精品解析：山东省青岛市市北区2023-2024学年八年级上学期期中生物学试题

山东省青岛市市北区2023-2024学年八年级上学期期中生物试卷 一、选择题（本大题共30小题，每题1分，共30分。在以下每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1. 扇贝（如图）是我们餐桌上常见的一种食物。下列描述不正确的是（ ） A. 贝壳是由外套膜分泌的物质形成的 B. 贝壳能够保护内部结构 C. 扇贝的呼吸器官是肺 D. 通过吸入和排出水的过程摄取食物和排出残渣 【答案】C 【解析】 【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。 【详解】AB．扇贝属于软体动物，身体柔软，有外套膜，有贝壳，其外套膜的分泌物能形成贝壳和珍珠层，具有保护内部的结构，AB正确。 C．扇贝属于软体动物，生活在水中，呼吸器官是鳃，C错误。 D．扇贝通过身体后端的入水管吸入水，再通过出水管排出体外，在吸水和排水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，然后通过出水管排出，D正确。 故选C。 2. “西路蝉声唱，南冠客思深”、“戴盔披甲舞长须，刀剑随身一勇夫”（　　） A. 身体都分为头、胸、腹三部分 B. 有相同的生活环境 C. 都用气门进行呼吸 D. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。蝉属于昆虫纲，小龙虾属于甲壳纲，二者均属于节肢动物门。 【详解】A．身体分为头、胸、腹三部分是昆虫纲的特征，小龙虾属于甲壳纲，身体分为头胸部和腹部，故A错误。 B．蝉生活在陆地，小龙虾主要生活在水中，二者生活环境不同，故B错误。 C．蝉通过气门进行呼吸，但小龙虾用鳃呼吸，二者呼吸方式不同，故C错误。 D．体表有外骨骼且身体和附肢分节是节肢动物的共同特征，蝉和小龙虾均具备此特征，故D正确。 故选D。 3. 单环刺螠，俗称海肠，烹饪后味道鲜美，腹部有刚毛，末端有横裂型的肛门。你认为海肠最可能属于哪一个动物类群？（　　） A. 软体动物 B. 环节动物 C. 节肢动物 D. 腔肠动物 【答案】B 【解析】 【分析】（1）腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 （2）软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 （3）环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （4）节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 【详解】A．软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的贝壳退化，运动器官是足，没有刚毛，海肠有刚毛，所以海肠不属于软体动物，A错误。 B．环节动物的身体由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动，有横裂型的肛门，海肠腹部有刚毛，末端有横裂型的肛门，符合环节动物的特征，所以海肠最可能属于环节动物，B正确。 C．节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，没有刚毛，海肠不具备节肢动物的这些特征，所以海肠不属于节肢动物，C错误。 D．腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，而海肠有肛门，所以海肠不属于腔肠动物，D错误。 故选B。 4. 如图是日常生活中常见的五种生物示意图，它们分别为蚯蚓、鲸鱼、青蛙、麻雀和金鱼。下列相关描述不正确的是（　　） A. 动物A的身体细长，体表有角质层，是线虫动物 B. 动物B生活在水中，体腔内有膈且有牙齿的分化 C. 动物C 的生殖和发育没有摆脱对水环境的依赖 D. 上述五种动物属于脊椎动物的是B、C、D和E 【答案】A 【解析】 【分析】图中，A是蚯蚓属于环节动物，B是鲸鱼属于哺乳动物，C是青蛙属于两栖动物，D是麻雀属于鸟类，E是金鱼属于鱼类。 【详解】A．图中展示的是蚯蚓，它属于环节动物，身体由许多相似的环状体节构成，而不是线虫动物，A错误。 B．图中展示的是鲸鱼，属哺乳动物，它生活在水中，体腔内有膈，且有牙齿的分化，这是哺乳动物的特征，B正确。 C．图中展示的是青蛙，它属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，同时皮肤也辅助呼吸。其生殖和发育过程仍然依赖水环境，C正确。 D．鲸鱼、青蛙、麻雀和金鱼体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此它们属于脊椎动物。而蚯蚓体内没有脊柱，属于无脊椎动物，D正确。 故选A。 5. “布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁春晴”。下列关于布谷鸟特征的叙述，错误的是（　　） A. 气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换的面积 B. 骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，减轻体重 C. 消化能力强，直肠短，随时排便，有助于减轻体重 D. 体温恒定，增强了对外界环境的适应能力 【答案】A 【解析】 【分析】鸟类的主要特征是体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。布谷鸟属于鸟类。 【详解】A．布谷鸟属于鸟类，特有的呼吸方式是双重呼吸，肺进行气体交换，气囊辅助呼吸，不能气体交换。故气囊不能增加气体交换的面积，A错误。 B．布谷鸟的骨骼坚固且轻而薄、有的骨愈合，减轻飞行时的体重，利于飞行，B正确。 C．布谷鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，消化能力强，直肠短，减轻飞行负担，C正确。 D．布谷鸟体温恒定，体温不随环境温度的变化而变化，扩大了动物的活动和分布范围，增强了对外界环境的适应能力，D正确。 故选A。 6. 寒号鸟（如图）虽然有肉质翅能滑翔但却不是鸟，而是一种哺乳动物的主要原因是（　　） A. 体表被毛 B. 胎生、哺乳 C. 有翅膀 D. 神经系统发达 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。 【详解】胎生的方式，为发育的胚胎提供了营养、保护以及稳定的发育条件，减少了外界环境对胚胎发育的不利影响；哺乳使得后代在优越的营养条件下迅速地生长和发育，同时哺乳动物的雌兽能较好地保护幼仔，因而胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率，寒号鸟具有胎生哺乳的特征，因此是哺乳动物，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7. 水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，真正的鱼一共有（ ） ①娃娃鱼；②章鱼；③鲨鱼；④鲸鱼；⑤甲鱼；⑥海马；⑦鳄鱼；⑧金枪鱼 A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 2种 【答案】A 【解析】 【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】①娃娃鱼的幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物，错误；②章鱼的身体呈卵形或卵圆形，身体柔软，具有外套膜，属于软体动物，错误；③鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，正确；④鲸鱼虽然生活在水中，但是具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，错误；⑤甲鱼水陆两栖生活，体表覆盖着甲，没有鳃，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，有四肢，靠四肢爬行或者游泳，属于爬行动物，错误；⑥海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用眼呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中，属于鱼类，正确；⑦鳄鱼体表覆盖着角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上 产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物，错误；⑧金枪鱼生活在海水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳，属于鱼类，正确。属于鱼类的有③鲨鱼⑥海马⑧金枪鱼共3种，故选A。 8. 生物体的结构与功能是相适应的。下列叙述不符合“结构与功能观”的是（　　） A. 鱼的鳃丝中密布毛细血管，有利于进行气体交换 B. 哺乳动物有牙齿的分化，可提高摄食和消化能力 C. 昆虫体表有外骨骼，能够保护和减少体内水分散失 D. 环节动物身体由体节构成，可增加气体交换的面积 【答案】D 【解析】 【分析】生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．鱼的鳃丝密布毛细血管，利于水中氧气与血液的气体交换，符合结构与功能观，故A不符合题意。 B．哺乳动物牙齿分化（如臼齿、犬齿）适应不同食物，提高摄食和消化效率，符合结构与功能观，故B不符合题意。 C．昆虫外骨骼具有保护作用，同时蜡质层可减少水分散失，符合结构与功能观，故C不符合题意。 D．环节动物（如蚯蚓）的体节主要与运动相关（如蠕动），气体交换通过湿润的体表进行，与体节结构无关，不符合结构与功能观，故D符合题意。 故选D。 9. 动物的运动依赖于一定的身体结构。如图是运动系统的部分结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ⑧是由中间的肌腱和两端的肌腹构成 B. ②和其内外所包裹的韧带使关节更牢固 C. ③内有滑液，滑液和⑤使关节更灵活 D. 当⑧受到刺激收缩时，会牵动⑦绕⑥运动 【答案】A 【解析】 【分析】题图中，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨，⑥关节，⑦骨，⑧骨骼肌。 【详解】A．⑧骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上，A错误。 B．关节的②关节囊是由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，B正确。 C．③关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；同时⑤关节软骨可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节的运动更加灵活，C正确。 D．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当⑧骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动⑦骨绕着⑥关节活动，于是躯体就会产生运动，D正确。 故选A。 10. 下列关于不同动物的运动叙述正确的是（　　） A. 蚯蚓的运动主要依靠刚毛和疣足辅助肌肉来完成 B. 蝗虫的运动器官发达，胸部上有三对足和一对翅 C. 鱼靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 D. 家鸽的胸肌发达，两端都附着在胸骨的龙骨突上 【答案】C 【解析】 【分析】蚯蚓依靠体壁肌肉和刚毛运动，无疣足；蝗虫胸部有三对足和两对翅；鱼类游泳依赖尾部和躯干摆动及鳍的协调；家鸽胸肌一端附于龙骨突，另一端附于肱骨。 【详解】A．蚯蚓的运动依靠体壁肌肉和刚毛配合，疣足是多毛纲动物的结构，蚯蚓无疣足，故A错误。 B．蝗虫胸部有三对足和两对翅（一对革质前翅，一对膜质后翅），故B错误。 C．鱼类通过尾部和躯干部摆动提供动力，鳍（如尾鳍、胸鳍）协调方向与平衡，故C正确。 D．家鸽胸肌一端附着在胸骨龙骨突，另一端附着在翅的肱骨上，并非“两端都在龙骨突”，故D错误。 故选C。 11. 黑长尾猴主要分布于非洲大陆，以群居为主，强壮的雄性作为首领。当负责警戒的黑长尾猴发现有蛇、鹰等天敌出现时，会发出不同的叫声，其他猴随之作出不同反应。以下描述不正确的是（ ） A. 该猴群具有社会行为 B. 作出不同反应是先天性行为 C. 该猴群内部有明确分工 D. 不同的叫声起信息交流作用 【答案】B 【解析】 【分析】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的动物还形成等级。 （2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，由于环境因素的作用，通过后天的学习和生活经验积累获得的行为。 【详解】A．黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之作出不同反应，有明确的分工，具有等级制度，具有社会行为，故A正确。 B．黑长尾猴能发出不同的报警声，告知同类危险的情况，从行为获得的途径来看，这种行为是出生后通过学习得来的行为，属于学习行为，故B错误。 C．黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之作出不同反应，有明确的分工，具有等级制度，故C正确。 D．动物通讯是动物间的信息交流，通讯是具有适应意义的行为，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。黑长尾猴发现蛇、豹或鹰时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑，是通过声音来进行交流信息，故D正确。 故选B。 12. 在探究“蚂蚁通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是（　　） A. 捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴 B. 实验前的蚂蚁应处于饥饿状态 C. 连接的“桥”粗细和长短应一致 D. A岛和C岛都需要放上适量白糖 【答案】D 【解析】 【分析】在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。 【详解】A．为不影响实验效果，捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴，故A正确。 B．实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，故B正确。 C．在探究某种条件对研究对象的影响时，其他条件都相同是为了控制单一变量，因此连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致，以免影响实验结果，故C正确。 D．A 岛、C 岛的白糖设置为一组放、一组不放，若 A、C 都放白糖，无法探究蚂蚁是怎样进行通讯的，故D错误。 故选D。 13. “小儿豉翘清热颗粒”是专门针对儿童的一种药物，用于小儿风热感冒，其药物成分有淡豆豉。淡豆豉以黑豆成熟的种子为主要原料，其制作过程如图所示，下列叙述正确的是（　　） A. 高温煎煮青蒿、桑叶目的是接种 B. 发酵制作淡豆豉必须要在无氧条件下进行 C. 青蒿、桑叶和黑豆可以为微生物提供营养 D. 湿润药渣覆盖在黑豆上为发酵提供适宜温度 【答案】C 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】A．高温煎煮上述原料可以杀死大多数细菌，并不是为了接种，故A错误。 B．根据题干信息“湿润药渣覆盖在黑豆上并盖上透气盖”可知，淡豆豉的制作过程必须在有氧环境下，故B错误。 C．青蒿、桑叶和黑豆具有有机物，能为微生物提供营养，故C正确。 D．湿润药渣提供发酵所需水分，故D错误。 故选C。 14. 如图为各种微生物结构示意图，相关叙述正确的是（　　） A. ①细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 B. ②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者 C. ③和②的细胞结构最相似的，它们都具有成形的细胞核 D. ③、④和⑤都属于真核生物，它们都可以进行孢子生殖 【答案】D 【解析】 【分析】图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。①病毒没有细胞结构，②细菌细胞内无成形的细胞核，③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇都属于真菌。 【详解】A．图中①是病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误。 B．②是细菌，有些细菌能利用现成的有机物生活，在生态系统中属于消费者，如寄生细菌；但有些细菌可以将无机物合成有机物，在生态系统中属于生产者，如硝化细菌；还有些细菌能分解动植物遗体等，在生态系统中属于分解者，如枯草杆菌。因此，并不是所有细菌都是生态系统中的消费者，B错误。 C．②细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；③酵母菌有成形的细胞核，属于真核生物。二者细胞结构差异较大，C错误。 D．③酵母菌、④青霉菌和⑤蘑菇都属于真菌，真菌的细胞内都有真正的细胞核，属于真核生物。它们都可以通过产生孢子来繁殖后代，即进行孢子生殖，在生态系统中通常作为分解者，将有机物分解为无机物，D正确。 故选D。 15. 动物与人类的关系十分密切。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 蝉蜕可以入药 B. 蜜蜂、蝴蝶为农作物传粉 C. 蛔虫与人体争夺营养 D. 蚯蚓危害农作物的根系 【答案】D 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．蝉蜕是蝉蜕下的外骨骼，具有药用价值（如疏散风热），故A不符合题意。 B．蜜蜂、蝴蝶通过传粉促进农作物授粉，提高产量，故B不符合题意。 C．蛔虫寄生在人体肠道内，消耗营养，属于有害关系，故C不符合题意。 D．蚯蚓可疏松土壤、促进有机物分解，对农作物生长有益，而非危害根系，故D符合题意。 故选D。 16. 生物兴趣小组欲“了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况”，在教室不同高度“打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟”的步骤，这相当于细菌、真菌培养过程中的（　　） A. 制作培养基 B. 消毒、灭菌 C. 接种 D. 培养 【答案】C 【解析】 【分析】细菌、真菌的培养过程：先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面；最后进行恒温培养。 【详解】A．制作培养基是培养细菌、真菌的基础，为它们提供生长所需的营养物质。但题目中描述的步骤并未涉及培养基的制作，A错误。 B．消毒、灭菌是为了消除培养基和其他实验器材中的杂菌，防止它们对实验结果产生干扰。题目中提到了“暴露在空气中”，但此步骤的主要目的并非消毒灭菌，而是接种，B错误。 C．接种是将微生物引入到培养基上的过程。题目中描述的“打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟”正是为了让空气中的微生物落入培养皿中，从而完成接种过程，C正确。 D．培养是将接种后的培养基放置在适当的条件下，让微生物在其中生长繁殖。题目中并未描述这一步骤，D错误。 故选C。 17. 痤疮是一种常见的皮肤病，多发于青少年，又称“青春痘”，容易诱导并加重炎症反应。下列叙述正确的是（　　） A. 痤疮丙酸杆菌是一种细菌，通过芽孢繁殖后代 B. 痤疮丙酸杆菌与动物细胞的主要区别是具有细胞壁 C. 痤疮丙酸杆菌与人体生活在一起，属于共生关系 D. 痤疮丙酸杆菌没有成形的细胞核，属于原核生物 【答案】D 【解析】 【分析】细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。细菌是靠分裂进行生殖的。 【详解】A．痤疮丙酸杆菌是细菌，细菌进行分裂生殖，芽孢是细菌度过不良环境的休眠体，不是繁殖体，A错误。 B．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，是原核生物；动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。因此该细菌和动物细胞的主要区别是细菌没有成形的细胞核，B错误。 C．该细菌在动物或人体中进行寄生生活，让人生病，而不是合作共生，C错误。 D．痤疮丙酸杆菌属于细菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，属于原核生物，D正确。 故选D。 18. 有一种家庭厨余垃圾处理方法将厨余垃圾与乳酸菌、醋酸菌、酵母菌等多种微生物制成的活菌制剂混合后，放进容器密封，在适宜环境中发酵形成有机肥料。如果发酵产生一种类似泡菜或醋的气味，表明发酵良好，下列叙述错误的是（　　） A. 密封容器的目的是为活菌制剂发酵提供无氧环境 B. 为了保证发酵过程良好，应当抑制其他杂菌繁殖 C. 泡菜或醋的气味是乳酸菌、醋酸菌等发酵产生的 D. 乳酸菌和酵母菌都只能在无氧环境中生长和繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】厨余垃圾发酵利用乳酸菌、醋酸菌、酵母菌等微生物无氧环境中分解有机物，产生特定气味和有机肥料。 【详解】A．密封容器可隔绝空气，为活菌制剂发酵创造无氧环境，故A正确。 B．抑制杂菌繁殖能保证目标微生物主导发酵过程，维持发酵质量，故B正确。 C．泡菜气味主要源于乳酸菌发酵产生的乳酸，醋的气味由醋酸菌发酵产生，故C正确。 D．乳酸菌为严格厌氧菌，但酵母菌是兼性厌氧菌，可在有氧环境中繁殖（进行有氧呼吸），无氧环境中发酵产酒精，故D错误。 故选D。 19. 如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，所绘制的根霉菌结构示意图。你认为正确的是（　　） A. ①是根霉菌用于繁殖的结构 B. ②为根霉菌生长提供无机盐 C. 根霉菌的菌丝只由一个细胞构成 D. 根霉菌可以形成芽孢抵御恶劣环境 【答案】A 【解析】 【分析】真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。多细胞的真菌由细胞形成菌丝。有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝。根霉菌属于真菌。观图可知：①是孢子、②是营养菌丝。 【详解】A．图中①是根霉菌孢子囊，里面含有大量孢子,孢子是根霉菌用于繁殖的结构，故A正确。 B．②是根霉菌的营养菌丝，营养菌丝能从营养物质中吸收有机物，不是提供无机盐，故B错误。 C．根霉菌属于多细胞真菌，其菌丝由多个细胞构成，并非只由一个细胞构成，故C错误。 Ｄ．根霉是真菌，不能形成芽孢，故D错误。 故选A。 20. 下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验现象的叙述，不正确的是（　　） A. 显微镜下能够看到酵母菌细胞被碘液染上颜色的结构：细胞核和淀粉粒 B. 显微镜下看到酵母菌细胞上长出大小不一的突起，这是正在进行分裂生殖 C. 放大镜观察青霉，能看到一条条直立生长的白色绒毛，它们就是直立菌丝 D. 显微镜观察青霉，可以看到直立菌丝顶端有成串的青绿色孢子，呈扫帚状 【答案】B 【解析】 【分析】酵母菌属于单细胞真菌，可用碘液染色观察细胞核和淀粉粒；酵母菌通常进行出芽生殖，而非分裂生殖；青霉的直立菌丝在放大镜下呈白色绒毛状，显微镜下孢子呈扫帚状排列。 【详解】A．碘液染色后，酵母菌的细胞核和淀粉粒可被染色，这是实验中的典型现象，故A正确。 B．酵母菌细胞上的突起是出芽生殖的特征，分裂生殖是细菌等原核生物的生殖方式，故B错误。 C．放大镜下观察青霉，直立菌丝呈现为白色绒毛状，符合实验观察结果，故C正确。 D．显微镜下青霉的直立菌丝顶端有成串青绿色孢子，呈扫帚状排列，描述正确，故D正确。 故选B。 21. 某生物兴趣小组同学为探究肉汤变质的原因，将两套装置消毒处理后加入等量澄清肉汤，高温煮沸后，下列叙述正确的是（　　） A. 甲、乙组实验能形成对照 B. 肉汤变质的原因是有氧气 C. 实验变量是玻璃管的形状 D. 乙组中的肉汤先发生变质 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般地对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．在该实验中，甲装置是直玻璃管，空气中的微生物容易进入肉汤；乙装置是弯玻璃管，能阻挡空气中的微生物进入肉汤，甲、乙两组除了是否有微生物进入这一条件不同外，其他条件如装置消毒处理、加入等量澄清肉汤、高温煮沸等都相同，所以甲、乙组实验能形成对照，A正确。 B．肉汤变质的主要原因是空气中的细菌、真菌等微生物进入到肉汤中并大量繁殖，而不是因为有氧气，B错误。 C．由前面分析可知，甲装置直玻璃管微生物可进入，乙装置弯玻璃管微生物不易进入，所以本实验的变量是微生物的有无，而不是玻璃管的形状，C错误。 D．甲组是直玻璃管，空气中的微生物可以直接进入肉汤，使肉汤中的微生物数量增加，导致肉汤先变质；乙组是弯玻璃管，能阻挡空气中的微生物进入肉汤，肉汤中的微生物数量较少，变质较晚，所以是甲组中的肉汤先发生变质，D错误。 故选A。 22. 如图是青霉和蘑菇的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成 B. 孢子分别着生在结构①和b中 C. 结构③和d都主要吸收水分和无机盐 D. 细胞内都没有叶绿体，营养方式是异养 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①孢子囊，②直立菌丝，③营养菌丝；a菌盖，b菌褶，c是菌柄，d是菌丝。 【详解】A．由题图和分析可知：青霉和蘑菇都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成，A正确。 B．青霉的[①]孢子囊中含有孢子，蘑菇的[b]菌褶中含有孢子，B正确。 C．结构[③]营养菌丝和[d]菌丝都主要是吸收有机物，C错误。 D．青霉和蘑菇的细胞内都没有叶绿体，只能利用现有的有机物，故营养方式是异养，D正确。 故选C。 【点睛】正确识记并理解青霉和感菇的结构和功能是解题的关键。 23. 冬虫夏草是某种真菌侵袭了蝙蝠蛾幼虫，在幼虫体内生长，使幼虫在冬季僵化死亡，第二年夏天在虫体头部长出棒状的菌体，形似小草（　　） A. 寄生 B. 腐生 C. 共生 D. 自养 【答案】A 【解析】 【分析】寄生是指一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，导致寄主受害。 【详解】A．真菌侵袭蝙蝠蛾幼虫并在其体内生长，导致幼虫死亡，符合寄生的定义，故A符合题意。 B．腐生是从已死的或腐烂的有机物中获取营养，但真菌在幼虫活着时侵袭并致其死亡，故B不符合题意。 C．共生是两种生物互利共存，而此处真菌受益、幼虫受害，故C不符合题意。 D．自养是生物自身制造有机物，真菌为异养生物，无法自养，故D不符合题意。 故选A。 24. 下列哪项不是人类利用病毒的实例（　　） A. 利用昆虫病毒制成生物杀虫剂 B. 用噬菌体治疗烧伤病人的感染 C. 净化生活污水和工业废水 D. 给健康人群注射新冠疫苗 【答案】C 【解析】 【分析】人类利用病毒实例包括：利用昆虫病毒制成生物杀虫剂控制害虫；利用噬菌体治疗细菌感染；利用病毒制成疫苗预防疾病。净化污水主要依靠细菌等微生物分解有机物，病毒不直接参与此过程。 【详解】A．利用昆虫病毒制成生物杀虫剂，是通过病毒寄生昆虫的特性实现害虫防治，属于人类利用病毒的实例，故A不符合题意。 B．用噬菌体治疗烧伤病人的感染，是利用噬菌体特异性杀死细菌的特性，属于人类利用病毒的实例，故B不符合题意。 C．净化生活污水和工业废水，主要依赖细菌等微生物分解有机物，病毒无法直接用于污水净化，不属于人类利用病毒的实例，故C符合题意。 D．给健康人群注射新冠疫苗，是利用灭活或减毒病毒制成疫苗以预防疾病，属于人类利用病毒的实例，故D不符合题意。 故选C。 25. 下列哪种环境中，霉菌最不容易生长？ A. 夏季未及时清洗的衣物 B. 干燥环境中的皮鞋 C. 未放冰箱里的剩饭剩菜 D. 煮沸未密封的肉汤 【答案】B 【解析】 【分析】 霉菌在水分充足并且营养物质丰富的条件下繁殖速度较快。 【详解】夏季未及时清洗的衣物，有充足的营养和水分，容易生长霉菌，A错误；干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长，B正确；未放冰箱里的剩饭剩菜，有充足的营养和水分，容易生长霉菌，C错误；煮沸未密封的肉汤，长时间也会生长霉菌，D错误。 【点睛】解答此题的关键是知道细菌真菌生存的条件。 26. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列说法不正确的是（　　） A. 培养基中的牛肉汤为细菌和真菌生长和繁殖提供水和有机物 B. 培养用的培养皿和培养基，接种前需高温灭菌处理 C. 接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理 D. 本实验需要设置对照实验，即不做处理的空白培养基 【答案】C 【解析】 【分析】在“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中，培养基为细菌和真菌提供生长所需的营养物质，如牛肉汤含有的水和有机物。实验前对培养皿和培养基高温灭菌可杀死杂菌，避免干扰。接种后不能再高温处理，否则会杀死接种的细菌和真菌。设置对照实验，可通过对比不做处理的空白培养基与接种环境样品的培养基，更科学地说明不同环境中细菌和真菌存在情况。 【详解】A．培养基中的牛肉汤含有丰富的营养成分，能为细菌和真菌的生长和繁殖提供水和有机物等必需的营养物质，A正确。 B．培养用的培养皿和培养基在接种前需高温灭菌处理，目的是杀灭培养皿和培养基中原有的细菌和真菌等微生物，防止其对实验结果产生干扰，B正确。 C．接种后的培养皿和培养基不能再进行高温处理，因为高温会将接种的细菌和真菌杀死，无法观察到细菌和真菌的生长繁殖情况，C错误。 D．本实验设置对照实验，即不做处理的空白培养基，这样可以与接种了不同环境样品的培养基进行对比，更清晰地显示出不同环境中细菌和真菌的分布差异，D正确。 故选C。 27. 下图是某同学建立的生物分类图，其中①-④各代表一种生物，下列哪组生物不符合该图分类（　　） A. ①大肠杆菌 ②红豆杉 ③葫芦藓 ④海带 B. ①家鸽 ②水杉 ③桃 ④水绵 C. ①酵母菌 ②油松 ③卷柏 ④石花菜 D. ①珊瑚虫 ②苏铁 ③墙藓 ④衣藻 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查根据生物的特征对生物进行分类，熟记相应生物类群的特征是解题关键。图中的①是动物或微生物，②是裸子植物，③是蕨类植物或苔藓植物，④是藻类植物。 【详解】结合题意和选项可知，①是动物或微生物，可能是大肠杆菌、家鸽、酵母菌和珊瑚虫；②是裸子植物，可能是红豆杉、水杉、油松和苏铁；③是蕨类植物或苔藓植物，可能是葫芦藓、卷柏、墙藓，桃是被子植物，有果实，故③不可能是桃；④是藻类植物，可能是海带、水绵、石花菜和衣藻。B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 28. 有四位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是 A. 甲说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源 B. 乙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 C. 丙说：藏羚羊是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护 D. 丁说：应该多引进新的物种，增加生物的多样性 【答案】C 【解析】 【分析】保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。 （2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。 （3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。 （4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。 【详解】A．对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠水护水吃水，不符合题意。 B．要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用，不符合题意。 C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。藏羚羊是我国特有的珍稀动物，国家建立了藏羚羊的自然保护区来保护它们，自然保护区就是就地保护的主要措施，符合题意。 D．多引进新的物种会造成生物入侵，从而破坏当地生物的多样性，不符合题意。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解科学合理开发利用生物资源。 29. 生物防治是现在及今后农、林、牧业防治虫害的主要方法，下列哪项不是其优点（　　） A. 可以少用或不用农药，减少农药对环境的污染 B. 自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭 C. 可以节约防害的成本，提高农业生产的经济效益 D. 减少生产环节，降低开发成本且治虫的效果可持续 【答案】B 【解析】 【分析】生物防治是利用生物来防治病虫害，常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护。 【详解】生物防治就是利用生物来防治病虫害，可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类，它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的；可以节约防害的成本，提高农业生产的经济效益；减少生产环节，降低开发成本且治虫的效果可持续。害虫的天敌能不断繁殖后代，长期地控制害虫，但效果一般较化学防治慢，对急需防治的突发危害不易快速控制，故ACD正确；自然界中所有的农作物害虫不能都用生物防治来消灭，故B错误。故选B。 【点睛】此题考查了生物防治的有关知识。明确生物防治的原理及应用是解决此题的关键。 30. 2022年5月22日是第29个国际生物多样性日。今年生物多样性日的宣传主题为：共建地球生命共同体。下列有关叙述正确的是（　　） A. 生物种类多样性的实质是生态系统多样性 B. 生态系统的结构越复杂，自动调节能力就越强 C. 为丰富我国动植物资源，应大力引进一些外来物种 D. 保护生物多样性就是禁止对生物资源进行开发和利用 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生态系统自动调节能力是使生态系统趋向于一种稳态或平衡状态的一种能力，当生态系统中某一成分发生变化时，它必然会引起其他成分的出现相应的变化，这种变化又会反过来影响最初发生变化的那种成分，使其变化减弱或增强。 （2）保护生物多样性措施：①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。 （3）生态系统指在自然界一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。 【详解】A．生物多样性通常有三个主要内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，A错误。 B．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱，B正确。 C．某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统，因为外来物种成功入侵我国后，适应当地环境，又没有天敌控制，大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等，给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏，C错误。 D．保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用，D错误。 故选B。 二、非选择题（本大题共6小题，共50分） 31. 某校初二年级生物兴趣小组的同学们国庆假期时间齐聚崂山国家森林公园，开展了一系列生物社会实践活动，深入自然，请你运用所学的知识，帮助他解决下列问题。 （1）从形态方面看：图A的身体呈的______对称，无前后、背腹之分；图F适于飞行的外部形态特征有（写一条即可）______。 （2）从结构方面看：图B与图A相比，有了专门消化食物的[ ]______；图D属于鱼类，它的呼吸器官和运动器官分别是______，这些结构有助于它适于水中生活。 （3）从生理方面看：图A能靠特有的攻击和防御利器——[ ]______辅助捕食、防御敌害；观察图C时，经常用浸水的湿棉球轻擦其体表以保持湿润______。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和图E之间有着密切的联系。这是因为______。 （4）请尝试将以上六种动物分为两组并写出分组的依据（动物名称用字母表示）。例如： ①组：图A、图B； ②组：图C、图D、图E、图F。 请推测分类依据是：______。 【答案】（1） ①. 辐射 ②. 身体呈流线型##体表覆羽 （2） ①. 4肠 ②. 鳃、鳍 （3） ①. ⑤刺细胞 ②. 保证蚯蚓的正常呼吸 ③. 生殖发育离不开水 （4）是否有肛门 【解析】 【分析】1、图中：A水螅属于腔肠动物，B涡虫属于扁形动物，C蚯蚓属于环节动物，D海马属于鱼类，E青蛙属于两栖动物，F家鸽属于鸟类。2、图A中：①触手；②口；③消化腔；④芽体；⑤刺细胞。3、图B中：1眼点；2口；3咽；4肠。 【小问1详解】 从形态方面看：图A水螅属于腔肠动物，它的身体呈的辐射对称；图F家鸽属于鸟类；适于飞行的特征有身体呈流线型、前肢变成翼等。 【小问2详解】 从结构方面看：图B涡虫属于扁形动物与图A水螅属于腔肠动物相比，有了专门消化食物的4肠，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，这些结构有助于它适于水中生活。 【小问3详解】 从生理方面看：图A能靠特有的攻击和防御利器是⑤刺细胞，能辅助捕食；C蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸，因此观察蚯蚓时要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，目的是保证蚯蚓的正常呼吸。青蛙的生殖和发育离不开水，因此“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和图E之间有着密切的联系。 【小问4详解】 ①组：A水螅属于腔肠动物，B涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；②组：C蚯蚓属于环节动物，D海马属于鱼类，E青蛙属于两栖类，F家鸽属于鸟类，四种动物都有口有肛门，因此它们分类的依据是：是否有肛门。 32. 传染性急性肠胃炎是换季时的常见疾病，主要原因是感染了诺如病毒，其次是感染了幽门螺杆菌。生物兴趣小组的同学开展了传染性肠胃炎的研究性学习，对两种肠胃炎的致病微生物的结构特点、繁殖以及治疗方法等展开了相关探究。 （1）图一是诺如病毒的模式图，它结构简单，由蛋白质和[ ]______组成。根据寄生的细胞来看，诺如病毒属于______病毒。兴趣小组的同学发现诺如病毒不能用培养基培养，原因是______。 （2）同学们用高倍显微镜观察到幽门螺旋杆菌，如图二，根据幽门螺旋杆菌的外部形态判断______（选填“细菌”“真菌”）。幽门螺旋杆菌进入胃后，可以依靠其______（填结构名称）在胃内自由运动。 （3）同学们在探访医院消化科时，发现医生给一个胃炎患者开的处方中有阿莫西林等抗生素，该药更可能是用于抑制______（填“诺如病毒”或“幽门螺旋杆菌”），原因是______。 （4）兴趣小组通过查阅资料了解到中国农业大学李宁院士课题组利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛——“牛牛”，培育过程如图三所示，可以抑制胃肠道细菌感染。该培育过程中应用到的生物科学技术称为______。请你另外举一个应用该项技术的例子______。 【答案】（1） ①. ②遗传物质 ②. 动物 ③. 病毒要寄生在活细胞中 （2） ①. 细菌 ②. 鞭毛 （3） ①. 幽门螺旋杆菌 ②. 抗生素是真菌产生，对病毒无效 （4） ①. 转基因技术 ②. 大肠杆菌生产人的胰岛素 【解析】 【分析】图一中的①蛋白质外壳、②遗传物质；图三中，A体外受精、B胚胎移植。 【小问1详解】 诺如病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的②遗传物质组成。诺如病毒寄生在人体细胞内，根据寄生细胞类型，属于动物病毒。诺如病毒不能用培养基培养，是因为病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中，依靠宿主细胞才能进行生命活动。 【小问2详解】 幽门螺旋杆菌根据其外部形态为杆形，可判断属于细菌，细菌细胞没有成形的细胞核，而真菌有成形细胞核。 幽门螺旋杆菌进入胃后，可以依靠其鞭毛在胃内自由运动，鞭毛是细菌的运动结构。 【小问3详解】 医生给胃炎患者开的阿莫西林等抗生素，更可能是用于抑制幽门螺旋杆菌。 原因是抗生素是由真菌产生的，它能够抑制或杀死某些致病细菌，但对病毒无效，诺如病毒无细胞结构，抗生素对其不起作用。 【小问4详解】 中国农业大学李宁院士课题组利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛“牛牛”，该过程将人乳铁蛋白基因转入奶牛的基因组中，应用到的生物科学技术称为转基因技术。 应用该项技术的例子还有大肠杆菌生产人的胰岛素，即将人的胰岛素基因转入大肠杆菌细胞内，使大肠杆菌能够生产人的胰岛素。 33. 阅读下列资料，分析回答下列问题。 2023年6月8日 “世界海洋日”的主题为“保护海洋生态系统，人与自然和谐共生”。请阅读以下资料，回答问题。 资料一：海洋生物学家和生态学家经过几十年对我国海域生物多样性的研究，中国海域已知物种数达 28000余个物种，其中细菌和蓝藻等原核生物572种，真菌371种，藻类、蕨类、裸子植物和被子植物等植物1496种，动物有21398种之多。因海洋生物采集不易，尚有许多未知生物种类待分类研究。 资料二：人类活动对海洋生物和海洋生态环境造成巨大影响，渔业捕捞、海洋环境污染、全球气候变暖等都威胁着海洋生物的安全，近年来海洋生物多样性显著下降。儒艮、中华白海豚、中华鲟、短尾信天翁、鹦鹉螺等海洋生物被列为我国一级保护动物，其中儒艮在我国海域已经难寻踪迹。 资料三：建设海洋保护地是保护海洋生物多样性的最重要和最有效的方式之一，是指以海洋自然环境和自然资源保护为目的，依法把包括保护对象在内的一定面积的海岸、河口、岛屿、湿地或海域划出来，进行特殊保护和管理的区域。在一系列法规政策指导下，我国海洋保护地建设取得了明显的成效。 （1）从生物多样性内涵的角度分析，资料体现了__________多样性，其实质是_________多样性。 （2）资料二中，如果把鹦鹉螺与其他生物分为两类，可采用的分类依据是_____________，其中与鹦鹉螺具有相同呼吸器官的生物是__________。 （3）儒艮有“美人鱼”的美称，属于海牛目、儒艮科、儒艮属，牙齿分化，有哺乳幼崽的行为，可判断儒艮所属的动物类群是___________，资料二中与儒艮亲缘关系最近的是____________。 （4）资料三中体现的保护生物多样性的最有效的方式为______________。作为一名中学生，你能为保护海洋生物多样性做些什么？_______________。（答出一条即可） 【答案】（1） ①. 生物种类##物种 ②. 基因 （2） ①. 有无脊柱 ②. 中华鲟 （3） ①. 哺乳动物 ②. 中华白海豚 （4） ①. 建立自然保护区 ②. 宣传保护海洋生物、到海边捡垃圾 【解析】 【分析】（1）生物多样性包括生物种类的多样性（物种多样性）、基因的多样性和生态系统的多样性。 （2）根据有无脊柱，动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。 （3）自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 【小问1详解】 生物多样性包括生物种类的多样性（物种多样性）、基因的多样性和生态系统的多样性。资料一体现了生物种类的多样性，也叫物种多样性； 每种生物都是一个丰富的基因库，因此，物种的多样性实质上就基因的多样性。 【小问2详解】 儒艮、中华白海豚、中华鲟、短尾信天翁都属于脊椎动物，鹦鹉螺属于无脊椎动物，两者的分类依据是有无脊柱； 儒艮、中华白海豚、短尾信天翁的呼吸器官都是肺，中华鲟、鹦鹉螺的呼吸器官是鳃。 【小问3详解】 根据题干“牙齿分化，有哺乳幼崽的行为”可以判断儒艮属与哺乳动物； 资料二中的中华白海豚也属于哺乳动物，故两者亲缘关系最近。 【小问4详解】 资料三体现了建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施； 作为中学生，可以通过宣传保护海洋生物、到海边捡垃圾等活动，增强人们对海洋生物的保护意识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省青岛市市北区2023-2024学年八年级上学期期中生物试卷 一、选择题（本大题共30小题，每题1分，共30分。在以下每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1. 扇贝（如图）是我们餐桌上常见的一种食物。下列描述不正确的是（ ） A. 贝壳是由外套膜分泌的物质形成的 B. 贝壳能够保护内部结构 C. 扇贝的呼吸器官是肺 D. 通过吸入和排出水的过程摄取食物和排出残渣 2. “西路蝉声唱，南冠客思深”、“戴盔披甲舞长须，刀剑随身一勇夫”（　　） A. 身体都分为头、胸、腹三部分 B. 有相同的生活环境 C 都用气门进行呼吸 D. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节 3. 单环刺螠，俗称海肠，烹饪后味道鲜美，腹部有刚毛，末端有横裂型的肛门。你认为海肠最可能属于哪一个动物类群？（　　） A. 软体动物 B. 环节动物 C. 节肢动物 D. 腔肠动物 4. 如图是日常生活中常见的五种生物示意图，它们分别为蚯蚓、鲸鱼、青蛙、麻雀和金鱼。下列相关描述不正确的是（　　） A. 动物A的身体细长，体表有角质层，是线虫动物 B. 动物B生活在水中，体腔内有膈且有牙齿的分化 C. 动物C 的生殖和发育没有摆脱对水环境的依赖 D. 上述五种动物属于脊椎动物的是B、C、D和E 5. “布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁春晴”。下列关于布谷鸟特征的叙述，错误的是（　　） A. 气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换的面积 B. 骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，减轻体重 C. 消化能力强，直肠短，随时排便，有助于减轻体重 D. 体温恒定，增强了对外界环境的适应能力 6. 寒号鸟（如图）虽然有肉质翅能滑翔但却不是鸟，而是一种哺乳动物的主要原因是（　　） A. 体表被毛 B. 胎生、哺乳 C. 有翅膀 D. 神经系统发达 7. 水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，真正的鱼一共有（ ） ①娃娃鱼；②章鱼；③鲨鱼；④鲸鱼；⑤甲鱼；⑥海马；⑦鳄鱼；⑧金枪鱼 A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 2种 8. 生物体的结构与功能是相适应的。下列叙述不符合“结构与功能观”的是（　　） A. 鱼的鳃丝中密布毛细血管，有利于进行气体交换 B. 哺乳动物有牙齿的分化，可提高摄食和消化能力 C. 昆虫体表有外骨骼，能够保护和减少体内水分散失 D. 环节动物身体由体节构成，可增加气体交换的面积 9. 动物的运动依赖于一定的身体结构。如图是运动系统的部分结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ⑧是由中间的肌腱和两端的肌腹构成 B. ②和其内外所包裹的韧带使关节更牢固 C. ③内有滑液，滑液和⑤使关节更灵活 D. 当⑧受到刺激收缩时，会牵动⑦绕⑥运动 10. 下列关于不同动物运动叙述正确的是（　　） A. 蚯蚓的运动主要依靠刚毛和疣足辅助肌肉来完成 B. 蝗虫的运动器官发达，胸部上有三对足和一对翅 C. 鱼靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 D. 家鸽的胸肌发达，两端都附着在胸骨的龙骨突上 11. 黑长尾猴主要分布于非洲大陆，以群居为主，强壮的雄性作为首领。当负责警戒的黑长尾猴发现有蛇、鹰等天敌出现时，会发出不同的叫声，其他猴随之作出不同反应。以下描述不正确的是（ ） A. 该猴群具有社会行为 B. 作出不同反应是先天性行为 C. 该猴群内部有明确分工 D. 不同的叫声起信息交流作用 12. 在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是（　　） A. 捕获的蚂蚁必须来自同一蚁穴 B. 实验前的蚂蚁应处于饥饿状态 C. 连接的“桥”粗细和长短应一致 D. A岛和C岛都需要放上适量白糖 13. “小儿豉翘清热颗粒”是专门针对儿童的一种药物，用于小儿风热感冒，其药物成分有淡豆豉。淡豆豉以黑豆成熟的种子为主要原料，其制作过程如图所示，下列叙述正确的是（　　） A. 高温煎煮青蒿、桑叶目的是接种 B. 发酵制作淡豆豉必须要在无氧条件下进行 C. 青蒿、桑叶和黑豆可以为微生物提供营养 D. 湿润药渣覆盖在黑豆上为发酵提供适宜温度 14. 如图为各种微生物结构示意图，相关叙述正确的是（　　） A. ①细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 B. ②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者 C. ③和②的细胞结构最相似的，它们都具有成形的细胞核 D. ③、④和⑤都属于真核生物，它们都可以进行孢子生殖 15. 动物与人类的关系十分密切。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 蝉蜕可以入药 B. 蜜蜂、蝴蝶为农作物传粉 C. 蛔虫与人体争夺营养 D. 蚯蚓危害农作物的根系 16. 生物兴趣小组欲“了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况”，在教室不同高度“打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟”的步骤，这相当于细菌、真菌培养过程中的（　　） A. 制作培养基 B. 消毒、灭菌 C. 接种 D. 培养 17. 痤疮是一种常见的皮肤病，多发于青少年，又称“青春痘”，容易诱导并加重炎症反应。下列叙述正确的是（　　） A. 痤疮丙酸杆菌一种细菌，通过芽孢繁殖后代 B. 痤疮丙酸杆菌与动物细胞的主要区别是具有细胞壁 C. 痤疮丙酸杆菌与人体生活在一起，属于共生关系 D. 痤疮丙酸杆菌没有成形的细胞核，属于原核生物 18. 有一种家庭厨余垃圾处理方法将厨余垃圾与乳酸菌、醋酸菌、酵母菌等多种微生物制成的活菌制剂混合后，放进容器密封，在适宜环境中发酵形成有机肥料。如果发酵产生一种类似泡菜或醋的气味，表明发酵良好，下列叙述错误的是（　　） A. 密封容器的目的是为活菌制剂发酵提供无氧环境 B. 为了保证发酵过程良好，应当抑制其他杂菌繁殖 C. 泡菜或醋的气味是乳酸菌、醋酸菌等发酵产生的 D. 乳酸菌和酵母菌都只能在无氧环境中生长和繁殖 19. 如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，所绘制的根霉菌结构示意图。你认为正确的是（　　） A. ①是根霉菌用于繁殖的结构 B. ②为根霉菌生长提供无机盐 C. 根霉菌的菌丝只由一个细胞构成 D. 根霉菌可以形成芽孢抵御恶劣环境 20. 下列关于“观察酵母菌和霉菌”实验现象的叙述，不正确的是（　　） A. 显微镜下能够看到酵母菌细胞被碘液染上颜色的结构：细胞核和淀粉粒 B. 显微镜下看到酵母菌细胞上长出大小不一的突起，这是正在进行分裂生殖 C. 放大镜观察青霉，能看到一条条直立生长的白色绒毛，它们就是直立菌丝 D. 显微镜观察青霉，可以看到直立菌丝顶端有成串的青绿色孢子，呈扫帚状 21. 某生物兴趣小组同学为探究肉汤变质的原因，将两套装置消毒处理后加入等量澄清肉汤，高温煮沸后，下列叙述正确的是（　　） A. 甲、乙组实验能形成对照 B. 肉汤变质的原因是有氧气 C. 实验变量是玻璃管的形状 D. 乙组中的肉汤先发生变质 22. 如图是青霉和蘑菇的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成 B. 孢子分别着生在结构①和b中 C. 结构③和d都主要吸收水分和无机盐 D. 细胞内都没有叶绿体，营养方式是异养 23. 冬虫夏草是某种真菌侵袭了蝙蝠蛾幼虫，在幼虫体内生长，使幼虫在冬季僵化死亡，第二年夏天在虫体头部长出棒状的菌体，形似小草（　　） A. 寄生 B. 腐生 C. 共生 D. 自养 24. 下列哪项不是人类利用病毒的实例（　　） A. 利用昆虫病毒制成生物杀虫剂 B. 用噬菌体治疗烧伤病人感染 C. 净化生活污水和工业废水 D. 给健康人群注射新冠疫苗 25. 下列哪种环境中，霉菌最不容易生长？ A. 夏季未及时清洗的衣物 B. 干燥环境中的皮鞋 C. 未放冰箱里的剩饭剩菜 D. 煮沸未密封的肉汤 26. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列说法不正确的是（　　） A. 培养基中的牛肉汤为细菌和真菌生长和繁殖提供水和有机物 B. 培养用的培养皿和培养基，接种前需高温灭菌处理 C. 接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理 D. 本实验需要设置对照实验，即不做处理的空白培养基 27. 下图是某同学建立的生物分类图，其中①-④各代表一种生物，下列哪组生物不符合该图分类（　　） A. ①大肠杆菌 ②红豆杉 ③葫芦藓 ④海带 B. ①家鸽 ②水杉 ③桃 ④水绵 C. ①酵母菌 ②油松 ③卷柏 ④石花菜 D. ①珊瑚虫 ②苏铁 ③墙藓 ④衣藻 28. 有四位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是 A. 甲说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源 B. 乙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 C. 丙说：藏羚羊是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护 D. 丁说：应该多引进新的物种，增加生物的多样性 29. 生物防治是现在及今后农、林、牧业防治虫害的主要方法，下列哪项不是其优点（　　） A. 可以少用或不用农药，减少农药对环境的污染 B. 自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭 C. 可以节约防害的成本，提高农业生产的经济效益 D. 减少生产环节，降低开发成本且治虫的效果可持续 30. 2022年5月22日是第29个国际生物多样性日。今年生物多样性日的宣传主题为：共建地球生命共同体。下列有关叙述正确的是（　　） A. 生物种类多样性的实质是生态系统多样性 B. 生态系统的结构越复杂，自动调节能力就越强 C. 丰富我国动植物资源，应大力引进一些外来物种 D. 保护生物多样性就是禁止对生物资源进行开发和利用 二、非选择题（本大题共6小题，共50分） 31. 某校初二年级生物兴趣小组的同学们国庆假期时间齐聚崂山国家森林公园，开展了一系列生物社会实践活动，深入自然，请你运用所学的知识，帮助他解决下列问题。 （1）从形态方面看：图A的身体呈的______对称，无前后、背腹之分；图F适于飞行的外部形态特征有（写一条即可）______。 （2）从结构方面看：图B与图A相比，有了专门消化食物的[ ]______；图D属于鱼类，它的呼吸器官和运动器官分别是______，这些结构有助于它适于水中生活。 （3）从生理方面看：图A能靠特有的攻击和防御利器——[ ]______辅助捕食、防御敌害；观察图C时，经常用浸水的湿棉球轻擦其体表以保持湿润______。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和图E之间有着密切的联系。这是因为______。 （4）请尝试将以上六种动物分为两组并写出分组的依据（动物名称用字母表示）。例如： ①组：图A、图B； ②组：图C、图D、图E、图F。 请推测分类依据是：______。 32. 传染性急性肠胃炎是换季时的常见疾病，主要原因是感染了诺如病毒，其次是感染了幽门螺杆菌。生物兴趣小组的同学开展了传染性肠胃炎的研究性学习，对两种肠胃炎的致病微生物的结构特点、繁殖以及治疗方法等展开了相关探究。 （1）图一是诺如病毒的模式图，它结构简单，由蛋白质和[ ]______组成。根据寄生的细胞来看，诺如病毒属于______病毒。兴趣小组的同学发现诺如病毒不能用培养基培养，原因是______。 （2）同学们用高倍显微镜观察到幽门螺旋杆菌，如图二，根据幽门螺旋杆菌的外部形态判断______（选填“细菌”“真菌”）。幽门螺旋杆菌进入胃后，可以依靠其______（填结构名称）在胃内自由运动。 （3）同学们在探访医院消化科时，发现医生给一个胃炎患者开的处方中有阿莫西林等抗生素，该药更可能是用于抑制______（填“诺如病毒”或“幽门螺旋杆菌”），原因是______。 （4）兴趣小组通过查阅资料了解到中国农业大学李宁院士课题组利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛——“牛牛”，培育过程如图三所示，可以抑制胃肠道细菌感染。该培育过程中应用到的生物科学技术称为______。请你另外举一个应用该项技术的例子______。 33. 阅读下列资料，分析回答下列问题。 2023年6月8日 “世界海洋日”的主题为“保护海洋生态系统，人与自然和谐共生”。请阅读以下资料，回答问题。 资料一：海洋生物学家和生态学家经过几十年对我国海域生物多样性的研究，中国海域已知物种数达 28000余个物种，其中细菌和蓝藻等原核生物572种，真菌371种，藻类、蕨类、裸子植物和被子植物等植物1496种，动物有21398种之多。因海洋生物采集不易，尚有许多未知生物种类待分类研究。 资料二：人类活动对海洋生物和海洋生态环境造成巨大影响，渔业捕捞、海洋环境污染、全球气候变暖等都威胁着海洋生物的安全，近年来海洋生物多样性显著下降。儒艮、中华白海豚、中华鲟、短尾信天翁、鹦鹉螺等海洋生物被列为我国一级保护动物，其中儒艮在我国海域已经难寻踪迹。 资料三：建设海洋保护地是保护海洋生物多样性的最重要和最有效的方式之一，是指以海洋自然环境和自然资源保护为目的，依法把包括保护对象在内的一定面积的海岸、河口、岛屿、湿地或海域划出来，进行特殊保护和管理的区域。在一系列法规政策指导下，我国海洋保护地建设取得了明显的成效。 （1）从生物多样性内涵的角度分析，资料体现了__________多样性，其实质是_________多样性。 （2）资料二中，如果把鹦鹉螺与其他生物分为两类，可采用的分类依据是_____________，其中与鹦鹉螺具有相同呼吸器官的生物是__________。 （3）儒艮有“美人鱼”的美称，属于海牛目、儒艮科、儒艮属，牙齿分化，有哺乳幼崽的行为，可判断儒艮所属的动物类群是___________，资料二中与儒艮亲缘关系最近的是____________。 （4）资料三中体现的保护生物多样性的最有效的方式为______________。作为一名中学生，你能为保护海洋生物多样性做些什么？_______________。（答出一条即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $