教师专享 九年级下册 2 课时11 走向未来的少年(第三单元)（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考道德与法治

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“走向未来的少年”核心考点，严格对接2022版课标要求，通过河南近3年考情分析，梳理出担当青年使命、职业劳动与敬业精神等高频考点，归纳做法类、认识类等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题解析+核心素养培养”模式，如结合2025年“青少年与世界深度互动”真题，详解“怎么做”题型的答题思路，渗透政治认同与责任意识。通过跨学科整合知识，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

精准提分 讲授人： 道德与法治 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第一部分　中考考点　精准解读 课时11 走向未来的少年(第三单元) 01 •2022版课标解读 02 •河南近3年考情分析 03 •命题引导教学 目录 •2022版课标解读 课程内容 1.生命安全与健康教育：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力 2.中华优秀传统文化教育：①践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想；②感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀 3.国情教育：以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念 返回目录 核心素养目标 1.政治认同：①能够以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望；②关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识 2.道德修养：①感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；②初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者 3.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化 4.责任意识：体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感 返回目录 •河南近3年考情分析 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 担当青年 使命 青少年担当使命、走向世界 2025A20(2)、观思题、6分 3年2考 新时代的青少年应如何与世界深度互动? (怎么做：做法类) 《人民日报》 (2025.2.11) 认识到青少年应承担的责任，增强开放意识，理解国家和世界的关系，为国家和世界发展贡献力量 2024A14、选择题、2分 假如你是诗歌中的“我”，在革命烈士墓碑前立下的铮铮誓言是(是什么：认识类) 诗歌《那年，你14岁》 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 学习压力、树立正确的学习观 在实践中学习、缓解学习压力的做法 2025A12、选择题、2分 3年5考 下列做法与上述内容相符的是(怎么做：做法类) 《读本》前言P2~3 引导学生在实践中深化学习，学会缓解压力，兼顾能力提升与心理健康，促进学生全面发展 2024A20(1)、观思题、4分 请你谈谈应该采用哪些方法才能学好习近平新时代中国特色社会主义思想(怎么做：做法类) — 2023A14、选择题、2分 对同学们的咨询作出回复，其中不恰当的是(怎么做：做法类) 七下P4“探究与分享”、八上P50“探究与分享” 2023A19、辨析题、8分 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小丁的观点进行辨别与分析(辨析类) 八上P23“探究与分享” 2023B21(1)、活探题、6分 为帮助同学们更好地了解、适应初中生活，你计划讲哪些内容？请设计报告提纲，完成下表(制订方案类) 《义务教育课程方案(2022年版)》 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 职业选择‍、敬业精神 劳动、职业规划 2025A9、选择题、2分 3年4考 这告诉我们 (是什么：表明类) 《人民日报》 (2025.4.13) 引导学生认识劳动价值、尊重职业多元，树立正确劳动观与职业观，培育责任担当 2024A8、选择题、2分 由此可见，劳动(是什么：认识类) 《人民日报》 (2024.5.2) 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 职业选择‍、敬业精神 劳动、职业规划 2024A15、选择题、2分 3年4考 暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生(为什么：意义类) 《人民日报》 (2023.7.30) 引导学生认识劳动价值、尊重职业多元，树立正确劳动观与职业观，培育责任担当 2024B13、选择题、2分 这位老人的事迹启示我们(是什么：综合类) 大河网 (2024.3.13) 返回目录 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 回望成长走向未来 踏上新征程的做法 2024B5、选择题、2分 3年1考 下列名言警句的意蕴与寄语要求相一致的是(是什么：体现类) 新华网 (2024.5.3) 明晰坚定信念、有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，厚植家国情怀与责任意识  返回目录 1.命题趋势 (1)命题依据：《解析与检测(2025)》提出，要体现时代性、人文性，结合社会热点问题，引导学生了解中国国情，关注国内外形势，关切国计民生，透视生活，增强社会责任感，促进学生人格健康发展。《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》指出，要积极探索跨学科命题；试题命制既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识。 •命题引导教学 返回目录 (2)全国命题导向： 担当青年使命 结合习近平总书记对青少年的寄语、青少年榜样人物、青少年参与世界性活动的相关热点，考查青少年的使命担当 学习压力、树立正确的学习观 结合青少年社会实践活动考查在实践中学习 职业选择、敬业精神 ①结合榜样人物事迹、时政热点、新兴职业、数据图表，考查青少年的职业选择及未来职业规划的路径；②结合榜样人物事迹考查敬业精神 回望成长 走向未来 结合校园记忆收获考查初中收获 返回目录 2.河南中考命题特点解读 (1)担当青年使命：多结合中国与世界的交流互动，考查青少年在与世界交往中的正确做法，增强学生的使命感和责任感。 (2)学习压力、树立正确的学习观：结合教材栏目设置试题，试题情境贴近学生生活实际，引导学生掌握关于学习的相关知识；结合《读本》考查学习读本的方法，引导学生知行合一。 返回目录 (3)职业选择、敬业精神：多结合社会实践活动和国家发展现状，考查劳动的重要性和职业选择规划，引导学生关注自身未来发展，提高适应社会的能力。 (4)回望成长 走向未来：结合习近平总书记的讲话，融入跨学科的思维，引导学生厚植家国情怀。 返回目录 3.备考建议 本课时常考知识有青年使命、在实践中学习、职业选择、踏上新征程，和学生的生活密切相关。建议引用典型人物及事例，结合七年级关于学习的知识、生命的价值，八年级关于责任担当，九年级关于中国梦的相关知识，引导学生正确看待学习，做到知行合一，合理规划未来，承担社会责任。 返回目录 $