精品解析：河北省9+1联盟2025-2026学年高三上学期12月期中考试语文试题

2026届高三年级上学期中调研考试 语文 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 智能网联汽车是指搭载先进的车载传感器、控制器、执行器等装置，并融合现代通信与网络技术，实现车与车、路、人、云等的智能信息交换、共享，具备复杂环境感知、智能决策、协同控制等功能，可实现安全、高效、舒适、节能行驶，并最终实现替代人来操作的新一代汽车。智能网联汽车可以提供更安全、更节能、更环保、更便捷的出行方式和综合解决方案，是国际公认的未来发展方向和关注焦点。智能网联汽车、智能汽车与车联网、智能交通等概念间的相互关系如下图所示。 车联网 （摘编自李克强等《智能网联汽车（ICV）技术的发展现状及趋势》） 材料二： 无人驾驶公交车在城市中轴线上丝滑行驶，自动驾驶清扫车在街道上穿梭工作，无人售货车在广场上招手即停……近日，记者在鄂尔多斯市康巴什区街头看到，越来越多的智能驾驶应用场景正在这里上演。 智能驾驶已不是新事物，但要想大规模应用走进公众生活，“车路云一体化”发展路径成为关键所在。“车路云一体化”是智能网联汽车领域的一个专业术语，指的是通过新一代信息与通信技术，将人、车、路、云的物理空间和信息空间融合为一体，让智能网联汽车交通系统实现安全、节能、舒适及高效运行的信息物理系统。通俗来说，即“聪明的车+智慧的路+强大的云”。 2024年，鄂尔多斯市获批工业和信息化部等五部委智能网联汽车“车路云一体化”应用试点城市。眼下，涵盖公共交通、智慧出行、物流运输等领域的“车路云一体化”多元场景应用正在这里加速落地，“聪明车”跑上“智慧路”正在具象化。 在康巴什区街头，无人接驳智慧站台上的数字大屏实时显示各类智能网联汽车的行驶位置。很快，一辆智能网联观光巴士停靠站台，记者上车后看到，智能网联汽车测试员高瞳坐在驾驶位上，双手却并未触碰方向盘，而是专注监控屏幕。转弯、掉头、加速、减速……方向盘自动打轮、摆正，车辆全程平稳行驶。 “车辆搭载的5组激光雷达如‘电子眼’般扫描路况，0.3秒内即可完成红绿灯识别与障碍物规避。”高瞳介绍说。经过一段时间的公开道路测试，智能网联观光巴士从一开始的走走停停，到现在的丝滑行驶，变得越来越“聪明”，车速也从 20 千米/小时提高到25 千米/小时。 在鄂尔多斯，“聪明车”不仅行驶在市区，高速路上疾驰的无人驾驶重卡、露天煤矿里24 小时自动作业的无人驾驶矿卡，也正日渐走进现实。 “作为国家重要的能源基地，鄂尔多斯把物流运输作为智能网联汽车的一个重要应用场景。”鄂尔多斯智能网联创新中心总经理陈红军表示。长线公路运输由于运营成本较高，进行“车路云一体化”应用的现实需求迫切。“鄂尔多斯货物运输需求巨大，全年上线运输重卡达33万辆，同时道路环境相对简单，从商用车和矿用车入手推广‘车路云一体化’无人驾驶应用，可尽快实现商业闭环，有相当大的市场空间。”陈红军说。 “聪明车”的安全上路，需要有“智慧路”的配套跟进。鄂尔多斯市正逐步分区部署摄像头、毫米波雷达、激光雷达等交通感知设施，完善路侧通信设施、路侧计算设施等智能化基础设施，实现重点区域智能路口升级改造。 云平台则扮演着智能交通大脑的角色，通过收集和处理来自车辆、道路基础设施的数据，实现全局的协同感知、决策与控制。在鄂尔多斯“车路云一体化”调度展示中心，巨大的环形曲面屏上呈现着一幅流动的“城市数字孪生图”，虚拟路网以高精度三维形态铺展开来，智慧路口、网联车辆、交通事件等各种信息实时上传汇总，实现“全市一朵云”。 （摘编自安路蒙、张晟《“车路云一体化”让“聪明车”跑上“智慧路”》） 材料三： 智能网联汽车作为汽车行业发展的新质生产力和智慧交通系统的重要组成部分，标志着汽车产业领域的深度变革。特别是智能电动汽车市场迅速崛起，具有智能网联功能的汽车数量不断增加，其相关应用场景也日益丰富。从以车企为主导的单车智驾功能，到以地方政府和互联网平台企业为主导的自动驾驶出租车、智能物流配送和智慧停车管理，越来越多的创新项目纷纷落地实施。智能网联汽车的功能系统建设也逐渐从概念走向现实，并推动新型城市基础设施建设。智能网联汽车与智能化城市治理逐步深度融合，新时代智慧城市建设进入重大突破期。 智能网联汽车通过车外网和车内网的数据交互协作，实现及时的智能驾驶服务、智慧交通管理优化、娱乐消费通信等信息互动功能，成为一个在户外空间移动着的复杂的网络节点。然而，随着用户规模的快速增长和商业应用的持续拓展，数据管理问题日益凸显，并逐渐成为制约智能网联汽车产业进一步发展的关键因素。相比于美国和欧洲在数据管理方面过于松散或过度严格的态度，中国充分兼顾数据安全与产业创新活力，在各地试点探索的基础上，通过政企互动与协作，共同构建起了一些灵活、有效的应用管理系统。 其中，智能网联汽车数据平台作为智能驾驶的云端数字底座和智能引擎，对于促进城市相关产业发展、实现智慧交通全面升级具有十分重要的意义。它不仅在技术层面解决了车辆、基础设施、用户及交通管理系统之间的连接问题，而且为城市社会治理创新与公共服务模式变革奠定了坚实基础。正因如此，各地相关部门都在积极筹建城市智能网联汽车数据平台，力求为地方政府交通监管提供系统、全面的数据支持，同时也为行业发展和企业增值服务创造有利条件。 （摘编自孙轩等《城市智能网联汽车数据平台建设：需求、现状与挑战》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. B. C. D. 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一采用图示的形式，清晰呈现了智能网联汽车、智能汽车等相关概念之间的逻辑关联，简洁明了，直观可感。 B. 材料二运用形象化表达，从“云”到“强大的云”，再到“全市一朵云”，强调了建设云平台最重要的是覆盖范围广泛。 C. 材料三逻辑清晰，先指出智能网联汽车的发展现状和广阔前景，后说其问题，最后提出建设数据平台这一解决路径。 D. 三则材料围绕智能网联汽车由理论到实践展开，分别从概念界定、发展路径、数据平台建设等方面进行多维度论述。 3. 下列关于智能网联汽车的表述，不正确的一项是（ ） A. 智能网联汽车要舒适、高效地运行，真正融入公众的日常生活中，发挥实用价值并大规模应用，就要着力建设“车路云一体化”系统。 B. 智能网联汽车在鄂尔多斯物流运输领域有相当大的市场空间，且当地道路环境相对简单，这为智能网联汽车的落地提供了有利条件。 C. 中国在数据管理上采取政企协作的试点模式，解决了智能网联汽车产业存在的数据管理问题，其经验成为美欧等地数据治理的标杆。 D. 智能网联汽车的发展将推动汽车制造、通信技术、交通基建等多领域深度融合，为产业间的良性互动与协同创新带来新的发展机遇。 4. 根据材料内容，将下面表格的空白处补写完整，每处不超过15个字。 核心概念 “车路云一体化” 组成部分 “聪明的车” “智慧的路” “强大的云” 配套装置 传感器、控制器、执行器等 ①______ 现代通信与网络技术装置 主要功能 智能驾驶 辅助智能汽车安全行驶 ②______ 应用举例 ③______ 智能路口 城市数字孪生图 应用现状 ④______ 5. 发展智能网联汽车需要注意哪些方面？请结合材料简要概括。 【答案】1. C 2. B 3. C 4. ①. 交通感知设施和智能化基础设施 ②. 全局协同感知、决策与控制 ③. 无人驾驶公共交通（或自动驾驶清扫车、智能物流配送等） ④. 多元场景应用加速落地（或城市试点应用） 5. ①强化“车路云一体化”模式协同发展，避免单一技术短板制约规模化落地； ②积极建设智能网联汽车数据平台，健全相关规章制度，确保数据安全与规范使用； ③兼顾数据安全与产业创新活力平衡，构建灵活、有效的管理系统，避免因一刀切限制技术创新。 【解析】 【导语】三则材料由“概念—场景—治理”逐层递进，勾勒智能网联汽车从“技术愿景”到“城市日常”的跃迁：鄂尔多斯让“聪明车”跑上“智慧路”，证明车路云一体化已可闭环盈利；而数据平台崛起，则把汽车变为城市治理的“移动探头”。技术、商业、制度三线合流，中国正把“轮子上的革命”升级为“城市操作系统”的新基建。 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 A．“智能汽车加上车联网构成智能交通”错，范围扩大。根据材料一图示可知，智能汽车加上车联网构成的是智能网联汽车，而智能交通范围更大。 B．“强大的云控制智慧的路”错，由材料二最后一段中“云平台则扮演着智能交通大脑的角色……实现全局的协同感知、决策与控制”可知，不管是聪明的车，还是智慧的路，都要将信息反馈给强大的云，然后云平台通过收集和处理这些数据进行决策和控制。 D．“规模增长、应用拓展导致数据管理问题”错，曲解文意。由材料三第2段中“随着用户规模快速增长和商业应用的持续拓展，数据管理问题日益凸显”可知，数据管理问题早已存在，“规模增长、应用拓展”只是数据管理问题日益凸显的现实因素，不能说其导致“数据管理问题”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析文章内容和思路的能力。 B．“强调了建设云平台最重要的是覆盖范围广泛”错，材料二最后一段中的“云平台则扮演着智能交通大脑的角色……在鄂尔多斯‘车路云一体化’调度展示中心……实现‘全市一朵云’”，强调的是云平台具有强大作用，以及鄂尔多斯的云平台建设成果斐然，所以关于“云”的形象化表达不是强调“建设云平台最重要的是覆盖范围广泛”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C．“解决了智能网联汽车产业存在的数据管理问题，其经验成为美欧等地数据治理的标杆”错，无中生有。材料三第2段中的“相比于美国和欧洲在数据管理方面过于松散或过度严格的态度……共同构建起了一些灵活、有效的应用管理系统”。可见，材料仅提到中国通过政企互动“构建起了一些灵活、有效的应用管理系统”，并没有说这些应用管理系统“解决了智能网联汽车产业存在的数据管理问题”，且虽然中国构建起了灵活、有效的应用管理系统，但是并未提到中国的经验“成为美欧等地数据治理的标杆”。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 答题在材料二中。 ①由“逐步分区部署摄像头……等交通感知设施，完善路侧通信设施……等智能化基础设施”可知，“智慧的路”配套装置是交通感知设施和智能化基础设施。 ②由“云平台……通过……，实现全局的协同感知、决策与控制”可知，“强大的云”主要功能：全局协同感知、决策与控制。 ③由“无人驾驶公交车在城市中轴线上丝滑行驶，自动驾驶清扫车在街道上穿梭工作”可知，“聪明的车”应用举例：无人驾驶公共交通（或自动驾驶清扫车等）。 ④由“‘车路云一体化’多元场景应用正在这里加速落地”，“车路云一体化”的应用现状：多元场景应用加速落地（或城市试点应用）。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①材料二强调聪明的车+智慧的路+强大的云缺一不可。“聪明车”需激光雷达等车载设备，“智慧路”须同步部署摄像头、毫米波雷达、路侧计算设施，“强大的云”要建成全市一朵云的城市数字孪生平台，“车路云一体化”模式须协同发展。 ②材料三指出数据管理已成制约智能网联汽车产业发展的关键因素，各地正积极筹建城市智能网联汽车数据平台，为政府监管、企业增值服务提供“系统、全面的数据支持”，积极建设数据平台，健全规章制度以确保数据安全。 ③材料三指出中国要“兼顾数据安全与产业创新活力”，通过政企协作构建“灵活、有效的应用管理系统”。管理层需兼顾安全与创新的平衡，避免扼杀技术创新。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋山在望 潘文 天高云淡，我站在沅陵凤凰山之巅。 山间云雾缥缈，若隐若现。草木尽染，气象万千。跟随似有却无的声响，我来回地走，细细寻找。我其实并不确定自己在找什么，我只听到自己的脚步声，一声声回响在这条被岁月磨砺的石径上。凤凰山应当知道我为何而来。知道我只是想看看，看看他人的一段故土而已。恍惚间，我以为我什么都没寻得，而又什么都已寻得。 我不知道如何去描述我脚下的这座山。或许就是因为它有一些特别的味道，还有那种若有若无的叹息之音。秋风轻拂，带来阵阵松涛声，我心底不觉涌动着一种莫名的情感。如同这山间缭绕的薄雾，既朦胧又清晰，既遥远又亲近。这种感觉，如同秋日里的一片落叶，轻轻飘落在我的心湖之上，激起一圈又一圈的涟漪。谁又能想到，就在这座山上，一位将军在此待了整整一年半。他原本应在战场驰骋，挥洒青春热血，可是他却被禁锢在这山林之中。这段历史，成为许多人心中无法抹去的印记和疼痛。何止这里，从湖南郴州的苏仙岭，到永兴县那所简陋而又偏远的学校，再到沅江之畔的凤凰山，这已经是他被囚禁的第六个地方了。 民国二十七年的秋天，凤凰山也是这样色彩斑斓吗？ 将军时常会从那个狭小的屋子走出来，走在山间静谧的小径上。落叶在他脚下沙沙作响，而他只是静静地走着，任由秋风拂过脸庞。他就这样走在深秋的凤凰山里。日复一日。凤凰山成熟而深邃的姿态，展现出来的岁月痕迹和时间沧桑，正契合了他的心境。落叶纷飞，如同时间的碎片，在空中缓缓旋转而又飘落。他曾一次次站在山顶，凝视着这满山的秋色。红叶与黄叶交织，光影斑驳，林间树叶发出悦耳的低语。阳光透过稀疏的树梢，洒在他身上，给他带来一份温暖与柔和。他深深地吸了一口清新的空气，感受着自然的壮美与宁静。这个片刻，他是安静的，但也是沉郁的。 是的，凤凰山的清幽，似乎为他的心灵带来了一丝慰藉。他在这里读书、写字、思考，与这座山结下了不解之缘。那些关于过往的记忆，那些对未来的忧虑，都随着秋风轻轻飘散，又似乎在空气中凝固成了一种难以言喻的感伤。曾经的辉煌与荣耀，痛苦的挣扎与无奈的妥协，都如同这山间的风，吹过，便不再回来。 这将军便是张学良。他有过辉煌，也有过落寞。而凤凰山，就像是他生命中的一个驿站，见证了他的一段历史，也承载了他的一段情感。他的一生，充满了传奇与波折，就如同这凤凰山一般，经历了春的生机、夏的热烈、秋的感伤，最终迎来了冬的沉寂。 站在山巅，微微闭上眼睛，我似乎还能感受到将军曾在这片土地上留下的丝丝气息。这种感觉在走近凤鸣塔时更为强烈。当然还有溢满山林的桂花香。他曾在塔下种下的那棵桂花树，早已亭亭如盖，花开满树。 凤鸣塔是张学良在凤凰山时最喜欢去的地方。清晨，或者傍晚，或者任何一个时间，只要他看书倦了，感觉无味了，抑或是郁闷了，想家了，他就会漫步至此，静坐在塔下，聆听风铃的清脆声响。塔内的石阶已被岁月磨得光滑，不知道他在这里来来回回上下多少次。凤鸣塔成了他心灵的避风港，也是他反思过往、展望未来的精神圣地。在这里，他或许曾默默祈祷，或许曾黯然神伤，但无论如何，这座塔都见证了他那段不平凡的心路历程。他之所以喜欢这里，还有一个很重要的原因。在凤鸣塔，最适合看水和远方。沅水自山间飘逸而出，缓缓前来。张学良时常站在塔前远眺，他的目光穿过薄雾，落在了那条蜿蜒流淌的沅水上。江面宽阔，波光粼粼，仿佛一条银色的丝带在夕阳下闪耀。远处，几只渔船正缓缓地划过水面，渔夫们或撒网或收网，动作娴熟而自如。偶尔，一艘货船鸣着汽笛，从江面驶过，留下一串长长的波纹。 张学良的思绪也常常随着沅水的流动飘向远方。 他深深地吸了一口秋天的气息，那带着一丝凉意的空气，让他想起了雪山上的清新和寒冷。但他并不害怕，那是他熟悉的家园，是他曾经无数次征战的故土。他的心中涌起一股热忱，仿佛又回到了那段热血沸腾的时光。那一刻，他的眼前仿佛出现了另一幅画面：那是东北的雪山，白茫茫一片，连绵起伏，如同银色的巨龙，卧在天地之间。他想起了自己带领着东北军，驰骋在雪山的日子。那时的他，意气风发，满怀壮志……他的少年时代也是意气风发的，不仅诗词文章样样在行，而且在琴棋书画方面也有相当深的造诣。他与父亲张作霖不同，他忧心于国家的危况，从小就崇拜民族英雄，希望能够救人民于水深火热之中。 天边的云彩变得更加绚烂，张学良的影子被拉得长长的，投射在山石上，与山间的松影交错。夕阳的余晖洒在张学良的脸上，勾勒出他坚毅的轮廓，他的眼中闪烁着复杂的光芒，既有对过往的怀念，也有对未来的期许。纵是饱览山水秀色，但幽禁在凤凰山，终究还是没有自由的。但他又能怎样呢？张学良的眼中掠过一丝哀伤，有些控制不住的情绪忽然而至，让他措手不及。身旁的爱人轻轻握住了他的手，那温柔与坚定的目光又立刻让他的心境平复下来。 远处，渔火闪烁，村庄的轮廓在暮色中若隐若现，温馨而宁静。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者开篇说不确定自己在找什么，凤凰山却知道“我”为何而来，委婉含蓄地道出游览名人故地之事。 B. 凤凰山上的静谧小径、纷飞落叶，不仅是张学良被囚禁期间眼前所见之景，更是他沉郁心境的真实写照。 C. 张学良常去凤鸣塔，是因这里可“看水和远方”，更因塔下宁静、风铃的声响能为他提供精神慰藉。 D. 作者有意延迟揭露将军身份，让读者在关注历史人物之前先被景色吸引，以突出凤凰山的自然景致之美。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中用缭绕而难以触碰的薄雾、激起心湖涟漪的落叶来形容作者来到凤凰山的复杂情感，比喻贴切生动。 B. 文中“民国二十七年的秋天”这一具体时间，将历史场景与现实游览巧妙勾连，增强了文本的历史厚重感。 C. 作者连用几个短句呈现张学良眼前浮现的雪山景象，特征鲜明，寥寥几句便寄寓了他对故土的深厚情感。 D. 文本综合运用多种表达方式，以抒情为主，在追忆历史人物中夹杂少量记叙，情感表达浓烈，内涵丰富。 8. 如何理解作者说的凤凰山有“特别的味道”，还有“若有若无的叹息之音”？ 9. 文中画横线的四个句子独立成段，这样安排有何艺术效果？请结合文本简要分析。 【答案】6. D 7. D 8. ①“特别的味道”指凤凰山因承载张学良的幽禁记忆而形成的人文气息，渗透着历史沧桑与个体情感。 ②“若有若无的叹息之音”指张学良因被长期幽禁、壮志难酬而内心沉郁之叹，也饱含着作者对其经历的叹惋。 9. ①四个句子承接上下文叙述内容的转换，具有过渡作用，整体串联起文章叙述脉络，使结构清晰。 ②句子独立成段，形成阅读停顿与情感留白，含蓄隽永，让读者跟随作者的叙述走近凤凰山与张学良，并展开思考。 ③四个句子中作者与张学良的视角相交织，从“我”当下的凭吊切换到历史场景的遐想，形成叙述时空的转换，意境深远。 【解析】 【导语】作者以自己游凤凰山的视角串联历史与现实，将对秋日山景的细腻描摹与对张学良幽禁岁月的追忆相交织。文中通过场景还原与心理刻画展现了历史人物张学良的复杂心境，在自然之景与人文之思的交融中，传递出对历史人物的深切追怀。 【6题详解】 本题考查学生理解文本内容的能力。 D.“让读者在关注历史人物之前先被景色吸引，以突出凤凰山的自然景致之美”错误。文章直到中间部分才揭示将军身份，其实是以景载史、以景写人；前半部分先描写山的朦胧与“我”的追寻，让读者先代入历史氛围，后揭示将军身份，使读者的注意力逐渐从“山”转向“人”，然后与在“张学良”这个具体人物达成共情。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析与鉴赏的能力。 D.“以抒情为主，在追忆历史人物中夹杂少量记叙”错误。文本以“我”在凤凰山的游览为线索，将对凤凰山秋景的描写、对张学良幽禁生活的叙述与对历史的追思、对人物的感怀紧密融合，记叙与抒情相辅相成，并无明显的主次之分。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生对文本重要词句的理解能力。 ①由“就在这座山上，一位将军在此待了整整一年半”“他在这里读书、写字、思考，与这座山结下了不解之缘”“他曾在塔下种下的那棵桂花树，早已亭亭如盖，花开满树”，可知凤凰山的“特别”在于其承载着张学良幽禁于此的历史记忆，人文气息和历史沧桑感厚重。 ②由“他原本应在战场驰骋，挥洒青春热血……”“这已经是他被囚禁的第六个地方了”“纵是饱览山水秀色，但幽禁在凤凰山，终究还是没有自由的”，可知张学良忧心于国家危难，他本应该上战杀敌、施展抱负，却被长期囚禁、壮志难酬，因此“若有若无的叹息之音”说的就是张学良失去自由的无奈、壮志难酬的沉郁，以及作者游览凤凰山与其产生情感共鸣，也心生叹惋。 【9题详解】 本题考查学生理解鉴赏文本结构及重要语段的表达效果的能力。 ①这四个划线句子内容为：第1句从“我”当下游览的视角开启叙述；第2句以问句穿越历史，引出对张学良在凤凰山足迹的叙述；第3句切入张学良的内心，引人深思；第4句以景结情，作者与张学良的视角交织，具有深远意境。四个句子承接上下文的叙述，结构上具有过渡作用，使脉络更清晰。 ②四个句子单独成段，并分布于文章的首尾及中间部分，串联起对凤凰山的景物描写及对张学良的经历和内心世界的描写，既可调整阅读节奏，又能增强情感表达，使行文含蓄隽永。 ③四个句子既有作者的第一视角描述，也有张学良的第三视角叙述，还有结尾处含蓄悠远的以景结情，通过不同视角的交织，形成叙述时空的转换和多种情感的叠加，留给读者无限思考的空间。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 臣闻：“料才核能，治世之要。自非圣人，谁能备贯众理乎？故舜合群司，随才授位；汉述功臣，三杰①异称。况非此俦而可备责耶？”昔伊尹之兴土工也，强脊者使之负土，眇②者使之推，伛者使之涂，各有所宜而人性齐矣。 管仲曰：“升降揖让，进退闲习，臣不如隰朋，请立以为大行。辟土聚粟，尽地之利，臣不如宁戚，请立以为司田。平原广牧，车不结辙，士不旋踵，鼓之而三军之士视死如归，臣不如王子城父，请立以为大司马。决狱折中，不杀不辜，不诬不罪，臣不如宾胥无，请立以为大理。犯君颜色，进谏必忠，不避死亡，不挠富贵，臣不如东郭牙，请立以为大谏。君若欲治国强兵，则五子者存焉。若欲霸王，则夷吾在此。” 黄石公曰：“使智，使勇，使贪，使愚。智者乐立其功，勇者好行其志，贪者决取其利，愚者不爱其死。因其至情而用之，此军之微权也。”《淮南子》曰：“天下之物莫凶于奚毒③，然而良医橐而藏之，有所用也。麋之上山大獐不能跋及其下牧竖能追之。才有修短也。”魏武帝诏曰：“进取之士未必能有行，有行之士未必能进取。陈平岂笃行，苏秦岂守信耶？而陈平定汉业，苏秦济弱燕者，任其长也。” 由此观之，使韩信下帷，仲舒当戎，于公驰说，陆贾听讼，必无曩时之勋而显今日之名也。故任长之道，不可不察。 议曰：魏桓范云：“帝王用人，度世授才。争夺之时，书策为先；分定之后，忠义为首。”古语曰：“守文之代，德高者位尊；仓卒之时，功多者赏厚。”诸葛亮曰：“老子长于养性，不可以临危难。商鞅长于理法，不可以从教化。苏、张长于驰辞，不可以结盟誓。白起长于攻取，不可以广众。子胥长于图敌，不可以谋身。尾生长于守信，不可以应变。王嘉长于遇明君，不可以事暗主。许子将长于明臧否，不可以养人物。”此任长之术者也。 （节选自《长短经·任长第二》，有删改） 【注】①三杰：指张良、萧何、韩信这三位开国功臣。②眇：眼睛失明。③奚毒：一种中草药。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 麋之上A山B大獐C不能D跋E及F其下G牧竖H能追之。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 负，用背载物，与《阿房宫赋》中“使负栋之柱”的“负”意义不同。 B. 颜色，脸色，与《琵琶行》中“暮去朝来颜色故”的“颜色”意义相同。 C. 爱，吝惜，与《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”意义相同。 D. “必无曩时之勋”与《烛之武退秦师》中“何厌之有”的“之”用法不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 管仲举荐了隰朋等五人，认为君王重用他们可以实现富国强兵，但是想要成就霸王之业，则需要自己这样的人。 B. 黄石公主张根据人的性情特点对其加以任用，即使是贪婪、愚钝的人，也可以挖掘他们的特点和长处来加以助益。 C. 《淮南子》以毒药奚毒因独特的药用价值被良医收藏为例，说明同一事物在不同处境下，其优劣之势会发生变化。 D. 魏武帝认为陈平、苏秦分别因品行忠厚、信守诺言而被任用，因此陈平奠定了汉王朝基业，苏秦帮助了弱小的燕国。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）辟土聚粟，尽地之利，臣不如宁戚，请立以为司田。 （2）白起长于攻取，不可以广众。子胥长于图敌，不可以谋身。 14. 前四段关于“人才任用”观点是怎样的？最后一段对前文观点又有哪些补充？请简要概括。 【答案】10. BEG 11. B 12. D 13. （1）开垦土地、囤积粮食，充分利用土地的优势（发展农业），我不如宁戚，请让他担任（掌管农务的）司田。 （2）白起擅长攻打占领城池，但不能团结民众。伍子胥擅长图谋敌国，但不能保全自身。 14. ①前四段认为任用人才要注重发挥其长处，扬长避短； ②最后一段补充任用人才要兼顾时势需要，并全面了解人才。 【解析】 【导语】本文系统阐述了“任长之道”的用人哲学。通过密集援引舜、管仲、黄石公等历史例证，以层层递进的逻辑，强调因才施用，认为每个人都有其特长，应根据才能分配适当的职位，避免求全责备。文章结构严谨，以古鉴今，语言凝练而富有雄辩力，在典故排比中彰显出古代政治智慧中务实高效的人才观。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：麋鹿上山的时候，善于奔跑的大獐子都追不上它。等它下山的时候，牧童也能追上它。这是因为才能有长有短。 “大獐”作主语，“不能跋”作谓语，主谓结构，其前B处、其后E处断开； “牧竖”作主语，“能追”作谓语，“之”作宾语，故应在G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词意义、古今异义和文言虚词的用法的能力。 A．正确。用背载物/支撑。句意：（让）脊背强壮的人背土。/（秦始皇的聚敛）使阿房宫里支撑房屋大梁的柱子。 B．错误。脸色/容貌。句意：敢于触犯君主的脸色。/一天又一天地过去，自己的容貌衰老了。 C．正确。句意：愚钝的人不吝惜自己的性命。/老百姓都认为大王吝惜（一头牛）。 D．正确。结构助词，相当于“的”/结构助词，宾语前置的标志词，无实义。句意：他们一定不会有先前那样的功勋。/怎么会有满足的时候呢？ 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。 D．“陈平、苏秦分别因品行忠厚、信守诺言而被任用”错，曲解文意，根据原文“魏武帝诏曰：‘进取之士……陈平岂笃行，苏秦岂守信耶？而陈平定汉业，苏秦济弱燕者，任其长也’”分析，“岂……耶”为反问句式，实际想表达的是陈平没有纯厚的品行，苏秦不遵守信约。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“辟”，开垦；“聚”，囤积，积蓄；“利”，优势，便利。 （2）“长”，擅长；“广”，团结；“图”，图谋；“谋身”，保全自身。 【14题详解】 本题考查学生探究文中的思想观点的能力。 ①第1段指出人非圣贤，不能通晓众理，要使人“各有所宜”，发挥特长，第2、3段引用管仲等人的话，多角度论证“任长之道”；第4段为总结段，指出任用人才要让其发挥长处的重要性。由此可知前四段认为任用人才要注重发挥其长处，扬长避短。 ②最后一段的评论中“帝王用人，度世授才。争夺之时，书策为先；分定之后，忠义为首”“守文之代，德高者位尊；仓卒之时，功多者赏厚”，直接点明任用人才要兼顾国家和时局需要，而诸葛亮通过举人物的缺点、局限，从反面强调必须因才授任、用其所长，即要全面了解人才。 参考译文： 我听说：“估量才干、考核能力，这是治理国家的关键。如果不是圣人，谁又能完全贯通众多道理呢?所以舜会聚百官，根据每个人的才能授予他们官职；汉高祖刘邦评述功臣，对张良、萧何、韩信这三位杰出人物有不同说法。何况不是(三杰)这类人的一般人，又怎么可以求其全备呢?”从前商朝的伊尹修建土木工程，让脊背强壮的人背土，让眼盲的人推车，让驼背的人抹泥，各人都有适宜做的事，这样每个人的特点就都得到了充分发挥。 管仲(对齐桓公)说：“对登堂下阶的作揖礼节、前进后退的举止仪态的熟悉，我不如隰朋，请让他担任(掌管接待宾客的)大行。开垦土地、囤积粮食，充分利用土地的优势(发展农业)，我不如宁戚，请让他担任(掌管农务的)司田。在广阔的平原上(战斗)，使战车不会辙迹交错(而能有序前进)，士兵不会退缩(而能勇往直前)，敲击战鼓使三军将士视死如归，我不如王子城父，请让他担任(掌管军事的)大司马。处理案件公正，不滥杀无辜之人，不冤枉无罪之人，我不如宾胥无，请让他担任(掌管刑狱的)大理。敢于触犯君主的脸色，进言一定尽忠，不害怕(因此)被杀，不屈服于权贵，我不如东郭牙，请让他担任(掌管谏诤的)大谏。您如果想治国强兵，那么有这五个人就够了。如果想称王称霸，那夷吾我就在这里(辅佐您达成目标)。” 黄石公说：“智慧的人、勇敢的人、贪婪的人、愚钝的人都要任用。智慧的人喜欢建立自己的功业，勇敢的人喜欢实现自己的志向，贪婪的人必定求取自己的利益，愚钝的人不吝惜自己的性命。根据他们最本真的性情来任用他们，这就是用兵时最精妙的权谋。”《淮南子》说：“天下的东西没有比草药奚毒还毒的，但是高明的医生会把它装进袋子并收藏起来，这是因为它有药用价值。麋鹿上山的时候，善于奔跑的大獐子都追不上它。等它下山的时候，牧童也能追上它。这是因为才能有长有短。”魏武帝曹操下诏说：“有进取心的人未必一定有德行，有德行的人未必一定有进取心。陈平难道品行忠厚，苏秦难道遵守信约吗？但是陈平奠定了汉王朝的基业，苏秦帮助了弱小的燕国，这是因为他们都发挥了各自的长处。” 由此看来，让韩信闭门苦读，让董仲舒带兵打仗，让于公游说诸侯，让陆贾审理案件，他们一定不会有先前那样的功勋，从而彰显今天这样的美名。所以任用人的长处的道理，不能不仔细思考。 评论说：曹魏的桓范说：“帝王任用人才，衡量时代任用他们。争夺天下的时候，要率先任用懂得军事战略的人；确定帝位后，要首先任用忠臣义士。”古语说：“在遵循先王法制的年代，品德高尚的人地位尊贵；在紧急突发的时期，立功多的人得到丰厚奖赏。”诸葛亮说：“老子擅长修养心性，但不能应对危难局势。商鞅擅长治理法度，但不能施行道德教化。苏秦、张仪擅长游说，但不能和他们缔结盟约。白起擅长攻打占领城池，但不能团结民众。伍子胥擅长图谋敌国，但不能保全自身。尾生擅长守信，但不能应对突发变故。王嘉擅长奉明君，但不能侍奉昏君。许子将擅长明辨善恶优劣，但不能笼络人才。”这就是任用人的长处的艺术。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 黄牛庙 苏轼 江边石壁高无路，上有黄牛不服箱。 庙前行客拜且舞，击鼓吹箫屠白羊。 山下耕牛苦硗确【注】，两角磨崖四蹄湿。 青刍半束长苦饥，仰看黄牛安可及。 【注】硗确：瘠薄坚硬的土地。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇写黄牛庙的位置，它建在江边高耸险峻的石壁之上，似乎无路可达。 B. “庙前”两句描述人们在黄牛庙前祭祀，不仅跪拜跳舞，还奏礼乐、杀羊献祭。 C. 五、六句用耕牛耕地时牛角磨损、汗淋湿四蹄的细节，表现了耕牛劳作的艰辛。 D. 耕牛在瘠硬的土地上辛苦劳作，即使这样，主人却连青草都不愿让它吃饱。 16. 本诗和白居易的《卖炭翁》都运用了对比手法，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】15. D 16. ①《黄牛庙》将山下耕牛和山上神牛进行对比，以神牛的安逸享受、不劳而获突出耕牛的劳苦饥寒，表达了诗人对劳苦百姓的同情和对尸位素餐的统治者的愤慨。 ②《卖炭翁》将卖炭老人和黄衣宫使进行对比，以宫使的趾高气扬、仗势欺人突出卖炭老人的可怜无助，表达了诗人对穷苦百姓的同情和对统治阶级的批判。 【解析】 【导语】《黄牛庙》勾勒人间疾苦：庙中石牛享祭祀歌舞，山下耕牛在瘠土间挣扎求生。庙堂香火与田间血汗的并置，揭露生存悖论。苦饥的耕牛仰视享祭石牛这一结句，将权贵与平民、象征与现实的永恒隔阂凝固成极具张力的画面。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的内容和表达技巧的能力。 D．“主人却连青草都不愿让它吃饱”错。后四句说的是山下土地贫瘠，即使这么辛劳，牛的主人也难有多少收获，“只能”以半捆青草喂养耕牛，并不是主人不愿。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容、手法和情感的能力。 ①苏诗写神牛（庙中黄牛雕像）受百姓供奉，“击鼓吹箫屠白羊”，享受歌舞祭品，象征统治者尸位素餐、不劳而获；耕牛却在“硗确”瘠土中辛苦耕作，“两角磨崖四蹄湿”“长苦饥”，象征底层百姓终年劳作却不得温饱。把神牛的“安可及”与耕牛的“苦”对比，揭露社会不公，表达对百姓的同情和对统治者的愤慨。 ②白诗写宫使“翩翩”而来，“手把文书口称敕”，强行以低价夺走炭车，嚣张跋扈。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，老人为生存苦苦挣扎，却遭暴力掠夺。“卖炭老人”与“黄衣宫使”对立呈现，把宫使的趾高气扬与老人的可怜无助对比，批判统治者对百姓的剥削，寄托对穷苦百姓的同情。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班级组织秋游爬山，当大家行至一处弯道时，班主任便用苏轼《石钟山记》中的“_________，________”两句来形容旁边高耸的石壁，引导同学们驻足观察自然奇景。 （2）小天站在长江边，望着那无声东流、永不停歇的江水，不禁吟出李煜《虞美人》中的名句“_________，________”，也深刻地理解了千年前这位亡国之君的心情。 （3）三国时代波澜壮阔，英雄辈出，一直是后世文人墨客咏叹的绝佳题材，他们借三国的人物和故事，或抒发壮志，或感慨兴衰，或评判历史。比如“_________，________”两句。 【答案】 ①. 如猛兽奇鬼 ②. 森然欲搏人 ③. 问君能有几多愁 ④. 恰似一江春水向东流 ⑤. 出师一表真名世 ⑥. 千载谁堪伯仲间（出师未捷身先死 长使英雄泪满襟/三顾频烦天下计 两朝开济老臣心/东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：搏、载、堪、捷、襟、烦。 二、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 廊是屋檐下的过道，有连接、贯通之意。 吾乡有精致的古园林，老树旧屋留下时光的印痕。园中有楠木厅堂，四周是一溜曲折的回廊，人立廊下，听风赏雨，看假山流泉，赏一园子的美景。 后来到了扬州何园，印象深刻的是复道回廊的蜿蜒走势和错落分布。建筑与建筑之间的回廊，巧妙地连接了园中的每个角落，人行于走廊上，啌啌作响。 ①廊，多建在花木之间，宜雅集，或抚琴，或对奕。②苏州的老园林里，廊檐之下，尤其适宜吟唱婉转的昆曲。③廊下唱曲，会产生共鸣，曲子在园子的每一个地方飞溅，溅到树上，溅到叶上，溅到石上，遇水，则贴着水面飞。④在其间听戏，何等雅致。⑤还有一种廊桥，是桥，也是廊。⑥路人坐于桥上歇脚，看远处青山绵延伸展，听桥下流水哗然有声。⑦在赣北旅行，曾遇一座廊桥。⑧木椅班驳，似有包浆，不知有多少人曾在此停留。⑨他们来过，又走了，把木头表面磨得光滑。⑩廊顶上的那一片屋檐，有鸟栖过，有风吹过，瓦檐上暗生青苔。 18. 下列对文中最后一段内容的解读，不正确的一项是（ ） A. ①句和⑧句中各有一个错别字。 B. ②句存在语病，“苏州的老园林里”前应添加“在”。 C. ④句中的“何等”可用“何其”替换。 D. ⑥句中画波浪线的前后分句可以互换位置。 19. ③句中，连用三个“溅”字，请分析其是怎样增强表现力的。 20. 阅读以上文段后，小星对园林中的廊道充满兴趣，准备在读书笔记上写一段文字介绍园林中的廊。请你代他写下这段话，要求体现廊的特点，60字左右。 【答案】18. B 19. ①运用通感，将无形曲声化作飞溅的液体，打破视听界限，让无形的声音变得具体可感； ②三个“溅到……”构成排比，读来节奏明快，富有韵律感和音乐美，与吟唱昆曲的意境契合； ③三个“溅”串联树、叶、石，清晰展现吟唱时声音在园林跳跃流转的轨迹，突出廊下唱曲会产生共鸣的特点。 20. 示例：廊，巧妙连接着园林的各个角落，曲折蜿蜒，让人有曲径通幽之感。廊多建在花木间，人在廊下，可歇脚赏景，可抚琴听曲，尽享雅趣。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字形、辨析并修改病句、一般词语词义和复句关系的能力。 A．正确。句①“对奕”中的“奕”应改为“对弈”；⑧句中，“班驳”中的“班”应改为“斑驳”。 B．错误。句②“苏州的老园林里”“廊檐之下”为名词性短语直接作句首状语，修饰后面的谓语部分，有没有介词“在”都可以，原句不存在语病。 C．正确。“何等”与“何其”都意为“多么”，都是感叹的语气，前者表示不同寻常，后者表示程度深，二者都符合语境，可替换。 D．正确。⑥句画波浪线处，前一个分句写远处，后一个分句写近处，可先远后近，也可先近后远，前后分句可互换位置。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生分析词语的表现力的能力。 第③句主要是说廊下唱曲有共鸣效果，然后对此进行了生动描述。 ①“曲子在园子的每一个地方飞溅”中，曲子诉诸听觉，“溅”是视觉描写，运用通感，打破视听界限，把无形的唱曲的声音写作可感可视的飞溅的液体。 ②“溅到树上，溅到叶上，溅到石上”中连用三个“溅到……”，句式整齐，构成排比，富有韵律感，还暗合吟唱昆曲的意境。 ③三个“溅”连用，突出了曲子传播的路径——先到树上，再到叶上，最后到石上，表现了唱曲声跳跃流转的路径，让廊下唱曲会产生共鸣的特点凸显。 【20题详解】 本题考查学生语言运用之准确的能力。 考生提取文段中对廊的突出特点的介绍，并进行概括归纳。 第1段对“廊”下了定义，突出廊具有连接的作用； 第2段是作者对家乡古园林中的廊的回忆，突出廊的曲折、可供赏景的特点； 第3段是作者对扬州何园的廊的回忆，“复道回廊的蜿蜒走势和错落分布。建筑与建筑之间的回廊，巧妙地连接了园中的每个角落”突出蜿蜒曲折、巧妙连接园林各个角落的特点； 第4段先介绍苏州园林的廊，“廊，多建在花木之间，宜雅集，或抚琴，或对奕”突出可在其下娱乐的特点；“路人坐于桥上歇脚，看远处青山绵延伸展，听桥下流水哗然有声”又介绍廊桥，突出可在其下歇脚赏景的特点。 综合以上信息，概括介绍“廊”的特点：廊，巧妙连接着园林的各个角落，曲折蜿蜒，让人有曲径通幽之感。廊多建在花木间，人在廊下，可歇脚赏景，可抚琴听曲，尽享雅趣。 注意字数限制。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 永川页岩气田属于深层页岩气，位于重庆市永川区，处于四川盆地川南复杂构造区，主体部分埋深大于3500米。攻关团队采集了大量深层页岩气高精度三维地震资料，组织多轮次地质——物探——工程一体化联合攻关，形成新的构造显示成图技术、高精度成像技术等，有效解决了深层页岩气“看不清”“刻画不准”等问题。此外，攻关团队创新深层页岩气差异化改造思路，创新形成强支撑体积压裂工艺，让埋藏于地底的页岩气沿着这些立体通道（ ）涌流而出，大幅提升了深层页岩气的开发效率，平均单井经济可采储量显著上升。 21. 填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 滔滔不绝 B. 源源不断 C. 接连不断 D. 络绎不绝 22. 请用一句话概括文段主要内容，不超过30个字。 【答案】21. B 22. 示例一：创新技术让永川深层页岩气看得见、打得着、采得多。 示例二：永川深层页岩气田技术攻关促使深层页岩气开发效率大幅提升。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 原文空缺处形容“页岩气沿着立体通道涌流而出”的持续状态。 A.错误。滔滔不绝：形容说话连续不断。 B.正确。源源不断：形容事物持续不断。 C.错误。接连不断：侧重事物一个接一个出现。 D.错误。络绎不绝：多形容行人、车马往来不断。 故选B。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 示例一： “有效解决了深层页岩气‘看不清’‘刻画不准’等问题”，对应“看得见”；“创新形成强支撑体积压裂工艺”，对应“打得着”；“大幅提升开发效率，单井可采储量上升”，对应“采得多”。“创新技术让永川深层页岩气看得见、打得着、采得多”精准概括技术创新的作用。 示例二： 依据原文“攻关团队……形成新的……技术”“创新……改造思路”，提炼“技术攻关”；依据“大幅提升了深层页岩气的开发效率”，提炼核心结果。“永川深层页岩气田技术攻关促使深层页岩气开发效率大幅提升”可概括文段核心内容。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 阅读Ⅱ提到，“我以为我什么都没寻得，而又什么都已寻得”。“没寻得”为“失”，“已寻得”为“得”，其实，得失并非绝对的，表面的“失”可能孕育着真正的“得”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 失中藏得，方见天地 “我以为我什么都没寻得，而又什么都已寻得”，这句耐人寻味的话，道尽了得失之间的微妙关联。我们常困于“得则喜、失则忧”的执念，总觉得得到即是圆满，失去便是缺憾。可实际上，得失从无绝对的界限，那些看似无法挽回的“失去”，或许正孕育着更珍贵的“获得”。唯有打破对得失的片面认知，才能在人生的起伏中，望见更辽阔的天地。 失去，或许是暂时的蛰伏，只为积蓄力量，静待花开。宋代文豪苏轼年少成名，仕途初启便意气风发，却因朝堂纷争屡遭贬谪，从繁华京城辗转至黄州、惠州、儋州等偏远之地，失去了官场的顺遂与名利的追捧。可正是这份“失去”，让他褪去官场的浮躁，得以沉下心来体察民生、审视内心。仕途的失意，恰恰成就了他文学的巅峰与精神的升华。 失去，更可能是认知的重塑，帮我们拨开迷雾，明晰前行的方向。著名科学家钱学森先生早年他远赴美国深造，在航空航天领域崭露头角，拥有优越的生活条件与顶尖的科研资源。可当祖国发出召唤，他毅然放弃了国外的一切，顶住国外势力的威逼利诱，冲破重重阻挠踏上归国之路。正是这份“舍弃”，让他摆脱了外在浮华的牵绊，更清晰地认清了自己的初心与使命，最终为中国航天事业奠定了坚实基础，成为“两弹一星”元勋。 反观当下，不少人陷入了“唯得是图”的误区。其实，人生本就是一场得失相伴的旅程。就像“塞翁失马”的典故，丢失骏马看似是损失，却意外避免了后续的灾祸；就像陶渊明辞官归隐，失去了官场的俸禄与权势，却收获了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自在，寻得了精神世界的丰盈。 “人生如逆旅，我亦是行人”，得失本就是人生常态。不必为一时的得到沾沾自喜，也不必为一时的失去耿耿于怀。那些曾经的坎坷与挫折，那些看似遗憾的失去，或许都在悄悄为我们铺垫更精彩的未来；那些流过的汗、吃过的苦，终将成为我们成长路上的勋章。愿我们都能以豁达的心态看待得失，在失去中坚守初心，在坚守中收获成长，最终在失与得的辩证平衡中，活出属于自己的精彩与荣光。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式作文题。 材料由阅读Ⅱ中一句看似相悖的话引入并进行拓展，引导考生深入理解“得”与“失”的辩证关系。“我以为我什么都没寻得”，道出了“失”的表象：这是一种局限于目标落空而产生的主观感受。这里的“失”并非纯粹的损失，可能是外在的物质、暂时的机遇、眼前的遗憾、内心的孤寂等；转折词“而又”则引出了“得”的实质：“已寻得”并不局限于目标的达成，也包括那些无形的收获，如成长的历练、生命的感悟或内心的强大等。材料核心内涵在于强调“失”与“得”的转化关系，即看似失去的东西，往往在一定条件下会转化为更有价值的收获，关键在于我们如何审视和对待得失。 行文需紧扣“得失辩证统一”“失中藏得”的核心，避免偏离材料主旨谈“得失随缘”“不要计较得失”等浅层认知，要深入挖掘“失”向“得”转化的逻辑与价值。可采用“引论—本论—结论”的结构，引论部分结合材料引出中心论点；本论部分可从个人成长、历史发展、社会进步等不同维度选取论据，论证“失中藏得”的合理性与必然性，也可分析“失”能转化为“得”的条件，如正确的认知、积极的心态、持续的努力等；结论部分总结升华，强调辩证看待得失的现实意义。 立意： 1.失之东隅，收之桑榆，辩证看待得失转化。 2.在看似无所得的追寻中领悟成长的真谛。 3.心态决定对得失的认知与收获。 4.立足长远看待得失的转化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届高三年级上学期中调研考试 语文 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 智能网联汽车是指搭载先进的车载传感器、控制器、执行器等装置，并融合现代通信与网络技术，实现车与车、路、人、云等的智能信息交换、共享，具备复杂环境感知、智能决策、协同控制等功能，可实现安全、高效、舒适、节能行驶，并最终实现替代人来操作的新一代汽车。智能网联汽车可以提供更安全、更节能、更环保、更便捷的出行方式和综合解决方案，是国际公认的未来发展方向和关注焦点。智能网联汽车、智能汽车与车联网、智能交通等概念间的相互关系如下图所示。 车联网 （摘编自李克强等《智能网联汽车（ICV）技术的发展现状及趋势》） 材料二： 无人驾驶公交车在城市中轴线上丝滑行驶，自动驾驶清扫车在街道上穿梭工作，无人售货车在广场上招手即停……近日，记者在鄂尔多斯市康巴什区街头看到，越来越多的智能驾驶应用场景正在这里上演。 智能驾驶已不是新事物，但要想大规模应用走进公众生活，“车路云一体化”发展路径成为关键所在。“车路云一体化”是智能网联汽车领域的一个专业术语，指的是通过新一代信息与通信技术，将人、车、路、云的物理空间和信息空间融合为一体，让智能网联汽车交通系统实现安全、节能、舒适及高效运行的信息物理系统。通俗来说，即“聪明的车+智慧的路+强大的云”。 2024年，鄂尔多斯市获批工业和信息化部等五部委智能网联汽车“车路云一体化”应用试点城市。眼下，涵盖公共交通、智慧出行、物流运输等领域的“车路云一体化”多元场景应用正在这里加速落地，“聪明车”跑上“智慧路”正在具象化。 在康巴什区街头，无人接驳智慧站台上的数字大屏实时显示各类智能网联汽车的行驶位置。很快，一辆智能网联观光巴士停靠站台，记者上车后看到，智能网联汽车测试员高瞳坐在驾驶位上，双手却并未触碰方向盘，而是专注监控屏幕。转弯、掉头、加速、减速……方向盘自动打轮、摆正，车辆全程平稳行驶。 “车辆搭载的5组激光雷达如‘电子眼’般扫描路况，0.3秒内即可完成红绿灯识别与障碍物规避。”高瞳介绍说。经过一段时间的公开道路测试，智能网联观光巴士从一开始的走走停停，到现在的丝滑行驶，变得越来越“聪明”，车速也从 20 千米/小时提高到25 千米/小时。 在鄂尔多斯，“聪明车”不仅行驶在市区，高速路上疾驰的无人驾驶重卡、露天煤矿里24 小时自动作业的无人驾驶矿卡，也正日渐走进现实。 “作为国家重要的能源基地，鄂尔多斯把物流运输作为智能网联汽车的一个重要应用场景。”鄂尔多斯智能网联创新中心总经理陈红军表示。长线公路运输由于运营成本较高，进行“车路云一体化”应用的现实需求迫切。“鄂尔多斯货物运输需求巨大，全年上线运输重卡达33万辆，同时道路环境相对简单，从商用车和矿用车入手推广‘车路云一体化’无人驾驶应用，可尽快实现商业闭环，有相当大的市场空间。”陈红军说。 “聪明车”的安全上路，需要有“智慧路”的配套跟进。鄂尔多斯市正逐步分区部署摄像头、毫米波雷达、激光雷达等交通感知设施，完善路侧通信设施、路侧计算设施等智能化基础设施，实现重点区域智能路口升级改造。 云平台则扮演着智能交通大脑的角色，通过收集和处理来自车辆、道路基础设施的数据，实现全局的协同感知、决策与控制。在鄂尔多斯“车路云一体化”调度展示中心，巨大的环形曲面屏上呈现着一幅流动的“城市数字孪生图”，虚拟路网以高精度三维形态铺展开来，智慧路口、网联车辆、交通事件等各种信息实时上传汇总，实现“全市一朵云”。 （摘编自安路蒙、张晟《“车路云一体化”让“聪明车”跑上“智慧路”》） 材料三： 智能网联汽车作为汽车行业发展的新质生产力和智慧交通系统的重要组成部分，标志着汽车产业领域的深度变革。特别是智能电动汽车市场迅速崛起，具有智能网联功能的汽车数量不断增加，其相关应用场景也日益丰富。从以车企为主导的单车智驾功能，到以地方政府和互联网平台企业为主导的自动驾驶出租车、智能物流配送和智慧停车管理，越来越多的创新项目纷纷落地实施。智能网联汽车的功能系统建设也逐渐从概念走向现实，并推动新型城市基础设施建设。智能网联汽车与智能化城市治理逐步深度融合，新时代智慧城市建设进入重大突破期。 智能网联汽车通过车外网和车内网的数据交互协作，实现及时的智能驾驶服务、智慧交通管理优化、娱乐消费通信等信息互动功能，成为一个在户外空间移动着的复杂的网络节点。然而，随着用户规模的快速增长和商业应用的持续拓展，数据管理问题日益凸显，并逐渐成为制约智能网联汽车产业进一步发展的关键因素。相比于美国和欧洲在数据管理方面过于松散或过度严格的态度，中国充分兼顾数据安全与产业创新活力，在各地试点探索的基础上，通过政企互动与协作，共同构建起了一些灵活、有效的应用管理系统。 其中，智能网联汽车数据平台作为智能驾驶的云端数字底座和智能引擎，对于促进城市相关产业发展、实现智慧交通全面升级具有十分重要的意义。它不仅在技术层面解决了车辆、基础设施、用户及交通管理系统之间的连接问题，而且为城市社会治理创新与公共服务模式变革奠定了坚实基础。正因如此，各地相关部门都在积极筹建城市智能网联汽车数据平台，力求为地方政府交通监管提供系统、全面的数据支持，同时也为行业发展和企业增值服务创造有利条件。 （摘编自孙轩等《城市智能网联汽车数据平台建设：需求、现状与挑战》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. B. C. D. 2. 下列对材料相关内容分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一采用图示的形式，清晰呈现了智能网联汽车、智能汽车等相关概念之间的逻辑关联，简洁明了，直观可感。 B. 材料二运用形象化表达，从“云”到“强大的云”，再到“全市一朵云”，强调了建设云平台最重要的是覆盖范围广泛。 C. 材料三逻辑清晰，先指出智能网联汽车的发展现状和广阔前景，后说其问题，最后提出建设数据平台这一解决路径。 D. 三则材料围绕智能网联汽车由理论到实践展开，分别从概念界定、发展路径、数据平台建设等方面进行多维度论述。 3. 下列关于智能网联汽车的表述，不正确的一项是（ ） A. 智能网联汽车要舒适、高效地运行，真正融入公众的日常生活中，发挥实用价值并大规模应用，就要着力建设“车路云一体化”系统。 B. 智能网联汽车在鄂尔多斯物流运输领域有相当大的市场空间，且当地道路环境相对简单，这为智能网联汽车的落地提供了有利条件。 C. 中国在数据管理上采取政企协作的试点模式，解决了智能网联汽车产业存在的数据管理问题，其经验成为美欧等地数据治理的标杆。 D. 智能网联汽车的发展将推动汽车制造、通信技术、交通基建等多领域深度融合，为产业间的良性互动与协同创新带来新的发展机遇。 4. 根据材料内容，将下面表格的空白处补写完整，每处不超过15个字。 核心概念 “车路云一体化” 组成部分 “聪明的车” “智慧的路” “强大的云” 配套装置 传感器、控制器、执行器等 ①______ 现代通信与网络技术装置 主要功能 智能驾驶 辅助智能汽车安全行驶 ②______ 应用举例 ③______ 智能路口 城市数字孪生图 应用现状 ④______ 5. 发展智能网联汽车需要注意哪些方面？请结合材料简要概括。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋山在望 潘文 天高云淡，我站在沅陵凤凰山之巅。 山间云雾缥缈，若隐若现。草木尽染，气象万千。跟随似有却无的声响，我来回地走，细细寻找。我其实并不确定自己在找什么，我只听到自己的脚步声，一声声回响在这条被岁月磨砺的石径上。凤凰山应当知道我为何而来。知道我只是想看看，看看他人的一段故土而已。恍惚间，我以为我什么都没寻得，而又什么都已寻得。 我不知道如何去描述我脚下的这座山。或许就是因为它有一些特别的味道，还有那种若有若无的叹息之音。秋风轻拂，带来阵阵松涛声，我心底不觉涌动着一种莫名的情感。如同这山间缭绕的薄雾，既朦胧又清晰，既遥远又亲近。这种感觉，如同秋日里的一片落叶，轻轻飘落在我的心湖之上，激起一圈又一圈的涟漪。谁又能想到，就在这座山上，一位将军在此待了整整一年半。他原本应在战场驰骋，挥洒青春热血，可是他却被禁锢在这山林之中。这段历史，成为许多人心中无法抹去的印记和疼痛。何止这里，从湖南郴州的苏仙岭，到永兴县那所简陋而又偏远的学校，再到沅江之畔的凤凰山，这已经是他被囚禁的第六个地方了。 民国二十七年的秋天，凤凰山也是这样色彩斑斓吗？ 将军时常会从那个狭小的屋子走出来，走在山间静谧的小径上。落叶在他脚下沙沙作响，而他只是静静地走着，任由秋风拂过脸庞。他就这样走在深秋的凤凰山里。日复一日。凤凰山成熟而深邃的姿态，展现出来的岁月痕迹和时间沧桑，正契合了他的心境。落叶纷飞，如同时间的碎片，在空中缓缓旋转而又飘落。他曾一次次站在山顶，凝视着这满山的秋色。红叶与黄叶交织，光影斑驳，林间树叶发出悦耳的低语。阳光透过稀疏的树梢，洒在他身上，给他带来一份温暖与柔和。他深深地吸了一口清新的空气，感受着自然的壮美与宁静。这个片刻，他是安静的，但也是沉郁的。 是的，凤凰山的清幽，似乎为他的心灵带来了一丝慰藉。他在这里读书、写字、思考，与这座山结下了不解之缘。那些关于过往的记忆，那些对未来的忧虑，都随着秋风轻轻飘散，又似乎在空气中凝固成了一种难以言喻的感伤。曾经的辉煌与荣耀，痛苦的挣扎与无奈的妥协，都如同这山间的风，吹过，便不再回来。 这将军便是张学良。他有过辉煌，也有过落寞。而凤凰山，就像是他生命中的一个驿站，见证了他的一段历史，也承载了他的一段情感。他的一生，充满了传奇与波折，就如同这凤凰山一般，经历了春的生机、夏的热烈、秋的感伤，最终迎来了冬的沉寂。 站在山巅，微微闭上眼睛，我似乎还能感受到将军曾在这片土地上留下的丝丝气息。这种感觉在走近凤鸣塔时更为强烈。当然还有溢满山林的桂花香。他曾在塔下种下的那棵桂花树，早已亭亭如盖，花开满树。 凤鸣塔是张学良在凤凰山时最喜欢去的地方。清晨，或者傍晚，或者任何一个时间，只要他看书倦了，感觉无味了，抑或是郁闷了，想家了，他就会漫步至此，静坐在塔下，聆听风铃的清脆声响。塔内的石阶已被岁月磨得光滑，不知道他在这里来来回回上下多少次。凤鸣塔成了他心灵的避风港，也是他反思过往、展望未来的精神圣地。在这里，他或许曾默默祈祷，或许曾黯然神伤，但无论如何，这座塔都见证了他那段不平凡的心路历程。他之所以喜欢这里，还有一个很重要的原因。在凤鸣塔，最适合看水和远方。沅水自山间飘逸而出，缓缓前来。张学良时常站在塔前远眺，他的目光穿过薄雾，落在了那条蜿蜒流淌的沅水上。江面宽阔，波光粼粼，仿佛一条银色的丝带在夕阳下闪耀。远处，几只渔船正缓缓地划过水面，渔夫们或撒网或收网，动作娴熟而自如。偶尔，一艘货船鸣着汽笛，从江面驶过，留下一串长长的波纹。 张学良的思绪也常常随着沅水的流动飘向远方。 他深深地吸了一口秋天的气息，那带着一丝凉意的空气，让他想起了雪山上的清新和寒冷。但他并不害怕，那是他熟悉的家园，是他曾经无数次征战的故土。他的心中涌起一股热忱，仿佛又回到了那段热血沸腾的时光。那一刻，他的眼前仿佛出现了另一幅画面：那是东北的雪山，白茫茫一片，连绵起伏，如同银色的巨龙，卧在天地之间。他想起了自己带领着东北军，驰骋在雪山的日子。那时的他，意气风发，满怀壮志……他的少年时代也是意气风发的，不仅诗词文章样样在行，而且在琴棋书画方面也有相当深的造诣。他与父亲张作霖不同，他忧心于国家的危况，从小就崇拜民族英雄，希望能够救人民于水深火热之中。 天边的云彩变得更加绚烂，张学良的影子被拉得长长的，投射在山石上，与山间的松影交错。夕阳的余晖洒在张学良的脸上，勾勒出他坚毅的轮廓，他的眼中闪烁着复杂的光芒，既有对过往的怀念，也有对未来的期许。纵是饱览山水秀色，但幽禁在凤凰山，终究还是没有自由的。但他又能怎样呢？张学良的眼中掠过一丝哀伤，有些控制不住的情绪忽然而至，让他措手不及。身旁的爱人轻轻握住了他的手，那温柔与坚定的目光又立刻让他的心境平复下来。 远处，渔火闪烁，村庄的轮廓在暮色中若隐若现，温馨而宁静。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者开篇说不确定自己在找什么，凤凰山却知道“我”为何而来，委婉含蓄地道出游览名人故地之事。 B. 凤凰山上的静谧小径、纷飞落叶，不仅是张学良被囚禁期间眼前所见之景，更是他沉郁心境的真实写照。 C. 张学良常去凤鸣塔，是因这里可“看水和远方”，更因塔下的宁静、风铃的声响能为他提供精神慰藉。 D. 作者有意延迟揭露将军身份，让读者在关注历史人物之前先被景色吸引，以突出凤凰山的自然景致之美。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中用缭绕而难以触碰薄雾、激起心湖涟漪的落叶来形容作者来到凤凰山的复杂情感，比喻贴切生动。 B. 文中“民国二十七年的秋天”这一具体时间，将历史场景与现实游览巧妙勾连，增强了文本的历史厚重感。 C. 作者连用几个短句呈现张学良眼前浮现的雪山景象，特征鲜明，寥寥几句便寄寓了他对故土的深厚情感。 D. 文本综合运用多种表达方式，以抒情为主，在追忆历史人物中夹杂少量记叙，情感表达浓烈，内涵丰富。 8. 如何理解作者说的凤凰山有“特别的味道”，还有“若有若无的叹息之音”？ 9. 文中画横线的四个句子独立成段，这样安排有何艺术效果？请结合文本简要分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 臣闻：“料才核能，治世之要。自非圣人，谁能备贯众理乎？故舜合群司，随才授位；汉述功臣，三杰①异称。况非此俦而可备责耶？”昔伊尹之兴土工也，强脊者使之负土，眇②者使之推，伛者使之涂，各有所宜而人性齐矣。 管仲曰：“升降揖让，进退闲习，臣不如隰朋，请立以为大行。辟土聚粟，尽地之利，臣不如宁戚，请立以为司田。平原广牧，车不结辙，士不旋踵，鼓之而三军之士视死如归，臣不如王子城父，请立以为大司马。决狱折中，不杀不辜，不诬不罪，臣不如宾胥无，请立以为大理。犯君颜色，进谏必忠，不避死亡，不挠富贵，臣不如东郭牙，请立以为大谏。君若欲治国强兵，则五子者存焉。若欲霸王，则夷吾在此。” 黄石公曰：“使智，使勇，使贪，使愚。智者乐立其功，勇者好行其志，贪者决取其利，愚者不爱其死。因其至情而用之，此军之微权也。”《淮南子》曰：“天下之物莫凶于奚毒③，然而良医橐而藏之，有所用也。麋之上山大獐不能跋及其下牧竖能追之。才有修短也。”魏武帝诏曰：“进取之士未必能有行，有行之士未必能进取。陈平岂笃行，苏秦岂守信耶？而陈平定汉业，苏秦济弱燕者，任其长也。” 由此观之，使韩信下帷，仲舒当戎，于公驰说，陆贾听讼，必无曩时之勋而显今日之名也。故任长之道，不可不察。 议曰：魏桓范云：“帝王用人，度世授才。争夺之时，书策为先；分定之后，忠义为首。”古语曰：“守文之代，德高者位尊；仓卒之时，功多者赏厚。”诸葛亮曰：“老子长于养性，不可以临危难。商鞅长于理法，不可以从教化。苏、张长于驰辞，不可以结盟誓。白起长于攻取，不可以广众。子胥长于图敌，不可以谋身。尾生长于守信，不可以应变。王嘉长于遇明君，不可以事暗主。许子将长于明臧否，不可以养人物。”此任长之术者也。 （节选自《长短经·任长第二》，有删改） 【注】①三杰：指张良、萧何、韩信这三位开国功臣。②眇：眼睛失明。③奚毒：一种中草药。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 麋之上A山B大獐C不能D跋E及F其下G牧竖H能追之 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 负，用背载物，与《阿房宫赋》中“使负栋之柱”的“负”意义不同。 B. 颜色，脸色，与《琵琶行》中“暮去朝来颜色故”的“颜色”意义相同。 C. 爱，吝惜，与《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”意义相同。 D. “必无曩时之勋”与《烛之武退秦师》中“何厌之有”的“之”用法不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 管仲举荐了隰朋等五人，认为君王重用他们可以实现富国强兵，但是想要成就霸王之业，则需要自己这样的人。 B. 黄石公主张根据人的性情特点对其加以任用，即使是贪婪、愚钝的人，也可以挖掘他们的特点和长处来加以助益。 C. 《淮南子》以毒药奚毒因独特的药用价值被良医收藏为例，说明同一事物在不同处境下，其优劣之势会发生变化。 D. 魏武帝认为陈平、苏秦分别因品行忠厚、信守诺言而被任用，因此陈平奠定了汉王朝基业，苏秦帮助了弱小的燕国。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）辟土聚粟，尽地之利，臣不如宁戚，请立以为司田。 （2）白起长于攻取，不可以广众。子胥长于图敌，不可以谋身。 14. 前四段关于“人才任用”的观点是怎样的？最后一段对前文观点又有哪些补充？请简要概括。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 黄牛庙 苏轼 江边石壁高无路，上有黄牛不服箱。 庙前行客拜且舞，击鼓吹箫屠白羊。 山下耕牛苦硗确【注】，两角磨崖四蹄湿。 青刍半束长苦饥，仰看黄牛安可及。 【注】硗确：瘠薄坚硬的土地。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇写黄牛庙的位置，它建在江边高耸险峻的石壁之上，似乎无路可达。 B. “庙前”两句描述人们在黄牛庙前祭祀，不仅跪拜跳舞，还奏礼乐、杀羊献祭。 C. 五、六句用耕牛耕地时牛角磨损、汗淋湿四蹄的细节，表现了耕牛劳作的艰辛。 D. 耕牛在瘠硬的土地上辛苦劳作，即使这样，主人却连青草都不愿让它吃饱。 16. 本诗和白居易的《卖炭翁》都运用了对比手法，请结合诗歌内容简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班级组织秋游爬山，当大家行至一处弯道时，班主任便用苏轼《石钟山记》中的“_________，________”两句来形容旁边高耸的石壁，引导同学们驻足观察自然奇景。 （2）小天站在长江边，望着那无声东流、永不停歇的江水，不禁吟出李煜《虞美人》中的名句“_________，________”，也深刻地理解了千年前这位亡国之君的心情。 （3）三国时代波澜壮阔，英雄辈出，一直是后世文人墨客咏叹的绝佳题材，他们借三国的人物和故事，或抒发壮志，或感慨兴衰，或评判历史。比如“_________，________”两句。 二、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 廊是屋檐下的过道，有连接、贯通之意。 吾乡有精致的古园林，老树旧屋留下时光的印痕。园中有楠木厅堂，四周是一溜曲折的回廊，人立廊下，听风赏雨，看假山流泉，赏一园子的美景。 后来到了扬州何园，印象深刻的是复道回廊的蜿蜒走势和错落分布。建筑与建筑之间的回廊，巧妙地连接了园中的每个角落，人行于走廊上，啌啌作响。 ①廊，多建在花木之间，宜雅集，或抚琴，或对奕。②苏州的老园林里，廊檐之下，尤其适宜吟唱婉转的昆曲。③廊下唱曲，会产生共鸣，曲子在园子的每一个地方飞溅，溅到树上，溅到叶上，溅到石上，遇水，则贴着水面飞。④在其间听戏，何等雅致。⑤还有一种廊桥，是桥，也是廊。⑥路人坐于桥上歇脚，看远处青山绵延伸展，听桥下流水哗然有声。⑦在赣北旅行，曾遇一座廊桥。⑧木椅班驳，似有包浆，不知有多少人曾在此停留。⑨他们来过，又走了，把木头表面磨得光滑。⑩廊顶上的那一片屋檐，有鸟栖过，有风吹过，瓦檐上暗生青苔。 18. 下列对文中最后一段内容的解读，不正确的一项是（ ） A. ①句和⑧句中各有一个错别字。 B. ②句存在语病，“苏州的老园林里”前应添加“在”。 C. ④句中的“何等”可用“何其”替换。 D. ⑥句中画波浪线的前后分句可以互换位置。 19. ③句中，连用三个“溅”字，请分析其是怎样增强表现力的。 20. 阅读以上文段后，小星对园林中的廊道充满兴趣，准备在读书笔记上写一段文字介绍园林中的廊。请你代他写下这段话，要求体现廊的特点，60字左右。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 永川页岩气田属于深层页岩气，位于重庆市永川区，处于四川盆地川南复杂构造区，主体部分埋深大于3500米。攻关团队采集了大量深层页岩气高精度三维地震资料，组织多轮次地质——物探——工程一体化联合攻关，形成新的构造显示成图技术、高精度成像技术等，有效解决了深层页岩气“看不清”“刻画不准”等问题。此外，攻关团队创新深层页岩气差异化改造思路，创新形成强支撑体积压裂工艺，让埋藏于地底的页岩气沿着这些立体通道（ ）涌流而出，大幅提升了深层页岩气的开发效率，平均单井经济可采储量显著上升。 21. 填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A 滔滔不绝 B. 源源不断 C. 接连不断 D. 络绎不绝 22. 请用一句话概括文段主要内容，不超过30个字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 阅读Ⅱ提到，“我以为我什么都没寻得，而又什么都已寻得”。“没寻得”为“失”，“已寻得”为“得”，其实，得失并非绝对的，表面的“失”可能孕育着真正的“得”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $