精品解析：江西景德镇一中2025-2026学年第一学期期末练习高一语文试卷

景德镇一中2025—2026学年度第一学期期末考试高一语文试卷 考试时间：150分钟 满分：150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级和姓名填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本卷上无效。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下列文字，完成下面小题。 材料一： 不知何时起，我们的餐桌已然沦为“加法”的激烈竞赛场：青菜非得先焯水，再裹上一层厚厚的淀粉，像是给它们穿上了一层不透气的铠甲；肉更是得提前用十种香料悉心腌制，仿佛不如此便不能彰显其独特；就连一碗简单的白粥，也被撒上六种坚果碎，好似要将所有的“丰富”都堆砌其中。食物原本的味道，仿佛成了不被接纳的“原罪”，非要盖上层层叠叠“加工”的印章，才配得上“讲究”二字。 饭店后厨的灶台，宛如一座香味的“魔法熔炉”，永远飘着三重浓烈的香气：油炸的焦香，如同热情奔放的舞者，在空气中肆意跳跃；酱料的浓香，好似沉稳醇厚的长者，散发着浓郁的韵味；香精的甜香，则像狡黠俏皮的精灵，时不时撩拨着人们的嗅觉神经。就拿某道“招牌红烧肉”来说，其预处理工序堪称繁琐至极：先用蜂蜜精心挂糖色，给肉块披上一层诱人的红袍；再用啤酒浸泡，试图洗去那一丝不讨喜的腥味；最后还要裹上红曲米调色，让它在视觉上更加夺目。当这道菜油光锃亮地端上桌，筷子轻轻一戳，肉块便乖乖散开，可嚼到第三口，舌尖上只剩下调料带来的齁咸，那原本猪肉该有的肌理香，早已被淹没在十三香与蚝油汇聚而成的汹涌洪流之中。不禁让人想起外婆炖肉的场景，她只放上几片姜片、些许黄酒和少许冰糖，用砂锅慢煨两小时。当锅盖揭开的那一刻，那股醇厚的肉香，如同欢快的小精灵，能瞬间漫过半条胡同。那是脂肪与蛋白质在慢火的温柔抚摸下，缓缓舒展所释放出的本真味道，是任何“秘制酱料”都无法堆砌出来的醇厚与香浓。 超市的冷藏柜，更像是一个添加剂的“神秘陈列馆”。某品牌的“即食蔬菜沙拉”，配料表上“生菜”竟排在第七位，前面依次是沙拉酱、增稠剂、防腐剂、色素、香精……一袋净含量200克的沙拉，真正的蔬菜含量不足50克，其余的全是那些打着让口感“更顺滑”“更鲜亮”“更耐放”旗号的化学符号。就像那次在便利店买饭团，咬开后发现米饭泛着一种诡异的油光，仔细查看配料表才知道添加了“乳化剂”。原来，就连我们每日吞咽的碳水，都得掺入工业原料，才能换来那徒有虚名的“Q弹”。 宴席上的菜品在“形”的追求上更是走向了极端。某道名为“花开富贵”的菜肴，厨师用冬瓜精雕细琢成娇艳的牡丹，萝卜精心刻成枝叶，中央再摆上寥寥三粒虾仁。整道菜耗时三小时，食客们对着这精美的雕花拍照十分钟，可最终筷子没动几下就撤了席。厨师长得意地宣称“卖的是手艺”，可这所谓的“手艺”，耗费掉的食材，足够做出三盘实实在在的炒时蔬。回想起小时候在乡下吃席，蒸碗里的扣肉码放得整整齐齐，如同训练有素的士兵；馒头暄软得仿佛能自己弹起来，婶子们端菜时热情地喊着“趁热吃”。那时没人在乎盘子是否镶着金边，大家只关心肉够不够软烂入味，馍够不够香甜可口。那是饥饿年代沉淀下来的生活智慧：食物的尊严，从来都不在于摆盘的精致程度，而在于能否让人吃得踏实，能否让人记住那原汁原味的美好。 最可怕的是，我们早已对这种“过度”习以为常。孩子会不假思索地拒绝吃清蒸鱼，嘟囔着“没味道”；年轻人觉得白粥“寡淡无味”，非得加上肉松、海苔、咸菜才肯入口；甚至养生文章都在不遗余力地鼓吹“十种杂粮打浆更营养”，却鲜有人提及：杂粮中的膳食纤维，在过度打磨的过程中早已流失大半。某体检中心的数据显示，近五年青少年脂肪肝发病率上升了37%，这与高糖、高油、高添加剂的饮食习惯脱不了干系。当我们为舌尖上所谓的“丰富”欢呼雀跃时，身体却在默默为这些多余的“加法”付出沉重的代价。 （摘自中国作家网卢春文《舌尖上的“加法”陷阱》） 材料二： 基于对《黄帝内经》中“五谷为养”的深刻理解，袁枚主张“使一物各献一性，一碗各成一味”的烹饪理念，强调每一种食材都应充分展现其独特性质，每一碗菜肴都应拥有独一无二的味道。 他把宴席分为“三日之约”与“斗然客至”两种境况：前者可“平章百味”，后者则只能算“急就章”。在他看来，仓促而成的饭食，不仅失却待客之礼，更伤脾胃之和。“凡人请客，相约于三日之前，自有工夫平章百味。若斗然客至，急需便餐……必须预备一种急就章之菜……不可不知。”这番见识，恰与苏州老厨师的做派暗合：清晨购得活鱼，先养于清水缸中，待其吐尽泥沙；午间慢火煨汤，撇沫去腥必亲力亲为；及至暮色初临，方成一盅清白鲜香的鱼羹。 袁枚笔下不乏慢工细活，如“乌鱼蛋”，“须河水滚透，撤沙去腥，再加鸡汤、蘑菇煨烂”，火候不到，则腥气难除；又如“鲥鱼”，“用蜜酒蒸食，如治刀鱼之法便佳……万不可切成碎块，加鸡汤煮”。真正的美味，从来不在急就章里，而在时间的酝酿中。正如他推崇的“蒋侍郎豆腐”，需“每块切成十六片，晾干，用猪油熬……缓缓起锅”，若贪快省事，便失其真味。 慢下来，才能品出真味。静下心，方得滋养身心。 （摘自《光明日报》许蓓蓓《袁枚的饮食三昧》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一提及的“十三香与蚝油汇聚而成的汹涌洪流”，意在强调现代复合调味料对还原传统菜肴风味的决定性作用。 B. 材料二引用袁枚关于“斗然客至”只能算“急就章”的观点，是为了批判快节奏社会中待客礼节的普遍缺失。 C. 超市“即食蔬菜沙拉”配料表前六位皆是添加剂，这反映了工业化食品生产中“形式”对“内容”的压倒性胜利。 D. 文中将外婆炖肉的肉香比作“欢快的小精灵，能瞬间漫过半条胡同”，形象地展现了过度加工对食物生命力的扼杀。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 作者将饭店后厨称为“魔法熔炉”，语带讽刺，揭示了现代餐饮工业依赖香精、酱料制造“伪美味”的现象。 B. 材料一引用某体检中心关于青少年脂肪肝的数据，是为“舌尖上的‘加法’陷阱”这一中心论点提供医学依据。 C. 材料二通过苏州老厨师的例子，生动诠释了袁枚“使一物各献一性”的理念，强调了烹饪中“时间”这一核心要素。 D. 两则材料都表达了对饮食传统流失的忧思，但材料一更侧重于对当代现象的直接批评，材料二则侧重于对古代智慧的追慕。 3. 阅读下面的文段，根据材料二的内容，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过10个字。 清代美食家袁枚的饮食哲学，其精髓在于对食物本真的尊重与对时间的敬畏。他反对宴席上的“急就章”，认为仓促而成的食物“伤脾胃之和”。这种观点并非排斥效率，而是主张 ① 。在他看来，真正的美味，如“蒋侍郎豆腐”的制作，秘诀在于 ② 。因此，袁枚的“慢”并非速度的绝对迟缓，而是 ③ 的必然过程。 4. 结合材料一和材料二，谈谈你对“食物的尊严”的理解。 5. 材料二引用的袁枚饮食观，对于避开材料一揭示的“舌尖上的‘加法’陷阱”有何启示意义？请联系两则材料加以说明。 【答案】1. C 2. B 3. ①尊重烹饪所需的必要时间 ②时间的酝酿（或：慢工细活/足够的耐心） ③追求食物本真美味（或：成就美味） 4. 材料一视角：“食物的尊严”在于其实用价值和对人的本质关怀。①食物应让人“吃得踏实”，满足基本的、真实的味觉和营养需求（如乡下蒸碗的扣肉、暄软的馒头）。②其尊严体现在尊重和展现食物原有的“原汁原味的美好”，而非通过过度加工和精致摆盘来制造虚假的“丰富”与“讲究”。 材料二视角：“食物的尊严”在于对食材本真的尊重和对烹饪过程的敬畏。①强调让“一物各献一性”，充分展现每种食材的独特本味。②主张用慢工和耐心来激发食物的真味（如苏州老厨师的鱼羹、蒋侍郎豆腐），反对仓促应付，认为这是对食物和食客的不尊重。 总之，“食物的尊严”根植于对食物本真的尊重、对人的切实滋养以及真诚、用心的制作过程，而非外在的繁复加工和形式追求。 5. ①回归本真，返璞归真。袁枚主张“使一物各献一性”，强调尊重和呈现食材的天然味道。这启示我们应警惕材料一所揭示的“加法”陷阱——滥用添加剂、调味料、过度加工，而应追求食物的原味和营养本质。 ②敬畏时间，崇尚“慢工”。袁枚推崇的“三日之约”、苏州老厨师的慢火煨汤，都强调美味需要时间酝酿。这启示我们应反思现代社会中一味追求效率、崇尚“急就章”带来的弊端，材料一中“过度加工”往往也是速成思维的产物，而真正的好味道和健康饮食需要用心和时间的投入。 ③注重内涵，摒弃浮华。袁枚强调“一碗各成一味”的内在品质，而非虚荣的形式。这直接针对了材料一中批判的宴席上追求极端“形”的美却浪费食材的现象，以及超市食品追求“顺滑”“鲜亮”等表面形式而牺牲了实际内容。启示我们饮食的评判标准应回归到味道、营养和内在价值，而非表面的富丽堂皇。 【解析】 【导语】这两篇材料以饮食文化为切口，形成古今对话。材料一以犀利的笔触批判现代饮食的“加法陷阱”——过度加工、形式主义与健康隐忧，通过外婆炖肉等意象构建本真味道的怀旧叙事。材料二借袁枚的饮食哲学，以“五谷为养”“慢工细活”为核心，彰显传统烹饪对食材本味与时间沉淀的尊重。两文共同指向工业化时代下饮食异化的危机。 【1题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的能力。 A.“强调现代复合调味料对还原传统菜肴风味的决定性作用”错误，由材料一“舌尖上只剩下调料带来的齁咸，那原本猪肉该有的肌理香，早已被淹没在十三香与蚝油汇聚而成的汹涌洪流之中”，可知此处的“汹涌洪流”是形容调料盖过了猪肉的本味，意在批判过度加工和滥用调味料，而非强调其“决定性作用”。 B.“批判快节奏社会中待客礼节的普遍缺失”错误，由材料二“仓促而成的饭食，不仅失却待客之礼，更伤脾胃之和”“真正的美味，从来不在急就章里，而在时间的酝酿中”，可知引用袁枚关于“急就章”的观点，是为了阐述他反对仓促应付宴席、强调慢工出真味的烹饪哲学，其目的在于批判对烹饪过程的轻慢和对食物本真的忽视，并非为了“批判快节奏社会中待客礼节的普遍缺失”。 D.“展现了过度加工对食物生命力的扼杀”错误，由材料一“不禁让人想起外婆炖肉的场景……那股醇厚的肉香，如同欢快的小精灵，能瞬间漫过半条胡同”，可知将外婆炖肉的肉香比作“欢快的小精灵，能瞬间漫过半条胡同”，是赞美食物本真味道的醇厚与美好，通过对比来反讽现代过度加工对食物原味的破坏，而非“形象地展现了过度加工对食物生命力的扼杀”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“是为……提供医学依据”错误，材料一引用青少年脂肪肝发病率上升的数据，是用具体的数据和事实来论证“过度‘加法’饮食给身体带来沉重代价”这一观点，从而支撑“舌尖上的‘加法’陷阱”这一中心论点，是为论点提供“事实和数据”支撑，而非专门的“医学依据”。“医学依据”通常指专业的医学理论或临床研究结论，此处引用的是体检中心的数据统计，更侧重于社会现象的描述。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生理解文章内容、情境补写的能力。 ①处，材料二明确批评“斗然客至”的“急就章”做法，认为其“伤脾胃之和”，并强调“三日之约”才能“平章百味”，可见袁枚主张的是尊重烹饪所需的自然时间，故填：尊重烹饪所需的必要时间。 ②处，以“蒋侍郎豆腐”为例，材料二详细描述其耗时费工的工序（切块、晾干、慢熬），说明美味的关键在于时间的沉淀与精细操作，故填：时间的酝酿（慢工细活/足够的耐心）。 ③材料二结尾点明“慢”的本质目的，是“慢下来，才能品出真味”，即通过耐心等待和细致处理，最终实现食物本味的释放，故填：追求本真美味（成就真味）。 【4题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的能力。 材料一 ①“从来都不在于摆盘的精致程度，而在于能否让人吃得踏实”，如乡下蒸碗的扣肉、暄软的馒头，“只关心肉够不够软烂入味，馍够不够香甜可口”，可见“尊严”在于让人“吃得踏实”。 ②“能否让人记住那原汁原味的美好”，而不追求“更顺滑”“更鲜亮”“更耐放”的虚名，或虚假的“丰富”，可见“尊严”在于展现食物“原汁原味的美好”。 据此可概括：“食物的尊严”在于其实用价值和对人的本质关怀。 （2）材料二。 ①引用袁枚的主张“使一物各献一性，一碗各成一味”，强调每一种食材都有其独有的性质与味道，充分体现了“尊严”在于对每种食材独特本味的尊重。 ②袁枚将宴席分为“三日之约”与“斗然客至”，强调仓促而成的“急就章”不仅失待客之礼，更伤脾胃之和；苏州老厨师为做鱼羹，清晨养鱼吐沙、午间慢火煨汤、暮色方成一盅，充分体现了“尊严”在于对烹饪过程的敬畏。 据此可概括：“食物的尊严”在于对食材本真的尊重和对烹饪过程的敬畏。 【5题详解】 本题考查学生发掘人文价值和时代精神的能力。 ①袁枚主张“使一物各献一性，一碗各成一味”，核心是让每种食材都能展现其独有的本味，而非调料与添加剂的“混合味”。当下的“加法陷阱”中，滥用添加剂、调味料、过度加工，食物失去了自身的味道与营养。这启示我们：回归本真，拒绝过度使用调料与添加剂。 ②袁枚推崇“三日之约”的慢工烹饪，强调“真正的美味，从来不在急就章里，而在时间的酝酿中”；苏州老厨师做鱼羹，从养鱼到煨汤再到成羹，耗时一日，最终成就清白鲜香的真味。这启示我们：烹饪应回归“慢工细活”，拒绝速成思维下的过度加工。 ③袁枚主张“使一物各献一性，一碗各成一味”，其饮食观始终聚焦食物的内在品质与实用价值，强调饮食的核心是品尝真味、滋养身心。 材料一中列举的宴席上的菜肴耗时三小时雕刻摆盘，却毫无食用价值，浪费食材；人们评判食物从味道好不好、营养够不够，变成了颜值高不高、口感炫不炫。这启示我们：聚焦饮食本质，摒弃浮华形式。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我的大文豪邻居 刘伟丽 我和米歇尔·韦勒贝克先生的初次邂逅，是在电梯过道里。那是十年前的事了。 米歇尔·韦勒贝克何许人？他是法国的大文豪，一位著名的艺术家、作家和诗人。这是一个有点传奇色彩的怪人，他经历过几次失业和结婚离婚，曾陷入抑郁症，还几进几出精神病医院。但他从事文学创作，却一路高歌。一九九一年，米歇尔·韦勒贝克出版了洛夫克拉夫特的传记《对抗世界，对抗生活》，广受注目，接连获得了重要的法语文学奖。一九九八年他撰写的半自传体小说《基本粒子》大获成功。二○一五年，米歇尔·韦勒贝克获得了法国国家图书馆奖。二○一八年他的小说《地图与领土》获得法国最负盛名的“龚古尔文学奖”。他的文学作品被翻译成四十多种文字在全世界传播。二○一九年元旦，法国总统马克龙授予他“法国荣誉军团勋章”。与此同时，米歇尔·韦勒贝克也被舆论认为是法国文坛的“坏人”，一位法国社会的挑衅者，一位极右主义的鼓吹者。他因对宗教的多次言辞挑衅，而被民间机构起诉。多年前他出版新作《一个岛的可能性》时，拒绝了让其功成名就的出版社而另择新主，被人诟病为过河拆桥、唯利是图，也被法国人戏称为“文学界的齐达内”。 很巧，我和米歇尔·韦勒贝克先生都住在离巴黎意大利广场不远的同一栋楼里，而且还是在同一层楼面。楼层的走道呈U字型，他家和我家在U字的两个“端点”上，坐电梯就在U字的“底部”等候。这天，和往常一样，我轻轻带上门，走到过道尽头处等电梯，只听见楼道里一串窸窸窣窣的钥匙锁门声，接着，一个矮小的男人悄悄地出现在我身旁，无声无息，像个幽灵。他的脸有些熟悉，在电视里时常能看到。这正是刚搬来不久的大作家米歇尔·韦勒贝克，我还是第一次在如此近的距离看他。 米歇尔·韦勒贝克先生衣着普通，不拘小节，似乎有些羞涩拘谨，脸上甚至有一种冷淡痛苦的表情。这是一张被哀愁笼罩的脸，倒生梨脸型，突出的颧骨，尖而狭窄的下巴，瘪着嘴，有点硕大但很挺直的鼻梁，和那张灰黄清瘦的脸不太和谐。稀稀拉拉的几缕灰白金发，枯草般散落在他宽阔的前额。他垂着头，淡蓝色的眼睛里目光虚无缥缈，带着一丝倦意。一眼望去，目光呆滞、脸色暗淡的米歇尔·韦勒贝克，竟然给我一种像外星人走错地方，忽然闯入了人世间的感觉。 我习惯性地转过头，微笑着和这位陌生又熟悉的邻居打招呼：“您好！” “您……好！”米歇尔·韦勒贝克先生用非常缓慢的语速回答我，他的声音有点古怪，那滑稽的样子差点让我笑出来。 “昨天在法国电视二台晚上八点的新闻里，我看见了大卫·普加达斯对您的采访，蛮有意思。” “哦……是的。”他四十五度侧身看着我，用有点怯弱的、比常人慢一拍节奏的音调回答我，态度很真诚。 “全巴黎的人都在谈论您的新书《臣服》，我这两天也会去书店买来读读。”我接着又说。 “哦……是么？好的。”他的眉毛一挑，呆板的表情瞬间复苏。 我感觉他想表达什么，但他的声音却像一只被交织的丝包裹着的茧蛹，挣扎着，文字在舌尖上滚动，气流和节奏却跟不上来。米歇尔·韦勒贝克在失去了大部分牙齿的嘴缝里挤出来的几个字，也是一种精疲力竭的单一音调。 站在安静的走廊里等电梯，我似乎有点明白了法国评论中描述的米歇尔·韦勒贝克，正如他在闻名遐迩的小说《基本粒子》中的陈述。眼前这位五十多岁的清瘦中年“老”人，和书中的主人公一样，外表木讷、眼色暗淡、神情忧郁，内心却极其敏感，他的思想尖锐，心中翻滚的思索热浪，就如西西里岛雪中喷发的火山熔岩。生活的孤独、家庭的离异、失业的无奈和社会的遗弃，就像一张巨大的黑色之网，笼罩着他，笼罩着这个浑浊、动荡的名利世界。他小说中的人物渴望着爱情和幸福，却情不自禁对生活产生恐惧、疑问和无奈。 终于，繁忙的电梯停到了我们这一层，他微微抬起胳膊示意说，“您先请，夫人！”我俩走进电梯，一片寂静，我仿佛都能听到对方胆怯、不自然的呼吸。在电梯里的镜子中，我又打量了一下这位获得过众多法国文学大奖的著名作家。弱不胜衣的米歇尔·韦勒贝克穿着一件深色帕卡短上衣，不知是电梯里小探照灯似的直射灯光和三面不锈钢的颜色反差，还是上海女人有点洁癖的直觉，我发现眼前这位不修边幅的文学“大侠”，胸前的衣襟竟然非常油腻，身上还散发着一种特殊的留尼汪咖喱饭的味道，掺杂着留尼汪特有的鲁加伊香料的气味。我竟然产生了孩子般调皮的念头：如果在他粘着油腻的前襟划一根火柴，他的衣服一定会着火吧。就像好莱坞巨星克林特·伊斯特伍德在他主演的西部牛仔大片中经常出现的经典镜头，指尖上的火柴在身上划一下，火焰顿起，然后很酷地悠然点燃叼在嘴上的雪茄…… 想到这里，我心头一乐，此时电梯已到底层大堂。像很多法国人一样，走出电梯后，我们礼貌性地互道再见，并祝愉快。 两天后，二○一五年的一月七日，就在米歇尔·韦勒贝克的新书《屈服》上市当天，在巴黎发生了第二次世界大战以来最震撼的恐怖案件。数名伊斯兰教极端恐怖分子分头行动，其中两名身着黑衣的蒙面男人，手持AK—47卡拉什尼科夫式冲锋枪，闯入巴黎尼古拉斯·阿佩尔街《查理周刊》的总部。这次惨案中，恐怖分子共杀死了八名记者、两名警察、一名看门人和一名访客，射伤了街上过路的十一人。《查理周刊》是法国一家出名的漫画讽刺杂志，因觉得米歇尔·韦勒贝克的《屈服》中有煽动“伊斯兰恐惧症”倾向，便将韦勒贝克用作本月当期封面人物。这是这起可怕的恐怖事件的诱因。 那次恐怖事件之后，米歇尔·韦勒贝克似乎隐形了一段时间。我再也没有在电梯里遇见他。 时光飞逝，一晃十年过去了。如今我的大文豪邻居米歇尔·韦勒贝克先生，已经搬到隔壁一栋面积较大的公寓楼座。我们依然还是邻居，只是隔得远了些。偶尔在楼下的舒瓦齐大街上相遇，我们还会互相点头问好。听说米歇尔·韦勒贝克结婚了，新娘是位美丽的中国女性。他的好朋友，歌手、模特、法国前第一夫人卡拉·布鲁尼率先在社交网站上张贴了米歇尔·韦勒贝克先生与中国妻子在婚礼上的照片，并向他们发出祝福。婚礼上的米歇尔·韦勒贝克先生脸上露出了微笑，但不是那种开怀大笑，而是很有节制的浅浅的笑，让人无法揣知他的心思。 在爱情的陪伴下，不知这位大文豪还孤独厌世吗？也许，答案就在他近期创作的小说《血清素》中一句广为流传的名言里： “不要害怕幸福：它不存在。” （摘编自《上海文学》2025年第8期） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章开篇将米歇尔·韦勒贝克称为“有点传奇色彩的怪人”，并列举其获奖成就与争议，为后文“我”近距离观察到的其怪异、孤独的形象做了铺垫。 B. 文中详细描写了韦勒贝克“失去大部分牙齿的嘴缝里挤出来”的说话方式，主要是为了表现其因生理缺陷而导致的语言障碍和社交困难。 C. “我”在电梯中产生关于“在他粘着油腻的前襟划一根火柴”的调皮联想，这一细节主要体现了“我”对这位不修边幅的邻居的厌恶与嘲讽。 D. 文章结尾引用韦勒贝克小说《血清素》中的名言“不要害怕幸福：它不存在”，意在表明在爱情滋润下，这位大文豪已彻底摆脱了孤独厌世。 7. 结合全文，对“大文豪米歇尔·韦勒贝克”的理解，不正确的一项是（ ） A. 他是一个巨大的矛盾集合体：在公共领域，他是获奖无数、言辞挑衅、引发巨大争议的明星作家；在私人领域，他是羞涩木讷、不修边幅，甚至有些落魄的孤独邻居。 B. 他的文学作品与其个人经历和内心世界紧密相连，如《基本粒子》中主人公的外表与内心状态，与作者“我”观察到的韦勒贝克本人高度相似，具有半自传色彩。 C. 他是2015年巴黎《查理周刊》恐怖袭击事件的间接关联者，因为该杂志将他用作封面人物，认为其新书《屈服》有煽动“伊斯兰恐惧症”的倾向。 D. 文章通过“我”的视角，展现了一个从“孤独厌世”到“获得幸福”的完整转变过程。十年后他与中国妻子结婚并在婚礼上微笑，标志着其已与过去和解。 8. 文中写道：“我感觉他想表达什么，但他的声音却像一只被交织的丝包裹着的茧蛹，挣扎着，文字在舌尖上滚动，气流和节奏却跟不上来。”请赏析这个比喻句的表达效果。 9. 文章在叙述完电梯相遇后，突然转入对2015年《查理周刊》恐怖袭击事件的叙述。这一情节安排有何作用？请从内容与结构两方面分析。 【答案】6. A 7. D 8. 赏析：这句话运用了精妙的比喻，将被丝网包裹挣扎的“茧蛹”比作韦勒贝克试图表达却受阻的声音状态。 效果： ①形象生动：“被交织的丝包裹着，挣扎着”形象地描绘出其说话时气流不畅、言语艰难、仿佛被无形之物束缚的状态，让读者能直观感受其生理或心理上存在的障碍。 ②凸显内心：这个比喻暗示其内心思想丰富（如同茧蛹蕴含的生命力），但表达却异常艰难（被包裹、挣扎），传递出一种强烈的情感压抑与内在张力。 ③与人物形象契合：将说话这一平常行为写得如此“苦难”，与后文提到的抑郁症、孤独经历及小说中人物“心中翻滚的思索热浪”等形象高度统一，强化了这位“大文豪”内心敏感丰富却与外部世界沟通不畅的独特而矛盾的形象。 9. 作用分析： 内容上：①揭示现实背景，深化人物悲剧性：将“电梯相遇”这一日常琐碎场景，猛然切入重大的社会悲剧事件（《查理周刊》恐怖袭击），揭示了韦勒贝克不仅是文学上的争议人物，更是被卷入残酷现实政治与宗教冲突的个体，其思想和作品具有巨大的社会影响力乃至危险。 ②丰富人物与社会的关联：这部分叙述表明韦勒贝克“怪人”与“文学坏蛋”的形象，不单是个人风格，也与他所处的复杂、敏感甚至危险的社会环境和公共舆论紧密相连，增加了人物的现实深度和命运感。 ③强化“孤独者”的命运感：事件后他“似乎隐形”，也侧面佐证了恐怖事件对其个人生活的影响，使其作为“孤独者”的形象增添了外部环境冲击带来的悲剧色彩。 结构上： ①制造叙事转折与张力：文章从轻松、近距离的观察和内心分析，突然转向沉重、宏观的社会历史事件叙述，形成强烈的叙事节奏和情感张力，使文章不仅仅是个人的印象记，更具备了社会深度。 ②形成时间跨度与间隔：这次事件作为一次“中断”，自然地将十年前与十年后（第二段电梯邂逅与结尾的偶遇）两个时间点分隔开，使得后续“一晃十年过去”的过渡流畅自然。 ③为文章增加时代背景和现实感：将人物放置在具体的历史语境（2015巴黎恐袭）中，使对这位法国作家的描绘更具时代性和现实意义，超越了单纯的邻里交往。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触刻画了法国文豪韦勒贝克的多重形象：既是获奖无数的文学巨匠，又是木讷孤独的怪诞邻居。作者通过电梯偶遇的日常场景，以服饰、神态、语言等细节描写，展现人物外表的颓唐与内心的炽热。文中巧妙穿插文学成就与社会争议，将私人观察与公共事件交织，在平凡中折射出知识分子的精神困境。结尾的婚姻与名言留下开放式思考，使这位“文学界齐达内”的形象更具张力与哲思。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 B.“主要是为了表现其因生理缺陷而导致的语言障碍和社交困难”错误。“失去了大部分牙齿”和说话的费力状态，虽然有生理因素，但文中更多是通过这种描写关联到他小说中“外表木讷……内心却极其敏感”的人物，主要作用是为其内心世界与外表的不协调、以及可能蕴含的内心挣扎做注脚，并非单纯表现生理缺陷和社交困难。 C.“厌恶与嘲讽”错误。关于“火柴点火”的联想，结合上下文“孩子般调皮”的念头和联想到西部电影“很酷”的镜头，这更多地表现了“我”在面对这位怪诞、不羁的艺术家时产生的奇妙、略带幽默的遐想，展现了观察视角的独特性，并非出于“厌恶与嘲讽”。 D.“这位大文豪已彻底摆脱了孤独厌世”错误。结尾引用“不要害怕幸福：它不存在”是韦勒贝克小说中的话，结合前文“让人无法揣知他的心思”以及“在爱情的陪伴下，不知这位大文豪还孤独厌世吗？”的疑问，恰恰表现了作者对他内心世界难以捉摸的看法，幸福对他来说似是而非，并未提供确定性答案，因此“已彻底摆脱了孤独厌世”过于绝对，与文末的开放式探讨不符。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 D.“标志着其已与过去和解”不正确。文章确实展现了韦勒贝克早期孤独厌世的形象，以及十年后结婚、露出微笑的变化。但作者通过“让人无法揣知他的心思”及引用的“名言”，保持了对其内心状态的开放性解读，并未确认其“已与过去和解”或完成了“获得幸福”的转变，这种“完整转变”的概括与文章的含蓄、留白风格不符。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 赏析：这句话的本体是韦勒贝克想要表达却受阻的声音状态（想说话但说不顺畅、言语艰难的状态）；喻体是被交织的丝包裹着、拼命挣扎的茧蛹。 效果：①“被交织的丝包裹”对应韦勒贝克说话时气流不畅、言语被束缚的状态；“挣扎着”对应他内心想表达，却因生理原因难以说出口的努力状态，这个比喻让人物的说话状态变得鲜活可感，让读者能直观感受其存在的障碍。 ②喻体“茧蛹的挣扎”表面是韦勒贝克言语上的挣扎，深层是他内心思想的涌动；喻体“被丝包裹”是他表达能力的受限。这个比喻巧妙传递出人物内心思想丰富热烈，外在表达却笨拙艰难的强烈矛盾，形成了鲜明的内在张力。 ③前文描写他是一个与外界显得疏离、沟通笨拙的形象，“茧蛹被包裹”的比喻恰能呼应这一外在特质，也能与后文的抑郁症、孤独经历的人物经历、内心特质契合，更能强化韦勒贝克内热外冷、内富外拙的独特而矛盾的大文豪形象。 【9题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 内容上：①前文聚焦的是韦勒贝克的日常状态，而恐怖袭击事件的插入，揭示出他并非单纯的“文坛怪人”，更是被卷入政治、宗教冲突的核心个体。这种从“日常琐碎”到“社会悲剧”的猛然切入，让人物的悲剧性更厚重、更有层次。 ②前文对韦勒贝克的定位仅停留在标签化层面，读者无法理解他为何会成为“争议人物”；恐怖袭击事件则给出了现实答案：他的作品触碰了宗教、社会的敏感神经。这一情节让人物与社会建立起实质性的关联，增加了人物的现实深度和命运感。 ③前文通过电梯相遇的细节，反复刻画韦勒贝克的“孤独”；而恐怖袭击后他“似乎隐形了一段时间”，这一细节表明现实危险带来的“自我隐藏”，让他的孤独从个人性格的孤独，变成了外部环境逼迫下的孤独，让其命运更具悲剧色彩。 结构上：①前文的叙事节奏是舒缓、细腻的，恐怖袭击事件的插入，让叙事节奏陡然变得沉重、紧张，从微观的个人观察 转向宏观的社会事件，形成了强烈的节奏反差和情感张力，提升了文章的思想格局和叙事厚度。 ②文章的叙事时间线分为三个节点：十年前的电梯相遇→2015年的恐怖袭击→十年后的偶然相遇。恐怖袭击事件作为中间的关键节点，成为了十年前与十年后的天然“中断点”，让文章的时空转换更自然，叙事脉络更清晰。 ③文中对韦勒贝克的描绘，若缺少恐怖袭击这一情节，就与时代背景脱节；而将人物放置在2015年巴黎恐袭这一具体的历史语境中，让人物的命运与当代法国的宗教矛盾、社会冲突深度绑定，让读者看到：这个作家的遭遇，并非个例，而是时代的产物。使这一人物超越了单纯的邻里交往。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 唐肃宗至德二载，尹子奇以十三万兵攻睢阳，张巡引兵与许远合兵六千八百人拒之。远谓巡曰：“远懦不习兵，公智勇兼济，远请守备，公为战。”此后远调粮修具，巡主战斗筹划，昼夜苦战，十六日擒贼将六十余人，杀士卒二万余。 贼复来攻，巡激励将士：“吾受国恩，当以死守。”椎牛飨士，亲执旗冲阵，贼大溃。他屡施奇计，以火焚云梯、以金汁灌木驴，破解贼攻。城中食尽，南霁云突围求救，贺兰进明不救，霁云啮指为誓，冒死携千人还城。众将守孤城、拒强敌，至死不渝。 ——《太平广记》 材料二： 沧州刘士玉孝廉，有书室为狐所据。白昼与人对语，掷瓦石击人，但不睹其形耳。 知州平原董思任，良吏也，闻其事，辄自往驱之。方盛陈人妖异路之理，忽檐际朗言曰：“公为官，颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃图好名，不取钱乃畏后患耳，故我亦不避公。公休矣，毋多言取困。”董狼狈而归，咄咄不怡者数日。 刘一仆妇甚粗蠢，独不畏狐，狐亦不击之。或于对语时，举以问狐。狐曰：“彼虽下役乃真孝妇也鬼神见之犹敛避况我曹乎！”刘乃令仆妇居此室，狐是日即去。 ——《阅微草堂笔记·刘士玉家狐精》 材料三： 张二十四郎，临江军曲水桥富室，兄弟四人，事母以孝谨著。四人相友爱，又能施德于乡闾。里中尝有水患，道路阻绝，张氏具车载薪木，沿门救饷，赖以存者八十家。乾道七年旱，米价腾踊，盗贼四发。它处暴客四十余辈，谋劫。近邻屠酤儿徐八，亦盗也，群凶夜召之饮，赂以钱帛，使为道地。 徐心以为不可。明日，烹豚酾酒，报其礼，乃白之曰：“彼家行孝施仁，吾一乡偏受其惠久矣，今若害之，吾人失所依，必填沟壑，愿诸君勿以经意。”遂别去。后二年，徐所使携豚酒者始告张。张为买田筑屋，赠遗甚厚。 ——《夷坚志·张二十四郎》 10. 材料二画波浪线句有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。 彼A虽下役B乃C真孝妇也D鬼神见之E犹敛F避G况H我曹I乎 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “以十三万兵攻睢阳”中的“以”与“作《师说》以贻之”中的“以”用法不同。 B. “董狼狈而归”中的“而”与《赤壁赋》“顺流而东也”中的“而”用法相同。 C. “道路阻绝”中的“绝”与《劝学》“而绝江河”中的“绝”含义不同。 D. “吾一乡偏受其惠久矣”中的“一”与“用心一也”中的“一”含义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 南霁云突围求救失败后冒死携千人回到睢阳，众将士拒强敌至死不渝，展现了他们视死如归的决心和舍生取义的精神。 B. 狐精对董思任之言既透露其对沽名钓誉者的痛恨，又表现其能一分为二地看人，也为下文其因孝妇而离开作了铺垫。 C. 徐八因张氏“孝母”和“施恩乡邻”而拒绝与盗贼合作当内应，张氏后来买田筑屋厚礼相赠，足见他们知恩图报的品质。 D. 三则材料都以事说理、深入浅出地论述如何成为君子，材料二、三更体现了百善孝为先的观念，此为君子的首要品质。 13. 把材料中画横线句以及下面课文中的句子翻译成现代汉语。 （1）远懦不习兵，公智勇兼济，远请守备，公为战。 （2）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 14. 以上志怪小说中的故事包含了诸多儒家思想，请分别概括并说明各则材料中反映最突出的儒家伦理道德要求。 【答案】10. BDG 11. D 12. D 13. （1）我（许远）怯懦不熟悉军事，您（张巡）智谋与勇武兼备，（我想）我请求负责守备事务，您担任作战指挥。 （2）现在的一般人，他们（的才智）低于圣人很远，却以向老师学习为耻。 14. 材料一（张巡、许远守睢阳）：最突出地反映了儒家“忠”与“义”的伦理要求。 ①忠君报国：“吾受国恩，当以死守”“受国恩……以死守”。 ②智勇兼备、舍生取义的君子人格：“智勇兼济”“引兵与许远合兵六千八百人拒之”“昼夜苦战”“众将守孤城、拒强敌，至死不渝”。体现了在危难关头为国家大义和民族气节而舍身奉献的精神。 材料二（狐精与孝妇）：最突出地反映了儒家“孝”与“真诚”的伦理要求。 ①以孝为尊：狐精因敬畏真孝妇而离开，其言“鬼神见之犹敛避，况我曹乎！”将孝行置于鬼神之上，强调了孝道强大的感化力量。 ②善恶有辨、追求真诚：狐精虽为“精怪”，却能辨别董思任“爱民乃图好名”的不纯粹，体现了对真实德行的看重，强调德行的内在真诚性。 材料三（张二十四郎与徐八）：最突出地反映了儒家“仁”（孝是仁的一部分）与“德”的伦理要求。 ①孝悌：“事母以孝谨著”“兄弟四人……相友爱”。 ②仁政（推己及人）：“能施德于乡闾”，具体表现为救水灾、济荒年，恩惠遍及乡里。这种“仁”与“德”最终感化了本为“盗”的徐八，使其“心以为不可”并主动保护施恩者，宣扬了“德能感人”“以德服人”“善有善报”的理念。 【解析】 【导语】这三则材料通过历史事件和志怪故事，展现了儒家伦理道德的核心价值。材料一以张巡、许远守城抗敌的事迹，突出忠君爱国、舍生取义的儒家精神；材料二通过狐精对孝妇的敬畏，强调“孝”在儒家伦理中的至高地位；材料三则以张氏兄弟的孝行和善举感化盗贼，体现“仁爱”与“孝悌”的教化力量。三则材料虽题材各异，但都围绕儒家“忠孝仁爱”的道德准则展开，以事说理，彰显了儒家思想对社会各阶层的深远影响。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：她虽然是低微的仆役，却是真正的孝妇。鬼神见到她都要退避，何况我们这类精怪呢！ “彼虽下役”是判断句，B处断开； “乃真孝妇也”也是判断句，“也”是句末语气词，D处断开； “鬼神见之犹敛避”与“况我曹乎”之间为递进关系，G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生理解文言一词多义的能力。 A.正确。介词，用、凭借/连词，表目的，来。句意：叛将尹子奇凭借十三万军队攻打睢阳。/创作了这篇《师说》来赠送给他。 B.正确。都是连词，表修饰关系。句意：董思任狼狈地回来。/顺着长江向东进军。 C.正确。阻断、断绝/横渡。句意：道路阻断。/却能横渡江河。 D.错误。整个、全部，强调范围/形容词，专一、专注，强调态度。句意：我们整个乡里长期受他们的恩惠。/因为心思专一。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“三则材料都以事说理、深入浅出地论述如何成为君子，材料二、三更体现了百善孝为先的观念”错误。①材料一（张巡许远）主要体现的是“忠君爱国”“舍生取义”“智勇双全”的儒家精神，并非直接说“如何成为君子”。②材料三（张二十四郎）确实体现了“孝”与“仁”，但文章主体是通过反面角色徐八因张氏的孝仁而主动保护他们的故事，强调了“孝”“仁”这种德行的感召力，即“以德服人”“善有善报”，并不仅限于论述百善孝为先。且“此（孝）为君子的首要品质”这一绝对化判断，在文本中并未直接点明。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“习”，熟悉，通晓；“兼济”，兼具，同时具备；“公”，对对方的尊称，可译为“您”；“为”，动词，做，担任。 （2）“众人”，一般人；“下”，名词活用为动词，表示“不如”的意思；“耻”，形容词意动用法，以……为耻；“学于师”，介词结构后置，向老师学习。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 材料一最突出反映儒家“忠”与“义”的伦理要求。 ①忠君报国：张巡直言“吾受国恩，当以死守”，以六千八百人拒十三万敌军，坚守睢阳践行忠君之诺。 ②舍生取义：众将“昼夜苦战”“守孤城、拒强敌，至死不渝”，为国家大义不惜牺牲，彰显义的品格。 材料二最突出反映儒家“孝”与“诚”的伦理要求。 ①孝行至上：狐精言“鬼神见之犹敛避，况我曹乎”，因仆妇是真孝妇而避让离去，凸显孝道的至高力量。 ②德行贵诚：狐精辨知州董思任爱民“乃图好名”，“不取钱”是“畏后患”，因此不避其却敬畏真孝妇，强调德行需发自本心的真诚。 材料三最突出反映儒家“孝悌”与“仁善”的伦理要求。 ①孝悌传家：张氏兄弟“事母以孝谨著”且“相友爱”，恪守孝亲敬兄的伦理。 ②仁善济世：张氏“施德于乡闾”，治水患、济荒年救八十家，其仁善感化盗贼徐八，使其劝说盗贼放弃劫掠，印证德能感人的理念。 参考译文： 材料一： 唐肃宗至德二载，叛将尹子奇凭借十三万军队攻打睢阳。张巡率兵与许远会合，共六千八百人抵抗敌军。许远对张巡说：“我性格懦弱，不熟悉军事，您智勇双全，我请求负责守备和后勤，请您主持作战谋划。”此后，许远调配粮草、修整器械，张巡主导战斗筹划，昼夜苦战。十六天内擒获叛军将领六十余人，杀死敌兵两万多人。 叛军再次进攻时，张巡激励将士说：“我受国家恩惠，应当死守城池。”他杀牛犒劳士兵，亲自举旗冲锋陷阵，叛军大败溃逃。张巡多次施展奇计，用火烧毁云梯、用熔化的金属汁液浇灌攻城的木驴，破解了叛军的攻势。城中粮食耗尽后，南霁云突围求救，但贺兰进明拒绝援救。南霁云咬破手指立誓，冒死带领千余人返回睢阳。众将领坚守孤城、抵抗强敌，至死不渝。 材料二： 沧州孝廉刘士玉，有一间书房被狐狸精占据。狐狸精白天与人对话，抛掷瓦片石头打人，但无人能看见它的形貌。 知州董思任（平原人）是一位好官，听说此事后，亲自前去驱赶狐狸。他正在大谈人与妖异不应共处的道理时，屋檐下忽然传来清晰的声音：“您做官很爱护百姓，也不贪取钱财，所以我不敢攻击您。但您爱民是为了博取好名声，不贪钱是害怕后患，因此我也不躲避您。请您回去吧，不要多言自找麻烦。”董思任狼狈地回来，好几天闷闷不乐。 刘士玉家有一位仆妇，非常粗笨愚钝，唯独她不怕狐狸，狐狸也不攻击她。有人在与狐狸对话时，以此事询问狐狸。狐狸说：“她虽然是低微的仆役，却是真正的孝妇。鬼神见到她都要退避，何况我们这类精怪呢！”刘士玉于是让这位仆妇住进这间书房，狐狸当天就离开了。 材料三： 张二十四郎是临江军曲水桥的富户，兄弟四人，因侍奉母亲孝顺恭谨而闻名。四人相互友爱，又能对乡里施行恩德。乡里曾遭遇水灾，道路阻断，张氏兄弟准备船只装载柴木粮食，沿门挨户救济，依靠他们存活的有八十户人家。乾道七年发生旱灾，米价飞涨，盗贼四处作乱。其他地方有四十多名暴徒，谋划抢劫张家。邻居中卖酒屠户的儿子徐八，也是盗贼，这群凶徒夜间召他饮酒，用钱财布帛贿赂他，让他做内应。 徐八心里认为不能这样做。第二天，他烹煮猪肉、备好酒水，回赠礼物，然后对暴徒们说：“那一家践行孝道、施行仁义，我们整个乡里长期受他们的恩惠。如今如果害了他们，我们就失去了依靠，必定会饿死在沟壑中，希望各位不要打他们的主意。”说完便告辞离去。两年后，徐八派去送猪肉和酒的人才将此事告诉张氏兄弟。张家为徐八购买田地、修建房屋，赠送了丰厚的财物。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 秋兴（王昌龄） 日暮西北堂，凉风洗修木。著书在南窗，门馆常肃肃。 苔草延古意，视听转幽独。或问余所营，刈黍就寒谷。 秋兴（武章连） 金风斫玉破庭柯，铁露凝锋泮涧阿。雁字削天云脊裂，寒蝉噎雾柳鞘磨。 枫血焚霄千嶂赤，菊铠披霜万甲罗。登临欲挽羲和①辔，倒泻银河洗劫波！ 注：①羲和：神话中驾日车的人。 15. 下列对两首《秋兴》的赏析，不正确的一项是（ ） A. 武诗颔联“雁字削天云脊裂，寒蝉噎雾柳鞘磨”，运用比喻和夸张，想象奇崛，凸显了秋景的凌厉与肃杀之气，极具画面冲击力。 B. 王诗颔联“著书在南窗，门馆常肃肃”，以简淡的笔触勾勒出诗人秋日里专注著述、居所清幽静谧的状态，体现出一种沉静自守的文人生活格调。 C. 武诗尾联“登临欲挽羲和辔，倒泻银河洗劫波”，诗人欲挽留时光、涤荡尘世，展现出面对秋日山河时激荡的豪情与宏大的抱负，情感昂扬奔放。 D. 王诗“苔草延古意”的“延”字，有延续、延展之意，将苔草与古意联系起来，仿佛苔草在延续着古朴的韵味，赋予自然景物以人文内涵，使意象富有深意。 16. 王昌龄与武章连的《秋兴》均打破了传统“悲秋”的窠臼，请结合诗歌内容，分析这两首诗分别塑造了怎样的诗人形象。 【答案】15. A 16. 王诗塑造的形象：塑造了一位在秋日安于幽居、沉心著述、追求精神自足的隐逸高士形象。他身处凉风古意的静谧书斋，“著书在南窗，门馆常肃肃”，表现出内心的宁静与专注；“苔草延古意，视听转幽独”体现了他对自然与古意的敏感体悟，以及享受孤独与内省的精神状态；结尾“或问余所营，刈黍就寒谷”以自问自答的形式，表明自己的追求如同在寒谷中收获黍米一般，虽看似清冷简朴，却怡然自得，充满收获的满足。他超越了悲秋的伤感，在秋的沉静中找到了精神的寄托和归宿，展现出淡泊、安详、自得其乐的文人风范。 武诗塑造的形象：塑造了一位面对萧瑟秋景，内心激荡着豪情壮志、渴望有所作为的英雄（或战士）形象。诗中用“金风斫玉”“铁露凝锋”“雁字削天”“寒蝉噎雾”等一系列刚劲、凌厉的意象，以及“枫血焚霄”“菊铠披霜”这样充满战争和壮烈色彩的比喻，将秋景描绘成一场宏大的战场。诗人并非悲秋，而是从中汲取力量，激发“登临欲挽羲和辔，倒泻银河洗劫波”的宏伟抱负，表现出欲与时光抗衡、涤荡世间不平的昂扬斗志和博大胸襟。这是一个充满力量感、战斗精神和时代担当的诗人形象。 【解析】 【导语】这两首《秋兴》以秋为题却各具风骨。王昌龄诗以简淡笔墨勾勒隐逸生活，苔草古意、幽独视听间流露文人沉静自守的雅趣；武章连诗则奇崛雄浑，金风铁露、雁字寒蝉的凌厉意象与挽辔银河的壮怀，展现激荡豪情。二者一静一动，皆突破传统悲秋范式，以不同美学向度重构秋日意境。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“比喻和夸张”修辞手法不全面，“凸显了秋景的……肃杀之气”错误。“雁字削天云脊裂，寒蝉噎雾柳鞘磨”，主要运用了拟人（削天、噎雾）、比喻（将柳条比作鞘）和夸张的手法。“雁字”如刀削开天际，将柳条比作磨刀的鞘，巧妙运用“刀、剑、甲、锋”等意象，展示出秋景的力量感，令传统秋诗的衰颓氛围一扫而空。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 王诗： 塑造了安于幽居、沉心著述的隐者形象。秋日傍晚居西北堂，凉风洗木的静谧环境中，诗人专注治学、内心安宁。 塑造了体悟古意、安贫自足的高士形象。诗人于幽独中感受自然古意，享受精神独处；面对他人询问，以“刈黍就寒谷”作答，表明自己安于农耕简朴的生活，在秋日沉静中得精神自足，超脱悲秋情绪。 武诗： 塑造了感秋兴怀、意气刚健的豪士形象。诗人观秋日之景，以“金风斫玉”“铁露凝锋”等刚劲意象写秋的凌厉，从壮阔秋景中汲取精神力量，尽显豪迈气概。 塑造了壮志凌云、心怀天下的志士形象。见“枫血焚霄”“菊铠披霜”的壮烈秋景，生发出“挽羲和辔”“倒泻银河洗劫波”的宏愿，欲挽住时光、涤荡世间劫难，满含昂扬斗志与济世担当。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）唐太宗有言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这提醒我们人生离不开自我反思，荀子《劝学》中也用“______________，______________”强调了自我反思的重要性。 （2）高中刚入学，班主任引用《师说》中的“______________，______________”两句，勉励同学们在未来的三年里努力进步，青出于蓝而胜于蓝。 （3）古代诗人在描摹景物时常喜欢用叠词，如“______________，______________”，既便于生动描绘景物的特征，又增强了语言的韵律美。 【答案】 ①. 君子博学而日参省乎己 ②. 则知明而行无过矣 ③. （是故）弟子不必不如师 ④. 师不必贤于弟子 ⑤. 无边落木萧萧下 ⑥. 不尽长江滚滚来（云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟/暧暧远人村，依依墟里烟） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：参省、知、萧、澹、墟。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成各题。 在如何对待“闲”和“忙”上，古代人也有一些经验颇值得我们思考。先说“闲”吧，古人是怎么对待“闲”呢？①让人印象深的有王维退隐辋川，②在竹林里煮茶听雨，③在辋川别业里观朝槿落霞，④把闲酿成了诗画。⑤苏轼贬谪黄州，⑥在田垄里种稻插秧，⑦在赤壁风头赏月泛舟，⑧将生命的突围变成了逆境的闲。就像故乡的老农耕作间隙坐在田埂上抽烟，看似无所事事，实则在观察禾苗长势——那是与生活根系相连的停顿。 古人忙起来又是什么样？李时珍踏遍千山尝百草，用27年光阴编撰《本草纲目》，每一笔都灌注了悬壶济世的赤诚；徐霞客踏破芒鞋丈量山河，以30多年风雨兼程写下了《徐霞客游记》，每一步都镌刻下探索未知的执着。他们的忙，不盲目、不浮躁，像极了工匠打磨玉器，每一次雕琢都向着完美更进一步。他们有明确的目标，知道为何而忙，因而忙得踏实而有分量。 反观现实，有些人的闲，显得很无趣。有人通宵达旦打网游，在虚拟世界里杀怪升级，天亮时抱着疲惫的身躯面对现实的狼藉。有人沉迷赌博打牌，把闲暇付诸欲望的赌桌，赢时狂喜不止，输时颓废丧气，最终输掉生活的底气。也有人在闲暇中找不到自己的坐标和位置，沉浸在名缰利锁中左右徘徊，思想负担重，行为不够检点，有的甚至晚节不保，走上违法犯罪的道路。 一些“忙”，也似乎值得商榷。有的中小学生家长一味鼓励孩子上各类校外班，把课本变成背诵模板，却忘了知识本是认识世界的窗口，忽略德智体美劳全面发展。一些职场人把精力耗费在无休止的形式主义里：以会议落实会议，以文件落实文件，填不完的报表，写不完的报告。这种忙，让人像没头的苍蝇，看似飞得急促，却始终在原地打转，最终只留下一身疲惫和满心虚无。 忙与闲应该相辅相成。______________有滋味的闲，是忙的驿站，让人在停顿中沉淀思考，为前行积蓄力量；有价值的忙，是闲的依托，让人在行动中实现自我，为生命增添宽度与厚度。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列填入文中结尾段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 事实上，古人早已深谙此道，为我们树立了榜样。 B. 那么，二者如何才能真正达到和谐统一的境界呢？ C. 这是因为，它们本是生命节奏中不可或缺的两面。 D. 因此，我们必须警惕那些无意义的闲和盲目的忙。 20. 参考第三段内容，填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ） 那些沉迷于网游、赌博等无益活动的闲暇，看似在消遣，实则______________，不仅消耗了时间精力，更可能消磨人的意志。 A. 劳逸结合 B. 徒劳无功 C. 事倍功半 D. 饮鸩止渴 21. 材料以“工匠打磨玉器”比喻李时珍、徐霞客等人的“忙”。如果用一个比喻形容材料中“以会议落实会议，以文件落实文件”式的“忙”，以下最贴切的一项是（ ） A. 老牛拉破车——效率低下，步履维艰。 B. 陀螺抽不停——看似高速旋转，实则被外力驱使且原地打转。 C. 蚂蚁搬家——虽忙碌有序，但局限于重复性劳动。 D. 蜻蜓点水——做事肤浅，不深入。 22. 材料结尾说“忙与闲应该相辅相成”。请根据全文，阐释“相辅相成”在这里的具体内涵，并说明做到“相辅相成”的关键是什么。 【答案】18. ②改为：他在竹林里煮茶听雨 ⑧改为：将逆境的闲变成了生命的突围 19. B 20. D 21. B 22. “相辅相成”内涵的理解：指“闲”与“忙”不是对立分割的，而是生命一体两面的有机组成部分，二者循环促进，共同推动生命的丰盈与发展。“闲”为“忙”提供反思、休养和创造力的源泉；“忙”为“闲”提供实践、价值和意义感的落脚点。 实现的关键在于：无论是“闲”还是“忙”，都应具有自觉的目的性与建设性。“闲”应避免无意识的放纵，转向有意识的滋养；“忙”应避免无目标的空转，转向有价值的创造。心中有方向，行动有反思。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中第一段标序号的部分表述不当的两处是②和⑧。 ②成分残缺，前一句“让人印象深的有王维退隐辋川”，“有”作为动词，其后的宾语是“王维退隐辋川（这件事）”，而紧接着的后三个分句主语都是“王维”，应在“在竹林里煮茶听雨”加上“他”，使后三个分句的主语明确，使语意贯通。 ⑧语序不当，参看第④句“把闲酿成了诗画”可知：将“逆境的闲”变成“生命的突围”才合理，因为整段话是陈述两位古人“怎么对待‘闲’”的。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 结尾段横线前的句子是“忙与闲应该相辅相成”，这是一个观点陈述。横线后的句子分别阐述了“有滋味的闲”和“有价值的忙”各自的作用，以及它们合在一起的意义。因此，横线处需要一个承上启下的句子，既能承接“应该相辅相成”的观点，又能引出下文对“如何相辅相成”的具体阐述。 A.与上文衔接尚可，但更侧重于总结前文古人的例子，与下文具体阐述“闲”和“忙”各自作用的行文逻辑衔接不够紧密。 B.“以设问的方式，既承接了“应该相辅相成”的观点，又自然引出了下文对“有滋味的闲”和“有价值的忙”这两个核心概念的分别阐释，起到了很好的过渡和引导作用。 C.是解释原因，与上文构成因果关系，但上文“应该相辅相成”是观点，并非结果，逻辑上不连贯。 D.是提出对策或警告，与下文描述二者积极作用的内容在情感和逻辑上相悖。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 需要填入的词语是形容“那些沉迷于网游、赌博等无益活动的闲暇”的本质。根据第三段描述，这种“闲”不仅“消耗了时间精力”“消磨人的意志”，而且像“沉迷赌博打牌……最终输掉生活的底气”，具有自我损害、后果严重的特性。 A.“劳逸结合”指工作与休息相结合。是褒义词，与语境沉迷网游、赌博的无益闲暇完全相反。 B.“徒劳无功”指白费力气，没有成效。强调白费力气没有收获，程度较轻，仅强调“做事没收获”，未能准确体现这种“闲”对身心的主动伤害和潜在的毁灭性。 C.“事倍功半”指花费的力气大，收到的成效小。样只强调“效果差”，无“有害”的语义。 D.“饮鸩止渴”鸩是传说中的毒鸟，用其羽毛浸的酒喝了能毒死人；比喻用有害的办法解决眼前困难，不顾严重后果。完美地契合了这种“闲”表面是消遣（止渴），实则严重损害自身（饮鸩）的本质，与后文“消耗……消磨……”的严重危害形成对应，最为贴切。 故选D。 【21题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 题目要求用一个比喻形容“以会议落实会议，以文件落实文件”式的“忙”。这种“忙”的特点是：形式主义、重复劳动、被外部流程驱使、缺乏实质进展和创造性。 A.主要比喻行动缓慢、效率低下，但未突出重复劳动、缺乏实质进展和创造性的核心特征。 B.陀螺的旋转需要外力（鞭子）不断抽打，比喻被形式主义的工作要求驱使；高速旋转看似很“忙”，但始终围绕一个点（原地打转），没有实际的位移和进展，生动形象地揭示了这种“忙”的虚幻与无奈。 C.“比喻忙碌有序、有成果的集体劳动，是中性甚至偏褒义的，语境没有突出成果，选项与语境不符。 D.比喻做事肤浅不深入，虽然也含贬义，但更侧重于“不深入”，未能精准捕捉重复性、被驱使、原地空转的综合特点。 故选B。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之概括内容要点的能力。 内涵：“相辅相成”本义指两件事物互相配合、互相补充，缺一不可。语境指“忙”与“闲”非对立、为一体，且彼此支撑、循环促进，共同构成完整的生命体验。王维、苏轼、老农的闲不是放纵，而是身心的休养、对生活的反思，能为后续的“忙”积蓄力量、启发思路，是“忙”能持续推进的重要保障。李时珍、徐霞客的忙实现了个人价值、完成了具体实践，唯有通过“忙”的实践与创造，才能让“闲”摆脱“无所事事”的空洞，成为有价值后的从容停顿。 实现的关键：文本通过古人的正例和现实的反例，明确了“闲”和“忙”有目的、有建设性的具体要求：心中有方向，行动有反思。知道“忙”和“闲”的意义所在，不迷失；懂得在忙中沉淀、在闲中思考，让忙和闲始终朝着丰盈生命的方向推进。 三、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：“天行健，君子以自强不息。”——《周易》 材料二：“生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞。”——维维安·格林 材料三：一位学生在多次模拟考失利后，没有沉溺于沮丧，而是将错题整理成“成长档案”，每天坚持复盘，最终在高考中实现逆袭。 上述材料引发了你对“挫折与成长”的哪些思考？请结合自身经历或社会现象，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 于挫厄之上，舞成长之姿 从千年古训到当代案例，都在向我们印证同一个道理：挫折本就是成长的必修课，唯有以自强不息为骨，以主动迎击为姿，方能在挫折的沃土中长出成长的枝干。 高三一模我遭遇了高中三年最大的滑铁卢，总分排名比预期掉了120名，拿到成绩单的那天，我满脑子都是自我否定，差点把复习资料全部撕掉。但看到那位多次模考失利，却整理错题成“成长档案”最终逆袭的学长故事后，我突然醒悟：沉溺沮丧毫无意义，自强才是破局的唯一路径。我学着他的样子，把三个月来所有模拟考的错题按知识点分类，整理成专属我的成长手册，每天早晚各抽半小时复盘错因、补牢漏洞。那段日子很苦，有时候一道解析几何要啃一个小时，但两个月后的二模，我重新回到了年级前二十。失利没有打垮我，反而帮我找到了更适合自己的学习节奏，这就是挫折赠予我的成长礼物。 面对挫折，主动拥抱远比被动等待更有力量。很多人总说“等风暴过去就好了”，可真正的成长从来不是等命运开恩，而是穿着湿衣服也要在雨中跳出自己的舞步。江梦南半岁失聪，命运给了她最残酷的开局，可她没有等待命运的施舍，对着镜子练发音、摸喉咙感受振动，一路从乡野小镇走到清华园，把人生的残局下成了王炸；近年不少返乡创业的大学生，最初试水亏掉几十万积蓄，没有躺在失败的泥沼里自怨自艾，反而从挫折里总结产销经验，借着直播电商的东风重新出发，最终带火了家乡的特色农产品。挫折本身不会造就成长，面对挫折的姿态，才决定了你能走多远。 人生漫旅，谁都会遭遇暴雨拦路，谁都会经历跌倒受挫。如今不少年轻人谈挫折色变，遇到一点不顺就选择躺平退缩，可殊不知，所有的成长都是摔出来的。每一道错题都是补全漏洞的补丁，每一次跌倒都是垫高脚步的基石，只要我们不放弃向上的信念，主动在挫折中寻找机会，就一定能把绊脚石变成垫脚石。 生活中，我们总会遇到各种各样的挫折：考试失利、努力无果、前路迷茫……但请记住，“生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞”。直面挫折，不是硬扛，而是正视它、接纳它，然后从中汲取力量；自强不息，不是盲目坚持，而是找准方向，一步一个脚印地前行。 每一次挫折，都是一次成长的契机；每一次跌倒，都是为了更高飞翔。挫折并不可怕，可怕的是我们不敢面对它。愿我们都能以挫为梯，以自强不息为翼，在风雨中起舞，在挫折中成长，最终活成自己想要的模样。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料一强调君子应效法天道，刚健有为，自强不息。这指出了面对挫折应有的根本态度——不是被动承受，而是主动进取，在逆境中锤炼自我。 材料二用比喻强调对待困境（风暴）的积极姿态。不是消极等待困境过去，而是主动在困境中（雨中）寻找甚至创造美好与节奏（跳舞）。这启示我们，成长往往发生在与挫折共处、甚至转化挫折的过程中。 材料三提供了一个具体的、当代的例证。该学生将挫折（模拟考失利）转化为成长的契机（整理“成长档案”、坚持复盘），通过具体的、持续的行动实现逆袭。这体现了将“自强不息”的精神和“在雨中跳舞”的智慧付诸实践。 综合三则材料，文章应围绕“如何面对挫折以实现成长”展开。高层次的立意不应停留在“挫折使人成长”的简单结论，而应深入探讨：成长并非挫折的自动结果，而是个体以“自强不息”为内核，运用“在雨中跳舞”的智慧，通过积极、具体的行动（如反思、调整、坚持），主动将挫折转化为养分的过程。可以论述挫折是成长的“磨刀石”而非“绊脚石”，关键在于主体的态度与行动。 写作时着眼于面对“挫折”的正确态度和做法论述，从思想上的不沮丧，到态度上的积极面对，再到做法上的具体行动，可以形成层进式结构。论述时务必结合自身经历或社会现象，避免空泛议论。 “挫折”的选取要具体，分析要深入；“成长”的体现要明确，不仅是结果的成功，更是心智的成熟、能力的提升、境界的开拓。素材选取方面，可以有自身经历，如学习上的瓶颈、比赛失利、人际关系挫折、兴趣培养中的困难等。社会现象方面，创业者屡败屡战、运动员带伤拼搏、科研工作者攻克难关、平凡人在生活重压下依然乐观奋斗等。 立意： 1.于风雨中起舞，在磨砺中新生。 2.淬挫折之火，铸成长之刃。 3.逆旅寻光，步履不息。 4.不是风暴过去，而是学会雨中起舞。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 景德镇一中2025—2026学年度第一学期期末考试高一语文试卷 考试时间：150分钟 满分：150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级和姓名填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本卷上无效。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下列文字，完成下面小题。 材料一： 不知何时起，我们的餐桌已然沦为“加法”的激烈竞赛场：青菜非得先焯水，再裹上一层厚厚的淀粉，像是给它们穿上了一层不透气的铠甲；肉更是得提前用十种香料悉心腌制，仿佛不如此便不能彰显其独特；就连一碗简单的白粥，也被撒上六种坚果碎，好似要将所有的“丰富”都堆砌其中。食物原本的味道，仿佛成了不被接纳的“原罪”，非要盖上层层叠叠“加工”的印章，才配得上“讲究”二字。 饭店后厨的灶台，宛如一座香味的“魔法熔炉”，永远飘着三重浓烈的香气：油炸的焦香，如同热情奔放的舞者，在空气中肆意跳跃；酱料的浓香，好似沉稳醇厚的长者，散发着浓郁的韵味；香精的甜香，则像狡黠俏皮的精灵，时不时撩拨着人们的嗅觉神经。就拿某道“招牌红烧肉”来说，其预处理工序堪称繁琐至极：先用蜂蜜精心挂糖色，给肉块披上一层诱人的红袍；再用啤酒浸泡，试图洗去那一丝不讨喜的腥味；最后还要裹上红曲米调色，让它在视觉上更加夺目。当这道菜油光锃亮地端上桌，筷子轻轻一戳，肉块便乖乖散开，可嚼到第三口，舌尖上只剩下调料带来的齁咸，那原本猪肉该有的肌理香，早已被淹没在十三香与蚝油汇聚而成的汹涌洪流之中。不禁让人想起外婆炖肉的场景，她只放上几片姜片、些许黄酒和少许冰糖，用砂锅慢煨两小时。当锅盖揭开的那一刻，那股醇厚的肉香，如同欢快的小精灵，能瞬间漫过半条胡同。那是脂肪与蛋白质在慢火的温柔抚摸下，缓缓舒展所释放出的本真味道，是任何“秘制酱料”都无法堆砌出来的醇厚与香浓。 超市的冷藏柜，更像是一个添加剂的“神秘陈列馆”。某品牌的“即食蔬菜沙拉”，配料表上“生菜”竟排在第七位，前面依次是沙拉酱、增稠剂、防腐剂、色素、香精……一袋净含量200克的沙拉，真正的蔬菜含量不足50克，其余的全是那些打着让口感“更顺滑”“更鲜亮”“更耐放”旗号的化学符号。就像那次在便利店买饭团，咬开后发现米饭泛着一种诡异的油光，仔细查看配料表才知道添加了“乳化剂”。原来，就连我们每日吞咽的碳水，都得掺入工业原料，才能换来那徒有虚名的“Q弹”。 宴席上的菜品在“形”的追求上更是走向了极端。某道名为“花开富贵”的菜肴，厨师用冬瓜精雕细琢成娇艳的牡丹，萝卜精心刻成枝叶，中央再摆上寥寥三粒虾仁。整道菜耗时三小时，食客们对着这精美的雕花拍照十分钟，可最终筷子没动几下就撤了席。厨师长得意地宣称“卖的是手艺”，可这所谓的“手艺”，耗费掉的食材，足够做出三盘实实在在的炒时蔬。回想起小时候在乡下吃席，蒸碗里的扣肉码放得整整齐齐，如同训练有素的士兵；馒头暄软得仿佛能自己弹起来，婶子们端菜时热情地喊着“趁热吃”。那时没人在乎盘子是否镶着金边，大家只关心肉够不够软烂入味，馍够不够香甜可口。那是饥饿年代沉淀下来的生活智慧：食物的尊严，从来都不在于摆盘的精致程度，而在于能否让人吃得踏实，能否让人记住那原汁原味的美好。 最可怕的是，我们早已对这种“过度”习以为常。孩子会不假思索地拒绝吃清蒸鱼，嘟囔着“没味道”；年轻人觉得白粥“寡淡无味”，非得加上肉松、海苔、咸菜才肯入口；甚至养生文章都在不遗余力地鼓吹“十种杂粮打浆更营养”，却鲜有人提及：杂粮中的膳食纤维，在过度打磨的过程中早已流失大半。某体检中心的数据显示，近五年青少年脂肪肝发病率上升了37%，这与高糖、高油、高添加剂的饮食习惯脱不了干系。当我们为舌尖上所谓的“丰富”欢呼雀跃时，身体却在默默为这些多余的“加法”付出沉重的代价。 （摘自中国作家网卢春文《舌尖上的“加法”陷阱》） 材料二： 基于对《黄帝内经》中“五谷为养”的深刻理解，袁枚主张“使一物各献一性，一碗各成一味”的烹饪理念，强调每一种食材都应充分展现其独特性质，每一碗菜肴都应拥有独一无二的味道。 他把宴席分为“三日之约”与“斗然客至”两种境况：前者可“平章百味”，后者则只能算“急就章”。在他看来，仓促而成的饭食，不仅失却待客之礼，更伤脾胃之和。“凡人请客，相约于三日之前，自有工夫平章百味。若斗然客至，急需便餐……必须预备一种急就章之菜……不可不知。”这番见识，恰与苏州老厨师的做派暗合：清晨购得活鱼，先养于清水缸中，待其吐尽泥沙；午间慢火煨汤，撇沫去腥必亲力亲为；及至暮色初临，方成一盅清白鲜香的鱼羹。 袁枚笔下不乏慢工细活，如“乌鱼蛋”，“须河水滚透，撤沙去腥，再加鸡汤、蘑菇煨烂”，火候不到，则腥气难除；又如“鲥鱼”，“用蜜酒蒸食，如治刀鱼之法便佳……万不可切成碎块，加鸡汤煮”。真正的美味，从来不在急就章里，而在时间的酝酿中。正如他推崇的“蒋侍郎豆腐”，需“每块切成十六片，晾干，用猪油熬……缓缓起锅”，若贪快省事，便失其真味。 慢下来，才能品出真味。静下心，方得滋养身心。 （摘自《光明日报》许蓓蓓《袁枚的饮食三昧》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 材料一提及的“十三香与蚝油汇聚而成的汹涌洪流”，意在强调现代复合调味料对还原传统菜肴风味的决定性作用。 B. 材料二引用袁枚关于“斗然客至”只能算“急就章”的观点，是为了批判快节奏社会中待客礼节的普遍缺失。 C. 超市“即食蔬菜沙拉”配料表前六位皆是添加剂，这反映了工业化食品生产中“形式”对“内容”的压倒性胜利。 D. 文中将外婆炖肉的肉香比作“欢快的小精灵，能瞬间漫过半条胡同”，形象地展现了过度加工对食物生命力的扼杀。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 作者将饭店后厨称为“魔法熔炉”，语带讽刺，揭示了现代餐饮工业依赖香精、酱料制造“伪美味”的现象。 B. 材料一引用某体检中心关于青少年脂肪肝的数据，是为“舌尖上的‘加法’陷阱”这一中心论点提供医学依据。 C. 材料二通过苏州老厨师的例子，生动诠释了袁枚“使一物各献一性”的理念，强调了烹饪中“时间”这一核心要素。 D. 两则材料都表达了对饮食传统流失的忧思，但材料一更侧重于对当代现象的直接批评，材料二则侧重于对古代智慧的追慕。 3. 阅读下面的文段，根据材料二的内容，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过10个字。 清代美食家袁枚的饮食哲学，其精髓在于对食物本真的尊重与对时间的敬畏。他反对宴席上的“急就章”，认为仓促而成的食物“伤脾胃之和”。这种观点并非排斥效率，而是主张 ① 。在他看来，真正的美味，如“蒋侍郎豆腐”的制作，秘诀在于 ② 。因此，袁枚的“慢”并非速度的绝对迟缓，而是 ③ 的必然过程。 4. 结合材料一和材料二，谈谈你对“食物的尊严”的理解。 5. 材料二引用的袁枚饮食观，对于避开材料一揭示的“舌尖上的‘加法’陷阱”有何启示意义？请联系两则材料加以说明。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我的大文豪邻居 刘伟丽 我和米歇尔·韦勒贝克先生的初次邂逅，是在电梯过道里。那是十年前的事了。 米歇尔·韦勒贝克何许人？他是法国的大文豪，一位著名的艺术家、作家和诗人。这是一个有点传奇色彩的怪人，他经历过几次失业和结婚离婚，曾陷入抑郁症，还几进几出精神病医院。但他从事文学创作，却一路高歌。一九九一年，米歇尔·韦勒贝克出版了洛夫克拉夫特的传记《对抗世界，对抗生活》，广受注目，接连获得了重要的法语文学奖。一九九八年他撰写的半自传体小说《基本粒子》大获成功。二○一五年，米歇尔·韦勒贝克获得了法国国家图书馆奖。二○一八年他的小说《地图与领土》获得法国最负盛名的“龚古尔文学奖”。他的文学作品被翻译成四十多种文字在全世界传播。二○一九年元旦，法国总统马克龙授予他“法国荣誉军团勋章”。与此同时，米歇尔·韦勒贝克也被舆论认为是法国文坛的“坏人”，一位法国社会的挑衅者，一位极右主义的鼓吹者。他因对宗教的多次言辞挑衅，而被民间机构起诉。多年前他出版新作《一个岛的可能性》时，拒绝了让其功成名就的出版社而另择新主，被人诟病为过河拆桥、唯利是图，也被法国人戏称为“文学界的齐达内”。 很巧，我和米歇尔·韦勒贝克先生都住在离巴黎意大利广场不远的同一栋楼里，而且还是在同一层楼面。楼层的走道呈U字型，他家和我家在U字的两个“端点”上，坐电梯就在U字的“底部”等候。这天，和往常一样，我轻轻带上门，走到过道尽头处等电梯，只听见楼道里一串窸窸窣窣的钥匙锁门声，接着，一个矮小的男人悄悄地出现在我身旁，无声无息，像个幽灵。他的脸有些熟悉，在电视里时常能看到。这正是刚搬来不久的大作家米歇尔·韦勒贝克，我还是第一次在如此近的距离看他。 米歇尔·韦勒贝克先生衣着普通，不拘小节，似乎有些羞涩拘谨，脸上甚至有一种冷淡痛苦的表情。这是一张被哀愁笼罩的脸，倒生梨脸型，突出的颧骨，尖而狭窄的下巴，瘪着嘴，有点硕大但很挺直的鼻梁，和那张灰黄清瘦的脸不太和谐。稀稀拉拉的几缕灰白金发，枯草般散落在他宽阔的前额。他垂着头，淡蓝色的眼睛里目光虚无缥缈，带着一丝倦意。一眼望去，目光呆滞、脸色暗淡的米歇尔·韦勒贝克，竟然给我一种像外星人走错地方，忽然闯入了人世间的感觉。 我习惯性地转过头，微笑着和这位陌生又熟悉的邻居打招呼：“您好！” “您……好！”米歇尔·韦勒贝克先生用非常缓慢的语速回答我，他的声音有点古怪，那滑稽的样子差点让我笑出来。 “昨天在法国电视二台晚上八点的新闻里，我看见了大卫·普加达斯对您的采访，蛮有意思。” “哦……是的。”他四十五度侧身看着我，用有点怯弱的、比常人慢一拍节奏的音调回答我，态度很真诚。 “全巴黎的人都在谈论您的新书《臣服》，我这两天也会去书店买来读读。”我接着又说。 “哦……是么？好的。”他的眉毛一挑，呆板的表情瞬间复苏。 我感觉他想表达什么，但他的声音却像一只被交织的丝包裹着的茧蛹，挣扎着，文字在舌尖上滚动，气流和节奏却跟不上来。米歇尔·韦勒贝克在失去了大部分牙齿的嘴缝里挤出来的几个字，也是一种精疲力竭的单一音调。 站在安静的走廊里等电梯，我似乎有点明白了法国评论中描述的米歇尔·韦勒贝克，正如他在闻名遐迩的小说《基本粒子》中的陈述。眼前这位五十多岁的清瘦中年“老”人，和书中的主人公一样，外表木讷、眼色暗淡、神情忧郁，内心却极其敏感，他的思想尖锐，心中翻滚的思索热浪，就如西西里岛雪中喷发的火山熔岩。生活的孤独、家庭的离异、失业的无奈和社会的遗弃，就像一张巨大的黑色之网，笼罩着他，笼罩着这个浑浊、动荡的名利世界。他小说中的人物渴望着爱情和幸福，却情不自禁对生活产生恐惧、疑问和无奈。 终于，繁忙的电梯停到了我们这一层，他微微抬起胳膊示意说，“您先请，夫人！”我俩走进电梯，一片寂静，我仿佛都能听到对方胆怯、不自然的呼吸。在电梯里的镜子中，我又打量了一下这位获得过众多法国文学大奖的著名作家。弱不胜衣的米歇尔·韦勒贝克穿着一件深色帕卡短上衣，不知是电梯里小探照灯似的直射灯光和三面不锈钢的颜色反差，还是上海女人有点洁癖的直觉，我发现眼前这位不修边幅的文学“大侠”，胸前的衣襟竟然非常油腻，身上还散发着一种特殊的留尼汪咖喱饭的味道，掺杂着留尼汪特有的鲁加伊香料的气味。我竟然产生了孩子般调皮的念头：如果在他粘着油腻的前襟划一根火柴，他的衣服一定会着火吧。就像好莱坞巨星克林特·伊斯特伍德在他主演的西部牛仔大片中经常出现的经典镜头，指尖上的火柴在身上划一下，火焰顿起，然后很酷地悠然点燃叼在嘴上的雪茄…… 想到这里，我心头一乐，此时电梯已到底层大堂。像很多法国人一样，走出电梯后，我们礼貌性地互道再见，并祝愉快。 两天后，二○一五年的一月七日，就在米歇尔·韦勒贝克的新书《屈服》上市当天，在巴黎发生了第二次世界大战以来最震撼的恐怖案件。数名伊斯兰教极端恐怖分子分头行动，其中两名身着黑衣的蒙面男人，手持AK—47卡拉什尼科夫式冲锋枪，闯入巴黎尼古拉斯·阿佩尔街《查理周刊》的总部。这次惨案中，恐怖分子共杀死了八名记者、两名警察、一名看门人和一名访客，射伤了街上过路的十一人。《查理周刊》是法国一家出名的漫画讽刺杂志，因觉得米歇尔·韦勒贝克的《屈服》中有煽动“伊斯兰恐惧症”倾向，便将韦勒贝克用作本月当期封面人物。这是这起可怕的恐怖事件的诱因。 那次恐怖事件之后，米歇尔·韦勒贝克似乎隐形了一段时间。我再也没有在电梯里遇见他。 时光飞逝，一晃十年过去了。如今我的大文豪邻居米歇尔·韦勒贝克先生，已经搬到隔壁一栋面积较大的公寓楼座。我们依然还是邻居，只是隔得远了些。偶尔在楼下的舒瓦齐大街上相遇，我们还会互相点头问好。听说米歇尔·韦勒贝克结婚了，新娘是位美丽的中国女性。他的好朋友，歌手、模特、法国前第一夫人卡拉·布鲁尼率先在社交网站上张贴了米歇尔·韦勒贝克先生与中国妻子在婚礼上的照片，并向他们发出祝福。婚礼上的米歇尔·韦勒贝克先生脸上露出了微笑，但不是那种开怀大笑，而是很有节制的浅浅的笑，让人无法揣知他的心思。 在爱情的陪伴下，不知这位大文豪还孤独厌世吗？也许，答案就在他近期创作的小说《血清素》中一句广为流传的名言里： “不要害怕幸福：它不存在。” （摘编自《上海文学》2025年第8期） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章开篇将米歇尔·韦勒贝克称为“有点传奇色彩的怪人”，并列举其获奖成就与争议，为后文“我”近距离观察到的其怪异、孤独的形象做了铺垫。 B. 文中详细描写了韦勒贝克“失去大部分牙齿的嘴缝里挤出来”的说话方式，主要是为了表现其因生理缺陷而导致的语言障碍和社交困难。 C. “我”在电梯中产生关于“在他粘着油腻的前襟划一根火柴”的调皮联想，这一细节主要体现了“我”对这位不修边幅的邻居的厌恶与嘲讽。 D. 文章结尾引用韦勒贝克小说《血清素》中的名言“不要害怕幸福：它不存在”，意在表明在爱情滋润下，这位大文豪已彻底摆脱了孤独厌世。 7. 结合全文，对“大文豪米歇尔·韦勒贝克”的理解，不正确的一项是（ ） A. 他是一个巨大的矛盾集合体：在公共领域，他是获奖无数、言辞挑衅、引发巨大争议的明星作家；在私人领域，他是羞涩木讷、不修边幅，甚至有些落魄的孤独邻居。 B. 他的文学作品与其个人经历和内心世界紧密相连，如《基本粒子》中主人公的外表与内心状态，与作者“我”观察到的韦勒贝克本人高度相似，具有半自传色彩。 C. 他是2015年巴黎《查理周刊》恐怖袭击事件的间接关联者，因为该杂志将他用作封面人物，认为其新书《屈服》有煽动“伊斯兰恐惧症”的倾向。 D. 文章通过“我”的视角，展现了一个从“孤独厌世”到“获得幸福”的完整转变过程。十年后他与中国妻子结婚并在婚礼上微笑，标志着其已与过去和解。 8. 文中写道：“我感觉他想表达什么，但他的声音却像一只被交织的丝包裹着的茧蛹，挣扎着，文字在舌尖上滚动，气流和节奏却跟不上来。”请赏析这个比喻句的表达效果。 9. 文章在叙述完电梯相遇后，突然转入对2015年《查理周刊》恐怖袭击事件的叙述。这一情节安排有何作用？请从内容与结构两方面分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 唐肃宗至德二载，尹子奇以十三万兵攻睢阳，张巡引兵与许远合兵六千八百人拒之。远谓巡曰：“远懦不习兵，公智勇兼济，远请守备，公为战。”此后远调粮修具，巡主战斗筹划，昼夜苦战，十六日擒贼将六十余人，杀士卒二万余。 贼复来攻，巡激励将士：“吾受国恩，当以死守。”椎牛飨士，亲执旗冲阵，贼大溃。他屡施奇计，以火焚云梯、以金汁灌木驴，破解贼攻。城中食尽，南霁云突围求救，贺兰进明不救，霁云啮指为誓，冒死携千人还城。众将守孤城、拒强敌，至死不渝。 ——《太平广记》 材料二： 沧州刘士玉孝廉，有书室为狐所据。白昼与人对语，掷瓦石击人，但不睹其形耳。 知州平原董思任，良吏也，闻其事，辄自往驱之。方盛陈人妖异路之理，忽檐际朗言曰：“公为官，颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃图好名，不取钱乃畏后患耳，故我亦不避公。公休矣，毋多言取困。”董狼狈而归，咄咄不怡者数日。 刘一仆妇甚粗蠢，独不畏狐，狐亦不击之。或于对语时，举以问狐。狐曰：“彼虽下役乃真孝妇也鬼神见之犹敛避况我曹乎！”刘乃令仆妇居此室，狐是日即去。 ——《阅微草堂笔记·刘士玉家狐精》 材料三： 张二十四郎，临江军曲水桥富室，兄弟四人，事母以孝谨著。四人相友爱，又能施德于乡闾。里中尝有水患，道路阻绝，张氏具车载薪木，沿门救饷，赖以存者八十家。乾道七年旱，米价腾踊，盗贼四发。它处暴客四十余辈，谋劫。近邻屠酤儿徐八，亦盗也，群凶夜召之饮，赂以钱帛，使为道地。 徐心以为不可。明日，烹豚酾酒，报其礼，乃白之曰：“彼家行孝施仁，吾一乡偏受其惠久矣，今若害之，吾人失所依，必填沟壑，愿诸君勿以经意。”遂别去。后二年，徐所使携豚酒者始告张。张为买田筑屋，赠遗甚厚。 ——《夷坚志·张二十四郎》 10. 材料二画波浪线句有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的标号涂黑。 彼A虽下役B乃C真孝妇也D鬼神见之E犹敛F避G况H我曹I乎 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “以十三万兵攻睢阳”中的“以”与“作《师说》以贻之”中的“以”用法不同。 B. “董狼狈而归”中的“而”与《赤壁赋》“顺流而东也”中的“而”用法相同。 C. “道路阻绝”中的“绝”与《劝学》“而绝江河”中的“绝”含义不同。 D. “吾一乡偏受其惠久矣”中的“一”与“用心一也”中的“一”含义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 南霁云突围求救失败后冒死携千人回到睢阳，众将士拒强敌至死不渝，展现了他们视死如归的决心和舍生取义的精神。 B. 狐精对董思任之言既透露其对沽名钓誉者的痛恨，又表现其能一分为二地看人，也为下文其因孝妇而离开作了铺垫。 C. 徐八因张氏“孝母”和“施恩乡邻”而拒绝与盗贼合作当内应，张氏后来买田筑屋厚礼相赠，足见他们知恩图报的品质。 D. 三则材料都以事说理、深入浅出地论述如何成为君子，材料二、三更体现了百善孝为先的观念，此为君子的首要品质。 13. 把材料中画横线句以及下面课文中的句子翻译成现代汉语。 （1）远懦不习兵，公智勇兼济，远请守备，公为战。 （2）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 14. 以上志怪小说中的故事包含了诸多儒家思想，请分别概括并说明各则材料中反映最突出的儒家伦理道德要求。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 秋兴（王昌龄） 日暮西北堂，凉风洗修木。著书在南窗，门馆常肃肃。 苔草延古意，视听转幽独。或问余所营，刈黍就寒谷。 秋兴（武章连） 金风斫玉破庭柯，铁露凝锋泮涧阿。雁字削天云脊裂，寒蝉噎雾柳鞘磨。 枫血焚霄千嶂赤，菊铠披霜万甲罗。登临欲挽羲和①辔，倒泻银河洗劫波！ 注：①羲和：神话中驾日车的人。 15. 下列对两首《秋兴》的赏析，不正确的一项是（ ） A. 武诗颔联“雁字削天云脊裂，寒蝉噎雾柳鞘磨”，运用比喻和夸张，想象奇崛，凸显了秋景的凌厉与肃杀之气，极具画面冲击力。 B. 王诗颔联“著书在南窗，门馆常肃肃”，以简淡的笔触勾勒出诗人秋日里专注著述、居所清幽静谧的状态，体现出一种沉静自守的文人生活格调。 C. 武诗尾联“登临欲挽羲和辔，倒泻银河洗劫波”，诗人欲挽留时光、涤荡尘世，展现出面对秋日山河时激荡的豪情与宏大的抱负，情感昂扬奔放。 D. 王诗“苔草延古意”的“延”字，有延续、延展之意，将苔草与古意联系起来，仿佛苔草在延续着古朴的韵味，赋予自然景物以人文内涵，使意象富有深意。 16. 王昌龄与武章连的《秋兴》均打破了传统“悲秋”的窠臼，请结合诗歌内容，分析这两首诗分别塑造了怎样的诗人形象。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）唐太宗有言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这提醒我们人生离不开自我反思，荀子《劝学》中也用“______________，______________”强调了自我反思的重要性。 （2）高中刚入学，班主任引用《师说》中的“______________，______________”两句，勉励同学们在未来的三年里努力进步，青出于蓝而胜于蓝。 （3）古代诗人在描摹景物时常喜欢用叠词，如“______________，______________”，既便于生动描绘景物的特征，又增强了语言的韵律美。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成各题。 在如何对待“闲”和“忙”上，古代人也有一些经验颇值得我们思考。先说“闲”吧，古人是怎么对待“闲”呢？①让人印象深的有王维退隐辋川，②在竹林里煮茶听雨，③在辋川别业里观朝槿落霞，④把闲酿成了诗画。⑤苏轼贬谪黄州，⑥在田垄里种稻插秧，⑦在赤壁风头赏月泛舟，⑧将生命的突围变成了逆境的闲。就像故乡的老农耕作间隙坐在田埂上抽烟，看似无所事事，实则在观察禾苗长势——那是与生活根系相连的停顿。 古人忙起来又是什么样？李时珍踏遍千山尝百草，用27年光阴编撰《本草纲目》，每一笔都灌注了悬壶济世的赤诚；徐霞客踏破芒鞋丈量山河，以30多年风雨兼程写下了《徐霞客游记》，每一步都镌刻下探索未知的执着。他们的忙，不盲目、不浮躁，像极了工匠打磨玉器，每一次雕琢都向着完美更进一步。他们有明确的目标，知道为何而忙，因而忙得踏实而有分量。 反观现实，有些人的闲，显得很无趣。有人通宵达旦打网游，在虚拟世界里杀怪升级，天亮时抱着疲惫的身躯面对现实的狼藉。有人沉迷赌博打牌，把闲暇付诸欲望的赌桌，赢时狂喜不止，输时颓废丧气，最终输掉生活的底气。也有人在闲暇中找不到自己的坐标和位置，沉浸在名缰利锁中左右徘徊，思想负担重，行为不够检点，有的甚至晚节不保，走上违法犯罪的道路。 一些“忙”，也似乎值得商榷。有的中小学生家长一味鼓励孩子上各类校外班，把课本变成背诵模板，却忘了知识本是认识世界的窗口，忽略德智体美劳全面发展。一些职场人把精力耗费在无休止的形式主义里：以会议落实会议，以文件落实文件，填不完的报表，写不完的报告。这种忙，让人像没头的苍蝇，看似飞得急促，却始终在原地打转，最终只留下一身疲惫和满心虚无。 忙与闲应该相辅相成。______________有滋味的闲，是忙的驿站，让人在停顿中沉淀思考，为前行积蓄力量；有价值的忙，是闲的依托，让人在行动中实现自我，为生命增添宽度与厚度。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 下列填入文中结尾段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 事实上，古人早已深谙此道，为我们树立了榜样。 B. 那么，二者如何才能真正达到和谐统一的境界呢？ C. 这是因为，它们本是生命节奏中不可或缺的两面。 D. 因此，我们必须警惕那些无意义的闲和盲目的忙。 20. 参考第三段内容，填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ） 那些沉迷于网游、赌博等无益活动的闲暇，看似在消遣，实则______________，不仅消耗了时间精力，更可能消磨人的意志。 A. 劳逸结合 B. 徒劳无功 C. 事倍功半 D. 饮鸩止渴 21. 材料以“工匠打磨玉器”比喻李时珍、徐霞客等人的“忙”。如果用一个比喻形容材料中“以会议落实会议，以文件落实文件”式的“忙”，以下最贴切的一项是（ ） A. 老牛拉破车——效率低下，步履维艰。 B. 陀螺抽不停——看似高速旋转，实则被外力驱使且原地打转。 C. 蚂蚁搬家——虽忙碌有序，但局限于重复性劳动。 D. 蜻蜓点水——做事肤浅，不深入。 22. 材料结尾说“忙与闲应该相辅相成”。请根据全文，阐释“相辅相成”在这里的具体内涵，并说明做到“相辅相成”的关键是什么。 三、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：“天行健，君子以自强不息。”——《周易》 材料二：“生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞。”——维维安·格林 材料三：一位学生在多次模拟考失利后，没有沉溺于沮丧，而是将错题整理成“成长档案”，每天坚持复盘，最终在高考中实现逆袭。 上述材料引发了你对“挫折与成长”的哪些思考？请结合自身经历或社会现象，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $