第12课 条件计算（课件）2025-2026学年五年级下册信息科技浙教版

第12课 条件计算 年 级：五年级 学 科：小学信息科技（浙教版） 条件计算 探索 建构 应用 小结 01 探索 思考：室温在 1.高于设定温度 2.等于设定温度 3.低于设定温度 三种情况下空调的工作状态分别是什么？ 探索 空调制冷系统工作分析 设定温度 室温 > 开始制冷 设定温度 室温 = 停止制冷 设定温度 室温 < 停止制冷 f t 探索 停止制冷 温度过高 温度适宜 0 26(t) 30 f 输出 状态 室温 f > t 开始制冷 获取的数据 匹配 预设规则 对应的输出 条件计算就是将数据与预先设定好的条件（规则）进行比对和匹配，符合哪一种情况就给出对应结果的计算类型。 探索 两种计算类型的不同 在查询表中，通过 找到对应结果。 将数据与设定好的 去匹配得到结果。 【一对一匹配】 【条件范围】 探索 02 建构 思考：“学校早锻炼是否出操”的决策过程是什么？ 一、决策条件： 天气条件、地面条件、空气质量…… 二、获取数据，对照条件，做出决策。 建构 1 活动一：寻找生活中的条件计算 生活中的条件计算 ·运用条件计算实现过程控制 思考：生活中还有哪些条件计算呢？它的决策过程是什么？ 建构 1 生活中的条件计算 ·运用条件计算实现过程控制 活动一：寻找生活中的条件计算 连接硬件——打开程序——更改环境温度——记录数据和现象——得出结论。 实验步骤： 建构 2 ·生活中的条件计算 ·运用条件计算实现过程控制 活动二：探究空调系统制冷模式的过程控制 建构 2 ·生活中的条件计算 ·运用条件计算实现过程控制 温度传感器的值是 不固定 的（“固定”或者“不固定”）。因此，实现温度控制功能，需要使用 条件 计算（“查表”或“条件”）。 实验结论： 建构 2 ·生活中的条件计算 ·运用条件计算实现过程控制 数据 预设条件 输出1 输出2 在温度控制系统中，获取的数据是          ，预设的条件是          ，对应的输出分别是          或         。 说一说 室温f 室温f＞设定温度t 风扇启动 风扇关闭 温度控制系统中的条件计算 建构 2 ·生活中的条件计算 ·运用条件计算实现过程控制 活动三：分析温度控制系统中条件计算的运作过程 建构 2 ·生活中的条件计算 ·运用条件计算实现过程控制 根据流程图，完善“2模拟温度控制系统（填空版）.py”，并运行调试。 活动四：算法的程序验证 建构 2 ·生活中的条件计算 ·运用条件计算实现过程控制 建构 2 ·生活中的条件计算 ·运用条件计算实现过程控制 03 应用 恒温水壶中的计算条件与对应输出 情况 对应条件 (用f 表示当前水温， 用 t 表示预设温度) 对应的结果 对应的输出 情况1 情况2 f >= t 当前水温高于或等于预设温度 加热丝停止工作 f < t 当前水温低于预设温度 加热丝开始工作 应用 04 小结 条件计算 1 2 3 获取的数据 预设条件（规则） 对应的输出 小结 谢谢观看！ $