陕西省咸阳市秦都区咸阳市实验中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

八年级语文 （建议完成时间：150分钟满分：120分） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校正在开展“行走山水间，品读文明韵”主题研学活动，请你和同学们一起参与。 【行走·觅山川印记】 研学首站，同学们来到了壮阔的陕北高原，请你品读小秦同学写下的随笔，解决其中的语言文字问题。 暮色初合时，我立于陕北塬上。忽而山风簌簌，吹得沙柳婆suō起舞。一场zhòu雨不期而至，雨脚如麻，将黄土沟壑洗得发亮。雨歇时，西天竟铺开漫天绯红的霞光，像窑洞女儿染布的染料不小心泼翻了，把这千沟万壑都浸染得温润起来。那色彩厚重如这片土地的故事，静静沉淀在高原的褶皱里。 1. 请选择加点字正确的读音。（只填序号） （1）簌簌（Asù B.shù）（ ） （2）绯红（Afěi B.fēi）（ ） 2. 请结合语境，写出拼音所对应的汉字。 （1）婆suō_________ （2）zhòu_________雨 【行走·吟山河气象】 3. 在山河感召下，同学们举办了一场诗文品鉴会。请你填写恰当的诗文名句，共同完成这场跨越时空的唱和。 （1）游山，我们随着郦道元在三峡感受“两岸连山，______”（《三峡》）的连绵险峻；（2）登楼，我们跟随崔颢一起感叹“黄鹤一去不复返，_______”（《黄鹤楼》）；（3）赏古迹，我们与王维一起在边关看“_______，_______”（《使至塞上》）的长烟红日，见天地苍茫。（4）一切景语皆情语。王绩借“_______，_______”（《野望》）中对秋日树、山的描绘，抒发内心的孤寂；（5）白居易用“_______，_______”（《钱塘湖春行》）描绘初春鸟儿的活动，表达畅游的喜悦。 【行走·溯文明源流】 同学们围绕“中华文明”展开了专题研讨，请你阅读研讨材料，解决后面的问题。 ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。②中华优秀传统文化_______________是中华文明的智慧结晶和精华所在，_______________是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。③中华文明历经五千多年赓续发展，走过了不同于世界其他文明体的发展历程，铸就了我们坚定文化自信的强大底气。④从殷墟甲骨文的神秘符号到敦煌壁画的时空对话，从《诗经》的草木情愫到《论语》的哲思智慧，中华文化一直始终承载着中华民族的精神追求。 4. 请提取第①句的主语，并写在下面的横线上。 _________________ 5. 请在第②句中的横线上填写一组恰当的关联词。 ________________ 6. 第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 ________________ 【行走·寻精神坐标】 7. 文学社正在举办“博雅”读书会，请你参与讨论。 下表是小语整理的渣滓洞中革命者新年大联欢时所创作的对联，请你将其内涵补充完整。 地点 对联 横批 内涵 楼七室 两个天窗出气 一扇风门伸头 乐在其中 概括了革命者遭遇的非人的铁窗生活，横批“乐在其中”展现他们面对困境的乐观态度。 女牢 洞中才数月 世上已千年 扭转乾坤 ①____ 楼一室 歌乐山下悟道 渣滓洞中参禅 极乐世界 ②____ 楼三室 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 大地春回 借用古人的诗句，既表达了对反动派的蔑视，又表达了对胜利的企盼，横批“大地春回”寓意革命胜利后国家焕发新生。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①银杏又叫白果树、公孙树，系银杏科银杏属，是高大乔木，树高可达40米。叶为扇形，有长柄，淡绿色，入秋叶色金黄，是观赏性极高的树种，可作行道树、庭荫树、景观树及经济树种种植。 ②银杏最早出现于3.45亿年前的石炭纪。约50万年前，银杏在其他地方均已灭绝，只在中国保存下来。目前的银杏为中生代孑遗的稀有树种，系中国特有，各国现存的银杏均来自中国。 ③银杏喜阳，耐寒，根深，不耐积水，喜湿润而排水良好的深厚沙质土壤，以中性或微酸性土最适宜。 （摘编自《人民日报》，2025.11.19） 【材料二】 ①今年8月，在中国邮政发行的《古树名木》特种邮票上，一株山东日照市莒县的古银杏树格外引人注目。这株银杏树是我国现存最古老的银杏树之一，树干挺拔高大，枝叶繁茂，远看其形如山丘，气势磅礴，冠似华盖。树下古碑林立，诗词萃集，留下了许多古人的题咏纪略。 （摘编自《人民日报》，有删改，2025.11.19） 【材料三】 ①银杏是中国特有的珍贵树种，属于国家一级保护野生植物，我们日常见到的银杏多为人工栽培品种。银杏果又称白果，虽属于药食同源的中药材，但并非随意捡拾就能安全食用。天津中医药大学第二附属医院药学部主管药师韩越指出，树上掉落的银杏果本身含有毒性成分，随意食用存在明显风险。 ②从接触层面来看，银杏果中含有的银杏酸具有明确致敏性，市民捡拾时若直接接触，部分人可能出现皮肤红肿、瘙痒等症状，此时需用大量清水冲洗皮肤，并涂抹炉甘石洗剂缓解不适。从食用层面来看，银杏果的胚芽中含有氰化物，口服后在胃肠道酶的作用下，会分解成剧毒的氢氰酸。一旦过量食用，容易引发恶心、呕吐、头晕等症状，严重时还可能导致呼吸困难，甚至昏迷，遇到这种情况，应立即催吐，并及时送医治疗。 ③韩越强调，市民要想安全食用银杏果，必须经过中药炮制，通过高温加工才能有效降低其毒性。即便经过炮制处理，银杏果内仍可能残留微量毒性成分，食用时务必严格控制食量，成年人一次食用量不要超过10颗，儿童一次食用量不要超过5颗。 （摘编自《乱捡银杏果小心中毒中药炮制才能安心吃》，202511.6《今晚报》） 【材料四】 “金色曲江·银杏咖啡节”拉开帷幕 ①三秦都市报讯 11月3日，由西安曲江新区文化和旅游局与肯悦咖啡联合打造的“金色曲江·银杏咖啡节”拉开帷幕。活动以“咖啡+文旅”的创新融合模式，为市民与游客精心策划了一场沉浸式的秋日盛宴，不仅是咖啡与金色银杏的浪漫邂逅，更是文旅融合的一次生动实践。 ②咖啡节以金秋银杏为媒介，将城市咖啡文化与季节性旅游特色相结合。活动期间，肯悦咖啡在陕30家门店同步推出《曲江银杏打卡攻略》，地图清晰标注了区内各知名景点的最佳赏银杏“机位”，引导消费者在品味咖啡的同时，按图索骥，探索古都的专属秋色。 ③此次活动创新的核心在于“票根经济”模式的引入。消费者凭曲江旗下指定景点的门票票根，或与金秋银杏的打卡照片，至门店消费即可兑换一份精美礼品。这一设计形成了“一份地图导览、一张票根凭证、一杯咖啡时光、一份惊喜礼物”的完整体验闭环，将短暂的景点游览延伸至温馨的咖啡空间。 ④活动通过精妙的设计，将季节性旅游与城市日常消费深度绑定，让简单的咖啡消费升级为一次富含文化意趣的城市微旅行，彰显了“票根经济”的带动力。 ⑤在数字化时代，此举打造了西安秋季独有的“咖啡+文旅”消费新场景。这种“先游后享”的模式，创新了文旅消费的内涵，使咖啡店不再仅仅是休憩场所，更转型为旅游体验的延伸站和城市文化的传播站。 （摘编自《三秦都市报》，有删改，2025.11.5） 8. 山东日照市莒县的古银杏树为什么能登上中国邮政发行的《古树名木》特种邮票？请结合【材料一】【材料二】分析。 9. 【材料四】报道了“金色曲江·银杏咖啡节”这一活动。请你结合【材料一】或【材料三】的内容，再设计一个与银杏相关的活动，并说明设计理念。 10. 对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 银杏最早出现于3.45亿年前的石炭纪，又叫白果树、公孙树，观赏性极高，可作行道树、庭荫树、景观树及经济树种种植。 B. 银杏是中国特有的树种，各国现存的银杏均来自中国。其果虽属于药食同源的中药材，但并非随意捡拾就能安全食用。 C. 作为国家一级保护野生植物，野生银杏十分罕见，所以我们日常见到的银杏全部都是人工栽培品种。 D. 【材料四】中的画线句是这则新闻的导语，突出了这则新闻的重点，简明扼要地概括了新闻的时间、地点等信息。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 西溪的春 俞宸亭 ①一直说要给自己的散文集拍张西溪春色的封面照，直到四月末，才得以西溪赏春。 ②到了才知，春，早已在西溪撒欢儿了。 ③舟楫的妙处就在于让我们能够领略“以船为车，以楫为马”的从容，船在水里行进，船头激起的浪花飞溅，而船尾那长长的白练翻滚着，散开去，平静的水面荡起了一片片涟漪。水不是很清澈，但却很有生气，可以看见鱼儿在水里游来游去，煞是悠闲。两船交会之时，激荡的水流和着春风，柳絮轻飘着，飘飘洒洒，不自主地吹一口气，眼光追随着，直到，再也看不见。岸上的建筑在树木、竹林里隐隐约约，忽而近了，又远去。偶尔，还听得见游人并不急促的脚步声和断断续续的说话声。 ④船行到桥下时，我总是忍不住要将头低下去，仿佛桥身会碰到似的，引来了船家的暗笑。水里那些小鸭子，长着扁扁的黄嘴巴，羽毛也未长齐，整齐地排成一列纵队，昂着骄傲的小脑袋，可爱极了。白鹭远远地停在岸边，船一接近，它们也不惊恐，亭亭地掠起翅膀低飞着，全然不顾人们一惊一乍地叫：“快看，白鹭，白鹭！”算是“你去我也走”的真实写照。船慢慢地行进着，还不时能看见一些渔网支在水面上，网张得似乎有些张牙舞爪，却从没有看见过一个渔夫，这大概算是西溪版的“姜太公钓鱼”吧！ ⑤春风拂在脸上，空气中带着些花草香，也飘过来湿地的氤氲水汽。正在沉醉的时候，手机不合时宜地响起来，我皱了下眉，很不情愿地接了。尘世的纷纷扰扰如果能随风而逝，真要乐得笑出声。 ⑥春天像孩子的脸，时而晴和，时而春雨淅沥，在你不经意间，柔柔的雨已润湿了脸庞。蒙蒙细雨中，摇橹船和西溪船娘在水中显出了一个完美的剪影，难怪郁达夫在《西溪的晴雨》中有这样一段描述：“摇船的少女，也总好算是西溪的一景，一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调。” ⑦最诱人的是西溪的笋。错落的水塘边随意地生长着一些竹子，这几天正是竹笋冒出来的时候。竹不是大竹，也不是丛生的小竹，而是竿子细细纤纤的那种，一支一支清爽地生长着。那笋壳半脱开来，露出那一节节的碧绿，可与那翡翠媲美。新翻的土里，有着黄褐花纹笋壳的小笋，顶起那厚厚的土，吱溜溜直往外钻，像要急着争享阳光和春风。野笋春季出土，正是肥壮，煮熟后用刀切剥来吃，竹笋清味，鲜美无比。难道你不想尝尝？！ ⑧西溪的脉搏，并不完全是用春天的绿色来表示的。农舍边，用来做篱笆的并不是发着新芽的绿枝，而是如云一样成片的枯竹，展示着从去年秋天一直留到现在的那种苍茫。风吹过来，灰黄的叶片儿簌簌响着，如一曲原野牧歌。那一堵堵半人高的土墙，披挂着蓑衣般的麻袋片，用手触摸一下，硬硬的有些扎手，突然回想起童年时，下班回来的爸爸故意将硬硬的胡须扎在我细嫩的脸上，父女两个笑成一团的情景。笑意悄然写在了我的脸上，眼里又流泻着感念亲恩的暖暖柔柔。 ⑨下了船后，木结构、茅草顶、小盖瓦装点而成的西溪农家让我们兴奋得几乎尖叫起来。不知，你可愿意，与你日渐年迈的双亲，相跟着，最好，紧紧地，一手牵着你老父亲的手，一手拽着你老母亲的手腕子；也不知，你可愿意与你的小孩蹲下来，听听蛙鸣，听听鸟叫，看看蚂蚁是怎样运食的，讲给他（她）听。 ⑩西溪赏春，是需要用心的，用心去捕捉属于西溪的细节，用心去体悟你心里的春天。 ⑪古人说了：“西溪缘何也姓西，淡妆浓抹更相宜。”春日，做一回西溪的行者，好吗？ （选自《浙江作家网文学论坛作品选》，有删改） 11. 小文在阅读本文后制作了一张表格，请你将其中的关键词补充完整。 情节 景物 摘抄关键词 乘船逛西溪 河水 富有生气 柳絮 飘飘洒洒 远处建筑、行人 ①____ 鸭子 可爱极了 白鹭 ②____ 摇橹船和西溪船娘 完美的剪影 笋 黄褐花纹，可以食用 枯竹 ③____ 挂着麻袋片的土墙 硬硬的有些扎手 下船逛农家 西溪农家 ④____ 12. 根据提示赏析下列句子蕴含的情感。 （1）到了才知，春，早已在西溪撒欢儿了。（从修辞手法的角度分析） （2）野笋春季出土，正是肥壮，煮熟后用刀切剥来吃，竹笋清味，鲜美无比。难道你不想尝尝？！（从标点和句式的表达效果角度分析） 13. 文章标题是《西溪的春》，内容却包含了吃笋、枯竹、西溪农家等不专属春天的事情和景物，这样写是否矛盾？为什么？请结合文章具体内容作答。 14. 阅读本文后，你收获了哪些有关“借景抒情”类散文的阅读策略？请提炼两条，并结合文章内容简要分析。 策略一：____________ 策略二：____________ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自《富贵不能淫》） 【乙】 南霁云①之乞救于贺兰②也，贺兰嫉巡、远③之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，疆④留之。具⑤食与乐，延⑥霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣，云虽欲独食，义不忍！虽食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。 …… 城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八⑦！男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也，公有言，云敢不死！”即不屈。 （节选自韩愈《南霁云威武不能屈》，有删改） 【注】①南霁（jì）云：防守睢阳的张巡的部将。②贺兰：贺兰进明，时任河南节度使。③巡、远：张巡、许远，安禄山攻睢阳时，两人共同守城。④疆：同“强”，硬要。⑤具：准备。⑥延：邀请。⑦南八：即南霁云。八，是他在兄弟中的排行。 15. 根据提示，解释下列句子中加点词的含义。 文言语句 方法提示 解释 岂不诚大丈夫哉 查阅词典法：①真心，不虚伪。②确实。③表假设。 （1）____ 丈夫之冠也 词类活用法：名词活用作动词 （2）____ 远之声威功绩出己上 联系成语法：出类拔萃 （3）____ 贼以刃胁降巡 组词法 （4）____ 16. 下列各项中，加点词“之”的意义和用法与其他三项不同的是（ ） A. 南霁云之乞救于贺兰也 B. 睢阳之人不食月余日矣 C. 投诸渤海之尾 D. 山川之美，古来共谈 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）得志，与民由之；不得志，独行其道。 （2）男儿死耳，不可为不义屈！ 18. 小语认为【乙】文中的南霁云可谓【甲】文中孟子所说的“大丈夫”。请你结合【乙】文的具体内容分析理由。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 19. 本诗炼字精妙，比如首联中的“_______”字巧妙地交代了诗人此次出行的目的。又如颔联中的“_______”字化静为动，生动地表现了空间的转换，传递诗人豁然开朗的喜悦之情。 20. 在班级阅读讨论会上，小语认为本诗与王维《使至塞上》同为出行远游之作，但表达的情感有所不同。请你分别结合两首诗的尾联简要分析。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 《藤野先生》中那份毫无民族偏见的师者关怀，《回忆鲁迅先生》里于生活琐事中透出的伟大人格，《美丽的颜色》中夫妇二人携手探索科学的炽热瞬间……这些经典篇章，无不将镜头对准了“人”最本真、最动人的光辉。他们或许是平凡之躯，却因一份执着、一份真诚、一份超越小我的情怀，而显得熠熠生辉。 请以《平凡中的光辉》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 八年级语文 （建议完成时间：150分钟满分：120分） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校正在开展“行走山水间，品读文明韵”主题研学活动，请你和同学们一起参与。 【行走·觅山川印记】 【1~2题答案】 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 娑 ②. 骤 【行走·吟山河气象】 【3题答案】 【答案】 ① 略无阙处 ②. 白云千载空悠悠 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 树树皆秋色 ⑥. 山山唯落晖 ⑦. 几处早莺争暖树 ⑧. 谁家新燕啄春泥 【行走·溯文明源流】 【4~6题答案】 【答案】4. 文化 5. 示例：不仅……还 6. 示例：删去“一直” 【行走·寻精神坐标】 【7题答案】 【答案】 ①. 国民党反动统治即将崩溃，人民当家作主时代就要到来，暗示了翻天覆地的革命形势的迅速发展，横批“扭转乾坤”彰显推翻反动统治的决心。 ②. “悟道”“参禅”表面上借用佛教术语，实则是革命者在监狱中“修炼”革命意志、坚定信仰的隐喻，横批“极乐世界”表达掌握革命真理后的精神境界。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 【8~10题答案】 【答案】8. ①银杏为中国特有树种，有代表性。②这株银杏树是我国现存最古老的银杏树之一，树干挺拔高大，枝叶繁茂，有观赏价值。③银杏树下古碑林立，诗词萃集，留下了许多古人的题咏纪略，有着重要的文化意义。 9. 示例：开设“银杏果食用安全小课堂”。设计理念：通过现场演示炮制过程、发放安全食用手册等活动，既能增强游客对银杏药用价值的了解，又能宣传健康知识，体现人文关怀。 10. C （二）（21分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 隐隐约约，断断续续 ②. 低飞，不顾人们一惊一乍 ③. 如云一样成片（苍茫） ④. 木结构、茅草顶、小盖瓦装点 12. （1）运用了拟人的修辞手法，将“春”当作活泼的孩子来写，“撒欢儿”一词生动形象地写出了春天在西溪无处不在、充满活力的特点，表达了作者对西溪春景的喜爱与惊喜之情。 （2）本句问号和感叹号连用，语气强烈，抒情意味更浓，表达了作者对西溪野笋鲜美无比的喜爱和赞美之情。 13. 不矛盾。吃笋这一内容是西溪春天人文活动的一部分，它体现了西溪春天里人们的生活情趣。枯竹虽不专属春天，但它在西溪农舍边与春天的景色相互映衬，增添了西溪独特的韵味。西溪农家的人文景观，是西溪春天整体画面中的重要元素，它让西溪的春天更具生活气息。文章写吃笋、枯竹、西溪农家等不专属春天的事情和景物，是从多方面展现西溪春天的美，自然与人文融合，表达对西溪的喜爱与赞美。 14. ①. [示例一]跟随作者的游踪，寻找作者观景的足迹，厘清行文线索。如本文抓住“船在水里行进”“船行到桥下时”“下了船后”就能很快厘清作者的行文思路。 ②. [示例二]借助原文中的关键词句，快速抓住景物的特点。如柳絮“飘飘洒洒”，远处游人说话声“断断续续”，鸭子“可爱极了”。 [示例三]通过分析景物描写，结合文中抒情议论的句子，理解作者情感和作品主题。如抓住第⑩段中的这句话：“西溪赏春，是需要用心的，用心去捕捉属于西溪的细节，用心去体悟你心里的春天。”就能帮助我们理解文章的主旨。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 确实 ②. 行冠礼 ③. 超过，超出 ④. 威胁 16. A 17. （1）得志的时候，与百姓同遵正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。 （2）大丈夫一死罢了，不可以屈从不义的人！ 18. 面对宴请，南霁云因睢阳城百姓月余未食，义不独食，体现了对“义”的坚守，是“富贵不能淫”“贫贱不能移”；临刑前，面对贼人的生死威胁，南霁云不为死亡和不义所屈服，表现了“威武不能屈”。 （四）（4分） 【19~20题答案】 【答案】19. ①. 游 ②. 随 20. 本诗尾联通过“故乡水”“送行舟”，抒发了对故乡的依依惜别之情。《使至塞上》尾联的“逢候骑”“在燕然”流露出诗人建功立业的雄心和对戍边将士的歌颂。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 【21题答案】 【答案】 例文： 平凡中的光辉 清晨的薄雾还未散尽，楼下的早餐店已亮起暖黄的灯光。李叔系着洗得发白的围裙，正手脚麻利地揉面、擀皮，蒸汽氤氲中，他布满老茧的手灵活地转动着，一个个饱满的包子在蒸笼里渐渐鼓胀。十几年如一日，这家不足十平米的小店，是街坊邻里早餐桌上不变的慰藉。 李叔话不多，却总记得常客的口味：张奶奶的包子要少盐，上学的小宇爱吃甜豆浆，加班晚归的年轻人来买早餐时，他会多塞一个茶叶蛋。有一次暴雨突至，我没带伞，站在店门口犹豫。正准备冒雨狂奔时，李叔从里屋拿出一把旧伞递过来：“慢点走，路滑。”伞面上印着褪色的花纹，握柄处被磨得光滑，却在风雨中为我撑起一片干爽。后来我特意去还伞，才发现他自己淋湿了半边肩膀，却只是笑着说：“没事，一把伞而已。” 社区里的独居老人王爷爷腿脚不便，李叔每天早上都会把热乎的粥和包子送到他家门口，从未间断。有人问他图什么，他憨厚地挠挠头：“举手之劳，老人家一个人不容易。”疫情最严重的时候，物资紧缺，李叔却坚持不涨价，还免费为值守的志愿者们提供早餐。他说：“他们守护我们，我也能做点力所能及的事。”那段时间，他每天凌晨三点就起床准备食材，累得眼睛布满血丝，却依然在递出早餐时，送上一个温暖的笑容。 李叔没有惊天动地的壮举，也没有耀眼的光环，他只是千千万万普通人中的一员。可正是这份藏在日常里的善良、坚守与真诚，让平凡的他散发出动人的光辉。就像寒冬里的一缕暖阳，黑暗中的一点星光，看似微弱，却足以温暖人心、照亮前路。 生活中，总有许多这样平凡的人：凌晨清扫街道的环卫工人，坚守岗位的交通辅警，耐心解答疑问的售货员……他们在各自的岗位上默默付出，用一份执着、一份善意，书写着不平凡的人生。正是这些平凡中的光辉，汇聚成照亮世界的温暖力量，让我们相信，最动人的美好，往往就藏在烟火人间的寻常巷陌里。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $