专题05《北冥有鱼》-2026年八年级语文寒假预习讲义（全国通用）

专题05《北冥有鱼》 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学习目标 1.积累常用文言词语和句式。 2.反复诵读，梳理文章内容，感知大鹏形象，理解文章所阐述的思想。 3.体会《庄子》的想象和机智巧妙的论辩艺术。 考点链接 1.常考词：怒、志、安、循等。 2. 常考题型：文言文阅读的断句 、词类活用、判断句。 3.内容理解与分析。 一、作者作品 庄子（约前369一前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他继承并发展了老子的思想，与老子并称“老庄”。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15 篇、杂篇11篇。《庄子》善用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，汪洋恣肆，善用譬喻，活泼风趣，具有浓郁的浪漫主义色彩。 二、写作背景 本文节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。庄子生活的年代正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，空前残酷。“王公大人不能器（重用）之”的现实处境使庄子无力一展抱负以改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌—《逍遥游》。 三、生字词 北冥（míng）  鲲鹏（kūn） 抟（tuán）  迁徙（xǐ） 齐谐（xié） 正色邪（yé） 其翼（yì） 四、课文翻译 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 翻译 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。 五、字词注释 1.选自《庄子集释》庄子（约前369-前286)，名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。本课第一则节选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》。题目是编者加的。 2.〔北冥〕北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。冥，同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。 3.〔鲲（kūn）〕大鱼名。 4.〔怒〕奋力，这里指用力鼓动翅膀。 5.〔垂天之云〕悬挂在天空的云。 6.〔海运〕海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。 7.〔天池〕天然形成的水池。 8.〔志怪〕记载怪异的事物。志，记载。 9.〔水击〕击水，拍打水面。 10.〔抟（tuán）扶摇而上者九万里〕乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟，盘旋。扶摇，旋风。 11.〔去以六月息〕凭借着六月的大风离开。息，气息，这里指风。 12.〔野马也，尘埃也，生物之以息相吹也〕山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。野马，山野中的雾气，奔腾如野马。 六、课文主题 运用奇特的想象，描绘了鲲化大鹏和鹏徙南冥的壮丽图景，表明任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。 七、写作特色 1.想象奇特，意境开阔 在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出浩大的声势和广阔的意境。 在想象中进行对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所待的道理。 在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。 2.善用寓言，具体形象 本文运用寓言，把“有所凭借”的思想寄托于鲲化大鹏和鹏徙南海的故事中，将抽象的道理讲得非常具体形象。 思考●探究●积累 一、背诵《北冥有鱼》，说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。 参考答案： 《北冥有鱼》讲了三层意思。 第一层，从开头到“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。 第二层，从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，引用《齐谐》之言，写大鹏飞往南海的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。 第三层，从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，联想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。 作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 三、解释下列加点的词。 1.怒而飞，其翼若垂天之云 2.齐谐者，志怪者也 3.子非鱼，安知鱼之乐 4.请循其本 参考答案： 1.怒：振奋。这里指有力鼓动翅膀。 2.志：记载。 3.安：如何，怎么。 4.循：追溯。 课文内容梳理 1.庄子在本文段中讲述寓言故事的目的是什么？ 说明人世间万事万物都“有所待”，都未能摆脱世俗的束缚。 2.文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”有何作用？ 作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，并不是对大鹏的赞美，重点是阐明“万物都有所待”的道理，如大鹏一样，它的腾飞也需要“凭借”。 3.说说你对“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”的理解。 这里采用类比手法。展示了庄子超凡的想象力：在空中飞行还只是梦想的年代，庄子能设想空中的大鹏“其视下也，亦若是则已矣。”，十分惊人；尤其是对苍天颜色的追问：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”今天看来，也是十分深奥的问题。 4.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？ 鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海；高度：九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。 八、课堂练习 阅读文言文，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 1．‌下列加点词解释不正确的一项是（   ）‌ A．‌怒‌而飞，其翼若垂天之云（怒：愤怒，这里指用力鼓动翅膀） B．去以六月‌息‌者也（息：气息，这里指风） C．其远而无所至‌极‌邪（极：尽头） D．抟扶摇而上者九万里（抟：盘旋飞翔） 2．‌下列句中加点虚词意义和用法相同的一组是（   ）‌ A．鹏之背，不知其几千里也   生物之以息相吹也 B．其名为鲲   其远而无所至极邪？ C．化而为鸟   怒而飞 D．是鸟也    亦若是则已矣 3．‌下面对选文内容分析有误的一项是（   ）‌ A．文章在想象中夸张，如对鲲、鹏形象的描写，显现出其恢弘的声势和广阔的意境，充满浪漫主义色彩。 B．“海运则将徙于南冥”一句中的“海运”指海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借力南飞。 C．“野马也，尘埃也”的类比，说明万物皆需凭借外力，呼应鹏鸟需“海运”“抟扶摇”而飞。 D．大鹏迁徙南冥需“水击三千里”，可见庄子认为鲲鹏虽大，但仍受自然条件限制。 4．‌将下列句子译为现代汉语。 （1）齐谐者，志怪者也。 （2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。‌ 阅读《庄子二则》，完成下列试题 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 5．下列对句中加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．怒而飞，其翼若垂天之云 （用力鼓动翅膀） B．亦若是则已矣（这样） C．子固非鱼也 （本来） D．子之不知鱼之乐，全矣（全面） 6．下列加点词语古今词义相同的一项是（   ） A．志怪者也 B．翼若垂天之云 C．子非鱼 D．海运则将徙于南冥 7．对于《北冥有鱼》一文，叙述有误的一项是（   ） A．《北冥有鱼》是《庄子》中有代表性的一篇文章，从内容到形式，都最能体现庄子文章的特色。 B．“逍遥”是怡然自得，不为世间万物所束缚的意思。作者列举大至鹏鸟，小到野马尘埃，是阐明世间万物的活动都是不依赖于外在条件而自由的。 C．《北冥有鱼》一文想象丰富，比喻灵活，文笔舒卷自如，令人叹服。 D．《北冥有鱼》中引用《齐谐》一书的话，对鲲鹏之事补充说明，使文章更具说服力。 阅读下面《逍遥游（节选）》，完成下面小题。 逍遥游（节选） 《庄子》 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 8．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．北冥有鱼，其名为鲲   冥：同“溟”，海 B．怒而飞   怒：振奋，此指用力鼓动翅膀 C．志怪者也   志：志向 D．去以六月息者也   息：气息，这里指风 9．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ A．天空辽远，是它真正的景色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ B．天空辽远，难道是它真正的景色？难道因为天空高远而看不到尽头？ C．天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ D．天色湛蓝，难道是它真正的颜色？难道因为天空高远而看不到尽头？ 10．请你结合上文和下面材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。（不得填写原文） 覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风;背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。 蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然;适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！ （取材于《庄子·逍遥游》） 《庄子》善于把抽象的议论和比喻、寓言结合起来，使得深邃的哲理显得形象具体，富有感染力。鲲鹏之变这一寓言本身就是一个大的比喻，而小的比喻只有一句或几句。如此众多的寓言比喻层出不穷，就将一个抽象的哲理说得非常具体形象。文章先以鲲鹏之变开局，继而以① 与② 相比，再与蜩与③ 相比，引出了一系列“小大之辨”的比喻铺陈，并推演出具有不同德行的人。 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 （甲） 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》） （乙） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 11．字里有乾坤。解释句中加点字的意思。 （1）“水击三千里”，鹏鸟的翅膀① 水面，能够激起三千里浪花，写出了大鹏南飞时的磅礴气势。 （2）千里马不遇伯乐，“祗辱于奴隶人之手”——只能在奴仆的手里② ，流露出作者无限的痛惜之情。 12．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 翻译： 。 （2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 翻译：想要跟普通的马相等尚且办不到， 。 13．探同析意。（甲）（乙）两文均与动物有关，请分别阐释两文作者借用“鲲鹏”和“马”所表达的道理。 阅读下面的文字，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上若九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 14．解释文中加点的词语。 （1）北冥有鱼 （2）其翼若垂天之云 （3）志怪者也 （4）去以六月息者也 15．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 （2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子·逍遥游》） 16．下列各项中加点词解释有误的一项是（   ） A．水击三千里（水击：击水，拍打水面） B．海运则将徙于南冥（海运：海水运动） C．志怪者也（志：记载） D．抟扶摇而上者九万里（扶摇：盘旋飞翔） 17．下列说法有误的一项是（   ） A．文中先写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，再写大鹏迁徙南冥的气势，最后写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地。 B．文中既写出鹏鸟凭借六月的大风而飞，又表明“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，可见世间万物的活动皆有所依凭，无绝对自由。 C．在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。 D．作者以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象，并借《齐谐》一书中的话来证明鲲鹏转化的合理性和真实性。 18．文中大鹏这一形象有什么特点？请用自己的话简要分析。 $ 专题05《北冥有鱼》 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学习目标 1.积累常用文言词语和句式。 2.反复诵读，梳理文章内容，感知大鹏形象，理解文章所阐述的思想。 3.体会《庄子》的想象和机智巧妙的论辩艺术。 考点链接 1.常考词：怒、志、安、循等。 2. 常考题型：文言文阅读的断句 、词类活用、判断句。 3.内容理解与分析。 一、作者作品 庄子（约前369一前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他继承并发展了老子的思想，与老子并称“老庄”。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15 篇、杂篇11篇。《庄子》善用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，汪洋恣肆，善用譬喻，活泼风趣，具有浓郁的浪漫主义色彩。 二、写作背景 本文节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。庄子生活的年代正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，空前残酷。“王公大人不能器（重用）之”的现实处境使庄子无力一展抱负以改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌—《逍遥游》。 三、生字词 北冥（míng）  鲲鹏（kūn） 抟（tuán）  迁徙（xǐ） 齐谐（xié） 正色邪（yé） 其翼（yì） 四、课文翻译 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 翻译 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。 五、字词注释 1.选自《庄子集释》庄子（约前369-前286)，名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。本课第一则节选自内篇中的《逍遥游》，第二则节选自外篇中的《秋水》。题目是编者加的。 2.〔北冥〕北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。冥，同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。 3.〔鲲（kūn）〕大鱼名。 4.〔怒〕奋力，这里指用力鼓动翅膀。 5.〔垂天之云〕悬挂在天空的云。 6.〔海运〕海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。 7.〔天池〕天然形成的水池。 8.〔志怪〕记载怪异的事物。志，记载。 9.〔水击〕击水，拍打水面。 10.〔抟（tuán）扶摇而上者九万里〕乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟，盘旋。扶摇，旋风。 11.〔去以六月息〕凭借着六月的大风离开。息，气息，这里指风。 12.〔野马也，尘埃也，生物之以息相吹也〕山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。野马，山野中的雾气，奔腾如野马。 六、课文主题 运用奇特的想象，描绘了鲲化大鹏和鹏徙南冥的壮丽图景，表明任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。 七、写作特色 1.想象奇特，意境开阔 在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出浩大的声势和广阔的意境。 在想象中进行对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所待的道理。 在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。 2.善用寓言，具体形象 本文运用寓言，把“有所凭借”的思想寄托于鲲化大鹏和鹏徙南海的故事中，将抽象的道理讲得非常具体形象。 思考●探究●积累 一、背诵《北冥有鱼》，说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。 参考答案： 《北冥有鱼》讲了三层意思。 第一层，从开头到“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。 第二层，从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”，引用《齐谐》之言，写大鹏飞往南海的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。 第三层，从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，联想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。 作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 三、解释下列加点的词。 1.怒而飞，其翼若垂天之云 2.齐谐者，志怪者也 3.子非鱼，安知鱼之乐 4.请循其本 参考答案： 1.怒：振奋。这里指有力鼓动翅膀。 2.志：记载。 3.安：如何，怎么。 4.循：追溯。 课文内容梳理 1.庄子在本文段中讲述寓言故事的目的是什么？ 说明人世间万事万物都“有所待”，都未能摆脱世俗的束缚。 2.文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”有何作用？ 作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，并不是对大鹏的赞美，重点是阐明“万物都有所待”的道理，如大鹏一样，它的腾飞也需要“凭借”。 3.说说你对“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”的理解。 这里采用类比手法。展示了庄子超凡的想象力：在空中飞行还只是梦想的年代，庄子能设想空中的大鹏“其视下也，亦若是则已矣。”，十分惊人；尤其是对苍天颜色的追问：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”今天看来，也是十分深奥的问题。 4.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？ 鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海；高度：九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。 八、课堂练习 阅读文言文，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 1．‌下列加点词解释不正确的一项是（   ）‌ A．‌怒‌而飞，其翼若垂天之云（怒：愤怒，这里指用力鼓动翅膀） B．去以六月‌息‌者也（息：气息，这里指风） C．其远而无所至‌极‌邪（极：尽头） D．抟扶摇而上者九万里（抟：盘旋飞翔） 2．‌下列句中加点虚词意义和用法相同的一组是（   ）‌ A．鹏之背，不知其几千里也   生物之以息相吹也 B．其名为鲲   其远而无所至极邪？ C．化而为鸟   怒而飞 D．是鸟也    亦若是则已矣 3．‌下面对选文内容分析有误的一项是（   ）‌ A．文章在想象中夸张，如对鲲、鹏形象的描写，显现出其恢弘的声势和广阔的意境，充满浪漫主义色彩。 B．“海运则将徙于南冥”一句中的“海运”指海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借力南飞。 C．“野马也，尘埃也”的类比，说明万物皆需凭借外力，呼应鹏鸟需“海运”“抟扶摇”而飞。 D．大鹏迁徙南冥需“水击三千里”，可见庄子认为鲲鹏虽大，但仍受自然条件限制。 4．‌将下列句子译为现代汉语。 （1）齐谐者，志怪者也。 （2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。‌ 【答案】1．A 2．D 3．D 4．（1）《齐谐》是一本记载怪异的事物的书。（2）山野中奔腾如野马的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 【导语】这段文字出自《庄子·逍遥游》，以瑰丽想象描绘鲲鹏之变，展现庄子哲学中“逍遥”境界。通过“不知几千里”的夸张笔法，打破时空界限；“海运”“扶摇”等意象，暗喻万物皆有所待。野马尘埃之喻，深化“有待”与“无待”的哲学思辨，体现道家对绝对自由的追求。全文以寓言体呈现，兼具诗意与哲思。 1．本题考查文言文实词。 A.句意：当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀； 故选A。 2．本题考查一词多义。 A.助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子独立，无义； B.代词，它的/连词，表示选择，还是； C.连词，表示顺承/连词，表示修饰 D.都是代词，“这”的意思； 故选D。 3．本题考查理解文章内容。 D.根据“是鸟也，海运则将徙于南冥”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”分析，大鹏迁徙需要依靠海水运动时的大风，凭借这些旋风飞上天空。“水击三千里”只是描述大鹏迁徙的情形，并非是迁徙的条件； 故选D。 4．本题考查文言文句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）志：记载；怪：怪异的事物； （2）野马：山野中的雾气，奔腾如野马；息：气息。 阅读《庄子二则》，完成下列试题 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 5．下列对句中加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．怒而飞，其翼若垂天之云 （用力鼓动翅膀） B．亦若是则已矣（这样） C．子固非鱼也 （本来） D．子之不知鱼之乐，全矣（全面） 6．下列加点词语古今词义相同的一项是（   ） A．志怪者也 B．翼若垂天之云 C．子非鱼 D．海运则将徙于南冥 7．对于《北冥有鱼》一文，叙述有误的一项是（   ） A．《北冥有鱼》是《庄子》中有代表性的一篇文章，从内容到形式，都最能体现庄子文章的特色。 B．“逍遥”是怡然自得，不为世间万物所束缚的意思。作者列举大至鹏鸟，小到野马尘埃，是阐明世间万物的活动都是不依赖于外在条件而自由的。 C．《北冥有鱼》一文想象丰富，比喻灵活，文笔舒卷自如，令人叹服。 D．《北冥有鱼》中引用《齐谐》一书的话，对鲲鹏之事补充说明，使文章更具说服力。 【答案】5．D 6．B 7．B 【导语】《庄子二则》展现了道家哲学的典型表达：1.《北冥有鱼》以鲲鹏意象突破物理局限，通过“水击三千里”“扶摇九万里”的夸张想象，隐喻精神自由的终极追求。其“野马尘埃”的微观视角与鹏鸟宏阔飞行形成张力，揭示万物皆依自然之“息”运行的宇宙观。2.《濠梁之辩》则以逻辑悖论展开认知论探讨，庄子通过“安知鱼乐”的反诘，消解主客二元对立，体现“物我合一”的哲学内核。两则文本共同构成庄子“逍遥游”思想的双重维度——超越性与齐物论。 5．本题考查文言实词。 D.句意为：你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。全，完全，完备； 故选D。 6．本题考查古今异义。 A.志：古义，记载；今义，志向，志愿； B.翼：古义和今义都是“翅膀”； C.子：古义，你；今义，儿子； D.海运：古义，海水运动；今义，海洋运输； 故选B。 7．本题考查对文章内容的理解和运用。 B.庄子在《北冥有鱼》中列举鹏鸟、野马、尘埃等，实际是阐明世间万物的活动都依赖于外在条件。如鹏鸟需“海运”“大风”才能飞翔，尘埃需“气息”才能浮动，而非“不依赖外在条件而自由”。选项“是阐明世间万物的活动都是不依赖于外在条件而自由的”的表述不正确； 故选B。 【点睛】参考译文： 北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 庄子和惠子一起在濠水上的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在濠水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，（你）怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠子说：“我不是你，固然不知道你（是否知道鱼的快乐）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“请追溯话题本源。你说‘你哪里知道鱼快乐’的话，你已经知道我知道鱼快乐而问我。我是在濠水上的桥上知道的。” 阅读下面《逍遥游（节选）》，完成下面小题。 逍遥游（节选） 《庄子》 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 8．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．北冥有鱼，其名为鲲   冥：同“溟”，海 B．怒而飞   怒：振奋，此指用力鼓动翅膀 C．志怪者也   志：志向 D．去以六月息者也   息：气息，这里指风 9．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ A．天空辽远，是它真正的景色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ B．天空辽远，难道是它真正的景色？难道因为天空高远而看不到尽头？ C．天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ D．天色湛蓝，难道是它真正的颜色？难道因为天空高远而看不到尽头？ 10．请你结合上文和下面材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。（不得填写原文） 覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风;背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。 蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然;适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！ （取材于《庄子·逍遥游》） 《庄子》善于把抽象的议论和比喻、寓言结合起来，使得深邃的哲理显得形象具体，富有感染力。鲲鹏之变这一寓言本身就是一个大的比喻，而小的比喻只有一句或几句。如此众多的寓言比喻层出不穷，就将一个抽象的哲理说得非常具体形象。文章先以鲲鹏之变开局，继而以① 与② 相比，再与蜩与③ 相比，引出了一系列“小大之辨”的比喻铺陈，并推演出具有不同德行的人。 【答案】8．C 9．C 10． 杯水芥舟 大风托鹏 学鸠 【导语】《逍遥游》以鲲鹏寓言开篇，通过宏阔的意象对比（鲲鹏/芥舟、蜩鸠）展开“小大之辨”，层层递进揭示“有待”与“无待”的哲学内核。庄子运用“寓言十九”的独特笔法，将抽象的道家思想具象化：水积风厚喻示条件依存，九万里南徙象征精神超脱，而“天之苍苍”的连续发问则深化对认知局限的思考。多重比喻构成复调式论证体系，最终指向“乘天地之正”的逍遥境界，展现其“谬悠之说，荒唐之言”背后的深刻思辨。 8．本题考查文言实词。 C.句意为：是一部专门记载怪异事物的书。志：记载。 故选C。 9．本题考查文言文句子翻译。 重点字词：苍苍，深蓝色；其，表选择，是……还是……；正色，真正的颜色；邪，通“耶”，疑问词。 故选C。 10．本题考查文言文内容理解。 第①②空：根据材料“覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也”可知，作者通过在堂前低洼处倒一杯水，以小草（芥）能漂浮其上当作船，而杯子放上去却被粘住（胶）的现象，形象地说明了条件（水）与事物（舟、杯）之间大小、适配性的关系，说明浅薄的条件无法承载宏大志向。根据“风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风”可知，这段话强调了风对于大鹏飞行的重要性。大鹏的翅膀巨大，只有积聚足够厚实的风，才能托起它巨大的翅膀，使其能够高飞九万里，背负青天而不受阻碍，最终飞向南海。语句中以浅水只能浮起芥草般的小舟（无法承载杯子），比喻客观条件的局限性。而鲲鹏南飞需要“九万里风斯在下”的宏大依托，这一对比象征浅薄条件无法支撑远大志向。故填：杯水芥舟、大风托鹏。 第③空：根据材料“蜩与学鸠笑之曰：‘我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？’”可知，蜩（蝉）和学鸠（斑鸠）是文中嘲笑大鹏的两种小生物。它们自认为自己的飞行方式很轻松自在，不需要像大鹏那样飞九万里到南海去。它们的飞行范围有限，只能飞到榆树和檀树等地方，而且飞行高度也很低。与大鹏的宏大志向和强大飞行能力形成鲜明对比，突出了“小大之辨”中“小”的一方。故应填：学鸠（斑鸠）。 【点睛】参考译文： 链接材料： 在堂前低洼的地方倒上一杯水，一棵小草就能被当作船来漂游，如果把杯子放上去就会被粘住，这是水太浅而船却太大的缘故啊。风聚积的力量不雄厚，那么它托负巨大的翅膀便力量不够。所以鹏鸟高飞九万里，狂风就在它的身下托举着它，然后它才能凭借风力飞行；背负着青天，而没有什么力量能阻挡它了，然后才像现在这样打算飞到南方去。 蝉和小斑鸠讥笑大鹏说：“我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止，有时飞不上去，落在地上就是了。何必要飞九万里到南海去呢？”到近郊去的人，只带当天吃的三餐粮食，回来肚子还是饱饱的；到百里外的人，要用一整夜时间舂米准备干粮；到千里外的人，要聚积三个月的粮食。蝉和小斑鸠这两只小虫、鸟又知道什么呢！ 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 （甲） 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》） （乙） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 11．字里有乾坤。解释句中加点字的意思。 （1）“水击三千里”，鹏鸟的翅膀① 水面，能够激起三千里浪花，写出了大鹏南飞时的磅礴气势。 （2）千里马不遇伯乐，“祗辱于奴隶人之手”——只能在奴仆的手里② ，流露出作者无限的痛惜之情。 12．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 翻译： 。 （2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 翻译：想要跟普通的马相等尚且办不到， 。 13．探同析意。（甲）（乙）两文均与动物有关，请分别阐释两文作者借用“鲲鹏”和“马”所表达的道理。 【答案】11． 拍打 受到屈辱 12． 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 又怎么能要求它日行千里呢? 13．（甲）文运用丰富的想象和奇特、夸张的手法，描写了鲲鹏振翼拍水、盘旋飞向九万里高空的情形，阐述了世间万物无论大小都有所依靠、有所凭借，都无法达到真正的逍遥境界的道理。 （乙）文托物寓意，借伯乐相马的故事，巧妙地说明并不是缺少人才，而是缺少赏识人才的伯乐的道理。 【导语】两文以动物为喻，各蕴深意。《北冥有鱼》以鲲鹏“水击三千里，抟扶摇而上九万里”的雄奇，展现万物皆有所待的哲思，寄寓对自由境界的向往；《马说》借千里马“祗辱于奴隶人之手”的遭遇，痛斥统治者不识人才、摧残人才的现实，抒发怀才不遇之愤。前者以奇幻想象探宇宙大道，后者以冷峻笔触揭社会痼疾，一虚一实，共同构建古典散文托物言志的精妙范式。   11．本题考查文言文词语的含义。 （1）依据原句语境“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，此处描述大鹏起飞时的动作：翅膀接触水面，激起浪花。“水击三千里”意为“翅膀拍打水面，激起三千里的浪涛”，故“击”应解释为“拍打”。通过拍打这一动态描写，生动展现了大鹏起飞时的力量与气势，突出其磅礴气势。 （2）依据原句语境“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，“辱”在此处为被动用法，意为“被辱没、受屈辱”。“祗辱于奴隶人之手”指千里马因不遇伯乐，只能在奴仆手中受屈辱，无法施展其千里之能。“受屈辱”准确传达了千里马的悲惨遭遇，暗含作者对人才被埋没的痛惜之情。 综上，两题均考查文言实词的语境义，需结合上下文理解。“击”通过动作描写凸显大鹏气势，第①空填“拍打”；“辱”通过被动语态表现千里马的遭遇，第②空填“受到屈辱”。两词的解释既符合文言语法规律，又紧扣文本情感与题干提示，体现了“字里乾坤”的文言魅力。 12．本题考查语句翻译。 翻译时，直译为主，意译为辅。注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词有： （1）野马：山野中的雾气，奔腾如野马；以：介词，用；息：气息；吹：吹拂。 （2）安：疑问代词，怎么、哪里，表示反问语气；求：动词，要求、期望；千里：指日行千里；其：代词，它，指代千里马。 13．本题考查作品主旨。 依据（甲）文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，这里运用了丰富的想象与奇特夸张手法，以“三千里”夸张描写鲲鹏翅膀拍打水面的力度，想象其起飞时激起巨浪的磅礴景象，凸显形体之巨、力量之强；“抟扶摇而上者九万里”，写它乘着旋风盘旋飞翔至九万里的高空，这是想象中的飞行姿态，“九万里”极言高度，突破现实空间限制，展现其翱翔苍穹的雄奇，体现奇特夸张的手法。“去以六月息者也”意思是即便鲲鹏能水击三千里、抟扶摇九万里，仍需依赖“六月的大风”（息）作为动力。可见其振翅、击水、盘旋、飞翔的壮举，并非绝对自由，而是以“风”为凭借，暗含万物皆需依靠外物的道理。作者通过夸张想象鲲鹏“水击三千里”“抟九万里”的雄奇飞行，实则强调其“去以六月息”的依赖，最终阐述世间万物无论大小都有所依靠、有所凭借，无法达到真正逍遥境界的道理。 依据（乙）文“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”“食马者不知其能千里而食也……食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”“其真无马邪？其真不知马也！”可知作者以千里马喻人才，以伯乐喻识才者，开篇“世有伯乐，然后有千里马”点明人才需伯乐发现，接着写千里马因“食马者不知其能”，最终“才美不外见”，甚至“与常马等不可得”，批判统治者（食马者）不识人才、摧残人才。结尾“其真不知马也”直接揭示核心矛盾：并非无才，而是不知才。作者借千里马被埋没的遭遇，托物寓意，巧妙地说明并不是缺少人才，而是缺少赏识人才的伯乐的道理，讽刺统治者不识人才、摧残人才的社会现实，抒发对人才被埋没的愤懑。 【点睛】参考译文： （乙）世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！ 阅读下面的文字，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上若九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 14．解释文中加点的词语。 （1）北冥有鱼 （2）其翼若垂天之云 （3）志怪者也 （4）去以六月息者也 15．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 （2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 【答案】14． 同“溟”，海 悬挂 记载 离开 15．（1）鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面，激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞到九万里的高空。 （2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 【导语】本文以奇幻想象勾勒鲲鹏形象，开篇极写鲲之大、鹏之壮，“不知其几千里”的夸张与“垂天之云”的比喻，尽显磅礴气势。引《齐谐》之言，补述鹏徙南冥的壮举，赋予神话以张力。继而以野马、尘埃作比，由大及小，追问天之正色，将视角从鹏之俯瞰落于天地苍茫，在虚实相生中，既展万物依托自然之力的哲思，又含对宇宙浩渺的叩问，文简意丰，余韵悠长。 14．本题考查文言词语理解。 （1）句意：北方的大海里有一条鱼。冥：同“溟”，海。 （2）句意：那展开的双翅就像悬挂在天空的云。垂：悬挂。 （3）句意：记载怪异事情的书。志：记载。 （4）句意：凭借着六月的大风离开。去：离开。 15．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）徙：迁徙；水击：指翅膀拍打水面；抟：盘旋飞翔；扶摇：旋风。 （2）苍苍：指湛蓝；正色：真正的颜色；极：尽头。 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子·逍遥游》） 16．下列各项中加点词解释有误的一项是（   ） A．水击三千里（水击：击水，拍打水面） B．海运则将徙于南冥（海运：海水运动） C．志怪者也（志：记载） D．抟扶摇而上者九万里（扶摇：盘旋飞翔） 17．下列说法有误的一项是（   ） A．文中先写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，再写大鹏迁徙南冥的气势，最后写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地。 B．文中既写出鹏鸟凭借六月的大风而飞，又表明“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，可见世间万物的活动皆有所依凭，无绝对自由。 C．在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。 D．作者以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象，并借《齐谐》一书中的话来证明鲲鹏转化的合理性和真实性。 18．文中大鹏这一形象有什么特点？请用自己的话简要分析。 【答案】16．D 17．D 18．（1）硕大无比：鹏之背，不知几千里也（或者当它奋起而飞时，它展开的翅膀，就像悬挂在天空的云）。 （2）力大无穷：它飞向南方大海的时候，翅膀击水，激起的浪花有三千里。 （3）志存高远：它乘着旋风盘旋飞到九万里的高空。 （4）善借长风：它离开北海时，凭借的是六月的大风。 【解析】16．本题考查词语解释。 D.句意：它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。扶摇：旋风； 故选D。 17．本题考查内容理解。 D.作者以奇特的想象塑造了鲲鹏的巨大形象，借《齐谐》中的话是为了增强这种想象的可信度，而非证明其合理性和真实性。因为庄子的文章多是通过奇幻的想象来表达他的哲学思想，而非追求现实中的真实； 故选D。 18．本题考查内容理解。 “鹏之背，不知其几千里也”，直接描述了鹏的背部宽广得不知有几千里，形象地展现出其巨大的身躯。“怒而飞，其翼若垂天之云”，当它奋起飞翔时，翅膀就像悬挂在天空的云彩，通过与天空中云彩的对比，进一步突出其体型的庞大。 故可知：大鹏硕大无比。   “水击三千里”，它在飞向南方大海时，翅膀击打水面，能激起三千里的浪花，可见其力量之强大。故可知：大鹏力大无穷。   “抟扶摇而上者九万里”，它环绕着旋风能够飞到九万里的高空，体现出它有着高远的志向和追求。故可知：大鹏志存高远。   “去以六月息者也”，它离开北海的时候，凭借的是六月的大风，表明它善于借助外部的有利条件来实现自己的目标。故可知：大鹏善借长风。 $