3.5 肠中“漫游记”” 教学设计-2025-2026学年科学三年级下册大象版

问题与假设

1.回顾旧知：食物在胃的作用下变成食糜，食糜会进入小肠。

2.提出问题：食糜在小肠、大肠里会经历什么？小肠和大肠有何不同？引导学生结合生活经验，猜测小肠和大肠的作用，进而引出课题——肠中“漫游记”。

探究与结论

活动一：认识小肠与大肠

1.阅读图文资料，引导学生仔细观察小肠和大肠的结构图，分析小肠和大肠在食物消化过程中的作用。

2.小组讨论、交流，探究小肠的结构特点对消化吸收的作用。

活动二：制作小肠模型

1.播放实验视频演示并指导学生设计实验方案。

①将长30厘米、宽15厘米的绒布卷成筒状，使有绒毛的一面朝里；

②用双面胶粘紧绒布接缝；

③将食糜用漏斗灌入小肠模型的一端；

④将食糜从小肠模型的一端挤向另一端，观察发生的现象。

2.学生进行实验并做好记录。

3.交流实验感受。

活动三：感受小肠的长度

小组合作，裁剪旧报纸并卷成直径为2厘米左右的纸筒，用胶带将这些纸筒连

探究与结论

接起来，直到连成约6米长的纸筒。将纸筒展开，感受它的长度。再将这些纸筒盘曲起来，不要挤压，感受纸筒盘曲后的大小。活动四：总结小肠与大肠的作用

1.观看视频《小肠和大肠》，了解小肠和大肠的工作过程。