精品解析：河南南阳市油田2025年秋期七年级期末教学质量检测道德与法治试卷

河南南阳市油田2025年秋期七年级期末教学质量检测道德与法治试卷 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间80分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、选择题(30小题,每小题2分,共60分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的) 1. 某校为记录七年级学生成长过程，在校园宣传栏展示了以下三幅照片。从照片中，我们能够感受到初中阶段（ ） A. 对我们的人生具有独特的价值 B. 为我们的发展提供了新的机会 C. 直接决定了每个人的未来人生 D. 对我们的成长提出了新的要求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 A：初中阶段对人生具有独特价值，但题干照片主要展示的是具体活动场景，未直接体现“独特价值”这一宏观意义，故A不符合题意； B：照片中的“课堂学习”提供知识学习机会，“劳动实践”提供能力锻炼机会，“社团招新”提供兴趣发展机会，均体现初中阶段为发展提供新机会，故B符合题意； C：“直接决定未来人生”说法绝对，初中阶段是重要成长阶段，但不能直接决定未来，故C说法错误； D：“新的要求”强调应尽的责任或规范，照片未体现对成长的“要求”，而是展示可参与的机会，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 进入初中,我们站在了一个新的起点上。面对即将开启的崭新的学习生活,班主任让每名同学制订一份初中生活成长规划。这样做是因为（ ） A. 做好规划就能够保证我们考上理想的高中 B. 只要有了科学的规划,我们在学习上就能取得进步 C. 科学、合理的规划能够帮助我们战胜所有困难 D. 合理的规划能够帮助我们更好地度过初中阶段 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 D：根据所学，我们要做好初中生活规划，因为生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划能够帮助我们更好地度过初中阶段，故D符合题意； A：“就能”说法太绝对，做好规划不能保证考上理想高中，仍需要努力，故A说法错误； B：“只要⋯⋯就能”说法太绝对，科学规划是学习进步的条件之一，故B说法错误； C：“所有困难”说法太绝对，科学规划能帮助应对困难，但无法战胜所有困难，故C说法错误； 故本题选D。 3. 俞鸿儒，中国科学院院士，被誉为“中国激波风洞第一人”。他曾目睹家国被毁，于是立志科研报国，五十年如一日，潜心研究并掌握了被称作“飞行器的摇篮”的风洞技术，在我国的军事和航空航天事业发展中起到了关键作用。由此可见( ) ①努力就有改变，有梦就能实现 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想应当紧扣时代脉搏 ④学会欣赏自己，才能做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义与实现。 ①：努力是梦想与现实之间的桥梁，但梦想的实现不仅需要努力，还需要其他条件，如机遇、方法等，“有梦就能实现”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：俞鸿儒目睹家国被毁后立志科研报国，体现了梦想激发了他对生命热情和勇气，故②符合题意； ③：俞鸿儒潜心研究风洞技术，推动我国军事和航空航天事业发展，说明他的梦想紧扣国家发展需求，与时代脉搏紧密相连，故③符合题意； ④：题干中未提及自我欣赏或自我认知的内容，与俞鸿儒的事迹无关，故④不符合题意； 故本题选C。 4. “国家的伟大，莫过于以改革之魄力圆国人之理想；人生的精彩，莫过于以拼搏之活力筑家国之梦想。”这告诉我们（ ） A. 国家理想和个人梦想是彼此割裂的 B. 个人的努力奋斗是国家发展的根本途径 C. 实现人生梦想是推动国家发展的决定性力量 D. 要将个人梦想融入国家发展中，在实干中实现梦想 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人梦想与国家发展的关系。 A：题干强调个人梦想与国家发展相互促进，而非彼此割裂，故A说法错误； B：个人奋斗是国家发展的推动力量之一，但国家发展的根本途径是解放和发展生产力，故B说法错误； C：实现人生梦想并非国家发展的决定性力量，故C说法错误； D：题干中“筑家国之梦想”“拼搏之活力”均强调个人梦想需融入国家发展，并通过实干奋斗实现，故D符合题意； 故本题选D。 5. 人们常说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价是我们认识自己的一面镜子。对此，你认为（ ） ①他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 ②要正确对待他人的评价，需要用心聆听和勇于面对，要正视他人评价 ③通过理性思考他人的评价后，选择忽略或者平静拒绝对我们不客观的评价 ④我们最了解的人是自己，自我分析最能代表认识自己的水平，听从他人的评价往往会让我们误入歧途 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查他人评价的意义、正确对待他人评价的相关知识。 ①：他人评价有助于我们从外部视角认识自己，形成更客观、全面的自我认知，故①说法正确； ②：正确对待他人评价要求我们积极倾听、理性分析并接纳合理建议，故②说法正确； ③：对于不客观的评价（如恶意贬低或过度吹捧），需理性辨别后选择性忽略或拒绝，故③说法正确； ④：自我评价虽重要，但完全否定他人评价的作用会陷入主观片面，他人评价是自我认知的重要补充，故④说法错误； 故本题选A。 6. 2025年暑期热映电影《浪浪山小妖怪》中，小猪妖在大王洞考编三年未能成功。踏上取经之路后，历经重重困难，实现了从“无名小妖”到“自己的英雄”的蜕变。小猪妖的经历启示我们（ ） ①应主动改正自己的缺点，不断完善自己 ②只需做自己喜欢的事情，放任自我 ③要全面正确地认识自己，促进自我发展 ④要不断发掘自己的潜能，奋勇前进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ①：小猪妖历经困难实现蜕变，说明应主动改正缺点、完善自我，故①符合题意； ②：“只需做喜欢的事，放任自我”是消极态度，与故事中克服困难、积极成长的主题相悖，故②说法错误； ③：从“无名小妖”到“自己的英雄”体现全面认识自我、促进发展的过程，故③符合题意； ④：历经困难蜕变成功，说明需发掘潜能、奋勇前进，故④符合题意； 故本题选C。 7. 优良家风代代相传。在家庭教育中，梁启超注重把自己的爱国情怀传给子女，他的子女也都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。这说明（ ） ①优良家风引导家庭成员向上向善 ②家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④家风潜移默化地影响着家庭成员的价值观念 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：梁启超通过家风传递爱国情怀，子女成才报国，体现家风引导家庭成员向上向善，故①符合题意； ②：题干强调家风对家庭成员的影响，未涉及家庭与社会的关系，故②不符合题意； ③：题干未提及家的情感功能，故③不符合题意； ④：家风潜移默化地塑造子女价值观，故④符合题意； 故本题选B。 8. 学生：老师，您今天在课堂上讲的这道题，我觉得有点小错误，我能表达一下我的意见吗？ 教师：当然可以，很高兴你能认真听讲，更感谢你能及时为我指出错误。以上师生之间的聊天内容启发我们（ ） ①我们要努力指出教师的错误，展现自己的批判性思维 ②教学上出错的教师不是好教师，跟不上时代发展潮流 ③与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点 ④师生交流可以增进师生的情感，也可以促进教学相长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生关系。 ①：面对老师的错误，我们要在合适的场合用恰当的方式指出，是对老师的尊重，故①说法错误； ②：老师在教学上出错是正常的，我们要敢于指出老师的错误，故②说法错误； ③④：题文中学生面对老师课堂上出现的小错误，用委婉的语气表达自己的意见，启示我们与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点；师生交流可以增进师生的情感，也可以促进教学相长，故③④说法正确； 故本题选D。 9. 有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的角度看，给我们的思考是（ ） ①需要学会尊重对方 ②需要把握好彼此的界限和分寸 ③只要真诚待人就能找到真正的朋友 ④接受友谊的伤害是我们成长的必经历程 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①：刺猬通过调整距离实现取暖又不互相伤害，体现了友谊中需要尊重对方的独立空间，故①说法正确； ②：找到合适距离的过程说明友谊需要把握界限和分寸，避免过度亲密带来的伤害，故②说法正确； ③：真诚待人是交友的基础，但"就能找到"表述绝对化，忽略了友谊建立的复杂性，故③说法错误； ④：刺猬效应的核心是避免伤害，而非接受伤害，成长并非必须经历友谊伤害，故④说法错误； 故本题选B。 10. 某大学地质学系2024届两个宿舍的10名女生全部成功保送为研究生。她们既是好朋友，又是学习搭子，相互监督、相互鼓励、携手共进，最终凭借优异的成绩集体保研成功。这让我们明白（ ） ①友谊是平等的、双向的，共同分享，相互分担 ②友谊是一种亲密的关系，对一个人的影响很大 ③友谊需要真诚和热情，要为朋友做任何事 ④我们应该善交益友，乐交诤友，不交损友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对交友的认识和理解。 ①：题干中“相互监督、相互鼓励”体现了友谊的双向性和平等性，共同分享和分担，故①符合题意； ②：题干中“携手共进”“集体保研成功”体现了友谊对个人的积极影响，故②符合题意； ③：“要为朋友做任何事”过于绝对，友谊需要真诚和热情，但不能无原则地为朋友做任何事，故③说法错误； ④：题干中“学习搭子”“相互监督”体现了益友和诤友的作用，故④符合题意； 故本题选B。 11. 小时候，小红十分贪玩，经常受到老师批评。有一次，小红因一件小事和老师顶嘴，老师狠狠地批评了小红。小红心里十分不服气，认为老师扼杀了自己完美的童年。上初中后，小红逐渐懂得，老师的批评如茶，刚入口时会有种苦味，再仔细一品，苦中有甜，那芳香的甘甜更令人回味。这主要启示我们（ ） A. 受表扬和受批评是个人成长的必经之路 B. 要接受老师的表扬，不接受老师的批评 C. 作为学生要主动地关心老师、帮助老师 D. 要反省改进自己，理解老师的良苦用心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 A：受表扬和受批评是个人成长的必经之路，但题干主要聚焦批评而非必经之路的泛泛而谈，也未涉及表扬，故A不符合题意； B：要接受老师的表扬，不接受老师的批评，这与题干中小红最终理解批评的价值相矛盾，故B说法错误； C：作为学生要主动地关心老师、帮助老师，题干未提及学生关心或帮助老师的内容，故C不符合题意； D：要反省改进自己，理解老师的良苦用心，这直接对应题干中小红对批评苦中有甜的领悟，体现了反省和改进，故D符合题意； 故本题选D。 12. 小凡升入中学后，远离了小学时的好友，这让他感到孤单。当看到其他同学在一起玩耍时，他羡慕不已。周末见到老同学，小凡向他们请教交友之道，大家给了他很多建议。以下建议可以采纳的是（ ） ①“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友 ②“精诚所至，金石为开”，友谊需要真诚和热情 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”，交友需要慎重选择 ④“交友投分，切磨箴规”，只交意气相投、兴趣相似的朋友 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 ①：“要跟完美的人做朋友”错误，现实中不存在完美的人，交友应注重品德而非苛求完美，故①说法错误； ②：“友谊需要真诚和热情”正确，强调真诚是维护友谊的基础，符合交友之道，故②符合题意； ③：“交友需要慎重选择”正确，原句强调结交正直、诚信、见识广的朋友，体现慎重交友的原则，故③符合题意； ④：“只交意气相投、兴趣相似的朋友”错误，交友应开放包容，而非局限于兴趣相似的人，故④说法错误； 故本题选C。 13. 在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。以下场景中同学的做法，不可取的是（ ） ①小倩给校长写信反映所在班级存在的问题，并提出改进学校工作的建议 ②小刚主张以班级名义成立社团，坚决反对班级同学自愿组合成立社团组织 ③学校临时通知五班参加周日志愿服务活动，五班同学果断取消原定的周日春游计划 ④小鑫上学迟到，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ①：小倩主动反映班级问题并提出建议，是关心集体、积极参与的表现，符合集体主义精神，故①做法正确； ②：小刚反对同学自愿组合成立社团，忽视个体合理需求，不利于集体和谐，违背集体主义原则，故②做法不可取； ③：五班同学为服从学校安排主动取消春游，体现集体利益优先，符合集体主义要求，故③做法正确； ④：小鑫为逃避责任谎报班级，损害集体荣誉，是个人主义行为，故④做法不可取； 本题为逆向选择题，故本题选B。 14. 中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，参与研制了我国第一艘核潜艇。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，最多只是核动力领域的一头“拓荒牛”。这告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员之间团结协作 ②美好集体拥有共同梦想承担共同使命 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④坚持集体主义就是完全放弃个人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②③：彭士禄被大家称为“中国核潜艇之父”时，他却认为自己只是与同时合作，为国家做了该做事，这说明集体的力量来源于成员之间团结协作，美好集体拥有共同梦想承担共同使命，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，故①②③正确； ④：坚持集体主义并不是完全放弃个人利益，故④错误； 故本题选A。 15. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 B. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的知识。 A：老子强调人应效法自然规律，荀子主张在草木生长时禁止砍伐以保护生命发展，两者都强调尊重并遵循生命存在和发展的规律，故A符合题意； B：题文未提及生命有限或感恩生命的内容，故B不符合题意； C：题干强调顺应自然而非凌驾自然，而且人类从来都不是自然的主人，不可以凌驾于自然之上，故C说法错误； D：荀子观点强调保护资源而非开发利用，故D说法错误； 故本题选A。 16. 掌握有效的应对方法，提高自救和救他的能力，可以保护自己的生命，救助他人的生命。下列初中生的做法体现这一要求的是( ) ①将电动自行车停放在小区的居民楼里进行充电 ②不在人流大的地方停留，避免拥挤踩踏 ③自己骑电动自行车上学，不麻烦家长接送 ④参加心肺复苏仪器使用方法的专业培训 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：将电动自行车停放在居民楼充电存在火灾隐患，违反安全规范，故①说法错误； ②：不在人流大的地方停留可避免踩踏事故，属于自我保护措施，故②符合题意； ③：初中生骑电动自行车上学违反交通法规（法定驾驶年龄为16周岁），存在安全风险，故③说法错误； ④：参加心肺复苏培训能掌握急救技能，提升救助他人能力，故④符合题意； 故本题选C。 17. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示：不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品；不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西……对此，小李抱怨道：“好不容易放个假，怎么这么多限制？”下列观点可以用来回复小李的是（ ） ①这些安全提示很有必要，是对同学们的保护 ②在日常生活中，同学们要牢固树立安全意识，保护好自己的生命 ③有了这些安全提示，每个同学都能度过一个平安的假期 ④同学们应该遵从学校发的安全提示，因为学校是同学们生命安全的唯一负责人 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查安全意识的相关知识。 ①：安全提示能有效预防潜在危险，是对学生的必要保护，故①说法符合题意； ②：学生自身需增强安全意识，主动保护生命安全，故②说法符合题意； ③：安全提示虽重要，但无法绝对保证所有学生平安（需结合个人行为），故③说法错误； ④：学生安全需多方共同负责（如家庭、社会等），学校并非“唯一负责人”，故④说法错误； 故本题选A。 18. 某中学开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单最为合理的是（ ） ①教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 ②危难之时挺身而出的消防救援队队员 ③侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 ④参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提高防护能力。 ①：医学院老师教授心肺复苏术和海姆立克急救法，这些是应对突发身体危险的实用技能，能帮助学生在紧急情况下自救互救，与活动主题紧密相关，故①符合题意； ②：消防救援队队员能分享火灾等危难情况下的救援知识和逃生技巧，增强学生的消防安全意识和应对能力，符合活动主题，故②符合题意； ③：禁毒大队民警侦办青少年涉毒案件，能讲解毒品危害和防范涉毒的知识，提高学生对毒品的警惕性，属于安全防范的重要内容，故③符合题意； ④：参与 “天问一号” 任务的科研工作者主要涉及航天科技知识，与 “增强安全意识，提高安全防范能力” 的主题无关，故④不符合题意； 故本题选A。 19. 近期，新型毒品犯罪出现新动向：不法分子将毒品伪装成网红零食、潮玩盲盒，如仿真可乐罐造型的电子烟、色彩鲜艳的卡通贴纸、散发水果香气的果冻等。这些极具迷惑性的伪装，使得不少青少年在不知情的情况下接触毒品。这警示未成年人（ ） ①增强警惕意识，避免与他人交往 ②克服猎奇心理，不随意接受陌生人给的物品 ③培养健康爱好，自觉抵制不良诱惑 ④加强市场监管，严厉打击毒品伪装销售行为 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：增强警惕意识是正确的，但“避免与他人交往”的说法过于绝对，正常的人际交往是必要的，不能因噎废食，故①说法错误； ②：克服猎奇心理，不随意接受陌生人给的物品，可以有效避免接触伪装毒品，符合自我保护要求，故②说法正确； ③：培养健康爱好，自觉抵制不良诱惑，是未成年人远离毒品的积极措施，故③说法正确； ④：“加强市场监管，严厉打击毒品伪装销售行为”属于政府部门的职责，并非未成年人能够直接实施的行动，故④不符合题意； 故本题选D。 20. 在“滋养心灵，丰盈生命”主题学习成果展示中，七年级（2）班各小组分享了班级开展过的活动。下列活动最能体现该主题内涵的有（ ） ①开展“我的情绪绘本”创作与分享活动，用绘画和文字记录每周的心情故事，并在班级“心灵树洞”角匿名交换阅读 ②周末与父母共同商定“家庭购物清单”，前往超市高效完成采购，并进行亲子交流 ③邀请优秀志愿者重返校园，讲述他们参与社区服务、支教边疆的成长经历与内心收获 ④组织全班同学到操场进行激烈的“撕名牌”游戏，通过奔跑和喊叫释放备考压力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 ①：通过创作情绪绘本和匿名分享，引导学生关注内心感受、表达情感，促进情绪认知与疏导，体现了心灵滋养和情感丰盈，故①符合题意； ②：与父母购物并进行亲子交流，主要体现家庭责任和沟通能力，属于生活实践技能培养，与心灵滋养和生命丰盈的直接关联较弱，故②不符合题意； ③：志愿者分享服务经历和内心收获，传递奉献精神与成长感悟，能激发学生的精神追求和生命价值感，符合丰盈生命的内涵。故③符合题意； ④：“撕名牌”游戏虽能释放压力，但侧重体能宣泄和娱乐性，缺乏对心灵成长或精神境界的深度引导，与主题关联度最低。故④不符合题意； 故本题选A。 21. 2025年1月1 日起，全国统一心理援助热线12356在多个地区正式开通了。这是全国首个统一的心理援助热线，数字也很好记，12356，没“4”，也就是“没事儿”热线，这似乎是大家面对压力的一种幽默应对。这一热线的开通体现了（ ） ①保持身心健康是提高生命质量的关键 ②要及时了解自己的生理健康的基本标准 ③保持心理健康可以寻求专业帮助 ④我们要在生活实践中提升人生境界 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保持心理健康。 ①：开通热线的目的是帮助人们保持心理健康，而心理健康是身心健康的一部分，对提高生命质量有重要影响，故①说法正确； ③：心理援助热线开通，是为人们提供了一个寻求专业心理帮助的途径，故③说法正确； ②：题文未涉及生理健康，故②不符合题意； ④：题文未涉及在生活实践中提升人生境界，故④不符合题意； 故本题选C。 22. “人民教育家”于漪把“树中华教师魂立民族教育根”作为终生奋斗目标。工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，用心培养青年教师。于漪老师的事迹说明（ ）。 ①所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ③人生目标一旦确立，就要一直前行，不能修改 ④在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性及人生目标的设立。 ①：长远目标指导近期目标的制定，近期目标应服务于长远目标，因此，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故①说法错误； ②：于漪老师以正确目标为指引，在教育事业中取得卓越成就，这说明正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路；故②符合题意； ③：人生目标可根据实际情况适当调整（如于漪退休后转向培养青年教师），目标不是一成不变的，故③说法错误； ④：她通过日常教学改革、撰写专著等近期目标逐步实现终生目标，说明了她在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢，故④符合题意； 故本题选C。 23. 鲁迅先生曾说过，一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己头发想离开地球一样的不可能。对这句话的理解最为恰当的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人的发展决定着社会的进步 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 个人的生存与发展和社会无关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人是社会的有机组成部分，观点正确，但题干强调个人无法脱离社会生存，未直接体现组成部分的关系，故A不符合题意； B：个人的发展影响着社会进步，但"决定"一词夸大了个人作用，社会进步是集体合力的结果，故B说法错误； C：题干用比喻说明人离开社会如同离开地球般不可能，直接对应"个人生存和发展离不开社会"的核心观点，故C符合题意； D：题干明确否定个人可脱离社会的观点，此选项与题干意思完全相反，故D说法错误； 故本题选C。 24. 面对不同的人生境遇，古人留下了许多智慧箴言。下列选项中，古语与其所倡导的人生态度对应最贴切的一项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——勤奋进取的人生态度 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西——乐观向上的人生态度 C. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——自信从容的人生态度 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——认真务实的人生态度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度的表现。 D：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是广泛地学习各种知识，详细地向别人询问，缜密地进行思考，明确地分辨是非，踏踏实实地去践行，体现认真务实的人生态度，故D说法正确； A：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是尽管前路困难险阻，危险重重，但心中始终相信终有一天会乘长风破万里浪，到达理想的彼岸，表达乐观向上的人生态度，故A说法错误； B：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发忧愁思念之情，和“乐观向上”没有直接关系，故B说法错误； C：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”意思是学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑玩耍中；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏，表达勤奋进取的人生态度，故C说法错误； 故本题选D。 25. 苏轼的一生在“贬官—起复—再遭贬”的循环中度过，一次比一次贬得远，一次比一次艰苦，然其豁达不改，于逆境中成就文学巅峰，词赋书画皆登峰造极，尽显“一蓑烟雨任平生”之超然境界。苏轼的人生轨迹告诉我们（ ） A. 人生价值的实现，完全依赖于优越的外部环境 B. 面对苦难，最好的办法是学会逃避与消极应对 C. 人生成就与我们拥有怎样的人生态度密切相关 D. 命运的走向早已被注定，个人的努力微不足道 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生态度对人生成就的影响。 A：材料强调苏轼在逆境中成就文学巅峰，说明外部环境并非决定性因素，故A说法错误； B：苏轼"豁达不改""超然境界"体现积极应对而非逃避，故B说法错误； C：苏轼在逆境中保持豁达态度终成文学巅峰，说明人生态度与成就密切相关，故C符合题意； D：材料突出苏轼在"注定"的贬官循环中主动创造价值，故D说法错误； 故本题选C。 26. 塞翁失马，焉知非福。下列说法正确的是（ ） ①顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长 ②逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长 ③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境和顺境。 ①：顺境虽然能帮助更快达成目标，但并非总是“更有利于成长”。故事中，顺境（马归来）也可能导致新问题（儿子摔伤），而成长往往需要逆境的磨砺。因此，该说法过于绝对，忽略了逆境的积极作用，①说法错误； ②：逆境确实能激励人们勇毅前行，但并非总是“更有利于成长”。故事中，逆境（如丢马）也可能带来转机（马带回更多马），而顺境同样能提供支持。该说法同样绝对化，未体现顺境的正面作用，②说法错误； ③：无论顺境还是逆境，对人生的作用都具有双重性。顺境可能带来便利但也可能滋生懈怠，逆境可能造成挫折但也可能激发潜能。这直接呼应“塞翁失马”的寓意——任何境遇都有好与坏两面，③说法正确； ④：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。故事中，丢马（逆境）转化为得马（顺境），儿子摔伤（逆境）又转化为避免征兵（顺境），体现了矛盾双方在特定条件下的转变，④说法正确； 故本题选D。 27. 下面漫画对我们的启示有（ ） ①人生态度不同，对事物的看法也会不同 ②挫折是无法抗拒的，应该逃避它 ③要认真务实、做事精益求精 ④要以积极乐观的人生态度面对挫折 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生态度的影响、面对逆境的正确态度的相关知识。 ①：漫画中两人面对挫折，一人消极否定自己，一人积极鼓励自己，体现了人生态度不同，对事物的看法也不同，故①符合题意； ②：挫折是可以面对和战胜的，逃避挫折是错误态度，漫画未体现逃避，故②说法错误； ③：漫画主旨是面对挫折的态度差异，未涉及“认真务实、精益求精”，故③不符合题意； ④：右边人物“加油，一定可以”体现了积极乐观的人生态度，这是面对挫折的正确做法，故④符合题意； 故本题选C。 28. “金牌焊工”高凤林攻破了二百项技术难关，为北斗导航等众多国家项目的顺利完成，做出了巨大贡献。全国劳动模范董玉红研发出薄膜太阳能光伏绒面导电玻璃，填补了国内该领域空白；首届中国优秀青年技师傅祥方在车间里摸爬滚打25年，为生产设备装上智慧“大脑”，开创碱性电池“黑灯智造”先河……这些劳模的优秀事迹告诉我们（ ） A. 文化自信有助于实现人生价值 B. 劳动书写精彩人生 C. 个人利益与国家利益是一致的 D. 科技需要自立自强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值。 A：文化自信强调对自身文化的认同，但题干中劳模的事迹主要体现劳动与科技创新，未直接涉及文化因素，故A不符合题意； B：三位劳模通过辛勤劳动（如技术攻关、研发创新）取得成就，体现了劳动创造人生价值，故B符合题意； C：个人利益与国家利益在根本上一致，但题干未直接讨论利益关系，故C不符合题意； D：科技需要自立自强，在题文中未涉及，故D不符合题意； 故本题选B。 29. 企业负责人带领团队创新技术、拓展市场，为地方经济发展注入动力；消防队员钻研救援技能、守护一方平安，筑牢城市安全防线；敬老院护工细致照料老人起居，用温情传递社会关怀。这表明（ ） A. 职业不同，都在岗位上发挥作用 B. 实干兴邦，脑力劳动才有大价值 C. 国家认可，传统职业优于新职业 D. 青春正好，初中毕业就要找工作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 A：企业负责人、消防官兵、敬老院护工等，不同角色承担的不同责任，表明职业不同，都在岗位上发挥作用，故A符合题意； B：体力劳动和脑力劳动都有价值，故B说法错误； C：传统职业和新职业同等重要，故C说法错误； D：没有正确理解题意，初中毕业要继续读书，努力深造，故D说法错误； 故本题选A。 30. 《感动中国》节目给黄旭华院士的颁奖词写道：“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”我们从中领悟到（ ） ①树立正确价值观，在奉献中实现人生价值 ②坚持国家利益至上，只有科学家才能实现 ③把个人与国家紧密联系在一起，生命更精彩 ④只要确立自己的人生目标，就能收获成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ①：颁奖词强调黄旭华在奉献中实现人生价值，体现了正确价值观的引导作用，故①符合题意； ②：坚持国家利益至上并非只有科学家才能实现，普通人同样可以践行，故②说法错误； ③：“成为国家最大的财富”“人生有无穷的力量”表明个人与国家紧密相连能提升生命意义，故③符合题意； ④：“只要……就能”的说法过于绝对，成功需综合努力、机遇等多重因素，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共40分） 31. 某校七年级（2）班班主任宣布：“下周学校将组织学生进行校外研学活动，同学们都很兴奋，讨论如何准备活动。但小治同学却认为：学校才是学习的场所，参加校外研学活动会耽误学习，没有意义。” 联系所学道德与法治课程内容，对小治同学的观点进行辨别与分析。 【答案】①该同学的观点是错误的，他没有认识到参加校外综合实践活动也是学习。 ②学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所想、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ③参加校外综合实践活动是在实践中学习，有利于开阔视野、增长见识，有利于陶冶情操，有利于增强社会实践能力等，这与学校学习相辅相成，同样具有重要意义。 ④作为中学生，我们要正确认识学习，转变学习观念，既重视课本知识的学习，也要积极参加校外综合实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：学习的内容、具体形式、范围、积极参加社会实践。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点： 学校才是学习的场所，参加校外研学活动会耽误学习，没有意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：参加校外综合实践活动也是学习。 论据②：学习的内容、具体形式、范围。 论据③：在实践中学习。 论据④：正确认识学习，转变学习观念，既重视课本知识学习，也要积极参加校外综合实践活动。 第三步：整合信息，组织答案。 32. 【温暖的家】阅读漫画和材料，完成下列要求。 家是我们一生读不完的书，小的时候，父母给予我们无尽的温暖和关爱，等我们长大了，我们也要感谢父母生养之恩。 依据材料，回答 （1）我们需要传承中华民族的哪些传统家庭美德？ （2）结合漫画和所学知识，你认为世界再大，我们也要回家的原因？ 【答案】（1）孝亲敬长 、勤俭节约、诚实守信等。 （2）家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。 【解析】 【分析】考点考查：传承优良家风、家的作用。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查列举传统家庭美德，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：世界再大，我们也要回家→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 33. 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。为此，某校举行“校园安全伴我行”系列活动，请你参与其中。 【聚焦任务，开展调研】 活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）。 问题1 是否关注校园安全问题？ 选项 A.经常关注 B.偶尔关注 C.不太关注 人数 15 31 54 （1）结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题？ 【密切合作，深度探究】 第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。 早中晚吃饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼道，造成拥堵，存在发生拥挤踩踏事件的可能。 （2）请你为同学们提出两种拥挤踩踏事件的预防与自护方法。 （3）生活中，我们守护生命除了要增强安全意识外，还要爱护自己的身体，请你向同学们分享爱护身体的方法。 【答案】（1）大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱。 （2）上下楼梯、台阶时抓牢扶手；发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开 现场；若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助；时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；等等。 （3）①爱护身体，应当关注自身的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识的原因、拥挤踩踏事件的预防与自护方法、关注自己的身体状况、养成健康的生活方式、参加适合的体育锻炼。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用安全意识的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从调研结果看，只有15人经常关注校园安全问题，54人不太关注→可链接大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查拥挤踩踏事件的预防与自护方法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查爱护身体的方法，可结合教材知识作答。 34. 为激励同学们向榜样学习；某校七年级（1）班开展了一场“榜样的力量，前进的方向”的主题实践学习活动。请你参与其中并完成相关任务。 【学模范事迹】 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。 （1）结合所学知识，谈谈程开甲的故事对我们确定人生目标有何启迪？ 【介绍榜样人物】 同学们开展了调研活动，全班组成若干调研小队，搜集校园内外从事不同职业的人，以下是小志整理的一份记录： 职业 保洁员 从业时间 20多年 从业成就 20多年来，李培生累计放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。长年在黄山的山崖间清洁环境，用心用情守护美丽的黄山，在平凡的工作中创造不平凡的业绩。虽然，他先后获得多项荣誉，他却谦虚地说：“荣誉虽然落在我身上，但不属于我一个人，它属于黄山，属于每一位劳动者！” （2）结合“在劳动中创造价值”相关知识，谈谈李培生的事迹带给我们的人生启迪。 【荐熟知榜样】 在详细了解李培生的相关事迹后，宣传小组同学计划制订宣传方案，以号召同学们学习他的精神品质。 【活动方案】①活动形式： ②活动主题： ③活动步骤： （3）请你帮助他们设计完善以上活动方案。 【答案】（1）树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合。要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要。 （2）①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大。②人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值。③人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的，任何一项工作,都需要付出辛劳和汗水，我们所取得的一切成就都是通过劳动创造的。 （3）示例：活动形式：黄山放绳工李培生事迹展。 活动主题:在劳动中创造人生价值。 活动步骤:①在展览现场设置介绍区域,提供详细的文字介绍和视频解说,帮助同学们更好地了解李培生的事迹；②设置讲解员,为参观的同学提供详细的解说和指导；③设置留言板,鼓励同学们写下参观后的感想和收获。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确人生目标的要求、劳动对个人成长和社会发展的作用、人生价值的判定标准、正确认识不同职业的价值、弘扬劳动精神。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”→可链接应当与国家、民族和人民的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在劳动中创造价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长年在黄山的山崖间清洁环境，用心用情守护美丽的黄山，在平凡的工作中创造不平凡的业绩→可链接人生价值的判定标准；劳动对个人成长和社会发展的作用； 关键词②：“荣誉虽然落在我身上，但不属于我一个人，它属于黄山，属于每一位劳动者！→可链接正确认识不同职业的价值； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查设计学习模范活动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南南阳市油田2025年秋期七年级期末教学质量检测道德与法治试卷 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间80分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、选择题(30小题,每小题2分,共60分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的) 1. 某校记录七年级学生成长过程，在校园宣传栏展示了以下三幅照片。从照片中，我们能够感受到初中阶段（ ） A. 对我们的人生具有独特的价值 B. 为我们的发展提供了新的机会 C. 直接决定了每个人的未来人生 D. 对我们的成长提出了新的要求 2. 进入初中,我们站在了一个新的起点上。面对即将开启的崭新的学习生活,班主任让每名同学制订一份初中生活成长规划。这样做是因为（ ） A. 做好规划就能够保证我们考上理想的高中 B. 只要有了科学的规划,我们在学习上就能取得进步 C. 科学、合理的规划能够帮助我们战胜所有困难 D. 合理的规划能够帮助我们更好地度过初中阶段 3. 俞鸿儒，中国科学院院士，被誉为“中国激波风洞第一人”。他曾目睹家国被毁，于是立志科研报国，五十年如一日，潜心研究并掌握了被称作“飞行器的摇篮”的风洞技术，在我国的军事和航空航天事业发展中起到了关键作用。由此可见( ) ①努力就有改变，有梦就能实现 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想应当紧扣时代的脉搏 ④学会欣赏自己，才能做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. “国家的伟大，莫过于以改革之魄力圆国人之理想；人生的精彩，莫过于以拼搏之活力筑家国之梦想。”这告诉我们（ ） A. 国家理想和个人梦想是彼此割裂的 B. 个人的努力奋斗是国家发展的根本途径 C. 实现人生梦想是推动国家发展的决定性力量 D. 要将个人梦想融入国家发展中，在实干中实现梦想 5. 人们常说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价是我们认识自己的一面镜子。对此，你认为（ ） ①他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 ②要正确对待他人的评价，需要用心聆听和勇于面对，要正视他人评价 ③通过理性思考他人的评价后，选择忽略或者平静拒绝对我们不客观的评价 ④我们最了解的人是自己，自我分析最能代表认识自己的水平，听从他人的评价往往会让我们误入歧途 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 2025年暑期热映电影《浪浪山小妖怪》中，小猪妖在大王洞考编三年未能成功。踏上取经之路后，历经重重困难，实现了从“无名小妖”到“自己的英雄”的蜕变。小猪妖的经历启示我们（ ） ①应主动改正自己的缺点，不断完善自己 ②只需做自己喜欢的事情，放任自我 ③要全面正确地认识自己，促进自我发展 ④要不断发掘自己的潜能，奋勇前进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 优良家风代代相传。在家庭教育中，梁启超注重把自己的爱国情怀传给子女，他的子女也都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。这说明（ ） ①优良家风引导家庭成员向上向善 ②家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④家风潜移默化地影响着家庭成员的价值观念 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 学生：老师，您今天在课堂上讲的这道题，我觉得有点小错误，我能表达一下我的意见吗？ 教师：当然可以，很高兴你能认真听讲，更感谢你能及时为我指出错误。以上师生之间的聊天内容启发我们（ ） ①我们要努力指出教师的错误，展现自己的批判性思维 ②教学上出错的教师不是好教师，跟不上时代发展潮流 ③与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点 ④师生交流可以增进师生的情感，也可以促进教学相长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的角度看，给我们的思考是（ ） ①需要学会尊重对方 ②需要把握好彼此的界限和分寸 ③只要真诚待人就能找到真正的朋友 ④接受友谊的伤害是我们成长的必经历程 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 10. 某大学地质学系2024届两个宿舍的10名女生全部成功保送为研究生。她们既是好朋友，又是学习搭子，相互监督、相互鼓励、携手共进，最终凭借优异的成绩集体保研成功。这让我们明白（ ） ①友谊是平等的、双向的，共同分享，相互分担 ②友谊是一种亲密的关系，对一个人的影响很大 ③友谊需要真诚和热情，要为朋友做任何事 ④我们应该善交益友，乐交诤友，不交损友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 小时候，小红十分贪玩，经常受到老师批评。有一次，小红因一件小事和老师顶嘴，老师狠狠地批评了小红。小红心里十分不服气，认为老师扼杀了自己完美的童年。上初中后，小红逐渐懂得，老师的批评如茶，刚入口时会有种苦味，再仔细一品，苦中有甜，那芳香的甘甜更令人回味。这主要启示我们（ ） A. 受表扬和受批评是个人成长的必经之路 B. 要接受老师的表扬，不接受老师的批评 C. 作为学生要主动地关心老师、帮助老师 D. 要反省改进自己，理解老师良苦用心 12. 小凡升入中学后，远离了小学时好友，这让他感到孤单。当看到其他同学在一起玩耍时，他羡慕不已。周末见到老同学，小凡向他们请教交友之道，大家给了他很多建议。以下建议可以采纳的是（ ） ①“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友 ②“精诚所至，金石为开”，友谊需要真诚和热情 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”，交友需要慎重选择 ④“交友投分，切磨箴规”，只交意气相投、兴趣相似的朋友 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 13. 在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。以下场景中同学的做法，不可取的是（ ） ①小倩给校长写信反映所在班级存在的问题，并提出改进学校工作的建议 ②小刚主张以班级名义成立社团，坚决反对班级同学自愿组合成立社团组织 ③学校临时通知五班参加周日志愿服务活动，五班同学果断取消原定的周日春游计划 ④小鑫上学迟到，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 14. 中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，参与研制了我国第一艘核潜艇。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，最多只是核动力领域的一头“拓荒牛”。这告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员之间团结协作 ②美好集体拥有共同梦想承担共同使命 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④坚持集体主义就是完全放弃个人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 B. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 16. 掌握有效的应对方法，提高自救和救他的能力，可以保护自己的生命，救助他人的生命。下列初中生的做法体现这一要求的是( ) ①将电动自行车停放在小区的居民楼里进行充电 ②不在人流大的地方停留，避免拥挤踩踏 ③自己骑电动自行车上学，不麻烦家长接送 ④参加心肺复苏仪器使用方法的专业培训 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示：不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品；不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西……对此，小李抱怨道：“好不容易放个假，怎么这么多限制？”下列观点可以用来回复小李的是（ ） ①这些安全提示很有必要，是对同学们的保护 ②在日常生活中，同学们要牢固树立安全意识，保护好自己的生命 ③有了这些安全提示，每个同学都能度过一个平安的假期 ④同学们应该遵从学校发的安全提示，因为学校是同学们生命安全的唯一负责人 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 18. 某中学开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单最为合理的是（ ） ①教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 ②危难之时挺身而出的消防救援队队员 ③侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 ④参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 近期，新型毒品犯罪出现新动向：不法分子将毒品伪装成网红零食、潮玩盲盒，如仿真可乐罐造型的电子烟、色彩鲜艳的卡通贴纸、散发水果香气的果冻等。这些极具迷惑性的伪装，使得不少青少年在不知情的情况下接触毒品。这警示未成年人（ ） ①增强警惕意识，避免与他人交往 ②克服猎奇心理，不随意接受陌生人给的物品 ③培养健康爱好，自觉抵制不良诱惑 ④加强市场监管，严厉打击毒品伪装销售行为 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 20. 在“滋养心灵，丰盈生命”主题学习成果展示中，七年级（2）班各小组分享了班级开展过的活动。下列活动最能体现该主题内涵的有（ ） ①开展“我的情绪绘本”创作与分享活动，用绘画和文字记录每周的心情故事，并在班级“心灵树洞”角匿名交换阅读 ②周末与父母共同商定“家庭购物清单”，前往超市高效完成采购，并进行亲子交流 ③邀请优秀志愿者重返校园，讲述他们参与社区服务、支教边疆的成长经历与内心收获 ④组织全班同学到操场进行激烈的“撕名牌”游戏，通过奔跑和喊叫释放备考压力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. 2025年1月1 日起，全国统一心理援助热线12356在多个地区正式开通了。这是全国首个统一的心理援助热线，数字也很好记，12356，没“4”，也就是“没事儿”热线，这似乎是大家面对压力的一种幽默应对。这一热线的开通体现了（ ） ①保持身心健康是提高生命质量的关键 ②要及时了解自己的生理健康的基本标准 ③保持心理健康可以寻求专业帮助 ④我们要在生活实践中提升人生境界 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 22. “人民教育家”于漪把“树中华教师魂立民族教育根”作为终生奋斗目标。工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，用心培养青年教师。于漪老师的事迹说明（ ）。 ①所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ③人生目标一旦确立，就要一直前行，不能修改 ④在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 23. 鲁迅先生曾说过，一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。对这句话的理解最为恰当的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人的发展决定着社会的进步 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 个人的生存与发展和社会无关 24. 面对不同的人生境遇，古人留下了许多智慧箴言。下列选项中，古语与其所倡导的人生态度对应最贴切的一项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——勤奋进取的人生态度 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西——乐观向上的人生态度 C. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——自信从容人生态度 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——认真务实的人生态度 25. 苏轼的一生在“贬官—起复—再遭贬”的循环中度过，一次比一次贬得远，一次比一次艰苦，然其豁达不改，于逆境中成就文学巅峰，词赋书画皆登峰造极，尽显“一蓑烟雨任平生”之超然境界。苏轼的人生轨迹告诉我们（ ） A. 人生价值的实现，完全依赖于优越的外部环境 B. 面对苦难，最好的办法是学会逃避与消极应对 C. 人生成就与我们拥有怎样的人生态度密切相关 D. 命运的走向早已被注定，个人的努力微不足道 26. 塞翁失马，焉知非福。下列说法正确的是（ ） ①顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长 ②逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长 ③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 27. 下面漫画对我们的启示有（ ） ①人生态度不同，对事物的看法也会不同 ②挫折是无法抗拒的，应该逃避它 ③要认真务实、做事精益求精 ④要以积极乐观的人生态度面对挫折 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 28. “金牌焊工”高凤林攻破了二百项技术难关，为北斗导航等众多国家项目的顺利完成，做出了巨大贡献。全国劳动模范董玉红研发出薄膜太阳能光伏绒面导电玻璃，填补了国内该领域空白；首届中国优秀青年技师傅祥方在车间里摸爬滚打25年，为生产设备装上智慧“大脑”，开创碱性电池“黑灯智造”先河……这些劳模的优秀事迹告诉我们（ ） A. 文化自信有助于实现人生价值 B. 劳动书写精彩人生 C. 个人利益与国家利益是一致的 D. 科技需要自立自强 29. 企业负责人带领团队创新技术、拓展市场，为地方经济发展注入动力；消防队员钻研救援技能、守护一方平安，筑牢城市安全防线；敬老院护工细致照料老人起居，用温情传递社会关怀。这表明（ ） A. 职业不同，都在岗位上发挥作用 B. 实干兴邦，脑力劳动才有大价值 C. 国家认可，传统职业优于新职业 D. 青春正好，初中毕业就要找工作 30. 《感动中国》节目给黄旭华院士的颁奖词写道：“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”我们从中领悟到（ ） ①树立正确价值观，在奉献中实现人生价值 ②坚持国家利益至上，只有科学家才能实现 ③把个人与国家紧密联系在一起，生命更精彩 ④只要确立自己的人生目标，就能收获成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共40分） 31. 某校七年级（2）班班主任宣布：“下周学校将组织学生进行校外研学活动，同学们都很兴奋，讨论如何准备活动。但小治同学却认为：学校才是学习的场所，参加校外研学活动会耽误学习，没有意义。” 联系所学道德与法治课程内容，对小治同学的观点进行辨别与分析。 32. 【温暖的家】阅读漫画和材料，完成下列要求。 家是我们一生读不完的书，小的时候，父母给予我们无尽的温暖和关爱，等我们长大了，我们也要感谢父母生养之恩。 依据材料，回答 （1）我们需要传承中华民族的哪些传统家庭美德？ （2）结合漫画和所学知识，你认为世界再大，我们也要回家的原因？ 33. 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。为此，某校举行“校园安全伴我行”系列活动，请你参与其中。 【聚焦任务，开展调研】 活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）。 问题1 是否关注校园安全问题？ 选项 A.经常关注 B.偶尔关注 C.不太关注 人数 15 31 54 （1）结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题？ 【密切合作，深度探究】 第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。 早中晚吃饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼道，造成拥堵，存在发生拥挤踩踏事件的可能。 （2）请你为同学们提出两种拥挤踩踏事件的预防与自护方法。 （3）生活中，我们守护生命除了要增强安全意识外，还要爱护自己的身体，请你向同学们分享爱护身体的方法。 34. 为激励同学们向榜样学习；某校七年级（1）班开展了一场“榜样的力量，前进的方向”的主题实践学习活动。请你参与其中并完成相关任务。 【学模范事迹】 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。 （1）结合所学知识，谈谈程开甲的故事对我们确定人生目标有何启迪？ 【介绍榜样人物】 同学们开展了调研活动，全班组成若干调研小队，搜集校园内外从事不同职业的人，以下是小志整理的一份记录： 职业 保洁员 从业时间 20多年 从业成就 20多年来，李培生累计放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。长年在黄山的山崖间清洁环境，用心用情守护美丽的黄山，在平凡的工作中创造不平凡的业绩。虽然，他先后获得多项荣誉，他却谦虚地说：“荣誉虽然落在我身上，但不属于我一个人，它属于黄山，属于每一位劳动者！” （2）结合“在劳动中创造价值”相关知识，谈谈李培生的事迹带给我们的人生启迪。 【荐熟知榜样】 在详细了解李培生的相关事迹后，宣传小组同学计划制订宣传方案，以号召同学们学习他的精神品质。 【活动方案】①活动形式： ②活动主题： ③活动步骤： （3）请你帮助他们设计完善以上活动方案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $