第12课《词四首》寒假预习导学案 2025—2026学年统编版语文九年级下册

《词四首》假期预习导学案 （部编版九年级下册） 学生姓名： ________ 预习日期： ______年___月___日 学习寄语： “诗言志，词传情。”在这个寒假，让我们一同走进四首风格迥异却又同样动人心魄的宋词，聆听范仲淹的边塞乡愁，感受苏轼的少年狂气，体会辛弃疾的悲壮豪情，触摸秋瑾的凌云之志。词，不仅是精妙的文字艺术，更是穿越时空的心灵对话。 1、 古诗词常见的20个意象及作用 意象是诗词中融入了作者主观情感的客观物象。掌握常见意象的固定文化内涵，是快速理解诗词情感的关键。 （一）自然景物类意象 1. 月亮（明月、玉盘、婵娟） 常见意蕴：思乡怀人、离愁别绪、永恒与美好。因月光普照，易引发对远方亲友的思念。 示例：“但愿人长久，千里共婵娟。”（苏轼《水调歌头》）——寄托对亲人的美好祝愿。 2. 夕阳（落日、斜阳、残照） 常见意蕴：凄凉失落、沧桑暮年、时光流逝。多渲染苍茫、感伤的氛围。 示例：“夕阳西下，断肠人在天涯。”（马致远《天净沙·秋思》）——烘托游子孤寂凄楚之情。 3. 流水（东流水） 常见意蕴：时光流逝、愁绪绵长、世事变迁。以水之不断比喻愁之无尽，或以水之东流象征光阴一去不返。 示例：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人》）——以江水喻愁，写愁之深广绵长。 4. 西风（秋风） 常见意蕴：萧条、衰败、凄凉、思归。常与落叶、夕阳组合，营造悲秋意境。 示例：“古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）——描绘萧瑟秋景，衬托游子漂泊。 5. 梅花 常见意蕴：高洁坚贞、不畏严寒、傲岸不屈。凌寒独开，成为品格象征。 示例：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”（陆游《卜算子·咏梅》）——象征坚贞自守的品格。 6. 杨柳（柳、杨花、柳絮） 常见意蕴：离别、留恋、思念。“柳”谐音“留”，古人折柳送别。柳絮飘飞则易引发漂泊无依之感。 示例：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”（王维《送元二使安西》）——借柳色点明送别场景，暗含挽留之情。 7. 落花（飞花、残红） 常见意蕴：时光流逝、青春不再、人生无常、美好事物消逝。引发惜春、伤春之情。 示例：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（晏殊《浣溪沙》）——抒发对春光易逝的惆怅。 8. 梧桐 常见意蕴：凄苦、孤寂、离愁。雨打梧桐是古典诗词中表现愁绪的经典场景。 示例：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”（李清照《声声慢》）——渲染孤寂凄清的心境。 9. 芳草 常见意蕴：离愁、思乡、生命力旺盛。春草绵延，易引发对远方或故土的思念。 示例：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”（崔颢《黄鹤楼》）——以茂盛芳草反衬乡关难觅的惆怅。 （二）人文生活类意象 10. 浊酒（浊酒、酒杯） 常见意蕴：漂泊、乡愁、壮志难酬、生活简朴。区别于“清酒”，常与边塞、羁旅、失意情怀相连。 示例：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”（范仲淹《渔家傲·秋思》）——借浊酒抒发边关将士思乡与功业未成的矛盾苦闷。 11. 羌笛（胡笳、芦管） 常见意蕴：边塞、征戍、思乡、凄切之声。源自西北少数民族乐器，常用于边塞诗。 示例：“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”（同前）——以笛声烘托边地苍凉和将士思乡之情。 12. 舟船（孤舟、扁舟） 常见意蕴：漂泊、自由、归隐、孤寂。既是交通工具，也常是诗人自身命运的写照。 示例：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（柳宗元《江雪》）——以孤舟独钓象征超脱世俗、孤高自守。 13. 长亭/短亭 常见意蕴：送别、离别、羁旅。古代路旁供行人休憩或饯别之所。 示例：“何处是归程？长亭更短亭。”（李白《菩萨蛮》）——写归途遥远，暗含漂泊之感。 14. 鸿雁（雁、归雁） 常见意蕴：思乡怀亲、书信、羁旅伤感。因候鸟特性，且传说能传书。 示例：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”（范仲淹《渔家傲·秋思》）——借雁去南方反衬将士滞留边塞的孤苦。 15. 杜鹃（子规、杜宇） 常见意蕴：哀怨、思归、凄凉。其啼声悲切，传说为古蜀王杜宇魂魄所化，啼至出血。 示例：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）——以杜鹃哀鸣渲染悲凉气氛，寄托对友人的关切。 16. 鹧鸪 常见意蕴：离愁别绪、羁旅乡思、前程难料。其鸣声似“行不得也哥哥”，易引发相关联想。 示例：“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）——借鹧鸪声烘托愁情，暗喻抗金大业困难重重。 （三）典故与象征类意象 17. 楼兰（燕然、龙城） 常见意蕴：边患、外敌、建功立业的抱负。楼兰是汉代西域国名，常代指边境之敌；“燕然勒功”指建立战功。 示例：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”（苏轼《江城子·密州出猎》）——“天狼”喻指西夏，表达抵御外侮的决心。 18. 采薇 常见意蕴：隐居避世、坚守气节。典故出自伯夷、叔齐不食周粟，隐居首阳山采薇而食。 示例：“相顾无相识，长歌怀采薇。”（王绩《野望》）——表达避世隐居之志。 19. 青衫 常见意蕴：官职卑微、失意文人。唐代低级官员服色为青。 示例：“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”（白居易《琵琶行》）——以“青衫湿”写自己遭贬谪的悲苦心境。 20. 蛾眉（眉、画眉） 常见意蕴：女子美貌、品德高尚，有时也借指小人谗言（“众女嫉余之蛾眉兮”）。 示例：“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。”（秋瑾《满江红》）——虽未直接出现，但秋瑾词中常以男性英雄自比，突破传统“蛾眉”意象，彰显女性觉醒与英雄气概。 温馨提示：意象的含义并非绝对固定，需结合具体诗词语境灵活理解。记忆时，可将意象、常见含义、典型例句结合，并尝试在本单元《词四首》中找出相关意象进行印证分析。 2、 《词四首》课内深度梳理 《渔家傲·秋思》（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【翻译】 秋天到了，西北边塞的风光和江南大不相同。大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。 饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人都难以入睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。 【作者资料】 范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，北宋杰出的政治家、文学家。 主要经历：他幼年丧父，刻苦求学。入仕后，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，积极推行改革（“庆历新政”），虽遭挫折，但风节凛然。曾任陕西经略副使，负责西北边防，抵御西夏，颇有建树。此词即作于戍边时期。 文学地位：其散文《岳阳楼记》名垂千古。词作存世虽少，但风格苍凉豪放，开拓了宋初词境，成为豪放词的先声。 【主旨】 这首词通过对边塞秋季荒凉景色的描绘和戍边将士内心情感的刻画，真实地反映了边塞生活的艰辛，抒发了将士们壮志难酬的苦闷和思乡忧国的复杂情怀，也暗含了作者渴望建功立业却又深感责任重大的矛盾心理。 【理解性背诵】 1. 总写边塞秋天景象，用一个“异”字统领全篇景物的句子是：塞下秋来风景异。 2. 通过动物的行为表现边塞环境苦寒、毫无生气的句子是：衡阳雁去无留意。 3. 从听觉和视觉两方面，描绘傍晚时分边塞苍凉、肃杀、孤寂景象的句子是：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 4. 运用“一杯”与“万里”的对比，极写乡愁浓重的句子是：浊酒一杯家万里。 5. 运用“燕然勒石”的典故，揭示将士们思乡与责任矛盾心理的句子是：燕然未勒归无计。 6. 通过声音和环境的描写，渲染凄清悲凉氛围，暗示夜深人静的句子是：羌管悠悠霜满地。 7. 直接描写将士们因思乡、忧国而无法入睡的状态的句子是：人不寐。 8. 以互文手法，概括地将士们长期戍边、身心俱疲、黯然神伤形象的句子是：将军白发征夫泪。 【重难点理解】 1. 如何理解“风景异”中的“异”字？ “异”既指边塞与内地自然风光的不同（寒冷、荒凉），更指气氛的“异常”——充满了紧张、肃杀和孤寂的战争氛围。这个字奠定了全词苍凉悲壮的基调。 2. “衡阳雁去无留意”运用了什么手法？有何作用？ 运用了拟人手法。大雁南飞本为自然现象，说它“无留意”，赋予它人的情感，仿佛连大雁都不愿在这苦寒之地多待一刻。这反衬出边塞环境的极端艰苦，也为下文将士的思乡埋下伏笔。 3. “千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了一幅怎样的画面？作用是什么？ 描绘了一幅边塞黄昏孤城图：在重重山峦的环抱中，长云弥漫，夕阳西下，一座孤城城门紧闭。画面雄浑苍凉又封闭压抑，既展现了边塞风光的壮阔，又暗示了战事紧张、戒备森严的状态，烘托了戍边将士的孤独与责任之重。 4. “浊酒一杯家万里”在抒情上有什么特点？ 运用了强烈对比（“一杯”与“万里”）和高度浓缩的写法。用“一杯”极言酒少，借酒浇愁愁更愁；用“万里”极言家乡遥远。两者对比，将浓烈的思乡之情与戍边生活的孤苦凝聚在短短七个字中，极具感染力。 5. “燕然未勒归无计”表达了怎样的矛盾心理？ 这句揭示了将士们忠与孝、国与家无法两全的深层矛盾。他们渴望回家（“归”），但外敌未灭，功业未成（“燕然未勒”），作为军人，职责所在，有家难回（“无计”）。这是爱国精神与思乡之情的激烈冲突。 6. “羌管悠悠霜满地”在写景上有何妙处？ 此句从听觉（羌管悠悠，声悲）和视觉（霜满地，色寒）两个角度，选取典型景物，以声衬静，以寒色渲染，将秋夜边关的凄清、寒冷、孤寂刻画得淋漓尽致，为下文“人不寐”做了环境与氛围的铺垫。 7. “人不寐”三个字为何有千钧之力？ 这三字简洁却沉重，是前面所有景物描写、情感铺垫的必然结果。它直指人心，表明无论是将军还是士兵，都被思乡之苦、功业之虑重重压迫，彻夜难眠。将外在的景与内在的情紧密勾连。 8. 为什么说“将军白发征夫泪”具有震撼人心的力量？ 此句运用互文，意思是将军和征夫都熬白了头发，流下了眼泪。它超越了个人情感的范畴，揭示了一个群体的共同命运和普遍悲苦。无论官职高低，所有戍边者都在长期艰苦的战争环境中付出了青春和情感的代价。这泪水，既是思乡的泪，也是忧国的泪，更是对和平生活渴望的泪，情感深广，悲怆动人。 《江城子·密州出猎》（苏轼） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【翻译】 我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着浩浩荡荡的大队人马席卷平坦的山冈。为了报答全城百姓跟随我出猎的盛意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。 我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮。（虽然）两鬓微微发白，但这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气把雕弓拉得如同满月，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。 【作者资料】 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。 主要经历：才华横溢，但仕途坎坷，屡遭贬谪。然而他性格豁达，无论在何种境遇下都能找到生活的乐趣，并创作出大量优秀作品。此词写于他因反对新法被贬密州（今山东诸城）任知州时期。 词风贡献：苏轼是豪放词派的开创者和代表人物，他“以诗为词”，扩大了词的题材，提升了词的意境，打破了晚唐以来词为“艳科”的藩篱。 【主旨】 这首词通过描写一次壮观出猎的场面，借历史典故抒发了作者虽身处逆境（贬官外放）却渴望报效国家、建功立业的豪情壮志，表达了强烈的爱国主义情怀，展现了其豪迈不羁、乐观旷达的个性。 【理解性背诵】 1. 词中开篇即点明全词“狂放”基调的句子是：老夫聊发少年狂。 2. 具体描绘出猎时威武姿态和装束的句子是：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘。 3. 极写出猎队伍人数众多、气势磅礴的句子是：千骑卷平冈。 4. 写出百姓围观盛况，并借用孙权射虎典故以自比的句子是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 5. 描写酒后豪情迸发，胆气更壮的句子是：酒酣胸胆尚开张。 6. 表达虽年岁渐长但壮心不已的豪迈宣言是：鬓微霜，又何妨！ 7. 运用冯唐持节赦魏尚的典故，委婉表达渴望重新得到朝廷重用的句子是：持节云中，何日遣冯唐？ 8. 以劲健笔力勾画出挽弓劲射的英雄形象，直抒报国杀敌壮志的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【重难点理解】 1. “老夫聊发少年狂”中的“狂”字如何理解？ “狂”是这首词的词眼，指狂放不羁的豪情、意气风发的少年心性。苏轼时年四十，自称“老夫”却要发“少年狂”，这强烈的反差恰恰体现了他不甘沉寂、欲有所作为的勃勃雄心，为全词定下高亢的基调。 2. “左牵黄，右擎苍”等出猎描写有何作用？ 这几句从装备（锦帽貂裘）、姿态（牵黄擎苍）、阵势（千骑卷平冈）等方面，层层渲染，栩栩如生地刻画出一个威风凛凛、英姿飒爽的“狂太守”形象。动词“牵”、“擎”、“卷”富有动感和力度，场面感极强。 3. “为报倾城随太守”反映了作者与百姓怎样的关系？ 此句既写出了百姓倾城而出、追随太守观看打猎的盛况，也侧面反映了苏轼作为地方官深受百姓爱戴。一个“报”字，体现了苏轼珍视这份情谊并欲有所作为以答谢百姓的心理，使其豪情不仅出于个人，也带有一定的责任色彩。 4. 引用“亲射虎，看孙郎”这一典故有何深意？ 孙权射虎是显示其英武勇敢的典故。苏轼以孙权自比，一方面展现自己像英雄一样勇武豪迈、敢于担当；另一方面，也暗含着自己虽为地方官（太守），也同样有保家卫国、建功立业的雄心和能力。 5. “酒酣胸胆尚开张”一句在结构上起什么作用？ 此句是承上启下的过渡句。上阕写外在行为之“狂”，此句转而写内在心境之“狂”——酒意激发了更开阔的胸襟和更豪壮的胆气。由此自然引出下阕对年岁的感叹和对未来的期盼。 6. 如何理解“鬓微霜，又何妨”所表现的情感？ 这是对年华老去的超脱与挑战。“微霜”是客观事实，承认年龄增长；但“又何妨”是主观宣言，以斩钉截铁的反问语气，表达了绝不因年岁稍长而消沉退缩，反而更加豪情万丈的乐观进取精神。 7. “持节云中，何日遣冯唐”用了什么典故？表达了怎样的复杂心理？ 此处化用汉代冯唐持节赦免云中守魏尚并使其复职的典故。苏轼以魏尚自况，含蓄地表达了自己虽因政见被贬外放，但依然渴望得到朝廷的理解和信任，希望能像魏尚一样被重新起用，奔赴边疆，为国效力的心理。问句形式流露出殷切的期盼和些许的焦虑。 8. 赏析结尾“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的妙处。 这三句是全词豪情的顶峰。诗人为自己勾勒了一个力挽强弓、遥望西北、誓射天狼星的英雄形象。“挽”、“望”、“射”三个动作连贯有力，充满张力。“如满月”的比喻形象展示了力量的饱满。将爱国壮志和杀敌决心，通过一幅极具震撼力的画面表现出来，虚实结合，气势磅礴，余韵悠长。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【翻译】 醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把酒食分给部下饱餐，各种乐器奏起悲壮粗犷的军乐，这是秋天在战场上阅兵。 战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。（我）一心想完成替君主收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜（壮志未酬）已生出了白发！ 【作者资料】 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋杰出的爱国词人。 主要经历：生于金占区，青年时参加抗金义军，后率部南归。一生力主抗金北伐，提出过许多恢复方略，但均未被采纳，反遭主和派排挤打击，长期被闲置，壮志难酬。他将满腔爱国热情和悲愤寄寓于词作之中。 文学地位：其词题材广阔，风格多样，但以豪放悲壮为主，与苏轼并称“苏辛”。他进一步拓展了豪放词的思想境界和艺术手法，是豪放词派的集大成者。 【主旨】 这首词通过对早年抗金部队豪壮阵容和气概的追忆，以及沙场生涯的生动描绘，抒发了词人力主抗金、收复失地的远大理想，同时也深刻地表达了理想破灭、壮志难酬、英雄迟暮的悲愤之情。 【理解性背诵】 1. 词中通过“挑灯看剑”的细节，表现词人日夜不忘杀敌报国志向的句子是：醉里挑灯看剑。 2. 由现实转入梦境，引出记忆中军营生活的句子是：梦回吹角连营。 3. 描绘军营中犒劳将士、奏乐鼓舞斗志的雄壮场面的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 4. 点明梦中场景发生的时间与事件，展现军容整肃、士气高昂的句子是：沙场秋点兵。 5. 运用比喻和夸张，从视觉和听觉上再现战斗激烈、惊心动魄场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 6. 直抒胸臆，表达自己最高政治理想的句子是：了却君王天下事。 7. 表达自己人生价值追求的句子是：赢得生前身后名。 8. 从梦境跌回冷酷现实，发出无限悲愤慨叹的句子是：可怜白发生！ 【重难点理解】 1. “醉里挑灯看剑”这一细节有何深刻含义？ “醉里”表明借酒浇愁，内心苦闷；“挑灯”说明夜深人静，难以入眠；“看剑”则直指其杀敌报国、收复河山的夙愿。三个动作连贯，刻画出一个在苦闷中依然执着于理想的爱国志士形象，为全词定下悲壮的基调。 2. “梦回吹角连营”在结构上有何作用？ 此句是连接现实与梦境的桥梁。“梦回”二字，说明以下壮阔场景皆是梦境或回忆。它既解释了“看剑”后的思绪所向，也自然地引出了对往昔军旅生涯的追忆，使词境由实入虚，由小及大。 3. 如何理解“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”所渲染的气氛？ 这两句从物质和精神两方面渲染军营的雄壮豪迈。“八百里”极言牛肉范围之广，写出犒赏之丰盛，士气之高涨；“五十弦”泛指军乐齐鸣，声音悲壮粗犷，营造出雄壮、激昂、热烈的战斗氛围，令人血脉贲张。 4. “沙场秋点兵”一句好在哪里？ “秋点兵”点明了时间和事件。秋天是古代用兵的季节，一个“秋”字自带肃杀之气。“点兵”则展现了军纪严明、阵容整肃、蓄势待发的雄壮军威。五个字简洁有力地勾勒出大战前紧张而威严的典型场景，画面感极强。 5. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用了哪些艺术手法？ 运用了比喻（的卢马喻战马之快，霹雳喻弓弦之声之惊）、夸张（如霹雳）、对偶（马句对弓句）和视听结合（“飞快”是视觉，“弦惊”是听觉）的手法。生动形象、绘声绘色地再现了战场上冲锋陷阵、万箭齐发的激烈战斗场面，充满了速度和力量感。 6. “了却君王天下事，赢得生前身后名”体现了词人怎样的人生观？ 这两句集中体现了辛弃疾儒家积极入世、建功立业的人生价值观。“了却君王天下事”是将个人价值与国家命运紧密结合，以收复失地、统一天下为己任；“赢得生前身后名”则追求一种超越个体生命时限的历史功名和声誉。这是古代士大夫最高的人生理想。 7. 这首词在结构布局上最大的特点是什么？ 最大的特点是打破了词分上下片的常规，前九句一气呵成，极力铺陈梦境中的豪壮，最后一句陡然转折，跌落现实。前九句写梦，从“看剑”到“点兵”再到“征战”，最后到“功成”，层层推进，气势如虹，形成一个完整的“壮”的叙事和抒情链。最后五字“可怜白发生！”如大厦倾塌，将前文一切壮景尽数推翻，形成巨大的情感落差。 8. “可怜白发生！”一句为何具有震撼人心的艺术力量？ ① 情感的巨大反转：从前文的极度豪壮突变为极度的悲凉，产生强烈的戏剧性效果。② 理想的彻底幻灭：“白发生”是冷酷的现实，它宣告了前面所有壮烈梦想的虚妄，年华已逝，壮志成空。③ 时代的深刻悲剧：这不仅是个人的悲剧，更是南宋一代抗金志士报国无门、请缨无路共同命运的真实写照。这声叹息，悲愤交加，沉痛至极，千载之下，犹令人扼腕。 《满江红·小住京华》（秋瑾） 小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音？青衫湿！ 【翻译】 我在北京暂时居住，转眼间又到了中秋佳节。篱笆下的菊花都已盛开，秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。四面的歌声渐渐歇止，（我）终于突破了家庭的牢笼，八年来（作为贵妇）空想着故乡浙江的风味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，对此我实在是万分不屑！ 我身子虽然不能置身于男子行列，但我的心却比男子的心还要刚烈。想想我平生的肝胆，常为别人而热忱。那些凡夫俗子的心胸，谁能真正了解我？英雄在末路之时，自当经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能找到志同道合的知音呢？（想到这里）泪水打湿了我的衣衫。 【作者资料】 秋瑾（1875—1907），字璿卿，号竞雄，别署“鉴湖女侠”，中国近代民主革命志士，妇女解放运动先驱。 主要经历：生于官宦家庭，接受新式教育。目睹民族危机深重，毅然冲破封建家庭束缚，东渡日本求学，加入革命团体。回国后积极投身反清革命，策划起义，事泄被捕，英勇就义。 文学特点：其诗词多抒写忧国忧民、献身革命的豪情壮志，风格刚健遒劲、慷慨激昂，一洗传统闺阁诗词的脂粉气，充满英雄主义气概。 【主旨】 这首词抒发了词人不愿过贵妇人生活、不屑于做封建家庭束缚下的“蛾眉”，渴望冲破牢笼、寻求救国真理、投身革命的豪情壮志，同时也表达了在茫茫尘世中知音难觅的苦闷和不畏磨难、献身革命的决心。 【理解性背诵】 1. 交代写作时间、地点，并描绘明净秋景的句子是：小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。 2. 借用“四面楚歌”典故，暗喻自己冲破家庭束缚的句子是：四面歌残终破楚。 3. 回顾过往八年婚姻生活，表达对故乡思念与对现状不满的句子是：八年风味徒思浙。 4. 直接抒发对封建礼教强加的女性角色的强烈不满与蔑视的句子是：苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！ 5. 宣言自己虽为女子，但心志刚烈胜过男子的句子是：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 6. 表明自己胸怀赤诚，常为他人、为国家热血沸腾的句子是：算平生肝胆，因人常热。 7. 抒发无人理解、知音难觅的孤独，并表达英雄不畏磨难的句子是：俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 8. 在茫茫人世中寻找同道而不得，不禁潸然泪下的句子是：莽红尘、何处觅知音？青衫湿！ 【重难点理解】 1. “秋容如拭”描绘了怎样的景色？有何作用？ “如拭”是说秋色像被擦洗过一样，明净、清澈、爽朗。这明丽的秋景，反衬了词人内心因婚姻生活压抑、救国志向难伸而产生的烦闷与不平静，是以乐景写哀情。 2. 如何理解“四面歌残终破楚”的深刻含义？ 此句化用“四面楚歌”的典故，但反其意而用之。秋瑾将封建家庭、旧式婚姻对她的束缚比作“楚歌”般的围困，“终破楚”则表明她经过长期的思想斗争，最终下定决心，像项羽突围一样，毅然冲破家庭牢笼，去追求救国救民的广阔天地，体现了她果敢决绝的斗争精神。 3. “八年风味徒思浙”表达了怎样的复杂情感？ “八年”指她婚后在湖南、北京的生活。“风味”既指对故乡浙江风物的思念，也指对这种贵妇人生活的感受。“徒”是“徒然、白白地”，蕴含着深深的懊悔、无奈和厌弃。这句词概括了她对蹉跎岁月、无所作为的婚后生活的彻底否定，以及对家乡和自由的深深向往。 4. “苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！”中的“未屑”体现了什么精神？ “未屑”是不屑一顾、极端蔑视的意思。它体现了秋瑾对传统社会强加给女性的“贤妻良母”角色的彻底叛逆和强烈反抗精神。她不愿做依附于男性的“蛾眉”，而是要追求独立的人格和救国济世的人生价值，这是近代女性觉醒的鲜明标志。 5. “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”在思想上有何突破？ 这四句是秋瑾女性意识的核心宣言。她首先冷静地认识到当时社会性别差异的客观现实（“身不得”），但紧接着以“心却比”的强烈转折，宣告了在精神境界、意志品格和家国担当上，女性不仅不比男性差，甚至更为刚烈。这打破了“男尊女卑”的封建教条，喊出了女性要求平等、追求英雄作为的时代强音。 6. “算平生肝胆，因人常热”体现了词人怎样的胸怀？ 这体现了秋瑾博大炽热的胸怀和利他精神。“肝胆”喻指真诚的心，“因人常热”是说她的热血心肠常常为他人、为国家民族的命运而沸腾。这表明她的理想超越了个人范畴，是与民族解放、人民福祉紧密相连的，展现了革命者的崇高情操。 7. “英雄末路当磨折”一句展现了词人怎样的人生观？ 此句展现了秋瑾清醒、坚毅、勇于自我牺牲的革命英雄主义人生观。她清醒地认识到，追求救国真理、从事革命事业的道路必然是坎坷的，真正的英雄在困境和末路中更应经受磨难和考验。这既是对未来艰险的预见，也是一种不畏牺牲、迎难而上的庄严宣誓。 8. 如何理解结尾“青衫湿”所蕴含的复杂情感？ 这“青衫湿”的泪水，内涵丰富：① 知音难觅的孤独之泪：在“莽红尘”中寻找志同道合者而不得的苦闷。② 忧国忧时的悲愤之泪：对民族危亡、革命前途的深切忧虑。③ 英雄失路的悲壮之泪：意识到前路多艰、使命重大的沉重感。这泪水绝非软弱，而是其炽热情感、深沉忧思和刚烈性格的另一种表现形式，反而更衬托出其人格的伟大与崇高。 温馨提示：学习这四首词，建议进行对比阅读。从主题看，都有“报国”之情，但范词沉郁，苏词豪迈，辛词悲壮，秋词激越。从意象看，都善用典故和典型物象来寄托情怀。从作者看，他们的人生境遇与词风形成密切关联。试着梳理这些异同点，你对词人及其作品的理解会更深刻。 3、 分层随堂训练与检测 【A组：基础巩固关】（识记与理解） 1、 选择题 1. 下列对《渔家傲·秋思》的理解，不正确的一项是（ ） A. “塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了边塞秋季风光与内地的不同。 B. “千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出边塞荒凉、壮阔而又充满肃杀之气的景象。 C. “浊酒一杯家万里”形象地写出了戍边将士借酒浇愁，思念家乡的复杂情感。 D. 全词意境悲凉壮美，感情基调是积极昂扬、慷慨奋进的。 2. 下列对《江城子·密州出猎》中典故的分析，不正确的一项是（ ） A. “亲射虎，看孙郎”以孙权自喻，表示勇猛可用。 B. “持节云中，何日遣冯唐”以魏尚自许，希望得到朝廷信任和重用。 C. “西北望，射天狼”中“天狼”喻指北方的辽国，表达抗敌决心。 D. 运用典故，使词作内涵丰富，含蓄而有力地表达了主题。 3. 下列对《破阵子》一词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈亮的，抒发了抗金理想。 B. “沙场秋点兵”一句，渲染出战争爆发前肃杀、紧张的氛围。 C. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”从视觉和听觉两方面描写战斗的激烈。 D. 词作从开头“醉里挑灯看剑”到结尾“可怜白发生”，前后基调一致，均为豪壮。 4. 下列对《满江红》的理解，不正确的一项是（ ） A. “为篱下、黄花开遍，秋容如拭”以明丽的秋景反衬词人内心的烦闷。 B. “四面歌残终破楚”借用典故，比喻自己终于冲破家庭牢笼。 C. “苦将侬、强派作蛾眉”表达了对封建礼教束缚女性的强烈不满。 D. “青衫湿”与白居易一样，都表达了对自己沦落失意的无限伤感。 2、 填空题 5. 《渔家傲·秋思》中运用典故，表达将士们既思乡又渴望建功立业的矛盾心理的句子是：________________，________________。 6. 《江城子·密州出猎》中，表现作者虽鬓发斑白却仍壮志满怀的句子是：________________？________________！ 7. 《破阵子》中，描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：________________，________________。 8. 《满江红》中，秋瑾自诩为“英雄”，并认为英雄在末路时应经受磨折的句子是：________________？________________。 【B组：能力提升关】（分析与鉴赏） 3、 简答题 9. 《渔家傲·秋思》的下阕主要抒发了作者怎样的情感？请结合具体词句简要分析。 10. 在《江城子·密州出猎》中，苏轼塑造了一个怎样的太守形象？请结合词句分析。 11. 《破阵子》最后一句“可怜白发生！”在全词中起什么作用？请从结构和情感两方面分析。 12. 秋瑾在《满江红》中写道“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”。这体现了她怎样的思想性格？这对当时的封建社会有何意义？ 4、 意象分析题 13. “浊酒”是古诗词中常见的意象。请分别说出它在《渔家傲·秋思》和《江城子·密州出猎》中蕴含的不同情感，并简要分析。 【C组：拓展迁移关】（比较与运用） 5、 对比阅读 阅读下面两首诗词，回答问题。 【甲】《渔家傲·秋思》（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】《使至塞上》（王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 14. 两首诗词都描写了边塞风光，但诗人笔下景物的特点及蕴含的情感有所不同。请结合具体诗句，试作比较分析。 6、 感悟写作（可选做） 15. 本课所学的四位词人，范仲淹、苏轼、辛弃疾、秋瑾，他们的人生境遇各不相同，但词作中都流露着强烈的家国情怀或个人志向。他们中的哪一位最打动你？请结合其作品内容和生平，谈谈你的理由和感悟。（不少于200字） 4、 参考答案与解析 【A组：基础巩固关】 1、 选择题 1. 【答案】D 解析：《渔家傲·秋思》全词意境苍凉悲壮，感情基调是沉郁、悲怆的，虽有报国之心，但更浓重的是思乡之苦和功业未成的苦闷，并非“积极昂扬、慷慨奋进”。D项表述错误。 2. 【答案】C 解析：“天狼”在词中喻指当时对北宋构成威胁的西夏，而非“辽国”。北宋后期，主要的边患来自西夏和辽，但在此词语境下，结合苏轼任职的密州方位和当时形势，一般认为指西夏。 3. 【答案】D 解析：词作前九句基调豪壮，最后一句“可怜白发生！”陡然转为悲愤沉痛，前后形成巨大反差，并非“基调一致”。D项错误。 4. 【答案】D 解析：秋瑾的“青衫湿”虽有个人知音难觅的苦闷，但更主要的是为革命前途、国家命运而忧愤，充满了英雄式的悲壮感，与白居易纯粹的个人沦落伤感的“青衫湿”内涵不同。D项理解片面。 2、 填空题 5. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 6. 鬓微霜，又何妨！ （注意问号和叹号） 7. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 8. 俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 【B组：能力提升关】 3、 简答题 9. 【答案要点】 下阕主要抒发了戍边将士思念家乡、壮志难酬的悲慨之情。“浊酒一杯家万里”以“一杯”与“万里”对比，写乡愁浓重。“燕然未勒归无计”用典故，表达外患未平、功业未建，有家难归的矛盾与无奈。“羌管悠悠霜满地”以景衬情，渲染悲凉气氛。“人不寐，将军白发征夫泪”则直接描写将士们彻夜难眠、潸然泪下的情形，将个人之思与家国之忧融为一体，情感深沉悲壮。 解析：考查对词作下阕情感内涵的具体分析。需抓住关键意象和词句，进行分层解读。 10. 【答案要点】 苏轼塑造了一个豪迈不羁、英武潇洒、虽处逆境仍渴望报效国家的“狂太守”形象。“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”写出其出猎时威武的装束和姿态；“千骑卷平冈”显其声势浩大；“亲射虎，看孙郎”显其豪情与自信。“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！”写其酒后的豪气和不服老的壮志。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”则将其渴望卫国杀敌的雄心推向高潮。 解析：考查人物形象分析。需结合词中对其外貌、动作、语言、心理的描写进行概括。 11. 【答案要点】 结构上：此句是全词情感的陡转和收束。前九句极力铺陈梦境中的豪壮场面与理想抱负，气势如虹；最后这五个字猛然从梦境跌回现实，形成前扬后抑、以壮衬悲的强烈对比，使结构奇崛，撼人心魄。 情感上：此句集中抒发了词人壮志未酬、英雄迟暮的深沉悲愤。“可怜”二字饱含无限辛酸与无奈，“白发生”是残酷现实的写照，与前文的青春壮举形成尖锐冲突，深刻揭示了理想与现实的巨大矛盾，表达了爱国志士报国无门的永恒痛楚。 解析：考查对关键词句作用的分析。需从该句在整体结构中的位置及其所承载的核心情感两方面作答。 12. 【答案要点】 这体现了秋瑾挣脱封建性别束缚、追求人格独立平等、心怀天下的革命女性（或女英雄）的思想性格。她不甘于被限定在“蛾眉”的传统女性角色中，宣称自己的内心比男子更为刚烈，胸怀为国为民的“肝胆”。这对当时封建社会“男尊女卑”、“女子无才便是德”的伦理纲常是直接的挑战和冲击，彰显了近代女性意识的觉醒和投身社会革命、追求民族解放的勇气，具有鲜明的时代进步意义。 解析：考查对词句思想内涵及其时代意义的理解。需结合秋瑾的生平和近代历史背景进行分析。 4、 意象分析题 13. 【答案要点】 在《渔家傲·秋思》中：“浊酒一杯家万里”。“浊酒”蕴含的情感是浓重的乡愁和边地生活的孤寂苦寒。酒是“浊”的，暗示环境艰苦；一杯浊酒，遥对万里家乡，更显愁绪深重，借酒难以消解。 在《江城子·密州出猎》中：虽未直接出现“浊酒”，但“酒酣胸胆尚开张”中的“酒”起到了激发豪情、壮大胆气的作用。酒使作者心胸更开阔，胆气更豪壮，一扫可能因贬谪产生的郁闷，与后面的“鬓微霜，又何妨！”的豪迈宣言一脉相承。 解析：考查对同一类意象在不同语境中不同内涵的分析能力。需紧密结合各自词作的背景和具体词句进行解读。 【C组：拓展迁移关】 5、 对比阅读 14. 【答案要点】 景物特点：王维诗中的边塞风光（“大漠孤烟直，长河落日圆”）雄浑壮阔、苍凉静谧，画面具有几何美和雕塑感。范仲淹词中的边塞风光（“千嶂里，长烟落日孤城闭”、“羌管悠悠霜满地”）则更偏重萧瑟荒凉、肃杀孤寂，且融入了“边声”（号角、风声等声音）。 蕴含情感：王维作为朝廷使者，诗中虽有“征蓬”、“归雁”的漂泊感，但整体情感较为复杂，在孤寂中透露出对边塞壮景的惊叹和使命在身的庄重，结尾“都护在燕然”暗含对将士守边功绩的赞许。范仲淹作为戍边统帅，词中情感深沉郁结，既有对边塞奇异风光的描绘，更融入了将士们浓重的思乡之情、戍边之苦以及功业未成的沉重责任感，悲凉色彩更浓。 解析：本题考查课内外诗词比较鉴赏能力。需从两首作品中选择最具代表性的景物描写句，分析其特点，并结合作者身份、创作背景探析其情感差异。 6、 感悟写作（示例） 15. 【示例：选择辛弃疾】 在四位词人中，最打动我的是辛弃疾。他不仅是一位才华横溢的词人，更是一位胸怀大志、毕生追求恢复中原却壮志难酬的英雄。 读他的《破阵子》，“醉里挑灯看剑”的执着，“梦回吹角连营”的激越，到“了却君王天下事”的雄心，字字滚烫，充满金戈铁马之气。然而，一句“可怜白发生！”如冰水浇头，将所有的壮怀激烈瞬间凝成无尽的悲愤。这种巨大的情感落差，让我深刻体会到他生命中那份最深刻的痛苦：空有盖世武功（他曾率五十骑闯入金营擒拿叛徒）和满腹韬略，却只能在南宋偏安一隅的政局中蹉跎岁月，眼看白发丛生，理想化为泡影。 打动我的，正是这种“知其不可为而为之”的执着，以及在绝望中依然迸发的英雄气概。他的词，是血性与柔情的交织，是理想破灭后依然不屈的灵魂呐喊。他的一生，是一部浓缩的爱国志士的悲壮史诗。相比于苏轼的旷达，范仲淹的忧思，秋瑾的激越，辛弃疾的悲壮更深沉地叩击着我的心灵，让我明白，真正的英雄主义，是在认清现实残酷之后，依然保有那份最炽热的初心。这份在困境中永不磨灭的报国热忱，穿越千年，依然具有震撼人心的力量。 解析：此题为主观开放题，考查个性化阅读和情感体验。需选择一位词人，结合其生平关键事迹和作品核心内容（不限于本课一首），阐述其打动你的精神特质，并写出自己真切的感悟。言之成理，情感真挚即可。 自我订正与反思： 请对照答案，用红笔认真订正。 1. 我在理解______（哪位词人/哪首词）的主旨或情感时存在偏差，原因是______。 2. 在对比阅读题中，我是否能从“景”与“情”两个维度进行分析？______。 3. 通过本次预习，我对“豪放词”与“婉约词”的风格差异，以及词中“意象”的运用有了______（深刻/初步）的理解。 4. 总体掌握程度自评：□优秀 □良好 □合格 □需努力 至此，你已完成了一次跨越时空的宋词之旅。愿这些或苍凉、或豪迈、或悲壮、或激越的词句，不仅能丰富你的文学积淀，更能点燃你心中的热血与豪情，在成长的道路上，心怀家国，志存高远。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《词四首》假期预习导学案 （部编版九年级下册） 学生姓名： ________ 预习日期： ______年___月___日 学习寄语： “诗言志，词传情。”在这个寒假，让我们一同走进四首风格迥异却又同样动人心魄的宋词，聆听范仲淹的边塞乡愁，感受苏轼的少年狂气，体会辛弃疾的悲壮豪情，触摸秋瑾的凌云之志。词，不仅是精妙的文字艺术，更是穿越时空的心灵对话。 1、 古诗词常见的20个意象及作用 意象是诗词中融入了作者主观情感的客观物象。掌握常见意象的固定文化内涵，是快速理解诗词情感的关键。 （一）自然景物类意象 1. 月亮（明月、玉盘、婵娟） 常见意蕴：思乡怀人、离愁别绪、永恒与美好。因月光普照，易引发对远方亲友的思念。 示例：“但愿人长久，千里共婵娟。”（苏轼《水调歌头》）——寄托对亲人的美好祝愿。 2. 夕阳（落日、斜阳、残照） 常见意蕴：凄凉失落、沧桑暮年、时光流逝。多渲染苍茫、感伤的氛围。 示例：“夕阳西下，断肠人在天涯。”（马致远《天净沙·秋思》）——烘托游子孤寂凄楚之情。 3. 流水（东流水） 常见意蕴：时光流逝、愁绪绵长、世事变迁。以水之不断比喻愁之无尽，或以水之东流象征光阴一去不返。 示例：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人》）——以江水喻愁，写愁之深广绵长。 4. 西风（秋风） 常见意蕴：萧条、衰败、凄凉、思归。常与落叶、夕阳组合，营造悲秋意境。 示例：“古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）——描绘萧瑟秋景，衬托游子漂泊。 5. 梅花 常见意蕴：高洁坚贞、不畏严寒、傲岸不屈。凌寒独开，成为品格象征。 示例：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”（陆游《卜算子·咏梅》）——象征坚贞自守的品格。 6. 杨柳（柳、杨花、柳絮） 常见意蕴：离别、留恋、思念。“柳”谐音“留”，古人折柳送别。柳絮飘飞则易引发漂泊无依之感。 示例：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”（王维《送元二使安西》）——借柳色点明送别场景，暗含挽留之情。 7. 落花（飞花、残红） 常见意蕴：时光流逝、青春不再、人生无常、美好事物消逝。引发惜春、伤春之情。 示例：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（晏殊《浣溪沙》）——抒发对春光易逝的惆怅。 8. 梧桐 常见意蕴：凄苦、孤寂、离愁。雨打梧桐是古典诗词中表现愁绪的经典场景。 示例：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”（李清照《声声慢》）——渲染孤寂凄清的心境。 9. 芳草 常见意蕴：离愁、思乡、生命力旺盛。春草绵延，易引发对远方或故土的思念。 示例：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”（崔颢《黄鹤楼》）——以茂盛芳草反衬乡关难觅的惆怅。 （二）人文生活类意象 10. 浊酒（浊酒、酒杯） 常见意蕴：漂泊、乡愁、壮志难酬、生活简朴。区别于“清酒”，常与边塞、羁旅、失意情怀相连。 示例：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”（范仲淹《渔家傲·秋思》）——借浊酒抒发边关将士思乡与功业未成的矛盾苦闷。 11. 羌笛（胡笳、芦管） 常见意蕴：边塞、征戍、思乡、凄切之声。源自西北少数民族乐器，常用于边塞诗。 示例：“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”（同前）——以笛声烘托边地苍凉和将士思乡之情。 12. 舟船（孤舟、扁舟） 常见意蕴：漂泊、自由、归隐、孤寂。既是交通工具，也常是诗人自身命运的写照。 示例：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（柳宗元《江雪》）——以孤舟独钓象征超脱世俗、孤高自守。 13. 长亭/短亭 常见意蕴：送别、离别、羁旅。古代路旁供行人休憩或饯别之所。 示例：“何处是归程？长亭更短亭。”（李白《菩萨蛮》）——写归途遥远，暗含漂泊之感。 14. 鸿雁（雁、归雁） 常见意蕴：思乡怀亲、书信、羁旅伤感。因候鸟特性，且传说能传书。 示例：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”（范仲淹《渔家傲·秋思》）——借雁去南方反衬将士滞留边塞的孤苦。 15. 杜鹃（子规、杜宇） 常见意蕴：哀怨、思归、凄凉。其啼声悲切，传说为古蜀王杜宇魂魄所化，啼至出血。 示例：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）——以杜鹃哀鸣渲染悲凉气氛，寄托对友人的关切。 16. 鹧鸪 常见意蕴：离愁别绪、羁旅乡思、前程难料。其鸣声似“行不得也哥哥”，易引发相关联想。 示例：“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）——借鹧鸪声烘托愁情，暗喻抗金大业困难重重。 （三）典故与象征类意象 17. 楼兰（燕然、龙城） 常见意蕴：边患、外敌、建功立业的抱负。楼兰是汉代西域国名，常代指边境之敌；“燕然勒功”指建立战功。 示例：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”（苏轼《江城子·密州出猎》）——“天狼”喻指西夏，表达抵御外侮的决心。 18. 采薇 常见意蕴：隐居避世、坚守气节。典故出自伯夷、叔齐不食周粟，隐居首阳山采薇而食。 示例：“相顾无相识，长歌怀采薇。”（王绩《野望》）——表达避世隐居之志。 19. 青衫 常见意蕴：官职卑微、失意文人。唐代低级官员服色为青。 示例：“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”（白居易《琵琶行》）——以“青衫湿”写自己遭贬谪的悲苦心境。 20. 蛾眉（眉、画眉） 常见意蕴：女子美貌、品德高尚，有时也借指小人谗言（“众女嫉余之蛾眉兮”）。 示例：“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。”（秋瑾《满江红》）——虽未直接出现，但秋瑾词中常以男性英雄自比，突破传统“蛾眉”意象，彰显女性觉醒与英雄气概。 温馨提示：意象的含义并非绝对固定，需结合具体诗词语境灵活理解。记忆时，可将意象、常见含义、典型例句结合，并尝试在本单元《词四首》中找出相关意象进行印证分析。 2、 《词四首》课内深度梳理 《渔家傲·秋思》（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【翻译】 秋天到了，西北边塞的风光和江南大不相同。大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。 饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人都难以入睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。 【作者资料】 范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，北宋杰出的政治家、文学家。 主要经历：他幼年丧父，刻苦求学。入仕后，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，积极推行改革（“庆历新政”），虽遭挫折，但风节凛然。曾任陕西经略副使，负责西北边防，抵御西夏，颇有建树。此词即作于戍边时期。 文学地位：其散文《岳阳楼记》名垂千古。词作存世虽少，但风格苍凉豪放，开拓了宋初词境，成为豪放词的先声。 【主旨】 这首词通过对边塞秋季荒凉景色的描绘和戍边将士内心情感的刻画，真实地反映了边塞生活的艰辛，抒发了将士们壮志难酬的苦闷和思乡忧国的复杂情怀，也暗含了作者渴望建功立业却又深感责任重大的矛盾心理。 【理解性背诵】 1. 总写边塞秋天景象，用一个“异”字统领全篇景物的句子是：塞下秋来风景异。 2. 通过动物的行为表现边塞环境苦寒、毫无生气的句子是：衡阳雁去无留意。 3. 从听觉和视觉两方面，描绘傍晚时分边塞苍凉、肃杀、孤寂景象的句子是：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 4. 运用“一杯”与“万里”的对比，极写乡愁浓重的句子是：浊酒一杯家万里。 5. 运用“燕然勒石”的典故，揭示将士们思乡与责任矛盾心理的句子是：燕然未勒归无计。 6. 通过声音和环境的描写，渲染凄清悲凉氛围，暗示夜深人静的句子是：羌管悠悠霜满地。 7. 直接描写将士们因思乡、忧国而无法入睡的状态的句子是：人不寐。 8. 以互文手法，概括地将士们长期戍边、身心俱疲、黯然神伤形象的句子是：将军白发征夫泪。 【重难点理解】 1. 如何理解“风景异”中的“异”字？ “异”既指边塞与内地自然风光的不同（寒冷、荒凉），更指气氛的“异常”——充满了紧张、肃杀和孤寂的战争氛围。这个字奠定了全词苍凉悲壮的基调。 2. “衡阳雁去无留意”运用了什么手法？有何作用？ 运用了拟人手法。大雁南飞本为自然现象，说它“无留意”，赋予它人的情感，仿佛连大雁都不愿在这苦寒之地多待一刻。这反衬出边塞环境的极端艰苦，也为下文将士的思乡埋下伏笔。 3. “千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了一幅怎样的画面？作用是什么？ 描绘了一幅边塞黄昏孤城图：在重重山峦的环抱中，长云弥漫，夕阳西下，一座孤城城门紧闭。画面雄浑苍凉又封闭压抑，既展现了边塞风光的壮阔，又暗示了战事紧张、戒备森严的状态，烘托了戍边将士的孤独与责任之重。 4. “浊酒一杯家万里”在抒情上有什么特点？ 运用了强烈对比（“一杯”与“万里”）和高度浓缩的写法。用“一杯”极言酒少，借酒浇愁愁更愁；用“万里”极言家乡遥远。两者对比，将浓烈的思乡之情与戍边生活的孤苦凝聚在短短七个字中，极具感染力。 5. “燕然未勒归无计”表达了怎样的矛盾心理？ 这句揭示了将士们忠与孝、国与家无法两全的深层矛盾。他们渴望回家（“归”），但外敌未灭，功业未成（“燕然未勒”），作为军人，职责所在，有家难回（“无计”）。这是爱国精神与思乡之情的激烈冲突。 6. “羌管悠悠霜满地”在写景上有何妙处？ 此句从听觉（羌管悠悠，声悲）和视觉（霜满地，色寒）两个角度，选取典型景物，以声衬静，以寒色渲染，将秋夜边关的凄清、寒冷、孤寂刻画得淋漓尽致，为下文“人不寐”做了环境与氛围的铺垫。 7. “人不寐”三个字为何有千钧之力？ 这三字简洁却沉重，是前面所有景物描写、情感铺垫的必然结果。它直指人心，表明无论是将军还是士兵，都被思乡之苦、功业之虑重重压迫，彻夜难眠。将外在的景与内在的情紧密勾连。 8. 为什么说“将军白发征夫泪”具有震撼人心的力量？ 此句运用互文，意思是将军和征夫都熬白了头发，流下了眼泪。它超越了个人情感的范畴，揭示了一个群体的共同命运和普遍悲苦。无论官职高低，所有戍边者都在长期艰苦的战争环境中付出了青春和情感的代价。这泪水，既是思乡的泪，也是忧国的泪，更是对和平生活渴望的泪，情感深广，悲怆动人。 《江城子·密州出猎》（苏轼） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【翻译】 我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着浩浩荡荡的大队人马席卷平坦的山冈。为了报答全城百姓跟随我出猎的盛意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。 我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮。（虽然）两鬓微微发白，但这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气把雕弓拉得如同满月，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。 【作者资料】 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。 主要经历：才华横溢，但仕途坎坷，屡遭贬谪。然而他性格豁达，无论在何种境遇下都能找到生活的乐趣，并创作出大量优秀作品。此词写于他因反对新法被贬密州（今山东诸城）任知州时期。 词风贡献：苏轼是豪放词派的开创者和代表人物，他“以诗为词”，扩大了词的题材，提升了词的意境，打破了晚唐以来词为“艳科”的藩篱。 【主旨】 这首词通过描写一次壮观出猎的场面，借历史典故抒发了作者虽身处逆境（贬官外放）却渴望报效国家、建功立业的豪情壮志，表达了强烈的爱国主义情怀，展现了其豪迈不羁、乐观旷达的个性。 【理解性背诵】 1. 词中开篇即点明全词“狂放”基调的句子是：老夫聊发少年狂。 2. 具体描绘出猎时威武姿态和装束的句子是：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘。 3. 极写出猎队伍人数众多、气势磅礴的句子是：千骑卷平冈。 4. 写出百姓围观盛况，并借用孙权射虎典故以自比的句子是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 5. 描写酒后豪情迸发，胆气更壮的句子是：酒酣胸胆尚开张。 6. 表达虽年岁渐长但壮心不已的豪迈宣言是：鬓微霜，又何妨！ 7. 运用冯唐持节赦魏尚的典故，委婉表达渴望重新得到朝廷重用的句子是：持节云中，何日遣冯唐？ 8. 以劲健笔力勾画出挽弓劲射的英雄形象，直抒报国杀敌壮志的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【重难点理解】 1. “老夫聊发少年狂”中的“狂”字如何理解？ “狂”是这首词的词眼，指狂放不羁的豪情、意气风发的少年心性。苏轼时年四十，自称“老夫”却要发“少年狂”，这强烈的反差恰恰体现了他不甘沉寂、欲有所作为的勃勃雄心，为全词定下高亢的基调。 2. “左牵黄，右擎苍”等出猎描写有何作用？ 这几句从装备（锦帽貂裘）、姿态（牵黄擎苍）、阵势（千骑卷平冈）等方面，层层渲染，栩栩如生地刻画出一个威风凛凛、英姿飒爽的“狂太守”形象。动词“牵”、“擎”、“卷”富有动感和力度，场面感极强。 3. “为报倾城随太守”反映了作者与百姓怎样的关系？ 此句既写出了百姓倾城而出、追随太守观看打猎的盛况，也侧面反映了苏轼作为地方官深受百姓爱戴。一个“报”字，体现了苏轼珍视这份情谊并欲有所作为以答谢百姓的心理，使其豪情不仅出于个人，也带有一定的责任色彩。 4. 引用“亲射虎，看孙郎”这一典故有何深意？ 孙权射虎是显示其英武勇敢的典故。苏轼以孙权自比，一方面展现自己像英雄一样勇武豪迈、敢于担当；另一方面，也暗含着自己虽为地方官（太守），也同样有保家卫国、建功立业的雄心和能力。 5. “酒酣胸胆尚开张”一句在结构上起什么作用？ 此句是承上启下的过渡句。上阕写外在行为之“狂”，此句转而写内在心境之“狂”——酒意激发了更开阔的胸襟和更豪壮的胆气。由此自然引出下阕对年岁的感叹和对未来的期盼。 6. 如何理解“鬓微霜，又何妨”所表现的情感？ 这是对年华老去的超脱与挑战。“微霜”是客观事实，承认年龄增长；但“又何妨”是主观宣言，以斩钉截铁的反问语气，表达了绝不因年岁稍长而消沉退缩，反而更加豪情万丈的乐观进取精神。 7. “持节云中，何日遣冯唐”用了什么典故？表达了怎样的复杂心理？ 此处化用汉代冯唐持节赦免云中守魏尚并使其复职的典故。苏轼以魏尚自况，含蓄地表达了自己虽因政见被贬外放，但依然渴望得到朝廷的理解和信任，希望能像魏尚一样被重新起用，奔赴边疆，为国效力的心理。问句形式流露出殷切的期盼和些许的焦虑。 8. 赏析结尾“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的妙处。 这三句是全词豪情的顶峰。诗人为自己勾勒了一个力挽强弓、遥望西北、誓射天狼星的英雄形象。“挽”、“望”、“射”三个动作连贯有力，充满张力。“如满月”的比喻形象展示了力量的饱满。将爱国壮志和杀敌决心，通过一幅极具震撼力的画面表现出来，虚实结合，气势磅礴，余韵悠长。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【翻译】 醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把酒食分给部下饱餐，各种乐器奏起悲壮粗犷的军乐，这是秋天在战场上阅兵。 战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。（我）一心想完成替君主收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜（壮志未酬）已生出了白发！ 【作者资料】 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋杰出的爱国词人。 主要经历：生于金占区，青年时参加抗金义军，后率部南归。一生力主抗金北伐，提出过许多恢复方略，但均未被采纳，反遭主和派排挤打击，长期被闲置，壮志难酬。他将满腔爱国热情和悲愤寄寓于词作之中。 文学地位：其词题材广阔，风格多样，但以豪放悲壮为主，与苏轼并称“苏辛”。他进一步拓展了豪放词的思想境界和艺术手法，是豪放词派的集大成者。 【主旨】 这首词通过对早年抗金部队豪壮阵容和气概的追忆，以及沙场生涯的生动描绘，抒发了词人力主抗金、收复失地的远大理想，同时也深刻地表达了理想破灭、壮志难酬、英雄迟暮的悲愤之情。 【理解性背诵】 1. 词中通过“挑灯看剑”的细节，表现词人日夜不忘杀敌报国志向的句子是：醉里挑灯看剑。 2. 由现实转入梦境，引出记忆中军营生活的句子是：梦回吹角连营。 3. 描绘军营中犒劳将士、奏乐鼓舞斗志的雄壮场面的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 4. 点明梦中场景发生的时间与事件，展现军容整肃、士气高昂的句子是：沙场秋点兵。 5. 运用比喻和夸张，从视觉和听觉上再现战斗激烈、惊心动魄场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 6. 直抒胸臆，表达自己最高政治理想的句子是：了却君王天下事。 7. 表达自己人生价值追求的句子是：赢得生前身后名。 8. 从梦境跌回冷酷现实，发出无限悲愤慨叹的句子是：可怜白发生！ 【重难点理解】 1. “醉里挑灯看剑”这一细节有何深刻含义？ “醉里”表明借酒浇愁，内心苦闷；“挑灯”说明夜深人静，难以入眠；“看剑”则直指其杀敌报国、收复河山的夙愿。三个动作连贯，刻画出一个在苦闷中依然执着于理想的爱国志士形象，为全词定下悲壮的基调。 2. “梦回吹角连营”在结构上有何作用？ 此句是连接现实与梦境的桥梁。“梦回”二字，说明以下壮阔场景皆是梦境或回忆。它既解释了“看剑”后的思绪所向，也自然地引出了对往昔军旅生涯的追忆，使词境由实入虚，由小及大。 3. 如何理解“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”所渲染的气氛？ 这两句从物质和精神两方面渲染军营的雄壮豪迈。“八百里”极言牛肉范围之广，写出犒赏之丰盛，士气之高涨；“五十弦”泛指军乐齐鸣，声音悲壮粗犷，营造出雄壮、激昂、热烈的战斗氛围，令人血脉贲张。 4. “沙场秋点兵”一句好在哪里？ “秋点兵”点明了时间和事件。秋天是古代用兵的季节，一个“秋”字自带肃杀之气。“点兵”则展现了军纪严明、阵容整肃、蓄势待发的雄壮军威。五个字简洁有力地勾勒出大战前紧张而威严的典型场景，画面感极强。 5. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用了哪些艺术手法？ 运用了比喻（的卢马喻战马之快，霹雳喻弓弦之声之惊）、夸张（如霹雳）、对偶（马句对弓句）和视听结合（“飞快”是视觉，“弦惊”是听觉）的手法。生动形象、绘声绘色地再现了战场上冲锋陷阵、万箭齐发的激烈战斗场面，充满了速度和力量感。 6. “了却君王天下事，赢得生前身后名”体现了词人怎样的人生观？ 这两句集中体现了辛弃疾儒家积极入世、建功立业的人生价值观。“了却君王天下事”是将个人价值与国家命运紧密结合，以收复失地、统一天下为己任；“赢得生前身后名”则追求一种超越个体生命时限的历史功名和声誉。这是古代士大夫最高的人生理想。 7. 这首词在结构布局上最大的特点是什么？ 最大的特点是打破了词分上下片的常规，前九句一气呵成，极力铺陈梦境中的豪壮，最后一句陡然转折，跌落现实。前九句写梦，从“看剑”到“点兵”再到“征战”，最后到“功成”，层层推进，气势如虹，形成一个完整的“壮”的叙事和抒情链。最后五字“可怜白发生！”如大厦倾塌，将前文一切壮景尽数推翻，形成巨大的情感落差。 8. “可怜白发生！”一句为何具有震撼人心的艺术力量？ ① 情感的巨大反转：从前文的极度豪壮突变为极度的悲凉，产生强烈的戏剧性效果。② 理想的彻底幻灭：“白发生”是冷酷的现实，它宣告了前面所有壮烈梦想的虚妄，年华已逝，壮志成空。③ 时代的深刻悲剧：这不仅是个人的悲剧，更是南宋一代抗金志士报国无门、请缨无路共同命运的真实写照。这声叹息，悲愤交加，沉痛至极，千载之下，犹令人扼腕。 《满江红·小住京华》（秋瑾） 小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音？青衫湿！ 【翻译】 我在北京暂时居住，转眼间又到了中秋佳节。篱笆下的菊花都已盛开，秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。四面的歌声渐渐歇止，（我）终于突破了家庭的牢笼，八年来（作为贵妇）空想着故乡浙江的风味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，对此我实在是万分不屑！ 我身子虽然不能置身于男子行列，但我的心却比男子的心还要刚烈。想想我平生的肝胆，常为别人而热忱。那些凡夫俗子的心胸，谁能真正了解我？英雄在末路之时，自当经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能找到志同道合的知音呢？（想到这里）泪水打湿了我的衣衫。 【作者资料】 秋瑾（1875—1907），字璿卿，号竞雄，别署“鉴湖女侠”，中国近代民主革命志士，妇女解放运动先驱。 主要经历：生于官宦家庭，接受新式教育。目睹民族危机深重，毅然冲破封建家庭束缚，东渡日本求学，加入革命团体。回国后积极投身反清革命，策划起义，事泄被捕，英勇就义。 文学特点：其诗词多抒写忧国忧民、献身革命的豪情壮志，风格刚健遒劲、慷慨激昂，一洗传统闺阁诗词的脂粉气，充满英雄主义气概。 【主旨】 这首词抒发了词人不愿过贵妇人生活、不屑于做封建家庭束缚下的“蛾眉”，渴望冲破牢笼、寻求救国真理、投身革命的豪情壮志，同时也表达了在茫茫尘世中知音难觅的苦闷和不畏磨难、献身革命的决心。 【理解性背诵】 1. 交代写作时间、地点，并描绘明净秋景的句子是：小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。 2. 借用“四面楚歌”典故，暗喻自己冲破家庭束缚的句子是：四面歌残终破楚。 3. 回顾过往八年婚姻生活，表达对故乡思念与对现状不满的句子是：八年风味徒思浙。 4. 直接抒发对封建礼教强加的女性角色的强烈不满与蔑视的句子是：苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！ 5. 宣言自己虽为女子，但心志刚烈胜过男子的句子是：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 6. 表明自己胸怀赤诚，常为他人、为国家热血沸腾的句子是：算平生肝胆，因人常热。 7. 抒发无人理解、知音难觅的孤独，并表达英雄不畏磨难的句子是：俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 8. 在茫茫人世中寻找同道而不得，不禁潸然泪下的句子是：莽红尘、何处觅知音？青衫湿！ 【重难点理解】 1. “秋容如拭”描绘了怎样的景色？有何作用？ “如拭”是说秋色像被擦洗过一样，明净、清澈、爽朗。这明丽的秋景，反衬了词人内心因婚姻生活压抑、救国志向难伸而产生的烦闷与不平静，是以乐景写哀情。 2. 如何理解“四面歌残终破楚”的深刻含义？ 此句化用“四面楚歌”的典故，但反其意而用之。秋瑾将封建家庭、旧式婚姻对她的束缚比作“楚歌”般的围困，“终破楚”则表明她经过长期的思想斗争，最终下定决心，像项羽突围一样，毅然冲破家庭牢笼，去追求救国救民的广阔天地，体现了她果敢决绝的斗争精神。 3. “八年风味徒思浙”表达了怎样的复杂情感？ “八年”指她婚后在湖南、北京的生活。“风味”既指对故乡浙江风物的思念，也指对这种贵妇人生活的感受。“徒”是“徒然、白白地”，蕴含着深深的懊悔、无奈和厌弃。这句词概括了她对蹉跎岁月、无所作为的婚后生活的彻底否定，以及对家乡和自由的深深向往。 4. “苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！”中的“未屑”体现了什么精神？ “未屑”是不屑一顾、极端蔑视的意思。它体现了秋瑾对传统社会强加给女性的“贤妻良母”角色的彻底叛逆和强烈反抗精神。她不愿做依附于男性的“蛾眉”，而是要追求独立的人格和救国济世的人生价值，这是近代女性觉醒的鲜明标志。 5. “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”在思想上有何突破？ 这四句是秋瑾女性意识的核心宣言。她首先冷静地认识到当时社会性别差异的客观现实（“身不得”），但紧接着以“心却比”的强烈转折，宣告了在精神境界、意志品格和家国担当上，女性不仅不比男性差，甚至更为刚烈。这打破了“男尊女卑”的封建教条，喊出了女性要求平等、追求英雄作为的时代强音。 6. “算平生肝胆，因人常热”体现了词人怎样的胸怀？ 这体现了秋瑾博大炽热的胸怀和利他精神。“肝胆”喻指真诚的心，“因人常热”是说她的热血心肠常常为他人、为国家民族的命运而沸腾。这表明她的理想超越了个人范畴，是与民族解放、人民福祉紧密相连的，展现了革命者的崇高情操。 7. “英雄末路当磨折”一句展现了词人怎样的人生观？ 此句展现了秋瑾清醒、坚毅、勇于自我牺牲的革命英雄主义人生观。她清醒地认识到，追求救国真理、从事革命事业的道路必然是坎坷的，真正的英雄在困境和末路中更应经受磨难和考验。这既是对未来艰险的预见，也是一种不畏牺牲、迎难而上的庄严宣誓。 8. 如何理解结尾“青衫湿”所蕴含的复杂情感？ 这“青衫湿”的泪水，内涵丰富：① 知音难觅的孤独之泪：在“莽红尘”中寻找志同道合者而不得的苦闷。② 忧国忧时的悲愤之泪：对民族危亡、革命前途的深切忧虑。③ 英雄失路的悲壮之泪：意识到前路多艰、使命重大的沉重感。这泪水绝非软弱，而是其炽热情感、深沉忧思和刚烈性格的另一种表现形式，反而更衬托出其人格的伟大与崇高。 温馨提示：学习这四首词，建议进行对比阅读。从主题看，都有“报国”之情，但范词沉郁，苏词豪迈，辛词悲壮，秋词激越。从意象看，都善用典故和典型物象来寄托情怀。从作者看，他们的人生境遇与词风形成密切关联。试着梳理这些异同点，你对词人及其作品的理解会更深刻。 3、 分层随堂训练与检测 【A组：基础巩固关】（识记与理解） 1、 选择题 1. 下列对《渔家傲·秋思》的理解，不正确的一项是（ ） A. “塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了边塞秋季风光与内地的不同。 B. “千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出边塞荒凉、壮阔而又充满肃杀之气的景象。 C. “浊酒一杯家万里”形象地写出了戍边将士借酒浇愁，思念家乡的复杂情感。 D. 全词意境悲凉壮美，感情基调是积极昂扬、慷慨奋进的。 2. 下列对《江城子·密州出猎》中典故的分析，不正确的一项是（ ） A. “亲射虎，看孙郎”以孙权自喻，表示勇猛可用。 B. “持节云中，何日遣冯唐”以魏尚自许，希望得到朝廷信任和重用。 C. “西北望，射天狼”中“天狼”喻指北方的辽国，表达抗敌决心。 D. 运用典故，使词作内涵丰富，含蓄而有力地表达了主题。 3. 下列对《破阵子》一词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈亮的，抒发了抗金理想。 B. “沙场秋点兵”一句，渲染出战争爆发前肃杀、紧张的氛围。 C. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”从视觉和听觉两方面描写战斗的激烈。 D. 词作从开头“醉里挑灯看剑”到结尾“可怜白发生”，前后基调一致，均为豪壮。 4. 下列对《满江红》的理解，不正确的一项是（ ） A. “为篱下、黄花开遍，秋容如拭”以明丽的秋景反衬词人内心的烦闷。 B. “四面歌残终破楚”借用典故，比喻自己终于冲破家庭牢笼。 C. “苦将侬、强派作蛾眉”表达了对封建礼教束缚女性的强烈不满。 D. “青衫湿”与白居易一样，都表达了对自己沦落失意的无限伤感。 2、 填空题 5. 《渔家傲·秋思》中运用典故，表达将士们既思乡又渴望建功立业的矛盾心理的句子是：________________，________________。 6. 《江城子·密州出猎》中，表现作者虽鬓发斑白却仍壮志满怀的句子是：________________？________________！ 7. 《破阵子》中，描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：________________，________________。 8. 《满江红》中，秋瑾自诩为“英雄”，并认为英雄在末路时应经受磨折的句子是：________________？________________。 【B组：能力提升关】（分析与鉴赏） 3、 简答题 9. 《渔家傲·秋思》的下阕主要抒发了作者怎样的情感？请结合具体词句简要分析。 10. 在《江城子·密州出猎》中，苏轼塑造了一个怎样的太守形象？请结合词句分析。 11. 《破阵子》最后一句“可怜白发生！”在全词中起什么作用？请从结构和情感两方面分析。 12. 秋瑾在《满江红》中写道“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”。这体现了她怎样的思想性格？这对当时的封建社会有何意义？ 4、 意象分析题 13. “浊酒”是古诗词中常见的意象。请分别说出它在《渔家傲·秋思》和《江城子·密州出猎》中蕴含的不同情感，并简要分析。 【C组：拓展迁移关】（比较与运用） 5、 对比阅读 阅读下面两首诗词，回答问题。 【甲】《渔家傲·秋思》（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】《使至塞上》（王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 14. 两首诗词都描写了边塞风光，但诗人笔下景物的特点及蕴含的情感有所不同。请结合具体诗句，试作比较分析。 6、 感悟写作（可选做） 15. 本课所学的四位词人，范仲淹、苏轼、辛弃疾、秋瑾，他们的人生境遇各不相同，但词作中都流露着强烈的家国情怀或个人志向。他们中的哪一位最打动你？请结合其作品内容和生平，谈谈你的理由和感悟。（不少于200字） 自我订正与反思： 请对照答案，用红笔认真订正。 1. 我在理解______（哪位词人/哪首词）的主旨或情感时存在偏差，原因是______。 2. 在对比阅读题中，我是否能从“景”与“情”两个维度进行分析？______。 3. 通过本次预习，我对“豪放词”与“婉约词”的风格差异，以及词中“意象”的运用有了______（深刻/初步）的理解。 4. 总体掌握程度自评：□优秀 □良好 □合格 □需努力 至此，你已完成了一次跨越时空的宋词之旅。愿这些或苍凉、或豪迈、或悲壮、或激越的词句，不仅能丰富你的文学积淀，更能点燃你心中的热血与豪情，在成长的道路上，心怀家国，志存高远。 学科网（北京）股份有限公司 $