4.3 熔化和凝固 课件-2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦“熔化和凝固”核心内容，涵盖定义、晶体与非晶体的熔化凝固特点及应用。通过“辨一辨 认一认”图像辨析导入，衔接物态变化前序知识，为实验探究搭建认知支架。 其亮点是以科学探究为主线，通过海波与石蜡对比实验，运用水浴法、数据图表分析，培养科学思维与实验能力。结合生活实例（如冰糖葫芦制作）小结知识，强化物理观念，助力学生理解应用，为教师提供结构化教学资源。

4.3 熔化和凝固 八年级物理上册 第四章 物质的形态及其变化 熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 熔化和凝固 辨一辨 认一认 下列图像涉及到哪些物态变化？为什么？ 问题1：物质熔化和凝固时有什么特点？ 问题2：不同物质熔化和凝固的特点相同吗？ 海波和石蜡 探究物质熔化和凝固的特点 实验器材 海波 石蜡 探究物质熔化和凝固的特点 器材安装 实验方法：水浴法 使固体受热均匀。 延长实验时间，便于观察实验现象。 探究物质熔化和凝固的特点 海波 活动2：探究海波熔化和凝固的特点 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度t/℃ 43 45 48 48 48 48 50 51 海波状态 固态 固液共存态 液态 海波熔化温度变化 t/min t/℃ 海波 A B C D AB：海波吸热，温度上升，未熔化，处于固态。 BC：海波吸热熔化，温度不变，处于固液共存态。 CD：海波已经完全熔化为液态，吸热，温度上升。 熔点 探究物质熔化的特点——海波 t/min t/℃ A B C D 熔点 晶体 海波熔化时的特点： 吸热，但温度保持不变。 有固定的熔点。 探究物质熔化的特点——海波 海波凝固时的特点： 放热，但温度保持不变 有固定的凝固点 t/min t/℃ A B C D 晶体 熔点 凝固点 探究物质熔化的特点——海波 石蜡 活动2：探究石蜡熔化和凝固的特点 石蜡熔化温度变化 t/min t/℃ 石蜡 石蜡体熔化时的特点： 吸热，但温度不断上升。 没有固定的熔点。 探究物质熔化的特点——石蜡 石蜡凝固时的特点： 放热，温度持续下降。 没有固定的凝固点。 t/min t/℃ 石蜡 探究物质凝固的特点——石蜡 晶体 熔化特点：吸热，但温度保持不变， 有固定的熔点。 熔化条件：温度达到熔点 能持续吸热 t/min t/℃ A B C D 熔点 晶体 晶体和非晶体 晶体 晶体具有相同的熔点和凝固点。 凝固特点：放热，但温度保持不变， 有固定的凝固点。 凝固条件：温度降低到凝固点 能持续放热 t/min t/℃ 晶体 凝固点 晶体和非晶体 常见的晶体：冰、海波、食盐、石墨、金属等。 P106 t/min t/℃ 非晶体 非晶体 熔化特点：吸热，温度持续上升， 没有固定的熔点。 凝固特点：放热，温度持续下降， 没有固定的熔点。 t/min t/℃ 非晶体 非晶体没有固定的凝固点。 常见的非晶体：石蜡、蜂蜡、松香、玻璃、沥青等。 晶体和非晶体 P106 常见晶体的熔点（凝固点） 随堂练习 冰糖葫芦是许多小朋友的最爱，它的制作方法很简单：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，将白糖 （填物态变化名称）后，将山楂上蘸糖浆，等山楂上的糖浆 (填“吸收”或“放出”)热量变成固态，冰糖葫芦就做好了。 熔化 放出 小结 自我评价与作业 晶体：A、E 、D 非晶体：B、C、F B 3、因为铝的熔点低于铁的熔点。在达到铝的熔点时，铁还未熔化，所以不能用铝锅来融化铁。 4、雪融化时需要吸收热量，导致周围环境温度降低，所以会感觉化雪比下雪更冷。 A $