第一部分 专题1 汉字读写-【新中考导航】2026年湖北中考语文配套课件

第一部分　积累与运用 专题一　汉字读写 《新中考导航》 2026湖北语文 1 2 1 3 命题视点 专题训练 2 解题支架 目 录 2 考点综述 命题视点 01 3 (2025湖北1题) 小雨为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 每一个文字都有力量。文字的力量来自音韵声调的顿挫.与抑扬，来自文化基因的唤醒与碰撞，来自内心情感的(　　)。 诵古代经典，我能听到智者的“黄钟大吕”在空中回荡；读今人文章，我能感到自己的情思在文字中萦.绕。读《出师表》，要读出诸葛武侯的沉郁颤抖；读《安塞腰鼓》，要读出黄土高原的律动张扬；读《秋天的怀念》，我会和史铁生一起流下痛悔的泪水；读《带上她的眼睛》，我会在小姑娘无边的孤寂中理解牺牲与崇高。 样题 1 首页 目录 命题视点 解题支架 样题1 样题2 样题3 专题训练 4 不要错过那些美好呀，让我们在朗读中感受文字的力量!不要着急赶路呀，让我们在咀嚼.中聆听文字的回响! 请你为主持词中的加点字注音。 ①顿挫.( )　②萦.绕( ) ③咀嚼.( ) cuò yínɡ jué 首页 目录 命题视点 解题支架 样题1 样题2 样题3 专题训练 5 [2024湖北6(1)(2)题]小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选.择.一.处.修改。 (1)容易读错的字：A.炽(zhì)热 B.拈(zhān)轻怕重 (2)容易写错的词：A.锐不可挡 B.穿流不息 　　(1)示例一：“zhì”改为“chì”　示例二：“zhān”改为“niān”　(2)示例一：“挡”改为“当”　示例二：“穿”改为“川” 样题 2 首页 目录 命题视点 解题支架 样题1 样题2 样题3 专题训练 6 (2024湖北1题) 下图是小雨展示的“楚”字的早期写法(由“林”和“足”构成)，请你据此猜想楚国先民的生活画面，用一句话说说：______________________________________________ 样题 3 楚国先民在茂密的树林中行走、生活。 首页 目录 命题视点 解题支架 样题1 样题2 样题3 专题训练 7 考点综述 02 解题支架 8 一、字音辨析 1.多音字辨音 据字义 定音 字义不同，读音不同。音义对应，以字义推音。如“肥胖(pànɡ)”“心广体胖(pán)”的“胖”分别是“(人体)脂肪多，肉多”“泰然安详”的意思。 据词性 定音 词性不同，读音不同。分清词性，以词性、词义辨音。如 “冠”在“怒发冲冠(ɡuān)”和“冠(ɡuàn)军”中分别是“帽子”和“居第一位”的意思。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 9 据语体 定音 根据口语和书面语的不同判断读音。如“翘(qiào)尾巴”和 “翘(qiáo)首以待”，因前者是口语，后者是书面语，读音不同。 据来源 定音 根据多音字的来源判定读音。如“关卡(qiǎ)”和“卡(kǎ)车”，前者为本土词，后者为外来词。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 2.形声字辨音 (1)用声旁表音的特点来识记字音。如“剽.悍、漂.泊、虚无缥.缈、飘.忽不定”中各加点字都读piāo。 (2)有的声旁不能代表该字读音。如“悼.念、泥淖.、绰.绰有余、掉.以轻心”中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。 【易错警示】由于古今语音的演变，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字不能都根据声旁来推断读音。如“涸”读hé，而不读ɡù。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 3.形近、音近字辨音 (1)形近误读：有些汉字因为是形近字，在语言交际中存在一些误读习惯。如“庇护”中的“庇(bì)”易误读为“pì”。 (2)音近误读：有些汉字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。如“黝黑”中的“黝(yǒu)”易误读为“yōu”，“绮丽”中的“绮(qǐ)”易误读为“qí”。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 二、字形辨析 以音辨形 利用汉字的读音特点来辨别字形。示例：“感慨”与“大 概”，“扑朔迷离”与“追溯”，读音不同，区分读音确定正确的字形。 以形辨形 通过分析汉字的形旁(也称义符)来辨别字形。示例：“澡” “噪”“燥”“躁”，形旁分别是“水”“口”“火” “足”，洗澡需要水，口可以发出噪音，火堆旁边很燥热，急躁起来会跺脚。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 以义辨形 通过理解汉字的词义来辨别字形。示例：“川流不息”词义为“(行人、车马等)像水流一样连续不断”，“穿”字不合词义，应为“川”，指水流。 结构推形 利用词语或成语的结构特点来推断字形。示例：“兴高采 烈”“察言观色”等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关、词性相同的特点，“采”“言”不能写成“彩”“颜”。 来源推形 通过联想汉字的来源或相关故事来推断字形。示例：“世外桃源”的出处是陶渊明的《桃花源记》，因此“源”字不能误写作“园”。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 三、汉字探源 1.汉字六书 (1)象形：依照物体的外貌特征描绘出来，所谓画其成物。如日、月、山、马等。 (2)指事：字由象征性的符号构成。如上、下等。 (3)会意：由多个字根组成，衍生出新的含义。如武、信等。 (4)形声：由形旁、声旁组成，分为上形下声、左形右声、内形外声等。如爸、湖、闷等。 (5)转注：用于两字互译，彼此同义而不同形。如考、老等。 (6)假借：借用一个字来表达无法描述的新事物。如令、长等。 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 2.汉字七体 汉字在历史上出现过甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种正式字体，以及草书、行书等辅助字体。这七种字体被称为“汉字七体”。 汉字演变过程：甲骨文(殷商)——金文(西周、春秋)——小篆(秦朝)——隶书(汉朝)——草书、楷书、行书 首页 目录 命题视点 解题支架 专题训练 考点综述 专题训练 03 17 1.下列加点字注音完全正确的一项是(　　) A.滞.笨zhì 　 贮.蓄zhù 　 伫.立zhù B.伎.俩jì 殷.红yīn 逞.能chěnɡ C.莅.临lì 教诲.huì 呜咽.yàn D.俯瞰.kàn 诘.难jié 勾.当ɡōu A 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 18 2.下列词语的书写全部正确的一项是(　　) A.安祥　狼藉　鸠占鹊巢　见意思迁 B.诋毁　狡辨　振耳欲聋　海市蜃楼 C.驰骋　要抉　战战兢兢　正经危坐 D.驾驭　燥热　坦荡如砥　不屑置辩 D 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 19 3.下面的注音有四个错误，请找出来并改正。 颓.丧(tú)　 侍.弄(shì)　　 龟.裂(jūn) 歧.视(qǐ) 噪.音(zhào) 腼腆.(diǎn) 稽.首(qǐ) 感慨.(kǎi) 忏.悔(chàn) (1)______________　 　(2)_______________ (3)______________ (4)_______________ tú→tuí qǐ→qí zhào→zào diǎn→tiǎn 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 20 4.阅读下面的文段，回答问题。 　　感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。它是一个不懂皮倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消shì了，它却永远存在。它充满了希望，永不休止地繁殖.着，漫延着，随处宣示它的快乐和威势。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 繁殖.(　 　)　　　消shì(　　) (2)改正文段中的两个错别字。 ___________改为___________；___________改为____________ zhí 逝 皮 疲 漫 蔓 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 21 5.阅读下面的文段，回答问题。 　　奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨历。把梦想的种子撒在奋斗的土壤上，才能结出累累硕.果。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。征途漫漫，惟有奋斗。勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏jù面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩刺中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，新时代中国青年必能用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃.春潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 22 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 硕.果( )　　畏jù( ) 　　澎湃.( ) (2)改正文段中的两个错别字。 ______________改为______________； ______________改为_______________ shuò 惧 pài 历 砺 刺 棘 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 6.阅读下面的文段，回答问题。 　　敦煌石窟开凿在砾.岩上，除南北大像是依山而建的石胎泥塑，其余多为木架结构。彩塑为敦煌艺术的主体，有佛像、菩萨像、弟子像以及天王、金刚、力士、神等。彩塑形式丰富多彩，有圆塑、浮塑、影塑、善业塑等。最高34.5米，最小仅2厘米左右(善业泥木石像)，题裁之丰富和手艺之高超，堪.称佛教彩塑博物馆。17窟唐代河西都统的肖像塑和塑像后所绘的持杖近侍等，都惟妙惟肖，把塑像与璧画结为一体，为我国最早的高僧写实真像之一，具有很高的历史和艺术价值。 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 24 (1)给文段中加点的字注音。 砾.岩( )　　　堪.称( ) (2)改正文段中的两个错别字。 ______________改为______________； ______________改为_______________ lì kān 裁 材 璧 壁 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 7.阅读下面的文段，给加点字注音。 　　重庆，因其群山巍峨.( )，绵延起伏，民居楼宇依山而建，故被称作“山城”。雾起时，于江畔.( )远眺，云雾缭.( )绕，宛如人间仙境。 é pàn liáo 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 26 8.阅读下面的文段，根据拼音写汉字。 　　旅行是感受外界最好的方式，山川清秀，星chén(　　)温柔。你会与背着背篓的农人们擦肩而过，也会在孩童们的cù(　　)拥中宛然而 笑。艰辛bá(　　)涉的回报是随处享受的自然美景和人们热情的笑脸。 辰 簇 跋 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 27 9.给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 　　中华民族历来重视孟子的“国之本在家”这一信念的传承。在儿 女步履.(　 　)匆匆的返乡途中，在父母以身作则的教诲中，在游子念念不忘的乡味中，人们感受家的温暖，体悟家的意义，感叹“有家真 好”。无论是“不愧怍.( )于天地”的人生追求，还是“老吾老以及人之老”的爱意延伸，这些绚烂的精神之花点缀着广mào(　 　)的神州大地，滋养了一代代华夏子孙。正是永不tuì(　　)色的家国情怀使得中华民族源远流长。 lǚ zuò 袤 褪 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 28 10.给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 　　读书是一种精神的濡.(　　)养，是一种心灵的慰jiè(　　)；是沉重之外的飘逸.(　　)，是静默之中的摇曳.(　　)。书的浩hàn(　　)不容轻觑，书的神圣不可亵渎。读书不是附yōnɡ(　　)风雅，而是出自内心对知识的渴求。读书需要心无旁wù(　　)，不被俗世的喧闹所扰。读书让我们有教养，让我们有风度，让我们在生活中既不妄自fěi(　　)薄，又不自吹自擂.(　　)。 rú 藉 yì yè 瀚 庸 骛 菲 léi 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 29 11.在“汉字偏旁探源”活动中，老师在钉钉群“家校本”发布了任务单，请你完成。 “汉字偏旁探源”任务单 偏旁 汉字 成语/名句   (1)_______ 人迹~至   罗 (2)______________________________________   (3)_______ 学而不思则~ ◎我的发现：通过“汉字”栏的篆文字形，我明白了“ ”“ ” “ ”是汉字“(4)______________”作偏旁时的不同形式。  罕 示例：天罗地网(门可罗雀、星罗棋布等) 罔 网 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 30 12.给“单”加上合适的偏旁部首，写出四个不同的汉字填入下面的方框内。 A. 食瓢饮 B. 精竭虑 C.两 一星 D.千里共 娟 箪 殚 弹 婵 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 31 13.最初的汉字大多都是利用象形符号创造出来的。如：门( )、休 ( )、明( )等，就是古人日常生活在文字体系中留下的记录。请根据下列两组汉字的形符，推测它们分别与哪类事物有关联。 A.盛、盎、盏、盈、盟　 ____________________ B.酿、酌、酪、酬、醋　 _______________ 器皿、容器 酒 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 32 14.字里有乾坤。 (1)学习汉字可以根据造字法的特点归类，比如下面表格里归纳的都是形声字，它们有着相同的声旁，然后用不同的形旁表意，这是形近字辨析的方法之一，依据这种方法，请你写出下面成语中所缺的字。 啼笑皆非 根深①___________固 缔结良缘 妇②___________皆知 舌战群儒 相濡以沫 一代天③___________ 千娇百媚 矫揉造作 蒂 孺 骄 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 33 (2)造字法还包括象形法、指事法、会意法等，比如“笃信好学”中的“信”就是(　　) A.象形字　 B.指事字　 C.会意字 C 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 15.潜心探汉字，“国”里有乾坤。 甲骨文 金文 篆文 隶书 楷书 “或”是“國”的本字。——《字源解说》 或，邦也。从口，从戈，以守一。口，郭也。一，地也。 ——《说文解字》 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 35 (1)根据以上提示，甲骨文 ，“戈”与“口”两者结合 表示的意思是_______________________。  (2)《古汉语常用字字典》中“国”字的义项有：①国家；②周代诸侯 国及汉以后王或侯的封地；③国都，京城。《穿井得一人》中“国人道之，闻之于宋君”的“国”的意思是______________。(填序号)  用武器守护城邑、疆域 ③ 首页 目录 1 2 3 4 6 5 7 8 9 10 12 11 13 14 15 命题视点 解题支架 专题训练 36 本讲内容结束 $