精品解析：湖北省市襄阳部分学校2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

八年级语文12月试卷 时间:120分钟 满分:120分 一、积累与运用(25分) 1. 在“清明祭英烈”活动中，悦悦同学写下了以下感想。请根据要求，完成下列小题。 “英烈”一词似乎有着无穷的力量，屡次勾起我的怀想。每次路过烈士陵园，我都会 地停下脚步，静静伫(zhù)立。如今的陵园，花团景簇， 着盎(àng)然生机。当你经历着这一切的时候，你能否感受到幸福的味道呢?也许你会震惊：“这是很平常的呀！”那些为我们奋战在前线的人，会知道你正生活在幸福中。你只有意识到这一点，才能更深刻了解我们的战士在前线奋不顾身的原因。 他们，是让对手相形见绌(chuò)的一流的战士！他们，是为我们而战的最可爱的人！ …… 英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。 英雄，不只是为了缅(miǎn)怀先烈、纪念历史，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴。 （1）文中注音不正确的一项是（ ） A. 伫（zhù） B. 盎（àng） C. 绌（chuò） D. 缅（miǎn） （2）文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 花团景簇 B. 震惊 C. 波澜壮阔 D. 百折不挠 （3）在文中横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 不由分说 流溢 崇敬 B. 不由自主 洋溢 崇敬 C. 不由自主 洋溢 尊敬 D. 不由分说 流溢 尊敬 （4）对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 更是为了聚集实现中华民族伟大复兴，发扬英雄精神的先导示范作用。 B. 更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，聚集实现中华民族伟大复兴。 C. 更是为了凝聚实现中华民族伟大复兴，发挥英雄精神的先导示范作用。 D. 更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的力量。 2. 下列情境中，表达得体的一项是（ ） A. 小李一直挂念着被同学借走的航船模型，他忍不住打了个电话问：“你何时把它奉还给我？” B. 听说你搬进新房子了，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。 C. 李老师说：“你们把写好的文章放在这吧，等我忙完手头的事情，我会一一斧正的。” D. 我前几日登门拜访，正好您不在，令尊已经把您去旅行的事情告诉我了。 3. 随着互联网技术的不断发展，网络已经逐渐走进了人们的生活。班级开展以“走进互联网”为主题的学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）【活动一：写标语】下面书法作品是一幅关于“文明上网”的宣传标语，请你用正楷字把它写在田字格中。 （2）【活动二：学策划】如果你是宣传委员，请你为此次主题班会策划两个活动环节。 （3）【活动三：写通知】为了增强同学们的上网安全意识，育才中学八年级决定组织一次主题演讲比赛。因此，年级宣传部长要召开会议，讨论布置比赛有关事宜，现在要求每班班长参加会议，会议地点是八年级活动室，时间是12月8日下午3点。请你以八年级级组的名义拟写一则会议通知。 通 知 4. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 思乡念亲 借景抒情是古诗中常用的表达方式，诗人们也喜欢用“美景”来渲染“思乡”这个永恒的主题。如崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景“①________________，②________________”引出浓浓的思乡之情；再如李白在《渡荆门送别》中描摹的江上月景“③________________，④________________”，宛若仙境，却又平添了几分乡愁。 怀才不遇 《赤壁》中诗人运用议论抒发感慨，直接对历史结局提出自己的评判，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情（不以成败论英雄的观点）的句子是：⑤________________，⑥________________。 征战生活 《雁门太守行》中从视觉和听觉角度，声音激昂、色彩鲜明浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句是：⑦________________，⑧________________。 二、阅读（45分） （一） （11分） 阅读下面文章，完成下列小题。 木匣子里藏深情 方富尧 ①我第一次被父亲吓到，是在动了他的宝贝木匣子之后。 ②从小，我就觉得，村里人对父亲的态度有些不一样。特别是孩子们，多少是有点“怕”他的。许多年后，我才明白，那是源于一种朴素的情感——对一名老兵的敬重。 ③父亲有个木匣子，他经常小心翼翼地擦拭它，我却从未见他打开过。一次，趁他不在，我偷偷打开了它，里面安安静静地躺着一张老照片。我拿起来端详：父亲和一名战友背着枪，表情严肃地看向彼此。 ④这样的姿势和神态逗笑了我，我回头一看，父亲进来了，便笑着说：“爸爸，这个人表情太逗啦！他长得好黑呀！”谁知，父亲脸色一变，将照片一把夺过，对我吼道：“你又没当过兵，有什么资格评价他！” ⑤我被吓得眼泪夺眶而出，但父亲只是收起木匣子，沉默地离开。那晚，母亲进房间安慰我，也告诉了我关于父亲的过往。 ⑥那年，父亲怀着热血报国之心，踏上了从军之路。前方边境作战仍在继续。不久后，他就接到命令，赶往某炮兵阵地参加战斗。阵地位于一座山上，山势高耸。为了隐蔽，他和战友只能住在阴暗潮湿的猫耳洞。在一次战斗中，他的右小指被炮筒夹断。后来，本着不给组织添麻烦的心理，父亲选择了退役。 ⑦而被我打趣的那张合影中肤色黝黑的叔叔，是父亲的生死战友刘全。在战场上，父亲负责运输、装填弹药，刘全叔叔负责瞄准开炮。他们最后一次作战时，刘全叔叔不幸中弹，英勇牺牲。而我看到的，正是他俩唯一的合影。 ⑧儿时的我并不理解牺牲的含义，只是觉得那是父亲最要好的朋友。听完母亲的讲述，我便不再提及有关木匣子的一切。 ⑨两年前，我大学毕业，在人生的分岔口也面临多个选择。看着一张知名软件公司的录用信、一张应征公民体检审查合格证明，我陷入沉思。 ⑩那天深夜，父亲带着木匣子来到我的房间，用那只受过伤的手轻轻把那张合影递到我手中：“你刘全叔叔并不是天生脸黑，只是长年累月与炮相伴，脸总是被熏得黑黝黝的。他是连里有名的神炮手，端过敌人的指挥部，我以能给他当副手为荣。”这是我第一次看到父亲如此感性的一面，朴实的语言背后激荡着家国情怀。 ⑪“儿子，一种选择就意味着一种人生。无论你干什么，爸爸都希望你像刘全叔叔一样，做一个对祖国忠诚、对社会有用、对自己负责之人。”从父亲恳切的目光里，我仿佛看到了他过去的样子，也看到了我未来的样子。 ⑫当兵离家那天，父亲在站台上望着车厢里的我。我几次招手让他回去，他只是对我笑着点点头，没有离开。临近高铁开动，父亲忽然立正，举起那只受过伤的手，向我敬了一个军礼。我猛地从座位弹起，向他回礼——我知道那并不标准，却是我人生中所敬的第一个军礼。 ⑬“进来是铁，出去是钢。”新训基地醒目的标语仿佛提醒我们，在这里不仅能锤炼意志，更可以结下钢铁般的情谊。宿舍里，睡我上铺的战友叫黄天祥。一次，连队组织30公里徒步拉练，由于身体脱水严重，我晕倒在地。连长急忙赶到我身边，大声询问谁还有水。黄天祥闻声，一路小跑着赶到我身边把水送给我。小抿几口后，我渐渐恢复了意识。看着黄天祥的“白纸脸”“干褶嘴”，我把水壶推给他，他又推给我，还说：“我不渴，我是属骆驼的，骆驼黄！”一瞬间，黄天祥的“白纸脸”和刘全叔叔那黝黑的脸仿佛同时现于我眼底，我真正明白了父亲为什么如此珍视他与刘全叔叔的合影。 ⑭回连后，我第一时间给父亲打去电话。听完“骆驼黄”赠水的事，父亲动情地说：“当年行军路上，我和你刘全叔叔也都没少‘骗’对方说自己不渴，就是想把那点水，在关键时刻留给彼此。这就是战友情啊！” ⑮好像就是从那个电话开始，我感觉我和父亲的地理距离虽然远了，但心理距离近了。 （摘自《解放军报》，有改动） 5. 阅读全文，梳理故事情节并完成下面表格。 父亲与“我”的故事 父亲责骂“我”胡乱评价刘全叔叔 父亲告诉“我”刘全叔叔的身份 父亲在“我”入伍当天向“我”敬军礼 （4）______ “我”的心理或做法 （1）______ （2）______ （3）______ 觉得与父亲心理距离很近 6. 联系上下文，说说下面加点词句的具体含义。 从父亲恳切的目光里，我仿佛看到了他过去的样子，也看到了我未来的样子。 7. 第⑬段在全文有何作用？请分别从结构和内容上简要作答。 8. 你将这篇文章推荐到学校的公众号上，公众号要求推荐者写一段自己的感悟作为推荐语，请你写出来。（100字左右） （二）（10分） 阅读下面文章，完成下列小题。 岁月无声，唯石能言 黄克忠 ①石刻是中国最具代表性的文化遗产类型之一。普通人几乎都能回忆起自己印象中见到过的碑林、碑碣、经幢、岩画、摩崖题刻题记、造像等，可谓种类繁多、丰富多彩。在全国重点文物保护单位中，石刻也是非常鲜明的存在，如我们熟悉的西安碑林、武威重修护国寺感应塔碑（西夏碑）、苏州文庙的宋代石刻、泰山石刻、白鹤梁题刻、老君岩造像、花山岩画等，有的已经列入世界遗产名录。 ②石刻中的书法具有独特的艺术价值，是我国古代灿烂文化的重要组成部分。中国自商周至现代，书法在变化和革新中一脉相承，但有的书法由于年代久远，很少有真迹存留至今，人们只能从一些碑刻中见到它们的真面目。遗憾的是，与其他石质文物一样，岁月越是悠久，石刻的劣化速度就越容易加快，科技保护的力量一直在同这种劣化赛跑。我看到过龙门石窟奉先寺的唐碑，其字迹正日渐模糊。乐山大佛侧面的天王造像碑，也有字迹在消失。很多的摩崖题刻几年不见，再看到时，也会发现有剥落的痕迹。环境和气候对石刻的影响随处可见。北京居庸关云台是第一批全国重点文物保护单位，历年都按古建筑维修，但十分精致的元代汉白玉雕刻及六体文字，已到了必须进一步保护的地步。 ③微环境的持续波动是石刻风化的重要原因之一，也是石刻保护的难点。这些年我们在土遗址、石窟寺等大型不可移动文物的保护研究方面取得了很多的经验。在此基础上，可以围绕石刻的材质、类型和环境等，开展更为精细、精准、精密的保护研究。比如，石刻与石窟寺雕像的保护修复技术相似，我们有必要根据不同质地的石刻特性进行专题研究。承德避暑山庄及周围寺庙是世界现存最大的皇家园林和寺庙群，各种精美华丽的石刻熠熠生辉，堪称无价瑰宝，但风雨的侵蚀导致其表面出现了开裂、酥粉等病害现象。中国文化遗产研究院这些年对这里的凝灰岩质石刻进行了专题研究、试验，很好地减缓了这类石刻的风化病害。陕西文保中心对石刻的清洗有专门研究，浙江大学、同济大学、西安交大等高校对不同石质文物的保护材料也在进行系统的研究。这都是令人欣慰的好消息。 ④近年来，国家层面启动的石窟寺调查成效显著。与石窟寺相比，石刻分布更广、更分散，北至黑龙江哈尔滨阿城区的金代亚沟石刻，南至广东珠海高栏岛岩画，东有江苏连云港的将军崖岩画，西至西藏日喀则大唐天竺使出铭、新疆昭苏的清代平定准噶尔勒铭碑等。但石刻的历史信息毕竟依附存在于浅表层岩体，受风化作用显著，因此石刻文字史料的信息化留存十分迫切。尤其是对已模糊不清的石刻，我们可利用多维数字采集技术，高精度、微痕提取，还原已看不见的文物信息。石刻与大型岩土文物的显著区别之一是数量多、体量小，即使在保护技术、专项保护资金、专业保护人员不足的条件下，也可以探索更多保护研究的方式。 ⑤岁月无声，唯石能言。古人通过石刻记录历史、传播文化。希望经过我们的努力，形成一套关于石刻调查、保护、利用、展示的系统规划，使之能抵抗住岁月的侵蚀，传之永久。 （摘自光明网，有改动） 9. 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 石刻是中国最具代表性的文化遗产类型之一，因为它分布广泛、种类繁多、丰富多彩。 B. 有的书法由于年代久远，很少有真迹留存至今，人们只能从一些碑刻中见到古代书法的真面目，这表明石刻中的书法具有独特的艺术价值。 C. 本文的说明对象是石刻，题目“岁月无声，唯石能言”运用了拟人的手法，富有诗意。 D. 本文采用逻辑顺序展开说明，结尾段表明写作目的，并呼应题目，给人以严丝合缝之感。 10. 下面句子中加点词语是如何体现说明文语言准确性与严密性的？ 微环境的持续波动是石刻风化的重要原因之一，也是石刻保护的难点。 11. 选文第②段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？ 我看到过龙门石窟奉先寺的唐碑，其字迹正日渐模糊。乐山大佛侧面的天王造像碑，也有字迹在消失。很多的摩崖题刻几年不见，再看到时，也会发现有剥落的痕迹。 12. 针对石刻的风化，我们可以采取哪些保护措施？请分点概括。 （三） （12分） 阅读【甲】【乙】两段文字，完成下列小题。 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《愚公移山》） 【乙】 鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶?”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉?”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷②不能决，事又寝③。 （选自《鲁公治国》） 【注释】①颠踬：被东西绊倒。②犹夷：迟疑不决的样子。③寝：停止。 13. 解释下列句中加点的词。 （1）年且九十（ ） （2）汝之不惠（ ） （3）公善之（ ） （4）公从之，又欲行（ ） 14. 下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 甚矣，汝之不惠/公善之，欲行 B. 且焉置土石/又何忧焉 C. 家人有止之者/莲，花之君子者也 D. 遂率子孙荷担者三夫/公遂止 15. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ （2）妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？” 16. 甲、乙两文中，愚公的妻子与鲁公的妻子都对丈夫的行为提出了自己的看法，但其出发点完全不同，请简要分析。 （四） （4分） 阅读下面这首诗，完成下列小题。 南 征 杜 甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地①，适远②更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①避地：避难而逃往他乡。②适远：到远方去。 17. 杜甫常常以和谐融洽的景象反衬深沉积郁的哀愁，写乐景抒哀情。请结合诗句，说说这首诗是如何以乐景写哀情的。 18. “百年歌自苦”，诗人在诗中写出了哪些“苦”？请分点作答。 （五）名著阅读。（8分） 19. 根据要求填空。 他一时没有答话。除了徐鹏飞，这些人他都没有见过。可是一看这场面，特殊隆重的气氛，颇有几分鸿门宴的味道，卑躬屈节的逢迎之中，隐隐透出一片杀机。他冷冷地笑了笑，坦然放开脚步，跨进了响着掌声的大厅。 这段话中的“他”是《红岩》一书中的共产党员_______________，请你说出他的另一个事迹_______________ 20. 阅读下面的文字，回答下列小题。 长征中最危险而最惊人的一段，摆在他们的面前，因为他们前进的路程要穿过独立的一些部落和游牧的藏族人所居住的地方了——这是西藏东部的一种好战的部落。经过这些部落和西藏人所在的区域的时候，红军第一次遇见了一种联合起来，对他们采取敌意的居民，红军在这一段长征中所受的损失，超过了过去的一切。他们有钱，可是不能买到食物。他们有枪械，可是不能看见他们的敌人。当他们走进深密的树林和丛草之中，越过十几条大河的源头的时候，这些部落的人民，远远撤离他们前进的队伍。他们把他们的房子里的东西都卷走了，运走了一切可食的东西，把牛和鸡等家畜都赶到高原上去，这简直把整个的区域撤退一空了。 （1）上述文段中的“他们”是指________，选段节选自《______________》（书名）。 （2）请写出这本名著中的一位人物，并简要说说他的经历。 三、作文（50分） 从下面题目中任选一题作文。 21. 题目：凝视 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替；⑤不少于600字。 22. 阅读下面材料，完成作文。 灯塔是海岸、港口或河道用来指引船只方向的建筑物。最初，海上航行的人靠灯塔指引方向，后来，人们常用“灯塔”象征希望、智慧，比喻人生的理想和目标。在成长的道路上，有人会因疲惫停下追寻的脚步，有人会因迷失方向而怀疑求索的意义，但是总有一些人，能在人生的山重水复中找到闪亮的灯塔。 请以“看，那是灯塔”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文12月试卷 时间:120分钟 满分:120分 一、积累与运用(25分) 1. 在“清明祭英烈”活动中，悦悦同学写下了以下感想。请根据要求，完成下列小题。 “英烈”一词似乎有着无穷的力量，屡次勾起我的怀想。每次路过烈士陵园，我都会 地停下脚步，静静伫(zhù)立。如今的陵园，花团景簇， 着盎(àng)然生机。当你经历着这一切的时候，你能否感受到幸福的味道呢?也许你会震惊：“这是很平常的呀！”那些为我们奋战在前线的人，会知道你正生活在幸福中。你只有意识到这一点，才能更深刻了解我们的战士在前线奋不顾身的原因。 他们，是让对手相形见绌(chuò)的一流的战士！他们，是为我们而战的最可爱的人！ …… 英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。 英雄，不只是为了缅(miǎn)怀先烈、纪念历史，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴。 （1）文中注音不正确的一项是（ ） A. 伫（zhù） B. 盎（àng） C. 绌（chuò） D. 缅（miǎn） （2）文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 花团景簇 B. 震惊 C. 波澜壮阔 D. 百折不挠 （3）在文中横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 不由分说 流溢 崇敬 B. 不由自主 洋溢 崇敬 C. 不由自主 洋溢 尊敬 D. 不由分说 流溢 尊敬 （4）对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 更是为了聚集实现中华民族伟大复兴，发扬英雄精神的先导示范作用。 B. 更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，聚集实现中华民族伟大复兴。 C. 更是为了凝聚实现中华民族伟大复兴，发挥英雄精神的先导示范作用。 D. 更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的力量。 【答案】（1）C （2）A （3）B （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 C.绌（chuò）——chù； 故选C。 【小问2详解】 本题考查字形。 A.花团景簇——花团锦簇； 故选A。 【小问3详解】 本题考查词语辨析。 第一空： 不由分说：指不容人分辩解释； 不由自主：指由不得自己，控制不住自己。 此处写路过烈士陵园会控制不住停下脚步，应选“不由自主”； 第二空： 流溢：指液体或情感自然地流淌洋溢； 洋溢：指情绪、气氛等充分流露。 此处形容陵园里充满生机，应选“洋溢”； 第三空： 崇敬：指推崇尊敬，程度更深； 尊敬：指重视且恭敬地对待。 此处对英雄的情感更深厚，是推崇尊敬的，应选“崇敬”； 故选B。 【小问4详解】 本题考查病句修改。 画线语句成分残缺，“凝聚实现中华民族伟大复兴”缺少宾语中心语，应在“伟大复兴”后面加“的力量”。 故选D。 2. 下列情境中，表达得体的一项是（ ） A. 小李一直挂念着被同学借走的航船模型，他忍不住打了个电话问：“你何时把它奉还给我？” B. 听说你搬进新房子了，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。 C. 李老师说：“你们把写好的文章放在这吧，等我忙完手头的事情，我会一一斧正的。” D. 我前几日登门拜访，正好您不在，令尊已经把您去旅行的事情告诉我了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查表达得体。 A.“奉还”是归还的意思，指还给别人东西，不能用于自己，此处使用错误。 B.“赏光”作为客套话，用于请对方接受自己的邀请，是请人光临的敬语，此处表达不得体。 C.“斧正”用于请别人修改自己的文章，是敬辞，不能用于自己，此处使用错误。 D.“令尊”是对别人父亲的尊称，使用得体。 故选D。 3. 随着互联网技术的不断发展，网络已经逐渐走进了人们的生活。班级开展以“走进互联网”为主题的学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）【活动一：写标语】下面书法作品是一幅关于“文明上网”的宣传标语，请你用正楷字把它写在田字格中。 （2）【活动二：学策划】如果你是宣传委员，请你为此次主题班会策划两个活动环节。 （3）【活动三：写通知】为了增强同学们的上网安全意识，育才中学八年级决定组织一次主题演讲比赛。因此，年级宣传部长要召开会议，讨论布置比赛有关事宜，现在要求每班班长参加会议，会议地点是八年级活动室，时间是12月8日下午3点。请你以八年级级组的名义拟写一则会议通知。 通 知 【答案】（1）清朗网络生态 共筑精神家园 （2）①众说纷纭话网络——各抒己见；②网络安全知识知多少——小组抢答。 （3）示例： 各位班长： 为了筹备八年级“网络安全”主题演讲比赛，八年级级组决定于12月8日下午3点在八年级活动室召开专项会议，请八年级每班都派班长参加此次会议。请大家按时参加。 育才中学八年级级组 12月7日 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。“絡”是“络”的繁体字，“態”是“态”的繁体字，“築”是“筑”的繁体字，“園”是“园”的繁体字。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 开放性试题，要求围绕“走进互联网”主题班会，可仿照“活动标题——活动具体描述”的格式设计活动环节，需贴合主题且具备可操作性。 示例：网络技能小课堂——学习实用技巧，提升使用能力 文明上网我倡议——撰写倡议宣言，践行网络规范 【小问3详解】 本题考查通知。首先明确，通知需具备标题、称呼、正文、落款四要素，正文要写清会议缘由、参会人员、时间、地点、事项。其次，缘由要紧扣“增强上网安全意识，组织主题演讲比赛”，参会人员限定为“每班班长”，时间地点需准确表述为“12月8日下午3点”“八年级活动室”，事项明确为“讨论布置演讲比赛有关事宜”。最后，落款注明发文单位“育才中学八年级级组”和发文日期，保证格式规范、语言简洁。 示例： 各位同学： 为增强同学们的上网安全意识，年级决定组织上网安全主题演讲比赛。现定于12月8日下午3点，在八年级活动室召开会议，商讨布置比赛相关事宜。请各位班长准时参会，不得缺席。 育才中学八年级级组 12月7日 4. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 思乡念亲 借景抒情是古诗中常用的表达方式，诗人们也喜欢用“美景”来渲染“思乡”这个永恒的主题。如崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景“①________________，②________________”引出浓浓的思乡之情；再如李白在《渡荆门送别》中描摹的江上月景“③________________，④________________”，宛若仙境，却又平添了几分乡愁。 怀才不遇 《赤壁》中诗人运用议论抒发感慨，直接对历史结局提出自己的评判，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情（不以成败论英雄的观点）的句子是：⑤________________，⑥________________。 征战生活 《雁门太守行》中从视觉和听觉角度，声音激昂、色彩鲜明浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句是：⑦________________，⑧________________。 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 月下飞天镜 ④. 云生结海楼 ⑤. 东风不与周郎便 ⑥. 铜雀春深锁二乔 ⑦. 角声满天秋色里 ⑧. 塞上燕脂凝夜紫 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉洲、雀、燕脂、凝”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一） （11分） 阅读下面文章，完成下列小题。 木匣子里藏深情 方富尧 ①我第一次被父亲吓到，是在动了他的宝贝木匣子之后。 ②从小，我就觉得，村里人对父亲的态度有些不一样。特别是孩子们，多少是有点“怕”他的。许多年后，我才明白，那是源于一种朴素的情感——对一名老兵的敬重。 ③父亲有个木匣子，他经常小心翼翼地擦拭它，我却从未见他打开过。一次，趁他不在，我偷偷打开了它，里面安安静静地躺着一张老照片。我拿起来端详：父亲和一名战友背着枪，表情严肃地看向彼此。 ④这样的姿势和神态逗笑了我，我回头一看，父亲进来了，便笑着说：“爸爸，这个人表情太逗啦！他长得好黑呀！”谁知，父亲脸色一变，将照片一把夺过，对我吼道：“你又没当过兵，有什么资格评价他！” ⑤我被吓得眼泪夺眶而出，但父亲只是收起木匣子，沉默地离开。那晚，母亲进房间安慰我，也告诉了我关于父亲的过往。 ⑥那年，父亲怀着热血报国之心，踏上了从军之路。前方边境作战仍在继续。不久后，他就接到命令，赶往某炮兵阵地参加战斗。阵地位于一座山上，山势高耸。为了隐蔽，他和战友只能住在阴暗潮湿的猫耳洞。在一次战斗中，他的右小指被炮筒夹断。后来，本着不给组织添麻烦的心理，父亲选择了退役。 ⑦而被我打趣的那张合影中肤色黝黑的叔叔，是父亲的生死战友刘全。在战场上，父亲负责运输、装填弹药，刘全叔叔负责瞄准开炮。他们最后一次作战时，刘全叔叔不幸中弹，英勇牺牲。而我看到的，正是他俩唯一的合影。 ⑧儿时的我并不理解牺牲的含义，只是觉得那是父亲最要好的朋友。听完母亲的讲述，我便不再提及有关木匣子的一切。 ⑨两年前，我大学毕业，在人生的分岔口也面临多个选择。看着一张知名软件公司的录用信、一张应征公民体检审查合格证明，我陷入沉思。 ⑩那天深夜，父亲带着木匣子来到我的房间，用那只受过伤的手轻轻把那张合影递到我手中：“你刘全叔叔并不是天生脸黑，只是长年累月与炮相伴，脸总是被熏得黑黝黝的。他是连里有名的神炮手，端过敌人的指挥部，我以能给他当副手为荣。”这是我第一次看到父亲如此感性的一面，朴实的语言背后激荡着家国情怀。 ⑪“儿子，一种选择就意味着一种人生。无论你干什么，爸爸都希望你像刘全叔叔一样，做一个对祖国忠诚、对社会有用、对自己负责之人。”从父亲恳切的目光里，我仿佛看到了他过去的样子，也看到了我未来的样子。 ⑫当兵离家那天，父亲在站台上望着车厢里的我。我几次招手让他回去，他只是对我笑着点点头，没有离开。临近高铁开动，父亲忽然立正，举起那只受过伤的手，向我敬了一个军礼。我猛地从座位弹起，向他回礼——我知道那并不标准，却是我人生中所敬的第一个军礼。 ⑬“进来是铁，出去是钢。”新训基地醒目的标语仿佛提醒我们，在这里不仅能锤炼意志，更可以结下钢铁般的情谊。宿舍里，睡我上铺的战友叫黄天祥。一次，连队组织30公里徒步拉练，由于身体脱水严重，我晕倒在地。连长急忙赶到我身边，大声询问谁还有水。黄天祥闻声，一路小跑着赶到我身边把水送给我。小抿几口后，我渐渐恢复了意识。看着黄天祥的“白纸脸”“干褶嘴”，我把水壶推给他，他又推给我，还说：“我不渴，我是属骆驼的，骆驼黄！”一瞬间，黄天祥的“白纸脸”和刘全叔叔那黝黑的脸仿佛同时现于我眼底，我真正明白了父亲为什么如此珍视他与刘全叔叔的合影。 ⑭回连后，我第一时间给父亲打去电话。听完“骆驼黄”赠水的事，父亲动情地说：“当年行军路上，我和你刘全叔叔也都没少‘骗’对方说自己不渴，就是想把那点水，在关键时刻留给彼此。这就是战友情啊！” ⑮好像就是从那个电话开始，我感觉我和父亲的地理距离虽然远了，但心理距离近了。 （摘自《解放军报》，有改动） 5. 阅读全文，梳理故事情节并完成下面表格。 父亲与“我”的故事 父亲责骂“我”胡乱评价刘全叔叔 父亲告诉“我”刘全叔叔的身份 父亲在“我”入伍当天向“我”敬军礼 （4）______ “我”的心理或做法 （1）______ （2）______ （3）______ 觉得与父亲心理距离很近 6. 联系上下文，说说下面加点词句的具体含义。 从父亲恳切的目光里，我仿佛看到了他过去的样子，也看到了我未来的样子。 7. 第⑬段在全文有何作用？请分别从结构和内容上简要作答。 8. 你将这篇文章推荐到学校的公众号上，公众号要求推荐者写一段自己的感悟作为推荐语，请你写出来。（100字左右） 【答案】5. ①. “我”与父亲通电话，说起战友情 ②. 受到惊吓，委屈难过 ③. 感动理解，做出选择 ④. 回敬军礼，立志报国 6. “他过去的样子”指的是父亲怀着热血报国之心从军，在战场上与战友并肩作战、英勇无畏的样子；“我未来的样子”指在父亲的教育与影响下，“我”明确了自己的方向，要做一个对祖国忠诚、对社会有用、对自己负责的人。 7. 在内容上：叙写战友黄天祥送水给“我”的事，表现同患难、共甘苦的战友之情，诠释了战友情谊的内涵，揭示了父亲珍视他与刘全叔叔的合影的原因。在结构上：与前文“也看到了我未来的样子”形成呼应，并引出下文。 8. 示例：父亲的“木匣子”里珍藏着一张照片，年幼的“我”看完照片之后，不太能理解父亲的深情。当“我”继承父志走向参军之路之后，“我”才理解父亲浓厚的战友情谊，也懂得了自己肩膀上的责任与担当。读完这篇文章，我们可以体会到浓厚的战友情谊与深厚的家国情怀。 【解析】 【导语】本文以木匣子为线索，串联起父亲的战友情与“我”的从军成长历程。通过儿时误评照片、成年后父亲托物传情、军营中亲历战友情等情节，将个人情感与家国情怀相融。以小见大，借朴素的叙事凸显战友情的珍贵与传承，情感真挚深沉，结尾父女心理距离的拉近深化了主题。 【5题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，已知信息“父亲责骂‘我’胡乱评价刘全叔叔”对应第④段，根据第⑤段“我被吓得眼泪夺眶而出”可知，“我”因乱评价刘全叔叔被父亲责骂后，受到惊吓，委屈得落下眼泪。 第二空，已知信息“父亲告诉‘我’刘全叔叔的身份”对应第⑥⑦段，根据第⑧段“听完母亲的讲述，我便不再提及有关木匣子的一切”可知，在得知刘全叔叔的身份后，“我”理解了父亲的情绪，选择不再提及木匣子相关的事。 第三空，已知信息“父亲在‘我’入伍当天向‘我’敬军礼”对应第⑫段，根据第⑫段“我猛地从座位弹起，向他回礼——我知道那并不标准，却是我人生中所敬的第一个军礼”可知，看到父亲敬军礼后，“我”起身回礼，在这一动作里暗含着立志报国的决心。 第四空，已知信息“觉得与父亲心理距离很近”对应第⑮段，根据第⑭段“回连后，我第一时间给父亲打去电话。听完‘骆驼黄’赠水的事，父亲动情地说：‘当年行军路上，我和你刘全叔叔也都没少‘骗’对方说自己不渴……这就是战友情啊！’”可知，“我”与父亲通电话，向他讲述军营里战友相助的事，聊起了战友情。 【6题详解】 本题考查词句含义理解。 根据第⑥段“那年，父亲怀着热血报国之心，踏上了从军之路……在一次战斗中，他的右小指被炮筒夹断。后来，本着不给组织添麻烦的心理，父亲选择了退役”可知，“他过去的样子”指的是父亲当年满怀报国热忱参军，在战场上与战友并肩作战、不畏艰险，哪怕受伤也坚守职责的英勇模样。 根据第⑪段“‘儿子，一种选择就意味着一种人生。无论你干什么，爸爸都希望你像刘全叔叔一样，做一个对祖国忠诚、对社会有用、对自己负责之人’”可知，“我未来的样子”指的是在父亲的嘱托与影响下，“我”确定了人生方向，会以父亲和刘全叔叔为榜样，成长为一个有家国担当、对他人有价值的人。 【7题详解】 本题考查段落作用分析。 （1）结构上：根据第⑪段“也看到了我未来的样子”和第⑬段“我真正明白了父亲为什么如此珍视他与刘全叔叔的合影”可知，此段承接了前文父亲对“我”的期望，同时，结合第⑭段“回连后,我第一时间给父亲打去电话。听完‘骆驼黄’赠水的事”可知，引出下文“我”给父亲打电话聊战友情的情节，起到了承上启下的过渡作用。 （2）内容上：根据第⑬段“黄天祥闻声，一路小跑着赶到我身边把水送给我……他又推给我，还说：‘我不渴，我是属骆驼的，骆驼黄！’”可知，这段叙写了拉练时战友黄天祥舍水相助的事，展现了同甘共苦的战友情；再结合“一瞬间，黄天祥的‘白纸脸’和刘全叔叔那黝黑的脸仿佛同时现于我眼底”，点明了这种情谊与父亲和刘全叔叔的战友情是相通的，也让“我”真正理解了父亲珍视合影的缘由，深化了战友情的主题。 【8题详解】 本题考查推荐语。首先明确推荐语要紧扣文章核心情感，以木匣子为切入点，点明其中的战友情与家国情怀。其次，结合学生身份，突出文章对成长的启发意义，强调精神传承的价值。最后，语言简洁亲切，用富有感染力的表述吸引读者阅读兴趣，控制在100字左右。 示例：一只木匣，藏着一张合影，一段战火岁月里的生死情谊。父亲的坚守，“我”的传承，让战友情跨越时光，熠熠生辉。这篇文章以小见大，道尽家国担当。快来品读，感受藏在木匣里的深情与力量！ （二）（10分） 阅读下面文章，完成下列小题。 岁月无声，唯石能言 黄克忠 ①石刻是中国最具代表性的文化遗产类型之一。普通人几乎都能回忆起自己印象中见到过的碑林、碑碣、经幢、岩画、摩崖题刻题记、造像等，可谓种类繁多、丰富多彩。在全国重点文物保护单位中，石刻也是非常鲜明的存在，如我们熟悉的西安碑林、武威重修护国寺感应塔碑（西夏碑）、苏州文庙的宋代石刻、泰山石刻、白鹤梁题刻、老君岩造像、花山岩画等，有的已经列入世界遗产名录。 ②石刻中的书法具有独特的艺术价值，是我国古代灿烂文化的重要组成部分。中国自商周至现代，书法在变化和革新中一脉相承，但有的书法由于年代久远，很少有真迹存留至今，人们只能从一些碑刻中见到它们的真面目。遗憾的是，与其他石质文物一样，岁月越是悠久，石刻的劣化速度就越容易加快，科技保护的力量一直在同这种劣化赛跑。我看到过龙门石窟奉先寺的唐碑，其字迹正日渐模糊。乐山大佛侧面的天王造像碑，也有字迹在消失。很多的摩崖题刻几年不见，再看到时，也会发现有剥落的痕迹。环境和气候对石刻的影响随处可见。北京居庸关云台是第一批全国重点文物保护单位，历年都按古建筑维修，但十分精致的元代汉白玉雕刻及六体文字，已到了必须进一步保护的地步。 ③微环境的持续波动是石刻风化的重要原因之一，也是石刻保护的难点。这些年我们在土遗址、石窟寺等大型不可移动文物的保护研究方面取得了很多的经验。在此基础上，可以围绕石刻的材质、类型和环境等，开展更为精细、精准、精密的保护研究。比如，石刻与石窟寺雕像的保护修复技术相似，我们有必要根据不同质地的石刻特性进行专题研究。承德避暑山庄及周围寺庙是世界现存最大的皇家园林和寺庙群，各种精美华丽的石刻熠熠生辉，堪称无价瑰宝，但风雨的侵蚀导致其表面出现了开裂、酥粉等病害现象。中国文化遗产研究院这些年对这里的凝灰岩质石刻进行了专题研究、试验，很好地减缓了这类石刻的风化病害。陕西文保中心对石刻的清洗有专门研究，浙江大学、同济大学、西安交大等高校对不同石质文物的保护材料也在进行系统的研究。这都是令人欣慰的好消息。 ④近年来，国家层面启动的石窟寺调查成效显著。与石窟寺相比，石刻分布更广、更分散，北至黑龙江哈尔滨阿城区的金代亚沟石刻，南至广东珠海高栏岛岩画，东有江苏连云港的将军崖岩画，西至西藏日喀则大唐天竺使出铭、新疆昭苏的清代平定准噶尔勒铭碑等。但石刻的历史信息毕竟依附存在于浅表层岩体，受风化作用显著，因此石刻文字史料的信息化留存十分迫切。尤其是对已模糊不清的石刻，我们可利用多维数字采集技术，高精度、微痕提取，还原已看不见的文物信息。石刻与大型岩土文物的显著区别之一是数量多、体量小，即使在保护技术、专项保护资金、专业保护人员不足的条件下，也可以探索更多保护研究的方式。 ⑤岁月无声，唯石能言。古人通过石刻记录历史、传播文化。希望经过我们的努力，形成一套关于石刻调查、保护、利用、展示的系统规划，使之能抵抗住岁月的侵蚀，传之永久。 （摘自光明网，有改动） 9. 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 石刻是中国最具代表性的文化遗产类型之一，因为它分布广泛、种类繁多、丰富多彩。 B. 有的书法由于年代久远，很少有真迹留存至今，人们只能从一些碑刻中见到古代书法的真面目，这表明石刻中的书法具有独特的艺术价值。 C. 本文的说明对象是石刻，题目“岁月无声，唯石能言”运用了拟人的手法，富有诗意。 D. 本文采用逻辑顺序展开说明，结尾段表明写作目的，并呼应题目，给人以严丝合缝之感。 10. 下面句子中加点词语是如何体现说明文语言准确性与严密性的？ 微环境的持续波动是石刻风化的重要原因之一，也是石刻保护的难点。 11. 选文第②段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？ 我看到过龙门石窟奉先寺的唐碑，其字迹正日渐模糊。乐山大佛侧面的天王造像碑，也有字迹在消失。很多的摩崖题刻几年不见，再看到时，也会发现有剥落的痕迹。 12. 针对石刻的风化，我们可以采取哪些保护措施？请分点概括。 【答案】9. A 10. “之一”指其中一个，表明“微环境的持续波动”是石刻难以保护的一个原因，而并非全部原因。“之一”体现了说明文语言的准确性与严密性。 11. 举例子。作者列举龙门石窟奉先寺唐碑字迹日渐模糊、天王造像碑有字迹消失，以及摩崖题刻有剥落痕迹的例子，具体有力地说明了石刻的劣化速度极快，而保护石刻迫在眉睫。 12. ①借鉴其他文物保护的方法；②围绕石刻的材质、类型和环境等，开展更为精细、精准、精密的保护研究；③利用多维数字采集技术，高精度、微痕提取，还原已看不见的文物信息。 【解析】 【导语】这篇文章以“岁月无声，唯石能言”为题，紧扣石刻文化遗产展开。先介绍石刻的丰富类型与珍贵价值，再点明其受风化侵蚀的严峻现状，接着阐述微环境影响及当下多元的保护研究举措，最后强调信息化留存与系统规划的重要性，行文逻辑清晰，兼具文化厚度与现实意义。 【9题详解】 本题考查说明文内容及说明方法分析。 A.根据第①段“石刻是中国最具代表性的文化遗产类型之一。普通人几乎都能回忆起自己印象中见到过的碑林、碑碣、经幢、岩画、摩崖题刻题记、造像等，可谓种类繁多、丰富多彩”可知，石刻成为代表性文化遗产类型的原因是其自身的文化价值等，“分布广泛、种类繁多”是其特点而非“最具代表性”的直接原因，该表述逻辑有误。 故选A。 【10题详解】 本题考查说明文语言特点分析。 根据句子“微环境的持续波动是石刻风化的重要原因之一”可知，“之一”指其中一个，限定了范围，说明石刻风化的重要原因不止“微环境的持续波动”这一种，还有其他因素。这个词避免了将该因素表述为唯一原因的绝对化问题，精准体现了说明文语言的准确性与严密性。 【11题详解】 本题考查说明方法及其作用分析。 根据句子“我看到过龙门石窟奉先寺的唐碑，其字迹正日渐模糊。乐山大佛侧面的天王造像碑，也有字迹在消失。很多的摩崖题刻几年不见，再看到时，也会发现有剥落的痕迹”可知，这里运用了举例子的说明方法。作者通过列举龙门石窟奉先寺唐碑、乐山大佛侧面天王造像碑、摩崖题刻这三个具体实例，直观地展现了石刻因岁月流逝出现字迹模糊、消失、剥落的劣化现象，具体有力地证明了“岁月越是悠久，石刻的劣化速度就越容易加快”这一观点，让说明更具说服力。 【12题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第③段“这些年我们在土遗址、石窟寺等大型不可移动文物的保护研究方面取得了很多的经验。在此基础上，可以围绕石刻的材质、类型和环境等，开展更为精细、精准、精密的保护研究”可知，可借鉴土遗址、石窟寺等文物的保护经验，结合石刻自身的材质、类型与所处环境，开展精细化的专项保护研究。 根据第③段“中国文化遗产研究院这些年对这里的凝灰岩质石刻进行了专题研究、试验，很好地减缓了这类石刻的风化病害。陕西文保中心对石刻的清洗有专门研究，浙江大学、同济大学、西安交大等高校对不同石质文物的保护材料也在进行系统的研究”可知，可针对不同质地的石刻开展专题研究与试验，研发适配的保护材料、探索有效的修复技术。 根据第④段“尤其是对已模糊不清的石刻，我们可利用多维数字采集技术，高精度、微痕提取，还原已看不见的文物信息”可知，可借助多维数字采集技术，对石刻文字史料进行信息化留存，高精度提取并还原其历史信息。 （三） （12分） 阅读【甲】【乙】两段文字，完成下列小题。 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《愚公移山》） 【乙】 鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶?”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉?”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷②不能决，事又寝③。 （选自《鲁公治国》） 【注释】①颠踬：被东西绊倒。②犹夷：迟疑不决的样子。③寝：停止。 13. 解释下列句中加点的词。 （1）年且九十（ ） （2）汝之不惠（ ） （3）公善之（ ） （4）公从之，又欲行（ ） 14. 下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 甚矣，汝之不惠/公善之，欲行 B. 且焉置土石/又何忧焉 C. 家人有止之者/莲，花之君子者也 D. 遂率子孙荷担者三夫/公遂止 15. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ （2）妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？” 16. 甲、乙两文中，愚公的妻子与鲁公的妻子都对丈夫的行为提出了自己的看法，但其出发点完全不同，请简要分析。 【答案】13. ①. 将近 ②. 同“慧”，聪明 ③. 认为……正确 ④. 听从 14. D 15. （1）我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？（2）他的妻子说：“你就不怕小孩子跌倒吗？” 16. ①愚公的妻子不反对移山，她只是提出移山过程中实际要解决的问题，这是出自对丈夫的关心。②鲁公的妻子反对鲁公凿池，她担心小孩子跌倒在池里，看待问题片面。 【解析】 【导语】两文以愚公与鲁公的行事对比，彰显坚持与犹疑的不同结果。甲文愚公年近九十仍立志移山，面对质疑，以子孙无穷的信念坚持实干，终获成功，凸显恒心与毅力的力量；乙文鲁公欲凿池却屡因他人之言动摇，再三搁置，一事无成，暴露缺乏主见的弊病。一正一反，对比鲜明，寓意深刻。 【13题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：年纪将近九十岁。且：将近。 （2）句意：你太不聪明了。惠：同“慧”，聪明。 （3）句意：鲁公认为这个主意很好。善：认为……正确。 （4）句意：鲁公听从了这个建议，又想要动工。从：听从。 【14题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.主谓之间，取消句子独立性，无义/代词，代指“土可垒山”的主意； B.疑问代词，哪里/句末语气词，呢； C.代词，……的人/助词，表判断； D.都是副词，于是、就； 故选D。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）汝，你们；毕力，尽全力；平险，铲除险峻的大山；指通，一直通向；汉阴，汉水南岸。 （2）畏，害怕；颠踬，被东西绊倒。 【16题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据甲文“其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’”可知，愚公的妻子是出于对移山工程难度的考量，提出了“力量不足”和“土石安置”两个实际问题，并非反对移山，而是对丈夫的关心与提醒。 根据乙文“妻曰：‘不畏小儿女颠踬耶？’”可知，鲁公的妻子以“小儿女会被绊倒”为由劝阻鲁公凿池，只看到了凿池可能带来的潜在隐患，没有考虑解决隐患的办法，其出发点是单纯反对凿池这件事，看待问题较为片面。 【点睛】参考译文： 【甲】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，河阳的北边。 北山有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕远路，就召集全家人商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行、王屋两座山怎么样呢？况且往哪里放置挖下来的泥土和石头呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，敲石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。 河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你也太不聪明了！凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 手里拿着蛇的山神听说了这件事，害怕愚公他们不停地挖下去，就向天帝报告了这件事。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部，汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。 【乙】鲁公修建园子，想要开凿一个池塘，他的父亲说：“没有地方放置挖出来的泥土。”鲁公于是停止了这项工程。有人说：“泥土可以堆成山。”鲁公认为这个主意不错，想要动手去做。他的妻子说：“难道你不怕家中的小孩会被绊倒吗？”鲁公又停止了。又有人说：“修条小路通到池塘边，设置栅栏保护好它，又有什么可担心的呢？”鲁公听从了这个人的建议，又想要开始动工。家里又有人阻止他说：“园子建成后必定要添雇仆人婢女，家里的住房不够，这是很值得忧虑的事啊。”鲁公迟疑不决，这件事就又搁置下来了。 （四） （4分） 阅读下面这首诗，完成下列小题。 南 征 杜 甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地①，适远②更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①避地：避难而逃往他乡。②适远：到远方去。 17. 杜甫常常以和谐融洽的景象反衬深沉积郁的哀愁，写乐景抒哀情。请结合诗句，说说这首诗是如何以乐景写哀情的。 18. “百年歌自苦”，诗人在诗中写出了哪些“苦”？请分点作答。 【答案】17. ①诗人在首联描绘了一幅美妙迷人的春江图景，渲染出生机盎然、欢乐明快的意境。然而，长年颠沛流离，远适南国，年老且病，前途渺茫；虽仍忠心一片，希冀报效朝廷，但一生苦吟，未见知音。②诗人正是以乐景描写创造出的和谐氛围，反衬悲凉凄楚而难以遣怀的心境。 18. ①长年颠沛流离的羁旅悲愁之苦；②年老多病之身却被迫南征之苦；③诗人一生苦吟，却不被人理解、赏识之苦。（答出两点即可） 【解析】 【导语】这首诗以乐景衬哀情，开篇描绘春岸桃花、云帆枫林的明媚春景，与后文诗人偷生避地、老病南征的悲苦境遇形成强烈反差。既抒发了身世飘零的孤寂、老病缠身的无奈，也暗含对君恩的眷恋与知音难觅的怅惘，情感沉郁，情景交融，尽显杜诗沉郁顿挫之风。 【17题详解】 本题考查诗歌表现手法分析。 根据诗句“春岸桃花水，云帆枫树林”可知，意思是春日的江岸桃花盛开，春水初涨，江面上白帆点点，两岸枫林繁茂。诗人开篇勾勒出一幅明丽鲜活的春日江景图：春水初生，桃花灼灼，云帆飘荡，枫林繁茂，画面和谐融洽，充满生机与美感。 根据诗句“偷生长避地，适远更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音”可知，这幅乐景之后，诗人笔锋一转，抒发自身颠沛流离、苟且偷生的酸楚，老病缠身却被迫南行的无奈，心怀君恩却报国无门的怅惘，以及一生苦吟却知音难觅的孤苦。 诗人以乐景起笔，用明媚的春景反衬内心深沉郁愤的哀愁，乐景越美，越能凸显诗人境遇的悲凉与心境的凄苦，强化了诗歌的抒情效果。 【18题详解】 本题考查诗歌情感分析与概括。 根据诗句“偷生长避地，适远更沾襟”可知，诗人为了苟全性命，常年躲避战乱、流离他乡，如今又要远赴南方，前路漫漫、前途未卜，这是长年颠沛流离的羁旅漂泊之苦。 根据诗句“老病南征日，君恩北望心”可知，诗人已是年老多病的状态，却仍要被迫踏上南征的路途，身体的衰病与被迫远行的无奈交织，这是老病缠身却身不由己的境遇之苦。 根据诗句“百年歌自苦，未见有知音”可知，诗人一生作诗抒怀，满篇皆是悲苦之情，却始终没有遇到能够读懂自己内心的人，这是怀才不遇、知音难觅的孤寂之苦。 （五）名著阅读。（8分） 19. 根据要求填空。 他一时没有答话。除了徐鹏飞，这些人他都没有见过。可是一看这场面，特殊隆重的气氛，颇有几分鸿门宴的味道，卑躬屈节的逢迎之中，隐隐透出一片杀机。他冷冷地笑了笑，坦然放开脚步，跨进了响着掌声的大厅。 这段话中的“他”是《红岩》一书中的共产党员_______________，请你说出他的另一个事迹_______________ 【答案】 ①. 许云峰 ②. ①提醒甫志高郑克昌形迹可疑，但未被听取。 ②他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。 ③在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞作出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记。 结合文段“除了徐鹏飞，这些人他都没有见过”“特殊隆重的气氛，颇有几分鸿门宴的味道，卑躬屈节的逢迎之中，隐隐透出一片杀机”可知，这是“许云峰赴宴斗敌”的情节，“他”是许云峰。 他的另一个事迹如：在渣滓洞中打穿牢壁为狱中被困的同志打开生路，最后自己在重庆被攻陷前的暴动中英勇就义。 20. 阅读下面的文字，回答下列小题。 长征中最危险而最惊人的一段，摆在他们的面前，因为他们前进的路程要穿过独立的一些部落和游牧的藏族人所居住的地方了——这是西藏东部的一种好战的部落。经过这些部落和西藏人所在的区域的时候，红军第一次遇见了一种联合起来，对他们采取敌意的居民，红军在这一段长征中所受的损失，超过了过去的一切。他们有钱，可是不能买到食物。他们有枪械，可是不能看见他们的敌人。当他们走进深密的树林和丛草之中，越过十几条大河的源头的时候，这些部落的人民，远远撤离他们前进的队伍。他们把他们的房子里的东西都卷走了，运走了一切可食的东西，把牛和鸡等家畜都赶到高原上去，这简直把整个的区域撤退一空了。 （1）上述文段中的“他们”是指________，选段节选自《______________》（书名）。 （2）请写出这本名著中的一位人物，并简要说说他的经历。 【答案】（1） ①. 红军 ②. 红星照耀中国 （2）示例：朱德。朱德本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是为了自己的人生追求，他选择离开，选择了清贫的、艰苦的、漂泊的道路，共产主义指引着他的人生方向，使他实现了自己的人生价值。 【解析】 【小问1详解】 本题考查基本内容。 结合“长征中最危险而最惊人的一段，摆在他们的面前，因为他们前进的路程要穿过独立的一些部落和游牧的藏族人所居住的地方了”等可知，语段出自名著《红星照耀中国》。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。由选文内容可知，选段出自第五篇《长征》中的《过大草地》。 由原文内容“一九三五年八月领导红军进入川藏边界的大草地”，结合本选段“红军在这一段长征中所受的损失，超过了过去的一切”等内容可知，选段中的“他们”是指红军。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象分析。 从《红星照耀中国》中任选一位人物，如毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等，简要说说人物即可。 示例：贺龙。大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，在长征路上背着许多受伤的部下行军。他曾是土匪头子，被国民党报纸称为“劣迹昭著”；率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好，有很强的个人感召力；生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。总希望别人提出批评，留心听取意见。 三、作文（50分） 从下面题目中任选一题作文。 21. 题目：凝视 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替；⑤不少于600字。 【答案】例文： 凝视青苔 雨后的清晨，我蹲在老墙根下避雨，目光无意间落在墙角那片青苔上。褐红色的砖墙早已斑驳，唯有这抹苍绿沿着墙缝蔓延，像谁用毛笔蘸了淡墨，在砖石间晕染出流动的生机。 这片青苔我见过无数次，却从未如此专注地凝视。它们挤挤挨挨地伏在砖面上，细小的叶片上滚动着雨珠，阳光穿过云层时，整面墙仿佛铺满了碎钻。最让我惊讶的是墙顶那截断裂的砖缝，几簇青苔竟然从指尖宽的缝隙里探出头，茎秆纤细得像绣花线，却倔强地向上舒展，叶片边缘还沾着昨夜风雨留下的泥点。 那阵子我正为素描比赛的失利耿耿于怀。画板上反复修改的线条总也达不到理想的弧度，老师说我的画技虽有长进，却少了一份从容的灵气。此刻望着青苔在贫瘠的砖缝里悠然生长，忽然想起爷爷常说的话：“草木不争，却自有天地。” 接连几日，我都来墙根下观察青苔。它们不会因阳光的偏斜而焦虑，也不会为雨水的多少而抱怨。即使被行人踩过，只需一夜露水，便又能恢复原貌。有天清晨，我竟在青苔丛中发现了一朵极小的白色碎花，花瓣薄如蝉翼，花蕊细若尘埃，在晨雾中微微颤动。这株连名字都叫不上来的植物，竟能在青苔的庇护下绽放，像极了那些在困境中依然坚守的梦想。 再次拿起画笔时，我不再执着于线条的完美。笔尖在纸上轻扫，模仿青苔蔓延的轨迹，让墨色在宣纸上自然晕开。那些看似杂乱的笔触，反而呈现出一种生生不息的韵律。最终这幅以青苔为主题的素描，意外获得了校内展览的奖项。 如今每次经过那面老墙，我仍会驻足凝视。青苔依旧在砖缝里安静生长，用最卑微的姿态诠释着生命的韧性。它们让我明白，成长不必急于向世界证明什么，就像青苔从不与繁花争艳，却在无人留意的角落，悄悄铺展着属于自己的春天。​ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。这一题目重点在于“凝视”这一动作背后的深层含义，以及所补充的自然之景或之物与成长感悟的紧密联结。“凝视”并非简单的观看，而是带有专注、思考的注视，意味着要深入观察自然景象的特征、变化，进而从中提炼出对人生成长有启迪的哲理。补充的内容需是具体的自然存在，如一株小草、一片云朵、一汪清泉等。立意时，要将自然景象的特质与成长中的经历、困惑、收获相对应。比如凝视冬日里傲然绽放的梅花，其不畏严寒的特性可对应成长中面对挫折时的坚韧；凝视田野里默默生长的稻穗，其成熟时低垂的姿态可引申为成长中应有的谦逊；凝视奔流不息的江河，其勇往直前的势头可联系成长中追求目标的执着。需避免立意空泛，要让自然景象的启迪具体可感，明确它如何帮助自己在成长中克服困难、端正态度或明确方向，比如在自卑时因凝视向阳而生的向日葵而重拾自信，在浮躁时因凝视沉静的湖泊而学会沉稳。 其次，构思选材。从记叙文角度，可选取生活中一段具体的经历作为线索。例如以“凝视老槐树”为题，先描写自己在学业压力下感到迷茫无助的状态，然后交代偶然凝视院中的老槐树：春天它抽出嫩芽，展现顽强的生命力；夏天它枝繁叶茂，为人们遮挡烈日；秋天它落叶飘零，却从容坦然；冬天它虽只剩枝干，却依然挺立。通过细致刻画不同季节老槐树的形态，以及自己凝视过程中的心理变化——从最初的漫不经心，到逐渐被其生命力打动，再到领悟到成长也需像老槐树一样，无论顺境逆境都要坚守与奋进。文中可加入具体细节，如老槐树树皮的裂痕、叶片上的露珠、风吹树叶的声音等，让场景更生动，情感更真挚，最终点明老槐树如何让自己走出迷茫，以更积极的心态面对学业挑战。从议论文角度，可选择“凝视石缝中的小草”展开论述。开篇引出石缝中顽强生长的小草这一景象，接着分析其精神内涵：在贫瘠环境中扎根、在压迫下生长，体现出强大的生命力与抗争精神。然后联系成长中的“逆境”主题，列举历史上在困境中成长的人物，如贝多芬在失聪后创作经典乐曲，史铁生在残疾后笔耕不辍，论证小草的精神对人生成长的启示——逆境是成长的试金石。结尾总结，强调凝视自然能让我们汲取力量，在成长中勇敢面对困境。这样的构思，无论是记叙文还是议论文，都能将自然景象与成长感悟紧密结合，使文章既有内容支撑，又有思想深度。 22. 阅读下面材料，完成作文。 灯塔是海岸、港口或河道用来指引船只方向的建筑物。最初，海上航行的人靠灯塔指引方向，后来，人们常用“灯塔”象征希望、智慧，比喻人生的理想和目标。在成长的道路上，有人会因疲惫停下追寻的脚步，有人会因迷失方向而怀疑求索的意义，但是总有一些人，能在人生的山重水复中找到闪亮的灯塔。 请以“看，那是灯塔”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替；⑤不少于600字。 【答案】例文： 看，那是灯塔 一次舞蹈比赛，我拿到了冠军，在接受记者采访时，我面向镜头，自豪地说：“母亲是我人生路上的灯塔……” 我从小就喜欢舞蹈，与她初次见面是在电视上，那是一场舞蹈表演，音乐慢慢响起，姐姐们便随着音乐张开双臂，如蝴蝶般翩翩起舞，那动人的舞姿搭配着耀眼的灯光让我久久不能忘怀。“我好喜欢跳舞，我想学舞蹈！”我对母亲说，于是母亲就为我挑选了一家舞蹈培训机构，从那以后，我便开始学习舞蹈。 一个星期，又一个星期，渐渐地，我发现舞蹈并不是我所想象的那般有趣，也并没有那么简单，我开始逃避甚至有了放弃的念头。我对母亲说：“妈，那跳舞的学费能不能退？我不想学了……”“当然不可以，怎么能说不学就不学了？”话说到一半便被母亲拒绝，那是我第一次感到无助和后悔，“我……我真的不想学了，压腿太疼了，我一点……一点也不喜欢了！不想跳了！”说着，我便坐到床上忍不住哭了起来。母亲看我这般难过，轻轻走了过来，也顺势坐在了床上，扶着我的肩膀，叹了口气便又微笑着面对着我，说：“为什么突然就不想学了？任何事情都不像人们所想的那般美好，也都需要经历一个过程，在这段时间里，你常常会感到痛苦和无趣，也会总想着放弃，但只要坚持下去，熬过这段时间，回过头来，你便会发现那段时光是最有趣最难忘的，所以，妈妈不希望你放弃，想让你学会坚持。”我看着母亲那温柔的神情，心里很暖，我想，那不如试一试，坚持下去，一定会有收获的。 就这样，在母亲的帮助下，我抱着试一试的心态，慢慢的又喜欢上了舞蹈，每节课都是早出晚归，每天都拼命地练习，不放过任何一个细节……日复一日，年复一年，她已经成为了我生活中不可割舍的一部分，在业余时间，我经常会去参加比赛和演出，我渐渐成为了小时候在电视上看到的那些表演拉丁舞的姐姐们的样子，穿着绚丽的表演服，在舞台上大放光彩。 那次比赛，我夺得了第一名，颁奖台上，我看到了母亲那温柔的神情，她是我人生路上的灯塔。 人生道路上，她像灯塔，闪着光，照亮了我前行的路。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。本次作文以“看，那是灯塔”为题，这是一个具有象征意义的命题。灯塔：装有强光源，夜间指引船只航行的高塔。多设在海岸或岛上，起到指引方向的作用。命题中的“灯塔”使用的是比喻义，把对自己起到指引作用的人或物比作灯塔，照亮了自己前行的路。这个“灯塔”可以是人，也可以是物。重在表现此人此物对自己起到的指引作用。“灯塔”象征着在成长过程中，那些给予我们引导、帮助，让我们明确方向、坚定前行的事物。从立意来看，可从多个角度挖掘。比如，将“灯塔”具象为某种品质，像“不惧挑战的勇气”，强调在面对成长中诸如学习困难、生活挫折等挑战时，勇气如何像灯塔一样，给予我们力量，让我们敢于迎难而上，最终实现自我突破，立意可落在勇气助力成长、在挑战中铸就强大自我等方面。若以“无私的关爱”为灯塔，可突出亲人、朋友、老师的关爱，在我们迷茫、失落时，如同温暖的灯塔，给予心灵慰藉，让我们感受到人间温情，从而在成长路上充满安全感与归属感，立意可围绕关爱滋润心灵、在爱中成长等。如果把“隽永的美文”当作灯塔，重点可放在阅读优秀作品时，所获得的思想启迪，它们如何拓宽我们的视野、丰富我们的精神世界，使我们在成长中有更深刻的思考与感悟，立意可倾向于知识文化对成长的引领、阅读塑造灵魂等。 二、选材构思。如写记叙文，例如，以“梦想与追求”为灯塔，讲述自己从小热爱绘画，却因学业压力和他人质疑，一度想要放弃。在一次参观画展中，被画家们为梦想执着创作的精神打动，重新坚定绘画梦想。之后在追求梦想过程中，遭遇多次比赛失利、瓶颈期，但每次想到那次画展，想到心中的绘画梦想，就如同看到灯塔，获得坚持下去的动力。通过描绘参观画展的场景、自己比赛失利时的沮丧、重拾信心后的努力等细节，展现梦想这一灯塔对成长的引领作用，结尾点明梦想在成长路上的重要意义。如写议论文，需明确中心论点，如“真挚的情谊是成长路上的灯塔”。开篇提出论点，接着从不同方面论证。可列举历史上因真挚友谊成就大事的例子，如马克思与恩格斯的深厚情谊，他们相互支持，共同完成《资本论》，阐述真挚情谊在事业发展中的推动作用。再结合现实生活中，同学间在学习上相互帮助、困难时彼此陪伴的情谊，说明其在个人成长的精神层面给予的支撑。还可通过对比，分析缺乏真挚情谊时，人在成长中可能面临的孤独、无助等状况，最后总结强调真挚情谊对成长不可或缺，呼吁大家珍惜并维护生活中的真挚情谊。 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