第一部分 八年级上册 第四单元 3 综合实践项目　健康生活展演（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考生物

该初中生物学中考复习课件聚焦人体生理与健康核心考点，覆盖血液循环系统（心脏、血管功能）、眼球结构与视觉形成、科学探究实验等中考高频内容，对接中考说明分析结构与功能观（占比约40%）、科学探究（占比约30%）等考查要求，归纳填空、实验分析、实践评价等常考题型。 课件亮点在于“实践项目+真题速核”备考模式，通过血液循环模型制作（结构与功能观）、木棉花总黄酮实验数据分析（科学思维）、护眼方法建议（态度责任），如解析毛细血管物质交换特点、近视成因等典型考点，帮助学生掌握实验设计与结论推导技巧，教师可依此开展专题复习，提升学生中考实战能力。

精准提分 生物 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 八年级上册 第四单元 人体生理与健康 综合实践项目　健康生活展演 目录 综合实践项目　健康生活展演 ZZ 答案速核 （点击题号跳转到试题） (1)心脏 数量多，分布广(或内径小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；管内血流速度最慢) 1 (2)主动脉 防止血液倒流 (3)该模型各结构比例适中，位置正确(或该模型结构设计巧妙，能够创造性地解决结构、功能等方面的问题) 用不同颜色、不同管壁厚度的塑料软管模拟三种血管(或在小塑料瓶 A 中模拟左心室的部位粘上一层橡皮泥，以体现左心室壁厚的特点等) 返回目录 (4)小肠 (5) 1 mL 降低 木棉花总黄酮能增加载脂蛋白A的含量，加速血脂的运输和清除 综合实践项目　健康生活展演 Z 答案速核 （点击题号跳转到试题） (6)适当进行体育锻炼(或按时作息；不吸烟、不喝酒等) 返回目录 综合实践项目　健康生活展演 Z 答案速核 （点击题号跳转到试题） (1)巩膜 (2)瞳孔 缩小 扩大 (3)视网膜 ⑦→⑧→⑨→⑤ ③ (4)大 长 (5)水透镜 水透镜的曲度可以通过改变水量来调节，从而模拟晶状体在不 同情况下对光的折射能力 (6)瞳孔 2 返回目录 1.守护心血管健康　我们在行动 近年来，心血管疾病已成为威胁我国人民健康的主要疾病，且该病的高发人群年轻化趋势也逐渐显现。某校学生在生物学老师的带领下开展了主题为“守护心血管健康 我们在行动”的综合实践活动。 综合实践项目　健康生活展演 八年级上册 第四单元 人体生理与健康 返回目录 活动一：认识人体的血液循环系统 同学们查阅了与血液循环系统有关的知识后，绘制出如图1所示的血液循环系统的组成图。 图1 返回目录 (1)图1中①是______，它是血液循环的动力器官；②是血液与周围组织细胞进行物质交换的主要场所，其适于物质交换的特点有_______ _____________________________________________________________________________________________________(答出一点即可)。 图1 心脏 数量多，分布广(或内径小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；管内血流速度最慢) 返回目录 活动二：制作人体血液循环模型 了解了血液循环系统的有关知识后，同学们分工协作，利用小塑料瓶、不同粗细的塑料软管、瓣膜式单向阀等材料制作了如图2所示的模型。 (2)该模型中与小塑料瓶A相连的塑料软管①模拟的血管是________；小塑料瓶内的瓣膜式单向阀模拟的结构具有______________的功能，和心脏中的瓣膜功能相似，因此血液在心脏中只能由心房流向心室。 图2 主动脉 防止血液倒流 返回目录 (3)请你根据评价标准对同学们制作的模型进行评价。 评价标准 评价 ①模型能完全体现出血液循环系统各结构特点 ②模型各结构比例适中，位置正确 优点：_________________________________ _________________________________________________________________(答出一点即可) ③模型结构设计巧妙，能够创造性地解决结构、功能等方面的问题 …… 建议：_________________________________ ________________________________________________________________________________________________(答出一点即可) 该模型各结构比例适中，位置正确 (或该模型结构设计巧妙，能够创造性地解决结构、功能等方面的问题) 用不同颜色、不同管壁厚度的塑料软管模拟三种血管(或在小塑料瓶 A 中模拟左心室的部位粘上一层橡皮泥，以体现左心室壁厚的特点等) 返回目录 活动三：探究木棉花总黄酮是否具有降血脂的功效 高脂血症，通常指血液中的脂肪等物质含量过高。其是一种常见的慢性疾病，长期患高脂血症可致动脉粥样硬化等，增加心血管疾病的发病率和死亡率。同学们通过查阅资料发现，木棉花中含有黄酮类化合物、多糖等物质，有助于抗菌抗炎、抗肿瘤等。为探究木棉花总黄酮(木棉花中提取的黄酮类化合物的总称)是否具有降血脂的功效，同学们在科研人员的帮助下，选用30只患病大鼠进行了实验，实验结果如下： 返回目录 组别 给药方法 (每天1次，连续30天) 30天后取血，测定相关指标 血脂(mmol/L) 载脂蛋白A(g/L) 血液黏度(mPa/s) 甲 含0.1 mg木棉花总黄酮的生理盐水1 mL 1.53 0.28 12.26 乙 含0.2 mg木棉花总黄酮的生理盐水　？　 1.26 0.35 11.37 丙 含0.4 mg木棉花总黄酮的生理盐水1 mL 1.15 0.40 9.98 注：载脂蛋白A是血浆中的一类特殊蛋白质，能加速血脂的运输和清除。 返回目录 (4)脂肪在__________(填器官名称)内被彻底消化后才能被吸收进入血液，长期摄入过多脂肪可能会诱发高脂血症。 (5)本实验中，乙组给药方法中的“？”应为___________。据表可知，木棉花总黄酮具有__________(填“增加”或“降低”)血脂的作用，结合实验结果推测其作用机理是_______________________________ _____________________________。 小肠 1 mL 降低 木棉花总黄酮能增加载脂蛋白A的含量，加速血脂的运输和清除 返回目录 (6)活动完成后，同学们制作了关于预防心血管疾病的宣传海报，请你将其补充完整。 预防心血管疾病的建议 1.保持适当的体重范围，避免肥胖。 2.合理饮食，减少高盐、高脂肪、高糖食物的摄入。 3.___________________________________________________(答出一条即可)。 …… 适当进行体育锻炼(或按时作息；不吸烟、不喝酒等) 返回目录 2.制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法 我国在1996年将每年的6月6日确定为“全国爱眼日”。为宣传眼健康知识，增强全民爱眼护眼意识，某校开展了“制作可调节眼球成像模型，提出保护眼健康的方法”综合实践活动，具体实施过程如下： 返回目录 返回目录 任务一：探究眼球的结构 (1)人眼中的“白眼球”是指[①]__________，有保护眼球内部结构的功能。 (2)图1中的⑦是_________。同学间相互观察，在光线较亮时，它呈________状态；在光线较暗时，它呈_______状态。由此可知，该结构可调节进入眼球的光线量。 巩膜 瞳孔 缩小 扩大 返回目录 任务二：探究视觉的形成 (3)同学们进行了如图2所示的探究实验：“p光源”照射来的光，经凸透镜的折射，最终在光屏上形成了清晰的倒像。该实验中，凸透镜模拟晶状体，光屏模拟____________；通过探究得出视觉的形成过程：外界物体反射的光依次经过____________________(用图1中的标号和箭头表示)，最终在________(填图1中标号)上形成物像，再通过视神经将信息传给大脑的特定区域，形成视觉。 视网膜 ⑨→⑦→⑧→⑤ ③ 返回目录 任务三：分析近视的成因 (4)同学们将图2中“p光源”移动到A点时，物像变模糊，此时换一个曲度较大的凸透镜，物像变清晰，再将“p光源”移回原位，物像变模糊。由此分析近视的成因：长时间近距离看物体，导致晶状体的曲度过_____(填“小”或“大”)，或眼球前后径过_____(填“长”或“短”)。 大 长 返回目录 任务四：制作可调节的眼球成像模型 (5)某小组制作的模型中，“晶状体”曲度不可调节。你建议他们选用_________来模拟晶状体(如图3所示)，理由是__________________ _________________________________________________________________。 水透镜 水透镜的曲度可以通过改变水量来调节，从而模拟晶状体在不同情况下对光的折射能力 返回目录 (6)有同学认为图3模型可进一步完善，他在“p光源”和水透镜之间安装了一个废弃的显微镜光圈来模拟图1的[⑦]__________，模型就能更准确地模拟眼球在不同光亮条件下的变化。 瞳孔 返回目录 $