粤教版《道德与法治》七年级上册教学设计：1.3.1 我知我师

粤教版 1.3 老师您好 第一课时《我知我师》教学设计 【课标内容】 本框内容对应“课程标准”的相应部分是“我与他人的关系”之“交往与沟通”部分中：了解教师工作的特点，增进与教师的感情 【教学目标】 （一）情感、态度、价值观 增进对教师的了解，认同教师的职业价值，养成热爱、尊敬、理解、体谅教师的情感，为树立和养成积极、和谐、文明的师生交往观打下基础 （二）知识 了解教师的工作特点，理解教师工作的辛苦 （三）能力 学会分析教师工作的特点，感受和理解教师工作的辛劳与价值 【教材分析】 本知识点通过学生回忆和分享、讨论，引导学生认识到：教师在学生成长中发挥着重要作用，扮演着多重的角色。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、成长的引路人、心灵的保健医生，还是生活中的良师益友和榜样、是学生攀登人生阶梯的引导者、扶持者、是人类灵魂的工程师等。如果能通过活动，充分挖掘和借助素材，点拨到位，触动学生思想、打动学生心灵，让学生深刻感受到老师的角色价值和辛劳，就能很好地实现这一目标，而且也能为后面与老师交往沟通技巧的学习打下良好的情感基础。 【学情分析】 一方面，学生从小就与教师朝夕相处，对教师职业有一定的了解，但认知能力较浅，还不能全面地认识教师的职业特点。另一方面，学生刚刚经历完小学，对小学的经历和老师有浓厚的怀念，对初中老师有美好的期待。因此，可引导他们回忆、分享和小学老师之间的故事，从中探讨老师的职业价值和特点。 【教学重点】 了解教师工作的特点，体会教师工作的伟大性和艰巨性 【教学难点】 引导从学生的个人经历出发，客观和真实地了解教师工作的特点，由衷地迸发出一种爱师之情。 【教学方法】 讲授法、讨论法 【教学课时】 1个课时 【课前准备】 教师提前布置作业，要求学生围绕“对我影响最大的小学老师”为主题，写一个和这位小学老师之间的故事，分析老师对自己的影响，并提交自己和这位老师的合影或老师个人的照片一张，同时准备一张明信片。 教师根据收上来的故事，按照教师作用的不同层面，精选非常感人和有代表性的故事。同时，将收集的照片制作成视频《老师》。 【教学过程】 环节一：导入新课 具体过程：播放视频《老师》（以歌曲《老师》作为背景音乐，以课前搜集的老师照片为播放内容） 设计意图：通过这个环节，让学生在“浓浓的老师之爱”的氛围中回忆