精品解析：2025年辽宁省抚顺市新宾满族自治县九年级上学期教学质量检测（一）语文试题

新宾县2025～2026学年度第一学期教学质量检测（一） 九年级语文试卷 考试时间150分钟 试卷满分120分 考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（满分17分） 1. 请选出下列词语中加点字音形全都正确的一项（ ） A. 折腰（zhé） 娉婷（pīn） 恪守（kè） 言不及意（yì） B. 积攒（zǎn） 宽宥（yòu） 惊骇（hài） 自惭形秽（huì） C. 秘诀（jué） 阔绰（cuò） 嗤笑（chī） 与日具增（jù） D. 箴言（zhēn） 端祥（xiáng） 恣睢（sūi） 忸怩作态（ní） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.娉婷（pīn）——pīng，言不及意——言不及义； C.阔绰（cuò）——chuò，与日具增——与日俱增； D.端祥——端详，恣睢（sūi）——suī； 故选B。 2. 选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（ ） 生活中，我们做事情的时候往往因太在意结果而 了过程。在人生的长河中，我们总是不断地 着一份又一份责任，追寻着一个又一个目标。如果我们总是过分关注结果，而将过程中的每一天都当成一种煎熬的话，那就未免 了。静心享受当下的每一天，积极对待生活的每一天，这 是生活的本质。 A. 忽视 履行 本末倒置 才 B. 忽视 施行 喧宾夺主 就 C. 漠视 履行 喧宾夺主 就 D. 漠视 施行 本末倒置 才 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 第一空： 忽视：指不注意、不重视，侧重“无意之间的忽略”，程度较轻。 漠视：指冷淡地对待、不放在心上，侧重“有意地轻视、不理睬”，程度较重。 结合语境“因太在意结果而______了过程”可知，这里强调的是人们因为关注结果，无意间忽略了过程，并非有意轻视过程，因此第一空应填“忽视”。 第二空： 履行：搭配对象多为“责任、义务、承诺”等，强调按规定完成应做的事。 施行：搭配对象多为“法令、政策、计划”等，强调法令、规章等的公布和实施。 结合语境“______着一份又一份责任”可知，“责任”的固定搭配是“履行”，因此第二空应填“履行”。 第三空： 本末倒置：指把主要的和次要的、根本的和非根本的关系弄颠倒了。 喧宾夺主：指客人的声音压倒了主人的声音，比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。 结合语境“过分关注结果，而将过程中的每一天都当成一种煎熬”可知，这里强调的是人们把“结果（末）”和“过程（本）”的关系弄颠倒了，并非次要事物占据主要事物的位置，因此第三空应填“本末倒置”。 第四空： 才：表强调，突出“这正是事物的本质”，语气肯定。 就：表顺承或条件，语气较为平淡，如“只要……就……”。 结合语境“静心享受当下……这______是生活的本质”可知，这里是对生活本质的强调和肯定，因此第四空应填“才”。 故选A。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①广大青年应坚持“吾日三省吾身”，只有做到见贤思齐，在提高自我修养方面下一番苦功夫，才能有所收获。②中共早期领导人恽代英，把记载自己缺点的日志晒出来，公示己过，在众人监督下完善自己。县委书记的榜样焦裕禄去世后，在其病床的枕头下发现两本书，一本是《毛泽东选集》，一本是《论共产党员的修养》。③这些榜样矗立起一座座精神丰碑，为广大青年点亮了人生航向。④不断反思自己，不断加强学习，才能不断提升自我，成就一番事业、实现人生价值。 A. “见贤思齐”“完善自己”“加强学习”的短语结构相同。 B. 句①是条件复句，句中“青年”、“坚持”、“提高”、“苦”的词性各不相同。 C. 句②是病句，修改方法是在“在其病床的枕头下”前面加上“人们”。 D. 按照文段的逻辑顺序，句③和句④应该互换位置。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查短语结构、词性、辨析并修改病句以及语句的衔接和排序。 A.“见贤思齐”是并列短语，“完善自己”是动宾短语；“加强学习”是动宾短语，三个短语的结构不完全相同，该选项有误； B.句①中“青年”是名词，“坚持”和“提高”均为动词，“苦”是形容词，“坚持”和“提高”词性相同，并非选项所述“词性各不相同”； D.句③“这些榜样矗立起一座座精神丰碑，为广大青年点亮了人生航向”，承接前文恽代英、焦裕禄等榜样的事例，进一步阐述榜样对广大青年的作用；句④“不断反思自己，不断加强学习，才能不断提升自我，成就一番事业、实现人生价值”，是在榜样引领的基础上，对广大青年提出的要求和期望。按照逻辑顺序，先有榜样引领，再谈青年自身行动，所以句③和句④不需要互换位置，选项表述有误； 故选C。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 选出下列各项中表述不正确的一项（ ） A. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国作家，被誉为“长篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 B. “风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 C. 《艾青诗选》中，诗人创作前期多写国家民族苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格；后期聚焦于对生命本质的思考。 D. 《水浒传》作者施耐庵，它是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识辨析。 A.莫泊桑是法国著名作家，但被誉为“短篇小说巨匠”，而非“长篇小说巨匠”；其代表作《项链》《羊脂球》均为短篇小说，他并未以长篇小说著称； 故选A。 5. 名著阅读。小文同学摘录了《艾青诗选》里的几段诗歌与大家分享，请帮她完成下面表格。 诗歌 摘录 意象 意象作用 ①___ 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… 土地 象征祖国大地遭受的无尽的苦难。 《雪落在中国的土地上》 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… ②__ 象征着正在遭受苦难的中国。 《鱼化石》 凝视着一片化石，傻瓜也得到教训： 离开了运动，就没有生命。 活着就要斗争，在斗争中前进， 即使死亡，能量也要发挥干净。 ③__ 要想不成为化石就要运动，即“活着就要斗争”。 【答案】 ①. 《我爱这土地》 ②. 土地 ③. 化石（鱼化石） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读理解。 第①空：结合诗歌“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流”可知选自《我爱这土地》。《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 第②空：《雪落在中国的土地上》中的“土地”，不是单纯的客观景物，而是贯注了作者主观情感的“象”。土地是苍老衰弱、正备受苦难的祖国的象征，作者对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到万分悲哀，作者通过吟唱土地这一个“象”，诅咒摧残土地的人，幻想着土地能焕发出生命的活力。 第③空：结合诗歌“凝视着一片化石，傻瓜也得到教训”等可知意象是“化石（鱼化石）”。《鱼化石》是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。 6. 古诗文默写 （1）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）_________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）雾凇沆砀，________，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （4）上下天光，________。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）人生路上，无论顺境还是逆境，我们都应像苏轼《水调歌头》中所写的“________，________”，思考人事与自然的哲理，展现乐观旷达的情怀。 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 醉翁之意不在酒 ③. 天与云与山与水 ④. 一碧万顷 ⑤. 人有悲欢离合 ⑥. 月有阴晴圆缺 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沉舟、侧畔、醉翁、顷、离合、圆缺”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一） 7. 阅读下面两首诗，完成文后赏析题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香，吴姬①压酒唤客尝。 金陵子弟②来相送，欲行不行各尽觞③。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ 【注】①吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。②子弟：指李白的朋友。③尽觞：喝尽杯中的酒。觞，酒杯。 选出对上面两首诗的理解和分析不正确的一项（ ） A. 【甲】诗“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中，诗人用“冰塞川”“雪满山”来比喻人生道路上艰难险阻。 B. 【乙】诗“风吹柳花满店香”中的“香”字既指柳花香，又指酒香，渲染了金陵子弟相送时热烈温馨的氛围。 C. 两首诗均写了酒食，但诗人表现的心绪却截然不同，前者悲愤中不乏豪迈，后者情意绵绵、叹而不伤。 D. 两首诗的结尾都表达了诗人与友人山高水长的深厚情谊，不同的是前者还展现了诗人自己对理想的乐观与自信。 【答案】D 【解析】 【导语】这两首李白诗作展现了诗人截然不同的情感维度。《行路难》以豪饮起兴，却转向壮志难酬的愤懑，最终在“长风破浪”中迸发乐观豪情；《金陵酒肆留别》则描绘春日饯别的温馨场景，以流水喻别情，含蓄隽永。两诗同写酒筵，一显英雄失路的慷慨，一见文人送别的缠绵，共同构成李白诗歌情感光谱的两极。 【详解】本题考查内容分析。 D.结合乙诗“请君试问东流水，别意与之谁短长”可知，乙诗结尾以流水喻别情，表达了诗人与友人的深厚情谊；结合甲诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，甲诗结尾直抒胸臆，抒发的是诗人对理想的执着追求和乐观自信的人生态度，并没有表达与友人的情谊。因此选项中“两首诗的结尾都表达了诗人与友人山高水长的深厚情谊”的表述错误； 故选D。 （二） 阅读下面选文，完成文后各题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 自伯升之败①，光武不敢显其悲戚，每独居，辄不御酒肉，枕席有涕泣处。异②间进说曰：“天下同苦王莽，思汉久矣。今更始诸将从横暴虐所至虏掠百姓失望，无所依戴。今公专命③一方，施行恩德。夫有桀纣之乱，乃见汤武之功；人久饥渴，易为充饱。宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布惠泽。”光武纳之。至邯郸，遣异与铫期乘传④抚循属县，录囚徒，养鳏寡，亡命自诣者除其罪。 时赤眉、延岑暴乱三辅，郡县大姓各拥兵众，大司徒邓禹不能定，乃遣异代禹讨之。敕异曰：“今之征伐，非必略地居城，在平定之耳。卿本能御吏士，无为郡县所苦。”异顿首受命，引而西，所至皆布威信。 （节选自《后汉书·冯异传》，有删改） 【注】①伯升之败：光武帝的兄长伯升与更始作战战败，被对方杀害。②冯异：光武帝时期名将。③专命：不受上命自由行事。④传：驿站的车马。 8. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 不以物喜     静以修身（《诫子书》） B. 或异二者之为     为人谋而不忠乎（《论语》） C. 宜急分遣官属     宜乎众矣（《爱莲说》） D. 乃见汤武之功     乃不知有汉（《桃花源记》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）今之征伐，非必略地居城，在平定之耳。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 今 更 始 诸 将 从 横 暴 虐 所 至 虏 掠 百 姓 失 望 11. 【甲】【乙】两段采用的表达方式不同，【甲】文选段主要运用了_______的表达方式，而【乙】文主要运用了_______的表达方式。但两篇文章表达了相同的政治抱负。范仲淹被贬后不计较个人得失，仍把天下黎民的忧乐记挂心间，可以从【甲】文中哪两句话“_____”体现出来。【乙】文中冯异的哪些话“______”也体现这一思想。 【答案】8. C 9. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）如今的征战讨伐，不一定非要占领土地、占据城池，关键在于平定混乱的局面罢了。 10. 今更始诸将从横暴虐/所至虏掠/百姓失望 11. ①. 议论 ②. 记叙 ③. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④. 宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布惠泽。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了《岳阳楼记》和《后汉书·冯异传》两个经典文本，通过对比展现了中国古代士人的政治理想。【甲】文以抒情议论为主，通过“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧”的抱负，彰显了范仲淹的儒家情怀；【乙】文则以叙事为主，通过冯异劝谏光武帝施行仁政的史实，体现了“民本”思想。两文虽表达方式不同，但都反映了古代知识分子心系天下、以民为本的政治追求，展现了中华文化中“为政以德”的优良传统。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.以：连词，因为/连词，表示后者是前者的目的，来； B.为：名词，表现/介词，替； C.宜：副词，应当，应该/副词，应当，应该； D.乃：连词，才/副词，竟然； 故选C。 【9题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： （1）以：因为。 （2）非：不是；必：一定；略：夺取，攻占；居：占据；耳：罢了。 10题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：现在更始帝的各位将领横行无忌、残暴凶狠，所到之处烧杀抢掠，百姓感到失望。“今更始诸将从横暴虐”是对将领们行为特点的总体描述，“所至虏掠”是说他们到各地后的具体恶行，“百姓失望”则是百姓面对这些情况的反应。故停顿节奏为：今更始诸将从横暴虐/所至虏掠/百姓失望。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 ①根据【甲】文“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”可知，文章通过对“古仁人之心”的探求，阐述了作者对于个人情感与家国责任的观点，在分析、论述中表达自己的见解，所以【甲】文选段主要运用了议论的表达方式。 ②根据【乙】文“自伯升之败，光武不敢显其悲戚……异间进说曰……光武纳之。至邯郸，遣异与铫期乘传抚循属县……时赤眉、延岑暴乱三辅……乃遣异代禹讨之”可知，文章主要叙述了光武帝兄长去世后，冯异进言献策，以及光武帝派遣冯异安抚郡县、讨伐叛乱等一系列事件，通过对事件的叙述来展现人物和情节，因此【乙】文主要运用了记叙的表达方式。 ③根据【甲】文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹把国家、民族的利益摆在首位，为天下的百姓的幸福出汗流血，体现出他被贬后不计较个人得失，仍把天下黎民的忧乐记挂心间的政治抱负。 ④根据【乙】文“宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布惠泽”可知，冯异建议派遣官员巡视郡县，处理冤案，广施恩泽，体现出关注百姓疾苦，以民为本的思想，与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负相同。 点睛】 参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】自从光武帝的兄长伯升战败被杀后，光武帝不敢显露自己内心的悲伤，每当独自居住的时候，就不吃酒肉，（以至于）枕席上有他哭泣的泪痕。冯异私下进言说：“天下人都同样遭受王莽带来的苦难，思念汉朝的统治已经很久了。现在更始帝的各位将领横行无忌、残暴凶狠，所到之处烧杀抢掠，百姓感到失望，没有可以依靠和拥护的人。如今您在一方不受上命自由行事，推行实施恩德。只有在出现像夏桀、商纣那样的乱世时，才能显现出商汤、周武王那样的功绩；人们长期处于饥渴的状态，就容易得到满足。应该赶紧分别派遣官员下属，巡视各个郡县，处理冤案，广施恩泽。”光武帝采纳了他的建议。到了邯郸，光武帝派冯异和铫期乘坐驿站的车马去安抚所属的各县，审查囚犯，赡养鳏夫寡妇，那些逃命的人只要自己前来投案的就免除他们的罪行。 当时赤眉军、延岑在三辅地区肆意作乱，郡县中世家大族各自拥有众多的兵马，大司徒邓禹不能平定（这些势力），于是就派遣冯异代替邓禹去讨伐他们。（光武帝）告诫冯异说：“如今的征战讨伐，不一定非要占领土地、占据城池，关键在于平定混乱的局面罢了。你本来就有驾驭官兵的能力，不要被郡县的事务所困扰。”冯异磕头接受命令，领兵向西进发，所到之处都树立了威信。 三、现代文阅读（36分） （一） 阅读下面选文，回答各题。 “君子自强不息”源自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。奋斗是自强不息的内核。 【材料一】 文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。 [节选自《义务教育语文课程标准（2022年版）》] 【材料二】 ①华为新一代旗舰手机Mate60Pro引发广泛关注。华为门店出现排队盛况，甚至一机难求。尽管华为官方并未太多谈及该手机各方面技术参数，但根据实际测算，其网速已经达到5G标准。这意味着，在经历近年来自外部的技术封锁和打压之后，华为并未停滞不前，反而迎来了新生。 ②“这是一台‘争气机’”“纵然千难万险，但终有‘轻舟已过万重山’之时”……许多网友之所以倍感振奋，并不在于一台手机能够实现怎样的技术跨越，而是这种突破本身传递的信心、彰显的底气。事实表明，矢志创新的中国企业，并不会被外界的压力轻易击倒。打不倒我们的，只会使我们更强大。正如中央广播电视总台主持人在“主播说联播”中的点评：“华为不但没有倒下，还在不断壮大，一万多个零部件已经基本实现国产化，华为突围，说明自主创新大有可为。” （节选自《人民日报》） 【材料三】 ①辽宁男篮勇夺2023-2024赛季CBA季后赛总冠军。2023-2024赛季对于辽篮是艰难的一年。37岁的韩德君、34岁的李晓旭，包括近而立之年的郭艾伦、赵继伟，辽篮的主力框架又老了一岁。尤其是半决赛第三场，李晓旭伤退让球队站在了悬崖边。绝境中，顽强拼搏的辽篮又一次集体爆发，夺冠路上最让人振奋的是第四场强势逆转广东队，主教练杨鸣突然变阵，妙用两名奇兵付豪和刘雁宇。“实际上就是每球必争，永不放弃。想要放弃就是一瞬间的事，但是强势逆转不是特别容易的。往往大家觉得这球没了的时候，辽篮会迸发出斗志，会让人看到光和力量，这是这支队伍的特殊属性，希望它永远不会丢失。”主教练总结说，“我们也非常感谢远征客队的球迷朋友们，是他们的一声声加油呐喊让我们有了拼下这场的动力。”辽篮的拼，拼在每一个篮板、每一次对抗、每一堂训练。每一个细节都拼尽全力，拼下了关键的天王山之战，拼出了总冠军。 ②辽篮球员的个人能力不是CBA最强的，但他们团结成了一块钢铁。郭艾伦、赵继伟是辽宁队、国家队后场“双子星”，韩德君是队长、是老大哥，是辽篮团结奋斗的主心骨。这样的“辽篮”同样激励着振兴发展的辽宁。新征程，各行各业的辽宁人在自己的岗位上做着卓越或平凡的贡献，正奋力走在“辽宁一定行”的道路上。 【材料四】 关于“自强不息”的诗词名句 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难（其一）》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ——苏轼《江城子·密州出猎》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 12. 下列对以上材料内容的理解和分析正确的一项是（ ） A. 只要坚定文化自信，我们就能具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。 B. 华为旗舰手机Mate60Pro是一台“争气机”，一万多个零部件已经全部实现国产化。 C. 第四场强势逆转，是辽宁男篮这支队伍的特殊属性，会让人看到光和力量。 D. 从材料四中可以看出“自强不息”离不开自信、坚韧、奉献、爱国、进取等闪光的元素。 13. 下面是某校对自强不息精神的讨论，请根据材料一、材料二、材料三，补全讨论内容。 老师：自强不息就是刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。 同学甲：新时代，我们坚定自信，树立A______意识，让中华民族立于世界文化之林。 同学乙：危机中，我们寻找机会，发扬B______精神，就像华为那样。 同学丙：困境中，我们并不低头，弘扬C______品格，就像“辽篮”那样。 老师：若能做一朵小小的浪花，奔腾着加入自强者的滚滚洪流中，这才是一生中最骄傲的事。 14. 辽宁队能够在第四场强势逆转广东队，靠是什么？请根据材料三回答 【答案】12. D 13. ①. 文化自信 ②. 自主创新 ③. 团结拼搏 14. 主教练杨鸣突然变阵，妙用两名奇兵付豪和刘雁宇；辽篮球员拼尽全力，拼在每一个篮板、每一次对抗、每一堂训练，每一个细节都拼尽全力；远征客队的球迷朋友们为辽宁队加油助威提供拼搏动力。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“自强不息”主题，通过四则材料多维度展开论述。开篇以《周易》名句点题，随后从文化自信（材料一）、科技创新（材料二）、体育精神（材料三）三个领域选取典型案例，最后辅以诗词名句（材料四）强化主题。材料编排由古至今、由理论到实践，形成递进式论证结构。华为突破技术封锁与辽篮逆袭案例形成产业——体育的呼应，凸显自强精神在不同领域的实践价值。全文语言凝练，论据典型，具有鲜明的时代性和思想教育意义。 【12题详解】 本题考查理解材料内容。 A.“只要坚定文化自信，我们就能具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴”错误。根据材料一“通过语文学习，热爱国家通用语言文字……具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴”可知，“具有文化视野和文化底蕴”需要通过语文学习、热爱语言文字、继承弘扬各类文化等一系列行为实现，“坚定文化自信”只是其中一部分，选项中“只要……就……”的表述过于绝对。 B.“一万多个零部件已经全部实现国产化”错误。根据材料二第②段“华为不但没有倒下，还在不断壮大，一万多个零部件已经基本实现国产化”可知，原文表述为“基本实现国产化”，而非“全部实现”，选项偷换概念。 C.“第四场强势逆转，是辽宁男篮这支队伍的特殊属性”错误。根据材料三第①段“往往大家觉得这球没了的时候，辽篮会迸发出斗志，会让人看到光和力量，这是这支队伍的特殊属性”可知，“特殊属性”指的是“在绝境中迸发出斗志”的精神，而非“第四场逆转”这一具体事件，选项对“特殊属性”的理解有误。 故选D。 【13题详解】 本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料一“文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心”的内容分析可知，新时代自强不息的体现之一是树立对中华文化的认同与信心，因此A处应填“文化自信”。 根据材料二第①段“在经历近年来自外部的技术封锁和打压之后，华为并未停滞不前，反而迎来了新生”与第②段“华为突围，说明自主创新大有可为”的内容分析可知，华为在技术封锁下通过自主创新实现突破，这种精神对应B处的“自主创新”。 根据材料三第①段“绝境中，顽强拼搏的辽篮又一次集体爆发”“每一个细节都拼尽全力，拼下了关键的天王山之战”与第②段“辽篮球员的个人能力不是CBA最强的，但他们团结成了一块钢铁”的内容分析可知，辽篮在困境中既展现了拼搏精神，又体现了团队团结，因此C处应填“团结拼搏”。 【14题详解】 本题考查材料内容的理解和概括。 原因一：主教练变阵与妙用奇兵。根据材料三第①段“主教练杨鸣突然变阵，妙用两名奇兵付豪和刘雁宇”的内容分析可知，战术层面的灵活调整是逆转的关键因素之一。教练在关键时刻改变策略，启用替补球员形成战术突破，为球队创造了优势。 原因二：球员拼尽全力的拼搏精神。根据材料三第①段“辽篮的拼，拼在每一个篮板、每一次对抗、每一堂训练。每一个细节都拼尽全力，拼下了关键的天王山之战”的内容分析可知，球员在比赛中展现了极致的拼搏态度。从篮板争夺到对抗强度，再到训练积累的细节把控，全力以赴的精神支撑了逆转的实现。 原因三：球迷加油助威的外部动力。根据材料三第①段“我们也非常感谢远征客队的球迷朋友们，是他们的一声声加油呐喊让我们有了拼下这场的动力”的内容分析可知，场外球迷的支持为球队提供了精神动力。远征球迷的呐喊增强了球员的斗志，成为逆转过程中不可或缺的外部力量。 （二） 阅读下面选文，完成下面小题。 月下收麦 张朝林 ①月亮从大坡梁升起来的时候，正好照在对面我家斜坡地的麦子上。父亲说，趁着月色凉快，咱们收割麦子去。 ②弟妹年龄小，不让他们熬夜，我和父母上坡了。月亮又圆又大，离开大坡梁就把月辉洒给了村子，西边斜坡上我家的麦地，铺着一层淡淡的银光，上了垭豁口，月亮也跟着上了头顶，一伸手就可摸着。回头望，坳子里的家乡沐浴在乳白的雾中，可以听见脱粒机的轰鸣声，看见刺眼的灯光，这是家乡的人们赶着收麦粒。联产承包责任制，注给广大农民强大的动力，大大激发了农民种粮的积极性。【记得我家刚刚分到土地的那一刻，母亲高兴地扑倒在土地上，拥抱着土地。少言寡语的父亲，只是一个劲地微笑。那一年，我家承包地的玉米大丰收，堂屋里码满山一样的玉米堆，母亲高兴得好几个夜晚合不拢眼，恨不得把一天掰成几瓣儿来劳动。】今年夏季的小麦，也喜获丰收。夏季是抢种抢收的关键时刻，田里的麦子，我们也是就着上弦月割完的；麦把上坎，犁头下田，栽好了秧苗，母亲累得直不起腰来，还要赶着月圆亮收拾坡地里的麦子。 ③两亩地的斜坡土地，是肥沃的沙土地，种啥长啥。月光下的麦子地，似一面朦朦胧胧的镜子，从坡地铺向坡顶。微微的夏风一吹，它轻轻摇晃，银色的光辉，似乎也在波动。麦浪中，有星星点点的萤火虫在闪烁，给这块镜子平添了立体的动感。抬头望，坡上的几棵柿子树，成了月光下的黑宝石，黑影子被月光拉得奇形怪状；偶尔，翻飞的叶子闪着亮光。坡下，我们把扦担朝地里一扎，掌心吐口唾液，挥起镰刀割麦子。 ④“沙沙沙”，麦子晃动，夜色晃动。麦秸上的萤火虫纷飞，飞上了天空，给这月明星稀的夜空添上了几颗游动的星星。割下的麦子，打成捆儿，竖躺在坡地上，成了三条黄龙，浸泡在淡淡的月光里，母亲身后的那条龙最长，快要跟上晴朗的夜空了。我的最短，还在坡底盘旋。我非常困，上眼皮和下眼皮总是打架，有时候伸腰立一会儿，就站着睡着了，不一会就倒下了，滚了几滚，才醒来。母亲走过来：“林，给你一个东西吃吃，醒瞌睡哩。”我拿起一咬，“可擦”一声，一股酸溜溜的味道下了喉咙，刺得我直眨眼，原来是母亲摘了几颗院头的酸杏子。 ⑤母亲的第一垄麦子割完了，又从坡底割第二垄；我的第一垄还在坡地中间，时不时地立着睡着了。母亲说：“你就躺在麦把上睡一会儿吧。”躺下了，就闻到了麦子浓浓的甜香，闻到了土地的芳香，只有与土地零距离接触，才能享受这样的芬芳，还闻到了“臭屁虫”浓浓的香菜味。闭上眼睛，总有明光光的月亮在眼前滚来滚去，撩起衣襟，盖了脸，眼前猛一黑。过一阵子，就有月光从缝隙里挤进来，成了罩在我脸上一块黢黑的星空。星空下，我似睡非睡，听到了海浪的声音，慢慢地睡着了。 ⑥麦浪簇拥着我，一直向上、向上，向着天光，向着月亮。甜香伴随着，时浓时淡；沙沙沙的音乐伴随着我，忽左忽右，忽前忽后。几声尖利的雁鸣声划破夜空，惊醒了我。正好月亮偏西，离我家坡顶只有一竹竿高。我看见，父亲、母亲把多一半麦子割倒了。斜斜的坡地，摆满密密麻麻的长龙，在月光下泛着淡淡的银光。我看见，父亲弯着腰，弯成一枚上弦月，不停地割麦子。此刻的圆月，正好落在父亲的脊梁上，圆月、弯腰的父亲、麦地，组成月亮底下的一幅版画，贴在夜空里。父亲，背负着月亮，背负着荧光，把一把把月光收割，打结成长龙，卧在他心爱的土地上；我看见母亲，因为直不起腰了，她跪在斜坡上割麦子，比弯腰的父亲矮了许多。母亲缩成一个“顿号”，月光下一点，就会移动。每移动一次，就有一片片月色倾倒一次，每停下来一次，母亲就要捶打腰部一次。月亮把母亲、父亲裁剪成一幅瑰丽的版画，这是我看到的世界上最美的画面，定格在我心灵的深处，感谢月光。我还看见母亲的身后，留下两道深深的辙，是母亲的膝盖犁下的辙，这深深的辙，装满月光。我不知道母亲的膝盖，是否被麦茬刺破，是否把母亲鲜红的血液，滴给了黄土地？我只看见，母亲每移动一次，身子都要战栗一次，都要咬牙一次，我的心被深深地刺痛。 ⑦我挥动镰刀，收割最后的月光。 （有删改） 15. 选文第②段画【】的部分采用怎样的记叙顺序？有什么作用？ 16. 选文第④段画线的句子除了运用夸张，还运用了什么修辞手法，有什么作用？ 母亲身后的那条龙最长，快要跟上晴朗的夜空里。 17. 品析选文第⑥段加点词语“深深”的表达效果。 18. 选文结尾段有什么作用？ 19. 写出选文中的父亲与朱自清《背影》中的父亲在形象上的相同点，并写出依据。 【答案】15. 插叙，补充交代联产承包责任制带来的变化和玉米大丰收的景象，展现了农民对土地的深厚情感/热爱土地、分田到户的喜悦和强调了农民种粮的积极性。为下文父母积极收麦做铺垫，体现父母的勤劳。 16. 比喻、拟人，生动形象突出了母亲割的麦子多，速度快，写出母亲割麦的技术纯熟（勤劳能干），表达我对母亲的佩服。 17. 深深：叠词，生动准确地写出我看到母亲割麦时样子时内心的震撼，表达我对母亲的心疼。 18. 照应标题，收束全文，收割最后的月光象征作者在收割过程中体验到的某种美好情感或心境的收获，暗示中心，展现了农民与自然之间的和谐共处，劳动的喜悦/收获的喜悦，以及劳动中的诗意和美感/美好和浪漫。 19. 示例：（1）责任感强：《月下收麦》中的父亲在月色中辛勤劳作，为了家庭的丰收和孩子的未来不辞辛劳；而《背影》中的父亲则为了给儿子买橘子，不辞辛苦地穿越月台 （2）爱孩子：《月下收麦》中的父亲在劳作中背负着月光和荧光，把一把把月光收割成麦捆，这种无声的劳作是他对家庭爱的体现；而《背影》中的父亲则通过那个经典的“背影”形象，传递了对儿子深沉而内敛的爱。 （3）坚韧：《月下收麦》中的父亲，在月色中坚持收割麦子，展现出坚韧不拔的精神。即使面对艰苦的劳作环境和身体的疲惫，他依然弯着腰，不停地割麦子，仿佛与大地融为一体，展现出强大的生命力和不屈不挠的态度。在《背影》中，朱自清的父亲家庭遭遇变故，克服身体的不便，坚持为儿子买橘子，这一行为也体现了坚韧精神。他不顾自己的年迈和身体的不适，依然为儿子做出努力，展现出父爱的伟大和坚韧。 （4）少言寡语性格朴实：父亲只是一个劲儿笑，背影中父亲话不多，对儿子的深情表现在行动上。 【解析】 【导语】《月下收麦》通过描绘一幅月下农民辛勤劳作的场景，以朴实而细腻的笔触，展现了农民的艰辛与对土地的热爱。文章通过对父母辛苦劳作的生动刻画，表达了深深的亲情和对劳动的敬意。叙述的时空交错让回忆与当下交织，增强对比与情感的厚重感。文章中月光的运用为画面添加了一层柔和的诗意，为全篇增添了独特的美感，唤起对乡土生活的温暖回忆。 【15题详解】 本题考查记叙顺序。 根据第②段中的“联产承包责任制，注给广大农民强大的动力，大大激发了农民种粮的积极性。记得我家刚刚分到土地的那一刻，母亲高兴地扑倒在土地上，拥抱着土地。少言寡语的父亲，只是一个劲地微笑。那一年，我家承包地的玉米大丰收，堂屋里码满山一样的玉米堆，母亲高兴得好几个夜晚合不拢眼，恨不得把一天掰成几瓣儿来劳动”可知，此部分内容在叙述月下收麦的过程中，插入了关于联产承包责任制后家里分地、玉米丰收等情节，所以是插叙。 这段插叙补充说明了联产承包责任制给农民带来的巨大变化，如农民对土地获得的喜悦，以母亲“扑倒在土地上，拥抱着土地”，父亲“一个劲地微笑”体现出农民对土地的深厚情感；通过描写玉米大丰收，“堂屋里码满山一样的玉米堆”，展现了农民分田到户的喜悦，强调了农民种粮积极性被大大激发。这些内容为下文父母趁着月色积极收麦的情节做了铺垫，从侧面体现出父母的勤劳，他们对土地的热爱促使他们在收获季节不辞辛劳地劳作。 【16题详解】 本题考查语句赏析。 根据句子“母亲身后的那条龙最长”可知，这里把母亲割好打成捆儿竖躺在坡地上的麦子比作“龙”，是比喻的修辞。“龙”在人们的认知中是庞大且具有气势的形象，用“龙”来比喻割好的麦子，生动形象地描绘出母亲割好的麦子排列起来的形状，体现出其数量之多，从侧面反映出母亲割麦的速度快。 从“快要跟上晴朗的夜空了”可知，此句赋予了“龙”（割好的麦子）以人的行为“跟上”。夜空高远，“跟上晴朗的夜空”将麦子拟人化，这是拟人的修辞。仿佛它们有了追赶夜空的“想法”和“能力”，这一表述进一步强化了母亲割的麦子数量极多的感觉，同时也暗示母亲割麦速度之快，好像这些麦子都迫不及待要“追上”夜空。 综合运用比喻和拟人手法，通过对母亲割麦成果的生动描绘，展现出母亲割麦技术的纯熟，体现了母亲的勤劳能干。这种对母亲的刻画，也表达了“我”对母亲的佩服之情。母亲在月下辛勤劳作，割麦又快又多，其娴熟的劳作场景让“我”由衷地产生敬佩之感。 【17题详解】 本题考查词句赏析。 在“我还看见母亲的身后，留下两道深深的辙”中，“深深”这一叠词起到了强调的作用。相比于“深”，“深深”更加强化了程度，使读者能更直观地感受到这辙痕的深刻程度。结合前文对母亲割麦情景的描写，母亲因直不起腰而跪在斜坡上割麦子，每移动一次都伴随着身体的战栗和咬牙的动作。“深深”的辙痕仿佛是母亲艰辛劳作的印记，它生动且准确地反映出“我”看到母亲这般割麦样子时内心所受到的强烈震撼。这种震撼不仅仅是视觉上对辙痕的感受，更是对母亲劳作艰辛程度的深刻体会。这“深深”的辙痕，是母亲为了家庭、为了收获付出巨大努力的见证，它承载着母亲的辛苦与不易。“深深”一词深刻地传达出“我”对母亲的心疼之情。“我”看到母亲如此艰难地劳作，内心充满了对母亲的怜惜和敬爱。所以，“深深”一词精准地表达了“我”对母亲的这种复杂而深厚的情感。 【18题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑦段中的“我挥动镰刀，收割最后的月光”可知，此句中“收割月光”与标题“月下收麦”相呼应，起到了照应标题的作用，同时以这简洁的语句收束全文，使文章结构完整。 “收割最后的月光”这一表述富有诗意，它不仅仅是对实际收割场景的描述，更象征着作者在此次月下收割麦子的过程中，体验并收获到了某种美好情感或心境。结合前文对月下收麦场景的细致描绘，如父母辛勤劳作的身影、月光下美丽的麦地景色等，暗示了文章的中心，展现出农民与自然之间和谐共处的画面，传达出劳动带来的喜悦、收获的喜悦，以及在劳动过程中所蕴含的诗意和美感，让读者感受到这份劳动中的美好与浪漫。 【19题详解】 本题考查分析人物形象。 责任感强：根据《月下收麦》第⑥段中的“我看见，父亲弯着腰，弯成一枚上弦月，不停地割麦子。此刻的圆月，正好落在父亲的脊梁上，父亲，背负着月亮，背负着荧光，把一把把月光收割，打结成长龙，卧在他心爱的土地上”可知，父亲在夜晚的月光下，不辞辛劳地弯腰割麦，努力为家庭收获粮食，这种辛勤劳作体现了他对家庭强烈的责任感，为了家庭的丰收和生活努力付出。根据《背影》中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可知，父亲不顾自己身体的不便，艰难地穿越月台为儿子买橘子，这一行为体现了他对儿子生活的关怀，展现出他作为父亲对孩子的责任感，努力为儿子创造更好的条件。 爱孩子：根据《月下收麦》第⑥段中的“父亲，背负着月亮，背负着荧光，把一把把月光收割，打结成长龙，卧在他心爱的土地上”可知，父亲在月下默默劳作，通过辛勤的劳动收获麦子，为家庭创造更好的生活条件，这种无声的付出是他对孩子和家庭深深的爱的体现，虽然文中没有直接表述对孩子的爱，但从他为家庭努力的行为中可以感受到这份爱。根据《背影》中“我北来后，他写了一信给我，信中说道：‘我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。’我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”可知，父亲在自己身体不好的情况下，依然牵挂着儿子，通过写信表达对儿子的关怀，之前那个艰难买橘子的“背影”更是将他对儿子深沉而内敛的爱展现得淋漓尽致。 坚韧：根据《月下收麦》第⑥段中的“我看见，父亲弯着腰，弯成一枚上弦月，不停地割麦子。此刻的圆月，正好落在父亲的脊梁上，父亲，背负着月亮，背负着荧光，把一把把月光收割，打结成长龙，卧在他心爱的土地上”可知，父亲在月下长时间保持弯腰割麦的姿势，不顾疲惫持续劳作，即便面对艰苦的环境和繁重的体力劳动，依然没有丝毫懈怠，这种在困难面前不退缩、坚持完成收割任务的表现，充分展现出他坚韧不拔的精神，如同大地般承载着生活的压力，却始终保持强大的生命力和不屈不挠的态度。根据《背影》中“他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：‘我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。’”以及“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可知，朱自清的父亲经历了家庭的变故，生活陷入困境，且身体状况不佳，但他依然克服重重困难，坚持为儿子买橘子，这种在困境中努力为儿子做事的行为，体现了他坚韧的精神，即便生活不如意，身体有不适，也不放弃对儿子的关爱，展现出父爱的伟大与坚韧。 少言寡语性格朴实：根据《月下收麦》第②段中的“记得我家刚刚分到土地的那一刻，母亲高兴地扑倒在土地上，拥抱着土地。少言寡语的父亲，只是一个劲地微笑”可知，在家庭获得土地这一令人激动的时刻，父亲没有过多言语，只是通过微笑来表达内心的喜悦，这一细节体现出父亲少言寡语的特点，同时这种质朴的表达方式也反映出他性格的朴实，不善于用言语来表达，而是用简单的微笑传递情感。根据《背影》中父亲与儿子的交流场景，如“他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了”父亲的话语平实简洁，没有过多华丽的言辞，更多的是通过实际行动，如艰难地为儿子买橘子，来表达对儿子的深情。这体现出父亲少言寡语，将对儿子的爱表现在行动上，性格朴实无华。 （三） 阅读下面选文，完成文后各题。 宽容的力量 ①“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”雨果的这句名言，深刻地道出了宽容的力量。宽容，是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀、更是一种崇高的境界。因此，宽容给予我们力量，照亮我们前行的道路，润泽我们的心田。 ②宽容是一种理解，能化解矛盾冲突。生活中，我们难免会与他人产生摩擦和误会，若一味地斤斤计较，矛盾只会愈演愈烈；而当我们选择宽容，设身处地去理解他人，便能化干戈为玉帛。古有蔺相如面对廉颇的挑衅，始终宽容相待，以国家大义为重，不与廉颇争高低，最终廉颇负荆请罪，两人冰释前嫌，共同为赵国的繁荣而努力，成就了“将相和”的千古佳话。在学校里，同学之间不小心的碰撞、言语上的冒犯，若能相视一笑，彼此宽容，友谊便能更加深厚。 ③宽容是一种鼓励，能激发创新锐气。钱学森曾说：“没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。”创新就是要想前人所未想、创前人所未创，不可避免面临失败的风险。社会是否宽容这样的尝试，是否鼓励这样的突破，至关重要。深圳之所以站上全球科创的“潮头”，离不开“鼓励创新、宽容失败”的城市氛围，一句“成功为你欢呼，失败为你加油”，让多少人奔跑起来去做“第一个吃螃蟹的人”。宽容失败，能让创新者气更昂、胆更壮，放开手脚、勇往直前。 ④宽容是一种智慧，能提升自身修养。懂得宽容的人，往往拥有更为广阔的视野和更为豁达的心境。他们不会被琐碎的小事所困扰，不会让仇恨和愤怒占据心灵。苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，但他始终以宽容豁达的心态面对人生的挫折。他与政敌王安石虽在政治观点上存在分歧，但在王安石失势后，苏轼并未落井下石，而是对他宽容以待，甚至在路过金陵时还与王安石相聚，谈诗论道。苏轼的宽容不仅展现了他的高尚品德，也让他在文学创作上达到了更高的境界，留下了许多脍炙人口的佳作。宽容他人，其实也是在宽容自己，让自己的内心更加宁静平和，在人生的道路上走得更加从容洒脱。 ⑤然而，宽容并非无原则的纵容，也不是软弱的表现。宽容是在明辨是非、坚守原则的基础上，对他人的过错给予理解和包容。对于那些违背道德和法律的行为，我们绝不能宽容，而应坚决抵制，维护社会的公平正义。 ⑥海纳百川，有容乃大。让我们学会宽容，用宽容的心去对待身边的每一个人，每一件事。让宽容之花在我们的心田绽放，让宽容的力量温暖世界，让我们的生活因宽容而更加美好，让我们的社会因宽容而更加和谐。 （选自《人民日报》，有改动） 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第③段除了道理论证还运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读选文②—⑥段，理清论证思路，补全下面的分析。 首先，从“宽容是一种理解，能化解矛盾冲突”“宽容是一种鼓励，能激发创新锐气”“_________”三个不同角度阐述宽容的作用；然后，对_________进行补充论述，使论证更严谨；最后，_________。 23. 下面哪则材料更适合作为第②段的论据？请说明理由。 A.清朝康熙年间的礼部尚书张英，他的邻居是同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，张英收到家人来信后，回复“千里家书只为墙，让人三尺又何妨”。家人后退三尺筑墙，叶府很受感动，也把院墙后移三尺，从此两家消除隔阂，成通家之谊。 B.一次拿破仑夜间巡岗查哨，发现一名巡岗士兵睡着了，他没有喊醒士兵，而是拿起枪站起了岗。半小时后哨兵醒来，认出了最高统帅，十分惶恐。拿破仑却和蔼地说，你们艰苦作战，打瞌睡是可以谅解和宽容的，但目前疏忽可能断送全军，下次一定小心。 【答案】20. 宽容给予我们力量，照亮我们前行的道路，润泽我们的心田。 21. 运用了举例论证方法，列举了深圳因“鼓励创新、宽容失败”而站上全球科创的“潮头”的事例，具体有力地论证了“宽容是一种鼓励，能激发创新锐气”这一分论点，进而证明中心论点。 22. ①. 宽容是一种智慧，能提升自身修养 ②. 宽容的原则（对宽容的正确理解） ③. 总结全文，强化中心论点，发出号召 23. A则材料更适合作为第②段论据。A则材料中张英面对与邻居因院墙发生的纠纷以宽容的态度化解纠纷，消除隔阂，与第②段中“宽容是一种理解，能化解矛盾冲突”观点一致，能证明这一论点。B则材料主要体现拿破仑宽容士兵的失职行为，重点在于对士兵辛苦作战的体谅，并非围绕化解双方矛盾冲突展开，所以不能作为第②段论据。 【解析】 【导语】这篇议论文围绕“宽容的力量”展开论述，结构严谨，层次分明。文章以雨果名言开篇，通过三个分论点（化解矛盾、激发创新、提升修养）系统论证宽容的价值，并辩证指出宽容的边界。论证方法多样，既有蔺相如、苏轼等历史事例，又引用钱学森名言和深圳案例，古今结合，说服力强。结尾升华主题，呼吁践行宽容美德。全文语言流畅，说理透彻，是一篇优秀的议论文范例。 【20题详解】 本题考查论点提炼。 由第①段“‘世界上最宽阔的是海洋……是人的胸怀’……宽容给予我们力量，照亮我们前行的道路，润泽我们的心田”可知，开篇通过雨果的名言引出“宽容的力量”这一主题，并得出“宽容给予我们力量，照亮我们前行的道路，润泽我们的心田”的观点。第②段“宽容是一种理解，能化解矛盾冲突”，第③段“宽容是一种鼓励，能激发创新锐气”，第④段“宽容是一种智慧，能提升自身修养”可知，第②至④段分别从“化解矛盾”“激发创新”“提升修养”三个角度具体阐述宽容的作用，第⑤段“宽容并非无原则的纵容，也不是软弱的表现”补充原则性，第⑥段“让我们学会宽容……”总结呼吁。全文通过多角度论证，始终紧扣“宽容的价值和意义”这一核心。所以本文的中心论点是：宽容给予我们力量，照亮我们前行的道路，润泽我们的心田。 【21题详解】 本题考查论证方法。 根据第③段“深圳之所以站上全球科创的‘潮头’，离不开‘鼓励创新、宽容失败’的城市氛围，一句‘成功为你欢呼，失败为你加油’，让多少人奔跑起来去做‘第一个吃螃蟹的人’”可知，作者在引用钱学森关于错误与成功的道理论述之后，并未停留在抽象说理层面，而是引入深圳这一具体城市作为现实例证。该事例以真实、可感的社会现象说明：正是由于社会对创新失败的宽容态度，才激发了个体敢于探索的勇气和行动力。这种举例论证方法，将“宽容激发创新锐气”这一分论点从理念转化为生动实践，使论证更具真实性、说服力和时代感，从而有效支撑本段观点，并进一步强化全文“宽容给予我们力量”的中心论点。 【22题详解】 本题考查论证思路。 由第②段的首句“宽容是一种理解，能化解矛盾冲”，第③段的首句“宽容是一种鼓励，能激发创新锐气”，第④段的首句“宽容是一种智慧，能提升自身修养”可知，这三个段落分别从“化解矛盾”“激发创新”“提升修养”三个不同角度具体阐述宽容的作用；由第⑤段“然而，宽容并非无原则的纵容，也不是软弱的表现。宽容是在明辨是非、坚守原则的基础上，对他人的过错给予理解和包容……”可知，这段补充论述宽容的原则性，这是对宽容的正确理解，使论证更严谨；最后，第⑥段“让我们学会宽容，用宽容的心去对待身边的每一个人，每一件事。让宽容之花在我们的心田绽放，让宽容的力量温暖世界，让我们的生活因宽容而更加美好，让我们的社会因宽容而更加和谐”总结全文，呼吁践行宽容，构建和谐社会，再强化了中心论点。据此填空即可。 【23题详解】 本题考查论据补充。 A则材料更适合作为第②段论据。 由第②段“宽容是一种理解，能化解矛盾冲突”可知，该段核心论点是展现宽容对人际矛盾的调解作用。A则材料中“两家因院墙发生纠纷，张英收到家人来信后，回复‘千里家书只为墙，让人三尺又何妨’……”，张英面对家人与邻居因院墙发生的纠纷用“让人三尺”的宽容态度化解邻里纠纷，与文中“蔺相如面对廉颇的挑衅，始终宽容相待，以国家大义为重，不与廉颇争高低，最终廉颇负荆请罪，两人冰释前嫌”蔺相如宽容对待廉颇的事例形成呼应，张英促成“六尺巷”佳话，蔺相如成就“将相和”，两者都通过主动退让将对立转化为和谐。有力地论证了本段“宽容是一种理解，能化解矛盾冲突”的分论点。 B则材料“拿破仑夜间巡岗查哨，发现一名巡岗士兵睡着了……拿破仑却和蔼地说，你们艰苦作战，打瞌睡是可以谅解和宽容的……”拿破仑宽容对待士兵的事例虽然体现宽容精神，但由第②段“设身处地去理解他人，便能化干戈为玉帛”可知，该段需要展示双向矛盾的消解过程。B则材料中“拿破仑却和蔼地说，你们艰苦作战，打瞌睡是可以谅解和宽容的……”统帅对士兵的宽容属于单向谅解，是体谅战士作战辛苦，缺乏双方从对立到和解的转变。士兵睡觉属于失职行为，本质是上下级关系中的管理问题。这种单方面的宽容教育，更适合论证“领导艺术”而非人际冲突调解，与本段分论点“宽容是一种理解，能化解矛盾冲突”存在偏差。 四、写作（满分50分） 请从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。 24. 很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻觅阳光，在伟大人物中寻觅阳光……但我们常常忽略了，我们也可以是一束阳光，也可以将光明、希望、温暖、自信、欢乐、美好、力量等带给亲人、朋友，乃至陌生人，让其拥有一个晴朗的心境。成为一束光，照亮自己，也照亮他人。 请以“我也是一束光”为题写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我也是一束光 小区后门的转角处，总摆着个旧修鞋摊。摊主是位沉默的老爷爷，手背皲裂如老树皮，总低着头钉鞋掌，摊前鲜有人停留。 那天我去取快递，路过时看见老爷爷正对着手机皱眉——屏幕上是社区发来的核酸通知，他手指在屏幕上划来划去，却总也找不到登记入口。我想起妈妈教我帮外婆操作手机的样子，犹豫了一下，还是走上前：“爷爷，我帮您看看吧？” 老爷爷抬头，眼里满是局促，把手机小心递过来。我先调大字体，再一步步点进社区小程序，手把手教他找到“老年通道”，还在备忘录里写下操作步骤，每一步都标上大大的数字。老爷爷凑近头看，像个认真的小学生，连声道谢时，眼角的皱纹都舒展开了。 从那以后，我总绕路去修鞋摊。有时帮老爷爷查看天气预报，提醒他雨天收摊；有时把家里多余旧报纸拿给他垫摊位；周末还带着笔记本，帮他记录修鞋的订单——他总记不清谁的鞋该取了，常有人跑空。老爷爷渐渐愿意和我说话，说他年轻时在工厂做鞋匠，说他想念老家的孙子。 有天放学，我看见摊前围了好几个人。原来是邻居李奶奶的鞋底开胶了，老爷爷正帮她修鞋，旁边的阿姨在问手机缴费怎么操作，老爷爷竟指着手机上我写的备忘录，慢慢教她。看见我来，老爷爷笑着招手：“丫头，你看，我也会教别人啦！” 夕阳把修鞋摊染成暖金色，老爷爷的手仍在翻飞，却多了几分利落。我忽然明白，不必是惊天动地的大事，帮老人解决一个小难题，陪他说几句话，这些微小的举动，也能成为照亮别人的光。原来我也是一束光，哪怕只有萤火般的亮度，也能在角落里，暖了人心，亮了岁月。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“我也是一束光”的核心在于打破“寻觅他人光芒”的惯性认知，聚焦“自身亦可发光”的主体性。题目中“光”是具象化的比喻，可指向光明、希望、温暖、自信等积极特质，“也”字强调从“被动接收”到“主动给予”的转变，暗含自我认知的觉醒——普通人亦有照亮他人的力量。立意需紧扣“我”的具体行动，体现“发光”的过程：既可以是在他人困境时传递温暖，也可以是凭借坚持与自信感染身边人，还可以是用微小善举为陌生世界注入善意。要避免空泛喊口号，需通过真实场景与细节，展现“我”如何从察觉自身价值到主动释放能量，最终落脚于“照亮自己”（自我成长）与“照亮他人”（传递价值）的双重意义，传递积极向上的生活态度，契合初中生对自我价值探索与人际交往的认知需求。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体思路以“自我觉醒—实践发光—感悟价值”为线索，通过具体生活场景展现“我”从“渴望被照亮”到“主动成为光”的转变，用细节刻画“发光”的过程与影响，突出真实感与感染力。如聚焦校园场景：同桌因数学成绩下滑而自卑，课下沉默寡言。“我”发现后，每天利用课间为他整理错题思路，用自己曾克服数学难题的经历鼓励他，还制作“每日进步小卡片”记录他的点滴突破。最终同桌重拾自信，成绩稳步提升，“我”也在帮助中更坚定“微小行动亦能传递力量”；如描写家庭场景：奶奶因不会用智能手机视频通话，总念叨想念远方的姑姑。“我”先画好图文并茂的操作指南，再手把手教奶奶点击图标、调节音量，还反复模拟与姑姑通话的场景。当奶奶成功与姑姑视频，笑着说“孙女就是我的光”时，“我”懂得家人间的陪伴与耐心，就是最温暖的光；或者选择社会场景：小区独居的张爷爷行动不便，无法及时领取快递。“我”主动提出帮他取件，还会顺便询问他是否需要代购生活用品。后来发现其他邻居也受“我”影响，主动关心张爷爷，小小的善举带动了邻里间的温暖互动，让“我”明白“一束光可汇聚成一片光”。写作技巧上，可运用细节描写（如“每日进步小卡片”上的字迹、奶奶学用手机时颤抖的手指）增强画面感；通过人物语言（同桌的感谢、奶奶的感慨）侧面烘托“我”的“发光”效果；结尾用比喻升华主题（如“每个人都是星，点亮自己，也能照亮夜空”），呼应题目，让文章情感更真挚，立意更深刻。 25. 阅读下面文字，按要求作文。 错误往往是难以避免的，有时出现在学业中，有时出现在生活中，有些是有意的，有些是无意的……但每次错误都可能是正确方向的开始。是的，“一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”其实，不单是一个人，一个家庭、一个集体也都大抵如此。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？联系生活，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。 【答案】例文： 于错误中寻光，向真理处远航 错误，宛如夜空中偶尔划过的流星，看似打破了平静，却也带来了别样的光芒。它难以避免地出现在生活的各个角落，学业里的失误、生活中的偏差，有意或无意间，都可能让我们偏离预设的轨道。然而，每一次错误，都是正确方向的开始，都是我们走向真理的珍贵契机。 回首历史的长河，无数仁人志士在错误的磨砺中找到了真理的方向。哥白尼，在那个“地心说”占据统治地位的时代，他的“日心说”无疑是一个巨大的错误挑战。起初，他的观点被视为荒谬至极，遭受了教会的严厉打压和世人的嘲讽。但哥白尼没有在错误的声音中退缩，他坚持自己的观察和研究，不断修正和完善理论。最终，他的“日心说”如同一束强光，穿透了中世纪的黑暗，为天文学的发展开辟了新的道路，让人们开始重新认识宇宙的真相。正是从曾经的“错误”中醒来，哥白尼以新的力量走向了真理的彼岸。 再把目光投向科学领域，爱迪生发明电灯的过程也是一部与错误相伴的奋斗史。为了找到一种适合做灯丝的材料，他进行了无数次的实验，也经历了无数次的失败。每一次灯丝的烧断，看似都是一次错误，但爱迪生却从中积累了宝贵的经验。他不断调整材料和实验方法，最终成功发明了实用的白炽灯泡，为人类带来了光明。爱迪生曾说：“我没有失败，我只是发现了一万种行不通的方法。”正是这种从错误中汲取智慧、不断探索的精神，让他在科学的道路上越走越远，接近了真理的核心。 对于我们个人而言，错误同样是成长的阶梯。在学习中，一次考试的失利、一道难题的错误解答，都是我们发现问题、提升自己的机会。只要我们能从错误中反思，总结经验教训，就能在今后的学习中避免类似的错误，取得更好的成绩。在生活中，一次与朋友的误会、一次决策的失误，也能让我们学会理解他人、增强判断能力。 “一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”让我们勇敢地面对错误，在错误中寻找光芒，以坚定的步伐向着真理的方向远航。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料“错误往往是难以避免的……但每次错误都可能是正确方向的开始。是的，‘一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。’不单是一个人，一个家庭、一个集体也都大抵如此”可知，文段以“错误”为核心话题展开论述，但重点并非强调错误的不可避免性或分类，而是着重阐述错误所蕴含的积极价值，即每一次错误都可能成为迈向正确方向的起点。同时，材料还将这种积极意义从个人层面拓展到家庭、集体层面，暗示错误在家庭和集体的发展进程中同样可能发挥建设性作用，引导写作者从更广泛的视角去思考错误的意义。 本次习作可以从个人成长角度立意，如“正视错误，让错误成为成长的阶梯”，阐述个人在面对错误时，如何从错误中吸取教训，从而实现自我提升和成长；也可以从家庭或集体角度立意，如“家庭（集体）在错误中凝聚力量，走向正确发展之路”，讲述家庭或集体在遭遇错误时，如何通过共同反思和改进，变得更加团结和强大，走向更好的未来；还可以综合个人、家庭、集体等多个层面立意，如“无论个人、家庭还是集体，错误都是走向正确的契机”，全面探讨错误在不同层面的积极影响。 第二，选材构思。选材方面，若从个人角度选材，可以选取自己在学习过程中犯错的经历，比如一次考试失利，因为粗心大意或者对知识点理解不透彻而丢分，然后详细描述自己是如何分析错误原因，制定改进计划，最终在后续的学习中取得进步的；也可以写自己在生活中犯的错误，如与朋友发生矛盾，因为自己的冲动和自私伤害了朋友，之后通过反思和道歉，修复了友谊，让自己学会了理解和包容。若从家庭角度选材，可以讲述家庭中曾经出现的一次决策错误，比如父母在投资方面做出了不恰当的选择，导致家庭经济受到一定影响。但家庭成员没有互相指责，而是共同面对问题，分析错误原因，重新规划家庭财务，在这个过程中家庭关系更加紧密，也学会了更加理性地对待生活中的决策。若从集体角度选材，可以记述在一次班级活动中，由于组织安排不当，出现了混乱的局面，活动效果不尽如人意。但班级同学没有气馁，而是共同总结经验教训，重新制定活动方案，在后续的活动中取得了成功，增强了班级的凝聚力和团队协作能力。 结构上，开头可以采用引用名言、讲述故事或设置悬念等方式引入主题，引起读者的兴趣。中间部分按照选定的立意和选材，分别从个人、家庭、集体等不同层面进行详细阐述。每个层面可以作为一个段落或几个段落，通过具体的事例和分析，说明错误是如何带来积极影响的。在叙述事例时，要注重细节描写，使文章更加生动真实。同时，可以适当运用对比手法，如犯错误前后的状态对比，突出错误所带来的改变。结尾部分总结全文，再次强调错误的重要意义，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新宾县2025～2026学年度第一学期教学质量检测（一） 九年级语文试卷 考试时间150分钟 试卷满分120分 考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（满分17分） 1. 请选出下列词语中加点字音形全都正确的一项（ ） A. 折腰（zhé） 娉婷（pīn） 恪守（kè） 言不及意（yì） B. 积攒（zǎn） 宽宥（yòu） 惊骇（hài） 自惭形秽（huì） C. 秘诀（jué） 阔绰（cuò） 嗤笑（chī） 与日具增（jù） D. 箴言（zhēn） 端祥（xiáng） 恣睢（sūi） 忸怩作态（ní） 2. 选出依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（ ） 生活中，我们做事情的时候往往因太在意结果而 了过程。在人生的长河中，我们总是不断地 着一份又一份责任，追寻着一个又一个目标。如果我们总是过分关注结果，而将过程中的每一天都当成一种煎熬的话，那就未免 了。静心享受当下的每一天，积极对待生活的每一天，这 是生活的本质。 A. 忽视 履行 本末倒置 才 B. 忽视 施行 喧宾夺主 就 C. 漠视 履行 喧宾夺主 就 D. 漠视 施行 本末倒置 才 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①广大青年应坚持“吾日三省吾身”，只有做到见贤思齐，在提高自我修养方面下一番苦功夫，才能有所收获。②中共早期领导人恽代英，把记载自己缺点的日志晒出来，公示己过，在众人监督下完善自己。县委书记的榜样焦裕禄去世后，在其病床的枕头下发现两本书，一本是《毛泽东选集》，一本是《论共产党员的修养》。③这些榜样矗立起一座座精神丰碑，为广大青年点亮了人生航向。④不断反思自己，不断加强学习，才能不断提升自我，成就一番事业、实现人生价值。 A. “见贤思齐”“完善自己”“加强学习”的短语结构相同。 B. 句①是条件复句，句中“青年”、“坚持”、“提高”、“苦”的词性各不相同。 C. 句②是病句，修改方法是在“在其病床的枕头下”前面加上“人们”。 D. 按照文段的逻辑顺序，句③和句④应该互换位置。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 选出下列各项中表述不正确的一项（ ） A. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国作家，被誉为“长篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 B. “风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 C. 《艾青诗选》中，诗人创作前期多写国家民族苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格；后期聚焦于对生命本质的思考。 D. 《水浒传》作者施耐庵，它是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 5. 名著阅读。小文同学摘录了《艾青诗选》里的几段诗歌与大家分享，请帮她完成下面表格。 诗歌 摘录 意象 意象作用 ①___ 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… 土地 象征祖国大地遭受的无尽的苦难。 《雪落在中国的土地上》 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… ②__ 象征着正在遭受苦难的中国。 《鱼化石》 凝视着一片化石，傻瓜也得到教训： 离开了运动，就没有生命。 活着就要斗争，在斗争中前进， 即使死亡，能量也要发挥干净。 ③__ 要想不成为化石就要运动，即“活着就要斗争”。 6. 古诗文默写 （1）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）_________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）雾凇沆砀，________，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （4）上下天光，________。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）人生路上，无论顺境还是逆境，我们都应像苏轼《水调歌头》中所写的“________，________”，思考人事与自然的哲理，展现乐观旷达的情怀。 二、古诗文阅读（17分） （一） 7. 阅读下面两首诗，完成文后赏析题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香，吴姬①压酒唤客尝。 金陵子弟②来相送，欲行不行各尽觞③。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ 【注】①吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。②子弟：指李白的朋友。③尽觞：喝尽杯中的酒。觞，酒杯。 选出对上面两首诗的理解和分析不正确的一项（ ） A. 【甲】诗“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”中，诗人用“冰塞川”“雪满山”来比喻人生道路上的艰难险阻。 B. 【乙】诗“风吹柳花满店香”中的“香”字既指柳花香，又指酒香，渲染了金陵子弟相送时热烈温馨的氛围。 C. 两首诗均写了酒食，但诗人表现的心绪却截然不同，前者悲愤中不乏豪迈，后者情意绵绵、叹而不伤。 D. 两首诗的结尾都表达了诗人与友人山高水长的深厚情谊，不同的是前者还展现了诗人自己对理想的乐观与自信。 （二） 阅读下面选文，完成文后各题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 自伯升之败①，光武不敢显其悲戚，每独居，辄不御酒肉，枕席有涕泣处。异②间进说曰：“天下同苦王莽，思汉久矣。今更始诸将从横暴虐所至虏掠百姓失望，无所依戴。今公专命③一方，施行恩德。夫有桀纣之乱，乃见汤武之功；人久饥渴，易为充饱。宜急分遣官属，徇行郡县，理冤结，布惠泽。”光武纳之。至邯郸，遣异与铫期乘传④抚循属县，录囚徒，养鳏寡，亡命自诣者除其罪。 时赤眉、延岑暴乱三辅，郡县大姓各拥兵众，大司徒邓禹不能定，乃遣异代禹讨之。敕异曰：“今之征伐，非必略地居城，在平定之耳。卿本能御吏士，无为郡县所苦。”异顿首受命，引而西，所至皆布威信。 （节选自《后汉书·冯异传》，有删改） 【注】①伯升之败：光武帝的兄长伯升与更始作战战败，被对方杀害。②冯异：光武帝时期名将。③专命：不受上命自由行事。④传：驿站的车马。 8. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 不以物喜     静以修身（《诫子书》） B. 或异二者之为     为人谋而不忠乎（《论语》） C. 宜急分遣官属     宜乎众矣（《爱莲说》） D. 乃见汤武之功     乃不知有汉（《桃花源记》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）今之征伐，非必略地居城，在平定之耳。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处） 今 更 始 诸 将 从 横 暴 虐 所 至 虏 掠 百 姓 失 望 11. 【甲】【乙】两段采用的表达方式不同，【甲】文选段主要运用了_______的表达方式，而【乙】文主要运用了_______的表达方式。但两篇文章表达了相同的政治抱负。范仲淹被贬后不计较个人得失，仍把天下黎民的忧乐记挂心间，可以从【甲】文中哪两句话“_____”体现出来。【乙】文中冯异的哪些话“______”也体现这一思想。 三、现代文阅读（36分） （一） 阅读下面选文，回答各题。 “君子自强不息”源自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。奋斗是自强不息的内核。 【材料一】 文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。 [节选自《义务教育语文课程标准（2022年版）》] 【材料二】 ①华为新一代旗舰手机Mate60Pro引发广泛关注。华为门店出现排队盛况，甚至一机难求。尽管华为官方并未太多谈及该手机各方面技术参数，但根据实际测算，其网速已经达到5G标准。这意味着，在经历近年来自外部的技术封锁和打压之后，华为并未停滞不前，反而迎来了新生。 ②“这是一台‘争气机’”“纵然千难万险，但终有‘轻舟已过万重山’之时”……许多网友之所以倍感振奋，并不在于一台手机能够实现怎样的技术跨越，而是这种突破本身传递的信心、彰显的底气。事实表明，矢志创新的中国企业，并不会被外界的压力轻易击倒。打不倒我们的，只会使我们更强大。正如中央广播电视总台主持人在“主播说联播”中的点评：“华为不但没有倒下，还在不断壮大，一万多个零部件已经基本实现国产化，华为突围，说明自主创新大有可为。” （节选自《人民日报》） 【材料三】 ①辽宁男篮勇夺2023-2024赛季CBA季后赛总冠军。2023-2024赛季对于辽篮是艰难的一年。37岁的韩德君、34岁的李晓旭，包括近而立之年的郭艾伦、赵继伟，辽篮的主力框架又老了一岁。尤其是半决赛第三场，李晓旭伤退让球队站在了悬崖边。绝境中，顽强拼搏的辽篮又一次集体爆发，夺冠路上最让人振奋的是第四场强势逆转广东队，主教练杨鸣突然变阵，妙用两名奇兵付豪和刘雁宇。“实际上就是每球必争，永不放弃。想要放弃就是一瞬间的事，但是强势逆转不是特别容易的。往往大家觉得这球没了的时候，辽篮会迸发出斗志，会让人看到光和力量，这是这支队伍的特殊属性，希望它永远不会丢失。”主教练总结说，“我们也非常感谢远征客队的球迷朋友们，是他们的一声声加油呐喊让我们有了拼下这场的动力。”辽篮的拼，拼在每一个篮板、每一次对抗、每一堂训练。每一个细节都拼尽全力，拼下了关键的天王山之战，拼出了总冠军。 ②辽篮球员的个人能力不是CBA最强的，但他们团结成了一块钢铁。郭艾伦、赵继伟是辽宁队、国家队后场“双子星”，韩德君是队长、是老大哥，是辽篮团结奋斗的主心骨。这样的“辽篮”同样激励着振兴发展的辽宁。新征程，各行各业的辽宁人在自己的岗位上做着卓越或平凡的贡献，正奋力走在“辽宁一定行”的道路上。 【材料四】 关于“自强不息”的诗词名句 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难（其一）》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ——苏轼《江城子·密州出猎》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 12. 下列对以上材料内容的理解和分析正确的一项是（ ） A. 只要坚定文化自信，我们就能具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。 B. 华为旗舰手机Mate60Pro是一台“争气机”，一万多个零部件已经全部实现国产化。 C. 第四场强势逆转，是辽宁男篮这支队伍的特殊属性，会让人看到光和力量。 D. 从材料四中可以看出“自强不息”离不开自信、坚韧、奉献、爱国、进取等闪光的元素。 13. 下面是某校对自强不息精神的讨论，请根据材料一、材料二、材料三，补全讨论内容。 老师：自强不息就是刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。 同学甲：新时代，我们坚定自信，树立A______意识，让中华民族立于世界文化之林。 同学乙：危机中，我们寻找机会，发扬B______精神，就像华那样。 同学丙：困境中，我们并不低头，弘扬C______品格，就像“辽篮”那样。 老师：若能做一朵小小的浪花，奔腾着加入自强者的滚滚洪流中，这才是一生中最骄傲的事。 14. 辽宁队能够在第四场强势逆转广东队，靠的是什么？请根据材料三回答 （二） 阅读下面选文，完成下面小题。 月下收麦 张朝林 ①月亮从大坡梁升起来的时候，正好照在对面我家斜坡地的麦子上。父亲说，趁着月色凉快，咱们收割麦子去。 ②弟妹年龄小，不让他们熬夜，我和父母上坡了。月亮又圆又大，离开大坡梁就把月辉洒给了村子，西边斜坡上我家的麦地，铺着一层淡淡的银光，上了垭豁口，月亮也跟着上了头顶，一伸手就可摸着。回头望，坳子里的家乡沐浴在乳白的雾中，可以听见脱粒机的轰鸣声，看见刺眼的灯光，这是家乡的人们赶着收麦粒。联产承包责任制，注给广大农民强大的动力，大大激发了农民种粮的积极性。【记得我家刚刚分到土地的那一刻，母亲高兴地扑倒在土地上，拥抱着土地。少言寡语的父亲，只是一个劲地微笑。那一年，我家承包地的玉米大丰收，堂屋里码满山一样的玉米堆，母亲高兴得好几个夜晚合不拢眼，恨不得把一天掰成几瓣儿来劳动。】今年夏季的小麦，也喜获丰收。夏季是抢种抢收的关键时刻，田里的麦子，我们也是就着上弦月割完的；麦把上坎，犁头下田，栽好了秧苗，母亲累得直不起腰来，还要赶着月圆亮收拾坡地里的麦子。 ③两亩地的斜坡土地，是肥沃的沙土地，种啥长啥。月光下的麦子地，似一面朦朦胧胧的镜子，从坡地铺向坡顶。微微的夏风一吹，它轻轻摇晃，银色的光辉，似乎也在波动。麦浪中，有星星点点的萤火虫在闪烁，给这块镜子平添了立体的动感。抬头望，坡上的几棵柿子树，成了月光下的黑宝石，黑影子被月光拉得奇形怪状；偶尔，翻飞的叶子闪着亮光。坡下，我们把扦担朝地里一扎，掌心吐口唾液，挥起镰刀割麦子。 ④“沙沙沙”，麦子晃动，夜色晃动。麦秸上的萤火虫纷飞，飞上了天空，给这月明星稀的夜空添上了几颗游动的星星。割下的麦子，打成捆儿，竖躺在坡地上，成了三条黄龙，浸泡在淡淡的月光里，母亲身后的那条龙最长，快要跟上晴朗的夜空了。我的最短，还在坡底盘旋。我非常困，上眼皮和下眼皮总是打架，有时候伸腰立一会儿，就站着睡着了，不一会就倒下了，滚了几滚，才醒来。母亲走过来：“林，给你一个东西吃吃，醒瞌睡哩。”我拿起一咬，“可擦”一声，一股酸溜溜的味道下了喉咙，刺得我直眨眼，原来是母亲摘了几颗院头的酸杏子。 ⑤母亲的第一垄麦子割完了，又从坡底割第二垄；我的第一垄还在坡地中间，时不时地立着睡着了。母亲说：“你就躺在麦把上睡一会儿吧。”躺下了，就闻到了麦子浓浓的甜香，闻到了土地的芳香，只有与土地零距离接触，才能享受这样的芬芳，还闻到了“臭屁虫”浓浓的香菜味。闭上眼睛，总有明光光的月亮在眼前滚来滚去，撩起衣襟，盖了脸，眼前猛一黑。过一阵子，就有月光从缝隙里挤进来，成了罩在我脸上一块黢黑的星空。星空下，我似睡非睡，听到了海浪的声音，慢慢地睡着了。 ⑥麦浪簇拥着我，一直向上、向上，向着天光，向着月亮。甜香伴随着，时浓时淡；沙沙沙的音乐伴随着我，忽左忽右，忽前忽后。几声尖利的雁鸣声划破夜空，惊醒了我。正好月亮偏西，离我家坡顶只有一竹竿高。我看见，父亲、母亲把多一半麦子割倒了。斜斜的坡地，摆满密密麻麻的长龙，在月光下泛着淡淡的银光。我看见，父亲弯着腰，弯成一枚上弦月，不停地割麦子。此刻的圆月，正好落在父亲的脊梁上，圆月、弯腰的父亲、麦地，组成月亮底下的一幅版画，贴在夜空里。父亲，背负着月亮，背负着荧光，把一把把月光收割，打结成长龙，卧在他心爱的土地上；我看见母亲，因为直不起腰了，她跪在斜坡上割麦子，比弯腰的父亲矮了许多。母亲缩成一个“顿号”，月光下一点，就会移动。每移动一次，就有一片片月色倾倒一次，每停下来一次，母亲就要捶打腰部一次。月亮把母亲、父亲裁剪成一幅瑰丽的版画，这是我看到的世界上最美的画面，定格在我心灵的深处，感谢月光。我还看见母亲的身后，留下两道深深的辙，是母亲的膝盖犁下的辙，这深深的辙，装满月光。我不知道母亲的膝盖，是否被麦茬刺破，是否把母亲鲜红的血液，滴给了黄土地？我只看见，母亲每移动一次，身子都要战栗一次，都要咬牙一次，我的心被深深地刺痛。 ⑦我挥动镰刀，收割最后的月光。 （有删改） 15. 选文第②段画【】的部分采用怎样的记叙顺序？有什么作用？ 16. 选文第④段画线的句子除了运用夸张，还运用了什么修辞手法，有什么作用？ 母亲身后的那条龙最长，快要跟上晴朗的夜空里。 17. 品析选文第⑥段加点词语“深深”的表达效果。 18. 选文结尾段有什么作用？ 19. 写出选文中的父亲与朱自清《背影》中的父亲在形象上的相同点，并写出依据。 （三） 阅读下面选文，完成文后各题。 宽容的力量 ①“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”雨果的这句名言，深刻地道出了宽容的力量。宽容，是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀、更是一种崇高的境界。因此，宽容给予我们力量，照亮我们前行的道路，润泽我们的心田。 ②宽容是一种理解，能化解矛盾冲突。生活中，我们难免会与他人产生摩擦和误会，若一味地斤斤计较，矛盾只会愈演愈烈；而当我们选择宽容，设身处地去理解他人，便能化干戈为玉帛。古有蔺相如面对廉颇的挑衅，始终宽容相待，以国家大义为重，不与廉颇争高低，最终廉颇负荆请罪，两人冰释前嫌，共同为赵国的繁荣而努力，成就了“将相和”的千古佳话。在学校里，同学之间不小心的碰撞、言语上的冒犯，若能相视一笑，彼此宽容，友谊便能更加深厚。 ③宽容是一种鼓励，能激发创新锐气。钱学森曾说：“没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。”创新就是要想前人所未想、创前人所未创，不可避免面临失败的风险。社会是否宽容这样的尝试，是否鼓励这样的突破，至关重要。深圳之所以站上全球科创的“潮头”，离不开“鼓励创新、宽容失败”的城市氛围，一句“成功为你欢呼，失败为你加油”，让多少人奔跑起来去做“第一个吃螃蟹的人”。宽容失败，能让创新者气更昂、胆更壮，放开手脚、勇往直前。 ④宽容是一种智慧，能提升自身修养。懂得宽容的人，往往拥有更为广阔的视野和更为豁达的心境。他们不会被琐碎的小事所困扰，不会让仇恨和愤怒占据心灵。苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，但他始终以宽容豁达的心态面对人生的挫折。他与政敌王安石虽在政治观点上存在分歧，但在王安石失势后，苏轼并未落井下石，而是对他宽容以待，甚至在路过金陵时还与王安石相聚，谈诗论道。苏轼的宽容不仅展现了他的高尚品德，也让他在文学创作上达到了更高的境界，留下了许多脍炙人口的佳作。宽容他人，其实也是在宽容自己，让自己的内心更加宁静平和，在人生的道路上走得更加从容洒脱。 ⑤然而，宽容并非无原则的纵容，也不是软弱的表现。宽容是在明辨是非、坚守原则的基础上，对他人的过错给予理解和包容。对于那些违背道德和法律的行为，我们绝不能宽容，而应坚决抵制，维护社会的公平正义。 ⑥海纳百川，有容乃大。让我们学会宽容，用宽容的心去对待身边的每一个人，每一件事。让宽容之花在我们的心田绽放，让宽容的力量温暖世界，让我们的生活因宽容而更加美好，让我们的社会因宽容而更加和谐。 （选自《人民日报》，有改动） 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第③段除了道理论证还运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读选文②—⑥段，理清论证思路，补全下面的分析。 首先，从“宽容是一种理解，能化解矛盾冲突”“宽容是一种鼓励，能激发创新锐气”“_________”三个不同角度阐述宽容作用；然后，对_________进行补充论述，使论证更严谨；最后，_________。 23. 下面哪则材料更适合作为第②段的论据？请说明理由。 A.清朝康熙年间的礼部尚书张英，他的邻居是同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，张英收到家人来信后，回复“千里家书只为墙，让人三尺又何妨”。家人后退三尺筑墙，叶府很受感动，也把院墙后移三尺，从此两家消除隔阂，成通家之谊。 B.一次拿破仑夜间巡岗查哨，发现一名巡岗士兵睡着了，他没有喊醒士兵，而是拿起枪站起了岗。半小时后哨兵醒来，认出了最高统帅，十分惶恐。拿破仑却和蔼地说，你们艰苦作战，打瞌睡是可以谅解和宽容的，但目前疏忽可能断送全军，下次一定小心。 四、写作（满分50分） 请从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。 24. 很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻觅阳光，在伟大人物中寻觅阳光……但我们常常忽略了，我们也可以是一束阳光，也可以将光明、希望、温暖、自信、欢乐、美好、力量等带给亲人、朋友，乃至陌生人，让其拥有一个晴朗的心境。成为一束光，照亮自己，也照亮他人。 请以“我也是一束光”为题写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 阅读下面文字，按要求作文 错误往往是难以避免的，有时出现在学业中，有时出现在生活中，有些是有意的，有些是无意的……但每次错误都可能是正确方向的开始。是的，“一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”其实，不单是一个人，一个家庭、一个集体也都大抵如此。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？联系生活，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $