5 人文社科（考题解析+立意角度+高分范文+得分点借鉴）-【高考押题作文】2026年高考作文高频热点母题

2026年高考高频热点母题 母题5人文社科 考题解析+立意角度+高分范文+ 得分点借鉴 第三篇！高考高频热点母题分类解读 母题五 人文社科 人文社会科学是人文科学和社会科学的总称。人文精神是一种普遍的人类自我 关怀，表现为对人的尊严、价值和命运的关切、追求和维护，对人类遗留下来的各 种精神文化现象的高度珍视，以及对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。社会 科学是指以社会现象为研究对象的科学，其任务是研究并阐释各种社会现象及其发 展规律。 命题 分析 科学精神和人文精神既是人类两种不 丨真题扫描 同的内在精神特质，也是人类认识世界和 ·全国Ⅱ卷：奋进、合作、创新 观察世界的两个不同的重要角度。培养科 。北京卷：文明的韧性 学精神和人文精神对当代青年意义重大， ·上海卷：被需要 有助于其树立科学的世界观和发展观，坚 ·山东卷：24小时营业的书店 持实事求是，贯彻“以人为本”的原则， ·全国新课标Ⅱ卷：如何提高语文素养 推进素质教育，促进人的全面发展。历年 高考作文题对这样一个母题都给予了极大 的关注。 147 高考押题作文与素材运用 GAOKAO YATIZUOWEN YU SUCAIYUNYONG 考题预测1 阅读下面的材料，根据要求写作。 土，地之吐生物者也。 《说文解字》 土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化… 《乡土中国》 根据以上材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限， 诗歌除外。 目 考题解析 立意角度 本考题是一道材料作文题。材料一简 ①土地与文化、习俗的深厚关联 明扼要地定义了土作为生长万物的基础， 深入分析土地与习俗、文化之间的紧 凸显了其在自然界中的不可或缺性。材料 密联系。土地不仅是物质的载体，更是习 二进一步拓展了土的概念，将其与习俗、 俗和文化的孕育之地。不同地域的土壤、 文化等抽象概念紧密相连，揭示了土在人 气候等自然条件孕育了丰富多彩的地方文 类文明发展中的重要地位。 化。从辽阔的平原到峻峭的山川，从湿润 在构思作文时，可以从多个维度进行 的江南水乡到干旱的西北戈壁，不同的地 深入探讨：可以从土作为生长万物的基础 理条件孕育出各具特色的地方文化。在现 这一角度出发，思芳土与自然、人类之间 代化进程中，许多地方文化都面临着被遗 的紧密联系；可以探讨如何更好地保护和 忘和消失的危险，可以探讨如何在现代化 利用土地资源，以实现可持续发展，让土 进程中保护和传承这些地方文化。 地持续滋养万物，造福人类；可以从土与 2土地与人类情感的纽节 习俗、文化的关系入手，分析乡土文化在 土地是人类生存和发展的基础，人们 社会发展中的作用；还可以结合个人经历 对土地有着深厚的感情和依赖。土地不仅 或社会现象，讲述与土有关的故事。这些 滋养着我们的身体，更滋养着我们的心灵。 故事既可以是对土地变迁的感慨，也可以 它教会我们感恩与敬畏，让我们明白生命 是对乡土文化的怀念，抑或是对人与人、 的脆弱与宝贵。在与土地的互动中，我们 人与自然和谐共生、共同发展的思考。通 既学会了尊重自然、珍爱生命，也学会了 过讲述这些故事，可以表达对土地、习俗、 坚韧不拔、勇往直前。可以通过讲述个人 文化等主题的深刻思考和感悟，使作文更 与土地之间的故事，表达对土地的感激和 具感染力和说服力。 敬畏之情，以及土地对个人成长和性格塑 148 第三篇！高考高频热点母题分类解读 造的影响。 变革奠定了坚实的政治基础，全国范围内 ③土地变迁与时代变迁 的土地改革，实现了“耕者有其田”的梦 从古代的农耕文明到现代的工业文明， 想。这一变革不仅极大地激发了农民的生 土地的功能和价值在不断演变。在古代， 产积极性，也进一步加深了人们对土地的 土地是农民赖以生存的根本，是农业生产 依恋和热爱。 的基础；在现代，土地则更多地被用于城 随着时代的变迁和社会的发展，尽管农 市建设、工业发展等领域。随着时代的进 业生产方式发生了巨大的变化，但中国人对 步和社会的发展，土地的使用方式和人们 土地的情感始终未变。即使在机械化、半 对土地的认识也在不断变化。可以分析现 机械化生产成为主流的今天，许多农民也 代社会中土地所面临的挑战和机遇，展望 始终坚守在土地上，用心耕耘，用情守护。 未来的土地发展趋势。 这种土地情结，不仅体现在中国人生 高分范本 前的劳作中，更延续到其死后的归宿。在 中国人的传统观念中，死后能够入土为安 守护土地，传承情结 是最高的尊严。因此，无论是古代的乱葬 岗，还是现代的公墓陵园，都承载着人们 在华夏五千多年的文明长河中，中国 对土地的深深眷恋。 人对土地的情感可谓深厚至极。这片古老 无论身处何方，游子心中总有一片属 的土地不仅滋养了世世代代的华夏儿女， 于自己的土地。或许是一方小小的庭院， 更在历史的沧桑中沉淀出独特的土地情结。 或许是一片广袤的田野，但无论大小，都 回溯历史，我们不难发现，中国人的 承载着游子对家乡的深深眷恋和无尽的思 生活始终与土地紧密相连。从原始的农耕 念。中国人的土地情结，既是历史的积淀 社会到封建王朝的兴衰更替，再到中华人 也是文化的传承，既是生活的需要也是精 民共和国的成立与发展，土地始终是人民 神的寄托。在这片古老的土地上，我们不 生活的基石。在这片土地上，人们辛勤耕 仅要继续传承和发扬这种情结，更要珍情 耘，用汗水浇灌希望，用智慧耕耘未来。 和保护好每一寸土地，让它在未来的岁月 土地不仅是生活的保障，更是精神的寄托。 里得以继续滋养我们的子孙后代。 在封建社会，土地是身份和地位的象 中国人的土地情结，不仅是历史的见 征。拥有土地的人，往往掌握着社会的资 证，更是文化的传承和精神的体现。在未 源和权力。而那些没有土地的人，只能依 来的日子里，让我们继续用心去感受，去 靠租种土地为生，过着艰辛的生活。这种 珍惜这份土地情结，让它成为我们前进的 土地所有制的分化，使得土地情结在人们 精神动力和情感支撑。 的心中越发深刻。 在这片古老的土地上，让我们共同守 中华人民共和国的成立，为土地制度 护这份深厚的土地情结，让它在华夏文明 149 高考押题作文与素材运用 GAOKAO YATIZUOWEN YU SUCAIYUNYONG 的长河中永放光芒。 俗、文化…”在这片土地上，我们传承 着千年的文明与智慧。无论是传统的农耕 得分点借鉴 文化，还是丰富多彩的民间艺术，都是土 1.结构清晰，语言流畅。作者通 地给予我们的宝贵财富。在这片土地上， 过细腻的笔触，深入探讨了中国人对 我们既学会了尊重自然、顺应规律，也学 土地的情感；主题突出，则展现了土 会了团结互助、和谐共生。土地教会我们 地情结的深厚与重要性。 如何做人，如何与世界和谐相处。 2.素材丰富，感情真挚。文章不 然而，在现代社会，随着城市化的快 仅对土地情结进行了赞美，更对中华文 速发展，土地面临着前所未有的挑战。一 明的传承与坚守发出了呼吁。作者通过 方面，大量的土地被用于城市建设，导致 丰富的历史案例和个人感悟，让读者深 耕地面积不断减少；另一方面，环境污染 刻感受到土地对于中国人的重要性，是 和生态破坏问题日益严重，土地质量逐渐 一篇充满感情和文化底蕴的佳作。 下降。这些都让我们不得不重新审视我们 与土地的关系。 土地的情怀 作为高中生，我们应该更加珍惜土地 资源，积极参与土地保护行动。我们可以 在广袤无垠的大地上，土，这个最朴 从身边的小事做起，如节约用水、减少浪 实无华的元素，承载着生命与文化的厚重。 费、植树造林等。同时，我们还可以通过 正如《说文解字》所言：“土，地之吐生物 学习科学知识，了解土地资源的分布与利 者也。”土地不仅孕育了万物，更滋养着 用现状，将来为土地资源的可持续利用贡 我们的精神、塑造着我们的灵魂。作为高 献自己的力量 中生，我对土地有着深厚的情感与独特的 土地既是我们共同的家园，也是我们 理解。 精神的寄托。在未来的日子里，让我们携 土，是生命的摇篮。在我儿时的记忆 手并进，共同守护这片珍贵的土地。让我 中，家乡的田野总是那么辽阔而富饶。春 们用实际行动表达对土地的热爱与尊重， 天，嫩绿的麦苗在土地上摇曳生姿；夏天， 让土地继续滋养万物、造福人类。同时， 金黄的麦浪翻滚着丰收的喜悦；秋天，稻 我们也要传承和弘扬土地文化，让这片土 谷弯下腰身，仿佛在对土地诉说着感激； 地上的文明与智慧得以传承和发扬 冬天，土地虽被白雪覆盖，却孕育着来年 在这片土地上，我们见证了生命的奇 的希望。土地既见证了生命的轮回，也见 迹与文化的辉煌。让我们怀着对土地的敬 证了我们的成长。 畏与感激之情，共同迎接未来的挑战与机 土，是文化的载体。正如《乡土中国》 遇。愿我们的土地永远充满生机与活力， 所述：“土里生长的不只是庄稼，还有习 愿我们的文化永远璀璨夺目！ 1501 第三篇！高考高频热点母题分类解读 得分点借鉴 1.情感真挚，引发共鸣。作者通过回忆儿时家乡的田野，展现出对土地深深的眷 恋和热爱。文章字里行间流露出的对生命的敬畏、对文化的珍视，以及对未来土地保 护的责任感，都让人感受到作者对土地的深厚情感。 2.结构清晰，逻辑严谨。文章首先通过引用《说文解字》中的定义，明确了土地 作为生命之源的重要性。其次，探讨了现代社会中土地面临的挑战。最后，发出珍惜 土地资源、保护土地的呼吁。整篇文章结构紧凑，过渡自然，形成了完整的论述体系。 考题预测2 阅读下面的材料，根据要求写作。 钱理群曾说：“如果今天我们口喊经典阅读，年轻一代或者大众，却都不读原著， 只读别人的解释，这就会误事，会造成比我们想象的更加严重的后果，说不定比不读 更坏。”“经典”既是时代、民族文化的结晶，也是人的精神食粮。人类文明的成果， 就是通过经典阅读而代代相传的。然而，在“快餐文化”盛行的今天，经典阅读离人 们的生活越来越远。如何让它回归大众，尤其是回归青少年的生活？这需要我们进行 深层次的探讨。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？写一篇不少于800字的作文。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 考题解析 时可以从文化担忧的角度进行具体分析， 思考经典回归大众的具体方式。 材料引用了著名文学理论家钱理群的 段话，指出了当下中国社会存在的一种 立意角度 文化弊病：对于阅读经典，大多数人都停 ①品读经典，薪火相传 留在喊口号阶段，阅读经典只是去读别人 经典既是具有典范性、权威性的经久 对经典作品的解释而不是阅读原著，这种 不衰的万世之作，也是时代民族文化的结 做法是十分危险的。现代年轻人由于生活 晶。面对这些人类文明的成果，我们当代 节奏快，对于阅读更倾向于“快餐文化”， 青年应该通过自身努力使它们代代相传。 粗略地看过别人的解释后就觉得明白了经 ②经典如何回归大众 典中的文化。其实不然，经典必须通过阅 经典是民族文化的精髓，内蕴深厚、 读才能代代相传，“快餐文化”只会使精神 意味隽永，需要每位读者静下心来细细品 生活与当下世界渐行渐远，考生在写作题 读。当代年轻人必须静下心来，抛弃来自 151 高考押题作文与素材运用 GAOKAO YATIZUOWEN YU SUCAIYUNYONG “快餐文化”的影响，从经典中汲取营养； 加强家长对孩子阅读的指导，让孩子在不 大力宣扬《中国诗词大会》《典籍里的中 同阶段接角触不同的经典读物，逐步提升他 国》等节目，以培养人们对于经典的兴趣； 们的阅读能力、培养阅读兴趣。 在公共场所中的建筑、海报上添加经典元 其次，要加强对经典的普及与传承。 素，在潜移默化中影响人们的思想。 对于青少年来说，他们的阅读需求更加多 高分范本 样化和个性化，因此我们需要更加灵活地 推广经典阅读。一方面，可以通过多种媒 经典阅读的回归与传承 介和形式，如音频、视频、互动体验等方 式对经典进行展现和传播，让经典更加生 钱理群曾说过：“如果今天我们口喊经 动有趣，从而引起青少年的兴趣和关注： 典阅读，年轻一代或者大众，却都不读原 另一方面，可以通过建立经典阅读的社群 著，只读别人的解释，这就会误事，会造 和组织，邀请专业人士和爱好者进行讲解 成比我们想象的更加严重的后果，说不定 和交流，营造出浓厚的经典阅读氛围。 比不读更坏。”这句话深刻地指出了当今时 最后，要让经典阅读回归教育。教育 代经典阅读所面临的问题。经典既是人类 是经典传承和阅读的重要途径，我们应该 文明的精神食粮，也是时代和民族文化的 加强对经典阅读的教育引导。一方面，可 结晶，但在当今快节奏的生活中，经典阅 读离人们越来越远。如何让经典回归大众， 以将经典阅读纳入学校的课程中，通过对 尤其是回归青少年的生活？这是我们应该 经典的学习和讲解，培养学生对经典的兴 深入探讨的问题。 趣和提高学生对经典的理解能力；另一方 首先，要解决经典阅读的回归问题， 面，可以通过校园文化和课外活动的方式， 我们需要改变现有的阅读环境。当前，快 让学生参与经典阅读，营造出学生积极参 餐式的阅读文化越来越盛行，不仅娱乐综 与、广泛交流的氛围。 艺节目、网络游戏等娱乐活动无时无刻不 总之，经典阅读的重要性是不可忽视 在诱惑人们，就连课本、考试题也都注重 的，它不仅仅是文化传承的重要途径，更 快速的答题技巧，让人们很难保持深入的 是人类精神的重要支撑。我们需要让经典 思考和阅读。为了回归经典，我们需要改 阅读回归人们的生活，让人们在阅读经典 变这种情况，提高人们的阅读意识和能力。 的过程中汲取营养、培养素养、感悟人生。 比如，可以在学校开设经典文学的选修课， 只有这样，我们才能更好地传承和发扬人 让学生接触到经典作品，领悟其中的思想 类文明，让经典阅读成为我们精神世界的 和精神内涵。同时，也可以在家庭教育中 重要组成部分。 152 第三篇！高考高频热点母题分类解读 得分点借鉴 涵和思想精髓，以增强对经典的深层次认 知和理解。 1.主题明确，内容丰满。文章开 篇引用钱理群对当前阅读现状的担忧， 其次，让经典阅读回归人们的生活还 提出文章的主题：经典该如何回归青 需要提高人们的阅读素养。阅读经典不是 年这个群体？然后叙述了经典回归大 一种简单、机械的行为，而是需要读者具 众的三种方式，并且列举了具体的方 备一定的阅读能力和正确的阅读方法，如 法，内容较为全面。 此在阅读经典之后才能真正从中受益。因 2.并列推进，结构严谨。对于如 此，我们需要通过各种途径，提高人们的 何让经典回归青年这一群体，文章在 阅读素养，培养正确的阅读态度和方法。 主体部分从改变阅读环境、加强普及 可以开设阅读课程，教人们一些阅读经典 和传承、经典回归教育三个方面进行 的方法，如阅读司马迁的《史记》，我们通 阐发，并且提出了具体的实施方法， 常会用到哪些高效的阅读方法。 行文紧凑，条理清晰。 最后，让经典阅读回归生活还需要社 会更多的关注和支持。社会各界可以通过 让经典阅读重回生活 各种方式，宣传和推广阅读活动，如在地 铁上、图书馆里、公园里，营造阅读经典 随着“快餐文化”的盛行，人们的阅 的浓厚氛围，让人们了解经典阅读的重要 读方式也越来越浅显，原著被简化为网络 性和价值。让我们的社会成员养成一种阅 热词，经典被人们肆意篡改。与此同时， 读经典的习惯，遇到经典就不自觉地停下 现代人面临着越来越多的心理压力和情 匆忙的脚步，平复浮躁的心情，专注阅读。 感困扰，因此更加需要通过阅读经典来 同时，需要加强对侵犯经典版权和篡改经 净化烦躁的心灵，疏导郁闷的情感。因 典行为的打击力度，维护经典的权威性和 此，怎样让经典阅读回归大众，尤其是 完整性。 回归青少年的生活，成为我们亟待解决 经典是中华优秀传统文化的精髓，它 的问题。 不仅是人类智慧的结晶，也是人类情感的 首先，让经典阅读回归人们的生活需 纽带。让经典阅读回归大众的生活，回归 要在教育层面发力。学校作为传承和弘扬 青少年的生活，需要从教育领域、阅读素 中华文化的重要阵地之一，应该将经典阅 养和社会推广等多个方面入手。让我们一 读纳入教育体系，从小培养学生阅读经典 起努力，让经典成为大众日常生活、青少 的兴趣提升能力。同时，在日常教学中， 年学习生活中的一部分，成为人们精神生 教育工作者应该加强对经典的解读和讲解 活的重要组成部分，助力我们更好地成长， 为度，让学生深入了解经典背后的文化内 从而推动中华优秀传统文化的传承和发展。 153 高考押题作文写素材运用 GAOKAO YATIZUOWEN YU SUCAIYUNYONG 得分点借鉴 1.结构严谨，思路清晰。开篇结合时代背景提出问题“怎样让经典阅读回归大众 和青少年的生活”，然后分别从“教育领域”“阅读素养”“社会推广”三个方面作出回 答，结尾总括全文，结构严谨清晰，行文十分流畅。 2.紧贴实际，叙述具体。作者紧贴实际生活，针对“怎样让经典回归生活”提出 了诸多切实可行的方法与建议，所思、所悟真实且理性。 考题预测3 阅读下面的材料，根据要求写作。 从孔子庭训“不学礼无以立”，到诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”；从岳母刺 字激励精忠报国，到朱子家训“恒念物力维艰”…一个个家训故事、一句句家风箴 言，既承载着祖辈对后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与美德。不同的家 庭，有着不同的家风家规：做人要诚实；吃亏是福；尊老爱幼；诚实守信；互助互爱； 勤俭持家；记住自己的根，不能忘本；忠厚老实，不投机取巧；等等。 清末中兴名臣曾国藩，是重视家风建设的典型人物。他不但严于律己，更是对亲 属严格要求，他曾在家书中讲道：“予自三十岁以来，即以做官发财为可耻，以官囊 积金遗子孙为可羞可恨”。由于常年忙于朝廷事务，曾国藩既将家书作为与亲属互报平 安、沟通交流的方式，更是将其作为严管亲属、传承家风的一种手段。正是由于积极 涵养并践行了好的家风，曾国藩不但自己成就了一番事业，铸就了“立德、立功、立 言”的“三不朽”功绩，而且让曾氏家族人才辈出，从而实现家门昌盛、造福家国。 习近平总书记在谈到家风家规时说：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生 多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风…使千千万万 个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。” 以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。 要求：自选角度，自拟标题；文体不限，诗歌除外，文体特征鲜明；不少于800 字；不得抄袭，不得套作。 考题解析 体体现。 材料二：引用清末中兴名臣曾国藩的 这是一个看似陈旧但是历久弥新的话 事例说明良好家风对个人、家庭、社会、 题。材料的核心话题是“家风”。因此，只 国家的影响。 要围绕“家风”构思，便是符合题意的。 材料三：引用习近平总书记的讲话， 材料一：历史和现实中良好家风的具 1541 第三篇！高考高频热点母题分类解读 说明不同的时代家风于家、于国、于民族 在写作时，要仔细品读材料。材料的 的重要性。 话题是“家风”，立意指向应该是良好的家 家风，既是中华优秀传统文化的缩 风，写作的中心应该是阐述或表现良好家 影，也是文明的延续；既是一个家庭的精 风的价值、意义、作用、影响、传承等。 神内核，也是一个家庭源远流长、不断发 立意角度 展的关键。好的家风是一种无声的传承， 优良的家风，不仅是对家庭的贡献，也是 ①良好家风的具体体现 由材料一，可以联想到孝悌、节俭、 对人类的贡献。我们要重视家风，树立家 风，传承优良家风，弘扬中华民族的传统 勤劳、诚实，吃亏是福、尊老爱幼、互助 美德。 互爱、勤俭持家，以及记住自己的根、不 家风、家训、家规都是中华优秀传统 能忘本、忠厚老实、不投机取巧等家风。 文化，是根植在每个中华儿女骨子里的。 ②良好家风对个人、家庭、社会、国 家的影响 孟母三迁、岳母刺字都是家风的表现，家 风是祖辈给后世立下的价值标准和道德规 由材料二，可以讨论良好家风对个人、 范，不仅是祖祖辈辈对后代的鞭策和希望， 家庭、社会、国家的影响。德润人心，相 沿成俗。家风，听起来抽象，却具体表现 也是中华民族的优秀传统。好的家风对于 孩子的影响是潜移默化的，不仅能让孩子 在生活的方方面面。发生在身边的家风善 行，触动着社会风尚的共情。 的身心健康成长，也有利于孩子成长为一 个栋梁之材，成为一个对国家、对人民有 ③不同的时代家风于家、于国、于民 族的重要性 用的人。 家风同样是社会风气的重要组成部 由材料三，可以展开“倡导良好家风， 分。在社会上很多道德滑坡的事情往往都 培养优良人格”在不同时代、不同层面的 是没有良好的家风所致。如果从小就没有 意义的探讨。重视家风建设，就能促进家 好的家庭教育，没有好的家风熏陶，没有 庭和睦，让更多人在好家风的滋养中收获 正确的人生引导，难免会在成长过程中迷 心灵的支撑、行为的引领。 失方向，走向错误的道路。若一个人的思 高分范本 想道德出现偏差，就难以积极传播社会正 能量。 家风常扬，国魂永兴 只有每一个家庭都承担起“树立良好 “家是最小国，国是千万家。”国与家 家风，培育文明风尚”的重担，孩子们才 本就是并蒂之花，唯有家风常扬，方成国 能在好家风的熏陶下自觉承担家庭责任、 魂永兴。 社会责任，在为社会作出无私贡献方面奠 良好的家风是个人修养的基石。“山不 定良好的思想道德基础。 155