上海市辽阳集团、惠民中学等2025-2026学年七年级上学期期末质量调研历史试题

2025学年第一学期期末质量调研 …………密 ○………………………………………封 ○……………………………………… ○线………………………… 学校__________________ 年级__________________班级__________________ 姓名__________________学号__________________ 初一年级历史学科（时间：40分钟 分值：30分） 一、探文明之源（10分） 中华文明具有独特的属性、内涵和发展路径。历史研习社的同学展开了一场探寻中华文明之源的学习活动。 分期 遗址 1．历史分期是基于一定标准下的历史认识。根据上述时间轴判断其历史分期的标准应当是（ ）（填写字母 2分） A．社会文化 B．政治变革 C．控制区域 D．生产工具 2．为研究历史分期②，研习社同学搜集了以下史料，根据示例完成表格。（4分） A.骨耜 B.人面鱼纹陶盆 C.干栏式建筑复原想象图 D.陶埙 遗址 地区 史料依据 历史信息 河姆渡 长江下游 既反映了骨器加工工艺，又折射了农业生产状况 C 半坡 黄河中游 既反映了制陶技术，又折射了人们可能掌握了渔猎技术 D 七年级历史学科试卷共4页，第1页 学科网（北京）股份有限公司 3．为了进一步了解历史分期③，研习社同学在《中国境内新石器时代重要遗址分布图》上找到了良渚和陶寺遗址的同时，发现陶寺遗址出土的玉兽面，与良渚古城的神人兽面纹非常相似。根据以上信息，推测陶寺古城文化璀璨可能得益于（ ）（ 填写字母 2分）陶寺古城遗址出土的玉兽面 描图 良渚古城遗址的神人兽面纹线描图 A.对先进文化的吸收与融合 B.本地生产技术的独立创新 C.得天独厚的农耕自然条件 D.强大王权的武力控制能力 4.综合上述内容，概括中华文明起源阶段所呈现的突出发展特点。（2分） 二、三国爱好者（7分） 小说《三国演义》的广泛流传，让三国历史深入人心。某校历史兴趣小组尝试立足史料，对三国时期进行探究，以下是他们的部分成果。 5. 同学们依据空间方位勾画“三国鼎立”示意图，正确的是（　　）（填写字母 2分） A. B. C. D. 6. 以下是同学们关于官渡之战和赤壁之战的争论，符合事实的是（　　）（填字母 2分） 七年级历史学科试卷共4页，第2页 学科网（北京）股份有限公司 A. 都发生在三国时期 B. 都是以少胜多战役 C. 曹操都取得了胜利 D. 战场都位于黄河以北 7. 以下是同学们研究三国历史搜集的史料，你认为史料价值最高的是哪一个？说明理由（3分） 史料价值最高的是_______，理由___________________________________ 三、写中华英雄（13分） 能够推动历史发展的帝王将相、思想巨擘等，都是当之无愧的中华英雄。历史研习社开展了“书英雄谱悟英雄情”活动。 8． 妇好作为商王武丁的王后，又是女将军，还是大祭司，对时代发展做出重要贡献。研习社想撰写“商代女英雄妇好”的征战故事，你认为下列哪则材料的证史价值最高？（ ）（填写字母，2分） A.妇好墓出土的 青铜钺 B.《玄鸟：妇好传》 C.妇好墓出土的 玉凤 D.纪录片 《史诗女武将：妇好》 9.研习社同学搜集与整理资料后，撰写了孔子的英雄故事。判断下列说法是否正确，对的在括号里画√，错的在括号里画×。（3分） 孔子，①名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。②他是我国历史上著名的思想家、大教育家，儒家学派的创始人。③提出“仁者爱人”“为政以德”等主张。④他的思想对古代政治与文化的发展有非常重要的意义。 （1） 上述文字中①④都属于对孔子的客观叙述。 （ ） （2） 上述文字中②称其为大教育家与其提出的“有教无类”等教育理念有关。 （ ） （3） 七年级历史学科试卷共4页，第3页 学科网（北京）股份有限公司 （4） 上述文字中③体现其政治主张，强调统治者应以德治国，在当时能被诸侯采纳。（ ）10.研习社有同学提出，秦始皇建立了我国历史上第一个统一多民族封建国家，他堪称中华英雄，并找来了以下材料。 铜权 秦半两钱 秦始皇兵马俑铜车马 秦封泥（其上印有秦朝郡县地名、官职名） 根据材料，说说秦始皇统一全国后，为了巩固统一，采取了哪些措施？试举两例。（2分） 11.但有同学提出了反对意见，并给出如下材料。秦始皇是否是中华英雄呢？请结合材料和所学，谈谈你的看法。（6分） 秦坑儒谷碑 秦朝刑具 （秦始皇）“焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始” ——贾谊《过秦论》 七年级历史学科试卷共4页，第4页 学科网（北京）股份有限公司 $2025学年第一学期期末质量调研卷（答题纸） 初一年级历史学科（时间：40分钟分值：30分） 一、探文明之源(10分) 1.( 2. 遗址 地区 史料依据 历史信息 和 既反映了骨器加工工艺，又折射了农业生产状况 河姆渡 长江下游 c 既反映了制陶技术，又折射了人们可能掌握了渔猎技术 半坡 黄河中游 D 3.( 4. 二、三国爱好者(7分) 5.() 6.() 7 三、写中华英雄(13分) 8.() 9.(1)()；(2)()；(3)() 七年级历史学科试卷共2页，第1页 10.措施 11. 七年级历史学科试卷共2页，第2页 2025学年第一学期期末质量调研卷参考答案 一、探文明之源（10分） 1．D（2分） 2．（4分，每空1分） 遗址 地区 史料依据 历史信息 河姆渡 长江下游 A 既反映了骨器加工工艺，又折射了农业生产状况 C 既反映了房屋建筑技术，又折射了当地自然环境 半坡 黄河中游 B 既反映了制陶技术，又折射了人们可能掌握了渔猎技术 D 既反映了制陶技术，又折射了当时人们的精神生活 3．A（2分） 4.从时间上看，源远流长，不断发展；从空间上看，史前文化遗存分布广泛，主要集中在长江、黄河流域；从内容上看，丰富多彩，伴随着原始农耕技术的出现，精神文化也异彩纷呈；从区域文化之间的相互关系看，多元互动，走向一体。（任写到一个视角的内容即得2分） 二、三国爱好者（7分） 5. D（2分） 6. B（2分） 7.图三史料价值最高（1分）理由：因为《三国志》是西晋史学家陈寿所著名，属史学著作；而图一、图二、图四都是后人创作的艺术作品，存在很多虚构想象成分；图五是今人绘制的形势图，不是原始史料。 三、写中华英雄（13分） 8.A（2分） 9.（1）×；（2）√；（3）×（每空1分） 10.措施：经济上统一度量衡；统一货币；交通上统一车轨；政治上设立郡县制。（2分，任写到一个例子即得1分） 11.本题采用分项评分方法。评分观察的要素是：观点、史实、论述。（6分） 评分项一：观点（2分） 水平1：能够辩证全面地评价秦始皇（2分） 水平2：能够答出：秦始皇是中华英雄或秦始皇不是中华英雄。（1分） 水平3：不能依据材料及所学回答问题。（0分） 评分项二：材料与论述（4分） 水平1：选材涉及史实涵盖上述三则材料，能够从材料中提取关键信息进行论述，并与观点建立联系。（3分，若能分角度进行阐述，可加1分） 水平2：选材涉及史实涵盖上述两则材料，或者不能完整地从材料中提取信息进行论述，不能与观点建立联系。（2分，若能分角度进行阐述，可加1分） 水平3：选材涉及史实涵盖上述一则材料，或者不能从材料中提取信息进行论述，不能与观点建立联系。（1分） 水平4：没有结合材料进行论述。 学科网（北京）股份有限公司 $2025学年第一学期期末质量调研卷（答题纸） 初一年级历史学科（时间：40分钟分值：30分） 一、探文明之源(10分) 1. 2. 遗址 地区 史料依据 历史信息 的 既反映了骨器加工工艺，又折射了农业生产状况 河姆渡 长江下游 既反映了制陶技术，又折射了人们可能掌握了渔猎技术 半坡 黄河中游 D 3.( 童 二、三国爱好者(7分) 5.( 6.（ 菜 三、写中华英雄（13分) 8.() 9.(1)()；(2)()；(3)() 七年级历史学科试卷共2页，第1页 10.措施 11. 七年级历史学科试卷共2页，第2页2025学年第一学期期末质量调研卷参考答案 探文明之源(10分) 1.D(2分) 2.（4分，每空1分) 遗址 地区 史料依据 历史信息 A 既反映了骨器加工工艺，又折射了农业生产状况 河姆渡 长江下游 既反映了房屋建筑技术，又折射了当地自然环境 B 既反映了制陶技术，又折射了人们可能掌握了渔猎技术 半坡 黄河中游 D 既反映了制陶技术，又折射了当时人们的精神生活 3.A(2分) 4.从时间上看，源远流长，不断发展：从空间上看，史前文化遗存分布广泛，主要集中在长 江、黄河流域：从内容上看，丰富多彩，伴随着原始农耕技术的出现，精神文化也异彩纷呈： 从区域文化之间的相互关系看，多元互动，走向一体。（任写到一个视角的内容即得2分） 二、三国爱好者(7分) 5.D(2分) 6.B(2分) 7.图三史料价值最高(1分)理由：因为《三国志》是西晋史学家陈寿所著名，属史学著作： 而图一、图二、图四都是后人创作的艺术作品，存在很多虚构想象成分；图五是今人绘制的 形势图，不是原始史料。 三、写中华英雄(13分) 8.A(2分) 9.(1)×;(2)√：(3)×（每空1分） 10.措施：经济上统一度量衡：统一货币：交通上统一车轨：政治上设立郡县制。(2分，任 写到一个例子即得1分) 11.本题采用分项评分方法。评分观察的要素是：观点、史实、论述。(6分) 评分项一：观点(2分) 水平1：能够辩证全面地评价秦始皇(2分) 水平2：能够答出：秦始皇是中华英雄或秦始皇不是中华英雄。(1分) 水平3：不能依据材料及所学回答问题。(0分) 评分项二：材料与论述(4分) 水平1：选材涉及史实涵盖上述三则材料，能够从材料中提取关键信息进行论述，并与观点 建立联系。(3分，若能分角度进行阐述，可加1分) 水平2：选材涉及史实涵盖上述两则材料，或者不能完整地从材料中提取信息进行论述，不 能与观点建立联系。(2分，若能分角度进行阐述，可加1分) 水平3：选材涉及史实涵盖上述一则材料，或者不能从材料中提取信息进行论述，不能与观 点建立联系。(1分) 水平4：没有结合材料进行论述。2025学年第一学期期末质量调研 初一年级历史学科（时间：40分钟分值：30分） 一、探文明之源(10分) 中华文明具有独特的属性、内涵和发展路径。历史研习社的同学展开了一场探寻中华文明 n 之源的学习活动。 aa ①旧石器时代 ②新石器时代 ③铜石并用时代 遗址 北京人 山顶洞人 河姆渡 半坡 良渚 陶寺 距今约1万年 距今约5.5千年 1,历史分期是基于一定标准下的历史认识。根据上述时间轴判断其历史分期的标准应当是( (填写字母2分) A. 社会文化 B.政治变革 C.控制区域 D.生产工具 2. 为研究历史分期②，研习社同学搜集了以下史料，根据示例完成表格。(4分) 箭 C.干栏式建筑复原想 A骨耜 B.人面鱼纹陶盆 象图 D.陶埙 遗址 地区 史料依据 历史信息 既反映了骨器加工工艺，又折射了农业生产状况 河姆渡 长江下游 C 既反映了制陶技术，又折射了人们可能掌握了渔猎技术 半坡 黄河中游 D 七年级历史学科试卷共4页，第1页 3.为了进一步了解历史分期③，研习社同学在《中国境内新石器时代重要遗址分布图》上找 到了良渚和陶寺遗址的同时，发现陶寺遗址出土的玉兽面，与良渚古城的神人兽面纹非常相似。 根据以上信息，推测陶寺古城文化璀璨可能得益于()（填写字母2分） 陶寺古城遗址出土的玉兽面 描图 国境内新石器时代重要址分布 良渚古城遗址的神人兽面纹线 A对先进文化的吸收与融合 B.本地生产技术的独立创新 C.得天独厚的农耕自然条件 D.强大王权的武力控制能力 4.综合上述内容，概括中华文明起源阶段所呈现的突出发展特点。(2分) 二、三国爱好者(7分) 小说《三国演义》的广泛流传，让三国历史深入人心。某校历史兴趣小组尝试立足史料， 对三国时期进行探究，以下是他们的部分成果。 5.同学们依据空间方位勾画“三国鼎立”示意图，正确的是（）（填写字母2分） 魏 蜀 魏 吴 蜀 吴 蜀 吴 魏 c. D. 魏 蜀 吴 6.以下是同学们关于官渡之战和赤壁之战的争论，符合事实的是()（填字母2分） 七年级历史学科试卷共4页，第2页 A都发生在三国时期 B.都是以少胜多的战役 C.曹操都取得了胜利 D.战场都位于黄河以北 7. 以下是同学们研究三国历史搜集的史料，你认为史料价值最高的是哪一个？说明理由(3分) 中华经典曾文 赤壁 三国荷义 电影剧照 说《三国演义》 西晋陈寿《三国志》 《三顾茅庐》绘画 官渡之战形势图 图 图二 图三 图四 图五 史料价值最高的是 理由 三、写中华英雄(13分) 能够推动历史发展的帝王将相、思想巨擘等，都是当之无愧的中华英雄。历史研习社开展 了“书英雄谱悟英雄情”活动。 8.妇好作为商王武丁的王后，又是女将军，还是大祭司，对时代发展做出重要贡献。研习社 想撰写“商代女英雄妇好”的征战故事，你认为下列哪则材料的证史价值最高？()（填 写字母，2分) 包 A妇好墓出土的 C.妇好墓出土的 D.纪录片 B.《玄鸟：妇好传》 青铜钺 玉凤 《史诗女武将：妇好》 9.研习社同学搜集与整理资料后，撰写了孔子的英雄故事。判断下列说法是否正确，对的在括 号里画√，错的在括号里画×。(3分) 孔子，①名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。②他是我国历史上著名的思想家、大教育家， 儒家学派的创始人。③提出“仁者爱人”“为政以德”等主张。④他的思想对古代政治与文化 的发展有非常重要的意义。 (1)上述文字中①④都属于对孔子的客观叙述。 ( ) (2)上述文字中②称其为大教育家与其提出的“有教无类”等教育理念有关。 () 七年级历史学科试卷共4页，第3页 (3)上述文字中③体现其政治主张，强调统治者应以德治国，在当时能被诸侯采纳。() 10.研习社有同学提出，秦始皇建立了我国历史上第一个统一多民族封建国家，他堪称中华英 雄，并找来了以下材料。 用到 起 秦封泥（其上印有秦朝郡县 铜权 秦半两钱 秦始皇兵马俑铜车马 地名、官职名) 根据材料，说说秦始皇统一全国后，为了巩固统一，采取了哪些措施？试举两例。(2分) 11.但有同学提出了反对意见，并给出如下材料。秦始皇是否是中华英雄呢？请结合材料和所 学，谈谈你的看法。(6分) (秦始皇)“焚文书 而酷刑法…以暴虐为天 下始” 贾谊《过秦论》 秦坑儒谷碑 秦朝刑具 七年级历史学科试卷共4页，第4页