第一部分 专题2 文从字顺-【新中考导航】2026年湖北中考语文配套课件

第一部分　积累与运用 专题二　文从字顺 《新中考导航》 2026湖北语文 1 2 1 3 命题点一 命题点三 2 命题点二 目 录 2 考点综述 命题点一 01 3 (2025湖北2题) 请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入 主持词的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。(　　) 每一个文字都有力量。文字的力量来自音韵声调的顿挫.与抑扬，来自文化基因的唤醒与碰撞，来自内心情感的(　　)。 诵古代经典，我能听到智者的“黄钟大吕”在空中回荡；读今人文章，我能感到自己的情思在文字中萦.绕。读《出师表》，要读出诸葛武侯的沉郁颤抖；读《安塞腰鼓》，要读出黄土高原的律动张扬；读 命题点一　语句的连贯 命题视点 样题 1 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 4 《秋天的怀念》，我会和史铁生一起流下痛悔的泪水；读《带上她的眼睛》，我会在小姑娘无边的孤寂中理解牺牲与崇高。 不要错过那些美好呀，让我们在朗读中感受文字的力量!不要着急赶路呀，让我们在咀嚼. 中聆听文字的回响! A.浑厚与深沉　　　 B.深沉与浑厚 C.投入与激荡 D.激荡与投入 答案： C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 下列填入文段中横线处的3个句子，排序恰当的一项是(　　) 如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。______________________ ①只有那样的书能帮助你的思想增长。 ②除非你能增长心智，否则你学不到东西。 ③你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读超越你头脑的书。 A.③②① B.②①③ C.③①② D.①②③ 样题 2 C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 6 一、句子的衔接技巧 1.看语句结构是否相应。包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。如前句提出问题，后句便要求作出回答；有的一连提出几个问题，便要同时兼顾几个问题，作出回答。如果答非所问或者一概否定或肯定，都会造成语句的不连贯。在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。 解题支架 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 2.看语句情境氛围是否协调。在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于统一。对于写景语段，要注意语境，要分析景物、气氛、写法的特点。如景物有远近、动静的不同；色彩有鲜明、暗淡的区别；气氛有热烈、冷清之分；视角有高低、俯仰之异。 3.看语句是否符合逻辑。即意思表达要符合客观事理和思维规律。句子间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。要确保句子之间的逻辑关系清晰、合理，使整个语段表意流畅。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 二、句序的调整技巧 1.找排列规律。语段内部句子的排列次序应根据语意需要进行正确组合，这种组合具有不可随意更改的必然性，句序的排列有一定的规律：一是按时间顺序组合，二是按空间顺序组合，三是按逻辑顺序组合。其中，逻辑顺序包括两类：一是人们对客观事物的认识顺序，如由现象到本质，由个别到一般，由浅到深，由感性到理性等；二是客观事物内部固有的逻辑关系，如由原因到结果，由轻到重等。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 2.抓语言标志。即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。有些句子上句句尾与下句句首语意相互承接，有些句子上下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。比如“因此”表示总结或结果，应放在表示原因的句子后面。 3.理写作思路。①寻线索：记叙文段一般有明确的线索。线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面去寻找。②明结构：一般行文结构有总分总式、并列式、层进式。 4.明排列方法。先确定首句和尾句，然后再排列中间句。也可以从局部入手，先将联系紧密的句子排列好，然后再向整体扩展，使整个语段的句子顺序合理、连贯。 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 1.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(　　) 　　善思则能“从无字句处读书”。读高山，读出它______________；读流水，读出它______________；读明月，读出它______________；读清风，读出它______________。  ①清幽皎洁的恬淡 ②轻柔宜人的温情 ③壁立千仞的坚劲 ④奔流不息的执着 A.③④①② B.②①③④ C.①②④③ D.③①②④ 专题训练 A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 2.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(　　) 　　诗里有寒来暑往，春日东风解冻，桃花灼灼；夏日雷雨阵阵，梅子金黄；秋日寒蝉鸣，白露降；冬日温淡酒，待归人……______________，可以激活我们麻木的神经，平息我们浮躁的心绪，提升我们对美的感受力。  A.确实，四季不同的美景 B.可见，诗中营造的意境 C.确实，诗中营造的意境 D.可见，四季不同的美景 B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 3.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 　　假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：______________，展开我色彩缤纷的想象；______________，牵动我亲临其境的目光；______________，教会我寓情于物的感观；______________，演绎我字正腔圆的对白；______________，美化我独抒性灵的意象。  ①是跌宕起伏的戏剧　②是天真无邪的童话　③是优雅闲适的散文　 ④是情节曲折的小说　⑤是意蕴深远的诗歌 A.④③②①⑤ B.⑤③①④② C.②④③①⑤ D.③①④⑤② C 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 4.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 　　闲情，是_____________，什么也不做，也不想了。也是_____________，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，______________。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，檐下竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是______________。  ①偷得浮生半日闲，邀三两知己 ②不见一个人，却有说不出的意境 ③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣 A.④①③② B.④③①② C.②①③④ D.②③④① A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是(　　) 　　好的劳动教育让人终身受益，要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课。_____________，_____________；_____________，_____________。______________，需要学校、家庭、社会共同努力。  ①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程 ②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用 ③一堂好的劳动课，还要注重教育效果 ④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求 ⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的劳动习惯 A.②③①④⑤ B.④③①②⑤ C.④③①⑤② D.②①③⑤④ D 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 6.下列句子排序恰当的一项是(　　) ①经典和佳作的语言，都是有力度有厚度，饱含思想感情，蕴藏文化内涵的。 ②我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。 ③热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。 ④阅读课外名著，别忘了品味文章语言。 ⑤在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受力和想象力，增强自己语言的表现力。 A.④②⑤③① B.④①②⑤③ C.③①②⑤④ D.③①⑤②④ B 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 7.下列句子排序恰当的一项是(　　) ①我以为“过去”“未来”皆是“现在”的话倒有些道理。 ②故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮，凑合而成的。 ③有的哲学家说，时间有“过去”与“未来”，并无“现在”。 ④因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在”的里边。 ⑤有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。 A.③⑤①④② B.⑤①④②③ C.①④②③⑤ D.③⑤①②④ A 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 8.联系语境，在横线上填写句子，使文段语意完整，内容贴切。 (1)鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地；太阳无语，却______________；青春无语，却______________。  (2)我向往一种生活状态，叫作安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫作拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任电闪雷鸣；我还憧憬另一种生活状态，叫作奋进，奋进就像海上行驶的帆船，______________。  (3)天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边；大海收容每 一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯；_____________________，______________，______________________。  放射光辉 焕发活力 任浪打风吹 春天爱惜每一丝绿意 不论深浅 所以春天绿意无限 首页 目录 命题点一 命题点二 命题视点 解题支架 专题训练 命题点三 考点综述 02 命题点二 19 [2024湖北6(3)题]小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选.择.一.处.修改。 (3)容易说错的话： A.我惠赠给你的书收到了吗? B.这本书的作者是谁写的? 　　示例一：“惠赠”改为“赠送”“送”(或去掉“惠”“惠赠”) 示例二：删去“的作者”或“写的” 命题点二　病句的类型 命题视点 样题 1 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 20 对下列句子的修改，最恰当的一项是(　　) 用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。 A.用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 B.用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 C.用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生筑牢信念、淬炼思想、重温历史。 D.用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、筑牢信念、淬炼思想。 样题 2 B 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 21 一、常见病句类型及分析 解题支架 病句类型 常见病因 病句示例 病因诊断 语序不当 一般包括定语语序不当、状语语序不当、关联词语位置不当。 开考半个小时后，就有人陆续交卷。 此句属于状语语序不当，“陆续”应移到“有”的前面。多项状语的顺序需特别注意几点：①先时间后处所；②先介词后动词、形容词；③表示对象的介词一般紧靠中心语。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 22 病句类型 常见病因 病句示例 病因诊断 搭配不当 常见的有以下几种情况：主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、主宾搭配不当、关联词搭配不当。 我们有一双聪明能干的手，什么造不出来? 此句属于修饰语和中心语搭配不当，“聪明”不能修饰“手”，应把“聪明”改为“灵巧”。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 病句类型 常见病因 病句示例 病因诊断 成分残缺 或赘余 一般包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、关联词残缺等。 通过形式多样的活动，使广大学生树立了正确的人生观和价值观。 此句属于主语残缺，“通 过”与“形式多样的活动”构成介宾短语，充当状语，后一分句由“使”领起，造成该句缺少主语。“通过”或“使”保留一个即可。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 病句类型 常见病因 病句示例 病因诊断 成分残缺 或赘余 一般包括谓语赘余、宾语赘余、修饰语赘余等。 这部小说曾在《扬子晚报》上连载发表。 此句属于谓语赘余，“连载”是“连续刊载”的意思，与“发 表”重复，应删去“发表”。 她说出了自己的心事和心里话。 此句属于宾语赘余，宾语“心 事”和“心里话”重复，应删去“和心里话”。 这种非常稀缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。 此句属于修饰语赘余，“稀缺”是“非常缺少”的意思，前面用“非常”修饰是多余的，应删去“非常”。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 病句类型 常见病因 病句示例 病因诊断 结构混乱 一般包括以下三种情况：一是句式杂糅，就是指两种或两种以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明；二是句中暗换主语，有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，造成结构混乱；三是由于层次不清而造成混乱。 老工人的一席话深深触动了小邱的心，久久不能平静下来。 此句暗换主语。该句第一个分句的主语是“老工人的一席话”，第二个分句的隐含主语是“小邱的心”。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 病句类型 常见病因 病句示例 病因诊断 表意不明 一般指语意不明、指代不明、有歧义等。 两个学校的学生来到锦江公园。 此句的主语是“来自两个学校的学生”，还是“同一个学校的两个学生”?表意不明。 不合逻辑 常见的类型有：自相矛盾、概念并列不当、强加因果、主客颠倒、否定不当、不合事理等。 他是多少个死难者中幸免的一个。 “幸免”是没有死，不能说是“死难者中的一个”，应改为“多少人遇难了，他是幸免的一个”。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 二、辨析病句的方法 辨析方法 方法解读 对应病句类型 语感法 辨析句子正误，需要认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等。凭借语感，往往可以发现一些句子的毛病。 语序不当、不合逻辑等 紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾(中心语)是否残缺或赘余，搭配是否得当。 成分残缺或赘余、搭配不当等 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 辨析方法 方法解读 对应病句类型 分解法 理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分)，检查同枝叶相应的主干是否搭配得当。 搭配不当、成分残缺、表意不明等 聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词语应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 表意不明、不合逻辑等 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 辨析方法 方法解读 对应病句类型 结构分 析法 对句子结构进行分析，找准句子成分，从而确定句子是否存在语法问题。结构分析法主要从主干和修饰语两个方面对病句进行辨析，是判断病句的根本，也是最重要的方法。 所有类型病句的辨析与判断 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 三、修改病句的策略 1.修改病句的原则 ①不改变句子原意。②修改后不能再出现新的语病。③保持句子简洁。④根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句，改动的字数要尽量少。 2.修改病句的方法 ①增加法，成分残缺要增加。②删除法，成分赘余要删除。③替换法，用词不当要替换。④调换法，语序不当要调换位置。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 1.下列句子没有语病的一项是(　　) A.“刷脸”技术已广泛应用，但也存在安全隐患，我们应该提高安全意识，增强安全措施。 B.“得饶人处且饶人，该放手时便放手”，前半句说的是我们对外交往时的态度，后半句说的是我们内心选择时的原则。 C.学校校门一边设立一处护学岗，值勤人员按时到岗，维护上学、放学秩序，保障校园周边安全。 D.端午节又称端阳节、龙舟节，民间常举办赛龙舟、包粽子、打马球、穿彩线，不仅丰富了节日的文化内涵，还表达了对美好生活的向往。 专题训练 B 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 32 2.下列句子没有语病的一项是(　　) A.交通运输部数据显示，五一首日，全社会跨区域人员流动量超过3.3亿人次，同比增长6.2%。 B.通过开展经典诵读活动，让同学们不仅积累了大量诗词，还增强了传统文化的认同感。 C.在工业互联网平台建设中，如何保障数据安全和个人隐私成为亟待需要解决的问题。 D.对于驾驶电动自行车的种种不文明违法行为，交通管理部门开展了一系列治理措施。 A 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 3.下列病句的修改不.正.确.的一项是(　　) A.由于我国汽车相关技术不断发展，使新能源汽车产业成为我国新的经济增长点。(删去“使”) B.成功者为什么成功，大多是因为他们有更坚定的恒心和更为顽强的毅力的原因。(删去“的原因”) C.人工智能的发展是一个不可逆的趋势，我们需要理性看待其带来的便利和风险，切忌不要过分依赖。(删去“切忌”或“不要”) D.面对新的国际形势，大力培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。(将“加快”改为“推动”) D 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 4.下列病句的修改不.正.确.的一项是(　　) A.湛江图书馆促进了湛江的文化，是文化传播、教育普及和社会服务的重要平台。(在“的文化”后加上“生活”) B.我们要重视对气候变化的研究，推进相关治理体系建设和治理水平。(在“治理水平”前加上“提高”) C.高山巍巍，江流有声，将在这里继续演绎英雄的故事，传承革命精神。(在“将”前加上“我们”) D.我们需要汲取革命文化的养分，不断发扬和继承革命精神。(将“发扬”和“继承”互换位置) A 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 5.下列病句的修改不.正.确.的一项是(　　) A.元旦前夕，许多商家举行商品打折促销，吸引消费者前来购物消费。(将“举行”改为“开展”) B.甲骨文不仅是世界文化瑰宝，更是中国的文化财富。(将“世界”和“中国”互换位置) C.忽视母语修辞，会让母语中独特的文化意蕴在生活中日渐逐步消退。(删去“日渐”或“逐步”) D.当前，实体书店面临着生存困境，能否实现逆袭，关键在于探索出适合未来的发展模式。(在“探索”前加上“能否”) A 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6.修改下面的病句。(写出修改意见) (1)能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。 删去“能否”。 (2)游客要文明旅游，对于不遵守游园秩序，损坏文物古迹，警方将依法查处。 在“损坏文物古迹”后加上“的行为”。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (3)航天员之所以圆满完成任务的原因，是因为他们在执行航天任务前接受了科学有效的训练。 删去“的原因”或“因为”。 (4)他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。 “他的晚年”改为“晚年的他”。 (5)广大有为青年一定能够在寻梦、筑梦、追梦中绽放更加璀璨夺目的光彩。 “寻梦、筑梦、追梦”改为“寻梦、追梦、筑梦”。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (6)为了防止不再出现这样的问题，厂方制定出具体的改进措施。 删去“不”。 (7)校长、副校长和其他学校领导在一起开会，研究如何推进校园足球改革，促进青少年强身健体。 “其他学校领导”改为“学校其他领导”。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 7.团支部向同学们发出倡议，倡议书中有两句用语不够简明得体，请你找出来并提出修改意见。 　　同学们，花有重开日，人无再少年。①作为新时代的青年，要树立远大理想，为民族复兴奋力拼搏!②团支部在此向大家发出倡议，请大家务必做到：③一、积极参加志愿活动，为学校、社区贡献一份力量；④二、珍惜时间，不浪费时间，刻苦学习，为未来积蓄力量。让我们行动起来，不负韶华，强国有我! (1)第___________句，修改意见：_____________________________。  (2)第___________句，修改意见：________________________________ ________________。  ② 将“务必”改为“努力” ④ “珍惜时间”与“不浪费时间”重 复，删去其一 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 8.下面文段中画线的句子都有语病，请根据提示修改。 　　一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，①但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用，危害患者的器官及身体系统功能。随着细胞分子生物学的发展和基因工程技术的日臻完善，②基因治疗为人们开展出了一条新的路径，③提供了一条更为安全有效、作用持久、经济方便、副作用小的止痛。目前，④通过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入临床试用阶段，并且被用于“新止痛药”的研发。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 (1)第①处词语赘余，应删去“_________________”。  (2)第②处搭配不当，应将“___________”改为“______________”。  (3)第③处成分残缺，应在“___________”后加上“____________”。  (4)第④处语序不当，应将“___________________”和“____________ ___________________”互换位置。  往往(或经常) 开展 开辟(或开创) 止痛 方法(或思路) 进入临床试用阶段 被用于‘新 止痛药’的研发 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 考点综述 命题点三 03 43 命题点三　标点的规范 命题视点 样题 1 依次填入语段中方括号处的标点符号，不.正.确.的一项是 (　　) 　　学校也可以在革命场馆开展红色主题活动【A】如讲述英雄故事【B】表演情境剧【C】召开研讨会等【D】这些活动，增强学生的参与感，深化他们对红色文化的理解。 A.，　　　B.、　　　C.、　　　D.， D 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 44 依次填入下面文段方框内的标点符号，最恰当的一项是 (　　) 农历，让中国人在寒来暑往□斗转星移间，营造出中国式的诗意。唐代诗人杜牧就曾吟咏□清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这样的诗句脍炙人口，彰显出中国传统文化的独特魅力。农历，承载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景□农历，蕴含着丰富的文化宝藏，让每一个日子都显示出悠长的意韵。 A.、　：“　；　　　 B.，　：“　， C.，　，“　； D.、　，“　， 样题 2 A 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 45 解题支架 标点符号 用法辨析 示例 顿 号 与 逗 号   并列性的谓语、补语之间只用逗号，不用顿号；若并列成分做谓语时带同一个宾语，则并列词语间用顿号。 ①你要不断进步，识字，生产。(并列性的谓语) ②这个故事讲得真实，动人。(并列性的补语) ③今年我公司研制、推出了两款新车。(并列成分做谓语时带同一个宾语) 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 46 标点符号 用法辨析 示例 顿 号 与 逗 号   如果并列词语中已使用“和、或、及、与”等连词，就不能再用顿号。 我国科学、文化、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。(×) 带语气词的并列词语之间只用逗号，不用顿号。 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 标点符号 用法辨析 示例 顿 号 与 逗 号   相邻的数字表示约数，中间不用顿号；如果表确数则要用顿号。 ①这三四天时间里，来了二三十个年轻人。(表约数) ②今晚九年级上课，七、八年级放假。(表确数) 并列词语之间如果关系紧密，结合较紧，不用顿号分隔。 中小学生心理健康成长不仅关系到个体和家庭的幸福，更关系到国家与民族的未来。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 标点符号 用法辨析 示例 顿 号 与 逗 号   表并列关系的引号、书名号之间一般不用顿号。但若有其他成分(引语或括注等)插在并列的引号或书名号之间，则宜用顿号。 ①有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《爱莲说》《出师表》等题目中的“铭”“说”“表”，都表明了该文的文体。 ②李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。 层次不同的并列词语之间，上一层次用逗号，次一层次用顿号。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 标点符号 用法辨析 示例 顿号与 逗号 “甚至、尤其、直至、以及、还有、包括、并且”等连词前面应用逗号，不能用顿号。 由于商品房供求往往随着不同区域、不同季节，甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 标点符号 用法辨析 示例 分 号 与 逗 号 分号一般是用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。 ①语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。(复句内部的并列) ②天才出于勤奋，知识在于积累。(单句内部的并列) 非并列关系(如转折关系、选择关系等)的多重复句，第一层关系也用分号。 这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 标点符号 用法辨析 示例 问 号 有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个成分，不表示疑问语气，句末不能用问号。 我不知道这究竟是怎么一回事。 选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各分句之间均用逗号。 你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，或是坐轮船来呢?请尽快给我一个答复。(选择问句) 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 标点符号 用法辨析 示例 问 号 如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。 他是谁?什么时候来的?从哪里来的?你认识吗?(各自发问) 倒装句，问号要放在句末。 这究竟是怎么一回事呢，同志们? 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 标点符号 用法辨析 示例 引 号 引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。 我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，引文句末点号应省去(问号、感叹号可保留)，且引号前不用冒号。 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 标点符号 用法辨析 示例 引 号 引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。 他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思?” 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 标点符号 用法辨析 示例 书名号与引号 书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、电影剧作名、绘画作品名等用书名号。报刊专栏名、活动主题名、丛书名等只能用引号，不能滥用书名号。 ①在“我爱祖国”主题征文活动中，小明的作文《我是一个兵》荣获一等奖。 ②他在《光明日报》副刊 “读书”上发表了《我爱读书》的文章。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 标点符号 用法辨析 示例 省 略 号   不能与“等、等等”连用。 在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒家、法家、道家、墨家……等诸子百家。(×) 一般情况下，省略号前后不能连用其他标点符号；但问号或感叹号可以保留。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿!闰土哥，——你来了?……” 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 标点符号 用法辨析 示例 冒 号 与 破 折 号  若分说部分是对总说的分项说明或列举时，则用冒号；若分说部分是对总说的注释，则应用破折号。 ①下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四张椅子，一副香炉和烛台，一杆台秤。(分项列举　) ②“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。(注释　) 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 标点符号 用法辨析 示例 冒 号 与 破 折 号   用冒号表示总说和分说的，不能把冒号后的分说部分删去，否则句子表意不完整；凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，而句子的内容和形式仍是完整的。 ①今天晚会上将表演以下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和小品。(不能删) ②我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。(可以删) 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 标点符号 用法辨析 示例 冒 号 与 破 折 号  冒号的提示作用要管到句末，不能只管到句中；而破折号没有这一限定。 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。(“也将在各大城市放映”不在冒号管辖范围内，冒号使用不当，可以改为破折号) 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 1.依次填入下面文段序号处的标点符号，最恰当的一项是(　　) 　　①诗经②是我国最早的一部诗歌总集③收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇④这些诗歌分为风⑤雅⑥颂三个部分。 A.①“　　②”　　③，　　④。　　⑤、　　⑥、 B.①《　　②》　　③，　　④。　　⑤、　　⑥、 C.①“　　②”　　③，　　④，　　⑤，　　⑥， D.①《　　②》　　③，　　④。　　⑤，　　⑥， 专题训练 B 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 61 2.依次填入下面文段方框内的标点符号，最恰当的一项是(　　) 　　立春之后□天气一天比一天回暖，坚硬的土地渐渐变得松软，湖边的一圈土地已经轻易不敢踏入，否则会一不小心踩一脚泥或泥足深陷，在湖边走，会听到冰湖解冻发出轻微的声音，靠近湖岸的那层厚厚的坚冰边缘已经开始瓦解，冰面不再平滑，而是日益稀薄□终于有一天，日丽风清，难得的暖阳，在湖边走，忽然觉得有些不一样，原来冰消雪融，湖水又变得湛蓝深邃了。岸边的枯草下开始隐隐萌发一些绿意。湖畔的白桦树枝条也鼓鼓囊囊地开始发芽了。泥土的气息并不芬芳□一种类似土腥的气味，但让人暗暗欣喜雀跃□从东边海面吹来的风也不再那么寒冷了。春天隐隐在望。那些蛰伏在冬衣下的欲望随着季候的转换到来而慢慢升腾。 (选自于蓉《无名湖四季》，有删改) A. ，　。 —— 。　 B.、　，　!　? C. ，　；　。　。 D.、　。 —— ! A 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 3.依次填入下面文段方框内的标点符号，最恰当的一项是(　　) 　　随着科技的进步，数字技术“飞入寻常百姓家□如今，我们阅读的内容更加多元丰富，阅读载体也发生了翻天覆地的变化。我们可以通过智能手机□平板电脑等智能终端随时随地阅读，地铁上、电梯里、上下班途中□生活中的每个间隙都能碰到进行数字阅读的人。 A.。”　，　。 B.。”　，　…… C.”。　、　。 D.”。　、　…… D 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 4.依次填入下面文段方框内的标点符号，最恰当的一项是(　　) 　　小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如《故乡》中的闰土，就是以鲁迅家乡的农民章闰水为原型的□也可以不专用一个人为骨干，如鲁迅所说□人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色□ A.，　，“　”。 B.；　，“　。” C.，　：“　”。 D.；　：“　。” D 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A.他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样的：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。” B.中国的历史文化博大精深，源远流长，文化典籍浩如烟海。在中国传统教育中，最重要的书就是《四书》。 C.叶圣陶在编辑和写作上以身作则，写了不少针对青少年读者的作品，如《稻草人》、《皇帝的新装》、《古代英雄的石像》等童话。 D.惨象，已使我目不忍视了，流言，尤使我耳不忍闻。 A 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A.大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。 B.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 C.“这里真好!”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来：“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” D.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 A 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A.内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。 B.“恩施高山雪场是雪友的天堂。”他说：“恩施的冰雪资源得天独厚，我们都格外看好这里的专业氛围。” C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。” D.网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨? A 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 8.下面文段中有两处标点错误，请找出来并修改。 　　①正能量的人，是你人生最大的“财富”。②孟子曰：“我善养吾浩然之气”。③古人讲的浩然之气，就是一种正能量，每个人的身上都自带一种磁场，其中有正能量，也有负能量，无论哪一种能量，都会传染，互相影响，改变我们的身心。④和正能量的人共事，不仅会事半功倍，还会增长自己的正能量，反之常常和负能量的人做伴，不知不觉就会变得焦虑和悲观。 　　②句中的句号应在引号里面；④句“还会增长自己的正能量”后面的逗号改为分号。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 命题点一 命题点二 命题点三 本讲内容结束 $