第一部分 八年级下册 课时16 理解权利义务（第二单元）（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考道德与法治

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“理解权利义务”核心考点，严格对接中考说明，梳理公民基本权利、依法行使权利、公民基本义务及权利义务关系等内容，分析近三年河南中考真题考点分布（如2025河南A19、2024河南A19），归纳评析类、意义类等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精准解读+真题实战演练”，通过高小某继承权案例解析权利义务相统一，用小豫维权案例示范依法维权方法，培养法治观念与责任意识。提供易错点辨析、金句盘点，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效组织复习，提升中考冲刺效果。

精准提分 讲授人： 道德与法治 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第一部分　中考考点　精准解读 课时16　理解权利义务（第二单元） 01 导图·构建 02 考点·梳理 03 金句·盘点 04 方法·讲练 05 实战·演练 目录 D 1 2 答案速核 课时16　理解权利义务（第二单元） 实战·演练 （点击题号跳转到试题） 【参考答案】　小丁的观点是错误的，是缺乏法治意识的表现。小丁应当认识到，我们要敢于并善于依法维护自己的正当权益。 超市保安对小豫进行强制搜查，侵犯了小豫的人身自由权利，损害了小豫的人格尊严，小豫应当依法维权。小豫在对方态度蛮横的情况下，能在保全自己、减少伤害的前提下灵活处理，事后通过协商、诉讼等方式维权，说明他讲究策略，有法治意识。同时，小豫知法、用法的维权之举还能帮助他人认识到违法无小事，让更多的人遵纪守法，这是承担社会责任、维护社会正义、促进社会和谐的表现，更是参与法治中国建设的应有之义。 中学生应明辨是非、善于选择，遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(8分) D 3 返回目录 导图·构建 返回目录 第三课　公民权利 考点1 公民基本权利3年4考：2025·河南A19，2024·河南A19，2023·河南A14、17 【关联考点】　教育P14、参与民主生活P22 考点·梳理 返回目录 1.我国公民享有的基本权利P35～41 高频精讲 政治权利P35～36 选举权和 被选举权 条件：①我国年满十八周岁的公民；②依照法律被剥夺政治权利的人除外 重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由2024·河南A19 重要性：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿 返回目录 政治权利P35～36 监督权 内容：批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权 重要性：有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务 正确行使：依法通过各种途径和形式行使监督权，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 行使途径拓展：①向人大代表或者直接向人大常委会反映；②向有关部门举报或反映(可采用书信、电子邮件、电话、走访等合法形式)；③向电视、广播、报纸等媒体反映 我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现 返回目录 人身自由P37～38 人身自由不受侵犯 含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护 地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活 宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体2025·河南A19 返回目录 人身自由P37～38 人格尊严不受侵犯 人格尊严：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等2023·河南A14、17 原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利 宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害 住宅不受 侵犯 原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间 宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅 返回目录 人身自由P37～38 通信自由和通信秘密受法律保护 宪法规定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密 返回目录 社会经济权利P38～39 财产权 原因：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产 宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分 内容：占有权、使用权、收益权、处分权 劳动权 含义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的 权利 宪法规定：公民有劳动的权利和义务 返回目录 社会经济权利P38～39 劳动权 重要性：①这是公民赖以生存的基础；②人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献 物质帮助权 宪法规定：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利 保障措施：为了保障公民享有这些权利，国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业 返回目录 社会经济权利P38～39 劳动者休息权 国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度24版八下新教材补充 文化教育权利P40～41 受教育权 含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利 教育的重要性：①教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。②百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼 ②③为九上P22 返回目录 文化教育权利P40～41 受教育权 政策保障：①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育 文化权利 宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助 返回目录 平等权24版八下新教材补充 平等权是指公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家在同等情况下给予同等保护的权利。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。平等权是公民行使其他权利的基础 获得国家赔偿权24版八下新教材补充 由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利 公民的其他权利P41 我国公民还享有宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障 返回目录 2.人格尊严 拓展延伸 内容 侵权行为 备注 姓名权 干涉他人决定、使用、变更姓名；盗用他人姓名；冒用他人姓名 姓名包括正式姓名、笔名、艺名、曾用名 肖像权 未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像进行人身攻击 因公共利益的需要或新闻报道而使用公民肖像，不属于侵权行为 返回目录 内容 侵权行为 备注 名誉权 侮辱他人：公然谩骂他人，大庭广众之下嘲笑、讽刺、挖苦他人，往他人身上泼脏物；等等。诽谤他人：无中生有、捏造事实中伤他人等 喊别人的不雅绰号属于侵犯他人的名誉权，不属于侵犯姓名权 荣誉权 非法剥夺他人荣誉称号；非法侵占他人荣誉；诋毁、贬损他人荣誉；侵害荣誉权人应得的物质利益 － 隐私权 未经本人允许，擅自侵入或非法监听、监视他人住宅；非法搜集、传播和利用他人的个人信息；私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将它们公开 个人隐私必须以不危害他人和社会利益为前提，否则不属于隐私 返回目录 3.财产所有权 内容 示例 占有权 小郑买了一套房子，拥有所有权，就有占有权 使用权 小郑一家住进了这套房子中 收益权 后来，小郑将这套房子出租，每月可获得2 000元的租金收入 处分权 加工、改造后小郑把这套房子出售给其他人 返回目录 4.我国消费者享有的主要权利 权利 侵权表现 安全保障权 在食品中添加有毒有害物质；制造或销售假药、劣药；出售过期变质的食品、药品；等等 知悉真情权 不呈现商品的主要成分、对过期食品重新填写生产日期等 自主选择权 强买强卖、搭配销售、垄断销售等 公平交易权 出售假冒伪劣商品、缺斤少两、以假充真等 依法求偿权 售后服务不及时、出现问题不退换商品等 其他权利：获得有关知识权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等 返回目录 5.民法典24版七下新教材补充 性质 民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律 内容 七下P88—探究与分享　调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产关系、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利的平等保护，是“社会生活的百科全书” 意义 能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐 返回目录 特点 注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念 保护的权利 人身权：生命权、健康权、肖像权、隐私权等。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础 财产权：合法财产的所有权、合同当事人的合法权益、知识产权、继承权。①财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。②知识产权包括著作权、专利权、商标权等 返回目录 考点2 依法行使权利3年3考：2025·河南A19、2024·河南A19、2023·河南A14 【关联考点】　社会规则P120、善用法律P125 返回目录 1.我国公民应如何依法行使权利？P43～44　2024·河南A19、2023·河南A14 (1)行使权利有界限：①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)维护权利守程序：①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。2025·河南A19 高频精讲 返回目录 2.维护权利守程序的意义P44 遵守正当的程序，有利于公民实际享有权利，有效避免和化解纠纷。 基础知识 3.公民依法维护权利的方式P44～46 方式 含义 依据 实施方式 适用范围 和解 当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式2025·河南A19 法律 当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷 常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷 返回目录 方式 含义 依据 实施方式 适用范围 调解 通过调解组织解决纠纷的方式 国家法律法规和政策以及社会公德 调解人对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷(我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解) 广泛用于各种纠纷 仲裁 通过仲裁机构解决纠纷的方式 《中华人民共和国仲裁法》 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束 公民与其他个人或组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷 返回目录 方式 含义 依据 实施方式 适用范围 诉讼 通过人民法院解决纠纷的方式2025·河南A19 法律法规 民事诉讼 人身关系或财产关系的争议 刑事自诉 某些侵犯自己人身、财产权利的行为 行政诉讼 认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益 注：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。八上P60 返回目录 第四课　公民义务 考点3 公民基本义务3年3考：2025·河南A4、5，2023·河南B7 【关联考点】　民族团结P60、祖国统一P62、国家利益P130、国家安全P132 返回目录 1.维护国家利益P48～49 高频精讲 维护国家统一和全国各民族团结 重要性 我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证 要求 每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系 返回目录 维护国家安全、荣誉和利益2023·河南B7 内容 ①维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。②维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。③维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益 要求 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任 返回目录 2.我国公民的基本义务P48～52　2025·河南A4、5 遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税、劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 基础知识 返回目录 3.遵守宪法和法律P48 原因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的责任 具体表现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德 要求 ①遵守宪法就要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施；②认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范；③自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；④自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事 返回目录 4.依法服兵役P50～51　2025·河南A4 原因 ①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务 兵役 制度 我国兵役法规定，我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役 要求 ①军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。②预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备应召参战，保卫祖国 返回目录 5.依法纳税P52 原因 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务 不履行依法纳税义务的后果 任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任 返回目录 考点4 依法履行义务3年1考：2023·河南B7 【关联考点】　法不可违P123 返回目录 1.公民的权利与义务的关系P54 权利义务相统一。①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。 高频精讲 返回目录 2.公民履行法定义务的原因和要求P56～57 (1)原因：①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。②违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 (2)要求：①法律要求做的必须去做。如爱护公共财物；保护环境；遵守公共秩序；遵守交通规则；完成规定的学习任务；维护国家安全、荣誉和利益；维护国家统一和全国各民族团结；依法服兵役；依法纳税；等等。②法律禁止做的坚决不做。如破坏花草树木；侵占或破坏国家和集体的财产；破坏民族团结和制造民族分裂；泄露国家秘密；醉驾；破坏公共秩序；危害公共安全；制作、传播计算机病毒；等等。2023·河南B7 返回目录 3.公民权利的充分实现和公民自觉履行义务有何意义？P54 ①公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。②公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 基础知识 返回目录 4.坚持权利与义务相统一要求公民怎样做？P55 解读　在我国，公民的权利和义务相统一，我们不能只享有权利而不履行义务。 漫画情境链接 ①公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。②不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 返回目录 5.公民违反法定义务的表现和后果P57～59 (1)表现：①实施了法律所禁止的行为；②没有实施法律要求做的 行为。 (2)后果：必须依法承担相应的法律责任。①公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；②公民违反行政法律，应当依法承担行政责任；③公民违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。 返回目录 6.法定义务和道德义务的区别和联系 扩展延伸   法定义务 道德义务 区别 含义 是宪法和法律规定的公民必须履行的义务 是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任 要求 必须履行 自觉自愿履行 履行保障 以国家强制力为后盾确保履行 靠舆论、习惯和社会成员的自觉自愿来履行 返回目录 易混点·图解关系 基本权利 权利 不履行就违法 法定义务 基本义务 道德义务 不履行不一定违法 义务 联系 有的道德义务和法定义务是相通的。有些道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务，如爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德等 返回目录 1.人身自由是公民最根本的权利。 (    ) 改正： 2.监督权是公民参与管理国家和管理社会的基础。 (   ) 改正： 3.公民享有自由和权利，就是想做什么就做什么，想怎么干就怎么干。 (   ) 改正： 易混易错 最基本、最重要 选举权和被选举权 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 × × × 返回目录 4.诉讼是通过公安机关解决纠纷的方式。 (   ) 改正： 5.未成年人不需要纳税。 (   ) 改正： 6.公民应先享有权利，后履行义务。 (   ) 改正： 人民法院 依法纳税是公民的义务，履行该义务的主体包括未成年人。 公民享有权利的同时必须履行义务。 × × × 返回目录 1.P50-探究与分享　王凯一直有个梦想，那就是加入中国人民解放军，成为一名光荣的士兵。大学期间，他进一步坚定了自己的理想信念，正式报名应征入伍。他说要在军营这所人生“大学”里刻苦学习、勤奋工作，争取早日实现人生抱负。 从王凯的故事里，你体悟到公民依法服兵役有何重要意义？ 教材栏目 【参考答案】　①公民依照法律服兵役有利于保卫祖国、抵抗侵略，保卫国家领土完整、经济社会发展成果和人民生命财产安全。②对于公民自身而言，依法服兵役可以锤炼意志、砥砺品格，有利于公民在奋斗拼搏、建功立业中活出生命的精彩，实现生命的价值。 返回目录 P50-探究与分享改编　王凯一直有个当兵的梦想。校园征兵宣传展板上写着：“远地方苦地方，建功立业好地方；这精彩那精彩，奋斗的青春最精彩。你不当兵，他不当兵，谁来保卫祖国？谁来保卫家？”这激励着王凯坚定自己的信念，他正式报名应征入伍。在欢送仪式现场，王凯说，他将在军营这所人生“大学”里刻苦学习、勤奋工作，争取早日实现人生抱负。 王凯的故事带给你怎样的思想感触？ 【参考答案】　①公民要自觉履行依法服兵役的义务，维护国家安全、荣誉和利益；②奋斗的人生最美丽，要在奋斗中磨砺坚强意志，锤炼自强品质；③个人命运与国家命运息息相关，要厚植爱国情怀；④个人梦想与中国梦紧密相连，要将个人梦融入国家发展之中；⑤要勇于承担责任，在承担责任中实现人生价值；等等。 返回目录 2.八下新教材P43-情境思考改编　小明在网上浏览到这样的信息： “梵净山金顶刻字案”入选最高人民法院发布的依法保护文物和文化遗产典型案例。陈某在旅游时，使用登山手杖在省级文物保护单位“梵净山金顶摩崖”石壁上刻字，经评估鉴定，陈某的刻划行为造成该文物和美学景观价值不可逆损害，经济损失在5万元以上。最终，人民法院判决，陈某承担文物修复费用、勘察设计费、生态环境损害惩罚性赔偿金等共计超12万元，并在国家级新闻媒体上向社会公众赔礼道歉。此事在网上引起了不小的争议，小明认为：“旅游是公民的权利，不应该受到限制，对陈某的处罚太严苛了”。 结合材料，请你运用所学知识对小明的观点进行评析。 新教材新情境 返回目录 【参考答案】　小明的观点是错误的。 “旅游是公民的权利”，但游客在行使旅游权利的同时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。陈某的行为破坏了世界自然遗产，影响生态环境，损害了国家、社会和景区的利益以及其他游客的权益。 权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。保护文物属于维护国家文化安全的法定义务，陈某没有依法履行义务，实施了法律禁止的行为，必须依法承担相应的法律责任。 返回目录 保护文物不仅是个人良好文明素质的表现，而且是遵守宪法和法律的要求。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务；要培养尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，提高文明素质，做文明游客，看到破坏文物的行为及时举报。 返回目录 核心必备知识复盘 公民基本权利 1.公民的基本权利和义务是宪法的__________，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的__________。 2.易错点　__________________是公民的一项基本政治权利；人身自由是公民________________的权利。(地位) 金句·盘点 核心内容 核心价值 选举权和被选举权 最基本、最重要 返回目录 依法行使权利 3.公民在行使自由和权利的时候，不得损害_____________________ ___________________合法的自由和权利。(做法) 4.维护权利的方式包括______、______、______和______等。 依法履行义务 5.易错点　权利义务相______。公民的权利与义务__________、___ _______。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。(关系) 国家的、社会的、集体 的利益和其他公民的 和解 调解 仲裁 诉讼 统一 相互依存 相 互促进 返回目录 6.______和________既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 7.公民既是合法权利的________，又是法定义务的________。 8.我们不仅要增强__________，依法行使权利，而且要增强__________，自觉履行法定义务。(做法) 9.法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。(做法) 10.法定义务须履行，违反义务须担责。(要求) 劳动 受教育 享有者 承担者 权利意识 义务观念 必备名言哲语解读 1.没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——权利与义务相 统一 2.从心所欲，不逾矩。——行使权利有界限 返回目录 民法典是“社会生活的百科全书” (10分)作为新中国首部以“法典”命名的法律，《中华人民共和国民法典》覆盖了一个人从出生到离世各阶段的权利义务，被誉为“社会生活的百科全书”[1]。民法典颁布五周年之际，最高人民法院发布“民法典颁布五周年典型案例”系列专题。以下为其中一个典型案例，请你分析案例，并回答问题。 案例式学习  方法·讲练 返回目录 解题指导 第(1)问 1.审设问，分析答题 要求 (1)设问类型及答题模板： 评析类设问，可从定性、影响、做法展开回答；该设问要求对案例人物进行评析，且需要结合“权利与义务”相关知识组织答案 (2)限定条件：权利与义务相关知识，高小某的行为 基本案情： 　　1992年，20周岁的高小某与父母争执后离家出走，从此对父母不闻不问。母亲患病时其未照顾，去世时未奔丧[2]。父亲高某甲身患重病，甚至手术期间，高小某也未履行任何照护义务[3]。高某甲有四个兄弟姐妹，分别为高某乙、高某丙、高某丁和高某戊。其中，高某乙对高某甲夫妻照顾较多。高某甲去世后，高某乙联系高小某处理落葬事宜，作为独子的高小某不予理睬，却以唯一的第一顺位法定继承人身份，领取了高某甲名下部分银行存款。高某乙起诉至法院，认为高小某遗弃高某甲，应丧失继承权[4]，高某甲的遗产应由第二顺位继承人继承。高某丙、高某丁和高某戊均认可高小某应丧失继承权，并出具声明书表示放弃继承高某甲的遗产。 返回目录 解题指导 2.审材料，链接教材知识 [1]______________________________________________________ [2]______________________________________________________ [3]______________________________________________________ [4]继承权；依法行使权利；善用法律；诉讼 [5]__________________________ [6]民事违法行为、民事责任；公平正义；法不可违 3.组答案，分层分点作答 方法好 裁判结果： 　　人民法院依据民法典第一千一百二十五条丧失继承权相关规定[5]，判决高小某丧失继承权，高小某在高某甲去世后自高某甲账户内所取款项应由高某乙继承，高小某应于判决生效之日起十日内返还[6]。 法律链接： 　 第一千一百二十五条　继承人有下列行为之一的，丧失继承权：……(三)遗弃被继承人，或者虐待被继承人情节严重…… 　 第一千一百二十七条　遗产按照下列顺序继承：(一)第一顺序：配偶、子女、父母…… ——摘自《中华人民共和国民法典》 国家尊重和保障人权、法律与生活的关系 孝亲敬长、传统美德、社会主义核心价值观；法治与德治 权利与义务的关系；自觉履行义务 依法治国、公正司法、审判权 返回目录 (1)结合权利与义务相关知识，对案例中高小某的行为进行评析。 (6分) 【参考答案】　①孝亲敬长、成年子女赡养父母是公民的法定义务，20岁之前的高小某享受了被抚养的权利，却没有履行孝敬父母、赡养父母的法定义务。②高小某依法享有第一顺位继承权，但高小某三十余年未依法履行成年子女赡养扶助父母的义务，依照民法典的规定，其行为构成遗弃，丧失了继承权。③坚持权利和义务相统一，公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。违反义务须担责，法定义务须履行。(6分) 限定知识 评析对象 设问类型：评析类 返回目录 第(2)问 审设问，分析答题要求 (1)设问类型及答题模板：意义类设问，可从某行为对不同主体(国家、社会、个人等)、内容(政治、经济、文化、生态等)所产生的好处两个角度考虑，结合材料作答。注意意义类常用表达：有利于或者积极类动词(提高了、促进了、推动了等) 返回目录 (2)结合上述材料，总结人民法院发布此类典型案例的现实意义。 (4分) 限定条件 设问类型：意义类 【参考答案】　①有利于弘扬民法典基本原则和价值取向；②推动了人民法院公正司法，司法为民；③有利于维护公民合法民事权利，增强公民依法维权、依法办事的意识和法治精神；④有利于弘扬中华民族传统美德和社会主义核心价值观，引领积极向上的社会风尚，凝聚向善的精神力量；等等。(4分) 返回目录 1.(2025·河南A5)劳动是一切幸福的源泉。我国宪法第四十二条中有关于劳动的一些规定。下列行为与我国宪法规定相一致的是(   ) A.①②　　 B.①③　　 C.②④　 　D.③④ 1 2 3 实战·演练 河南真题精练 序号 宪法文本 行为 ① 劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责 担心影响学习，中学生小乔让妈妈到学校替自己打扫班级卫生 ② 国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动 “五一”劳动节期间，某私营企业职工被强制安排加班 ③ 国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者 河南省举办职业技能大赛 ④ 国家提倡公民从事义务劳动 党和国家领导人在永定河畔参加首都义务植树活动 D 返回目录 2.八上P58-运用你的经验改编　(2025·河南A19)(8分)中学生小豫到超市购物，从超市出来时报警器突然鸣叫起来，几名超市保安要求对他进行搜查。见对方态度蛮横，小豫只能暂时接受了强制搜查，结果证实他没有夹带未购买的超市物品。回到家后，小豫立刻向爸爸讲述了这件事，让他联系超市进行协商，要求对方道歉。由于对方拒不沟通，小豫一纸诉状将超市及保安告到人民法院。同学小丁得知此事，劝解小豫：“你在紧急情况下能安全脱身就行了，又没受什么损失，就别再追究了。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别与分析。 1 2 3 返回目录 【参考答案】　小丁的观点是错误的，是缺乏法治意识的表现。小丁应当认识到，我们要敢于并善于依法维护自己的正当权益。 超市保安对小豫进行强制搜查，侵犯了小豫的人身自由权利，损害了小豫的人格尊严，小豫应当依法维权。小豫在对方态度蛮横的情况下，能在保全自己、减少伤害的前提下灵活处理，事后通过协商、诉讼等方式维权，说明他讲究策略，有法治意识。同时，小豫知法、用法的维权之举还能帮助他人认识到违法无小事，让更多的人遵纪守法，这是承担社会责任、维护社会正义、促进社会和谐的表现，更是参与法治中国建设的应有之义。 中学生应明辨是非、善于选择，遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(8分) 1 2 3 返回目录 3.新考法 概括主题　(2025·江西)小江在某次主题学习活动中收集了以下资料。 归纳上述资料，最适合该学习活动的主题是(   ) A.行使权利有界限　　B.违反义务须担责 C.维护权利守程序　　D.权利义务相统一 1 2 3 全国命题前瞻 ◎李某完成学业后，在相关部门帮助下，开了一家餐馆。 ◎餐馆正常运营后，李某主动定期向税务部门申报纳税。 D 返回目录 / 解题方法 / 概括主题类试题 1 2 3 概括每一组/则材料的内容——概括主题类试题通常会提供多则材料，我们需要阅读不同材料并分别概括主要内容 分析所给材料的本质或特点，提炼主题和层次——概括主题类试题中材料的内容往往是一个大主题的不同表现（如两则材料分别为李某行使劳动权、履行依法纳税的义务,共同体现了坚持权利义务相统一这一主题)，我们可以从影响、原因等角度，找到材料的共同点 将提取的共同点和选项进行比较，选择正确答案 步骤一 步骤二 步骤三 返回目录 对应配套练习见《精准作业》P31 返回目录 $