天津市第九十五中学2025-2026学年高一上学期第二次月考生物试题

九十五中学2025-2026学年度第一学期 第二次学业质量监测 高一年级生物试卷 一、单选题（每题2分，共60分） 1. 下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是（ ） A. 病毒属于生物，是生命系统最基本的结构层次 B. 高等动物和高等植物都具有器官和系统这两个层次 C. 酵母菌属于生命系统结构层次中的细胞层次和个体层次 D. 卧龙自然保护区中的全部蛇构成了种群 2. 光学显微镜的发明和应用让我们看到许多肉眼看不到的微观世界，使我们对生命的认识更加深入。如图所示：图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列说法错误的是（ ） A. 显微镜下的物像为乙，如果想观察细胞结构更加清晰，目镜不变的情况下物镜应由④换成③ B. ①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大，若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②③⑤ C. 若观察到视野中存在污染物，移动装片后污染物仍然存在，则污染物一定位于目镜上 D. 从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→调节细准焦螺旋 3. 下图是某同学绘制的概念图，相关叙述错误的是（　　） A. 若①表示固醇，则②③④可分别表示胆固醇、性激素、维生素D B. 若①表示脱氧核糖的组成元素，则②③④可分别表示C、H、O C. 若①表示动植物共有的糖类，则②③④可分别表示核糖、脱氧核糖、葡萄糖 D. 若①表示人体细胞内的储能物质，则②③④可分别表示脂肪、淀粉、糖原 4. 下列有关细胞中的元素和化合物的说法，不正确的是（ ） A. 组成细胞的化学元素，在无机自然界中都可以找到 B. 组成地壳和组成细胞的元素在含量上的不同，体现了生物界和无机自然界的差异性 C. 微量元素Ca虽然在细胞中含量很低，但对细胞生命活动具有重要作用 D. 组成细胞的元素中C、H、O、N四种元素含量很高，其原因与组成细胞的化合物有关 5. 下图为细胞中水两种存在形式及其作用。下列叙述错误的是（　　） A. 图中①是结合水，与蛋白质、多糖等物质结合，失去流动性和溶解性 B. 图中②是自由水，乙可代表：为细胞提供液体环境 C. 若细胞内①/②的比值降低，则有利于提高植物的抗寒、抗旱等抗性 D. 将种子晒干是为了减少②的量而使其代谢水平降低，便于储藏 6. “凡耕之本，在于趣时和土，务粪泽，旱锄早获。”西汉农学家很早就强调了“粪”—无机盐在农作物耕种过程中的重要性。下列叙述错误的是（　　） A. 无机盐在细胞内含量较少，绝大多数以离子形式存在 B. Cl-能调节农作物气孔开闭，说明无机盐可以参与维持细胞正常的生命活动 C. 硝酸盐和磷酸盐用于细胞合成核酸，说明参与构成细胞重要的化合物 D. 充分晒干的秸秆中所含物质主要是无机盐 7. 生物大分子一般是指生物体内分子量大于10KD（千道尔顿）的物质，图示为构成细胞的大分子化合物。下列叙述错误的是（ ） A. 图甲中的三种物质基本单位相同，但三者的分子结构、在细胞中分布和作用不同 B. 图乙中的化合物至少含两个游离的羧基和两个游离的氨基，高温可能会导致二硫键断裂 C. 图丙所示化合物通常单链，主要分布在细胞质中，其基本组成单位是四种核糖核苷酸 D. 甲、乙、丙的单体都以碳链为基本骨架，这些大分子化合物是构成细胞大厦的基本框架 8. 多细胞生物之所以是一个繁忙而有序的细胞“社会”，离不开细胞间的信息交流。下图表示细胞间信息交流的几种方式，下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲、乙、丙三种方式都需要信息分子与细胞膜上的受体结合 B. 动物体内，细胞间信息交流的方式包括甲、乙、丙三种 C. 甲可以表示精子与卵细胞之间的识别与结合 D. 细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构有关 9. 人们对细胞膜化学成分与结构的认识经历了漫长的过程。下列相关叙述错误的是（　　） A. 1895年，欧文顿发现溶于脂质的物质容易通过细胞膜，不溶于脂质的物质不容易通过细胞膜，据此推测细胞膜是由脂质组成的 B. 荷兰科学家用丙酮从蛙的红细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得单层分子的面积恰为蛙红细胞表面积的2倍 C. 1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构，大胆地提出所有的细胞膜都由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成 D. 1970年，科学家利用荧光标记法进行人鼠细胞融合实验，37℃下、40分钟后两种颜色的荧光均匀分布，此实验及相关的其他实验表明细胞膜具有流动性 10. 如图中①~④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（ ） A. 此细胞不可能是原核细胞，也一定不是植物细胞 B. 进行有氧呼吸的细胞，不都具有结构①，都具有结构④ C. 结构④合成一段肽链后，这段肽链会与结构④一起转移到结构③上继续合成 D. 小分子物质可通过核膜自由进出细胞核 11. 如图为细胞核及其周围部分结构的示意图，下列说法错误的是（ ） A. ①和⑤的连通使细胞质和核内物质的联系更为紧密 B. ②为核孔，通过该结构不仅可以实现核质之间频繁的物质交换，还可以实现信息交流 C. 若该细胞核内的④被破坏，该细胞内蛋白质的合成将受影响 D. ③为染色质，与染色体在形态转化的同时伴随成分的变化 12. 伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做了嫁接实验，①、②表示嫁接后新长出的“帽”，下列说法错误的是（　　） A. 嫁接后新长出的“帽”中①为菊花形帽，②为伞形帽 B. 嫁接实验说明伞藻的形态结构特点取决于细胞核 C. 两种伞藻形态结构不同的根本原因是遗传信息不同 D. 为了减少随机因素干扰，应该多取几个伞藻进行实验 13. 酶和无机催化剂加快某化学反应的机理如图所示（Ea、Eb、Ec为活化能，指底物分子“活化”所需的能量）。下列叙述正确的是（ ） A. 表示酶降低的活化能的是Eb－Ec B. 没有催化剂，该化学反应就不能发生 C. 由图中Ec与Eb比较可知，酶的催化作用更显著 D. 酶和无机催化剂均降低了底物分子的能量 14. 下列关于人体内的酶的叙述有几项是正确的（ ） ①是有分泌功能的细胞产生的 ②酶不能脱离生物体起作用 ③凡是活细胞都能产生酶 ④酶只能在核糖体上合成 ⑤酶的水解产物都是氨基酸 ⑥酶催化作用的实质是为化学反应提供活化能 A. 0项 B. 1项 C. 2项 D. 3项 15. 为比较过氧化氢在不同条件下的分解，可利用过氧化氢、肝脏研磨液、溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述，正确的是（ ） A. 肝脏研磨液和溶液的浓度是本实验的自变量 B. 在实验过程中产生的氧气量是本实验的无关变量 C. 根据分解过氧化氢的速率不同说明酶具有催化作用 D. 研磨液中的酶和能为反应提供能量而加快反应 16. 下图表示唾液淀粉酶活性受温度影响的曲线图，下列叙述，错误的是（　　） A. 0℃时酶活性很低，但酶的空间结构稳定 B. 温度从90℃降为30℃后，酶活性不能恢复 C. 温度t1时酶活性最高，最适合酶的保存 D. 温度从t1升到t2时，酶变性的速率加快 17. 如图为渗透作用实验装置，a、b、c代表不同浓度蔗糖溶液（蔗糖不能透过半透膜），开始时如图1，过一段时间后漏斗管内的液面不再发生变化，结果如图2，H1、H2表示漏斗管内外液面的高度差。下列说法错误的是（　　） A. 开始时，三种溶液浓度关系：b＞c＞a B. b、c液面上升过程，液面上升速度不断降低 C. 稳定后，三种溶液浓度关系：b＝c＝a D. 稳定后，仍有水分子通过半透膜 18. 载体蛋白和通道蛋白是转运蛋白的两种类型，下列有关叙述错误的是（　　） A. 通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的离子或分子通过 B. 通道蛋白会与运输的特定离子或分子的结合 C. 在物质运输过程中，载体蛋白不会因发生自身构象的改变而失活 D. 载体蛋白和通道蛋白都可介导物质顺浓度梯度的跨膜运输 19. 将黑藻叶片放入一定浓度的甘油溶液中，一段时间后观察到质壁分离现象，继续观察发现细胞又逐渐复原。下列叙述错误的是（　　） A. 质壁分离的原因是甘油溶液浓度比细胞液浓度高，细胞失水 B. 细胞能复原，是因为甘油分子可以进入细胞内 C. 整个实验过程中，细胞始终保持活性 D. 质壁分离时，细胞壁也会明显收缩 20. 某同学以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材料，利用0.3g/mL蔗糖溶液和清水进行质壁分离和质壁分离复原的实验。图甲和图乙是在不同时刻观察到的细胞状态。下列相关叙述正确的是（　　） A. 该实验过程未设置对照组，不存在对照实验 B. 与图甲相比，图乙中细胞吸水能力更弱 C. 图乙中b处的溶液浓度低于c处的溶液浓度 D. 由甲到乙的过程，水分子从细胞液运出细胞需穿过4层磷脂分子 21. 由受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用，主要用于细胞摄取特殊的生物大分子，其过程如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 构成有被小泡膜的基本支架是磷脂双分子层 B. 该过程与膜的流动性有关且需要消耗能量 C. 受体介导的胞吞摄取大分子需要借助载体蛋白 D. 受体介导的胞吞体现了受体具有特异性 22. 如图是ATP的结构示意图，其中a、b、c表示化学键，①②③④表示化学基团或结构。下列叙述错误的是（ ） A. a、b、c均为磷酸键，其中a所含的能量最少 B. 形成c所需的能量可来源于光能也可来源于化学能 C. 图中的①是腺苷，②是脱氧核糖 D. b和c都断裂后所形成的产物④是RNA的基本组成单位之一 23. 下图为三个洋葱表皮细胞分别放在同一种外界溶液 浓度中状态，据图判断，三个洋葱表皮细胞原细胞液浓度（ ） A. c>a>b B. b>a>c C. a>b>c D. c>b>a 24. Ca2+泵是广泛分布于细胞膜、线粒体内膜、内质网膜等膜结构上的跨膜蛋白，它是Ca2+激活的ATP酶，每水解一个ATP可转运两个Ca2+到细胞外，形成Ca2+浓度梯度，其过程如下图所示。下列关于Ca2+泵的叙述错误的是（ ） A. Ca2+泵在转运Ca2+的过程中空间结构发生改变 B. Ca2+泵是一种转运蛋白，温度能够影响其对Ca2+的运输 C. 动物一氧化碳中毒会提高Ca2+泵跨膜运输离子速率 D. Ca2+泵上既有Ca2+结合位点，也有磷酸基团的结合位点 25. 如图表示某植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，下列说法正确的是，下列有关叙述正确的是（ ） A. 该曲线图也可表示过期酸奶涨袋时乳酸菌的细胞呼吸 B. 在P点细胞产生ATP的场所既有细胞质基质又有线粒体 C. 若图中的AB段与BC段的距离等长，说明该器官有氧呼吸消耗葡萄糖的量等于无氧呼吸消耗葡萄糖的量 D. Q点时细胞不进行有氧呼吸，对应氧气浓度最利于水果、蔬菜的保存和运输 26. 如图所示的两个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物。假设实验过程中不考虑温度变化等物理因素，以及微生物代谢对实验结果的影响。若呼吸底物只考虑葡萄糖，下列关于液滴移动方向和其对应生理活动的叙述错误的是（　　） A. 若装置1的液滴不动，2的液滴右移，则种子只进行无氧呼吸 B. 若装置1的液滴左移，2的液滴右移，则种子一定进行了有氧呼吸 C. 若装置1 的液滴左移，2的液滴不动，则种子内不存在进行无氧呼吸的细胞 D. 若装置1 和2 的液滴均不动，则种子可能死亡 27. 关于酶及其特性的实验设计，下列叙述错误的是（　　） A. 探究酶的专一性实验中，不能利用碘液检测蔗糖是否水解 B. 利用过氧化氢探究酶的高效性，加入肝脏研磨液和氯化铁属于因变量 C. 探究pH对酶活性影响的实验应先用pH值影响酶的活性，再加底物 D. 探究温度对酶活性影响的实验中，利用过氧化氢作为底物会影响实验结果 28. 关于动物细胞以葡萄糖为原料进行有氧呼吸和无氧呼吸的过程，下列说法正确的是（　　） A. 有氧呼吸中，葡萄糖氧化分解为丙酮酸的过程不消耗，其余阶段消耗 B. 有氧呼吸和无氧呼吸的第二阶段均只产生少量的 ATP C. 有氧呼吸过程中，既要消耗水，又会产生水 D. 无氧呼吸过程中，葡萄糖中的大部分能量主要储存在酒精中 29. 下列有关生物实验研究课题与实验方法的对应关系，错误的是（　　） A. 细胞学说的建立——不完全归纳法 B. 制作细胞核的三维结构模型——建构物理模型 C. 分离细胞器、绿叶中色素的分离——差速离心法 D. 探究酵母菌细胞呼吸的方式——对比实验 30. 某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片在光合色素含量上的区别，的选择了新鲜菠菜的“绿叶和嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取和分离”实验。色素层析结果如图，下面叙述正确的是（ ） A. 提取色素的原理是色素在层析液中溶解度不同 B. 甲为嫩黄叶的色素层析结果，乙为绿叶的色素层析结果 C. 两组实验提取的色素在吸收光谱上最明显的差异出现在红光区域 D. 实验中需要加入碳酸钙，这样有助于研磨充分 二、非选择题（共40分） 31. 下图图1表示某细胞在电子显微镜视野下的亚显微结构示意图，1-7表示细胞结构；图2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程，a、b、c、d代表参与该过程的细胞器。请据图回答： I. 观察图1，回答相关问题： （1）从结构上看，图1所示细胞为______（填植物或动物）细胞，判断依据是没有___________但有中心体； （2）图1细胞与乳酸菌相比，它们共有的细胞器是________（填标号）。 （3）用台盼蓝对图1所示细胞进行染色，发现死细胞被染成蓝色，而活细胞不着色，这一现象说明细胞膜具有________的功能。 II. 观察图2并结合图1，回答相关问题： （4）图2中b、c细胞器对应于图1中的________（填标号）。 （5）图2中分泌蛋白的合成过程中，b与c之间，c与细胞膜之间通过______结构进行物质运输，体现生物膜具有______性，为了研究图2所示生理过程，一般采用______法。 32. 图甲是发生质壁分离的植物细胞图像，图乙是显微镜下观察到的某一时刻的洋葱鳞片叶的外表皮细胞，图丙表示某细胞膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式，请据图回答下列问题： （1）质壁分离是指_________和细胞壁分离，在图甲中该结构包括________（填序号）。6处的液体是________。 （2）图乙此时细胞液浓度m与外界溶液浓度n的关系能否确定：________。 （3）若图丙是小肠上皮细胞的细胞膜，该细胞吸收O2的跨膜运输方式可用图丙中______（填写a或b或c或d）表示。若图丙为小肠上皮细胞的细胞膜，人在饮用雪碧（含葡萄糖）时，下列曲线与肠上皮细胞吸收葡萄糖跨膜运输方式相符合的是________。 A. B. C. D. （4）主动转运所需能量的来源除了ATP以外，还有多种其他途径。下图中神经细胞吸收葡萄糖的方式为_______，Na⁺进出细胞的方式是否相同？_______（填“相同”或“不同”），细胞最重要的吸收或排出物质的方式是_______（答具体名称）。 33. 以下各图均在最适温度下测得，据图回答有关问题： （1）图1和图2分别表示了酶具有_______性和_______性。 （2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，当pH从2上升到7，酶活性的变化是_______，强酸和强碱导致酶活性下降的原因是：________。 （3）酶制剂适宜在_______条件下保存。 （4）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的_______。从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，________。 （5）生物体内各项生理活动的进行都需要酶的催化，酶作用的机理是________。 （6）图1若温度升高10℃，其中加酶的催化反应曲线斜率将_______（填“增大”或“减小”）。 34. 如图表示生物细胞内葡萄糖的代谢过程，其中X、Y表示相关物质，其中NADH为[H]，C3H6O3为乳酸，回答下列问题： （1）图中物质X表示________，物质Y表示________和O2；过程①进行的场所是________，过程②③④中，释放的能量最多的是________。 （2）运动员在长跑运动过程中，其肌肉细胞内可发生图中的代谢过程________；图中可表示松树叶肉细胞有氧呼吸过程的是________。 （3）酵母菌以葡萄糖为底物进行细胞呼吸，在一定外界条件下测得，单位时间内呼吸作用释放的CO2量与吸收的O2量的比值为1.5，则该时期酵母菌细胞内合成ATP的场所主要是________，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为________。 （4）为进一步探究酵母菌的呼吸方式，某同学设计了如图三个装置，下列相关叙述正确的是________。 A. 若要探究酵母菌的无氧呼吸，则直接连接a、b装置即可 B. 若要检测酵母菌细胞呼吸是否产生酒精，需要从b瓶取样用酸性重铬酸钾检测 C. 若要探究酵母菌的有氧呼吸，则可将装置按c、a、b顺序连接 D. b装置中的溶液遇CO2的颜色变化为由橙色变灰绿色 （5）结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是______。 A. 制作酸奶时，减少容器中的空气有助于乳酸菌发酵 B. 给盆栽浇水不能过量，避免根部细胞无氧呼吸产生酒精 C. 酿制葡萄酒时，在加入酵母的发酵液连续通气利于酒精生成提高产酒量 D. 低温储藏果蔬，降低细胞有氧呼吸对有机物的消耗 九十五中学2025-2026学年度第一学期 第二次学业质量监测 高一年级生物试卷 一、单选题（每题2分，共60分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】B 【26题答案】 【答案】C 【27题答案】 【答案】B 【28题答案】 【答案】C 【29题答案】 【答案】C 【30题答案】 【答案】C 二、非选择题（共40分） 【31题答案】 【答案】（1） ①. 动物 ②. 图1细胞中没有细胞壁 （2）2 （3）控制物质进出细胞 （4）4、5 （5） ①. 囊泡 ②. 流动   ③. 同位素示踪法  【32题答案】 【答案】（1） ①. 原生质层 ②. 2、4、5 ③. 外界溶液 （2）不能 （3） ①. b ②. BD （4） ①. 主动运输 ②. 不同 ③. 主动运输 【33题答案】 【答案】（1） ①. 高效 ②. 专一 （2） ①. 不变 ②. 破坏了酶的空间结构 （3）低温 （4） ①. 数量 ②. 酶促反应速率与酶的浓度成正比 （5）显著降低化学反应的活化能 （6）减小 【34题答案】 【答案】（1） ① 丙酮酸 ②. 水和氧气 ③. 细胞质基质 ④. ④ （2） ①. ①③④ ②. ①④ （3） ①. 线粒体 ②. 2：3 （4）C （5）C 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $