精品解析：重庆潼南区2025-2026学年九年级上学期期末考试历史试题

2025—2026学年度第一学期期末检测 九年级历史试题 （本卷共四个大题，满分50分，用时45分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请将你认为正确答案的英文字母代号涂在答题卡中。 1. 古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的权威。这说明古埃及（ ） A. 地理环境优越 B. 科学和文化的成就突出 C. 社会矛盾尖锐 D. 法老利用神权强化王权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“古埃及最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的权威”和所学知识可知，这段材料清晰地揭示了法老通过将自己神化，宣称是“神之子”和“神的化身”，来强化自己在人间的至高无上的统治权威，这正是法老利用神权强化王权的核心表现，D项正确；材料完全没有涉及古埃及的地理环境，与题干无关，排除A项；材料仅描述了法老的统治手段，并未提及古埃及的科学文化成就，排除B项；材料强调的是法老的神权统治，没有任何信息表明当时社会矛盾尖锐，排除C项。故选D项。 2. 印度《摩奴法典》中指出：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这反映出古代印度（ ） A 婆罗门享有着特权 B. 社会等级世代相袭 C. 商品经济高度发达 D. 种姓制度受到冲击 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物”和所学知识可知，不同种姓之间的权利和地位存在严重不平等，而婆罗门是享有特权的第一等级，A项正确；虽然种姓制度是世袭的，但题干强调的是财产剥夺的权利不平等，而非世袭性，排除B项；材料围绕的是种姓之间的财产关系，和商品经济是否高度发达没有关联，排除C项；材料强调的是婆罗门对首陀罗财产的处置特权，且国王不能处罚这种行为，并未体现种姓制度受到冲击，排除D项。故选A项。 3. 下图为古希腊小亚细亚地区发行的银币。银币反面为摔跤手，正面为投掷手，生动再现了古希腊体育运动的竞技场景。这种设计反映了古希腊（ ） A. 国民追求理性竞争 B. 体育运动备受重视 C. 城邦商品经济发达 D. 宗教神学影响广泛 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“摔跤手”“投掷手”“古希腊体育运动的竞技场景”和所学知识可知，银币作为当时社会重要的流通货币，其图案选择直接反映社会价值取向；将体育运动场景印在银币上，说明体育运动在古希腊社会生活中具有极高的地位，是社会广泛认可和重视的活动，B项正确；题干仅呈现体育运动的竞技场景，并未体现古希腊哲学思想范畴的“理性”精神，排除A项；“商品经济发达”虽与银币本身相关，但图案内容强调的是体育竞技，无法直接反映商品经济水平，排除C项；银币图案中无任何神祇或宗教元素，无法体现“宗教神学影响广泛”，排除D项。故选B项。 4. 在雅典城邦，每一名公民不论职业和地位，在公民大会上都有平等发言权，但外邦人被要求“要像奴隶那样闭紧嘴巴”。材料反映出雅典（ ） A. 民主政治具有局限性 B. 公民在权利面前人人平等 C. 公民的参政意识强烈 D. 公民大会是最高权力机构 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“雅典城邦，每一名公民不论职业和地位，在公民大会上都有平等发言权，但外邦人被要求‘要像奴隶那样闭紧嘴巴’”和所学知识可知，古代雅典民主政治不是全民的民主，而是本邦成年男性的民主，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，说明雅典的民主政治存在严重局限性，A项正确；题干不是强调公民在权利面前人人平等以及公民的参政意识，而是强调外邦人没有政治权利，排除BC项；题干不是强调公民大会的地位，而是不同居民的政治权利，排除D项。故选A项。 5. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 司法公平公正 C. 限制领主特权 D. 保护市民利益 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员”和所学知识可知，中世纪的西欧庄园是独立的自给自足经济单位，庄园内配备各类职业人员，涵盖了生产、生活所需的各类手工业与生产岗位，能够生产满足自身需求的农产品、手工业品，无需依赖外部市场，体现了庄园经济自给自足的特点，A项正确；题干仅涉及庄园的生产与职业配置，未提及司法制度或公平性问题，排除B项；庄园是领主的私有领地，领主在庄园内拥有绝对权力，题干未体现“限制领主特权”的表述，排除C项；庄园的主体是农奴与依附农民，而非城市“市民”，市民是中世纪城市中的居民，排除D项。故选A项。 6. 在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了（ ） A. 罗马共和国建立 B. 不同程度割据的形成 C. 查理曼帝国建立 D. 大学自治权利的加强 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，封君封臣制的特点是“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，领主只对直接封君负责，国王无法直接管辖下层领主；领主在领地内掌握行政、司法、军事等大权，中央集权薄弱，直接导致欧洲长期处于地方封建割据状态，B项正确；罗马共和国是古罗马奴隶制时期的政权，远早于中世纪欧洲的封君封臣制，时间、社会性质完全不符，与题干无关，排除A项；查理曼帝国是封君封臣制形成前的统一帝国，是该制度出现的背景，而非封君封臣制导致的政治后果，因果倒置，排除C项；大学自治是中世纪教育文化领域的现象，和封君封臣制带来的政治格局没有直接因果关系，领域不符，排除D项。故选B项。 7. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，11 世纪后西欧城市兴起，对法律、医学等专门人才需求大增，大学应需求开办并设相关课程培养实用人才，体现适应经济社会发展需求，C项正确；题干强调大学因社会对专门人才需求而发展，未提及成为国家学术研究中心，排除A项；大学课程包含神学，说明未摆脱神学影响，排除B项；大学免赋税特权，通常是中世纪后期部分大学从教会或世俗政权争取到的特殊权益，题干未涉及大学免赋税特权内容，排除D项。故选C项。 8. “裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（ ） A. 重视物权保护 B. 注重诉讼程序 C. 倡导法律至上 D. 保护人身安全 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计”并结合所学知识可知，这反映了《罗马民法大全》保护人们的私有财产，重视物权保护，物权的保护是指通过法律规定的方法和程序，保障所有人在法律许可的范围内，对其所有的财产行使占有、使用、收益、处分权利的制度，A项正确；诉讼程序是法律规定的解决案件争讼的步骤和方法，与题干信息不符，排除B项；法律至上，指的是法律具有至高无上的地位和权威，与题干信息不符，排除C项；保护人身安全包括人的生命、健康、行动自由、住宅、人格、名誉等安全，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 9. 13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反“特许状”的情况，“特许状”可以为他们的反抗辩护。由此可见，“特许状”（ ） A. 使市民完全摆脱了领主控制 B. 明确了领主对市民的土地分封 C. 是城市自由和自治权的保障 D. 是通过赎买和武力斗争换取的 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的‘特许状’，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反‘特许状’的情况，‘特许状’可以为他们的反抗辩护”和所学知识可知，这段材料表明，“特许状”是领主颁发给城市的法律文书，它规定了城市的权利和自由。市民阶级将其视为护身符，当领主违背约定时，它可以作为市民反抗的法律依据。因此，“特许状”是城市自由和自治权的保障，C项正确；“特许状”只是在一定程度上限制了领主的权力，市民并未完全摆脱领主的控制，该选项表述过于绝对，排除A项；“特许状”是关于城市自治权的证书，与土地分封无关，排除B项；虽然许多城市确实通过赎买或武力斗争获得了“特许状”，但题干材料并未提及它的获取方式，排除D项。故选C项。 10. 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”材料反映出（ ） A. 租地农场具有资本主义生产关系的特征 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 农民已经彻底摆脱了封建主阶级的控制 D. 土地所有者主要由富裕农民转化而来 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”和所学知识可知，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。题干说明租地农场具有资本主义生产关系的特征，A项正确；土地所有者是农业工人的实际剥削者与题干不符，排除B项；农民已经彻底摆脱了封建主阶级的控制说法太绝对，与史实不符，排除C项；富裕农民通过承租、购买领主土地将土地集中，土地所有者并不是主要由富裕农民转化而来，排除D项。故选A项。 11. 下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，其中“？”处应填写的内容是（ ） A. 人文主义 B. 新文化运动 C. 启蒙运动 D. 马克思主义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干思维导图可知，“工业革命”“无产阶级壮大与社会矛盾尖锐”“空想社会主义无能为力”是其诞生的背景，并且其作用是“揭示社会发展规律，指引着人民改造世界”，还指导了“第一国际”和“巴黎公社”的实践。这些特征完全符合马克思主义的诞生背景、理论意义和实践影响。马克思主义为无产阶级运动提供了科学的理论指导，是图中所有逻辑关系的核心，D项正确；人文主义是文艺复兴时期的核心思想，强调人的价值和尊严，与无产阶级革命和科学社会主义无关，排除A项；新文化运动是中国近代的思想解放运动，主要提倡民主与科学，与图中描述的国际共产主义运动背景不符，排除B项；启蒙运动是欧洲资产阶级的思想解放运动，为资产阶级革命提供了理论基础，并非为无产阶级服务，排除C项。故选D项。 12. 但丁的名言有“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”，莎士比亚则说道：“对自己不信任，还会信任什么真理”。两人的名言反映出他们（ ）。 A. 强调人的价值 B. 捍卫思想自由 C. 批判宗教神学 D. 完善民主制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”和“对自己不信任，还会信任什么真理”并结合所学知识可知，这两句话体现的思想主张是人文主义。从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年。它使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义精神，因此选项强调人的价值符合题意，A项正确；题干强调的人的价值，与捍卫思想自由无直接关系，排除B项；文艺复兴运动时期，人文主义者批判以上帝为中心的宗教神学，要求把人从神权的束缚中解放出来，但与题干强调的人的价值不符，排除C项；完善民主制度与早期的资产阶级革命和启蒙运动时期的思想家主张相关，排除D项。故选A项。 13. 哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。由此可知新航路的开辟（ ） A. 促进了世界物种交换 B. 发展了近代自然科学 C. 说明了世界市场形成 D. 丰富了人类地理认知 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“美洲的玉米、可可和豆马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界”可知，这直接体现了新航路开辟促进了不同大洲间的物种交流，A项正确；题干没有涉及自然科学相关的内容，与题意无关，排除B项；新航路开辟只是世界市场的雏形开始出现，世界市场最终形成是在第二次工业革命之后，排除C项；题干重点强调的是物种的交流，而非地理认知的拓展，不符合题意，排除D项。故选A项。 14. 《旧制度与大革命》中写道，正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书。这表明作者认为，影响人们看待历史的因素是（ ） A. 文化水平 B. 家庭出身 C. 自身立场 D. 审美观念 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书”可知，不同身份的人对同一本书看到的内容是不一样的，看法也是不一样，这表明自身立场是影响看待历史的因素，C项正确；题干强调的是自身立场对看待历史的影响，并未说明文化水平、家庭出身以及审美观念对看待历史的影响，排除ABD项。故选C项。 15. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐，回国后编纂《文镜秘府论》，创立日本汉诗学，满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 海外贸易发达 B. 幕府把持国家大权 C. 典章制度建立 D. 借鉴中国先进文化 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，遣唐使的核心使命就是学习唐朝的制度、文化、科技、文艺；日本僧人学习唐诗、编纂汉诗著作，是主动吸收、借鉴中国唐朝先进文化的直接体现，D项正确；材料讲的是遣唐使文化交流、学习诗歌，和海外贸易、经济往来无关，排除A项；幕府统治是日本封建社会后期的政治形式，唐朝时期日本是天皇制，尚未出现幕府，时间与史实均错误，排除B项；材料仅涉及文学、诗歌、汉学，不涉及政治典章、官制、法律等制度建设，内容不匹配，排除C项。故选D项。 二、非选择题：16题14分，17题14分，18题7分，共35分。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “三角贸易”兴起于16世纪，在17—18世纪成为最重要的洲际贸易。满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船，从利物浦等欧洲港口“出程”；到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为“中程”；商船到达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品，再运回欧洲，此乃“归程”。一次“三角贸易”的航程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润。利物浦等城市因此兴盛起来。 ——摘编自艾里克·威廉斯《资本主义与奴隶制度》 （1）根据材料一，回答欧洲人在“三角贸易”中充当的角色。并结合所学知识，分析“三角贸易”兴起的历史背景。 材料二 （英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命的资本用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力，贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。 ——摘编自L·S·斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料一和材料二，概括英国爆发工业革命条件。结合所学知识，列举工业革命成就一例。 材料三 1801—1831年，英国西北部伯明翰、曼彻斯特、利物浦等城市的人口增加了两倍多，机械化生产使工人的一部分体力消耗和技能的运用被机器所代替，工人成为了机器的附庸。同时也使得资本家可以利用女工和童工来排挤成年男工，从而压低工资。在曼彻斯特，某个街区的7000居民中仅有公共厕所33个。城市到处是高耸的烟囱，空气中始终弥漫着煤烟。19世纪前40年中，毒雾事件不下14次，死于支气管炎的人数大幅增加。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析工业革命的影响。 （4）综合上述材料，谈谈对欧洲资本主义发展的认识。 【答案】（1）角色：商人；奴隶贩子；殖民者。 背景：航海技术发展；新航路开辟；海外殖民扩张等。 （2）条件：资本积累充足；劳动力资源丰富；国内外市场扩大。 成就：瓦特改良蒸汽机或斯蒂芬森设计蒸汽机车 （3）影响：极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”，英国成为世界上第一个工业国家；产生了无产阶级和资产阶级两大对立阶级；加速了城市化进程；造成了环境污染、使用童工等社会问题。 （4）认识：资本主义的原始积累带有血腥性；工业革命能促进资本主义的发展，也会催生新的社会矛盾。 【解析】 【小问1详解】 角色：根据材料一“从利物浦等欧洲港口‘出程’，到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为‘中程’；商船到达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品，再运回欧洲”可得出，可得出欧洲人在三角贸易中扮演的角色是商人、奴隶贩子、殖民者，他们负责组织贸易路线，从欧洲出发，到非洲掳掠黑奴，再将黑奴运往美洲换取原料，最后返回欧洲。 背景：根据材料一“欧洲”、“非洲”、“美洲”和结合所学知识可得出，美洲是新航路开辟中哥伦布发现的，因此“三角贸易”的前提是新航路的开辟；同时“三角贸易”就是欧洲殖民扩张的典型代表，这也是欧洲扩展海外贸易的需要；新航路开辟和殖民扩张的前提条件都是航海技术的进步，比如“地圆学说”的证明等。 【小问2详解】 条件：根据材料一“一次‘三角贸易’的航程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润。利物浦等城市因此兴盛起来。”、“英国还拥有更多的、可作工业革命的资本用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多”可得出，三角贸易等殖民扩张行动促进了欧洲资本主义的原始积累，资本积累充足；根据材料二“（英国拥有）很大的、不断扩大的市场”可得出，英国通过殖民扩张获得广大的殖民地，国内外市场扩大；根据材料二“由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力，贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。”可得出，圈地运动后农民失去土地，只能去城里打工，故英国劳动力资源丰富。 成就：结合所学知识可得出，第一次工业革命最具代表性的成就是瓦特改良蒸汽机，此外还有斯蒂芬森设计发明了蒸汽机车。 【小问3详解】 影响：根据材料三“1801—1831年，英国西北部伯明翰、曼彻斯特、利物浦等城市的人口增加了两倍多，机械化生产使工人的一部分体力消耗和技能的运用被机器所代替，工人成为了机器的附庸。”和结合所学知识可得出，工业革命极大的提高了社会生产力，使人类进入“蒸汽时代”，英国成为第一个工业化国家；根据材料三“同时也使得资本家可以利用女工和童工来排挤成年男工，从而压低工资。”可得出，工业革命后社会出现了无产阶级和资产阶级两大阶级，他们天然对立，社会矛盾加剧；同时农民纷纷进城，到城市打工，促进了城市化进程的加快；根据材料三“在曼彻斯特，某个街区的7000居民中仅有公共厕所33个。城市到处是高耸的烟囱，空气中始终弥漫着煤烟。19世纪前40年中，毒雾事件不下14次，死于支气管炎的人数大幅增加。”可得出，蒸汽机的使用，使得煤炭大量使用，造成了环境污染；同时工厂中开始使用童工，且大量压榨工人。 【小问4详解】 认识：开放性回答，言之有理即可。综合上述材料，涉及新航路开辟、殖民扩张、工业革命，可得出，新航路开辟后欧洲的殖民扩张十分血腥和暴力，但促使欧洲完成了资本原始积累，故迈入工业化时代，工业化时代的到来也是具有双面性的，故从资本的原始积累和工业革命的角度答题，如“资本主义的原始积累带有血腥性；工业革命能促进资本主义的发展，也会催生新的社会矛盾。” 17. 历史的发展、人类的进步离不开文明的滋养。九年级某班同学围绕“人类文明的发展”主题，借助情境开展探究活动，请你参与完成。 【文明·多元】 历史文物 金字塔 《汉谟拉比法典》石柱局部图 帕特农神庙遗址 文物物语 ① ② 帕特农神庙是雅典卫城的主体建筑，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，代表了古希腊建筑艺术的最高水平。 （1）观察上表文物图片，参照“文物物语”示例，将①②补充完整。 【文明·汇融】 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围。 ——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 阿拉伯文化成果通过贸易等方式传播到东西方各地……阿拉伯的医学、数学等知识传入欧洲，中国的造纸术、指南针等也通过阿拉伯人传播到欧洲，这种交流是双向的。 ——摘编自李荣建《阿拉伯研究文集》 （2）根据地图，提取一条关于亚历山大帝国的主题信息。根据图文材料，概括文明交流的方式及文明交流产生的作用。 【文明·承新】 春秋战国时期儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。 ——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》 在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期。在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。 ——摘自马克垚主编《世界文明史》（上） （3）写出材料中两场思想解放运动的名称，并简要分析两场思想解放运动产生的共同作用。 【答案】（1）文物物语：①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。②《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （2）主题信息：亚历山大帝国地跨欧、亚、非三洲。 方式：和平方式和暴力冲突。 作用：促进了东西方的经济文化交流，推动了世界文明的进步等。 （3）名称：百家争鸣；文艺复兴运动 共同作用：都促进了思想文化的繁荣；都形成了文化昌盛的局面；都是人类历史上重要的文明成果；都促进了社会转型等。 【解析】 【小问1详解】 文物物语：根据材料帕特农神庙遗址的文物物语示例和所学知识可知，可从金字塔、《汉谟拉比法典》的功能、地位和意义等方面回答。①：古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；②：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，法典刻在一块黑色石柱上，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 【小问2详解】 主题信息：根据地图亚历山大东征示意图和所学知识可知，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，故提炼主题为亚历山大帝国地跨欧、亚、非三洲。 方式：根据材料“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合”“阿拉伯文化成果通过贸易等方式传播到东西方各地”得出文明交流的方式有和平方式和暴力冲突。 作用：根据材料“扩大了各民族已知世界的范围”“阿拉伯的医学、数学等知识传入欧洲，中国的造纸术、指南针等也通过阿拉伯人传播到欧洲，这种交流是双向的”得出文明交流促进了东西方的经济文化交流，推动了世界文明的进步。 【小问3详解】 名称：根据材料“儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系”和所学知识可知，春秋战国时期，“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，出现百家争鸣；根据材料“但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来”和所学知识可知，但丁、彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。故两场思想解放运动分别为百家争鸣、文艺复兴运动。 共同作用：结合所学知识，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，利于社会转型；文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，得出共同作用有促进了思想文化的繁荣；都形成了文化昌盛的局面；都是人类历史上重要的文明成果；都促进了社会转型。 18. 阅读材料，完成任务。 欧洲近代发展史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国议会重新召开 1689年 《权利法案》颁布 1776年 《独立宣言》发表 1787年 1787年美国宪法制定 1789年 《人权宣言》发表 1804年 《拿破仑法典》颁布 18世纪中期至19世纪三四十年代 第一次工业革命 1848年 《共产党宣言》发表 阅读以上材料，提取两个及以上历史事件，确定观点，并结合所学世界史知识加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 【答案】示例：事件：1640年英国议会重新召开、1689年《权利法案》颁布、1776年《独立宣言》发表等 观点：资产阶级革命促进资本主义发展。 论述：1640年英国议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕，1689年，英国议会通过《权利法案》，使英国君主立宪制逐渐形成，为英国资本主义的发展开辟了道路。1776年，《独立宣言》发表，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，1783年美国独立战争取得胜利，为美国资本主义发展扫除障碍。 综上所述，资产阶级革命是推动资本主义发展的重要因素之一。 【解析】 【详解】观点：提取的历史事件为1640年英国议会重新召开、1689年《权利法案》颁布、1776年《独立宣言》发表。 英国议会重新召开揭开了资产阶级革命的序幕，《权利法案》确立君主立宪制，为英国资本主义发展扫清了制度障碍；《独立宣言》发表标志着美国独立，为美国资本主义发展开辟了道路。这些事件的共性是“资产阶级革命或其成果，都为资本主义发展创造了条件”，因此提炼出观点：资产阶级革命促进资本主义发展。 论述：论述时要求写出1640年英国议会重新召开、1689年《权利法案》颁布、1776年《独立宣言》发表的背景、内容、历史意义等，论述过程紧扣“资产阶级革命→扫清发展障碍→促进资本主义发展”的逻辑，让史实与观点紧密结合。如：1640年英国议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕，1689年，英国议会通过《权利法案》，使英国君主立宪制逐渐形成，为英国资本主义的发展开辟了道路。1776年，《独立宣言》发表，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，1783年美国独立战争取得胜利，为美国资本主义发展扫除障碍。最后，综合论述的内容，进一步提炼出 “资产阶级革命是推动资本主义发展的重要因素之一” 的认识，强化观点的普适性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末检测 九年级历史试题 （本卷共四个大题，满分50分，用时45分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请将你认为正确答案的英文字母代号涂在答题卡中。 1. 古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的权威。这说明古埃及（ ） A. 地理环境优越 B. 科学和文化成就突出 C. 社会矛盾尖锐 D. 法老利用神权强化王权 2. 印度《摩奴法典》中指出：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这反映出古代印度（ ） A. 婆罗门享有着特权 B. 社会等级世代相袭 C. 商品经济高度发达 D. 种姓制度受到冲击 3. 下图为古希腊小亚细亚地区发行的银币。银币反面为摔跤手，正面为投掷手，生动再现了古希腊体育运动的竞技场景。这种设计反映了古希腊（ ） A. 国民追求理性竞争 B. 体育运动备受重视 C. 城邦商品经济发达 D. 宗教神学影响广泛 4. 在雅典城邦，每一名公民不论职业和地位，在公民大会上都有平等发言权，但外邦人被要求“要像奴隶那样闭紧嘴巴”。材料反映出雅典（ ） A. 民主政治具有局限性 B. 公民权利面前人人平等 C. 公民的参政意识强烈 D. 公民大会是最高权力机构 5. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 司法公平公正 C. 限制领主特权 D. 保护市民利益 6. 在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了（ ） A. 罗马共和国建立 B. 不同程度割据的形成 C. 查理曼帝国建立 D. 大学自治权利的加强 7. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 8. “裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（ ） A. 重视物权保护 B. 注重诉讼程序 C. 倡导法律至上 D. 保护人身安全 9. 13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反“特许状”的情况，“特许状”可以为他们的反抗辩护。由此可见，“特许状”（ ） A. 使市民完全摆脱了领主控制 B. 明确了领主对市民的土地分封 C. 是城市自由和自治权的保障 D. 是通过赎买和武力斗争换取的 10. 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”材料反映出（ ） A. 租地农场具有资本主义生产关系的特征 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 农民已经彻底摆脱了封建主阶级的控制 D 土地所有者主要由富裕农民转化而来 11. 下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，其中“？”处应填写的内容是（ ） A. 人文主义 B. 新文化运动 C. 启蒙运动 D. 马克思主义 12. 但丁的名言有“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”，莎士比亚则说道：“对自己不信任，还会信任什么真理”。两人的名言反映出他们（ ）。 A. 强调人的价值 B. 捍卫思想自由 C. 批判宗教神学 D. 完善民主制度 13. 哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。由此可知新航路的开辟（ ） A. 促进了世界物种交换 B. 发展了近代自然科学 C 说明了世界市场形成 D. 丰富了人类地理认知 14. 《旧制度与大革命》中写道，正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书。这表明作者认为，影响人们看待历史的因素是（ ） A 文化水平 B. 家庭出身 C. 自身立场 D. 审美观念 15. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐，回国后编纂《文镜秘府论》，创立日本汉诗学，满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 海外贸易发达 B. 幕府把持国家大权 C. 典章制度建立 D. 借鉴中国先进文化 二、非选择题：16题14分，17题14分，18题7分，共35分。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “三角贸易”兴起于16世纪，在17—18世纪成为最重要的洲际贸易。满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船，从利物浦等欧洲港口“出程”；到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为“中程”；商船到达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品，再运回欧洲，此乃“归程”。一次“三角贸易”的航程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润。利物浦等城市因此兴盛起来。 ——摘编自艾里克·威廉斯《资本主义与奴隶制度》 （1）根据材料一，回答欧洲人在“三角贸易”中充当的角色。并结合所学知识，分析“三角贸易”兴起的历史背景。 材料二 （英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命的资本用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力，贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。 ——摘编自L·S·斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料一和材料二，概括英国爆发工业革命的条件。结合所学知识，列举工业革命成就一例。 材料三 1801—1831年，英国西北部伯明翰、曼彻斯特、利物浦等城市的人口增加了两倍多，机械化生产使工人的一部分体力消耗和技能的运用被机器所代替，工人成为了机器的附庸。同时也使得资本家可以利用女工和童工来排挤成年男工，从而压低工资。在曼彻斯特，某个街区的7000居民中仅有公共厕所33个。城市到处是高耸的烟囱，空气中始终弥漫着煤烟。19世纪前40年中，毒雾事件不下14次，死于支气管炎的人数大幅增加。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析工业革命的影响。 （4）综合上述材料，谈谈对欧洲资本主义发展的认识。 17. 历史的发展、人类的进步离不开文明的滋养。九年级某班同学围绕“人类文明的发展”主题，借助情境开展探究活动，请你参与完成。 【文明·多元】 历史文物 金字塔 《汉谟拉比法典》石柱局部图 帕特农神庙遗址 文物物语 ① ② 帕特农神庙是雅典卫城的主体建筑，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，代表了古希腊建筑艺术的最高水平。 （1）观察上表文物图片，参照“文物物语”示例，将①②补充完整。 【文明·汇融】 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围。 ——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 阿拉伯文化成果通过贸易等方式传播到东西方各地……阿拉伯的医学、数学等知识传入欧洲，中国的造纸术、指南针等也通过阿拉伯人传播到欧洲，这种交流是双向的。 ——摘编自李荣建《阿拉伯研究文集》 （2）根据地图，提取一条关于亚历山大帝国的主题信息。根据图文材料，概括文明交流的方式及文明交流产生的作用。 【文明·承新】 春秋战国时期儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。 ——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》 在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期。在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。 ——摘自马克垚主编《世界文明史》（上） （3）写出材料中两场思想解放运动的名称，并简要分析两场思想解放运动产生的共同作用。 18. 阅读材料，完成任务。 欧洲近代发展史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国议会重新召开 1689年 《权利法案》颁布 1776年 《独立宣言》发表 1787年 1787年美国宪法制定 1789年 《人权宣言》发表 1804年 《拿破仑法典》颁布 18世纪中期至19世纪三四十年代 第一次工业革命 1848年 《共产党宣言》发表 阅读以上材料，提取两个及以上历史事件，确定观点，并结合所学世界史知识加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $