习作：这样想象真有趣 课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕三年级下册“这样想象真有趣”习作主题，通过“佳作引路”《小刺猬的“变身”奇遇记》导入，搭建“选熟悉动物-想象特征变化-按起因经过结果编写故事”的学习支架，帮助学生掌握想象作文写作方法。 其亮点在于以“确定主角、大胆想象、具体表达”三步指导为核心，结合小刺猬学爬树、飞翔等趣味情节，培养学生创造思维与语言运用能力，让学生在生动故事中提升想象与表达素养，教师可借助清晰教学路径高效开展习作教学。

第八单元 习作 三年级下册 这样想象真有趣 习 作 内 容 想 象 作 文 本次习作的主题是“这样想象真有趣”,要求选一种动物作为主角,然后想象动物失去原来的特征或与原来特征完全相反,会发生什么故事。写完后,和同学交流分享。 习 作 内 容 (1)确定主角。在选择主角时,一定要选自己最了解的动物,能激发自己想象的,让自己有话可说。 (2)想象要大胆、有趣且合理。确定了要写的主角后,就要围绕这种动物展开奇特而合理的想象。如,蜗牛,原来速度很慢,现在想象它做事利索,快步如飞…… 习 作 指 导 (3)注意表达。在写作时,要做到内容具体,故事情节曲折动人,语言生动有趣,可以适当运用各种修辞手法。 小刺猬的“变身”奇遇记 清晨的森林里,露珠还挂在草叶上,一阵奇怪的议论声打破了宁静。 “要是我能像小松鼠一样,在树枝间飞檐走壁就好啦!” 小刺猬球球缩成一团,眼巴巴地望着树梢上跳跃的身影。他身上的刺又尖又硬,却只能在地上慢吞吞地爬,别提多羡慕那些灵活的小动物了。 佳 作 引 路 环境描写引入故事,引出故事起因 确定题目: 小刺猬的“变身”奇遇记 确定中心: 小刺猬羡慕其他动物的本领,希望变得和他们一样 编写故事: 故事起因: 小刺猬身上的刺又尖又硬,只能在地上慢吞吞地走,别提多羡慕那些灵活的小动物了。 遇见猫头鹰博士 (扇动 神秘 笑了笑) 愿望种子 小刺猬 吞下种子 刺变短、变软 长出大尾巴 故事经过: 小刺猬长出大尾巴后,发生什么事? 遇到什么? 想到什么? 说了什么? 做了什么? 大胆想象 拟人手法 (首先……然后……最后……) 首先:学松鼠爬树 小刺猬:兴奋 甩尾巴 爬 抓不住 摔 四脚朝天 “不行不行,松鼠的本领不适合我!” 急得直跺脚 接着:学大雁飞翔 小刺猬:又宽又大的翅膀 心里美滋滋 轻飘飘地飞 “救命呀!” 掉进池塘 扑腾 呛了几口水 飞过…… “扑通” 一声 后来:看见小鱼 小刺猬:心想 长出鱼尾 跳进水里 无法上岸 急哭了 游得又快又稳 捉迷藏 大胆想象,小刺猬还会有怎样的变化?有些什么有趣的经历呢? 故事结果: 小刺猬最后变回来了吗? 它有什么感受? 它明白了什么呢? 最后:变回原样 小刺猬:尖刺又变回来 滚了滚身子飞快地跑向妈妈 感受:每只小动物都有自己 独一无二的本领 小刺猬“变身”奇遇记 一、故事的起因(交代四要素) 二、经过: ①学松鼠爬树:长出大尾巴 抓不住 摔 ②学大雁飞翔:长出大翅膀 失去平衡 掉进池塘 ③学小鱼游…… 无法上岸…… 三、结果:感受 明白 大胆想象 确定中心 拟人手法 编写 想象故事 动手写一写: 选一种动物作为主角,大胆想象,创造出属于自己的想象世界。 $