9.1 日益完善的法律体系 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第九课 法律为我们护航 第一框 日益完善的法律体系 教学设计

（2026年部编版道德与法治七年级下册）

 

一、教学分析

（一）课标分析

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》要求，本框对应 “我们的国家”“成长中的我” 两大核心领域，聚焦法治观念、责任担当、政治认同素养的培养。要求学生了解我国法律体系的构成与核心框架，知晓我国法律体系不断完善的时代背景和重要意义；理解完善的法律体系对保障公民权利、维护社会秩序、推动国家发展的作用，尤其是对青少年健康成长的护航价值；引导学生树立法治信仰，增强对我国法治建设的认同，自觉学法尊法守法用法，落实立德树人根本任务，助力学生塑造健全的法治人格。

（二）教材分析

1. 本框在教材中的地位和作用

本框是第九课 “法律为我们护航” 的重要认知框题，承接上一框对法律护佑青少年成长的基础认知，核心解决 “我国的法律体系是什么样的、为何日益完善、完善的法律体系如何为我们护航” 的问题，是对青少年法治认知的深化与拓展。本框在七年级下册法治教育板块中，起到 “搭建法治知识框架、树立法治体系认知” 的关键作用，为后续学习具体法律常识、践行法治行为奠定理论基础，是连接 “法律护佑个体” 与 “法治保障国家社会” 的重要纽带。

2. 核心素养目标

•   学生通过框架梳理、案例探究活动，获得我国法律体系的构成、核心法律部门的知识，提升信息梳理和归纳概括能力，培养体系化的法治观念素养。
•   学生通过时代背景分析、小组讨论活动，获得我国法律体系日益完善的原因和时代意义的知识，提升辩证分析和语言表达能力，培养对我国法治建设的政治认同素养。
•   学生通过情境分析、实践探究活动，获得完善的法律体系护航青少年成长的具体体现的知识，提升法治判断和学以致用能力，培养尊法守法的责任担当素养。

3. 教学重难点

•   重点：了解我国法律体系以宪法为核心，包含民商法、行政法、刑法、社会法等主要法律部门，知晓我国法律体系日益完善的基本表现。

•   难点：理解我国法律体系日益完善的内在原因和时代意义；把握完善的法律体系与青少年健康成长的内在关联，将抽象的法治体系认知转化为具体的法治认同和行为自觉。

4. 教学方法

采用情境教学法、小组合作探究法、框架梳理法、案例分析法、体验式教学法，结合多媒体（我国法律体系框架图动态课件、2026 年法治建设新成果素材、青少年法治保护典型案例视频）辅助教学。以贴合七年级学生认知特点的法治案例和鲜活的时代素材为载体，将抽象的法律体系知识具象化、生活化，引导学生主动探究、自主梳理、自觉感悟。

5. 课时安排：1 课时

（三）学情分析

已知

学生通过上一框学习，已知晓法律对青少年健康成长的护佑作用，具备初步的法治认知和法律保护意识；在生活中听过宪法、未成年人保护法等法律名称，对 “法律能规范行为、保障权利” 有朴素认知；具备基础的小组合作和信息梳理能力，对身边的法治案例和国家法治建设新动态有一定的关注兴趣。

应知

系统掌握我国法律体系以宪法为核心的构成框架，明确主要法律部门的基本作用；理解我国法律体系日益完善的原因和时代意义；知晓完善的法律体系从权利保障、行为规范、环境营造等方面护航青少年成长；树立对我国法治建设的认同，增强学法尊法的自觉意识。

未知

无法对我国法律体系进行系统梳理，易混淆不同法律部门的作用；对我国法律体系日益完善的时代背景和内在原因理解肤浅，难以把握法治体系完善与国家社会发展的关联；缺乏将法律体系认知与自身成长结合的意识，对 “完善的法律体系如何具体护航自己” 的理解较为模糊。

想知

好奇宪法在法律体系中的核心作用体现在哪里；想知道 2026 年我国法治建设有哪些新成果，法律体系完善体现在哪些方面；渴望了解除了未成年人保护法，还有哪些法律能保护青少年的合法权益，自己该如何运用法律体系的知识维护自身权益。

二、议题设计

总议题：感知法治体系完善，守护青春法治成长

子议题 1：我国的法律体系，由何构成？—— 梳理我国法律体系的核心框架与主要内容

主要任务：结合法律体系框架图和典型法律案例，梳理我国法律体系的构成，明确宪法的核心地位和主要法律部门的基本作用。

子议题 2：我国的法律体系，为何日益完善？—— 探析法律体系完善的时代背景与重要意义

主要任务：结合 2026 年法治建设新成果和时代背景，分析我国法律体系日益完善的内在原因，理解其对国家、社会、公民的重要意义。

子议题 3：完善的法律体系，如何护佑青春？—— 探寻法律体系完善对青少年成长的护航价值

主要任务：结合青少年法治保护案例，分析完善的法律体系从哪些方面护航青少年成长，明确青少年该如何借助法律体系维护自身权益。

三、教学过程

（一）新课导入

1. 情境：播放 1 分钟短视频《法治护航，成长有章》，画面融合三部分内容：2026 年我国新修订的青少年保护相关法律条文节选、法院依法保护未成年人合法权益的庭审片段、校园法治宣传活动中学生学习法律知识的场景，视频结尾呈现 “我国日益完善的法律体系，为每个人的生活保驾护航” 字样。
2. 提问：视频中提到我国法律体系在不断完善，大家听过哪些法律名称？这些法律共同构成的法律体系是什么样的？日益完善的法律体系，又能为我们青少年的成长带来哪些保障？
3. 设计意图：以 2026 年最新法治素材和青少年身边的法治场景为载体，贴近学生生活，兼具时代性和针对性；自然承接上一框 “法律为我们护航” 的内容，引出 “日益完善的法律体系” 的核心课题，激发学生的探究兴趣和法治思考，为后续子议题学习做好铺垫。

（二）新课教学

子议题 1 ：我国的法律体系，由何构成？—— 梳理我国法律体系的核心框架与主要内容

1. 议学情境：课件呈现两大素材，一是《我国法律体系框架图（动态版）》，清晰展示以宪法为核心，辐射民商法、行政法、刑法、社会法、诉讼法等主要法律部门的框架结构，标注各部门的核心法律举例；二是典型法律案例微素材，如民法典保护公民财产权、刑法惩治违法犯罪、未成年人保护法保障青少年权益、义务教育法保障受教育权等简短案例。
2. 议学任务：小组合作探究，结合框架图和案例素材，梳理我国法律体系的核心构成，明确宪法的核心地位，说说主要法律部门各自的基本作用，用简洁的语言绘制小组版 “法律体系简易框架图”。
3. 学生活动要求：4 人一组，推选 1 名记录员和 1 名发言人；组员共同梳理框架、分析案例，记录员绘制简易框架图并标注核心要点；发言人结合小组框架图分享探究结果，时间控制在 1 分 30 秒以内；其他小组可补充发言，教师适时引导点拨。