8 素养综合练测6 第2课时 盐 化肥-【架构中考】2026年贵州中考化学练测本配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“盐 化肥”核心考点，覆盖盐的性质、化肥分类、物质鉴别与提纯及实验探究，严格对接中考要求。按“素养达标+素养提优”分层梳理，分析盐的化学性质（如与碱、盐反应）、化肥种类判断（氮肥、磷肥、钾肥、复合肥）等高频考点权重，归纳选择、填空、实验探究等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题情境+核心素养融合”，如通过固体成分探究题（第11题）培养科学探究与实践能力，逻辑推理题（第9题）提升科学思维。典型题型如盐的化学性质思维导图（第10题）帮助构建知识网络，工艺流程题（第14题）指导实验步骤分析，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

素养综合练测6　 常见的酸、碱、盐 （第2课时　盐　化肥） 《架构中考》 2026贵州化学 1 2 2 2 1 素养达标 素养提优 目 录 2 01 素养达标 3 1.科学无止境，精神永流传。发明了将制碱、制氨结合的“联合制碱法” 的科学家是(　　) A A.侯德榜 B.张青莲 C.袁隆平 D.徐光宪 首页 目录 素养达标 素养提优 4 2.蛋壳的主要成分是CaCO3。关于CaCO3的说法正确的是(　　) A.易溶于水 B.可作补钙剂 C.高温不分解 D.属于有机物 3.化学世界绚丽多彩。下列溶液中有一种与其他三种颜色不同，这种溶液是(　　) A.硝酸钾溶液 B.硫酸钠溶液 C.稀硫酸 D.硫酸铜溶液 B D 首页 目录 素养达标 素养提优 5 4.下列有关纯碱的认识错误的是(　　) A.组成：由碳、氧和钠三种元素组成 B.性质：能与BaCl2、NaCl等盐溶液反应 C.用途：用于玻璃、造纸、纺织等的生产 D.生产：侯氏制碱法 5.化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质属于钾肥的是(　　) A.K2SO4 B.NH4HCO3 C.Ca3(PO4)2 D.NaNO3 B A 首页 目录 素养达标 素养提优 6 6.路边，园丁正在给花草施肥。肥料包装袋上印有“磷酸二氢铵 (NH4H2PO4)”的字样。该肥料属于(　　) A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥料 7.硫酸锌(ZnSO4)可用于治疗锌缺乏引起的食欲不振、生长发育迟缓等 病症。下列选项中的两种物质，不能直接反应制得硫酸锌的是(　　) A.Zn和H2SO4 B.ZnO和H2SO4 C.ZnCO3和H2SO4 D.Zn和Na2SO4 D D 首页 目录 素养达标 素养提优 7 8.盐类是我们生产生活中不可缺少的物质。关于生活中常见的盐，下列说法错误的是(　　) A.氯化钠是食盐的主要成分，是重要的调味品 B.碳酸钠俗称纯碱，可用于洗涤剂的生产 C.碳酸氢钠俗称小苏打，可用于糕点发酵 D.碳酸钙可用于制肥皂 D 首页 目录 素养达标 素养提优 8 9.逻辑推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是(　　) A.氯化钠溶液和硝酸钾溶液显中性，所以盐溶液都显中性 B.中和反应一定生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应 C.分解反应生成气体或水或沉淀，所以生成气体或水或沉淀的反应一定是复分解反应 D.酸、碱、盐之间发生的反应一般都是复分解反应，所以任意酸、碱、盐之间都可以发生复分解反应 B 首页 目录 素养达标 素养提优 9 10.小明用如图所示的思维导 图归纳了盐的四条化学性质。 分析并回答下列问题。 (1)在归纳性质②时，选取了 硫酸铜和氢氧化钠两种物质，它们在溶液中相互反应时产生的现象是__________________，化学方程式为_____________________________ ______________。  (2)在性质③中，X代表____________。  有蓝色沉淀生成 CuSO4＋2NaOH==== Na2SO4 ＋Cu(OH)2↓ 酸 首页 目录 素养达标 素养提优 10 (3)在归纳性质④时，从“某些盐”中选取了硝酸银，写出能与硝酸银 溶液反应的物质的化学式：_________________________(写一个)。  NaCl(或KCl等，合理即可) 首页 目录 素养达标 素养提优 11 02 素养提优 12 11.实验室有一包固体，可能由CaCl2、KCl、K2CO3和CuSO4中的一种或几种组成。为探究其成分，进行如下实验：①取少量该固体溶于水，得到无色溶液。②向上述溶液中滴加过量稀盐酸，有气泡产生。③向步骤②所得溶液中滴加AgNO3溶液，出现白色沉淀。已知AgCl是一种白色固体，既不溶于水也不溶于常见的酸。下列有关原固体成分的分析正确 的是(　　) A.一定不含CuSO4和CaCl2 B.一定不含CuSO4和KCl C.一定只含有K2CO3 D.一定含有K2CO3和KCl A 首页 目录 素养达标 素养提优 13 12.常温下，取少量实验室制CO2的剩余液(CaCl2 和稀盐酸的混合溶液)，边搅拌边滴加一定溶质 质量分数的Na2CO3溶液(如图)，产生无色气体， 白色沉淀不断增加。下列有关说法正确的是(　　) A.滴加Na2CO3溶液前，锥形瓶内溶液中的阳离子 仅含Ca2＋ B.滴加Na2CO3溶液至沉淀完全时，锥形瓶内溶液中的溶质是NaCl和HCl C.滴加Na2CO3溶液过程中，锥形瓶内溶液的酸性逐渐增强 D.滴加Na2CO3溶液过程中，锥形瓶内溶液中含有的Cl－数目保持不变 D 首页 目录 素养达标 素养提优 14 13.某兴趣小组实验室制取CO2后的废液中的溶质是CaCl2和HCl。某同学 取一定质量的该废液于烧杯中，并向其中逐滴加入Na2CO3溶液。下列 图像是滴加过程中该同学对烧杯中物质变化情况的分析(CaCl2溶液呈中 性)，其中错误的是(　　) A B C D C 首页 目录 素养达标 素养提优 15 14.柠檬酸亚铁(FeC6H6O7)是一种补血剂，易溶于水，难溶于乙醇。某科研小组在实验室研究制备柠檬酸亚铁。 Ⅰ.制碳酸亚铁 用预处理后的硫铁矿烧渣(主要成分是Fe2O3，含少量不溶性杂质)制备碳酸亚铁的流程如图1所示： 首页 目录 素养达标 素养提优 16 已知：a.Na2CO3溶液呈碱性。 b.FeSO4在碱性条件下生成Fe(OH)2沉淀。 c.铁与硫酸铁溶液反应的化学方程式为Fe＋Fe2(SO4)3====3FeSO4。 (1)“酸浸”时，为提高铁元素的浸出率，可采取的措施是___________ _____________(写一条)。  适当升高 温度(或搅拌) 首页 目录 素养达标 素养提优 17 (2)“还原”时，加入铁粉，溶液由黄色变为浅绿色，同时有无色气体 生成。“酸浸”所得溶液中含有的阳离子是_______________(填离子符号)。  (3)“操作X”是为了除去过量铁粉和不溶性杂质。“操作X”是____________(填操作名称)。  Fe3＋、H＋ 过滤 首页 目录 素养达标 素养提优 18 (4)“沉铁”时，反应原理为FeSO4＋Na2CO3====FeCO3↓＋Na2SO4。 ①该反应的基本类型为________________。  ②待FeSO4完全反应后，过滤，洗涤。洗涤前，FeCO3沉淀表面吸附的 杂质一定有____________(填化学式)。  复分解反应 Na2SO4 首页 目录 素养达标 素养提优 19 Ⅱ.制柠檬酸亚铁 (5)用如图2所示装置制备柠檬酸亚铁。 步骤1：在三颈烧瓶中加入一定质 量FeCO3固体、少量铁粉及足量柠 檬酸(C6H8O7)溶液，控制温度约 80 ℃，搅拌，充分反应。 步骤2：将所得混合溶液加热浓缩，加入适量无水乙醇，静置，过滤，洗涤，干燥，得到柠檬酸亚铁晶体。 首页 目录 素养达标 素养提优 20 ①制备原理为FeCO3＋C6H8O7 FeC6H6O7＋X↑＋H2O，物质X是 ____________(填化学式)。  ②“步骤2”中，加入无水乙醇的 目的是________________________________________________。  ③实验所得柠檬酸亚铁的质量大于根据原理计算所得的质量，原因是_________________________________________。  CO2 降低柠檬酸亚铁在水中的溶解量，有利于晶体析出 铁粉也能与柠檬酸反应生成柠檬酸亚铁 首页 目录 素养达标 素养提优 21 本讲内容结束 $