第三单元第12课 条件计算（教学课件）信息科技浙教版五年级下册（新教材）

第3单元 控制系统中的计算 条件计算 第12课 浙教版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 理解条件计算的概念 2 能结合生活案例，识别条件计算的应用场景和决策逻辑 3 掌握控制系统中条件计算的工作原理 PART 1 课堂导入 课堂导入 大家看这张图，夏天我们都会用空调，比如图里把温度设成 26℃。那你们有没有发现，空调不会一直吹冷风，它会自己停下来，过一会儿又自动启动，这是为什么呢？ 空调里藏着一个“智能小裁判”，它会实时检测房间温度，和我们设定的温度做对比：如果房间温度高于设定温度，就启动制冷；如果温度低于设定温度，就停止制冷。这种“先判断条件，再决定怎么做” 的计算方式，就是我们今天要学的条件计算。其实生活里到处都是这样的“条件判断”，比如红绿灯什么时候变灯，都用到了条件计算。我们一起来拆解它的工作原理。 PART 2 新知探究 新知探究 建构 条件计算就是将数据与预先设定好的条件(规则)进行比对和匹配，符合哪一种情况就给出对应结果的计算类型。 、、让演讲 活”起来 新知探究 建构 现实生活中人们经常运用条件计算来解决问题。运用条件计算时，首先需要明确可选的条件和对应的计算规则，然后将输入的数据与条件进行匹配，选择对应的计算规则得到计算结果。 生活中的条件计算 新知探究 建构 如学校判断早锻炼是否出操，就是一个运用条件计算的决策过程。 第一步，明确决策的条件。 学校早锻炼是否出操的决策条件如下: 一是天气条件，如果下雨、下雪或者大雾天气，就不出操; 二是地面条件，如果地面积水，路面湿滑，就不出操; 三是空气质量，如果空气质量指数高于200，就不出操。 第二步，获取数据，对照条件，做出决策。 获取当天早上的实际天气、地面情况和空气质量等数据，与决策条件进行一一比较，从而得出一个判断结果。比如，当天早上天气晴好，地面干燥，但空气质量指数高于 200，根据条件判断，做出“不出操”的结论。 生活中的条件计算 新知探究 想一想 条件计算和查表计算有什么不同? 新知探究 想一想 维度 条件计算 查表计算 核心逻辑 通过判断条件是否成立来决定结果，是 “先判断，再输出” 的逻辑。 直接从预设的对应表中查找结果，是 “先查表，再输出” 的逻辑。 数据依赖 依赖预设的 “条件规则”（如 “温度＞26℃则制冷”），规则可以灵活组合。 依赖预设的 “查询表”（如 “停车时长 - 费用对应表”），数据是一一对应的。 结果生成方式 结果是通过条件判断动态得出的，同一个输入可能因条件组合不同得到不同结果。 结果是表中已预先定义好的，输入与结果是固定的一一对应关系。 典型例子 空调制冷（温度＞设定值则启动，否则停止）、学校判断是否出操（多条件组合判断）。 停车场计费（停车时长→对应费用）、查乘法口诀表（乘数→对应乘积）。 新知探究 建构 在日常生活中，很多控制系统采用条件计算实现过程控制，如空调制冷、冰箱恒温等。 以空调系统实现制冷为例，其运用条件计算实现过程如下: 打开空调，设定工作模式和预设温度(用t表示)，夏天一般设置成26℃(t =26)。空调的室内机中装有温度传感器，能够对室温(用f 表示)进行实时检测并传送到控制模块。空调的控制模块通过对预设温度t和实际室温f进行条件计算来实现自动化控制。 运用条件计算实现过程控制 新知探究 建构 系统运行之初，室温f远远高于预设温度t，即f>t，此时，通过条件计算，匹配“情况1”，控制模块输出“制冷启动”的信号，制冷机构收到信号后，开始制冷。 当空调制冷机构运行一段时间后，室温f逐渐降低，慢慢接近并达到预设温度t，即f=t，通过条件计算，匹配“情况2”，于是发出“制冷停止”的信号，制冷机构收到信号后，停止制冷。 当空调制冷机构停止工作一段时间后，室温f又逐渐回升，直到高于预设温度t，即f>t。此时控制系统经过条件计算，再一次匹配“情况1”，控制模块再一次发出“制冷启动”信号，制冷机构重新开始工作。 经过这样制冷、停止、制冷、停止的不断重复过程，室温逐渐被控制在预设温度范围内，实现了预期控制目标。 运用条件计算实现过程控制 新知探究 想一想 冬天空调系统在制热模式下运行，又是如何进行条件计算的? 新知探究 想一想 冬天空调在制热模式下，同样是通过条件计算实现自动控制： 1.设定目标温度t我们用遥控器设定制热温度（比如 24℃）。 2.实时检测室温 f空调温度传感器不断检测当前室内温度 f。 3.条件判断（条件计算核心） 如果实际室温 f ＜ 设定温度 t → 空调启动制热；如果实际室温 f ≥ 设定温度 t → 空调停止制热。循环控制温度下降后再次判断，反复执行，让室温保持在设定温度附近。 PART 3 知识总结 知识总结 同学们，这节课我们一起解锁了“条件计算”的奥秘：我们明白了条件计算就像生活里的“小裁判”，是控制系统里实现自动决策的核心方法。它的核心逻辑就是把实时数据和预设的条件规则进行比对，满足哪条条件就给出对应结果。我们还认识了条件计算在生活里的很多应用：空调制冷/制热靠它自动启停，学校早锻炼靠它判断是否出操，冰箱恒温也靠它维持温度稳定。我们甚至拆解了空调的工作过程，亲眼看到了条件计算如何让室温稳定在我们设定的数值上。掌握了这些知识，我们就能更好地读懂身边的智能设备，成为生活里的“条件判断小专家”啦！ PART 4 课后练习 课后练习 使用流程图表示空调系统在制冷模式下的条件计算过程。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 浙教版 $