1.3 学会自我保护（表格式教学设计）道德与法治新教材统编版七年级下册

课题

1.3 学会自我保护

课时安排

1课时

教材分析

《学会自我保护》是统编版七年级下册道德与法治第一课《青春正当时》第三框的内容，本框主要阐述如何获取性知识，学会自重自爱，预防和应对性骚扰、性侵害等内容。教材一方面引导学生了解获取性知识的途径和方法，明确涉及性的问题要有边界和规则，学会自重自爱；另一方面引导学生掌握预防和应对性骚扰、性侵害的方法，懂得在涉及性的问题上不仅要注意边界，还要有正确的道德观念和牢固的法律意识。

学情分析

七年级学生陆续步入青春期，他们的生理和心理会发生很多变化，这些变化大多源于身体的发育。他们对两性差异好奇，常在私下讨论，但课堂上又羞于谈及。认知上，有身体变化的初步感知，却对性心理知识了解不足，还受网络错误信息误导。情感上，向往与异性交往又迷茫无措，易从众。行为表现为与异性相处青涩，面对性骚扰、性侵害缺乏辨别力与反抗勇气，但对于性知识的了解可能还比较有限。

核心

素养目标

政治认同:认识国家对青少年健康成长的重视，认同科学、健康、文明生活方式，增强团队合作与集体主义观念。

道德修养:树立科学健康性观念，培养自尊、自爱、自律品质，增强道德判断能力，不触碰道德底线。

法治观念:了解性骚扰、性侵害法律界定，掌握依法维权方法，明确异性交往道德和法律边界，做到知法、懂法、守法。

健全人格:增强自信与独立，敢于对性骚扰或性侵害说"不"，消除青春期困惑焦虑，促进健全人格形成。

责任意识:增强自我保护责任感，与异性交往言行得体，积极参与自我保护宣传活动。

重点

增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。

难点

树立正确的性观念。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

观看视频：3名性侵未成年人罪犯被依法执行死刑

思考:该案例中你最大的感受是什么?案例中受害者的遭遇给我们何警示？

引入课题: 1.3《学会自我保护》

观看视频，教师鼓励学生积极参与。

帮助学生初步了解自我保护的必要性

讲授新课

(一)我们为何要了解性知识？

(PPT图片+材料呈现)

成长的困惑：

进入七年级后，小杰发现自己的身体发生了一些变化，声音变粗了，胡须刮了又长，开始长痘痘，早上醒来还发现“尿裤子”。有时会对异性同学产生好奇，偶尔在网上看到一些相关的词汇或画面，感到既困惑又有点不好意思。他隐约觉得自己需要了解些什么，但又不知道问谁，怎么问。

思考：小杰遇到了什么情况？他为什么感到困惑？

教师总结：①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。

②这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。

(二)了解性知识的正规途径？

(PPT图片+材料呈现)

    在好奇心的驱使下，小杰尝试在网上搜索相关信息，在搜索的过程中出现了一些弹窗广告，在好奇心的驱使下他点击了链接，按照网页指引下载了一个陌生App，并注册了账号，注册后，客服很快联系上小杰。结果看到了很多不正规的内容，这让他更加困惑和害怕。

思考一：小杰在网上随意搜索性知识的做法对不对？

思考二：你们可以告诉小杰有哪些正规的途径可以了解性的相关知识吗？

教师总结：①我们应当通过正规途径获取性知识。

②可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，

③可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。

④补充：参观青春期教育展、和父母沟通、听专家讲座等。（P9生活观察）

（三）怎样进行自我保护？

(PPT图片+材料呈现)

材料阅读

思考感悟

各抒己见

材料阅读

思考感悟

各抒己见

知道我们为何要了解性知识

知道了解性知识的正规途径