1.古诗三首《稚子弄冰》（分层作业）语文统编版五年级下册

1.古诗三首《稚子弄冰》1课时（分层作业）语文统编版五年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 晨光微寒，冰棱轻响划破冬日静谧。诗卷缓缓展开《稚子弄冰》的童趣篇章，语文导师开启“古诗童趣探秘”任务：各小组化身时光小探员，穿越千年雪院，追寻孩童银钲梦。你们“冰铃小队”即刻启程，用童心解读诗意欢歌。 【基础感知】 踏进雪院，眼前浮现清晨取冰场景。请找出诗中三处动作描写（如“脱晓冰”“穿彩丝”），绘制成“弄冰四格图”，并朗读诗句：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。” 一、选择题 1．题目《稚子弄冰》中“弄”字的意思是（　　） A．做 B．玩耍 C．炫耀 D．设法取得 2．给加点的字选出正确的意思。 彩丝穿取当银钲。（　　） A．银钱 B．银色的线 C．金属打击乐器 3．给加点的字选出正确的意思。稚子金盆脱晓冰。（　　） A．幼小的孩子 B．婴儿 C．十六七岁的少年 4．下列关于作者及其作品说法有误的一项是（　　） 《稚子弄冰》作者是宋代的杨万里。杨万里（1127年-1206年），字太史，号苦菜园主，北宋末年至南宋初年著名的文学家、书法家、画家、诗人。他是中国文学史上杰出的辞赋诗人，被誉为“辞赋之祖”。 A．《稚子弄冰》出自宋代诗人杨万里。           B．杨万里是北宋末年至南宋初年著名的文学家、书法家、画家、诗人。 C．杨万里被誉为“诗圣”。           【能力进阶】 忽然传来“哐当”碎玉声——画面定格在“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”。小队需合作演绎“由喜到惊”的表情与声音变化，当情感表现准确时，地面将跃起一串发光的童音符。 二、填空题 5．《稚子弄冰》这首诗的作者是 代诗人 。描写敲出的声音像玉磬一样穿越树林的诗句是 ，描写冰忽然掉到地上的诗句是 。 6．试着用自己的话说说下面诗句的意思。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 7．按要求填空 《稚子弄冰》诗中“忽作玻璃碎地声”，我仿佛听见了 ；仿佛看见了孩子们 的表情。 【拓展应用】 音符化作纸鸢飞来新令：如果你是那个弄冰的孩子，请写一段“闯祸日记”，说说你当时的心情，以及冰碎之后又会怎样收场。 三、诗词曲鉴赏 阅读 稚子弄冰          舟过安仁 [宋]杨万里        [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰，      一叶渔船两小童， 彩丝穿取当银钲。      收篙停棹坐船中。 敲成玉磬穿林响，      怪生无雨都张伞， 忽作玻璃碎地声。      不是遮头是使风。 8．《稚子弄冰》中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是 。 9．稚子弄冰的过程是 、 、 。这两首诗都向我们展现了 的儿童形象。 10．对这两首诗的理解，错误的一项是（    ） A．“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用雨伞，借风行船的奇思妙想。 B．《稚子弄冰》围绕“弄”，突出“稚”，炽热的童心让孩子们忘记了严寒，保持了快乐。 C．“忽作”和“怪生”两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。 稚子弄冰 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（   ）。 敲成玉磬（   ）穿林响，忽作玻璃碎地声。 11．解释下列词语的意思。 （1）稚子： 。 （2）钲： 。 （3）磬： 。 （4）玻璃： 。 12．给加点的字注音。 13．题目中“弄”字的意思是（   ） A．做 B．玩耍 C．炫耀 D．设法取得 14．这首诗塑造了怎样的儿童形象？ 15．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（   ） A．夸张 B．比喻 C．拟人 D．互文 16．试着用自己的话说说每句诗的意思。 （1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 （2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 17．稚子弄冰的过程是：( )—( )—( )—( )—( ) 18．诗中“ ”“ ”“ ”等动词突出了孩子弄冰时的可爱和天真。 19．“忽作玻璃碎地声”，我仿佛听见了 ；仿佛看见了孩子们 的表情。 20．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 21．《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1.古诗三首《稚子弄冰》1课时（分层作业）语文统编版五年级下册参考答案 题号 1 2 3 4 答案 B C A C 1．B 【详解】本题考查字词解释。 《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。题目“稚子弄冰”中，稚子：指幼稚、天真的孩子。弄：玩耍。 故选B。 2．C 【详解】本题考查字词解释。 彩丝穿取当银钲：出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，意思是用彩线穿起来当钲来敲。 钲：指古代的一种像锣的乐器。银钲：银色的钲，金属打击乐器。 故选C。 3．A 【详解】本题考查字词解释。 A．“稚子金盆脱晓冰”的意思是儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰脱下。稚子：指幼稚、天真的孩子。 故选A。 4．C 【详解】本题考查作家及作品。 C．《稚子弄冰》作者是宋代诗人杨万里。杨万里（1127年—1206年），字廷秀，号诚斋，北宋末年至南宋初年著名的文学家、书法家、画家、诗人。他是中国文学史上杰出的辞赋诗人，被誉为“辞赋之祖”。此项表述有误。 故选C。 5． 宋 杨万里 敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声 【详解】本题考查作家作品及诗句的理解。 《稚子弄冰》是宋代诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。 全诗为：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。意思是：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出玉石摔碎般的声音。结合诗意可知描写敲出的声音像玉磬一样穿越树林的诗句是“敲成玉磬穿林响”，描写冰忽然掉到地上的诗句是“忽作玻璃碎地声”。 书写时注意“磬”“敲”“璃”“碎”的正确写法。 6．敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。 【详解】本题考查诗句翻译。 “敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》。 注释：磬：古代打击乐器，用玉、石、金属制成，形似曲尺，用绳索悬挂。玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。   译文：敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。 赏析：此句描写了儿童提着银锣似的冰块玩耍的情景，活画出儿童天真可爱的形象，写得情趣横生，余味无穷，给读者以美的享受。 7． 敲打冰块发出穿林而过的响声 天真、快乐 【详解】本题考查名篇名句的理解。 “忽作玻璃碎地声”意思是儿童手里的冰块忽然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。 “玻璃碎地声”是一种清脆、响亮且突然的声音，因此听见的可以是“清脆响亮的破碎声”或“突如其来的碎裂声响”。然后，结合孩子们玩耍冰块时的情境和冰块突然破裂的可能反应，推测孩子们的表情。由于冰块破裂出乎孩子们的意料，他们可能会感到惊讶、失望或懊恼等，因此孩子们的表情可以填写“惊讶、失落、失望”等表情描述。 示例：《稚子弄冰》诗中“忽作玻璃碎地声”，我仿佛听见了清脆响亮的破碎声；仿佛看见了孩子们惊讶失落的表情。 8．稚子 9． 取冰 穿冰 敲冰 天真、可爱 10．C 【导语】这两首杨万里的小诗宛如两幅童趣盎然的水墨小品。《稚子弄冰》以“脱”“穿”“敲”三个动词串联起冰晶玉碎的趣味过程，末句“玻璃碎地声”的听觉描写尤为精妙；《舟过安仁》则捕捉渔童“张伞使风”的奇思，在“怪生”的悬疑中揭晓童真智慧。诗人以白描手法勾勒孩童的天真烂漫，既不刻意说教，也不流于浅薄，在疏淡笔墨间透出对童心的珍视。两诗对读，可见诚斋体“活法”特征——于日常细节中发现诗意的艺术功力。 8．本题考查字词意思理解。 小童：小孩子。稚子：幼儿，小孩子。《稚子弄冰》与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是稚子。 9．本题考查诗词内容理解。 结合《稚子弄冰》一诗可知诗词的意思：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。 结合古诗内容可知，稚子玩冰的动作词语有：脱、穿、敲。因此稚子弄冰的过程是：孩童取冰、用彩丝穿冰，敲冰；全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐，刻画出儿童天真可爱的形象。 《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。两首诗都让我们看到了天真、可爱的儿童。 10．本题考查古诗内容的理解。 C．“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这两句诗省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，也省略了作者心中由此产生的疑问，而是直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。“忽作玻璃碎地声。”的意思是儿童手里的冰块忽然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。儿童的心情诗人没有写，但可以想象出，一定是感到突然，有些遗憾，诗人先是呆呆地站在那里望着地上碎裂的冰块，然后几乎同时送到耳朵的声响又是那样优美，因此也许他会瞬间转忧为喜。 故选C。 11． 幼小的孩子 古代一种金属打击乐器 一种打击乐器 一种天然玉石，也叫水玉 12．zhēng   qìng 13．B 14．这首诗塑造了可爱、顽皮的儿童形象。 15．B 16． 儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。 敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。 17． 脱晓冰 穿彩丝 当银钲 敲晓冰 破晓冰 18． 脱 穿 碎 19． 敲打冰块发出穿林而过的响声 天真、快乐 20．这首诗表达了诗人对儿童的调皮可爱的喜爱之情。 21．稚子是一个调皮、可爱的人。 【解析】11．本题主要考查词语解释。 出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，翻译：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。 （1）稚子： 指幼稚、天真的孩子。 （2）钲： 指古代的一种像锣的乐器。 （3）磬：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。 （4）玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 12．本题主要考查对字音的识记。 银钲：yín zhēng，银色的钲。 玉磬：yù qìng，古代石制乐器名。 13．本题主要考查对作者的识记。 出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，稚子弄冰的意思是：孩子们在玩冰。“弄”字的意思是玩耍。故选B。 14．本题主要考查对人物形象的分析。 《稚子弄冰》这首诗中“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用了比喻的修辞手法，表现了童真童趣。全诗突出一个“乐”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他们一如既往的活力和快乐。 15．本题主要考查对修辞手法的掌握。 “敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”意思是敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声，运用了“比喻”的修辞手法，把“冰块”比喻成“玻璃”。 16．本题主要考查翻译诗句。 （1）注意重点字词的解释：稚子：指幼稚、天真的孩子；脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来；钲：指古代的一种像锣的乐器。 （2）注意重点字词的解释：磬：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上；玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 17．本题主要考查对内容的理解。 从诗句内容：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。可知，稚子弄冰的过程是：脱晓冰—穿彩丝—当银钲—敲晓冰—破晓冰。 18．本题主要考查对内容的理解。 诗人用一系列动词，描写了稚子忘却严冬寒冷弄冰的过程，包括脱冰、穿冰，以及敲冰，最后冰碎了，表现了孩子们以冰为钲、自得其乐的天真可爱。 19．本题主要考查对诗句的理解。 “忽作玻璃碎地声”意思是儿童手里的冰块忽然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。儿童的心情怎样呢？诗人没有写，但可以想象出，一定是感到突然，有些遗憾，先是呆呆地站在那里望着地上碎裂的冰块。几乎同时送到耳朵的声响竟是那样优美，又ー个意想不到，也许他会瞬间转忧为喜，高兴得又蹦又跳了。这最后一句，意外，又合情理。沉甸甸的冰块，用丝线提着，掉下是很自然的冬天地面冻得很硬，冰块又硬又脆，落地摔碎也很容易。但儿童不考虑这些，只顾高兴地跑呀，敲呀，结果摔碎了。活画出儿童天真可爱的形象，而且情趣横生，余味无穷，给人以美的享受。 20．本题主要考查对思想感情的掌握。 诗中生动描绘了清晨起来，儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银钲，自得其乐的童趣。这首诗表达了作者对儿童的喜爱和热爱生活，对自由自在的生活无限向往的思想感情。 21．考查了对人物形象的辨析。 诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当做银钲来敲击玩耍，可见他非常的调皮可爱。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $