第9课《从百草园到三味书屋》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册

统编版七年级上册语文2026学年《从百草园到三味书屋》同步作业

一、积累与运用

1. 下列词语中没有错别字的一项是（    ）

A. 确凿  轻捷  云宵  总而言之

B. 桑葚  鉴赏  和蔼  人声顶沸

C. 缠络  渊博  收敛  人迹罕至

D. 秕谷  啄食  奥秘  来势凶凶

2. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（    ）

A. 元宵节的夜晚，街上灯火辉煌，人声鼎沸，热闹非凡。

B. 他在学习上很有钻劲，遇到难题总是不耻下问，向老师和同学请教。

C. 百草园里的植物种类繁多，高大的树木、低矮的草丛、缠绕的藤蔓，参差不齐。

D. 他在演讲时夸夸其谈，妙语连珠，赢得了观众的阵阵掌声。

3. 下列句子中没有语病的一项是（    ）

A. 通过学习《从百草园到三味书屋》，使我们感受到了鲁迅童年生活的乐趣与艰辛。

B. 鲁迅的作品《呐喊》《彷徨》等，都充满了对社会现实的批判和对人性的思考。

C. 我们要学习鲁迅细致的观察力和生动的描写能力，提高自己的写作水平。

D. 能否体会到童年生活的美好，是读懂这篇散文的关键。

4. 下列关于《从百草园到三味书屋》的文学常识和内容理解，有误的一项是（    ）

A. 本文作者鲁迅，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

B. 文章以空间变换为线索，分别描写了百草园的自由快乐和三味书屋的枯燥乏味，表达了对封建教育制度的批判。

C. 文章语言生动形象，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，对百草园的景物进行了细致的描写，充满了童真童趣。

D. 文章通过描写童年时期在百草园和三味书屋的生活经历，展现了作者从自由玩耍到认真学习的成长过程。

5. 下列句子排序最恰当的一项是（    ）

①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。

②也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

③单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

④何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

A. ①②③④  B. ①②④③  C. ③①②④  D. ③①④②

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读《从百草园到三味书屋》的节选文字，完成6-10题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

6. 根据拼音写出文中对应的汉字。

①也不必说鸣蝉在树叶里长yín（    ），肥胖的黄蜂伏在菜花上。

②何首乌藤和木莲藤chán luò（    ）（    ）着，木莲有莲房一般的果实。

7. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）

A. 选文开头“不必说……也不必说……单是……”的句式，突出了泥墙根一带的趣味，表现了百草园景物的丰富多样。

B. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用拟人手法，生动形象地写出了昆虫的叫声，充满了童真童趣。

C. 选文通过描写拔何首乌、摘覆盆子等事件，表现了“我”在百草园里的自由快乐和好奇心。

D. 选文仅描写了百草园的自然景物，没有涉及“我”的活动，是一篇纯粹的写景散文。

8. 赏析“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远”一句的表达效果。

9. 选文是如何描写百草园的景物的？请结合具体语句分析其特点。

10. 选文中的“我”具有怎样的性格特点？请结合具体语句分析。

（二）课外阅读

阅读下面的散文，完成11-15题。

我的童年乐园

我的童年乐园是老家的后院，那里承载了我无数美好的回忆。

后院不大，却种满了各种各样的植物。有高大的梧桐树，夏天枝叶繁茂，像一把撑开的绿伞，为我们挡住炎炎烈日；有低矮的月季花，五颜六色的花朵竞相开放，散发出淡淡的清香；还有一片绿油油的青菜地，绿油油的叶子在阳光下闪闪发光。

后院的角落里，有一个小小的池塘，池塘里有成群的小鱼在欢快地游来游去。每到夏天，我就会和小伙伴们一起，拿着小网兜去池塘里捞小鱼、捉蝌蚪。我们光着脚丫，在池塘边追逐嬉戏，欢声笑语回荡在整个后院。

后院的墙边，有一棵老槐树，树上有一个小小的鸟窝。我常常爬到树上，小心翼翼地观察小鸟的一举一动。有时，我会把自己的零食分给小鸟吃，看着小鸟们啄食的样子，我心里充满了喜悦。

随着年龄的增长，我离开了老家，来到了城市里生活。但我永远不会忘记老家的后院，它是我童年的乐园，是我心中最温暖的回忆。

11. 根据拼音写出文中对应的汉字。

①有高大的梧桐树，夏天枝叶繁茂，像一把撑开的绿伞，为我们dǎng zhù（    ）（    ）炎炎烈日。

②我们光着脚丫，在池塘边追逐xī xì（    ）（    ），欢声笑语回荡在整个后院。

12. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）

A. 文章开头点明老家的后院是“我”的童年乐园，总领全文，引出下文对后院景物和趣事的描写。

B. 文章通过描写梧桐树、月季花、青菜地等景物，展现了后院的美丽与生机。

C. 文章重点描写了“我”和小伙伴们在池塘里捞小鱼、捉蝌蚪的情景，表现了童年生活的自由快乐。

D. 文章结尾表达了对老家后院的思念之情，与开头形成呼应，升华了主题。

13. 赏析文中画线句子“有高大的梧桐树，夏天枝叶繁茂，像一把撑开的绿伞，为我们挡住炎炎烈日”。

14. 本文与《从百草园到三味书屋》在内容和情感上有何相同之处？请简要分析。

15. 结合两篇文章，说说你对“童年乐园”的理解。