第六单元 2 第二章　生物的遗传与变异（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考生物

该初中生物学课件聚焦中考核心考点“生物的遗传与变异”，严格对接中考说明，结合2025年长沙、苏州等地模拟真题，系统梳理染色体、基因、性状等高频考点，分析选择、实验探究等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“夯基固本+思维提升”分层训练，通过太空育种（改变遗传物质）、无子西瓜染色体数目计算等真题实例，运用科学思维分析遗传图解，结合果蝇实验项目培养探究实践能力，帮助学生掌握遗传规律应用技巧，助力教师高效规划复习，提升学生中考得分率。

精准提分 生物 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 七年级上册 第六单元 生命的延续和发展 第二章　生物的遗传与变异 01 夯基固本 02 思维提升 目录 夯基固本 第二章　生物的遗传与变异 答案速核 （点击题号跳转到试题） 2 3 4 5 6 1 C B D C D B 返回目录 思维提升 第二章　生物的遗传与变异 答案速核 （点击题号跳转到试题） 7 8 B (1) 相对性状 隐性性状 (2) AA或Aa 染色体 (3) 腋生 返回目录 思维提升 第二章　生物的遗传与变异 答案速核 （点击题号跳转到试题） (1) 染色体数目较少；有易于区分的性状；体型较小，易饲养；生命周期短，能够在短时间内产生大量的后代，能快速获得实验结果 (2) XY (3) 丙 长翅 (4) Aa和aa 12 (5) 性状是由基因组成和环境共同决定的(或性状受基因控制，也受环境的影响) 9 返回目录 夯基固本 第二章　生物的遗传与变异 1.[2025·长沙模拟]太空育种是利用太空特殊的、地面无法模拟的环境，如高真空、微重力、宇宙高能离子辐射的诱变作用，从根本上改变种子的(　　) A.形态结构 B.生活习性 C.遗传物质 D.生理功能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 七年级上册 第五单元　生物与环境 C 返回目录 2.普通西瓜体细胞中染色体数目为22条。无子西瓜常见的培育过程为①对普通西瓜进行特殊处理，使其体细胞中染色体数目加倍为44条；②将处理过的西瓜与普通西瓜进行杂交，并收获杂交种子；③将杂交种子播种，获得无子西瓜。该无子西瓜体细胞中染色体的数目为(　　) A.22条 　 B.33条　 C.44条　 D.66条 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 3.[2025·新沂市二模]某同学用细铜丝代表DNA分子、黏土捏成小圆球代表蛋白质分子，制作人体不同细胞中的染色体模型。下列制作思路正确的是(　　) A.制作卵细胞模型时，每一条染色体模型需要2根细铜丝 B.制作精子模型时，X染色体与Y染色体模型的形态大小相同 C.制作女性体细胞模型时，成对的两条染色体模型的形态大小不同 D.制作男性体细胞模型时，需要24种形态大小各异的染色体模型 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 4.[2025·苏州]科学家将水母绿色荧光蛋白基因转入小鼠受精卵，获得能在紫外线下发光的转基因小鼠。下列相关叙述错误的是(　　) A.转基因小鼠能发荧光说明生物的性状受基因控制 B.绿色荧光蛋白基因位于小鼠DNA上的特定位置 C.荧光小鼠的变异属于不可遗传的变异 D.荧光小鼠逃逸可能会有潜在安全风险 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 5.[2025·梅州一模]从生物学的角度来看，《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉不能结婚，其原因是(　　) A.近亲结婚不符合我国的风俗习惯 B.近亲结婚会引发家族矛盾 C.近亲结婚后代一定会患遗传病 D.近亲结婚后代患遗传病的可能性较大 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 6.[2025·宁德模拟]小宁和小德用甲、乙两个纸盒(如图)模拟人类性别决定过程。他们从两个盒子分别随机取出1个小球，重复10次并记录每次取球情况。下列分析正确的是(　　) A.甲盒代表卵巢，子代性别由卵细胞决定 B.黄色小球代表含Y染色体的精子 C.每次取出小球后，不需要再放回盒子 D.模拟实验的结果一定是生男生女的比例为1∶1 甲 乙 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 7.农业成绩　[2025·资阳]雁江柑橘新星“雁媛”在万众瞩目中成功“出道”，它是用爱媛作父本，耙耙柑作母本培育而来，既遗传了耙耙柑好剥皮的优点，也遗传了爱媛汁水多的优势，具有果香独特、酸甜适度等特点。这种生物育种技术属于(　　) A.基因工程技术 B.杂交育种技术 C.克隆技术 D.组织培养技术 思维提升 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 8.[2025·福建]近日，我国学者破解了孟德尔豌豆杂交实验遗留的百年谜题，首次揭示了豌豆花着生位置的遗传基础。豌豆花有顶生和腋生两种着生位置，由一对基因(A、a)控制。如图为豌豆花着生位置的遗传图解。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 (1)豌豆花顶生和腋生是一对________，据图判断顶生为_________(填“显性性状”或“隐性性状”)。 (2)子代豌豆花腋生的植株基因组成是 _________，该对基因位于细胞核内的_______上。 相对性状 隐性性状 AA或Aa 染色体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 (3)最新研究发现，另一对基因也会影响豌豆花着生位置，该对基因是隐性时顶生的性状被抑制，此时，基因组成是aa的豌豆花着生位置是_____。 腋生 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 9.项目式学习　果蝇的太空之旅 果蝇随天舟八号货运飞船进入中国空间站，科研人员开展了“空间亚磁-微重力复合环境的生物学效应研究”项目，观察果蝇在空间亚磁-微重力环境下的生长发育和繁殖行为。为什么带果蝇上太空呢？为了揭秘果蝇背后的故事，同学们进行了如下活动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 活动一　查阅资料，认识果蝇 果蝇是一种重要的模式生物，其体型较小(长约3毫米)，易饲养，且染色体数目较少,有易于区分的性状。此外它生命周期短，能在短时间内产生大量后代，能快速获得实验结果。 (1)航天员选择果蝇上太空作为实验材料的原因是_________________ _____________________________________________________________________________________________________(答出一点即可)。 染色体数目较少；有易于区分的性状；体型较小，易饲养；生命周期短，能够在短时间内产生大量的后代，能快速获得实验结果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 (2)经研究发现，果蝇的体细胞中有4对染色体(如图所示)，其性别决定方式与人类相似，请写出雄果蝇体细胞中性染色体组成____。 XY 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 活动二　实验探究，揭秘果蝇 组别 亲本 子代数目(只) 长翅 残翅 甲 残翅×残翅 0 46 乙 长翅×残翅 23 25 丙 长翅×长翅 36 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 (3)在遗传学中，果蝇的残翅和长翅是一对相对性状，分析以上实验结果可知，通过___组杂交组合产生的子代性状表现，可以推测出显性性状是_____。 组别 亲本 子代数目(只) 长翅 残翅 甲 残翅×残翅 0 46 乙 长翅×残翅 23 25 丙 长翅×长翅 36 13 丙 长翅 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 (4)研究发现，果蝇的长翅和残翅是由一对基因控制的。若用字母A和a分别表示显性基因和隐性基因，那么乙组亲本的基因组成为________；在丙组子代的长翅果蝇中理论上纯合子的数量是 ____只。 组别 亲本 子代数目(只) 长翅 残翅 甲 残翅×残翅 0 46 乙 长翅×残翅 23 25 丙 长翅×长翅 36 13 Aa和aa 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 (5)实验还发现，长翅果蝇的幼虫在25 ℃环境下发育成长翅果蝇；36~38 ℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇。这说明基因、环境、性状之间的关系是___________________________________________ __________________________。 组别 亲本 子代数目(只) 长翅 残翅 甲 残翅×残翅 0 46 乙 长翅×残翅 23 25 丙 长翅×长翅 36 13 性状是由基因组成和环境共同决定的(或性状受基因控制，也受环境的影响) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 $