第一部分 八年级上册 第四单元 1 第六章　人体生命活动的调节（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考生物

该初中生物学中考复习课件聚焦“人体生命活动的调节”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理眼和视觉、神经调节、运动系统、激素调节等高频考点，分析各考点在中考中的权重分布，归纳选择、实验探究等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“考点梳理+实验探究+真题演练”三维模式，以科学思维指导反射弧结构分析，通过甲状腺激素对蝌蚪发育的实验培养探究实践能力，结合2025年中考真题中反射弧受损案例，示范“结构与功能观”答题技巧，帮助学生掌握得分要点，教师可依此制定精准复习计划，助力学生中考冲刺。

精准提分 生物 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 八年级上册 第四单元 人体生理与健康 第六章　人体生命活动的调节 01 核心考点梳理 02 实验探究拓展 03 中考趋势演练 目录 (1)晶状体 (2)小 凹 (3)不能，因为d处(传出神经)负责将神经冲动从神经中枢传到效应器，如果传出神经受损，就无法完成相应的动作(答案合理即可) (4)大脑 (5)保持正确读写姿势(或减少电子产品的使用,每天户外运动,保证充足的睡眠等，答案合理即可) 中考趋势演练 1 D A B C A 第六章　人体生命活动的调节 答案速核 （点击题号跳转到试题） 2 3 6 4 5 返回目录 核心考点梳理 第六章　人体生命活动的调节 八年级上册 第四单元 人体生理与健康 考点1　人体对外界环境的感知 1.眼和视觉 (1)科学研究表明，人们从外界获取的信息，大多来自视觉。 (2)眼球的基本结构和功能 人的眼球近似球体，由眼球壁和内容物构成(内容物包括房水、晶状体和玻璃体)。 返回目录 ①基本结构 眼球的基本结构示意图 角膜 返回目录 ②功能(部分结构) 角膜：无色，透明，可以透光并对光有折射作用。 虹膜：含有色素，中央的小孔叫瞳孔。 睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体的曲度。 晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光。角膜与晶状体之间充满了房水。 视网膜：含有许多对光敏感的细胞，能感受光的刺激。 返回目录 (3)眼球的调节功能 ①瞳孔大小的调节 明亮环境下，瞳孔缩小；黑暗环境下，瞳孔扩大。通过调节瞳孔的大小，使自己在明处和暗处都能看清物体。 ②睫状体调节晶状体的曲度 物体距离 晶状体 近处 曲度增大 远处 曲度减小 返回目录 (4)视觉的形成过程 外界物体反射的光角膜房水瞳孔晶状体玻璃体________ (形成物像)视神经______的特定区域(处理信息)形成视觉。 (5)近视及其预防 ①形成原因：眼球的前后径过________，或者角膜、晶状体的曲度过________且不易恢复原状，远处物体反射来的光通过角膜、晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方。 视网膜 大脑 长 大 返回目录 ②矫正方法：可以通过戴近视镜——________透镜加以矫正。 凹 返回目录 (6)合理用眼的注意事项 ①“四要”：读写姿势要正确；读写或使用电子产品30~40分钟后，要适当休息、远眺；要定期检查视力；近视后要及时到医疗机构验光，配合适的眼镜。 ②“四不要”：不要在走路、乘车时看书或使用电子产品；不要躺卧看书或使用电子产品；不要在直射的强光下看书或使用电子产品；不要在光线暗的地方看书或使用电子产品。 ③注意不用手揉眼，以免造成眼部感染；注意避免眼外伤，在投掷飞镖等活动中要格外小心；每天户外活动2小时以上，科学作息。 返回目录 我们常说的“白眼球”指的是巩膜，“黑眼球”指的是虹膜。 方法好 知识延伸 返回目录 2.耳和听觉 (1)人从外界接收的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息的。 (2)耳的基本结构和功能 ①基本结构 耳的基本结构示意图 耳蜗 返回目录 ②功能(部分结构) 鼓膜：产生振动。 听小骨：将振动传到内耳。 鼓室：传导声音，维持鼓膜两侧的气压平衡。 耳蜗：内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可将声波信息通过听神经传给大脑的一定区域。 返回目录 (3)听觉的形成过程 外界声波外耳道_______(产生振动) 听小骨______(刺激其内相应的感觉细胞，产生声波信息)听神经大脑的一定区域形成听觉。 (4)耳和听力的保护 避免长期处于噪声环境中；避免长时间使用耳机；不用尖锐的东西掏耳；不让脏水进入外耳道；擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力；遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳；鼻咽部有炎症时，及时治疗。 鼓膜 耳蜗 返回目录 3.人体其他感觉器官 鼻——嗅觉器官；舌——味觉器官；皮肤——具有感受外界冷、热、触、压等刺激的功能。 返回目录 1.视网膜内有视觉感受器，是成像的部位，但视觉形成的部位是大脑皮层的视觉中枢。 2.耳蜗内有听觉感受器，但听觉形成的部位是大脑皮层的听觉中枢。 方法好 易错易混 返回目录 考点2　神经调节 1.神经系统的组成 神经系统是由______、________和与它们相连的________组成的。 脑 脊髓 神经 返回目录 (1)脑的结构及功能 脑的结构示意图 大脑 小脑 脑干 返回目录 结构 功能 大脑 具有调控感觉、运动、语言交流等多种生命活动的功能区——神经中枢；______________是调节人体生命活动的最高级中枢 ________ 协调运动，维持身体平衡 ________ 有专门调节心跳、呼吸等人体的基本生命活动的部位 大脑皮层 小脑 脑干 (2)脊髓：能对外界或体内的刺激作出有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏的联系通路。 返回目录 2.神经元 神经元的结构和它们之间的联系示意图 返回目录 (1)神经元：又称神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。神经元包括__________和__________两部分。 (2)功能：接受刺激，产生和传导神经冲动。 胞体 突起 返回目录 3.神经调节的基本方式 (1)反射的概念 机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应，叫作反射。__________是神经调节的基本方式。 反射 返回目录 (2)反射的结构基础——反射弧 ①反射弧的结构及功能 膝跳反射的基本过程示意图 返回目录 结构 功能 感受器 受到刺激后，能够产生神经冲动 传入神经 将神经冲动传到脊髓中特定的神经中枢 ______________ 对传入的神经冲动进行分析处理 传出神经 将神经冲动传到效应器 效应器 根据神经冲动完成相应动作 神经中枢 ②反射弧中神经冲动的传导途径：_______→传入神经→_________ →传出神经→__________。 感受器 神经中枢 效应器 返回目录 (3)反射的类型   非条件反射(简单的反射) 条件反射(复杂的反射) 获得途径 人生来就有，不需要先经过大脑的分析和判断 人出生后，通过学习和训练形成 神经中枢 大脑皮层以下(如脑干和脊髓) ______________ 时效性 永久、固定的 暂时、可变的 举例 缩手的反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射 “望梅止渴”、行人听到身后汽车喇叭声会迅速躲避 (4)人类特有的条件反射：与______________有关的反射。 大脑皮层 语言文字 返回目录 1.传入神经有神经节，传出神经没有神经节；感受器与传入神经相连，效应器与传出神经相连。 2.反射弧的结构必须是完整的，才能顺利完成一次反射活动。 方法好 易错易混 返回目录 考点3　神经系统支配下的运动 1.运动系统的组成 运动系统主要是由________、关节和__________组成的。 (1)骨 骨与骨之间通过关节等结构相连形成骨骼。成年人的骨骼由206块骨连接而成，这些骨可以分为颅骨、躯干骨和附肢骨三大部分。 骨 肌肉 返回目录 (2)关节 关节示意图 关节头 关节窝 返回目录 关节主要由关节面、__________和__________组成。____________是构成关节的骨的接触面，凸起的为关节头，凹陷的为关节窝。关节面上通常覆盖着______________。关节周围由关节囊包裹着，内部形成密闭的关节腔。关节腔内有__________，可以减少骨与骨之间的摩擦。 关节囊 关节腔 关节面 关节软骨 滑液 返回目录 1.关节脱位是指运动时用力过猛，关节头从关节窝中滑脱出来的现象。 2.关节具有牢固性和灵活性。关节的牢固性与关节囊及其周围的韧带有关；关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关。 方法好 知识延伸 返回目录 (3)骨骼肌 ①概念：附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。 ②结构：骨骼肌中间较粗的部分称为__________，两端较细的呈乳白色的部分称为__________。 ③特点：肌腹具有一定的收缩和舒张功能，里面有许多血管和神经。肌腱可以绕过关节连在不同的骨上。 肌腹 肌腱 返回目录 (4)骨、关节和肌肉的关系 骨、关节和肌肉模式图 在运动中，骨起杠杆作用，关节作为支点，__________为运动提供动力。 肌肉 返回目录 2.神经系统支配下运动的产生 (1)运动的产生 支配骨骼肌的神经传导神经冲动使__________收缩，牵动_______绕__________活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。人体的任何一个动作，都是由多组肌肉在神经系统的统一支配下，相互协调、相互配合共同完成的。 骨骼肌 骨 关节 返回目录 (2)屈肘动作和伸肘动作 收缩 舒张 舒张 收缩 返回目录 (3)运动的完成 运动并不是仅靠运动系统和神经系统来完成的，还需要其他系统的参与。运动的能量供应，有赖于消化系统、_______系统、_______系统等系统的配合。 呼吸 循环 返回目录 3.体育运动与健康 体育运动对人体的健康十分有益，对青少年的健康成长尤为重要。在进行体育运动或体力劳动时，为避免关节脱位、韧带拉伤、肌肉受伤等，运动前要进行热身活动。合理安排运动量、准确掌握技术要领、使用必要的运动护具等，都能有效避免受伤。 返回目录 考点4　激素调节 1.内分泌腺和激素 (1)激素 激素是由______________或________________产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。 内分泌腺 内分泌细胞 返回目录 (2)内分泌腺和外分泌腺   有无导管 分泌物 运输方式 举例 内分泌腺 无 激素 进入腺体内的_________，随___________输送到全身各处，作用于特定的细胞 肾上腺、胰岛等 外分泌腺 有 汗液、消化液等 经导管排出 汗腺、唾液腺等 毛细血管 血液循环 返回目录 (3)人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 生长 激素 甲状腺 胰岛 卵巢 返回目录 2.激素的功能 人体内的激素含量__________，作用大。 激素名称 作用 分泌异常时的症状或表现 生长激素 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢，促进生长发育 幼年时分泌不足：侏儒症 幼年时分泌过多：巨人症 甲状腺激素 调节代谢和促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 分泌不足：呆小病(幼年时)；碘缺乏病 分泌过多：人会消瘦，且情绪容易激动 少 返回目录 激素名称 作用 分泌异常时的症状或表现 __________ 促进组织细胞对_______的吸收、利用和转化等 分泌不足或细胞对胰岛素的反应减弱：___________ ______________ 促使心跳加快、血压升高、血流加快，也会引起面部的血流量增加 分泌增加：提高神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人体的潜力，以应对紧急情况 胰岛素 葡萄糖 糖尿病 肾上腺素 返回目录 3.激素调节与神经调节的关系 人体的生命活动既受______________的调节，也受__________调节的影响。 神经系统 激素 返回目录 实验探究拓展 实验八　探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 教材实验梳理 【提出问题】 甲状腺激素对蝌蚪的发育有促进作用吗？ 【作出假设】 甲状腺激素对蝌蚪的发育有促进作用。 第六章　人体生命活动的调节 八年级上册 第四单元 人体生理与健康 返回目录 【制订并实施计划】 1.取两个相同且干净的玻璃缸，分为甲、乙两组。两组均注入2 000 毫升河水，并在两个缸内各放10只品种相同、大小相似的蝌蚪。 2.每隔一天向甲组玻璃缸中添加5毫克甲状腺激素，整个实验过程中共添加5次；乙组不添加甲状腺激素，除此之外，其他培养条件均与甲组相同。两组玻璃缸隔一天在添加甲状腺激素前换1 000毫升河水，每天喂少许熟蛋黄粉和切碎的菜叶。 3.观察并记录两组玻璃缸内蝌蚪的发育情况。 4.实验结束后，将由蝌蚪发育成的青蛙放归大自然。 返回目录 【实验现象】 组别 长出后肢所需的平均时间(天) 长出前肢所需的平均时间(天) 尾消失所需的平均时间(天) 尾消失时的平均体长(cm) 甲组 4 7 26 0.7 乙组 5 9 37 1.3 返回目录 【实验结果】 甲组蝌蚪长出后肢、前肢以及尾消失所需的平均时间均比乙组_____，甲组蝌蚪尾消失时的平均体长比乙组短。 【得出结论】 __________________________________。 短 甲状腺激素对蝌蚪的发育有促进作用 返回目录 实验要点拓展 1.变量更换　若要同时探究生长激素对蝌蚪生长发育的影响，实验者应在上述实验的基础上准备玻璃缸丙，再选择 10 只与上述实验所用蝌蚪品种相同、大小相似的蝌蚪，除每隔一天向玻璃缸丙中添加_______________，整个实验过程中共添加5次的条件外，其他培养条件应均与____组相同。 2.学以致用　据该实验推测，若青少年体内甲状腺激素分泌不足，可能______(填“会”或“不会”)影响身体发育。可以采取的措施是_______________________。 5毫克生长激素 乙 会 适当多吃富含碘的食物 返回目录 课外迁移训练 [2025·宜宾节选]生长激素能促进动物的生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，某学习小组就生长激素类药物口服是否有效进行实验探究，步骤如下： 【第一步】选取生长状况相同的小鼠若干，平均分成三组，编号为甲组、乙组、丙组。 【第二步】分别给甲组饲喂普通食物、乙组饲喂等量添加生长激素类药物的普通食物、丙组饲喂等量普通食物并注射生长激素类药物。 【第三步】将三组小鼠放在相同且适宜条件下饲养一段时间后，测量并记录小鼠的体长和体重。 返回目录 请回答下列问题。 (1)预测实验结果及结论： ①如果丙组小鼠体长和体重的数值最大，甲组和乙组小鼠体长和体重的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是_____________ ______________________________________。 ②如果_____________________________________________________ ______，则该实验的结论是生长激素类药物口服有效。 (2)实验结束后，应该如何处理实验小鼠？_______________________ __________。  注射生长激素 类药物能促进小鼠生长发育，但口服无效 乙组和丙组小鼠体长和体重增大，甲组小鼠体长和体重明显 较小 将实验小鼠放归适宜的 自然环境 返回目录 中考趋势演练 命题点1　人体对外界环境的感知 1.[2025·枣庄]某生物学兴趣小组制作了可调节的眼球成像模型，向水透镜内注水曲度变大，反之变小。蜡烛在图示距离时，物像清晰落在白纸板上。下列相关叙述错误的是(   ) A.水透镜模拟眼球的晶状体 B.蜡烛在图示距离时模拟正常眼成像 C.只左移蜡烛，物像将落在白纸板的前方 D.要模拟近视，应抽出水透镜内的部分水 1 2 3 4 5 6 第六章　人体生命活动的调节 八年级上册 第四单元 人体生理与健康 D 返回目录 命题点2　神经调节 2.[2025·石景山区]膝跳反射可以用于检测神经系统对刺激产生反应的状况。据图分析，下列相关叙述错误的是(   ) A.该反射属于条件反射 B.该反射的神经中枢位于脊髓 C.股四头肌收缩带动小腿抬起 D.小腿抬起后才感到被叩击 A 1 2 3 4 5 6 返回目录 命题点3　神经系统支配下的运动 3.如图展现的是我国运动员在2025年亚冬会速度滑冰比赛中的瞬间。下列叙述不正确的是(   ) A.此时运动员左臂肱二头肌处于收缩状态 B.该运动员的肱二头肌只附着在肱骨上 C.运动员完成图中动作需要消耗能量 D.运动需要神经系统和激素的调节 B 1 2 3 4 5 6 返回目录 命题点4　激素调节 4.[2025·长沙]某家庭除备有常用药物外，还备有胰岛素。据此推测该家庭有成员患有(   ) A.侏儒症 B.心脏病 C.糖尿病 D.蛔虫病 5.[2025·苏州]青少年保证充足的睡眠有利于生长激素的分泌。该激素对人体的主要作用是(   ) A.促进生长发育 B.调节血糖浓度 C.维持第二性征 D.促使血压升高 C A 1 2 3 4 5 6 返回目录 命题点5　人体生命活动的调节的综合考查 6.学校举行跨学科实践活动，某生物学兴趣小组利用光具座、可变焦的水透镜、注射器(说明：注射器向水透镜内注水，水透镜曲度变大；向外抽水，曲度变小)等器材制作了可调节的眼球成像模型，如图甲所示；图乙是神经系统与其所调节的部分结构示意图。请据图分析回答问题。 1 2 3 4 5 6 返回目录 (1)图甲是眼球成像模型，其中可变焦的水透镜模拟的是图乙眼球结构中的[③]____________。 晶状体 1 2 3 4 5 6 返回目录 (2)模拟远眺过程时，光源适当左移，此时光屏上的物像变模糊，应用注射器抽水使水透镜曲度变_____，才能在光屏上呈现清晰的物像；如果不改变水透镜的曲度，可在光源与水透镜之间安装____(填“凸”或“凹”)透镜进行调节。 小 凹 1 2 3 4 5 6 返回目录 (3)小秦同学看着光屏上的物像，伸手推拉注射器，此反射的神经冲动传导途径可用图乙中的结构表示，若d处受损，能否正常完成推拉动作？请回答并解释：_______________________________________ ____________________________________________________________________________。 不能，因为d处(传出神经)负责将神经冲动从神经中枢传到效应器，如果传出神经受损，就无法完成相应的动作(答案合理即可) 1 2 3 4 5 6 返回目录 (4)小秦同学能有意识地推拉注射器，说明脊髓里的神经中枢是受[A]__________控制的。 大脑 1 2 3 4 5 6 返回目录 (5)眼睛是心灵的“窗户”，青少年应该养成良好的用眼习惯，预防近视。小组同学在活动中，提出了预防近视的一些建议，请写出一条：_______________________________________________________ _________________________________。 保持正确读写姿势(或减少电子产品的使用，每天户外运动，保证充足的睡眠等，答案合理即可) 1 2 3 4 5 6 返回目录 对应配套练习见《精准作业》P37 返回目录 $