第二单元夏商周时期—奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡测试题--2025-2026学年统编版七年级历史上册

第二单元测试卷： 夏商周时期——奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 考试时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（每题2分，共50分） 1. （2024·山东临沂模拟） “大禹建夏属第一，华夏从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变世袭。”由此歌谣获得的信息应包括（ ） ①夏朝是第一个奴隶制王朝 ②夏朝是封建社会 ③世袭制代替禅让制 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 2. （2023·辽宁沈阳期末） 部落联盟时期采用“禅让制”选取部落首领，是为“公天下”。然而在夏启继任禹首领之位后，形成“家天下”，这种继任的制度是（ ） A．世袭制 B．民主制 C．科举制 D．察举制 3. （2024·河南郑州模拟） 《史记·夏本纪》记载：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”而《战国策·燕策一》则记载：“启与支党攻益，而夺之天下。”这两则史料共同说明（ ） A．启通过武力夺取王位 B．禅让制在夏朝继续推行 C．世袭制取代禅让制 D．益主动让位给启 4. （2023·陕西渭南期末） 商朝末年，纣王荒淫无道，激化了社会矛盾。下列属于他在位时期的“暴行”有（ ） ①使用酷刑，残害人民 ②对外征伐，耗费国力 ③横征暴敛，广建宫室 ④亲信宦官，重用外戚 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 5. （2024·广东广州模拟） 公元前1046年，周武王联合各地势力，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。这场战役被称为（ ） A．涿鹿之战 B．鸣条之战 C．牧野之战 D．阪泉之战 6. （2023·江苏南京期末） 西周时期，周天子把土地和人民分给宗室、功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须向周天子进纳贡物，并服从调兵。这一制度是（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 7. （2024·浙江杭州模拟） “封建亲戚，以藩屏周”反映了西周的（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．礼乐制 8. （2023·四川成都期末） 西周分封制的积极作用主要表现在（ ） A．扩大了奴隶制的规模 B．促进了奴隶制经济的发展 C．巩固并扩大了西周王权统治 D．避免了诸侯国势力的增长 9. （2024·湖南长沙模拟） “国人暴动”发生在（ ） A．夏朝末年 B．商朝末年 C．西周末年 D．东周末年 10. （2023·福建福州期末） 公元前771年，西周被犬戎族所灭，后来周平王迁都洛邑，东周开始。东周分为哪两个时期？（ ） A．春秋和战国 B．西汉和东汉 C．西晋和东晋 D．北宋和南宋 11. （2024·湖北武汉模拟） 春秋时期，诸侯争霸。最先称霸的是（ ） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公 12. （2023·安徽合肥期末） “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料中的“桓公”是哪国国君？（ ） A．齐国 B．晋国 C．楚国 D．秦国 13. （2024·江西南昌模拟） 战国初年，晋国被三家大夫瓜分，史称“三家分晋”。这三家大夫是（ ） A．韩、赵、魏 B．燕、赵、魏 C．韩、赵、楚 D．秦、齐、楚 14. （2023·云南昆明期末） 战国七雄中，地理位置处于最西边的是（ ） A．齐国 B．楚国 C．秦国 D．燕国 15. （2024·山西太原模拟） “春秋无义战”是孟子对争霸战争的评价。下列与春秋战国战争相关的成语有（ ） ①退避三舍 ②纸上谈兵 ③草木皆兵 ④破釜沉舟 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 16. （2023·黑龙江哈尔滨期末） 商代农业已使用木耒等农具，二人或多人共同耕种，相互协作。商汤曾派亳人帮助葛人种地。这反映了商代农业（ ） A．生产工具先进 B．注重集体协作 C．水利设施完善 D．商品经济发达 17. （2024·吉林长春模拟） 商周时期，青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ） A．四羊方尊 B．利簋 C．司母戊鼎 D．青铜立人像 18. （2023·辽宁大连期末） 我国有文字可考的历史从商朝开始，商朝的“文字”是指（ ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 19. （2024·河北石家庄模拟） 春秋时期，社会经济有了很大发展，主要表现在（ ） ①铁制农具和牛耕出现 ②手工业规模扩大 ③商业活动逐渐活跃 ④纸币开始流通 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 20. （2023·河南郑州期末） 战国时期，秦国蜀郡郡守李冰主持修建的防洪灌溉工程是（ ） A．灵渠 B．都江堰 C．郑国渠 D．大运河 21. （2024·安徽合肥模拟） 商鞅变法是战国时期成效最大的变法。变法内容中，最能体现中央集权的措施是（ ） A．废除井田制，允许土地自由买卖 B．鼓励耕织 C．确立县制，由国君直接派官吏治理 D．奖励军功 22. （2023·山东济南期末） “治世不一道，便国不法古。”这是商鞅的名言，体现了他（ ） A．墨守成规的思想 B．因循守旧的思想 C．改革创新的思想 D．无为而治的思想 23. （2024·湖南长沙模拟） 战国时期，各国竞相改革，其中秦国的商鞅变法成效最大。变法成功的根本原因是（ ） A．秦孝公的支持 B．商鞅个人的才能 C．顺应了历史发展的潮流 D．人民的拥护 24. （2023·广东深圳期末） 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派著书立说，聚众讲学，互相诘难，形成了（ ） A．百家争鸣的局面 B．独尊儒术的局面 C．三教合流的局面 D．文化专制的局面 25. （2024·江苏南京模拟） “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”体现了哪位思想家的朴素辩证法思想？（ ） A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非 二、材料解析题（共35分） 26. （2024·北京模拟） 阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一 “封建亲戚，以藩屏周。” 材料二 “溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。” （1）材料一反映的是西周的什么制度？（1分） （2）根据材料一并结合所学知识，指出西周实行这一制度的主要目的是什么？（2分） （3）材料二反映的是西周的什么土地制度？（1分） （4）这一制度在春秋战国时期逐渐瓦解，结合所学知识，分析其瓦解的根本原因。（2分） （5）这一制度的瓦解，对当时社会产生了什么影响？（2分） 27. （2023·重庆期末） 阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料 “卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。’孝公曰：‘善。’以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。” （1）材料中的“卫鞅”指的是谁？“孝公”是哪国国君？（2分） （2）根据材料并结合所学知识，指出卫鞅变法的指导思想。（2分） （3）列举卫鞅变法中，最能触动旧贵族利益的一项措施。（2分） （4）结合所学知识，简述卫鞅变法对秦国的影响。（3分） 28. （2024·天津模拟） 阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料一 “己所不欲，勿施于人。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” 材料二 “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”“无为而治。” 材料三 “天下兼相爱，国与国不相攻……若此则天下治。” 材料四 “万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也。” （1）材料一、二、三、四分别反映的是哪一学派的思想？（4分） （2）这些学派的代表人物分别是谁？（4分） （3）这些学派的思想主张，对今天构建和谐社会有何借鉴意义？（1分） 29. （2023·四川成都期末） 阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料一 “春秋五霸、战国七雄”连年征战，给人民带来了巨大灾难。但与此同时，战争也促进了各民族的交融…… 材料二 “商鞅变法、李悝变法、吴起变法”……各国通过变法改革，推动了社会进步。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期战争的消极影响和积极影响。（各答一点，2分） （2）材料二中的变法改革中，成效最显著的是哪一次？这次变法的核心内容是什么？（3分） （3）结合材料一、二，概括春秋战国时期的时代特征。（4分） 三、思考探究题（15分） 30. （2024·上海模拟） 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华民族的‘根’和‘魂’。”夏商周时期是中华文明的勃兴时期，奠定了中华文明的基础。结合所学知识，回答下列问题： （1）在制度创新方面，西周的哪一制度对后世影响深远？这一制度在当时起到了什么作用？（4分） （2）在思想文化方面，春秋战国时期的哪一局面促进了思想文化的繁荣？请列举这一时期出现的一位思想家及其核心主张。（4分） （3）在科技工程方面，战国时期修建的哪一水利工程至今仍在发挥作用？它体现了怎样的理念？（4分） （4）综合上述内容，谈谈你对“中华优秀传统文化是中华民族的‘根’和‘魂’”的理解。（3分） 参考答案与解析 一、选择题 1. C 解析：夏朝是奴隶社会，不是封建社会，故②错误。 2. A 解析：启继承父位，世袭制代替禅让制。 3. C 解析：两则史料均说明权力传承方式由禅让变为世袭。 4. D 解析：④是明清时期的政治现象，与商朝无关。 5. C 解析：牧野之战是周灭商的关键战役。 6. C 解析：分封制是西周的核心政治制度。 7. C 解析：“封建”即封邦建国，指分封制。 8. C 解析：分封制的主要作用是巩固统治。 9. C 解析：国人暴动发生在西周厉王时期。 10. A 解析：东周分为春秋和战国两个时期。 11. A 解析：齐桓公是春秋首霸。 12. A 解析：管仲辅佐齐桓公称霸。 13. A 解析：“三家分晋”指韩、赵、魏瓜分晋国。 14. C 解析：秦国位于西部，通过商鞅变法强大。 15. A 解析：“草木皆兵”与淝水之战相关，“破釜沉舟”与巨鹿之战相关。 16. B 解析：材料强调“共同耕种，相互协作”。 17. C 解析：司母戊鼎是迄今出土最重的青铜器。 18. A 解析：甲骨文是中国最早的成熟文字。 19. A 解析：纸币出现在宋代。 20. B 解析：都江堰是李冰主持修建的。 21. C 解析：确立县制加强了中央对地方的控制。 22. C 解析：商鞅主张变法革新。 23. C 解析：顺应历史潮流是改革成功的根本原因。 24. A 解析：百家争鸣是思想文化的繁荣局面。 25. B 解析：老子提出朴素辩证法思想。 二、材料解析题 26. （1）分封制。（2）巩固周天子的统治。（3）井田制。（4）铁制农具和牛耕的使用，私田出现。（5）瓦解了奴隶制度，推动了封建制度的形成。 27. （1）商鞅；秦国。（2）改革、法治思想。（3）废除贵族的世袭特权。（4）使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 28. （1）儒家、道家、墨家、法家。（2）孔子、老子、墨子、韩非。（3）如：以德治国、人与自然和谐、和平共处、依法治国等。 29. （1）消极：给人民带来灾难；积极：促进民族交融。（2）商鞅变法；确立县制，废除井田制，奖励耕战。（3）诸侯争霸，社会动荡；改革变法，社会转型；思想活跃，百家争鸣。 三、思考探究题 30. （1）分封制；巩固了西周的统治，扩大了疆域。（2）百家争鸣；孔子，“仁”。（3）都江堰；顺应自然，科学规划。（4）中华优秀传统文化蕴含着中华民族的精神追求、智慧和创造力，是民族认同和凝聚力的源泉，必须传承和弘扬。 (AI生成) 学科网（北京）股份有限公司 $