16 于古典诗词中陶铸精神品格（考题解析+立意角度+标卷范文+得分点借鉴）-【高考满分作文】2026年高考作文预测金题

2026年高考作文预测金题 预测金题16 于古典诗词中 陶铸精神品格 考题解析+立意角度+标卷范文+ 得分点借鉴 第三辑预测金题特辑 预测 金题 于古典诗词中陶铸 精神品格 阅读下面的材料，根据要求写作。 优美的古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，小到字句意向、文史典故，大到诗 风流派、文化审美，都蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。它穿越秦砖汉瓦、唐风 宋骨，从涓涓细流汇成浩大江河，滋养了一代又一代中华儿女的心灵。直到今天，读 “杏花疏影里，吹笛到天明”，我们依然能领会到抑扬顿挫的音韵美；读“人闲桂花落， 夜静春山空”，我们仍然能感受到空灵蕴藉的意境美；读“安得广厦千万间，大庇天下 寒士俱欢颜”，我们还是能体悟到悲天悯人的品格美… 在你的成长过程中，你与古诗词有过怎样的故事？请写一篇文章。 要求：立意自定，标题自拟，角度自选，文体明确；不得抄袭和套作；不得泄露 个人信息；不得少于800字。 目 考题解析 古诗词是中国文学史上的璀璨明珠， 蕴含着我国古代先人无数的思想、情感与 本考题是一道材料作文题，主要围绕 智慧。在节奏日益加快的当今时代，古诗 “古诗词”进行写作。材料先概述古诗词的 词在我们的生活中依然扮演着很重要的角 文化价值，它蕴含着中华儿女代代相传的 色，我们从中学习知识和汲取精神，得到 文化基因；接着指出古诗词深刻影响着一 人生启示与处世智慧。本考题不限文体 代又一代的中华儿女，滋养他们的心灵， 选择记叙文，考生应侧重写自己在成长过 陶铸他们的品格；最后展示了古诗词有着 程中与古诗词有关的某件具体事例，要注 不同的美，即语言的音韵美、内容的意境 重真情实感的表达；选择议论文，考生要 美以及精神的品格美。 紧紧围绕古诗词在当今社会中的意义进行 165 高考满分作文⑤技法指导 GAOKAO MANFEN ZUOWEN YU JIFA ZHIDAO 写作。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”传达 出坚贞不屈的精神；“安得广厦千万间，大 立意角度 庇天下寒士俱欢颜”传达出济世救民的博 ①古诗词让我们成为更好的自己 大情怀。 考生可围绕自己阅读过的一句或一首 品读古诗词，学习先人的智慧，懂得 具体的古诗词进行写作，描述这一诗词带 为人处世的方法，丰富我们的人生阅历。 来的特殊经历以及思想上的感悟，突出古 当我们深陷生活的烦扰无法自拔时，品读 诗词对自己的成长产生的影响。考生要注 “采菊东篱下，悠然见南山”，恬淡悠然中， 重真情实感的表达。在现今信息爆炸的时 我们放下疲惫，安定身心。 代，古诗词对新时代青年的成长有着不可 标卷范文 替代的作用，它不仅可以增加知识储备、 开阔自身视野，还能提高思想觉悟和增强 我与古诗词的故事 前行的勇气。比如当学习遇到阻碍，畏缩 不敢前进时，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自 记得我牙牙学语的时候，每天晚上睡 苦寒来”让我们鼓足勇气继续努力；当我 觉之前，爸爸总要教我念几句古诗词，但 们遇到一个难题，百思不得其解时，“山 是到了第二天我便忘得一干二净。那时候 重水复疑无路，柳暗花明又一村”让我们 我觉得古诗词远不如儿歌、童谣好听。 突然眼前一亮，想到用另一种办法去探索 要说古诗词在我记忆里能够留下一丁 答案。 点儿美好印象的时刻，也许就是上幼儿园 ②古诗词在当今社会中的意义 的时候了。有一次，老师一边读着“鹅， 考生可以结合当下的文化现象以及自 鹅，鹅，曲项向天歌…”一边学着鹅游 身的学习体验，探究古诗词在当今社会生 水的样子，逗得小朋友们哈哈大笑。那时， 活中的意义与价值。古诗词是中华民族不 我发现古诗词还是蛮有趣的。 朽的文化瑰宝，其中蕴含的人文情怀、古 上了小学，听着老师讲“床前明月光， 人智慧，是古诗词不变的本质，至今仍能 疑是地上霜”“独在异乡为异客，每逢佳节 引起我们的共鸣。 倍思亲”等诗句，我也因此认识了李白、 品读古诗词，感受它带给我们的别样 王维、王安石等许多著名诗人。后来，随 景致与美。比如，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更 着年龄的增长，我学了很多古诗词。我惊 幽”是一种夏夜山林的静谧之美；“明月松 叹古诗词的诗人艺术，“日出江花红胜火， 间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下 春来江水绿如蓝”，白居易用简简单单的言 渔舟”是一种宁静清闲的生活之美 语便把一幅江南美景图淋漓尽致地展现在 品读古诗词，汲取精神养分，让我们 我面前；我更敬佩古人那高尚的情操，我 在时代洪流中披荆斩棘，无所畏惧。比如， 曾经读到“死去元知万事空，但悲不见九 1661 第三辑引预测金题特辑 州同”，被陆游的爱国情怀感动得热泪盈 玉盘’。”伙伴们听了我的解释后，各个恍 眶。是的，古诗词散发着无穷的魅力，我 然大悟，信服地点了点头，又让我暗自得 遨游其中，痴迷不已！ 意了一回。 古诗词不仅丰富了我的知识，还给我 这就是我和古诗词的一些小故事。我 的生活增添了许许多多的乐趣！记得小学 爱古诗词。我知道，我对祖国博大精深的 五年级时，学校组织了春游活动，在老师 文化的探索才刚刚开始，诗词将伴随我健 的带领下，我们一大早就出发了。太阳刚 康快乐地成长！ 探出头，路边的小草还含着晶莹剔透的露 珠，小鸟在树上欢快地跳跃着，花儿露出 得分点借鉴 了笑脸，一群小蜜蜂也开始忙碌起来。看 1.叙事娴熟，语言流畅。文章讲 着这一派春意盎然的景象，老师要求每个 述了作者与古诗词的一些小故事，紧 同学都说一句赞美春天的诗句。“春眠不觉 贴现实生活，表达了作者对古诗词的 晓，处处闻啼鸟。”“草长莺飞二月天，拂 喜爱。文章中，语言与动作描写生动 堤杨柳醉春烟。”…大家你一句我一句地 形象，多处使用拟人修辞，让人有 说着。我突然想到宋代诗人杨万里的诗句 身临其境之感，感情表露也很自然和 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，便 充分。 不慌不忙地说：“太阳才探半边脸，早有蜜 2.引用诗词，文采斐然。作者多 蜂采蜜忙。”大家都被我这句打油诗逗得捧 处引用古诗词并作了精彩的打油诗， 腹大笑。 可见作者文学功底深厚。丰富的写作 走着走着，我们来到了一片竹林地里， 语言，增加了文章的文采。 有一只蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀，慢慢 地停落在一片竹叶上面，大家都争先恐后 古诗词与我的成长 地跑过去想捉住它。“嘘…”我怕惊动了 蝴蝶，示意大家不要出声，自己却不经意 小时候，我最不喜欢的就是背古诗词。 地说出：“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 那时的我总觉得这些文字乏味无趣，如同 因为有古诗词的一路相伴，那次活动 口味平淡的白开水。可是，随着时间的推 举办得有声有色，我们也玩得特别开心。 移，我渐渐对古诗词产生了兴趣。也许是 还有一次，我和几个伙伴玩脑筋急转 因为我从中找到了某些共鸣，也许是因为 弯的游戏。我自作聪明地出了一个题目： 我发现了其中的美丽和深意。 什么盘天上挂？“空中飞碟。”“天官一号。” 在我成长的过程中，古诗词陪伴着 伙伴们七嘴八舌地抢着回答。“非也，非 我度过了许多难忘的时光。记得在我上初 也，是月亮也。”我故作深沉摇头晃脑地 中的时候，语文老师让我们背诵李清照的 说：“李白有诗云，‘小时不识月，呼作白 《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残 167 高考满分作文写技法指导 GAOKAO MANFEN ZUOWEN YU JIFA ZHIDAO 酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否， 古诗词，不仅能够品味其中的韵味和风采， 知否？应是绿肥红瘦。”这首词给我的感觉 更重要的是能够让我们深刻了解到中华民 是那么柔和、那么恬静，仿佛置身于一个 族的历史和文化。 梦境中，隐约可见风雨交加中孤独的人影。 回望我与古诗词的故事，虽然有着一 在高中的时候，我读了杜甫的《登高》： 开始的反感和不解，但在后来认识和了解 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边 它们的过程中，我感受到很多惊喜和感动。 落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋 每次读到一首好的古诗词，我都会深深感 常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜 受到中华文化的博大精深，更加热爱自己 鬓，潦倒新停浊酒杯。”那种苍茫之感油然 的民族文化。 而生，仿佛眼前就是一幅波澜壮阔、千古 最后，我想说，古诗词不是远古时代 长存的山水画。 的语言，而是中华民族文化的精华，是我 随着我对古诗词的了解越来越多，我 们心灵的栖息地。让我们在读懂古诗词的 渐渐知晓它们的魅力所在。每一首古诗词 同时，更加珍惜并努力传承和弘扬中华优 都是一种情感的体现和一种心灵的寄托， 秀传统文化吧！ 每一句都是一种生命的力量和一种文化的 传承。在阅读古诗词的过程中，我不仅懂 得分点借鉴 得了深厚的情感和人生的意义，更重要的 1.结构清晰，观点明确。开篇简 是感受到了很多蕴含其中的美学和中国 明扼要，写出了作者对古诗词态度的 文化。 转变及原因；接下来详细叙述古诗词 在我面对挫折和困难的时候，我会去 如何陪伴作者的成长以及古诗词的魅 读李白的《行路难》：“长风破浪会有时， 力；结尾处发出呼吁，情感真挚，感 直挂云帆济沧海。”它让我明白人生总会有 染力十足。 很多挫折，但只要我们坚定信念，勇往直 2.紧贴生活，文采飞扬。文章 前，一定会乘风破浪，实现目标。在我面 内容联系实际生活，多处剖析古诗 对人生的抉择和迷茫时，我会去读李商隐 词中蕴含的精神与美学，通过古诗 的《登乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄 词，作者找到了面对挫折和困难时 昏。”它让我明白了生命的短暂和珍贵，让 的勇气，以及面对人生抉择时的智 我更加坚定自己积极生活的信念。 慧。这种将古诗词与现实生活相结 在渐渐爱上古诗词的过程中，我也开 合的做法，让读者能够感受到古诗 始明白了它们对于文化传承和历史传承的 词的魅力，从而产生共鸣，让文章 重要性。古诗词是中华民族优秀的文化遗 更具现实意义和启示性，展示了作 产，是中华优秀传统文化的精髓所在。读 者扎实的文学功底。 168