精品解析：2025-2026学年江苏省南通市海门区统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025～2026学年度第一学期期中测试卷 五年级语文 积累与运用 选择正确的答案，并把答案填在答题卡上。 1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 嗜好（shì） 划分（ huá） 大臣（chénɡ） 人影绰绰（chuò） B. 雏儿（chú） 勉强（qiánɡ） 侵略（qīnɡ） 丢三落四（là） C. 任丘（rén） 上卿（qīnɡ） 恳请（kěn） 不善言辞（cí） D. 削弱（xuē） 间隔（jiān） 眼睑（jiǎn） 玲珑剔透（tì） 2. 下面各项字形全部正确的是（ ） A. 协调 称赞 忘确 不记其数 B. 迟延 暴发 平稳 难以置信 C. 恩惠 辩别 蓬松 同心胁力 D. 承诺 消毁 胆怯 振天动地 3. 下列句子中带点词语运用有误的一项是（ ） A. 参加这次竞选本就需要勇气，你这样前怕狼后怕虎，只会错失良机。 B. 吃水不忘挖井人，英雄人物永远活在我们的心间。 C. 一到周末，同学们就奋不顾身地学习传统文化。 D. 敌人正处心积虑地想分化我们，我们千万别中计。 4. 下面加点词语意思相同的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 / 大家以全新的姿态迎接新年。 B. 五颜六色的烟火把天空点缀得很美。 / 柴米油盐酱醋茶，人间烟火也有趣。 C. 我们做任何事都要不失体面。/ 哥哥长得很体面，眉清目秀的。 D. 妈妈用温和的目光注视着我。 / 他心中愤懑不已，言辞却仍然温和。 5. 下列句子中与“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”运用的描写方法不相同的一项是（ ） A. 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩，就是聋子也会被它吵得受不了。 B. 花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。 C. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖锐。 D. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 6. 对下面一段话的主要意思的概括，最恰当的一项是( ) 哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人运到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。 A. 哑巴老人爱干净。 B. 哑巴老人热情周到地为过河的人服务。 C. 哑巴老人的船摆得又快又稳。 7. 下列关于课文的表述不正确的一项是（ ） A. 《白鹭》一文生动地描写了白鹭颜色、身段以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。 B. 《猎人海力布》是一个传统的民间故事，赞扬了他热心助人、舍己救人的精神。 C. 许地山在《落花生》一文中，借花生朴实无华、用处很多的特点说明了做人的道理。 D. 《圆明园的毁灭》一文中花大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了与现在的园林形成鲜明的对比，表现过去建筑技术的高超。 8. 根据要求完成填空。 （1）màn yóu（ ）课本，我们或待在田间，偶见身段shì yí（ ）的白鹭,不禁对自然心生赞叹；或身在他乡，吃一口记忆中的 gāo bǐnɡ（ ）, 对故乡的眷恋之情油然而生；或跟随作家的笔触去 bǎo lǎn（ ）祖国的大好河山，感受shī qínɡ huà yì（ ）；或在 xún chánɡ（ ）之物中，感受其为我们内心带来的坚定力量…… （2）一花一鸟总关情。郭沫若对白鹭由衷赞美：“白鹭是一首__________。……白鹭实在是一首诗，一首_______________。” 唐代诗人虞世南通过写蝉“___________，_____________”表达高洁的志向。 （3）时间就是生命。葛洪说“不饱食以终日，_____________。”陶渊明奉劝我们：“_____________，一日难再晨，及时当勉励，____________”。毛主席也告诫我们“ 一万年太久，____________ 。”我们要学会珍惜时间，奋发努力。 （4）书中真情动人心弦。在陆游心中，爱国是“_________________，________________ ”的遗憾；在林升笔下，爱国是“山外青山楼外楼，________________”的愤慨；在龚自珍眼中，爱国是“我劝天公重抖擞，______________________”的劝告和期望……作为朝气蓬勃的少年，我们将来定要肩负起建设祖国的重任，正如梁启超所言：“故今日之责任，____________________，而_________________。” 民间故事乐园。 9. 许多民间故事在流传中都变成了成语。 如：法海和尚把许仙关在金山寺，白娘子带领小青来寻夫，法海不许。白娘子就带着小青一起作法，用大水淹没了金山寺。（水漫金山） 八仙各展神通渡东海，铁拐李执拐踏浪，何仙姑乘莲飘行，韩湘子手持长笛……众人以各自法宝安然渡海。 （ ） 10. 民间故事中，有的情节带有神奇色彩，让你觉得不可思议。请你照样子，用简洁的语言写出一处。 ___________________ 阅读理解 【材料一】什么是航天育种 ①航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。 ②航天育种具有有益的变异多、变幅大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点。其变异率较普通诱变育种高3～4倍，育种周期较杂交育种缩短约一半，由8年左右缩短至4年左右。与传统育种技术相比，它能在较短的时间内提高农产品的品质，创造出许多新品种，在现代农业的快速发展中发挥重要作用。 【材料二】 一颗“太空种子”是如何炼成的 ①什么样的种子才能获得太空之旅的入场券?落地之后到成功育种又要经历哪些考验? 被选中的种子一般要具备两个条件： 一是遗传性稳定，二是综合性状好。能够获得太空之旅资格的种子可谓是“天选之种”。 ②据统计，一般种子在太空中的突变率仅为0.05%～0.5%，没有变化的种子有很多，只有被宇宙粒子击中的“幸运儿”才会在返回地面后被挑选出来。同时，由于基因突变具有不定向性，并非所有的种子都往好的方向突变，因此，只有符合要求的种子才能留下来。 ③挑选出的种子要进行多代筛选培育，同时还要经过风、虫、旱的考验，只有通过这些严苛的试验并得到权威部门审定的种子才是真正合格的太空种子。 11. 根据材料一可知，航天育种技术属于______________技术；与传统育种技术相比，航天育种的优势在____________________________________________________。 12. 根据材料二，下列对“太空种子”的理解不正确的一项是（ ） A. 被选中的种子一般要具备遗传性稳定和综合性状好两个条件。 B. 种子在太空中的突变率较高，因此只要是已经进入太空的种子大多数都能被留下来。 C. 挑选出的种子要进行多代筛选培育，同时还要经过风、虫、旱的考验。 D. 通过层层筛选、试验并得到权威部门审定的种子才是真正合格的太空种子。 13. 材料一中的加点词“约”“左右”可以删去吗？为什么？ ___________________________________________________ 阅读理解。 失去声音的鸟 一群鸟在天上飞。 它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。 它们飞着。没有方向，没有目的。飞，只是因为它们还能飞。只有飞着，它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。 这里是死亡之海——罗布泊无人区。 没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，只知道，它们从飞进来，就没有吃过一点食物，喝过一点水。因为罗布泊无人区根本没有食物和水。 在鸟儿们的字典里，“天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包含了人类的经验和它们自己的体会。哪儿有鸟不能飞的地方呢？直到自由的翅膀将它们带进罗布泊。这是个陌生的世界，没有它们所熟悉的任何东西。绕树三匝，无枝可依。因为树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。 它们飞着，互相安慰着，喊着，直到完全发不出声音，只是依赖生命的本能，机械地飞。 直到一群探险者来到罗布泊，它们才看到一线生机，跟着探险者的车队一路飞着。一位有经验的探险者喊：停车。他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的是水和食物。 探险者们停下来，拿出随身带的水和食物放到地上，鸟儿们迅速覆盖过来。鸟儿们温顺极了，喝着水，吃着东西。探险者把它们一个个抓住，放入纸箱内，他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区。 有四只麻雀在他们的手中死了。它们已飞到了生命的极限。如果没有遇上探险者，它们可能会在飞翔途中掉落下来，同自己的影子一起在黑沉沉的大地上消失。 探险者给我讲这段故事的时候，我问他：“在罗布泊无人区，水是最珍贵的东西，你们为什么要拿出有限的水给鸟儿们喝呢？” 探险者回答：“进入罗布泊无人区之后，人和鸟的命运是一样的，面对未知的恐惧和各种可能的危险，我们也已暂时失语。那时，鸟已成了我们的同伴，救助它们，也似乎是在救我们自己。” 后来，探险者和鸟儿们一起走出了罗布泊无人区。在库尔勒，探险者们还举办了隆重的放飞仪式。 据说，现在也常有一些小鸟，如同探险者的闯入一样来到罗布泊，而探险者也无一例外地想办法把它们带离无人区。 只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。 14. 这只鸟的队伍指的是_____________________。 15. “天高任鸟飞”这句话的前半句是_________________。 16. 根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）绕树三匝，无枝可依。因为罗布泊现存的树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。（ ） （2）只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。（ ） （3）探险者们随身带的水和食物很多，所以拿出来放到地上喂鸟，鸟儿们迅速覆盖过来。（ ） 17. 走出罗布泊，探险者们举行了隆重的放飞仪式。这样做有什么意义？ ________________________ 18. 这篇文章讲述了什么道理？ ___________________________ 记叙文阅读 一只鸭子 △①小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了一把弹弓，他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。约翰尼一遍一遍地练习，却一次也没有射中目标。他有些灰心，就垂下头迈着沉重的步子向家走去。 ②就在约翰尼走到院子里的时候，他看到了奶奶的宠物——一只肥硕的鸭子。约翰尼忘记了刚才的失落，他拉开弹弓，兴奋地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射击。说来也巧，这一弹不偏不倚正好击中鸭子的脑袋，鸭子当场毙命。约翰尼顿时惊惶失措，因为害怕受到奶奶的责骂，他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里。藏好后才发现他的姐姐萨利站在门口，萨利目睹了事情的全过程，但她什么也没说。 △③吃过午饭后，奶奶对萨利说：“萨利，我们去洗碗吧。” ④萨利说：“奶奶，约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完，她转过身，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？” ⑤就这样，约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。 ⑥傍晚，爷爷问孩子们想不想去钓鱼，孩子们都非常踊跃地举手。奶奶插嘴说：“哦，真是不好意思，我想让萨利留下来帮我做晚饭。” ⑦“哦，奶奶。”萨利微微一笑道，“约翰尼会帮我做的。”说完，她又一次转过身来，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？” ⑧无奈，约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼，自己却留在家中帮奶奶做晚饭。 △⑨就这样，约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外，还得把萨利的那份也做完。终于有一天，他实在是受不了了，就来到奶奶的面前，_________________ ⑩奶奶微笑着蹲了下来，张开双臂，将约翰尼搂在怀里，慈爱地抚摸着他的头，温柔地说：“哦，我亲爱的约翰尼，我早就知道了。当时我就站在窗前，目睹了这件事的整个过程。你能把事情经过如实告诉我，我很高兴。” 19. 短文已经用“△”分成三段，在下面的横线上写出第二段的段意。 _______________。 20. 在这个故事中，约翰尼的心情发生了一系列的变化，请你填在括号内。 高兴—（ ）—兴奋—（ ）—害怕—（ ）—无法忍受 21. 文中划线语句是对约翰尼______的描写，从中让我们感受到_______________。 22. 联系上下文，发挥想象，将文中空白处补充完整。 23. 读完这个故事让我明白了一个道理，那就是（　　） A. 不要用弹弓随便乱打，这样很危险。 B. 不要像萨利一样威胁别人，这样做不对。 C. 做错了事情要勇于承认，不然可能会带来更不好的结果。 D. 兄弟姐妹之间要互相帮助。 24. “晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是与人一起分享。晒出我的心爱之物，与人分享物品的独特与美好；晒出我的老师，与人分享老师的可爱与幽默；晒出一段亲情，与人分享情感的深厚与真挚；晒出一本书、一首歌、一份心情……你想“晒”点儿什么呢？请以“晒出 ”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②语句通顺，写出自己的真情实感；③不少于 450 字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期中测试卷 五年级语文 积累与运用 选择正确的答案，并把答案填在答题卡上。 1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 嗜好（shì） 划分（ huá） 大臣（chénɡ） 人影绰绰（chuò） B. 雏儿（chú） 勉强（qiánɡ） 侵略（qīnɡ） 丢三落四（là） C. 任丘（rén） 上卿（qīnɡ） 恳请（kěn） 不善言辞（cí） D. 削弱（xuē） 间隔（jiān） 眼睑（jiǎn） 玲珑剔透（tì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．划分（ huá）——huà，大臣（chénɡ）——chén； B．勉强（qiánɡ）——qiǎng，侵略（qīnɡ）——qīn； D．间隔（jiān）——jiàn，玲珑剔透（tì）——tī； 故选C。 2. 下面各项字形全部正确的是（ ） A. 协调 称赞 忘确 不记其数 B. 迟延 暴发 平稳 难以置信 C. 恩惠 辩别 蓬松 同心胁力 D. 承诺 消毁 胆怯 振天动地 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形的辨析。 A．忘确—忘却，不记其数—不计其数； C．辩别—辨别，同心胁力—同心协力； D．消毁—销毁，振天动地—震天动地； 故选B。 3. 下列句子中带点词语运用有误的一项是（ ） A. 参加这次竞选本就需要勇气，你这样前怕狼后怕虎，只会错失良机。 B. 吃水不忘挖井人，英雄人物永远活在我们的心间。 C. 一到周末，同学们就奋不顾身地学习传统文化。 D. 敌人正处心积虑地想分化我们，我们千万别中计。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“奋不顾身”指奋勇向前，不考虑个人安危，多用来形容在危险等情境下的英勇行为，用“学习传统文化”的语境中不恰当。 故选C。 4. 下面加点词语意思相同的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 / 大家以全新的姿态迎接新年。 B. 五颜六色的烟火把天空点缀得很美。 / 柴米油盐酱醋茶，人间烟火也有趣。 C. 我们做任何事都要不失体面。/ 哥哥长得很体面，眉清目秀的。 D. 妈妈用温和的目光注视着我。 / 他心中愤懑不已，言辞却仍然温和。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．姿态：物体呈现的样子、姿势/人的气度、态度； B．烟火：燃放的烟花/炊烟、饭食； C．体面：光彩、得体、有面子/相貌好看、英俊； D．温和：都指（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切； 故选D。 5. 下列句子中与“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”运用的描写方法不相同的一项是（ ） A. 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩，就是聋子也会被它吵得受不了。 B. 花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。 C. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖锐。 D. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对描写方法的判断。 题干“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”，将桂花树和梅树进行对比，突出桂花树的特点，运用了对比的描写方法。 A．这里把母鸡当作人来写，赋予它“发狂”“让全世界知道成绩”等人类的情感和行为，运用的是拟人的描写方法，与题干的对比描写方法不同。 B．此句将花生和桃子、石榴、苹果进行对比，突出花生果实的特点，运用了对比的描写方法。 C．这里把松鼠的叫声和黄鼠狼的叫声作对比，突出松鼠叫声的特点，运用了对比的描写方法。 D．此句将瓜、藤和叶构成的装饰与高楼门前的石狮子、大旗杆进行对比，突出瓜、藤和叶的可爱，运用了对比的描写方法。 故选A。 6. 对下面一段话的主要意思的概括，最恰当的一项是( ) 哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人运到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。 A. 哑巴老人爱干净。 B. 哑巴老人热情周到地为过河的人服务。 C. 哑巴老人的船摆得又快又稳。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查段意概括。 根据题干中的“哑巴老人的船摆得又快又稳，无论白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人运到对岸去，春夏秋冬，从不间断”可知，这个段落主要写了哑巴老人热情为人服务。 故选B。 7. 下列关于课文的表述不正确的一项是（ ） A. 《白鹭》一文生动地描写了白鹭颜色、身段以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。 B. 《猎人海力布》是一个传统的民间故事，赞扬了他热心助人、舍己救人的精神。 C. 许地山在《落花生》一文中，借花生朴实无华、用处很多的特点说明了做人的道理。 D. 《圆明园的毁灭》一文中花大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了与现在的园林形成鲜明的对比，表现过去建筑技术的高超。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 D．《圆明园的毁灭》一文中花大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了与圆明园被毁灭后的惨状形成鲜明对比，从而更能激起读者对侵略者的痛恨，对祖国文化损失的惋惜，而不是为了表现过去建筑技术的高超。 故选D。 8. 根据要求完成填空。 （1）màn yóu（ ）课本，我们或待在田间，偶见身段shì yí（ ）的白鹭,不禁对自然心生赞叹；或身在他乡，吃一口记忆中的 gāo bǐnɡ（ ）, 对故乡的眷恋之情油然而生；或跟随作家的笔触去 bǎo lǎn（ ）祖国的大好河山，感受shī qínɡ huà yì（ ）；或在 xún chánɡ（ ）之物中，感受其为我们内心带来的坚定力量…… （2）一花一鸟总关情。郭沫若对白鹭由衷赞美：“白鹭是一首__________。……白鹭实在是一首诗，一首_______________。” 唐代诗人虞世南通过写蝉“___________，_____________”表达高洁的志向。 （3）时间就是生命。葛洪说“不饱食以终日，_____________。”陶渊明奉劝我们：“_____________，一日难再晨，及时当勉励，____________”。毛主席也告诫我们“ 一万年太久，____________ 。”我们要学会珍惜时间，奋发努力。 （4）书中真情动人心弦。在陆游心中，爱国是“_________________，________________ ”的遗憾；在林升笔下，爱国是“山外青山楼外楼，________________”的愤慨；在龚自珍眼中，爱国是“我劝天公重抖擞，______________________”的劝告和期望……作为朝气蓬勃的少年，我们将来定要肩负起建设祖国的重任，正如梁启超所言：“故今日之责任，____________________，而_________________。” 【答案】 ①. 漫游 ②. 适宜 ③. 糕饼 ④. 饱览 ⑤. 诗情画意 ⑥. 寻常 ⑦. 精巧的诗 ⑧. 韵在骨子里的散文诗 ⑨. 居高声自远 ⑩. 非是藉秋风 ⑪. 不弃功于寸阴 ⑫. 盛年不重来 ⑬. 岁月不待人 ⑭. 只争朝夕 ⑮. 死去元知万事空 ⑯. 但悲不见九州同 ⑰. 西湖歌舞几时休 ⑱. 不拘一格降人材 ⑲. 不在他人 ⑳. 全在我少年 【解析】 【详解】本题考查汉字的拼写、古诗文及课文默写。 （1）解答本题时，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“漫”“宜”“览”“诗”“意”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范正确和美观。 （2）书写时注意“诗”“韵”“散”的正确写法。 “居高声自远，非是藉秋风”出自虞世南《蝉》，意思是蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。。这两句诗借蝉的形象表达品格高洁的人，不需要凭借外在力量，也能声名远扬，体现了诗人的志向。 （3）书写时注意“弃”“阴”“盛”“待”“朝”的正确写法。 （4）“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自陆游的《示儿》，意思是原本知道死去之后就什么也没有了，但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。表达了诗人至死都为没能亲眼看到国家统一而感到悲痛的爱国情怀。 书写时注意“舞”“休”“材”“他”的正确写法。 民间故事乐园。 9. 许多民间故事在流传中都变成了成语。 如：法海和尚把许仙关在金山寺，白娘子带领小青来寻夫，法海不许。白娘子就带着小青一起作法，用大水淹没了金山寺。（水漫金山） 八仙各展神通渡东海，铁拐李执拐踏浪，何仙姑乘莲飘行，韩湘子手持长笛……众人以各自法宝安然渡海。 （ ） 10. 民间故事中，有的情节带有神奇色彩，让你觉得不可思议。请你照样子，用简洁的语言写出一处。 ___________________ 【答案】9. 各显神通 10. 《梁山伯与祝英台》中，梁山伯与祝英台死后化为蝴蝶，相伴飞舞，这情节真神奇啊！ 【解析】 【9题详解】 本题考查成语的掌握。 题干这段文字讲述了八仙凭借各自的本领渡东海的故事，由此衍生出的成语是 “各显神通”，比喻各自拿出本领或办法。 【10题详解】 本题考查民间故事的掌握。 选取中国经典民间故事，写出故事中的“神奇情节”，参考例子中的句式，完成作答。 示例：《孟姜女哭长城》中，孟姜女痛哭不止，竟然哭倒了万里长城，真神奇啊！ 阅读理解 【材料一】什么是航天育种 ①航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。 ②航天育种具有有益的变异多、变幅大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特点。其变异率较普通诱变育种高3～4倍，育种周期较杂交育种缩短约一半，由8年左右缩短至4年左右。与传统育种技术相比，它能在较短的时间内提高农产品的品质，创造出许多新品种，在现代农业的快速发展中发挥重要作用。 【材料二】 一颗“太空种子”是如何炼成的 ①什么样的种子才能获得太空之旅的入场券?落地之后到成功育种又要经历哪些考验? 被选中的种子一般要具备两个条件： 一是遗传性稳定，二是综合性状好。能够获得太空之旅资格的种子可谓是“天选之种”。 ②据统计，一般种子在太空中的突变率仅为0.05%～0.5%，没有变化的种子有很多，只有被宇宙粒子击中的“幸运儿”才会在返回地面后被挑选出来。同时，由于基因突变具有不定向性，并非所有的种子都往好的方向突变，因此，只有符合要求的种子才能留下来。 ③挑选出的种子要进行多代筛选培育，同时还要经过风、虫、旱的考验，只有通过这些严苛的试验并得到权威部门审定的种子才是真正合格的太空种子。 11. 根据材料一可知，航天育种技术属于______________技术；与传统育种技术相比，航天育种的优势在____________________________________________________。 12. 根据材料二，下列对“太空种子”的理解不正确的一项是（ ） A. 被选中的种子一般要具备遗传性稳定和综合性状好两个条件。 B. 种子在太空中的突变率较高，因此只要是已经进入太空的种子大多数都能被留下来。 C. 挑选出的种子要进行多代筛选培育，同时还要经过风、虫、旱的考验。 D. 通过层层筛选、试验并得到权威部门审定的种子才是真正合格的太空种子。 13. 材料一中的加点词“约”“左右”可以删去吗？为什么？ ___________________________________________________ 【答案】11. ①. 诱变育种 ②. 有益的变异多、变幅大、稳定快，高产、优质、早熟、抗病力强，变异率高，育种周期短，能在较短时间内提高农产品品质，创造新品种 12. B 13. 不可以删去，因为“约”和“左右”都表示大概、不确定的意思，在文中起限制作用。如果删去，则表示航天育种周期一定比杂交育种短一半，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【解析】 【导语】在科技飞速发展的当下，航天技术与农业育种奇妙融合，催生出航天育种这一创新技术。它借助太空特殊环境使种子变异，有着变异多、周期短等诸多优势。而一颗“太空种子”的诞生也并非易事，从种子筛选到历经考验合格，过程严苛。今天，就让我们一同深入了解航天育种以及“太空种子”炼成的奥秘。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 从材料一第①段“航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术”可以明确，航天育种是利用太空特殊环境使种子产生变异来进行育种，所以属于诱变育种技术。 从材料一第②段“其变异率较普通诱变育种高3～4倍，育种周期较杂交育种缩短约一半，由8年左右缩短至4年左右”可知，通过与普通诱变育种和杂交育种的对比，突出了航天育种变异率高、育种周期短的优势；“与传统育种技术相比，它能在较短的时间内提高农产品的品质，创造出许多新品种，在现代农业的快速发展中发挥重要作用”，进一步强调了航天育种在提高农产品品质和创造新品种方面的优势以及其在现代农业中的重要作用。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 A.材料二第①段明确提到“被选中的种子一般要具备两个条件：一是遗传性稳定，二是综合性状好”，所以该选项对“太空种子”被选中条件的理解是正确的。 B.材料二第②段指出“一般种子在太空中的突变率仅为0.05% - 0.5%，没有变化的种子有很多，只有被宇宙粒子击中的‘幸运儿’才会在返回地面后被挑选出来。同时，由于基因突变具有不定向性，并非所有的种子都往好的方向突变，因此，只有符合要求的种子才能留下来”。这表明种子在太空中突变率很低，且即使发生突变也不一定往好的方向，不是大多数进入太空的种子都能被留下来，故该选项理解错误。 C.材料二第③段提到“挑选出的种子要进行多代筛选培育，同时还要经过风、虫、旱的考验”，与该选项表述一致，所以该选项对“太空种子”后续考验的理解是正确的。 D.材料二第③段明确说明“只有通过这些严苛的试验并得到权威部门审定的种子才是真正合格的太空种子”，该选项与原文表述相符，对合格“太空种子”的认定理解正确。 故选B。 【13题详解】 本题考查说明语言。 材料一中提到“育种周期较杂交育种缩短约一半，由8年左右缩短至4年左右”，“约”用于修饰“一半”，说明缩短的比例不是一个精确的数值，而是一个大致的范围；“左右”用于修饰“8年”和“4年”，表明育种周期并不是绝对的刚好8年缩短到刚好4年，而是在这个时间数值附近波动。如果删去“约”和“左右”，就变成了确切的“缩短一半”“由8年缩短至4年”，这样的表述过于绝对，与实际情况可能不符。航天育种受到多种因素的影响，其育种周期很难做到精确无误，使用“约”和“左右”这样的模糊表述更符合科学研究的实际情况，能让读者更准确地理解航天育种育种周期的相关信息。所以，“约”和“左右”不可以删去。 阅读理解。 失去声音的鸟 一群鸟在天上飞。 它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。 它们飞着。没有方向，没有目的。飞，只是因为它们还能飞。只有飞着，它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。 这里是死亡之海——罗布泊无人区。 没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，只知道，它们从飞进来，就没有吃过一点食物，喝过一点水。因为罗布泊无人区根本没有食物和水。 在鸟儿们的字典里，“天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包含了人类的经验和它们自己的体会。哪儿有鸟不能飞的地方呢？直到自由的翅膀将它们带进罗布泊。这是个陌生的世界，没有它们所熟悉的任何东西。绕树三匝，无枝可依。因为树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。 它们飞着，互相安慰着，喊着，直到完全发不出声音，只是依赖生命的本能，机械地飞。 直到一群探险者来到罗布泊，它们才看到一线生机，跟着探险者的车队一路飞着。一位有经验的探险者喊：停车。他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的是水和食物。 探险者们停下来，拿出随身带的水和食物放到地上，鸟儿们迅速覆盖过来。鸟儿们温顺极了，喝着水，吃着东西。探险者把它们一个个抓住，放入纸箱内，他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区。 有四只麻雀在他们的手中死了。它们已飞到了生命的极限。如果没有遇上探险者，它们可能会在飞翔途中掉落下来，同自己的影子一起在黑沉沉的大地上消失。 探险者给我讲这段故事的时候，我问他：“在罗布泊无人区，水是最珍贵的东西，你们为什么要拿出有限的水给鸟儿们喝呢？” 探险者回答：“进入罗布泊无人区之后，人和鸟的命运是一样的，面对未知的恐惧和各种可能的危险，我们也已暂时失语。那时，鸟已成了我们的同伴，救助它们，也似乎是在救我们自己。” 后来，探险者和鸟儿们一起走出了罗布泊无人区。在库尔勒，探险者们还举办了隆重的放飞仪式。 据说，现在也常有一些小鸟，如同探险者的闯入一样来到罗布泊，而探险者也无一例外地想办法把它们带离无人区。 只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。 14. 这只鸟的队伍指的是_____________________。 15. “天高任鸟飞”这句话的前半句是_________________。 16. 根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）绕树三匝，无枝可依。因为罗布泊现存的树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。（ ） （2）只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。（ ） （3）探险者们随身带的水和食物很多，所以拿出来放到地上喂鸟，鸟儿们迅速覆盖过来。（ ） 17. 走出罗布泊，探险者们举行了隆重的放飞仪式。这样做有什么意义？ ________________________ 18. 这篇文章讲述了什么道理？ ___________________________ 【答案】14. 十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊 15. 海阔凭鱼跃 16. ①. √ ②. √ ③. × 17. 人和鸟的命运是一样的，进入罗布泊无人区之后，鸟已成了探险者的同伴，救助它们，就救助了二十三条性命。探险者举行隆重的放飞仪式，说明了他们对生命的尊重。 18. 告诉我们要尊重生命，保护动物。 【解析】 【14题详解】 本题考查短文内容理解。 阅读第②自然段“它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。”可知这只鸟的队伍指的是十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。 【15题详解】 本题考查课外积累。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是我国的一句有名的谚语，出自宋·阮阅《诗话总龟前集》卷三十引《古今诗话》谓：唐代大历年间，禅僧元览在竹上题诗：“大海从鱼跃，长空任鸟飞。”这句诗表达出禅僧自由自在的广阔胸襟和活泼泼的禅机。后改变为“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，比喻可以充分自由地行动，或无拘无束地施展才能。 【16题详解】 本题考查短文内容理解。 （3）探险者们并不是因为随身带的水和食物很多，在罗布泊无人区，水是最珍贵的东西，探险者们之所以这么做，是因为他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区。故题目表述错误。 【17题详解】 本题考查阅读理解和语言表达能力。 文章中的探险者已经回答“人和鸟的命运是一样的”，他们都要一起面对同样的危险，其实在自然界，人和动物的生命都是同样鲜活的生命，没有什么高低之分，众生本来就是平等的。解答此类问题时，要根据全文意思揣摩文意，在上下文中寻找答案，尽量简洁地描述出句意。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 通过写“人和鸟的命运是一样的”，他们都要一起面对同样的危险，其实在自然界，人和动物的生命都是同样鲜活的生命，没有什么高低之分，众生本来就是平等的。可知这篇短文讲述了要珍惜我们拥有的和平，珍惜我们拥有的幸福，善待我们拥有的生命，用自己的智慧、真诚和善良去珍视所有的生命，去热爱所有的生命！ 记叙文阅读 一只鸭子 △①小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了一把弹弓，他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。约翰尼一遍一遍地练习，却一次也没有射中目标。他有些灰心，就垂下头迈着沉重的步子向家走去。 ②就在约翰尼走到院子里的时候，他看到了奶奶的宠物——一只肥硕的鸭子。约翰尼忘记了刚才的失落，他拉开弹弓，兴奋地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射击。说来也巧，这一弹不偏不倚正好击中鸭子的脑袋，鸭子当场毙命。约翰尼顿时惊惶失措，因为害怕受到奶奶的责骂，他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里。藏好后才发现他的姐姐萨利站在门口，萨利目睹了事情的全过程，但她什么也没说。 △③吃过午饭后，奶奶对萨利说：“萨利，我们去洗碗吧。” ④萨利说：“奶奶，约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完，她转过身，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？” ⑤就这样，约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。 ⑥傍晚，爷爷问孩子们想不想去钓鱼，孩子们都非常踊跃地举手。奶奶插嘴说：“哦，真是不好意思，我想让萨利留下来帮我做晚饭。” ⑦“哦，奶奶。”萨利微微一笑道，“约翰尼会帮我做的。”说完，她又一次转过身来，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？” ⑧无奈，约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼，自己却留在家中帮奶奶做晚饭。 △⑨就这样，约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外，还得把萨利的那份也做完。终于有一天，他实在是受不了了，就来到奶奶的面前，_________________ ⑩奶奶微笑着蹲了下来，张开双臂，将约翰尼搂在怀里，慈爱地抚摸着他的头，温柔地说：“哦，我亲爱的约翰尼，我早就知道了。当时我就站在窗前，目睹了这件事的整个过程。你能把事情经过如实告诉我，我很高兴。” 19. 短文已经用“△”分成三段，在下面的横线上写出第二段的段意。 _______________。 20. 在这个故事中，约翰尼的心情发生了一系列的变化，请你填在括号内。 高兴—（ ）—兴奋—（ ）—害怕—（ ）—无法忍受 21. 文中划线语句是对约翰尼______的描写，从中让我们感受到_______________。 22. 联系上下文，发挥想象，将文中空白处补充完整。 23. 读完这个故事让我明白了一个道理，那就是（　　） A. 不要用弹弓随便乱打，这样很危险。 B. 不要像萨利一样威胁别人，这样做不对。 C. 做错了事情要勇于承认，不然可能会带来更不好的结果。 D. 兄弟姐妹之间要互相帮助。 【答案】19. 萨利两次用鸭子的事要挟约翰尼替她干活。 20. ①. 失落 ②. 害怕 ③. 无奈 21. ①. 动作 ②. 约翰尼射死鸭子后十分慌张 22. 难过地说：“奶奶，其实那只鸭子是我射死的，萨利知道后，总让我帮她做事，我不想再这样了。” 23. C 【解析】 【导语】这篇记叙文围绕约翰尼射鸭后被姐姐“拿捏”的故事展开。情节有起伏，从约翰尼练射失落到射鸭惊惶，再到被姐姐以“鸭子”要挟干活，最后奶奶点明早已知晓真相，充满生活趣味，也传递出诚实与宽容的意味，人物互动鲜活，读来生动有趣。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解概括。 第二段包含第③-⑧自然段。这些文段讲述了萨利两次以“鸭子”之事要挟约翰尼，让他帮自己做洗碗、做晚饭等活。综合这些内容，可概括段意为：萨利目睹约翰尼射死并藏起鸭子后，两次以此要挟约翰尼，让他替自己干活。 【20题详解】 本题考查对人物心情变化的梳理。 从第①自然段“他有些灰心，就垂下头迈着沉重的步子向家走去”可知，约翰尼的心情是“灰心”。 从第②自然段“约翰尼顿时惊惶失措，因为害怕受到奶奶的责骂”可知，约翰尼的心情是“害怕”。 从第⑧自然段“无奈，约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼，自己却留在家中帮奶奶做晚饭”，以及后续他因不断替萨利干活而产生的情绪，可知，约翰尼的心情是“无奈”。 【21题详解】 本题考查对人物描写方法的判断及作用分析。 第②自然段划线句子“他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里”可知，“手忙脚乱”“藏”等是对约翰尼动作的描写，所以①处应填“动作”。 从“手忙脚乱”的动作以及“藏”鸭子的行为，可以感受到约翰尼在射死鸭子后，因为害怕被奶奶责骂，内心十分慌张、慌乱的状态。 【22题详解】 本题考查想象补写能力。 首先看第⑨自然段的上下文，前文讲约翰尼因射死鸭子被萨利多次要挟干活，已到“实在是受不了了”的程度；后文奶奶表示早就知晓事情经过，还欣慰约翰尼能如实告知。所以补写时，要体现约翰尼鼓起勇气向奶奶坦白射死鸭子以及被萨利要挟干活的事，要符合他委屈又终于决定倾诉的情绪。 示例：委屈地说：“奶奶，我…… 我把您的鸭子射死了，萨利一直用这件事让我替她干活，我实在受不了了。” 【23题详解】 本题考查对文章主旨的理解。 从文章内容来看，约翰尼射死了奶奶的宠物鸭子，因为害怕被责骂，选择把死鸭子藏起来，并且被姐姐萨利以此为把柄，不断要挟他做额外的家务。直到最后，约翰尼实在无法忍受，才向奶奶坦白了事情的经过。而奶奶其实早就目睹了整个过程，并且因为约翰尼最终能够如实说出事情经过而感到高兴。整个故事围绕约翰尼犯错后不敢承认，进而引发一系列后续问题，最终通过承认错误得到解决这一脉络展开，体现出做错事要勇于承认的道理。 故选C。 24. “晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是与人一起分享。晒出我的心爱之物，与人分享物品的独特与美好；晒出我的老师，与人分享老师的可爱与幽默；晒出一段亲情，与人分享情感的深厚与真挚；晒出一本书、一首歌、一份心情……你想“晒”点儿什么呢？请以“晒出 ”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②语句通顺，写出自己的真情实感；③不少于 450 字。 【答案】例文：                                              晒出我的梦想    时常有人问我，你的梦想是什么？今天我就晒出来与大家共享。    第一个梦想：考上理想的学校。    不要说我自私，从某种意义上讲，人都有点儿“自私”。我的短期目标就是考上我心仪已久的一中。平时，就是课间那比金子还难得的一点儿闲暇，我也常常闭上眼睛，想象自己在一中如画的校园里，度过我快乐而温馨的学生时代，这将为我考上理想的大学搭设一个很好的台阶。    我的第二个梦想：找一份儿好的工作。    毕业后的我步入社会，肩上的责任感倏地加重了，首先要照顾好我的家人，所以我需要一份儿好工作，让我有能力去做一个负责的好女儿、好姐姐。当然，这些工作必须是我喜爱的，能让我的人生过得更充实、更潇洒。    我的第三个梦想：买车买房给爸妈，让他们幸福。    每次逛街，妈妈常眯着眼睛，出神地看着路边那一幢幢漂亮的楼房，我知道，她真的很想尝尝住楼房的滋味儿；每次挤公共汽车，爸爸气喘吁吁，玩笑似地说：“要是自己有车就好喽！”但我很清楚，爸妈为了我们姐弟三人一直忙忙碌碌，我们姐弟三人使他们的梦想也只能是梦想。尽管他们从无怨言，但我要凭自己的努力给他们一个幸福愉快的晚年。   我的第四个梦想：把我的村庄变成小康村。    村里人一年到头鼓捣那几亩地，很少有人出去闯一闯。所以，邻村都富起来了，我们村却依旧“光荣”。我要在不远的将来让自己有这样的实力，在村边建起自己的工厂，让我的村庄摇身变成金凤凰；我要让村里所有的人都飞到山外的大海上去搏击风浪。   我的最后一个梦想：我们的祖国成为世界第一强国。…    我知道我的梦想还仅仅是“梦想”，但我会用自己的双手和大脑，去填充我梦想圆内的每一平方毫米的空间。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查半命题作文。要求以“晒出 ”为题，写一篇作文，分享自己最想被人知道的人或事，书写时要语句通顺，写出自己的真情实感。 二、立意。 “晒”就是“分享”，与人分享物品的独特与美好，与人分享老师的可爱与幽默，与人分享情感的深厚与真挚，文章要表现一些积极正能量的思想或者行为。不论是写人还是写事，都要表达出自己的真情实感。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题。 中间：详细描写你要分享东西，注意详略得当。 结尾：首尾呼应，升华感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $