精品解析：北京市回民学校2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

北京市回民学校2025—2026学年度第一学期期末试卷 七年级生物 注意事项 1．本试卷共8页，共两部分、共31题，满分100分。考试时间60分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校、姓名、班级、学号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分 本部分共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 形形色色的生物让自然界变得多姿多彩、充满生机，下列描述中不属于生命现象的是（ ） A. 春水荡漾 B. 蝴蝶飞舞 C. 禾苗青青 D. 秋雁远去 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．春水荡漾描述水的物理波动（如风引起），无生物参与，不属于生命现象，故A符合题意。 B．蝴蝶是生物，飞舞是其运动行为，蝴蝶飞舞属于生命现象，故B不符合题意。 C．禾苗是植物，“青青”表示其生长状态，禾苗青青属于生命现象，故C不符合题意。 D．大雁是鸟类，“远去”指迁徙行为，秋雁远去属于生命现象，故D不符合题意。 故选A。 2. 观察是科学研究的一种基本方法，下列相关叙述错误的是（ ） A. 可肉眼观察，也可借助设备进行观察 B. 观察就是随便看看 C. 观察要按照一定的顺序进行 D. 观察记录要真实客观 【答案】B 【解析】 【分析】（1）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，观察是科学探究的一种基本方法。 （2）科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 （3）科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【详解】A．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、录像机、摄像机等工具，这体现了观察方法的多样性，A正确。 B．科学的观察要有明确的目的，不是随便看看，B错误。 C．观察时要按照一定的顺序进行，比如从整体到局部、从上到下、从外到内等，这样能保证观察的全面性和准确性，C正确。 D．观察记录要真实客观，如实记录观察到的现象和数据，不能凭主观臆断，这是科学观察的基本要求，D正确。 故选B。 3. 月季是北京市市花。它的结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】A 【解析】 【分析】（1）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）细胞经过分裂和分化形成组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群。 （3）由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。 （4）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。植物没有系统这一结构层次。 【详解】A．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，月季作为植物，其生命活动也是以细胞为基础开展的，细胞具有完整的生命活动功能，A正确。 B．组织是由细胞分化形成的，是形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，它是在细胞的基础上形成的结构层次，并非结构和功能的基本单位，B错误。 C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，能行使特定功能，它是比组织更高一级的结构层次，不是最基本的单位，C错误。 D．系统是动物体具有的结构层次，是由多个器官共同完成一种或几种生理功能而组合在一起形成的，植物没有系统这一结构层次，D错误。 故选A。 4. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，擦拭载玻片后滴加（　　） A. 清水 B. 碘液 C. 生理盐水 D. 酒精 【答案】C 【解析】 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是维持细胞正常形态，避免细胞因吸水胀破或失水皱缩。 【详解】A．人体口腔上皮细胞没有细胞壁的保护，若滴加清水，细胞会因吸水而膨胀甚至破裂，不能保持正常形态，不利于观察，所以不能滴加清水，故A不符合题意。 B．碘液是用于染色的试剂，在滴加液体和放置细胞材料等步骤之后使用，此时擦拭载玻片后应滴加维持细胞形态的液体，不是碘液，故B不符合题意。 C．生理盐水的浓度为0.9%，与人体口腔上皮细胞内液浓度相当，滴加生理盐水可以维持细胞的正常形态，便于观察细胞结构，故C符合题意。 D．若直接滴加酒精到载玻片上，会导致口腔上皮细胞因脱水皱缩而变形，甚至死亡，完全无法满足装片制作需求，故D不符合题意。 故选C。 5. 使用显微镜观察细胞时，视野中出现了气泡（如下图）。为了避开气泡的干扰，可进行的操作是（ ） A. 擦拭目镜 B. 移动装片 C. 调亮光源 D. 调粗准焦螺旋 【答案】B 【解析】 【分析】（1）显微镜的使用步骤包括取镜和安放、对光、观察等，在观察过程中需要调节粗准焦螺旋、细准焦螺旋、光圈等结构。 （2）显微镜成的像是倒像，即物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。 （3）气泡在显微镜视野中表现为四周较黑、中间较亮，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白。用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动。 【详解】A．擦拭目镜可以去除目镜上的灰尘、污渍等，使视野更清晰，但不能改变气泡在视野中的位置，无法避开气泡的干扰，A错误。 B．由于显微镜下成的像是倒像，物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。要避开气泡的干扰，可移动装片，将气泡移出视野，B正确。 C．调亮光源可以增加视野的亮度，使观察的细胞更清晰，但不能去除气泡或改变气泡的位置，C错误。 D．调粗准焦螺旋可以大幅度升降镜筒，用于寻找物像，但不能去除气泡或改变气泡在视野中的位置，D错误。 故选B。 6. 小安进行“探究草履虫的趋性”实验时，在载玻片右侧培养液的边缘滴加了一滴肉汁，很快发现草履虫纷纷游向右侧。这一现象说明草履虫（ ） A. 由一个细胞构成 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能自己制造有机营养 D. 通过分裂进行繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】在载玻片右侧培养液边缘滴加肉汁后，草履虫纷纷游向右侧，肉汁对草履虫来说是有利的刺激，草履虫能趋向有利刺激，这体现了草履虫能对外界刺激作出反应的特性，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 学习了细胞的相关知识后，小明制作了下图所示细胞模型。请结合模型完成下面小题。 7. 判断该细胞为植物细胞而不是动物细胞的理由不包括（ ） A. 有细胞壁 B. 有液泡 C. 有叶绿体 D. 有线粒体 8. 为了体现细胞膜控制物质进出的功能，下列材料更适合模拟细胞膜的是（ ） A. 塑料袋 B. 纱布 C. 玻璃盒 D. 泡沫箱 9. 如果要模拟洋葱鳞片叶内表皮细胞，应该去掉的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 液泡 【答案】7. D 8. B 9. C 【解析】 【分析】（1）植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质中还有叶绿体。植物细胞的各种结构具有各自不同的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。 （2）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。 【7题详解】 A．植物细胞有细胞壁，对细胞起支持和保护作用；动物细胞没有细胞壁，A不符合题意。 B．植物细胞（成熟的植物细胞）有液泡，液泡内含有细胞液；动物细胞一般没有液泡，B不符合题意。 C．植物细胞（绿色部分的细胞）有叶绿体，是进行光合作用的场所；动物细胞没有叶绿体，C不符合题意。 D．线粒体是动植物细胞都具有的结构，是细胞进行呼吸作用的主要场所，不能作为区分植物细胞和动物细胞的依据，D符合题意。 故选D。 【8题详解】 A．塑料袋几乎不透水、不透气，不具备物质的选择透过性，不能模拟细胞膜，A不符合题意。 B．纱布具有疏松多孔的结构，可以模拟细胞膜控制物质的进出的功能，B符合题意。 C．玻璃盒完全不透气、不透水，无法体现物质进出，C不符合题意。 D．泡沫箱主要是保温、隔离，也不能体现对物质进出的选择性控制，D不符合题意。 故选B。 【9题详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构，但洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，没有叶绿体（叶绿体一般存在于植物的叶肉细胞等见光部分的细胞中）。所以，若模拟洋葱鳞片叶内表皮细胞，应该去掉的结构是叶绿体，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10. 下图为植物细胞分裂过程示意图，正确的排序是（ ） A. ①③④② B. ②①③④ C. ③①②④ D. ④③②① 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂时，首先是细胞核内的遗传物质进行复制，然后细胞核一分为二，接着细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，植物细胞在原来细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜，动物细胞则细胞膜向内凹陷缢裂为两个细胞。 【详解】植物细胞分裂的基本过程：首先是细胞核内遗传物质进行复制加倍，然后细胞核由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。可见，题图的正确顺序是：①细胞核内遗传物质进行了复制加倍；③细胞核已经分裂为两个；④细胞质分成两份，每份各有一个细胞核；②在原来细胞的中央形成了新的细胞膜和细胞壁，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 下列器官与执行其功能的主要组织对应有误的是（　　） A. 骨——保护组织 B. 皮肤——上皮组织 C. 心脏——肌肉组织 D. 脑——神经组织 【答案】A 【解析】 【分析】（1）人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能；神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能。 （2）保护组织是植物的组织，具有保护内部柔嫩部分的功能。 【详解】A．骨属于器官，骨组织属于结缔组织，骨主要是由结缔组织构成的，而保护组织是植物的组织，A错误。 B．皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，具有保护作用，B正确。 C．心脏作为血液循环的动力器官，能够有节律的收缩和舒张，主要由肌肉组织构成，C正确。 D．脑是神经系统的器官，能够传递和处理神经冲动，主要由神经组织构成，D正确。 故选A。 12. 下列四幅图片展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（　　） A. ①②③④ B. ①④②③ C. ②①③④ D. ③④①② 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→个体。 （2）图中①表示细胞，②表示果实（器官），③表示植物体，④表示组织。 【详解】 细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。可见，题图中该植物体的结构层次为：①细胞→④组织→②器官→③植物体，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13. 动植物体都具有的结构层次是（　　） ①细胞 ②组织 ③器官 ④系统 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）组织是由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 （3）器官是不同的组织按照一定的次序结合在一起。 （4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 （5）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。 【详解】①细胞是动植物体结构和功能的基本单位，动植物体都具有细胞这一结构层次，①正确。 ②组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，动植物体都有组织这一结构层次，②正确。 ③器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，动植物体都有器官这一结构层次，③正确。 ④系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次，④错误。 可见，①②③正确，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A 14. 水绵（如图）是河流中常见的一种藻类。下列关于水绵的叙述正确的是（ ） A. 具有多种组织 B. 具有茎和叶等器官 C. 能够进行光合作用 D. 用种子繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】藻类大多数生活在水中，有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。藻类植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代。 【详解】A．水绵作为藻类，结构简单，没有多种组织的分化，A不符合题意。 B．水绵没有根、茎、叶等器官的分化，B不符合题意。 C．水绵细胞内含有叶绿体，能够利用光能进行光合作用，制造有机物，C符合题意。 D．水绵靠孢子繁殖后代，不产生种子，D不符合题意。 故选C。 15. 诗句“苔花如米小，也学牡丹开”生动描述了苔藓植物的生长繁殖现象。其中“苔花”指苔藓植物的（ ） A. 叶 B. 茎 C. “根” D. 孢蒴 【答案】D 【解析】 【分析】（1）苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中，有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根是假根，不能吸收水分和无机盐，只能起固着作用。 （2）苔藓植物靠孢子繁殖后代，孢子是一种生殖细胞，孢子在适宜的环境条件下，能萌发并长成一个新的植物体。苔藓植物产生孢子的结构是孢蒴。 【详解】A．苔藓植物的叶是其进行光合作用的主要部位，能够吸收水分和无机盐，“苔花”并非指苔藓植物的叶，A不符合题意。 B．苔藓植物的茎不直接参与繁殖过程，“苔花”不是茎，B不符合题意。 C．苔藓植物的“根”是假根，主要起固定植物体的作用，不能吸收水分和无机盐，更不具备繁殖功能，“苔花”不是指假根，C不符合题意。 D．孢蒴是苔藓植物产生孢子的结构，孢子可以发育成新的个体，在繁殖过程中起着关键作用，诗句中“苔花如米小，也学牡丹开”把孢蒴比喻成花，形象地描述了苔藓植物的繁殖现象，所以“苔花”指的是孢蒴，D符合题意。 故选D。 16. 我们经常食用的豆制品如豆腐、豆浆等，营养物质主要来自豆类种子的（ ） A. 种皮 B. 胚芽 C. 子叶 D. 胚根 【答案】C 【解析】 【分析】（1）双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶储存着丰富的营养物质。 （2）单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚乳储存着丰富的营养物质。 （3）豆类属于双子叶植物。 【详解】A．种皮具有保护种子内部结构的作用，不储存营养物质，所以豆制品的营养物质不是来自种皮，A错误。 B．胚芽将来发育成茎和叶，不能储存大量的营养物质，B错误。 C．豆类是双子叶植物，其种子的子叶肥厚，储存了大量的营养物质，我们食用的豆制品的营养物质主要来自豆类种子的子叶，C正确。 D．胚根将来发育成根，不储存营养物质，D错误。 故选C。 17. 小麦是我国种植的主要粮食作物之一，其果实结构如图所示，相关叙述错误的是（ ） A. 小麦属于单子叶植物 B. 果皮、种皮起保护作用 C. 胚是新植物的幼体 D. 胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳组成 【答案】D 【解析】 【分析】小麦属于单子叶植物，其果实为颖果，果皮与种皮愈合，胚是种子中最重要的结构。 【详解】A．小麦种子具有一片子叶，属于单子叶植物，故A正确。 B．小麦的果实由果皮和种皮、胚和胚乳组成，其中果皮和种皮紧密结合在一起，包裹在种子的外面，对内部的胚和胚乳起到保护作用，防止其受到机械损伤和病菌的侵害等，故B正确。 C．胚是种子的重要组成部分，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。在种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶为种子萌发提供营养物质，所以胚是新植物的幼体，故C正确。 D．胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，胚乳是储存营养的结构，不属于胚的组成部分，故D错误。 故选D。 18. 小豆长喙天蛾（如图）的幼虫取食植物，是农业害虫，但成虫可以协助植物传播花粉。下列相关叙述错误的是（ ） A. 小豆长喙天蛾等昆虫属于节肢动物 B. 小豆长喙天蛾既有有害的方面，也有有益的方面 C. 生物圈中有多种生物，消灭小豆长喙天蛾不会造成任何影响 D. 人类应科学防治有害动物、保护利用有益动物 【答案】C 【解析】 【分析】（1）节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲等。 （2）任何一个物种都有其存在的价值，在生态系统中都占据着特定的生态位，随意消灭一个物种可能会破坏生态平衡。 （3）对于有害动物，人类应该科学防治，减少其对人类生产生活的危害；对于有益动物，要加以保护和利用，维持生态系统的稳定和平衡。 【详解】A．小豆长喙天蛾的身体由许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物中的昆虫纲，A正确。 B．小豆长喙天蛾的幼虫取食植物，对农业生产造成危害，是有害的方面；而成虫可以协助植物传播花粉，有利于植物的繁殖，是有益的方面，B正确。 C．在生态系统中，每种生物都与其他生物存在着直接或间接的关系，共同维持着生态平衡。消灭小豆长喙天蛾可能会破坏其所在的食物链和食物网，影响其他生物的生存和发展，进而对整个生态系统造成不良影响，C错误。 D．人类应该根据动物对人类的利弊情况，科学地防治有害动物，如采用生物防治、物理防治等方法，减少对环境的污染；同时，要保护和利用有益动物，充分发挥它们在生态系统中的积极作用，D正确。 故选C。 19. 金鱼是我国古人由鲫鱼培育而来的观赏鱼，也是世界上最先培养的观赏动物。下列关于金鱼的叙述错误的是（ ） A. 身体呈流线型 B. 体表有鳞片覆盖 C. 用鳃呼吸 D. 只依靠鳍的摆动游泳 【答案】D 【解析】 【分析】金鱼由鲫鱼驯化而来，属于鱼类，具有鱼类的基本特征：身体呈流线型（适应水生环境）、体表覆盖鳞片（保护作用）、用鳃呼吸（水中气体交换）。游泳时主要依靠尾部和躯干的摆动，鳍起辅助平衡和转向作用，而非仅靠鳍的摆动。 【详解】A．金鱼身体呈流线型，可减少水中游动阻力，故A正确。 B．金鱼体表有鳞片覆盖，具有保护和减少摩擦的作用，故B正确。 C．金鱼用鳃呼吸，适应水中生活，故C正确。 D．金鱼游泳主要依靠尾部和躯干的摆动提供动力，鳍（如胸鳍、腹鳍）主要辅助平衡和转向，并非仅靠鳍的摆动游泳，故D错误。 故选D。 20. 自我国开展载人飞行任务以来，中国空间站已进驻过斑马鱼、果蝇、涡虫等动物。今年，中国空间站再添新成员——小鼠。利用它们开展研究，为了解人类在太空中的健康风险提供了宝贵数据。与上述其他实验动物相比，小鼠作为实验材料的主要优势是（ ） A. 体积小、易饲养 B. 与人类亲缘关系更近 C. 繁殖能力强 D. 再生能力强 【答案】B 【解析】 【分析】小鼠作为哺乳动物，在生理、遗传等方面与人类高度相似，实验结果更易应用于人类健康研究，而斑马鱼（鱼类）、果蝇（昆虫）和涡虫（无脊椎动物）与人类亲缘关系较远。 【详解】A．斑马鱼、果蝇、涡虫等同样具有体积小、易饲养的特点，因此这不是小鼠的独特优势，故A不符合题意。 B．小鼠属于哺乳动物，与人类在生理结构、基因组成等方面高度相似，而其他实验动物（如斑马鱼、果蝇、涡虫）分别属于鱼类、昆虫类和无脊椎动物，亲缘关系较远，因此小鼠的实验结果对人类健康风险研究更具参考价值，故B符合题意。 C．果蝇和斑马鱼的繁殖能力极强（如果蝇繁殖周期短、产卵量大），小鼠的繁殖能力虽强，但并非其主要优势，故C不符合题意。 D．涡虫以其强大的再生能力著称（如身体片段可再生），而小鼠的再生能力相对较弱，因此再生能力不是小鼠的优势，故D不符合题意。 故选B。 21. 1982年，科学家成功培养和分离出了一种导致胃炎的微生物。该微生物（如图）呈微螺旋形，一端长有鞭毛，细胞中没有成形的细胞核，由此判断其属于（ ） A. 细菌 B. 病毒 C. 酵母菌 D. 霉菌 【答案】A 【解析】 【分析】根据微生物特征判断其类别：病毒无细胞结构；细菌为原核生物，无成形的细胞核；真菌（含霉菌）为真核生物，有细胞核。 【详解】A．细菌为原核生物，具有细胞壁，无成形的细胞核，且鞭毛结构符合细菌特征，因此该微生物属于细菌，故A符合题意。 B．病毒无细胞结构，而题干中明确该微生物有细胞结构，故B不符合题意。 CD．酵母菌和霉菌为真核生物，DNA位于细胞核中，与题干“细胞中没有成形的细胞核”矛盾，故CD不符合题意。 故选A。 22. 流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，患者表现为发热、头痛等症状，严重时可危及生命。下列关于流感病毒的叙述正确的是（ ） A. 属于单细胞生物 B. 在人体细胞中寄生生活 C. 可利用光学显微镜进行观察 D. 通过分裂进行繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成。 （2）病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 （3）病毒个体极其微小，多数病毒直径处于10-300纳米的范围，普通光学显微镜的分辨率极限约为200纳米，无法观察到病毒，需借助电子显微镜进行观察。 （4）病毒的繁殖方式是自我复制，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 【详解】A．病毒没有细胞结构，因此不属于单细胞生物，A错误。 B．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，流感病毒寄生在人体细胞中，依靠人体细胞内的物质进行生活和繁殖，B正确。 C．病毒个体极其微小，需要用电子显微镜才能观察到，光学显微镜无法观察到病毒，C错误。 D．病毒通过自我复制的方式进行繁殖，而不是分裂繁殖，D错误。 故选B。 23. 如图为蘑菇的结构示意图。下列关于蘑菇的叙述错误的是（ ） A. 属于大型真菌 B. 子实体是其地上部分 C. 依靠菌丝从外界获取营养 D. 所有种类均可食用 【答案】D 【解析】 【分析】（1）真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。多细胞的真菌由细胞形成菌丝，有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝。 （2）蘑菇属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量。 （3）图中蘑菇地上部分叫子实体，由菌盖、菌柄组成。 【详解】A．蘑菇是多细胞真菌，个体比较大，属于大型真菌，A正确。 B．蘑菇由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，子实体是蘑菇露出地面的部分，B正确。 C．蘑菇的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，依靠菌丝从外界环境吸收现成的有机物，营养方式为异养，C正确。 D．蘑菇的种类繁多，有些蘑菇可以食用，如香菇、平菇等；但有些蘑菇有毒，误食会中毒，甚至危及生命，不能食用，D错误。 故选D。 24. 水果蔬菜常用保鲜膜包好后放在冰箱中低温保存，下列相关解释不合理的是（ ） A. 保鲜膜可以减少水果中水分散失 B. 保鲜膜在一定程度上起到隔离微生物的作用 C. 低温抑制水果表面微生物的快速繁殖 D. 保鲜膜加低温能杀死水果表面的微生物 【答案】D 【解析】 【分析】细菌和真菌的生存条件：①水；②适宜的温度；③营养物质；④氧（有的不需要）；⑤生存空间等。低温能抑制微生物的繁殖，保鲜膜可减少水分散失并隔离微生物，但无法彻底杀死微生物。 【详解】A．保鲜膜的主要功能之一是减少水分蒸发，保持水果蔬菜的新鲜度，A不符合题意。 B．保鲜膜可以阻隔部分外界微生物的接触，减少污染，B不符合题意。 C．低温环境会减缓微生物新陈代谢和繁殖速度，C不符合题意。 D．保鲜膜和低温仅能抑制微生物，无法杀死微生物，D符合题意。 故选D。 25. 我国的“国宝”大熊猫虽喜食竹子，却属于食肉目动物（如图）。下列相关叙述错误的是（ ） A. 在生物分类中最高的分类等级是纲 B. 食肉目比熊科含有的生物种类更多 C. 四种生物中大熊猫与黑熊的亲缘关系最近 D. 种是最基本的分类单位 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 （2）分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，故在生物分类中最高的分类等级是界，而不是纲，A错误。 B．目比科的分类单位大，分类单位越大，包含的生物种类越多，所以食肉目比熊科含有的生物种类更多，B正确。 C．四种生物中大熊猫与黑熊同科，它们与其他生物相比，所处的分类单位最小，所以大熊猫与黑熊的亲缘关系最近，C正确。 D．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位，D正确。 故选A。 第二部分 本部分共6题，[ ]中填序号，______上填文字，无特殊说明，每空1分，共50分。 26. 深秋的元宝枫，叶片由绿色逐渐变为烈焰般的红色。同学们对枫叶变色现象进行了研究。 （1）资料显示，枫叶细胞中主要有3种与叶片颜色有关的色素，它们在绿色和红色枫叶中的含量如图1所示。由此可知，__________的大量减少以及花色素苷的增多，导致了枫叶由绿变红。 （2）为确定花色素苷在叶片中的分布，同学们进行了显微观察。 ①取红色枫叶，按图2所示对叶片进行横切，挑选最__________（填“薄”或“厚”）的材料制成临时切片，具体制作步骤为__________（填字母）。 a．取材→滴清水→展平→盖片 b．取材→盖片→滴清水→展平 c．滴清水→取材→展平→盖片 d．滴清水→取材→盖片→展平 ②用显微镜（目镜10×、物镜4×）观察临时切片，找到清晰物像后，转动__________将物镜调整为10×，然后调节__________准焦螺旋使物像更清晰，此时物像是观察材料实际大小的__________倍。横切面的镜下视野如图3，发现花色素苷主要分布于叶肉区域A。 （3）秋季温度降低，植物的光合作用减弱，需要的光减少。花色素苷能吸收紫外线和多余的光，减少强光对细胞的损伤。由此推测，图3中的__________（填“A”或“B”）侧是叶片的向光面，这里的花色素苷起到天然“防晒霜”的作用。 【答案】（1）叶绿素 （2） ①. 薄 ②. c ③. 转换器 ④. 细 ⑤. 100 （3）A 【解析】 【分析】（1）植物叶片呈现绿色是因为含有叶绿素，当叶绿素含量减少，其他色素的颜色就会显现出来。花色素苷能使叶片呈现红色等颜色。 （2）制作临时切片时，越薄的材料越有利于观察。制作临时装片的步骤是先滴清水，再取材，然后展平，最后盖片。显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数，换用高倍物镜后要用细准焦螺旋调焦使物像更清晰。 【小问1详解】 从图1中可以看出，随着枫叶由绿变红，叶绿素的含量大量减少，而花色素苷的含量增多，所以是叶绿素的大量减少以及花色素苷的增多，导致了枫叶由绿变红。 【小问2详解】 ①在制作临时切片时，要挑选最薄的材料，这样光线更容易透过，在显微镜下观察得更清晰。制作植物临时装片的正确步骤是：先在载玻片上滴清水，再取材，将取材后的材料在水滴中展平，最后盖上盖玻片，所以顺序为滴清水→取材→展平→盖片，故c正确，abd错误。故选c。 ②用显微镜观察时，转动转换器可以将物镜进行更换，把物镜从4×调整为10×；换用高倍物镜后，物像会变得模糊，此时调节细准焦螺旋可以使物像更清晰。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，目镜10×、物镜10×，则放大倍数为10×10=100倍。 【小问3详解】 因为花色素苷能吸收紫外线和多余的光，减少强光对细胞的损伤，而叶片的向光面接受的光更多，需要这种保护作用。图3中A区域花色素苷含量多，所以推测A侧是叶片的向光面，这里的花色素苷起到天然“防晒霜”的作用。 27. 牦牛是高原地区重要的运输工具，近十年来面临生长速度减慢、繁殖率下降等问题。我国科学家通过克隆技术（如图）对优质牦牛进行了人工繁育的相关研究。 （1）克隆牦牛的各项特性与牦牛__________（填“甲”或“乙”）相似，因为细胞的__________中含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。 （2）融合细胞发育成胚胎时，细胞数量不断增多，这是通过细胞__________实现的，此过程中变化最为明显的是细胞中的__________，它会先__________再平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞具有相同的遗传物质。 （3）牦牛有一种特殊的肺内皮细胞，能帮助其适应高原缺氧环境。这类细胞与其它细胞在形态、结构和功能上有较大区别，是细胞__________的结果。此外，牦牛肺中有丰富的弹性纤维，有助于增强肺的收缩能力。这些都体现了结构与__________的适应性。 （4）我国培育克隆牦牛的意义有__________。 a.扩大优质牦牛数量；b.保留牦牛的优良特性；c.为牧民提供运输保障 【答案】（1） ①. 甲 ②. 细胞核 （2） ①. 分裂 ②. 染色体 ③. 复制 （3） ①. 分化 ②. 功能 （4）a、b、c 【解析】 【分析】（1）克隆技术的本质是无性生殖，子代遗传物质主要来自供体细胞核，因此克隆牛性状与提供体细胞的牦牛甲一致，体现了细胞核控制生物发育和遗传的功能。 （2）细胞分裂是胚胎发育中细胞数量增加的主要方式，分裂时染色体先复制再平均分配，确保新细胞与原细胞遗传物质相同。细胞分化使细胞在形态、结构和功能上出现差异，而生物体的结构与功能相适应是普遍规律。 （3）克隆技术在畜牧业中可快速扩大优质种群、保留优良性状，对保障高原地区生产生活具有重要现实意义。 【小问1详解】 克隆技术被明确为无性生殖的典型应用，其核心特点是子代的遗传物质几乎完全来自供体细胞核。在该克隆牦牛的实验中，融合细胞的细胞核来自牦牛甲的体细胞，而牦牛乙仅提供去核卵细胞，含少量的细胞质。由于细胞核是遗传信息的主要储存场所，决定了生物的主要性状，因此克隆牦牛的各项特性与提供细胞核的牦牛甲相似。 细胞核是细胞的“控制中心”，其内含有染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成，其中DNA是主要的遗传物质，携带着控制生物发育和遗传的全部信息。在克隆过程中，正是牦牛甲体细胞的细胞核将遗传信息传递给融合细胞，进而控制克隆牦牛的发育和性状表达，这一过程直接体现了细胞核在遗传中的核心作用。 【小问2详解】 细胞分裂被定义为细胞增殖的主要方式，是生物体生长、发育和繁殖的基础。当融合细胞发育为胚胎时，胚胎体积的增大首先依赖细胞数量的增加，而细胞数量的增多正是通过细胞分裂实现的。每一次细胞分裂都会使一个细胞分裂为两个子细胞，从而在短时间内快速增加细胞总数，为胚胎的后续分化和形态构建提供细胞基础。 在细胞分裂过程中，染色体的变化最为显著。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，其中DNA是遗传物质的载体。在细胞分裂前，染色体完成复制；分裂过程中，复制后的染色体平均分配到两个子细胞中，这一机制确保了新细胞与原细胞的染色体形态和数目完全相同，从而保证了遗传信息的稳定性和连续性。 细胞分裂时染色体的行为具有严格的规律性：在分裂准备阶段，染色体会先进行复制，使每条染色体的数量加倍；在分裂后期，复制后的染色体平均分配到两个子细胞中。这一“先复制再平均分配”的过程，确保了新细胞与原细胞含有完全相同的遗传物质，是维持物种遗传稳定性的关键环节。 【小问3详解】 牦牛的肺内皮细胞与其他细胞在形态、结构和功能上有较大区别，是细胞分化的结果。细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。此外，牦牛肺中丰富的弹性纤维有助于增强肺的收缩能力，这些都体现了结构与功能的适应性，即生物体的结构总是与其功能相适应的。 细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。牦牛的肺内皮细胞与其他细胞在形态、结构和功能上存在明显差异，正是细胞分化的结果。这一过程使细胞在胚胎发育中逐渐形成不同的组织，进而构建出适应特定功能的器官，是多细胞生物体形成复杂结构的基础。 牦牛肺中丰富的弹性纤维，能够增强肺的收缩能力，从而适应高原低氧环境下的气体交换需求，这一现象直接体现了结构与功能的适应性。在生物体中，器官的结构特点总是与其执行的生理功能高度匹配，这也是生物长期进化的结果。 【小问4详解】 a．克隆技术属于无性生殖，其主要特点是子代遗传物质与亲代高度一致，能够稳定保持亲本的优良性状。在畜牧业生产中，通过克隆优质牦牛，可以在较短时间内获得大量遗传性状相同的个体，从而实现优质种群的快速扩增。因此，克隆技术能够有效扩大优质牦牛数量，a符合题意。 b．无性生殖的优势在于后代能稳定继承亲代的遗传特性，不易发生性状分离。克隆牦牛的遗传物质主要来自供体细胞核，因此其性状与供体优质牦牛基本一致，能够有效保留牦牛的优良特性，如抗病力强、适应性好、产肉量高等，b符合题意。 c．牦牛是高原地区重要的生产和生活资料，不仅是肉、奶的来源，也是当地牧民重要的运输工具。通过克隆技术培育出更多健壮、适应高原环境的牦牛，能够提高运输效率，保障牧民在高原地区的出行和物资运输需求，c符合题意。 故选abc。 28. 苔藓微景观是以苔藓植物为核心，结合蕨类、小型观叶植物等打造的盆栽艺术形式，兼具观赏性与趣味性。同学们尝试进行了微景观瓶（如图1）的制作。 （1）搭建排水、隔离层：先在容器底部铺0.5-1cm厚的小颗粒轻石，起到隔水作用，防止植物根系缺氧腐烂。图1所示植物中，有真正的根的是__________。然后铺设0.3-0.5cm浸湿、沥干的水苔，阻止上层土壤下渗。 （2）铺设基质层：基质可由不同的材料搭配而成。不同配比的泥炭土、蛭石、珍珠岩基质对白发藓生长的影响如图2所示，由此可知，选择三者比例为________的基质更有利于白发藓生长。将该基质倒入容器，整理成“前低后高”的缓坡，用手轻轻压实。 （3）种植背景植物：基质的高处种植狼尾蕨作为背景植物，它和白发藓都适宜在________（填“干燥”或“潮湿”）的环境中生长，植株较白发藓高大，二者搭配可形成高低错落的景致。 （4）铺设苔藓：将白发藓清洗干净，铺设于基质表面，并摁压紧实。苔藓植物没有起运输作用的________组织，主要通过________从环境中吸收水分，种植时需要往其表面喷水。 （5）上述微景观瓶属于“基础款”，为了营造立体丰富的场景，你有什么创意么？__________。 【答案】（1）狼尾蕨 （2）2：2：1 （3）潮湿 （4） ①. 输导 ②. 叶 （5）可以添加一些小型的动物模型 【解析】 【分析】（1）苔藓植物特征：苔藓植物一般具有类似茎和叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，根非常简单，称为假根，起固着作用。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入细胞，使其生存受到威胁，所以常被当作监测大气污染的指示植物。 （2）蕨类植物特征：蕨类植物有根、茎、叶的分化，且根、茎、叶中有专门运输物质的输导组织。蕨类植物不产生种子，靠孢子繁殖后代，孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，在适宜环境下发育成新个体。 【小问1详解】 苔藓植物（如白发藓）有类似茎、叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物（如狼尾蕨）有了真正的根、茎、叶的分化。所以图1所示植物中，有真正的根的是狼尾蕨。 【小问2详解】 由图2可知，2组对应的植株高度最高，所以选择三者比例为2：2：1的基质更有利于白发藓生长。 【小问3详解】 苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水，所以它们都适宜在潮湿的环境中生长。 【小问4详解】 苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，即苔藓植物没有起运输作用的输导组织，所以苔藓植物不能为植株运输大量的营养物质供其利用。 由于苔藓植物没有输导组织，其吸收水分和无机盐的能力较弱，因此苔藓植物主要通过叶从环境中吸收水分和无机盐。所以在种植苔藓时需要往其表面喷水，以保证其生长所需的水分。 【小问5详解】 可以添加一些小型的动物模型，如小蚂蚁、小蜗牛等；或者放置一些造型别致的小石块、枯树枝，来增加景观的立体感和趣味性。 29. 某校初一同学在生物课上体验了《虚拟博物馆》的AI互动游戏。图1为游戏起始页面。图2为乐乐游戏过程中的页面，请你协助他完善博物馆设置。 （1）对动物进行分类的主要依据不包括__________（填字母）。 a.形态结构；b.生理功能；c.生殖方式；d.生存环境 （2）乐乐设计的博物馆有一处错误，请指出__________。另外，可增加一个__________动物展厅，将蚯蚓拖入其中。 （3）蜘蛛和蝴蝶属于节肢动物，体表有外骨骼，起到__________的作用。它们与目前博物馆中的其他动物相比，最大的区别是体内没有由脊椎骨组成的__________，是无脊椎动物。 （4）两栖和爬行动物在形态结构上存在一定相似性，但生存环境具有差异。两栖动物是由水生向陆生过渡的类型。以青蛙为例，它的幼体生活在水中，发育成青蛙后，才能到陆地生活，用__________呼吸，皮肤辅助呼吸。爬行动物真正适应了陆地环境，在陆地产卵，卵表面有坚韧的__________，生殖和发育过程摆脱了水的限制。 （5）鸟类和哺乳动物都是________（填“恒温”或“变温”）动物。鸟类善于飞行，其具有的与飞行生活相适应的特征有________（写出一条即可）。哺乳动物的生殖方式是________，且母体产生乳汁哺育后代，大大提高了后代的成活率。 （6）为使博物馆中的动物类群更加丰富，请你再补充一个动物展厅，并写出其代表生物：____________。 【答案】（1）d （2） ①. 乌龟属于爬行动物，不应放在两栖动物展厅 ②. 环节 （3） ①. 保护和防止体内水分蒸发 ②. 脊柱 （4） ①. 肺 ②. 卵壳 （5） ①. 恒温 ②. 身体呈流线型（或前肢变成翼；双重呼吸等） ③. 胎生 （6）刺胞动物展厅，代表生物：水螅 【解析】 【分析】（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 （2）无脊椎动物的体内没有由脊椎骨构成的脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等类群；脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。 （3）节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 （4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （5）鸟类身体呈流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。哺乳动物具有胎生哺乳的特征。 【小问1详解】 动物的分类除了要比较外部形态结构（如形态、大小、颜色等），还要比较动物的内部构造（如有无脊柱等）和生理功能（如体温是否恒定等），并结合动物的生活习性和地理分布情况等，但生存环境一般不作为对动物进行分类的主要依据。所以对动物进行分类的主要依据不包括d生存环境。 【小问2详解】 乌龟体表覆盖甲，用肺呼吸，爬行动物，不是两栖动物。可见，乐乐设计的博物馆有一处错误“乌龟属于爬行动物，不应放在两栖动物展厅”。蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物，所以可增加一个环节动物展厅，将蚯蚓拖入其中。 【小问3详解】 蜘蛛和蝴蝶属于节肢动物，体表有外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发。它们与目前博物馆中的两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物相比，最大的区别是体内没有由脊椎骨组成的脊柱，是无脊椎动物。 【小问4详解】 青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育成青蛙后，水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。爬行动物真正适应了陆地环境，在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳，能保护内部结构，减少水分散失，使生殖和发育过程摆脱了水的限制。 【小问5详解】 鸟类和哺乳动物的体温不随环境温度的变化而变化，都是恒温动物。鸟类善于飞行，其具有的与飞行生活相适应的特征有很多，如身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；前肢变成翼，是飞行的器官；双重呼吸，提高了气体交换的效率等。 结合分析可知，哺乳动物的生殖方式是胎生，且母体产生乳汁哺育后代，大大提高了后代的成活率。 【小问6详解】 为使博物馆中的动物类群更加丰富，可以补充刺胞动物展厅，其代表生物如水螅，水螅生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 30. 馒头营养丰富，储存不当易腐败变质。乳酸菌作为益生菌，在食品工业的生物防腐领域有一定应用价值。同学们研究了乳酸菌对馒头的防腐作用。 （1）揭秘导致馒头腐败的“元凶” ①挑取馒头的腐败部位，涂抹到培养基上，这一步相当于微生物培养的__________环节。在适宜环境中培养一段时间后，观察记录微生物形成的__________的种类和数量。 ②选取数量最多的两种微生物，进一步在新的培养基中培养，结果如图1所示。由此判断，这两种微生物都属于__________（填“细菌”或“真菌”）。 ③分别对它们进行显微观察，视野如图2所示，二者都由__________个细胞形成的菌丝构成，通过[ ]__________繁殖后代。经鉴定，二者分别是青霉和黄曲霉。 （2）探究某乳酸菌对馒头的防腐作用 ①乳酸菌生命活动过程中会产生酸性物质，常用来制作__________等发酵食品。将乳酸菌、面粉、水按0.01：1：1的比例混合，在__________（填“密封”或“透气”）的装置中，37℃发酵12小时，可获得酸面团。 ②按下表的3种配方制作馒头，其中1号装置中添加的酵母菌应为__________克。酵母菌是发酵制作馒头的主要微生物，可产生__________（填“二氧化碳”或“氧气”），使馒头膨大松软。 配料/g 1号 2号 3号 面粉 共710 300 400 500 酸面团 400 200 0 水 10 110 210 酵母菌 ? 5 5 ③观察记录馒头储存过程中的霉变情况，发现1号配方制作的馒头在第4天开始出现可见霉斑，2号和3号配方制作的馒头在第2天开始出现可见霉斑，由此说明__________。此项研究为馒头的绿色安全防腐提出了思路。 【答案】（1） ①. 接种 ②. 菌落 ③. 真菌 ④. 多 ⑤. ①孢子 （2） ①. 酸奶 ②. 密封 ③. 5 ④. 二氧化碳 ⑤. 乳酸菌对馒头有防腐作用 【解析】 【分析】（1）酵母菌属于真菌，单细胞生物，主要生殖方式是出芽生殖，环境恶劣时可进行孢子生殖。 （2）微生物培养的一般步骤包括：配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养等。 （3）在适宜环境中培养一段时间后，微生物会在培养基上生长繁殖并形成肉眼可见的集合体，这些集合体称为菌落。不同种类的微生物形成的菌落具有不同的特征，如形态、大小、颜色等。 【小问1详解】 ①“挑取馒头的腐败部位，涂抹到培养基上”这一操作是将含有微生物的材料转移到培养基上，其目的是让微生物在培养基上生长繁殖，该步骤相当于微生物培养的接种环节。在适宜环境中培养一段时间后，微生物会在培养基上生长繁殖并形成肉眼可见的集合体，这些集合体称为菌落。不同种类的微生物形成的菌落具有不同的特征，如形态、大小、颜色等。所以观察记录微生物形成的菌落的种类和数量，可以了解培养基上微生物的种类和数量情况。 ②从图1可以看到，这两种微生物形成的菌落较大，有一定的形态结构，符合真菌菌落的特征，而细菌菌落一般较小、表面或光滑黏稠或粗糙干燥，所以判断为真菌。 ③青霉和黄曲霉都属于多细胞真菌，由多个细胞形成的菌丝构成。它们通过孢子繁殖后代，图2中①所指的就是孢子。 【小问2详解】 ①乳酸菌能产生酸性物质，常用来制作酸奶等发酵食品。乳酸菌是厌氧菌，在无氧条件下能更好地进行生命活动，所以要在密封装置中培养酸面团。 ②实验要遵循单一变量原则，2号和3号装置中酵母菌都是5克，所以1号装置中添加酵母菌也应为5克。酵母菌发酵时会分解葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳气体使馒头膨大松软。 ③1号配方制作的馒头（含有乳酸菌）在第4天开始出现可见霉斑，2号和3号配方制作的馒头（不含或含较少乳酸菌相关成分）在第2天就开始出现可见霉斑，这说明乳酸菌对馒头有防腐作用，且酸面团（乳酸菌）含量越高，防腐效果越好。 31. 阅读科普短文，回答问题。 20世纪60年代，全球疟疾流行且当时主流的抗疟药物已出现严重的耐药性，疗效大幅下降，无数感染者生命垂危。在此紧急情势下，中国正式启动相关科研项目，一段时间后，任命屠呦呦为科研组组长。 研究初始，屠呦呦团队系统整理中医药古籍，广泛搜集民间验方，遴选出640种药物开展进一步研究。他们发现中药材青蒿实际是黄花蒿，是青蒿素的唯一来源；植物青蒿不是中药材青蒿，不含青蒿素。两种植物的对比情况如下表所示。 黄花蒿 青蒿 学名 Artemisia annua L. Artemisia caruifolia 特征 茎单生，叶片羽状分裂，头状花序球形，果实椭圆形，花果期8-11月 茎单生，叶片羽状分裂，头状花序近半球形，果实长圆形，花果期6-9月 成分 富含青蒿素 不含或含极微量的青蒿素 在提取青蒿素时，团队先沿用了传统高温煎煮法，所获得提取物对疟原虫的抑制率始终不理想。困惑之际，屠呦呦再次深入典籍，寻求答案，终于从东晋葛洪《肘后备急方》“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载中，获得关键启示“没有‘煎’，没有‘煮’，而是‘渍’”。屠呦呦带领团队迅速调整方向，经过失败、优化、再失败、再优化……最终提取到对疟原虫抑制率高达100%的青蒿素。 成功提取有效成分后，需验证其对人体的安全性。然而，疟疾发病具有季节性，错过一季，可能意味着无数生命再也等不到新药。时间紧迫，面对未知的风险和可能存在的毒性，屠呦呦与另外两名同事挺身而出，亲自测试药物的安全性。幸运的是，经医学监测，他们的身体指标一切正常，证明了药物安全！人体试服成功后，团队进一步开展临床验证，最终确认青蒿素具有卓越的抗疟功效。 2015年，屠呦呦因“对治疗疟疾新药的发现”这一卓越贡献，荣获诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的发现与使用，已拯救了全球数以百万计的疟疾患者，中国也实现了从“疟疾流行”到“疟疾清零”的历史性跨越。从古籍的只言片语到国际认可的科研成果，从以身试药的壮举到造福全人类的健康福祉，这条科研之路见证了中国科学家的智慧与担当！ （1）由黄花蒿和青蒿的学名可知，二者是同________、不同种的植物。它们的种子外均有果皮包被，属于________（填“裸子”或“被子”）植物。 （2）根据文中信息，富含青蒿素的植物是________。青蒿素最有可能储存于其细胞的________中。 （3）提取青蒿素时，不能“煎”“煮”，只能“渍”（本义为短时间浸泡），由此推测，青蒿素在________环境条件下容易被破坏。 （4）屠呦呦能够取得成功的原因有________（多选）。 a.广泛查阅中医药典籍；b.反复调整、优化实验；c.运用科学的研究方法；d.挺身而出，亲测药物安全性 （5）屠呦呦的事迹对你有什么启示________。 【答案】（1） ①. 属 ②. 被子 （2） ①. 黄花蒿 ②. 液泡 （3）高温 （4）abcd （5）我们要学习屠呦呦勇于探索、敢于担当、坚持不懈、为科学和人类健康无私奉献的精神，在学习和生活中遇到困难时，要积极寻找解决办法，勇于尝试和创新 【解析】 【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 （2）种子植物可分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被。被子植物的种子的外层有果皮包被。 （3）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，其中液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。 （4）从文中可知，屠呦呦团队取得成功与查阅典籍、优化实验、科学研究、亲测药物安全性等多方面因素有关。 【小问1详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，由黄花蒿和青蒿的学名可知，二者属名相同，是同属、不同种的植物。它们的种子外均有果皮包被，属于被子植物。 【小问2详解】 根据文中“他们发现中药材青蒿实际是黄花蒿，是青蒿素的唯一来源；植物青蒿不是中药材青蒿，不含青蒿素”或题干表格信息可知，富含青蒿素的植物是黄花蒿。植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以青蒿素最有可能储存于其细胞的液泡中。 【小问3详解】 提取青蒿素时，不能“煎”“煮”（高温处理），只能“渍”（短时间浸泡），由此推测，青蒿素在高温环境条件下容易被破坏。 【小问4详解】 a．屠呦呦团队系统整理中医药古籍，广泛搜集民间验方，说明广泛查阅中医药典籍是其成功的原因之一，a正确； b．经过失败、优化、再失败、再优化……最终提取到对疟原虫抑制率高达100%的青蒿素，说明反复调整、优化实验是成功的原因，b正确； c．研究过程中运用了查阅资料、实验等科学的研究方法，c正确； d．屠呦呦与另外两名同事挺身而出，亲自测试药物的安全性，为后续研究奠定基础，d正确。 故选abcd。 【小问5详解】 屠呦呦的事迹启示我们，在学习和生活中要学习她勇于探索未知领域、敢于担当科研责任、面对困难坚持不懈、为了科学和人类健康无私奉献的精神。当遇到困难时，不能轻易放弃，要积极主动地寻找解决办法，勇于尝试新的思路和方法，培养创新意识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市回民学校2025—2026学年度第一学期期末试卷 七年级生物 注意事项 1．本试卷共8页，共两部分、共31题，满分100分。考试时间60分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校、姓名、班级、学号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分 本部分共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 形形色色的生物让自然界变得多姿多彩、充满生机，下列描述中不属于生命现象的是（ ） A. 春水荡漾 B. 蝴蝶飞舞 C. 禾苗青青 D. 秋雁远去 2. 观察是科学研究的一种基本方法，下列相关叙述错误的是（ ） A. 可肉眼观察，也可借助设备进行观察 B. 观察就是随便看看 C. 观察要按照一定顺序进行 D. 观察记录要真实客观 3. 月季是北京市市花。它的结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 4. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，擦拭载玻片后滴加（　　） A. 清水 B. 碘液 C. 生理盐水 D. 酒精 5. 使用显微镜观察细胞时，视野中出现了气泡（如下图）。为了避开气泡的干扰，可进行的操作是（ ） A. 擦拭目镜 B. 移动装片 C. 调亮光源 D. 调粗准焦螺旋 6. 小安进行“探究草履虫的趋性”实验时，在载玻片右侧培养液的边缘滴加了一滴肉汁，很快发现草履虫纷纷游向右侧。这一现象说明草履虫（ ） A. 由一个细胞构成 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能自己制造有机营养 D. 通过分裂进行繁殖 学习了细胞的相关知识后，小明制作了下图所示细胞模型。请结合模型完成下面小题。 7. 判断该细胞为植物细胞而不是动物细胞的理由不包括（ ） A 有细胞壁 B. 有液泡 C. 有叶绿体 D. 有线粒体 8. 为了体现细胞膜控制物质进出的功能，下列材料更适合模拟细胞膜的是（ ） A. 塑料袋 B. 纱布 C. 玻璃盒 D. 泡沫箱 9. 如果要模拟洋葱鳞片叶内表皮细胞，应该去掉的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 液泡 10. 下图为植物细胞分裂过程示意图，正确的排序是（ ） A. ①③④② B. ②①③④ C. ③①②④ D. ④③②① 11. 下列器官与执行其功能的主要组织对应有误的是（　　） A. 骨——保护组织 B. 皮肤——上皮组织 C. 心脏——肌肉组织 D. 脑——神经组织 12. 下列四幅图片展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（　　） A. ①②③④ B. ①④②③ C. ②①③④ D. ③④①② 13. 动植物体都具有的结构层次是（　　） ①细胞 ②组织 ③器官 ④系统 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 水绵（如图）是河流中常见的一种藻类。下列关于水绵的叙述正确的是（ ） A. 具有多种组织 B. 具有茎和叶等器官 C 能够进行光合作用 D. 用种子繁殖 15. 诗句“苔花如米小，也学牡丹开”生动描述了苔藓植物的生长繁殖现象。其中“苔花”指苔藓植物的（ ） A. 叶 B. 茎 C. “根” D. 孢蒴 16. 我们经常食用豆制品如豆腐、豆浆等，营养物质主要来自豆类种子的（ ） A. 种皮 B. 胚芽 C. 子叶 D. 胚根 17. 小麦是我国种植的主要粮食作物之一，其果实结构如图所示，相关叙述错误的是（ ） A. 小麦属于单子叶植物 B. 果皮、种皮起保护作用 C. 胚是新植物的幼体 D. 胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳组成 18. 小豆长喙天蛾（如图）的幼虫取食植物，是农业害虫，但成虫可以协助植物传播花粉。下列相关叙述错误的是（ ） A. 小豆长喙天蛾等昆虫属于节肢动物 B. 小豆长喙天蛾既有有害的方面，也有有益的方面 C. 生物圈中有多种生物，消灭小豆长喙天蛾不会造成任何影响 D. 人类应科学防治有害动物、保护利用有益动物 19. 金鱼是我国古人由鲫鱼培育而来的观赏鱼，也是世界上最先培养的观赏动物。下列关于金鱼的叙述错误的是（ ） A. 身体呈流线型 B. 体表有鳞片覆盖 C. 用鳃呼吸 D. 只依靠鳍的摆动游泳 20. 自我国开展载人飞行任务以来，中国空间站已进驻过斑马鱼、果蝇、涡虫等动物。今年，中国空间站再添新成员——小鼠。利用它们开展研究，为了解人类在太空中的健康风险提供了宝贵数据。与上述其他实验动物相比，小鼠作为实验材料的主要优势是（ ） A. 体积小、易饲养 B. 与人类亲缘关系更近 C. 繁殖能力强 D. 再生能力强 21. 1982年，科学家成功培养和分离出了一种导致胃炎的微生物。该微生物（如图）呈微螺旋形，一端长有鞭毛，细胞中没有成形的细胞核，由此判断其属于（ ） A. 细菌 B. 病毒 C. 酵母菌 D. 霉菌 22. 流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，患者表现为发热、头痛等症状，严重时可危及生命。下列关于流感病毒的叙述正确的是（ ） A. 属于单细胞生物 B. 在人体细胞中寄生生活 C. 可利用光学显微镜进行观察 D. 通过分裂进行繁殖 23. 如图为蘑菇的结构示意图。下列关于蘑菇的叙述错误的是（ ） A. 属于大型真菌 B. 子实体是其地上部分 C. 依靠菌丝从外界获取营养 D. 所有种类均可食用 24. 水果蔬菜常用保鲜膜包好后放在冰箱中低温保存，下列相关解释不合理的是（ ） A. 保鲜膜可以减少水果中水分散失 B. 保鲜膜在一定程度上起到隔离微生物的作用 C. 低温抑制水果表面微生物的快速繁殖 D. 保鲜膜加低温能杀死水果表面的微生物 25. 我国的“国宝”大熊猫虽喜食竹子，却属于食肉目动物（如图）。下列相关叙述错误的是（ ） A. 在生物分类中最高的分类等级是纲 B. 食肉目比熊科含有的生物种类更多 C. 四种生物中大熊猫与黑熊的亲缘关系最近 D. 种是最基本的分类单位 第二部分 本部分共6题，[ ]中填序号，______上填文字，无特殊说明，每空1分，共50分。 26. 深秋的元宝枫，叶片由绿色逐渐变为烈焰般的红色。同学们对枫叶变色现象进行了研究。 （1）资料显示，枫叶细胞中主要有3种与叶片颜色有关的色素，它们在绿色和红色枫叶中的含量如图1所示。由此可知，__________的大量减少以及花色素苷的增多，导致了枫叶由绿变红。 （2）为确定花色素苷在叶片中的分布，同学们进行了显微观察。 ①取红色枫叶，按图2所示对叶片进行横切，挑选最__________（填“薄”或“厚”）的材料制成临时切片，具体制作步骤为__________（填字母）。 a．取材→滴清水→展平→盖片 b．取材→盖片→滴清水→展平 c．滴清水→取材→展平→盖片 d．滴清水→取材→盖片→展平 ②用显微镜（目镜10×、物镜4×）观察临时切片，找到清晰物像后，转动__________将物镜调整为10×，然后调节__________准焦螺旋使物像更清晰，此时物像是观察材料实际大小的__________倍。横切面的镜下视野如图3，发现花色素苷主要分布于叶肉区域A。 （3）秋季温度降低，植物的光合作用减弱，需要的光减少。花色素苷能吸收紫外线和多余的光，减少强光对细胞的损伤。由此推测，图3中的__________（填“A”或“B”）侧是叶片的向光面，这里的花色素苷起到天然“防晒霜”的作用。 27. 牦牛是高原地区重要的运输工具，近十年来面临生长速度减慢、繁殖率下降等问题。我国科学家通过克隆技术（如图）对优质牦牛进行了人工繁育的相关研究。 （1）克隆牦牛的各项特性与牦牛__________（填“甲”或“乙”）相似，因为细胞的__________中含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。 （2）融合细胞发育成胚胎时，细胞数量不断增多，这是通过细胞__________实现的，此过程中变化最为明显的是细胞中的__________，它会先__________再平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞具有相同的遗传物质。 （3）牦牛有一种特殊的肺内皮细胞，能帮助其适应高原缺氧环境。这类细胞与其它细胞在形态、结构和功能上有较大区别，是细胞__________的结果。此外，牦牛肺中有丰富的弹性纤维，有助于增强肺的收缩能力。这些都体现了结构与__________的适应性。 （4）我国培育克隆牦牛的意义有__________。 a.扩大优质牦牛数量；b.保留牦牛的优良特性；c.为牧民提供运输保障 28. 苔藓微景观是以苔藓植物为核心，结合蕨类、小型观叶植物等打造的盆栽艺术形式，兼具观赏性与趣味性。同学们尝试进行了微景观瓶（如图1）的制作。 （1）搭建排水、隔离层：先在容器底部铺0.5-1cm厚的小颗粒轻石，起到隔水作用，防止植物根系缺氧腐烂。图1所示植物中，有真正的根的是__________。然后铺设0.3-0.5cm浸湿、沥干的水苔，阻止上层土壤下渗。 （2）铺设基质层：基质可由不同的材料搭配而成。不同配比的泥炭土、蛭石、珍珠岩基质对白发藓生长的影响如图2所示，由此可知，选择三者比例为________的基质更有利于白发藓生长。将该基质倒入容器，整理成“前低后高”的缓坡，用手轻轻压实。 （3）种植背景植物：基质的高处种植狼尾蕨作为背景植物，它和白发藓都适宜在________（填“干燥”或“潮湿”）的环境中生长，植株较白发藓高大，二者搭配可形成高低错落的景致。 （4）铺设苔藓：将白发藓清洗干净，铺设于基质表面，并摁压紧实。苔藓植物没有起运输作用的________组织，主要通过________从环境中吸收水分，种植时需要往其表面喷水。 （5）上述微景观瓶属于“基础款”，为了营造立体丰富的场景，你有什么创意么？__________。 29. 某校初一同学在生物课上体验了《虚拟博物馆》的AI互动游戏。图1为游戏起始页面。图2为乐乐游戏过程中的页面，请你协助他完善博物馆设置。 （1）对动物进行分类的主要依据不包括__________（填字母）。 a.形态结构；b.生理功能；c.生殖方式；d.生存环境 （2）乐乐设计的博物馆有一处错误，请指出__________。另外，可增加一个__________动物展厅，将蚯蚓拖入其中。 （3）蜘蛛和蝴蝶属于节肢动物，体表有外骨骼，起到__________的作用。它们与目前博物馆中的其他动物相比，最大的区别是体内没有由脊椎骨组成的__________，是无脊椎动物。 （4）两栖和爬行动物在形态结构上存在一定相似性，但生存环境具有差异。两栖动物是由水生向陆生过渡的类型。以青蛙为例，它的幼体生活在水中，发育成青蛙后，才能到陆地生活，用__________呼吸，皮肤辅助呼吸。爬行动物真正适应了陆地环境，在陆地产卵，卵表面有坚韧的__________，生殖和发育过程摆脱了水的限制。 （5）鸟类和哺乳动物都是________（填“恒温”或“变温”）动物。鸟类善于飞行，其具有的与飞行生活相适应的特征有________（写出一条即可）。哺乳动物的生殖方式是________，且母体产生乳汁哺育后代，大大提高了后代的成活率。 （6）为使博物馆中的动物类群更加丰富，请你再补充一个动物展厅，并写出其代表生物：____________。 30. 馒头营养丰富，储存不当易腐败变质。乳酸菌作为益生菌，在食品工业的生物防腐领域有一定应用价值。同学们研究了乳酸菌对馒头的防腐作用。 （1）揭秘导致馒头腐败的“元凶” ①挑取馒头的腐败部位，涂抹到培养基上，这一步相当于微生物培养的__________环节。在适宜环境中培养一段时间后，观察记录微生物形成的__________的种类和数量。 ②选取数量最多的两种微生物，进一步在新的培养基中培养，结果如图1所示。由此判断，这两种微生物都属于__________（填“细菌”或“真菌”）。 ③分别对它们进行显微观察，视野如图2所示，二者都由__________个细胞形成的菌丝构成，通过[ ]__________繁殖后代。经鉴定，二者分别是青霉和黄曲霉。 （2）探究某乳酸菌对馒头的防腐作用 ①乳酸菌生命活动过程中会产生酸性物质，常用来制作__________等发酵食品。将乳酸菌、面粉、水按0.01：1：1的比例混合，在__________（填“密封”或“透气”）的装置中，37℃发酵12小时，可获得酸面团。 ②按下表的3种配方制作馒头，其中1号装置中添加的酵母菌应为__________克。酵母菌是发酵制作馒头的主要微生物，可产生__________（填“二氧化碳”或“氧气”），使馒头膨大松软。 配料/g 1号 2号 3号 面粉 共710 300 400 500 酸面团 400 200 0 水 10 110 210 酵母菌 ? 5 5 ③观察记录馒头储存过程中的霉变情况，发现1号配方制作的馒头在第4天开始出现可见霉斑，2号和3号配方制作的馒头在第2天开始出现可见霉斑，由此说明__________。此项研究为馒头的绿色安全防腐提出了思路。 31. 阅读科普短文，回答问题。 20世纪60年代，全球疟疾流行且当时主流的抗疟药物已出现严重的耐药性，疗效大幅下降，无数感染者生命垂危。在此紧急情势下，中国正式启动相关科研项目，一段时间后，任命屠呦呦为科研组组长。 研究初始，屠呦呦团队系统整理中医药古籍，广泛搜集民间验方，遴选出640种药物开展进一步研究。他们发现中药材青蒿实际是黄花蒿，是青蒿素的唯一来源；植物青蒿不是中药材青蒿，不含青蒿素。两种植物的对比情况如下表所示。 黄花蒿 青蒿 学名 Artemisia annua L. Artemisia caruifolia 特征 茎单生，叶片羽状分裂，头状花序球形，果实椭圆形，花果期8-11月 茎单生，叶片羽状分裂，头状花序近半球形，果实长圆形，花果期6-9月 成分 富含青蒿素 不含或含极微量的青蒿素 在提取青蒿素时，团队先沿用了传统高温煎煮法，所获得的提取物对疟原虫的抑制率始终不理想。困惑之际，屠呦呦再次深入典籍，寻求答案，终于从东晋葛洪《肘后备急方》“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载中，获得关键启示“没有‘煎’，没有‘煮’，而是‘渍’”。屠呦呦带领团队迅速调整方向，经过失败、优化、再失败、再优化……最终提取到对疟原虫抑制率高达100%的青蒿素。 成功提取有效成分后，需验证其对人体的安全性。然而，疟疾发病具有季节性，错过一季，可能意味着无数生命再也等不到新药。时间紧迫，面对未知的风险和可能存在的毒性，屠呦呦与另外两名同事挺身而出，亲自测试药物的安全性。幸运的是，经医学监测，他们的身体指标一切正常，证明了药物安全！人体试服成功后，团队进一步开展临床验证，最终确认青蒿素具有卓越的抗疟功效。 2015年，屠呦呦因“对治疗疟疾新药的发现”这一卓越贡献，荣获诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的发现与使用，已拯救了全球数以百万计的疟疾患者，中国也实现了从“疟疾流行”到“疟疾清零”的历史性跨越。从古籍的只言片语到国际认可的科研成果，从以身试药的壮举到造福全人类的健康福祉，这条科研之路见证了中国科学家的智慧与担当！ （1）由黄花蒿和青蒿的学名可知，二者是同________、不同种的植物。它们的种子外均有果皮包被，属于________（填“裸子”或“被子”）植物。 （2）根据文中信息，富含青蒿素的植物是________。青蒿素最有可能储存于其细胞的________中。 （3）提取青蒿素时，不能“煎”“煮”，只能“渍”（本义为短时间浸泡），由此推测，青蒿素在________环境条件下容易被破坏。 （4）屠呦呦能够取得成功的原因有________（多选）。 a.广泛查阅中医药典籍；b.反复调整、优化实验；c.运用科学研究方法；d.挺身而出，亲测药物安全性 （5）屠呦呦的事迹对你有什么启示________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $