Unit 2 Our clothes（易错题专项练习·基础知识）英语鲁科版五四制三年级下册（新教材）

Unit 2 Our clothes 专题01 基础知识·易错题专项训练 1.for sb. 2.have用法 3. Let sb to do sth 4.单数名词所有格 5.形容词性物主代词 6. 字母e的发音 高频易错点、易错点提示、小练笔、答题点拨 易错精讲 高频易错点01 Li Ming, here is a new sweater for you.（P12） 本句中for是核心介词，含义为给；为（某人）准备的，用于明确动作/事物的接收者 易错点提示 一、本句中 for 的核心用法 句式结构：Here is + 单数物品 + for sb. / Here are + 复数物品 + for sb.（给某人的某物） 拓展延伸：该用法可延伸至 “主语 + 谓语 + 宾语 + for sb.”， 例：I buy a shirt for you.（我给你买了一件衬衫。） 关键：sb. 在 for 后必须用人称代词宾格（you/me/him/her/it/us/them），不能用主格（I/he/she/we/they） 二、最易混的 3 组辨析 1. for you 与 to you 两者都可翻译为 “给你”，但使用场景完全不同： for you：强调物品是为你准备的、归属你，侧重 “对象 / 接收者”，后接物品，例：This cake is for you.（这个蛋糕是给你的，蛋糕归你）；原句的 sweater 是物品，因此用 for。 to you：强调动作传递给你，前接表示 “传递、给予” 的动词（give/send/write/tell 等），例：Give the coat to you.（把外套递给你，递这个动作传给你）。 2. for + 宾格 与 物主代词（your/his/her） 正确：a sweater for you（给你的毛衣）→ for 后接宾格，表 “人”。 错误：a sweater for your → your 是形容词性物主代词，只能修饰名词（your sweater），不能单独放在 for 后。 3. Here is...for sb. 与 This is sb.'s... 两者含义相近（都是 “某人的某物”），但句式结构不同，不可混用： Here is a sweater for you.（倒装句，强调 “给你” 这个动作 / 对象） This is your sweater.（陈述句，直接强调 “归属”，用物主代词 your） 小练笔 ( )1. This is a new coat ______ you. A. for B. to C. at ( )2. She buys a beautiful dress ______ her sister. A. for B. from C. with ( )3. The red T-shirt is ______ my brother. A. for B. on C. in ( )4. My mom makes a warm sweater ______ me. A. for B. of C. by ( )5. That blue shirt is ______ my father. A. about B. with C. for 点拨 1.答案：A 解析：句意为 “这是给你的一件新外套”。介词 for 在此处表示 “为了、给”，用于表达物品的归属对象，符合 “服装类物品 + for + 对象” 的搭配逻辑。干扰项 B（to）：常表示方向，如 “go to school”，不用于表达物品归属；干扰项 C（at）：常表示地点或时间，如 “at home”“at 3 o'clock”，与 “服装” 搭配无意义。 2.答案：A 解析：句意为 “她给她妹妹买了一条漂亮的连衣裙”。buy sth. for sb. 是固定搭配，意为 “为某人买某物”，for 明确了 “连衣裙” 的接收对象。干扰项 B（from）：表示 “从……”，如 “buy a book from the shop”，与 “给某人买东西” 的语境不符；干扰项 C（with）：表示 “和…… 一起” 或 “用……”，如 “play with friends”，无法表达 “购买对象”。 3.答案：A 解析：句意为 “这件红色 T 恤是给我哥哥的”。for 在此处表 “归属”，说明 T 恤的接收人，符合服装类物品的表达习惯。干扰项 B（on）：常表示 “在…… 上面”，如 “a book on the desk”，与 “T 恤的归属” 无关；干扰项 C（in）：常表示 “在…… 里面” 或 “穿着……”，如 “a girl in a dress”，无法表达 “给某人” 的含义。 4.答案：A 解析：句意为 “我妈妈给我织了一件暖和的毛衣”。make sth. for sb. 是固定搭配，意为 “为某人制作某物”，for 明确了毛衣的接收对象。干扰项 B（of）：常表示 “由…… 制成”，如 “a cup of glass”，不用于表达 “制作对象”；干扰项 C（by）：常表示 “通过…… 方式” 或 “被……”，如 “written by Tom”，与 “制作物品” 的语境不符。 5.答案：C 解析：句意为 “那件蓝色衬衫是给我爸爸的”。for 在此处表 “归属”，清晰说明衬衫的接收人，符合服装类句子的表达逻辑。干扰项 A（about）：常表示 “关于……”，如 “a story about animals”，与 “服装” 搭配无意义；干扰项 B（with）：表示 “和…… 一起”，如 “eat with friends”，无法表达 “衬衫的归属对象”。 高频易错点02 You have a new sweater. （P12） 本句中have是实义动词，核心含义为拥有；有 易错点提示 一、本句中 have 的核心用法 词性与含义：实义动词，表拥有；有，主语是人 / 物，强调 “所属关系”。 主语搭配规则：have 用于第一 / 二人称单复数、第三人称复数（I/you/we/they + have），本句主语是 you（第二人称），故用 have。 句式结构：主语 + have + 名词（某物），表 “某人有某物”，名词前可加冠词（a/an/the）、形容词（new/nice）修饰，例：I have a pen. / They have big bags 二、have 的易混辨析 1.have vs has（单复数搭配） 核心规则：第三人称单数主语（he/she/it/ 单个人名 / 单数事物）用 has，其余均用 have 例：He has a new sweater.（他有一件新毛衣。）/ They have new sweaters.（他们有新毛衣。） 易错点：学生易忽略 “第三人称单数”，直接全部用 have， 如❌She have a dress. → ✅She has a dress. 2. have（拥有）vs there be（存在） 两者都可翻译为 “有”，但含义、用法完全不同核心区别在 “所属 / 存在”： have：强调所属关系（某人 / 某物拥有某物），主语是拥有者， 例：You have a new sweater.（你拥有毛衣，你是拥有者） there be：强调存在关系（某地有某物），主语是存在的事物， 例：There is a new sweater on the desk.（桌子上有一件毛衣，强调 “毛衣存在于桌子上”） 口诀：有生命 / 拥有者用 have，无生命 / 表存在用 there be 小练笔 ( )1. Tom ______ a new coat. A. have B. has C. is ( )2. My sister ______ a beautiful shirt. A. have B. has C. are ( )3. They ______ a pair of new trousers. A. have B. has C. do ( )4. Jack ______ a warm jacket. A. have B. has C. does ( )5. My father ______ a nice pair of shoes. A. have B. has C. am 点拨 1.答案：B 解析：句意为 “汤姆有一件新外套”。句子主语是第三人称单数 Tom，在一般现在时中，主语为第三人称单数时，动词需用第三人称单数形式。have 的第三人称单数形式是 has，因此选 B。干扰项 A（have）：用于第一人称（I/we）、第二人称（you）或复数主语（they），不能用于第三人称单数主语；干扰项 C（is）：是 be 动词，意为 “是”，不符合 “拥有” 的语境，且与主语 Tom 搭配时语法错误（Tom is a new coat 逻辑不通）。 2.答案：B 解析：句意为 “我妹妹有一件漂亮的衬衫”。主语 My sister 是第三人称单数，一般现在时中需用 has，因此选 B。干扰项 A（have）：适用于非第三人称单数主语，此处主语是单数，不能用 have；干扰项 C（are）：是 be 动词，意为 “是”，若用 are 则句子变为 “我妹妹是一件漂亮的衬衫”，逻辑完全错误，不符合 “拥有” 的语义。 3.答案：A 解析：句意为 “他们有一条新裤子”。主语 They 是第三人称复数，一般现在时中需用 have，因此选 A。干扰项 B（has）：仅用于第三人称单数主语，此处主语是复数，不能用 has；干扰项 C（do）：是助动词，无 “拥有” 的含义，若用 do 则句子变为 “他们做一条新裤子”，逻辑不通，不符合 “拥有” 的语境。 4.答案：B 解析：句意为 “杰克有一件暖和的夹克”。主语 Jack 是第三人称单数，一般现在时中需用 has，因此选 B。干扰项 A（have）：用于非第三人称单数主语，此处主语是单数，不能用 have；干扰项 C（does）：是助动词，用于疑问句或否定句中，无 “拥有” 的含义，若用 does 则句子缺少谓语动词，语法错误。 5.答案：B 解析：句意为 “我爸爸有一双新鞋”。主语 My father 是第三人称单数，一般现在时中需用 has，因此选 B。干扰项 A（have）：用于非第三人称单数主语，此处主语是单数，不能用 have；干扰项 C（am）：是 be 动词，仅用于第一人称单数（I），与主语 My father 搭配时语法错误（My father am a nice pair of shoes 逻辑不通）。 高频易错点03 Let me help you, Mum.（P14） Let + 人称代词宾格 + 动词原形 + 其他 易错点提示1 易错点 1：sb. 用主格，不用宾格 ✅ 正确：Let me help you. / Let him carry the coat. ❌ 错误：Let I help you. / Let he carry the coat. 关键：Let 是动词，动词后接人称代词必须用宾格，小学阶段需牢记宾格对应表：I→me, he→him, she→her, we→us, they→them。 易错点提示2 易错点 2：do sth. 用动词变形，不用原形（最高频错误） ✅ 正确：Let her wear a coat. / Let us go to school. ❌ 错误：Let her wears a coat. / Let us going to school. 关键：Let 是使役动词，其后的 “做某事” 必须用动词原形，不受主语单复数、时态影响，这是该句型的 “铁律”。 易错点提示3 易错点 3：多余添加 to，出现 Let sb to do sth ✅ 正确：Let me wash the dress. ❌ 错误：Let me to wash the dress. 关键：区别于 “want sb. to do sth.（想要某人做某事）”，Let sb do sth不加 to，直接接动词原形。 小练笔 ( )1. Let ______ help you, Dad. A. he B. me C. she ( )2. Let's ______ your jacket, Tom. A. put B. puts C. putting ( )3. Let me ______ your shirt, Mum. A. wash B. washes C. washing ( )4. Let's ______ a new skirt for Lily. A. buy B. buys C. bought ( )5. Let me ______ the trousers on, Amy. A. try B. tries C. trying 点拨 1.答案：B 解析：句意为 “让我来帮你，爸爸”。let 是使役动词，后面接人称代词时需用宾格形式。me 是第一人称 I 的宾格，符合 “让我” 的表达；he（他）和 she（她）均为主格，不能直接跟在 let 后作宾语。干扰项 A（he）：主格形式，用于句子主语位置，如 “He is tall”，此处语法错误；干扰项 C（she）：主格形式，同理，不能用于 let 后作宾语。 2.答案：A 解析：句意为 “让我们把你的夹克穿上吧，汤姆”。let's 是 let us 的缩写，意为 “让我们”，后接动词原形。put 是动词原形，符合语法规则；puts 是第三人称单数形式，putting 是现在分词形式，均不符合 let's 后接动词原形的要求。干扰项 B（puts）：用于第三人称单数主语，如 “He puts on a coat”，此处主语是 let's（我们），不能用 puts；干扰项 C（putting）：用于进行时态，如 “She is putting on a jacket”，此处是 let's 引导的祈使句，需用动词原形。 3.答案：A 解析：句意为 “妈妈，让我帮你洗衬衫吧”。let me 后接动词原形，wash 是动词原形，意为 “洗”，符合句子语义；washes 是第三人称单数形式，washing 是现在分词形式，均不符合语法要求。干扰项 B（washes）：用于第三人称单数主语，如 “She washes clothes”，此处主语是 me，不能用 washes；干扰项 C（washing）：用于进行时态，如 “I am washing the shirt”，此处是 let me 引导的祈使句，需用动词原形。 4.答案：A 解析：句意为 “让我们给莉莉买一条新裙子吧”。let's 后接动词原形，buy 是动词原形，意为 “买”，符合句子语义；buys 是第三人称单数形式，bought 是过去式，均不符合语法要求。干扰项 B（buys）：用于第三人称单数主语，如 “He buys a shirt”，此处主语是 let's（我们），不能用 buys；干扰项 C（bought）：是动词过去式，用于一般过去时，如 “I bought a skirt yesterday”，此处是 let's 引导的祈使句，需用动词原形。 5.答案：A 解析：句意为 “艾米，让我帮你试试这条裤子吧”。let me 后接动词原形，try 是动词原形，意为 “试穿”，符合句子语义；tries 是第三人称单数形式，trying 是现在分词形式，均不符合语法要求。干扰项 B（tries）：用于第三人称单数主语，如 “She tries on a jacket”，此处主语是 me，不能用 tries；干扰项 C（trying）：用于进行时态，如 “He is trying the trousers”，此处是 let me 引导的祈使句，需用动词原形。 高频易错点04 It's your brother's.（P14） 本句是名词所有格的单数名词所有格基础用法，核心含义为它是你弟弟的（东西），句中brother's省略了后面的名词（如 sweater/pen） 易错点提示 规则 1：单数名词（含单个人名、单数动物）→ 直接加's 例：brother → brother's（弟弟的）、Tom → Tom's（汤姆的）、the cat → the cat's（猫的） 适用：所有单数有生命名词，无例外，是小学最常考规则。 规则 2：复数名词分两种情况 常规复数（词尾加 s/es） → 只加 '（不加 s） 例：brothers → brothers'（兄弟们的）、teachers → teachers'（老师们的） 不规则复数（词尾不加 s） → 加 's 例：children → children's（孩子们的）、men → men's（男人们的） 小练笔 ( )1. This is ______ cap. A. Lily's B. Lily C. Lilys' ( )2. That is ______ T-shirt. A. Tom B. Toms' C. Tom's ( )3. The coat is ______. A. Amy B. Amys' C. Amy's ( )4. Is this ______ jacket? A. Jack B. Jack's C. Jacks' ( )5. The skirt is ______. A. Lucy B. Lucys' C. Lucy's 点拨 1.答案：A 解析：句意为 “这是莉莉的帽子”。本题考察名词所有格’s 的正确形式，用于表示 “某人的”。Lily's 是名词所有格，正确表示 “莉莉的”，符合句子语境；Lily 是人名本身，不能直接修饰名词表示 “所属关系”；Lilys' 是复数名词的所有格形式，而 Lily 是单数，不符合语法规则。干扰项 B（Lily）：仅为人名，无 “所属” 含义，若直接使用则句子变为 “这是莉莉帽子”，逻辑不通，缺少 “的” 的表达；干扰项 C（Lilys'）：用于复数名词（如 Lilys 表示 “莉莉一家人”）的所有格，此处 Lily 是单数，不能使用该形式。 2.答案：B 解析：句意为 “那是汤姆的 T 恤衫”。Tom's 是正确的名词所有格形式，用于表示 “汤姆的”；Tom 是人名，无法表达所属关系；Toms' 是错误的复数所有格形式，T-shirt 是单数名词，不能用复数所有格。干扰项 A（Tom）：单独使用时不能表示 “所属”，句子逻辑错误，应为 “那是汤姆的 T 恤衫” 而非 “那是汤姆 T 恤衫”；干扰项 C（Toms'）：复数所有格形式错误，不符合单数名词 T-shirt 的所有格表达规则。 3.答案：C 解析：句意为 “这件外套是艾米的”。Amy's 是正确的名词所有格形式，用于表示 “艾米的”；Amy 是人名，无所属含义；Amys' 是错误的复数所有格形式，Amy 是单数，不能用复数所有格。干扰项 A（Amy）：单独使用时句子缺少 “的” 的表达，逻辑不通；干扰项 B（Amys'）：复数所有格形式错误，不符合单数名词 coat 的所有格表达规则。 4.答案：B 解析：句意为 “这是杰克的夹克吗？”。Jack's 是正确的名词所有格形式，用于表示 “杰克的”；Jack 是人名，无所属含义；Jacks' 是错误的复数所有格形式，Jack 是单数，不能用复数所有格。干扰项 A（Jack）：单独使用时句子缺少 “的” 的表达，逻辑不通；干扰项 C（Jacks'）：复数所有格形式错误，不符合单数名词 jacket 的所有格表达规则。 5.答案：C 解析：句意为 “这条裙子是露西的”。Lucy's 是正确的名词所有格形式，用于表示 “露西的”；Lucy 是人名，无所属含义；Lucys' 是错误的复数所有格形式，Lucy 是单数，不能用复数所有格。干扰项 A（Lucy）：单独使用时句子缺少 “的” 的表达，逻辑不通；干扰项 B（Lucys'）：复数所有格形式错误，不符合单数名词 skirt 的所有格表达规则。 高频易错点05 It's my jacket.（P16） 本句中my是形容词性物主代词，核心含义为“我的” 易错点提示 易错点 1：单独使用，忘记修饰名词 最基础的错误，忽略形容词性质，直接单用形物代，违反 “形物代 + 名词”铁律。 ✅ 正确：It's my jacket. / This is your T-shirt. ❌ 错误：It's my. / This is your. 易错点 2：混淆形物代与人称代词主格 / 宾格 学生易把 my 与 I/me、his 与 he/him 混用，三者用法完全不同： 主格（I/he/she）：作主语，放句首接动词，例：I have a jacket. 宾格（me/him/her）：作宾语，放动词/介词后，例：Let me help you. 形物代（my/his/her）：作定语，修饰名词，放名词前，例：my jacket. 易错点 3：人称 / 单复数搭配错误 记混词表，出现 “主语 he 用 her、主语 we 用 my” 等错误，核心原则：谁的东西就用对应人称 / 单复数的形物代。 ✅ 正确：She has her dress. / They have their coats. ❌ 错误：She has his dress. / They have our coats. 小练笔 1. It's ____ (I) sweater. 2.This is ____ (you) dress. 3.He has ____ (he) new coat. 4.We love ____ (we) T-shirt. 5.They have ____ (they) nice jacket. 点拨 答案：my 解析：句意为 “这是我的毛衣”。I 是人称代词主格，意为 “我”，在句子中作主语。而此处需要一个形容词性物主代词来修饰名词 sweater（毛衣），表示 “我的”。my 是 I 对应的形容词性物主代词，符合语法要求。干扰项：I 是主格，不能直接修饰名词；me 是 I 的宾格，也不能用于此结构。 答案：your 解析：句意为 “这是你的连衣裙”。you 是人称代词主格或宾格，意为 “你 / 你们”。此处需要一个形容词性物主代词来修饰名词 dress（连衣裙），表示 “你的”。your 是 you 对应的形容词性物主代词，符合句子语境。干扰项：you 不能直接修饰名词；yours 是名词性物主代词，后面不能接名词，此处后面有 book，所以不适用。 答案：his 解析：句意为 “他有他的新外套”。he 是人称代词主格，意为 “他”，在句子中作主语。此处需要一个形容词性物主代词来修饰名词 coat（外套），表示 “他的”。his 是 he 对应的形容词性物主代词，符合语法规则。干扰项：he 是主格，不能修饰名词；him 是 he 的宾格，同样不能用于此结构。 答案：our 解析：句意为 “我们爱我们的 T 恤衫”。we 是人称代词主格，意为 “我们”，在句子中作主语。此处需要一个形容词性物主代词来修饰名词 T-shirt（T 恤衫），表示 “我们的”。our 是 we 对应的形容词性物主代词，符合句子逻辑。干扰项：we 不能直接修饰名词；us 是 we 的宾格，不符合此处的语法需求。 答案：their 解析：句意为 “他们有他们的漂亮夹克”。they 是人称代词主格，意为 “他们”，在句子中作主语。此处需要一个形容词性物主代词来修饰名词 jacket（夹克），表示 “他们的”。their 是 they 对应的形容词性物主代词，符合语法要求。干扰项：they 不能直接修饰名词；theirs 是名词性物主代词，后面不能接名词，此处后面有 toy cars，所以不适用。 高频易错点06 字母e的发音（P13） Henry, Jerry and Ben 亨利、杰瑞和本 Have a pet the red hen. 他们养了一只宠物 —— 红色的母鸡。 What do they get from the hen? 他们从这只母鸡那里得到了什么？ One egg, two eggs, three eggs...ten. 一个鸡蛋、两个鸡蛋、三个鸡蛋…… 十个。 在 “元音字母 + 辅音字母（+ 辅音字母）” 结尾的重读闭音节中，字母 e 发短音 /e/。如： hen /hen/ → 闭音节，e 发 /e/ pet /pet/ → 闭音节，e 发 /e/ red /red/ → 闭音节，e 发 /e/ egg /eg/ → 闭音节，e 发 /e/ ten /ten/ → 闭音节，e 发 /e/ 易错点提示 发音类型 音标 例词 核心规则 重读闭音节短音 /e/ hen, pet, red, egg 元音 e + 辅音（+ 辅音）结尾的重读闭音节 重读开音节长音 /iː/ he, she, we, me 元音 e 在单词结尾（相对开音节） 或 e + 辅音 + e（绝对开音节） 小练笔 选出下列单词中划线部分发音不同的一项。 ( )1.A. hen B. pen C. he ( )2.A. red B. we C. bed ( )3.A. egg B. pet C. me ( )4.A. ten B. Ben C. be ( )5.A. get B. let C. she 点拨 1. 答案：C A. hen /hen/ → e 发 /e/ B. pen /pen/ → e 发 /e/ C. he /hiː/ → e 发 /iː/，与前两项不同 2. 答案：B A. red /red/ → e 发 /e/ B. we /wiː/ → e 发 /iː/，与其他两项不同 C. bed /bed/ → e 发 /e/ 3. 答案：C A. egg /eg/ → e 发 /e/ B. pet /pet/ → e 发 /e/ C. me /miː/ → e 发 /iː/，与前两项不同 4. 答案：C A. ten /ten/ → e 发 /e/ B. Ben /ben/ → e 发 /e/ C. be /biː/ → e 发 /iː/，与其他两项不同 5. 答案：C A. get /ɡet/ → e 发 /e/ B. let /let/ → e 发 /e/ C. she /ʃiː/ → e 发 /iː/，与前两项不同 综合训练 一、单项选择。 ( )1. This is ______ nice sweater. A. my B. I C. me ( )2. She ______ a new dress today. A. have B. has C. is ( )3. That blue cap is ______. A. your B. yours C. you ( )4. Let's ______ a warm coat. A. buy B. buys C. buying ( )5. My brother ______ a pair of new shoes. A. have B. has C. are ( )6. ______ jacket is this? It's so warm. A. Who B. Whose C. What ( )7. They ______ some new clothes. A. have B. has C. having ( )8. This is ______ skirt. It's pink. A. her B. she C. hers ( )9. I ______ a new hat for the trip. A. have B. has C. is ( )10. Let's ______ a new T-shirt. A. choose B. chooses C. choosing ( )11. That white shirt is ______. A. my B. mine C. me ( )12. He ______ a new jacket today. A. have B. has C. are ( )13. ______ are these black trousers? A. Who B. Whose C. What ( )14. This is ______ dress. It's very beautiful. A. his B. he C. him ( )15. We ______ a pair of new socks. A. have B. has C. having ( )16. Let's ______ a new coat. A. make B. makes C. making ( )17. That red T-shirt is ______. A. your B. yours C. you ( )18. My sister ______ a new skirt. A. have B. has C. is ( )19. ______ is this blue hat? A. Who B. Whose C. What ( )20. This is ______ shirt. It's very soft. A. our B. we C. us ( )21. They ______ some nice clothes. A. have B. has C. having ( )22. Let's ______ a new dress. A. buy B. buys C. buying ( )23. That brown coat is ______. A. my B. mine C. me ( )24. I ______ a new pair of shoes. A. have B. has C. are ( )25. ______ is this pink skirt? A. Who B. Whose C. What 二、用适当形式填空。 1.It's ____ (she) new sweater. 2.This is ____ (Ben) blue coat. 3.My uncle ____ (have) a red jacket. 4.Let ____ (they) wear their new T-shirts. 5.That is the ____ (girl) nice dress. 6.____ (I) father has a warm shirt. 7.The bird ____ (have) a small hat. 8.Let ____ (she) put on her pink skirt. 9.These are the ____ (baby) soft socks. 10.The boys ____ (have) three new caps. 三、句子填空。 1. 这是给你的外套。 Here is a coat ________ you. 2.他有一顶可爱的帽子。 He ________ a lovely hat. 3.让我们一起穿这件新 T 恤吧。 Let's ________ this new T-shirt together. 4.这是我奶奶的围巾。 This is my ____________ scarf. 5.它是你的毛衣。 It's ____ sweater. 6.这些是给同学们的 T 恤衫。 These are T-shirts ________ the classmates. 7.她有她的新裙子。 She ________ ________ new skirt. 8. 让丽丽买一件新裙子。 Let Lilly buy a new ________. 9.让我买一些裤子。 Let ________ buy some ________. 10.我们有新衣服。 We ________ new clothes. 参考答案 一、单项选择 1. 答案：A 解析：句意为 “这是我的漂亮毛衣”。本题考察形容词性物主代词的用法。空格后是名词 sweater（毛衣），需要一个能修饰名词的词来表示 “所属关系”，即 “我的”。my 是 I 对应的形容词性物主代词，专门用于修饰名词，符合语法要求。干扰项 B（I）：是人称代词主格，只能作句子主语（如 “I like the sweater”），不能直接修饰名词；干扰项 C（me）：是人称代词宾格，只能作句子宾语（如 “She helps me”），也不能修饰名词。 2.答案：B 解析：句意为 “她今天有一条新连衣裙”。本题考察have/has 的用法。主语 she 是第三人称单数（指 “她”），在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词 have 要变成第三人称单数形式 has。干扰项 A（have）：用于第一人称（I/we）、第二人称（you）或复数主语（they）；干扰项 C（is）：是 be 动词，意为 “是”，不能表示 “拥有”，句子语义不通。 3.答案：B 解析：句意为 “那顶蓝色的帽子是你的”。本题考察名词性物主代词的用法。空格后没有名词，需要一个能独立表示 “所属关系” 的词，即 “你的（帽子）”。yours 是 you 对应的名词性物主代词，相当于 “your + 名词”，此处相当于 “your cap”，符合语法要求。干扰项 A（your）：是形容词性物主代词，必须修饰名词（如 “your cap”），不能单独使用；干扰项 C（you）：是人称代词，作主语或宾语，不能表示 “所属关系”。 4.答案：A 解析：句意为 “让我们买一件暖和的外套吧”。本题考察let's + 动词原形的用法。let's 是 let us 的缩写，意为 “让我们”，是一个表示建议的短语，后面必须接动词原形（即动词的基本形式）。buy 是动词原形，意为 “买”，符合语法要求。干扰项 B（buys）：是动词 buy 的第三人称单数形式，只能用于第三人称单数主语（如 “She buys a coat”），不能用于 let's 后；干扰项 C（buying）：是动词的现在分词形式，通常用于进行时态（如 “He is buying a coat”），也不能用于 let's 后。 5.答案：B 解析：句意为 “我哥哥有一双新鞋”。本题考察have/has 的用法。主语 my brother 是第三人称单数（指 “我的哥哥”），在一般现在时中，谓语动词 have 要变成第三人称单数形式 has。干扰项 A（have）：用于非第三人称单数主语；干扰项 C（are）：是 be 动词，不能表示 “拥有”，句子语义不通。 6.答案：B 解析：句意为 “这是谁的夹克？它太暖和了”。本题考察疑问代词 whose 的用法。whose 是疑问代词，意为 “谁的”，专门用于对物品的归属进行提问，后面可以直接接名词（如 whose jacket），符合句子语境。干扰项 A（Who）：意为 “谁”，用于对人进行提问（如 “Who is the girl?”）；干扰项 C（What）：意为 “什么”，用于对事物的性质或类别进行提问（如 “What is this?”）。 7.答案：A 解析：句意为 “他们有一些新衣服”。本题考察have/has 的用法。主语 they 是第三人称复数（指 “他们”），在一般现在时中，谓语动词用原形 have。干扰项 B（has）：用于第三人称单数主语；干扰项 C（having）：是动词的现在分词形式，不能单独作谓语，需要和 be 动词连用（如 “They are having clothes”），不符合语法要求。 8.答案：A 解析：句意为 “这是她的裙子。它是粉色的”。本题考察形容词性物主代词的用法。空格后是名词 skirt（裙子），需要一个形容词性物主代词来修饰，her 是 she 对应的形容词性物主代词，意为 “她的”，符合语法要求。干扰项 B（she）：是人称代词主格，作主语；干扰项 C（hers）：是名词性物主代词，不能修饰名词。 9.答案：A 解析：句意为 “我有一顶新帽子去旅行”。本题考察have/has 的用法。主语 I 是第一人称单数，在一般现在时中，谓语动词用原形 have。干扰项 B（has）：用于第三人称单数主语；干扰项 C（is）：是 be 动词，不能表示 “拥有”，句子语义不通。 10.答案：A 解析：句意为 “让我们选一件新 T 恤衫吧”。本题考察let's + 动词原形的用法。let's 后必须接动词原形，choose 是动词原形，意为 “选择”，符合语法要求。干扰项 B（chooses）：是动词 choose 的第三人称单数形式；干扰项 C（choosing）：是动词的现在分词形式，均不能用于 let's 后。 11.答案：B 解析：句意为 “那件白色的衬衫是我的”。本题考察名词性物主代词的用法。空格后没有名词，需要一个名词性物主代词来表示 “我的（衬衫）”，mine 是 I 对应的名词性物主代词，相当于 “my shirt”，符合语法要求。干扰项 A（my）：是形容词性物主代词，必须修饰名词；干扰项 C（me）：是人称代词宾格，不能表示 “所属关系”。 12.答案：B 解析：句意为 “他今天有一件新夹克”。本题考察have/has 的用法。主语 he 是第三人称单数，在一般现在时中，谓语动词 have 要变成第三人称单数形式 has。干扰项 A（have）：用于非第三人称单数主语；干扰项 C（are）：是 be 动词，不能表示 “拥有”，句子语义不通。 13.答案：B 解析：句意为 “这些黑色的裤子是谁的？”。本题考察疑问代词 whose 的用法。whose 用于对物品的归属进行提问，后面接名词 trousers（裤子），符合句子语境。干扰项 A（Who）：用于对人提问；干扰项 C（What）：用于对事物的性质提问。 14.答案：A 解析：句意为 “这是他的裙子。它非常漂亮”。本题考察形容词性物主代词的用法。空格后是名词 dress（裙子），需要一个形容词性物主代词来修饰，his 是 he 对应的形容词性物主代词，意为 “他的”，符合语法要求。干扰项 B（he）：是人称代词主格，作主语；干扰项 C（him）：是人称代词宾格，作宾语。 15.答案：A 解析：句意为 “我们有一双新袜子”。本题考察have/has 的用法。主语 we 是第一人称复数，在一般现在时中，谓语动词用原形 have。干扰项 B（has）：用于第三人称单数主语；干扰项 C（having）：是动词的现在分词形式，不能单独作谓语。 16.答案：A 解析：句意为 “让我们做一件新外套吧”。本题考察let's + 动词原形的用法。let's 后必须接动词原形，make 是动词原形，意为 “制作”，符合语法要求。干扰项 B（makes）：是动词 make 的第三人称单数形式；干扰项 C（making）：是动词的现在分词形式，均不能用于 let's 后。 17.答案：B 解析：句意为 “那件蓝色的 T 恤衫是你的”。本题考察名词性物主代词的用法。空格后没有名词，需要一个名词性物主代词来表示 “你的（T 恤衫）”，yours 是 you 对应的名词性物主代词，相当于 “your T-shirt”，符合语法要求。干扰项 A（your）：是形容词性物主代词，必须修饰名词；干扰项 C（you）：是人称代词，不能表示 “所属关系”。 18.答案：B 解析：句意为 “我妹妹有一条新裙子”。本题考察have/has 的用法。主语 my sister 是第三人称单数，在一般现在时中，谓语动词 have 要变成第三人称单数形式 has。干扰项 A（have）：用于非第三人称单数主语；干扰项 C（is）：是 be 动词，不能表示 “拥有”，句子语义不通。 19.答案：B 解析：句意为 “这顶蓝色的帽子是谁的？”。本题考察疑问代词 whose 的用法。whose 用于对物品的归属进行提问，后面接名词 hat（帽子），符合句子语境。干扰项 A（Who）：用于对人提问；干扰项 C（What）：用于对事物的性质提问。 20.答案：A 解析：句意为 “这是我们的衬衫。它非常柔软”。本题考察形容词性物主代词的用法。空格后是名词 shirt（衬衫），需要一个形容词性物主代词来修饰，our 是 we 对应的形容词性物主代词，意为 “我们的”，符合语法要求。干扰项 B（we）：是人称代词主格，作主语；干扰项 C（us）：是人称代词宾格，作宾语。 21.答案：A 解析：句意为 “他们有一些漂亮的衣服”。本题考察have/has 的用法。主语 they 是第三人称复数，在一般现在时中，谓语动词用原形 have。干扰项 B（has）：用于第三人称单数主语；干扰项 C（having）：是动词的现在分词形式，不能单独作谓语。 22.答案：A 解析：句意为 “让我们买一件新裙子吧”。本题考察let's + 动词原形的用法。let's 后必须接动词原形，buy 是动词原形，意为 “买”，符合语法要求。干扰项 B（buys）：是动词 buy 的第三人称单数形式；干扰项 C（buying）：是动词的现在分词形式，均不能用于 let's 后。 23.答案：B 解析：句意为 “那件棕色的外套是我的”。本题考察名词性物主代词的用法。空格后没有名词，需要一个名词性物主代词来表示 “我的（外套）”，mine 是 I 对应的名词性物主代词，相当于 “my coat”，符合语法要求。干扰项 A（my）：是形容词性物主代词，必须修饰名词；干扰项 C（me）：是人称代词宾格，不能表示 “所属关系”。 24.答案：A 解析：句意为 “我有一双新鞋”。本题考察have/has 的用法。主语 I 是第一人称单数，在一般现在时中，谓语动词用原形 have。干扰项 B（has）：用于第三人称单数主语；干扰项 C（are）：是 be 动词，不能表示 “拥有”，句子语义不通。 25.答案：B 解析：句意为 “这条粉色的裙子是谁的？”。本题考察疑问代词 whose 的用法。whose 用于对物品的归属进行提问，后面接名词 skirt（裙子），符合句子语境。干扰项 A（Who）：用于对人提问；干扰项 C（What）：用于对事物的性质提问。 二、适当形式填空。 1.答案：her 解析：句意为 “这是她的新毛衣”。本题考察形容词性物主代词的用法。空格后是名词 sweater（毛衣），需要一个词来表示 “所属关系”（即 “她的”），用来修饰名词。she 是人称代词主格，只能作句子主语（如 “She likes the sweater”），不能直接修饰名词；而 her 是 she 对应的形容词性物主代词，专门用于修饰名词，符合语法要求。 2.答案：Ben's 解析：句意为 “这是本的蓝色外套”。本题考察名词所有格的用法。空格后是名词 blue coat（蓝色外套），需要一个词来表示 “所属关系”（即 “本的”）。Ben 是人名，直接在人名后加 's 构成名词所有格 Ben's，表示 “本的”，符合句子语境。 3.答案：has 解析：句意为 “我叔叔有一件红色夹克”。本题考察have/has 的用法。主语 My uncle（我叔叔）是第三人称单数，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词 have 要变成第三人称单数形式 has。干扰项 have 用于第一人称（I/we）、第二人称（you）或复数主语（they），不符合主语的人称和数。 4.答案：them 解析：句意为 “让他们穿他们的新 T 恤衫吧”。本题考察人称代词宾格的用法。Let 是使役动词，意为 “让”，后面接人称代词时，必须用宾格形式。they 是人称代词主格，只能作句子主语；而 them 是 they 对应的宾格，符合 Let 后的语法要求。 5.答案：girl's 解析：句意为 “那是女孩的漂亮连衣裙”。本题考察名词所有格的用法。空格后是名词 nice dress（漂亮连衣裙），需要表示 “所属关系”（即 “女孩的”）。girl 是单数名词，直接在词尾加 's 构成名词所有格 girl's，表示 “女孩的”，符合语法规则。 6.答案：My 解析：句意为 “我的爸爸有一件暖和的衬衫”。本题考察形容词性物主代词的用法。空格后是名词 father（爸爸），需要一个词来表示 “所属关系”（即 “我的”），用来修饰名词。I 是人称代词主格，不能直接修饰名词；而 My 是 I 对应的形容词性物主代词，符合语法要求。 7.答案：has 解析：句意为 “这只鸟有一顶小帽子”。本题考察have/has 的用法。主语 The bird（这只鸟）是第三人称单数，在一般现在时中，谓语动词 have 要变成第三人称单数形式 has。干扰项 have 用于非第三人称单数主语，不符合主语的人称和数。 8.答案：her 解析：句意为 “让她穿上她的粉色裙子”。本题考察人称代词宾格的用法。Let 是使役动词，后面接人称代词时，必须用宾格形式。she 是人称代词主格，只能作句子主语；而 her 是 she 对应的宾格，符合 Let 后的语法要求。 9.答案：baby's 解析：句意为 “这些是宝宝的软袜子”。本题考察名词所有格的用法。空格后是名词 soft socks（软袜子），需要表示 “所属关系”（即 “宝宝的”）。baby 是单数名词，直接在词尾加 's 构成名词所有格 baby's，表示 “宝宝的”，符合语法规则。 10.答案：have 解析：句意为 “这些男孩有三顶新帽子”。本题考察have/has 的用法。主语 The boys（这些男孩）是第三人称复数，在一般现在时中，谓语动词用原形 have。干扰项 has 用于第三人称单数主语，不符合主语的人称和数。 三、句子填空。 1.答案：for 解析：句意为 “这是给你的外套”。本题考察介词 for 的用法。for 在这里表示 “给……”，是固定搭配，用于表达物品的归属对象，即 “给你”。 2.答案：has 解析：句意为 “他有一顶可爱的帽子”。本题考察have/has 的用法。主语 He 是第三人称单数，在一般现在时中，谓语动词 have 要变成第三人称单数形式 has。 3.答案：wear 解析：句意为 “让我们一起穿这件新 T 恤吧”。本题考察动词原形的用法。wear 是动词原形，意为 “穿、戴”，符合 Let's 后接动词原形的语法规则。 4.答案：grandma's 解析：句意为 “这是我奶奶的围巾”。本题考察名词所有格的用法。空格后是名词 scarf（围巾），需要一个词来表示 “所属关系”（即 “奶奶的”）。grandma 是单数名词，直接在词尾加 's 构成名词所有格 grandma's，表示 “奶奶的”，符合语法规则。 5.答案：your 解析：句意为 “它是你的毛衣”。本题考察形容词性物主代词的用法。空格后是名词 sweater（毛衣），需要一个能修饰名词的词来表示 “所属关系”（即 “你的”）。your 是形容词性物主代词，专门用于修饰名词，符合语法要求。 6.答案：for 解析：句意为 “这些是给同学们的 T 恤衫”。本题考察介词 for 的用法。for 在这里表示 “给……”，是固定搭配，用于表达物品的归属对象，即 “给同学们”。 7.答案：has; her 解析：句意为 “她有她的新裙子”。本题考察have/has 的用法和形容词性物主代词。第一空：主语 She 是第三人称单数，谓语动词用 has；第二空：空格后是名词 skirt（裙子），需要一个形容词性物主代词来修饰，her 是 she 对应的形容词性物主代词，意为 “她的”。 8.答案： dress 解析：句意为 “让丽丽买一件新裙子”。本题考察名词。空格前是形容词 new（新的），需要一个名词来表示 “裙子”，dress 是名词，意为 “裙子”，符合语法要求。 9.答案：me; trousers 解析：句意为 “让我买一些裤子”。本题考察人称代词宾格和名词。第一空：Let 是使役动词，意为 “让”，后面接人称代词时，必须用宾格形式。I 是人称代词主格，作主语；而 me 是 I 对应的宾格，符合 Let 后的语法要求；第二空：空格前是形容词 some（一些），需要一个名词来表示 “裤子”，trousers 是名词，意为 “裤子”，符合语法要求。 10.答案：have 解析：句意为 “我们有新衣服”。本题考察have/has 的用法。主语 We 是第一人称复数，在一般现在时中，谓语动词用原形 have。 第 1 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 $