第一部分 八年级上册 第四单元 2 第七章　健康地生活（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考生物

该初中生物学中考复习课件聚焦“健康地生活”核心考点，涵盖传染病预防、免疫调节、合理用药、健康生活方式等中考重点。通过表格对比（如传染病流行环节与预防措施）、易错点辨析（如病原体与传染源区别），对接中考说明分析考点权重，归纳选择、综合等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于实验探究与真题实战结合，如“探究酒精对水蚤心率的影响”实验，培养科学思维与探究实践能力。中考趋势演练融入2025年广元、枣庄等地真题，解析抗原抗体判断、免疫类型区分等考点，指导学生掌握“表格信息提取法”“实验结论归纳法”。助力学生高效突破考点，教师可依此优化复习策略，提升中考冲刺效果。

精准提分 生物 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 八年级上册 第四单元 人体生理与健康 第七章　健康地生活 01 核心考点梳理 02 实验探究拓展 03 中考趋势演练 目录 中考趋势演练 1 D B A D D 第七章　健康地生活 答案速核 （点击题号跳转到试题） 2 3 6 4 5 (1)结核分枝杆菌 戴口罩(答案合理即可) (2)肺泡与血液 (3)特异性 抗原 (4)利福平 返回目录 核心考点梳理 第七章　健康地生活 八年级上册 第四单元 人体生理与健康 考点1　传染病及其预防 1.传染病及其危害 (1)概念：由____________(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病。 (2)分类：细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫病。 病原体 返回目录 2.传染病流行的基本环节 基本环节 概念 举例 __________ 能够散播病原体的人或 动物 携带鼠疫耶尔森菌的鼠类是鼠疫的传染源 ______________ 病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 飞沫传播、饮食传播、血液传播、生物媒介传播等 ______________ 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 婴幼儿是手足口病的易感人群 传染病的流行必须同时具备这三个基本环节。 传染源 传播途径 易感人群 返回目录 3.传染病的预防措施 传染病的预防措施 举例 控制传染源 尽可能在人群中检出病原体携带者，并及时对他们进行治疗等 ________________ 在流感流行时戴口罩出门、保持安全的社交距离；养成勤洗手等良好的个人卫生习惯等 保护易感人群 加强体育锻炼；接种疫苗等 切断传播途径 返回目录 病原体传染源：病原体主要是致病微生物，是传染病的“罪魁祸首”；而传染源是患病者或病原体携带者。 方法好 易错易混 返回目录 考点2　免疫与免疫规划 1.人体的三道防线 三道防线 组成 作用 第一道 防线 __________和黏膜 阻挡大多数病原体侵入人体；通过分泌抑菌和杀菌物质，及特殊的结构清除病原体 第二道 防线 体液中的杀菌物质和________ 抗菌、消炎；吞噬病菌、衰老的细胞等 第三道 防线 免疫器官(如胸腺、淋巴结、 脾)和_________(如淋巴细胞) 产生抗体，清除抗原 皮肤 吞噬细胞 免疫细胞 返回目录 2.抗体与抗原 (1)概念 ①抗体：侵入人体的病原体会刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊____________——抗体。 ②抗原：引起人体产生__________的物质(如病原体、疫苗、异体移植的器官、过敏原等异物)。 蛋白质 抗体 返回目录 (2)抗体和抗原的作用机理 ①抗体与抗原的结合是__________性的。 ②抗体与抗原的结合可以使病原体失去致病能力，并促进_________ 将病原体吞噬分解，从而清除病原体。 ③当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当_______ 抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以同样的方式将抗原清除。 特异 吞噬细胞 同样的 返回目录 返回目录 3.免疫的类型 类型 非特异性免疫(先天免疫) 特异性免疫(获得性免疫) 形成时间 人生来就有 人体在出生以后逐渐形成 特点 防御多种病原体 针对特定的病原体或异物起作用 防线 第____________道防线 第________道防线 举例 身体有炎症时，人体内的白细胞数量增多 患过天花的人可以获得对天花病毒的免疫力，而对没有感染过的麻疹病毒无免疫力 一、二 三 返回目录 4.免疫的功能 (1)抵抗__________的侵入，防止疾病的发生。 (2)发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞。 (3)监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。 抗原 返回目录 5.免疫异常 (1)排斥反应：在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥。 (2)过敏反应：进入体内的某些食物或药物可能会引起过敏反应。这是一种机体对某些抗原的入侵产生免疫反应后，再次受到相同抗原刺激时所发生的反应。过敏反应可能导致组织损伤或生理功能紊乱。引起过敏反应的物质，在医学上称为____________。 过敏原 返回目录 6.艾滋病 (1)艾滋病是一种免疫缺陷病，也是一种严重威胁人类健康的传染病。 (2)病原体：HIV，存在于HIV携带者和艾滋病患者的血液、精液(或乳汁)、唾液、泪液和尿液中。 (3)____________：HIV携带者和艾滋病患者。 (4)传播途径：主要通过性接触传播。 传染源 返回目录 (5)正确对待艾滋病患者：与艾滋病患者的一般接触(如握手等)，不会使人感染艾滋病；要积极宣传预防艾滋病的知识，关爱艾滋病患者，不应该歧视艾滋病病人。 不会传播 传播途经 返回目录 7.免疫规划 (1)概念：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫作免疫规划。 (2)疫苗：一般是用灭活或减毒的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。从免疫的角度来看，疫苗属于__________。 抗原 返回目录 (3)原理：接种疫苗后，人体可以产生相应的__________，从而提高对相应传染病的抵抗力。从免疫的类型来看，接种疫苗获得的免疫属于____________免疫。 (4)意义：免疫规划是预防传染病的一种有效手段，对于保护人民的生命安全和健康，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。 抗体 特异性 返回目录 考点3　用药与急救 1.合理用药 合理用药是指安全、有效、经济地使用药物，其中安全是第一位的。安全用药就是根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量，在适当的时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体的不良影响或危害。 返回目录 (1)药物分类 药物类型 特点 举例 __________ 必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买，并要遵医嘱使用 青霉素 __________(简称OTC) 不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买，要按药品说明书的规定使用(包括甲类和乙类) 板蓝根颗粒 处方药 非处方药 返回目录 (2)注意事项：“良药苦口利于病”，正确用药能够治疗疾病，解除病痛。反之，则有可能危害健康。无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该认真阅读药品说明书，以确保用药安全。 返回目录 2.急救 (1)紧急呼救：当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他(她)有无意识和呼吸，对溺水者还要清除其口鼻内的泥沙、水草等异物，使呼吸道畅通；同时快速呼救并拨打“_____”急救电话，求助急救中心，以挽救被救者的生命。 (2)心肺复苏：在救护车到达前，应争分夺秒地采取一些必要的救治措施。在进行胸外按压等操作的同时，应尽快使用AED。心肺复苏的操作要求较高，救护者须经过专业培训，方可进行相关操作。 120 返回目录 注意事项：①救治成年人时按压深度为5～6厘米，每分钟按压_____ ___________次。②人工呼吸时，一只手托起患者的下颏，另一只手捏紧患者的鼻孔，用口包住患者的口，缓慢吹气，每次吹气持续1秒以上；吹气结束后，放开捏住的鼻孔，让气体呼出。③心肺复苏的顺序：___________→____________→人工呼吸。一般情况下，先做________次胸外按压，并保持气道通畅，再做_______次人工呼吸，如此反复交替进行。 100 ～120 胸外按压 开放气道 30 2 返回目录 心肺复苏流程示意图 返回目录 胸外按压示意图 返回目录 3.溺水的自救 发生溺水时，要保持冷静，不要惊慌，不要挣扎。应屏住呼吸，放松身体，尽可能保持头向后仰、面部向上的姿势，使口鼻露出水面。尽力抓住水中的漂浮物。如果发生小腿抽筋，应采取仰泳姿势，用手紧握脚趾，并用力向上拉，使抽筋的腿伸直。当救护者出现时，不要紧抱住救护者不放，要听从救护者的指挥。 返回目录 4.出血和止血 (1)出血类型：一般分为内出血和外出血。内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断，如果怀疑有胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院救治；外出血是指体表的出血，在前往医院之前，应该先做必要的止血处理。 返回目录 外出血类型 血液颜色 出血特点 止血方法   动脉出血 鲜红色 从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出 在伤口的________ 心端用手指、止血带或绷带压迫止血   静脉出血 暗红色 缓慢而连续不断地从伤口流出 在伤口的________ 心端用手指、止血带或绷带压迫止血 (2)外出血的类型及止血方法 近 远 返回目录 外出血类型 血液颜色 出血特点 止血方法   毛细血管出血 红色 从伤口渗出，一般都能自行凝固止血 将伤口冲洗干净后，贴上创可贴或在伤口上盖上敷料，用纱布、绷带加压包扎止血 返回目录 考点4　选择健康的生活方式 1.生活方式对健康的影响 (1)健康：指一种身体上、心理上和______________方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 (2)非传染性疾病：常被称为“生活方式病”或“现代文明病”。如癌症、心血管疾病、糖尿病等。 社会适应 返回目录 (3)不健康的生活方式对健康的危害 ①吸烟：烟草燃烧产生的烟雾中已知的化学物质有数千种。这些物质进入人体，会诱发多种呼吸系统疾病。电子烟也是不安全的。 ②饮酒：16岁以下的青少年饮酒会对大脑造成永久性的伤害。长期饮酒会导致心血管疾病和肝病等疾病，增加患癌症的风险。饮酒后还可能发生违法犯罪行为。 ③吸毒：毒品会损害人的神经系统，使人体免疫功能下降、心肺受损等。 ④沉迷手机：可能导致身体免疫力低下，甚至可能引发精神障碍。 返回目录 2.健康的生活方式 合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视的时间；积极参加集体活动等。 3.保持身心健康 (1)______________是儿童和青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童和青少年的身心处于积极健康的状态。 (2)调节情绪的方法：转移注意力、合理宣泄烦恼、自我安慰等。 心情愉快 返回目录 实验探究拓展 实验九　探究酒精对水蚤心率的影响 教材实验梳理 【提出问题】 酒精对水蚤心率有影响吗？ 【作出假设】 酒精对水蚤心率有(或没有)影响。 第七章　健康地生活 八年级上册 第四单元 人体生理与健康 返回目录 【制订并实施计划】 1.用体积分数为95 %的酒精与蒸馏水按比例配制成体积分数为1 %、3 %、5 %、8 %、10 %、15 %、20 %的酒精溶液。 2.实验选用若干只生长状况相似、大小一致的成年活水蚤。 3.用吸管在载玻片中央滴一滴清水，取一只水蚤放在载玻片的水滴中央，在显微镜下观察并记录水蚤10秒内的心跳次数。 4.用吸水纸将载玻片上的清水吸干，再滴2～3滴配制好的体积分数为1 %的酒精溶液，在显微镜下观察并记录水蚤10秒内的心跳次数。 5.另取若干只水蚤，分别选用不同体积分数的酒精溶液重复步骤3、4中的操作。 6.重复实验2～3次。 返回目录 【实验结果】 不同体积分数的酒精溶液 0 (清水) 1 % 3 % 5 % 8 % 10 % 15 % 20 % 10秒内心跳次数 33 30 28 24 22 21 18 死亡 返回目录 【实验结论】 酒精对水蚤心率________影响。一定范围内，水蚤心率会随着酒精浓度的增加而逐渐__________，当酒精溶液的体积分数达到时，水蚤会因为酒精浓度过高而死亡。 有 降低 返回目录 实验要点拓展 1.开放性设问　本实验给我们的生活带来的启示是_______________ __________________。 2.变量更换　为了解烟草的危害，某兴趣小组的同学们探究了烟草浸出液对水蚤心率的影响。实验数据如表所示。 不同浓度的烟草浸出液(等量) 0 (清水) 浸出 液Ⅰ 浸出 液Ⅱ 浸出 液Ⅲ 浸出 液Ⅳ 10秒内心跳次数 35 36 37 39 41 青少年要杜绝饮 酒(答案合理即可) 返回目录 提示：向四个盛有某种香烟烟丝各半支的小烧杯中，分别加入50 毫升、40 毫升、30 毫升、20 毫升蒸馏水，浸泡一天，可配制出浓度依次增加的烟草浸出液Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。 由表可知，该探究实验的结论是烟草浸出液对水蚤心率有促进作用。请分析得出此实验结论的依据：_______________________________ ________________________________。 不同浓度的烟草浸出液(等量) 0 (清水) 浸出 液Ⅰ 浸出 液Ⅱ 浸出 液Ⅲ 浸出 液Ⅳ 10秒内心跳次数 35 36 37 39 41 一定范围内，烟草浸出液浓度越高，水蚤在10秒内的心跳次数越多 返回目录 课外迁移训练 [2025·驻马店节选]香烟烟雾中含有尼古丁、焦油等多种有害物质。为了认识香烟的危害，生物学兴趣小组制作了吸烟装置模型，如图甲所示。Y型玻璃管内壁上贴附一薄层棉花纤维(不影响气体流通)。点燃香烟后，下拉橡皮膜，使烟雾进入气球。待香烟燃尽后，除Y型玻璃管内壁棉花上有黄色黏性物质外，气球内的棉花上也有少量的黄色黏性物质。模拟活动结束后，小慧同学又提出了“香烟烟雾对人体的其他生理活动是否也有影响”的问题。她查阅资料发现，研究人员探究了香烟烟雾对大鼠学习记忆能力的影响，实验过程 如下。 返回目录 ①选取发育状况一的健康雄性大鼠30 只，随机均分为A、B、C三组，置于实验箱内。 ②A组大鼠置于新鲜气中，B组置于10支香烟烟雾中，C组置于20支香烟烟雾中，其他实验条件均相同，每天处理30分钟，连续12周。 返回目录 ③处理结束后，对大鼠进行走迷宫实验，每天1次，连续4天。分别测量每只大鼠走出迷宫的时间，并计算每组的平均值。结果如图乙所示。 返回目录 (1)下拉橡皮膜，模拟膈肌__________(填“收缩”或“舒张”)。模拟实验结果显示Y型玻璃管内壁棉花上有黄色黏性物质，气球内棉花上也有少量的黄色黏性物质，说明呼吸道对气体有处理能力，但这种处理能力是__________。 收缩 有限的 返回目录 (2)据图乙分析香烟烟雾能够__________(填“促进”或“抑制”)大鼠的学习记忆能力，得出此结论的依据是_______________________ ____________________。 抑制 香烟烟雾浓度越高，大鼠 走出迷宫的时间越长 返回目录 (3)请你为青少年写一条拒绝香烟的宣传语： ____________________ _____________________。 远离香烟，健康生活 每一天(答案合理即可) 返回目录 中考趋势演练 命题点1　传染病及其预防 1.[2025·广元]腮腺炎是春季高发的传染病，它是由腮腺炎病毒引起的在儿童和青少年中常见的呼吸道疾病。接种腮腺炎疫苗能有效预防腮腺炎。从免疫和预防传染病角度分析，腮腺炎疫苗和接种腮腺炎疫苗分别属于(   ) A.抗体、控制传染源 B.抗原、切断传播途径 C.抗体、保护易感人群 D.抗原、保护易感人群 1 2 3 4 5 6 第七章　健康地生活 八年级上册 第四单元 人体生理与健康 D 返回目录 命题点2　免疫与免疫规划 2.[2025·枣庄]患有严重心脏病的李伯伯接受了心脏移植后，拥有了健康的心脏和生活。从免疫的角度看，移植的心脏相当于(   ) A.过敏原 B.抗原 C.抗体 D.免疫器官 B 1 2 3 4 5 6 返回目录 3.[2025·眉山]随着免疫科学的发展，人们对免疫有了许多新的认识。下列叙述正确的是(   ) A.艾滋病病原体能瓦解人体免疫系统，以切断传播途径为重点预防措施 B.第三道防线主要由免疫器官和吞噬细胞组成，只针对某一特定的病原体 C.特异性和非特异性免疫都是天然的防御屏障，接种乙肝疫苗属于前者 D.免疫能破坏和排斥抗原物质及人体本身所产生的正常细胞和肿瘤细胞 A 1 2 3 4 5 6 返回目录 命题点3　用药与急救 4.[2025·云南]健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。下列相关叙述错误的是(   ) A.吸烟会降低记忆力，影响生长发育和正常学习 B.遇到挫折感到焦虑时，应及时向家人和朋友倾诉 C.有人心搏骤停、呼吸骤停，应拨打120并立即开始心肺复苏 D.感冒症状严重时，可选择多种感冒药同时服用 D 1 2 3 4 5 6 返回目录 命题点4　选择健康的生活方式 5.[2025·烟台]“国家喊你来减肥！”2025年我国持续推进“体重管理年”三年行动计划，倡导科学减肥循序渐进。以下同学们的体重管理方法，你认同的是(   ) A.不控制饮食，每天饭后进行高强度运动 B.每周两天断食，其他五天正常进食 C.每餐只吃水果蔬菜和鸡胸肉，不吃脂类食物 D.合理制定三餐食谱并进行适度锻炼 D 1 2 3 4 5 6 返回目录 命题点5　健康地生活的综合考查 6.[2025·平顶山]2025年3月24日是第30个“世界防治结核病日”。肺结核是由结核分枝杆菌感染引发的传染性呼吸系统病症，主要通过飞沫传播。卡介苗是目前唯一用于结核病预防的疫苗。治疗肺结核的常用药物和作用机制如表。 抗结核药物 作用机制 乙胺丁醇 抑制细菌细胞壁的合成 利福平 抑制细菌蛋白质的合成 吡嗪酰胺 干扰细菌细胞膜的功能 1 2 3 4 5 6 返回目录 (1)引起肺结核的病原体是__________________，请从切断传播途径的角度，提出一条具体的预防措施：__________________________。 (2)肺结核患者多出现发热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等症状，严重的可导致肺泡破裂，直接影响________________的气体交换，造成人体缺氧。 抗结核药物 作用机制 乙胺丁醇 抑制细菌细胞壁的合成 利福平 抑制细菌蛋白质的合成 吡嗪酰胺 干扰细菌细胞膜的功能 结核分枝杆菌 戴口罩(答案合理即可) 肺泡与血液 1 2 3 4 5 6 返回目录 (3)接种卡介苗后，可刺激人体免疫系统产生抗体进行防御。从免疫学的角度看，该免疫作用属于____________(填“特异性”或“非特异性”)免疫，卡介苗相当于__________。 (4)根据表格内容可知，通过抑制结核分枝杆菌蛋白质的合成从而抑制其生长的抗结核药物是____________。 抗结核药物 作用机制 乙胺丁醇 抑制细菌细胞壁的合成 利福平 抑制细菌蛋白质的合成 吡嗪酰胺 干扰细菌细胞膜的功能 特异性 抗原 利福平 1 2 3 4 5 6 返回目录 对应配套练习见《精准作业》P40 返回目录 $