12 第三部分 第一单元 走进社会生活-【架构中考】2026年贵州中考道德与法治讲义本配套课件
2026-03-10
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版(2016)八年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第一单元 走进社会生活 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 走进社会生活 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 贵州省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 520 KB |
| 发布时间 | 2026-03-10 |
| 更新时间 | 2026-03-10 |
| 作者 | 湖北世纪国华文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 架构中考·中考复习讲练测 |
| 审核时间 | 2026-02-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56382142.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“亲社会行为”“网络生活”“社会规则”“社会责任”等核心考点,严格对接2022年课标要求,通过分点解析概念关系、表现、原因及做法,提炼核心观点,设置观点辨析题,精准归纳中考常考角度,体现备考针对性与实用性。
课件亮点在于“考点梳理+观点辨析+实战应用”模式,结合责任意识与法治观念,如通过“网络自由无界”辨析题,示范“判断+教材依据+正确做法”答题逻辑,帮助学生掌握辨析题技巧,教师可依此规划复习重点,助力学生高效突破考点,提升中考得分率。
内容正文:
第一单元 走进社会生活
第三部分 八年级上册
《架构中考》
2026贵州道德与法治
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依标扣本·掌握必备知识
目
录
2
本 册 知 识 脉 络
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依标扣本·掌握必备知识
人的生存和发展离不开社会,个人参加社会活动,形成各种社会关系,确定不同的社会身份,要求青少年在社会生活中养成亲社会行为,理性参与网络生活,自觉遵守社会规则,勇担社会责任,维护国家安全和利益,并用自己的劳动为建设美好祖国贡献力量。
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依标扣本·掌握必备知识
课标导航
教材内容 2022年课标相关内容及要求
第一单元
走进社会生活 1.理解不同的社会角色,养成亲社会的行为。(生命安全与健康教育)
2.辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。(法治教育)
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教材内容 2022年课标相关内容及要求
第二单元
遵守社会规则 1.遵守基本的社交礼仪,恪守诚信,理性维护社会公德,维护公共秩序,做文明的社会成员;自我管理,具有亲社会行为。(生命安全与健康教育、道德修养、健全人格)
2.认识犯罪的基本概念,了解刑罚的主要类型;认识未成年人违法犯罪行为的危害,培育和提高自我保护的意识和能力,自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。(法治教育)
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教材内容 2022年课标相关内容及要求
第三单元
勇担社会责任 1.自觉分担家庭责任,体会敬业精神的重要性,具有较强的责任感。(责任意识)
2.关心社会,主动参与社会公益活动和志愿者活动。(责任意识)
第四单元
维护国家利益 1.能够结合实例理解维护国家安全的重要性,阐明如何自觉维护国家安全。(政治认同、法治观念、责任意识)
2.以实现中华民族伟大复兴为己任,树立“劳动光荣、创造伟大”的观念。(国情教育)
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第一、二单元 走进社会生活 遵守社会规则
第一单元 走进社会生活
思 维 导 图
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01
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知识点1
亲社会行为
个人与社会的关系(P4—7) ①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。③人的成长是不断社会化的过程。④人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
表现(P8) 拥有积极的生活态度;关注社会,了解社会,服务社会;谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
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知识点1
知识点2
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★养成亲社会行为(P8) (1)原因:①青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度。(必要性)②有利于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可(意义);有利于体验社会生活,在实践中发展和成就自己;有利于实现自己的人生价值(重要性)
(2)做法:亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。②遵守社会规则,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。③主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会
知识链接:服务和奉献社会要积极参与社会公益活动,热爱劳动,爱岗敬业。(教材八上P84)
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1.网络的影响
知识点2
网络生活新空间
★积极
影响
(P10—13) (1)网络丰富日常生活:①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
(2)网络推动社会进步:①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台
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消极影响
(P15—16) (1)网络上出现了一些虚假的、不良的信息
(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活
(3)个人隐私容易被侵犯
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2.合理利用网络
★理性参与网络生活的做法(P17—19) (1)提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我
(2)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,学会“信息节食”
(3)学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息
(4)恪守道德、遵守法律(网络生活的基本准则),做一名负责的网络参与者
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知识点2
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传播网络正能量的做法(P19—20) (1)要充分利用网络平台为社会发展建言献策,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道
(2)要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,弘扬主旋律
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1.__________是社会的有机组成部分。
2.亲社会行为的意义:有利于我们养成__________________, 塑造健康的人格,形成正确的__________,获得他人和社会的接纳与认可。
3.亲社会行为在__________和__________中养成。
4.网络丰富__________,推动__________。
观 点 提 炼
个人
良好的行为习惯
价值观
人际交往
社会实践
日常生活
社会进步
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知识点2
5.我们要理性参与网络生活,提高媒介素养,学会“__________”,学会__________________,恪守道德、遵守法律。
6.我们要在网上传播正能量,要践行____________________,共同培育______________________的网络文化,让网络公共空间充满正能量,弘扬主旋律。
信息节食
辨析网络信息
社会主义核心价值观
积极健康、向上向善
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知识点2
1.人的身份是在社会关系中确定的。
判断:
2.作为中学生,我们只要读好书就能养成亲社会行为。
判断:
3.网络有界,自由无限,我们可以摆脱所有束缚,为所欲为。
判断:
4.互联网促进了民主政治的进步,丰富了民主形式,拓宽了民主渠道。
判断:
观 点 辨 析
正确。
错误。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
错误。网络无限,自由有界。我们要恪守道德、遵守法律。
正确。
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本讲内容结束
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