第9课《从百草园到三味书屋》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册

统编版七年级上册语文2026学年《从百草园到三味书屋》同步作业 一、积累与运用 1. 下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 确凿 轻捷 云宵 总而言之 B. 桑葚 鉴赏 和蔼 人声顶沸 C. 缠络 渊博 收敛 人迹罕至 D. 秕谷 啄食 奥秘 来势凶凶 2. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是( ) A. 元宵节的夜晚,街上灯火辉煌,人声鼎沸,热闹非凡。 B. 他在学习上很有钻劲,遇到难题总是不耻下问,向老师和同学请教。 C. 百草园里的植物种类繁多,高大的树木、低矮的草丛、缠绕的藤蔓,参差不齐。 D. 他在演讲时夸夸其谈,妙语连珠,赢得了观众的阵阵掌声。 3. 下列句子中没有语病的一项是( ) A. 通过学习《从百草园到三味书屋》,使我们感受到了鲁迅童年生活的乐趣与艰辛。 B. 鲁迅的作品《呐喊》《彷徨》等,都充满了对社会现实的批判和对人性的思考。 C. 我们要学习鲁迅细致的观察力和生动的描写能力,提高自己的写作水平。 D. 能否体会到童年生活的美好,是读懂这篇散文的关键。 4. 下列关于《从百草园到三味书屋》的文学常识和内容理解,有误的一项是( ) A. 本文作者鲁迅,原名周树人,字豫才,中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》等。 B. 文章以空间变换为线索,分别描写了百草园的自由快乐和三味书屋的枯燥乏味,表达了对封建教育制度的批判。 C. 文章语言生动形象,运用了比喻、拟人、排比等修辞手法,对百草园的景物进行了细致的描写,充满了童真童趣。 D. 文章通过描写童年时期在百草园和三味书屋的生活经历,展现了作者从自由玩耍到认真学习的成长过程。 5. 下列句子排序最恰当的一项是( ) ①不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚。 ②也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 ③单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。 ④何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ③①②④ D. ③①④② 二、阅读理解 (一)课内