江苏海门中学2025-2026学年高一上学期12月阶段测试（分班考）语文试题

江苏省海门中学2025-2026学年度第一学期十二月学情调研 高一语文 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成15题。 有人说:每位中国人的心中都有一位苏东坡,一生坎坷,却处事豁达,将别人眼中的苟且活成了独有 的潇洒。四川省作协副主席、著名文化学者蒋蓝在新作《苏东坡辞典》中,创新地以近百个词条完成了对 苏东坡重大地缘、人生事件、性格嬗变、写作突变的描摹。用蒋蓝的话来说,这既是“文体方面一场小小的 革命’”,也是“一次深度照亮”。不过,颇为遗憾的是,在今天的华语写作领域中,辞典式写作是极其鲜见 的。 《读者报》记者就此对蒋蓝进行了访谈。 读者报:您的开篇自序题目是《百味人生一东坡》,能否简单介绍下苏东坡的百味人生? 蒋蓝:苏东坡未离仕途,在宦海升降浮沉,浊浪几乎没顶。仕宦生涯,在朝廷不过七八年,而长达二 十七年都处于漂荡流徙的状态。弟弟苏辙以随风飘游的鸿雁概指哥哥流寓不定的一生。苏东坡对苏辙也说 “我生如飞蓬”,林语堂认为“飞蓬”一词足以象征苏东坡的一生。他的足迹遍及天南海北,走过了北宋三十多 个州县,得以广开寓目,通瞻中国山水之胜。在无意之中,实现了“读万卷书,行万里路”的古人理想。如今 在四川眉山、湖北黄冈、浙江杭州、广东惠州、山东诸城、海南儋州等十八个城市留下了五百多个纪念性 景点,可以意识到其无出其右的影响力。 读者报:您认为,苏东坡的人生坎坷主要是什么原因造成的? 蒋蓝:正直之人,心直口快,加之木秀于林,多半会陷入“举步得狼狈”的处境。 读者报:在《遍地都是苏东坡》这一章节里,您说自己把东坡的这一段话,视作“文箴”:“轼少时好 议论古人,既老,涉世更变,往往悔其言之过,故乐以此告君也。儒者之病,多空文而少实用。”这段话应 该作何解? 蒋蓝:这里提到的“儒者之病,多空文而少实用”的观点,是苏东坡的美学思想和现实主义创作主张的 重要组成部分,足使其诗文生辉,传诸千古。 读者报:新书后记的最后一句话“人间无正味,美好出艰难”出自苏东坡的诗《和陶西田获早稻》,您 是怎么理解这句话所蕴含的苏东坡的人生思想呢? 蒋蓝:苏东坡人生思想的特点是“广、博、细、杂:儒、释、道思想先后贯穿于他的一生。这三种思 想在境遇里又经常左右互搏、三足鼎立。儒家入世,佛家超世,道家避世,三者出发点、着力处、归宿地 试卷第1页,共10页 均不相同,宛如“举杯邀明月,对影成三人”。我以为,儒家思想对于苏东坡伐骨洗髓,一直就是他的本体论, 其余均是阶段性的避风港,是方法论。 读者报:您在自序中评价说,苏东坡是宋代以来散文标准的制定者,也是汉语有史以来第一个在随笔 领域取得最高成就的作家。我们都知道,您恰恰也在这两个写作领域建树颇丰,那么在您看来苏东坡的散 文、随笔有什么特点呢? 蒋蓝:东坡尤其喜欢写小品,大都作于贬谪时期,其简洁的文字凸显一个历经磨难而又豁达旷阔的心 灵。铅华褪尽的小品,犹如竹梢聚集的露水,露水里甚至沉浮着事物的碎屑,唯有这样的竹露才能指心见 性,展示他率真而无饰的人品。而他的这种启示录写作,无疑是其儒、释、道思想的默化之影,尤其是汇 通了儒家与道家精神,将“乐”与道家精神尤其是庄子“独与天地精神相往来”融为一体。 黄州的山水风物,承载了东坡生命的价值旨归。在黄州期间,他相继完成《书临皋亭》《记游松江》《记 游定慧寺》等佳作,其中,峭拔而起的无疑是仅有八十五字的《记承天寺夜游》。东坡高妙,一点不写自己 深处的情感,似乎只是画了一幅月光与树的文字素描,但藏匿其间的智慧,昭示了他一尘不染的情怀,并 使无形的、静态的月色有了空间感与动态感。由此可见,世界上最美的良宵与最美的景致,却是为“闲人” 准备的:而最美的景致,竟然是因为两个“闲人”的闲庭信步而创造出来的。更为关键的还在于,“闲人”未必 没有“闲事”。慧开禅师所言“若无闲事挂心头,便是人间好时节”,唯有心中无“闲事”,了无牵挂,方能真正 做一回拥有天地大美的“闲人”。 庄子说:“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说.”东坡心念一动,心有大美 者,方能“闲笔”录之。所谓“闲”,在东坡的语境里是具有反讽意味的一一他与张怀民,不再是忙碌的公事人 而已。所以闲”不是身份,更多的是内在的一种惬意舒朗和宁静闲谈。真正的“闲”不仅仅是避开觥筹交错的 应酬,更重要的是在心中,一派明月朗照,竹影婆娑。 仔细看,似乎文中并无玄奥的生命之论与境遇之叹,但东坡的文字素描,已经撷取了生命游弋在地面 的投影与纹理。刘勰所谓“句有可删,足见其疏。字不得减,乃知其密”,东坡的这等笔法,在明清小品文乃 至日本清少纳言随笔《枕草子》的“物尽”笔法里,呈现出别样的传承韵致。 (摘编自《何建:深度访谈|蒋蓝一我与苏东坡的思想对撞》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分) A.儒家入世,佛家超世,道家避世,三者先后贯穿于苏轼的一生,但它们的出发点、着力处、归宿地 均不相同。 B.“飞蓬的比喻形象概括了苏东坡宦海浮沉、流寓不定的一生,苏辙的相关言论也表述了类似的看法。 C.苏轼的小品,犹如竹梢聚集的露水,其间甚至沉浮着事物的碎屑,欣赏者可以在竹露之中窥见其心 性和人品。 试卷第2页,共10页 D.苏轼视作“文箴中的“儒者之病,多空文而少实用”这一观点符合他现实主义的创作主张,足使其诗 文生辉,传诸千古。 2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分) A.黄州对苏轼来说,有着独特的文化意义,黄州的山水风物,承载了他生命的价值旨归,在黄州,他 的随笔成就最高。 B.苏轼在无意中践行了古人“读万卷书,行万里路”的人生理想,他走遍了中国多个城市,有着无出其 右的影响力。 C.《记承天寺夜游》不直接抒写作者内心深处的情感,而是把它蕴藏在对月光与树的文字素描中,这种 笔法影响深远。 D.蒋蓝认为《苏东坡辞典》是“文体方面一场小小的革命”,是因为他创新地采用了当下鲜见的辞典式 写作来描摹苏东坡。 3.下列选项,最适合作为论据来支撑文中画线句观点的一项是()(3分) A.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 B.户庭无尘杂,虚室有余闲。 C.矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶 D.昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 4.请结合文本内容,对《赤壁赋》中所体现的苏轼哲学思想进行分析。(4分) 5.好的访谈应该是一次提问者与专家的共创之旅。请你对文中《读者报》记者的提问作简要评价。(6分) (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下列文字,完成下列小题。 文本一: 最美是百合 那是许多年以前的事情了。 曾有一段日子,我和妻子的生活陷入了困境。那时我的工资收入只有七十二元,妻子没有工作,且已 怀孕了八个月。 在朋友们的帮助下,我们开了一个小书店,还请了一个帮工。 她叫阿纯,在一所中专读书。此时,她正好放假,主动要来帮忙,而且执意不要工钱,只想借此机会 多读一点书。 妻子说,暂时不拿工钱也行,搬过来和我们一起吃住,多少可以节省一点。 试卷第3页,共10页 阿纯想了想,点头答应了。 阿纯是一个爱笑的女孩,我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃。 阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实,她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴,并没有什么 秘密。 阿纯总对妻子说:“商店里有一种百合花布,你用来做连衣裙一定很好看。” 妻子看着一天比一天大的肚子,笑着摇摇头。 阿纯说:“等生完宝宝再穿嘛!” 阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。 她说:“不信你去看一看。” 经不住阿纯的一再诱惑,妻子挺着大肚子去了商店。她看到了那种布,淡黄的布面上那高雅洁白的百 合花使她怦然心动。她在柜台前站了许久,但她的手并没有伸进口袋。她低下头,匆匆地离开商店,一言 不发地回家了。 一个下午,妻子也不多说话。 阿纯好像自己犯了什么错误,不知怎么安慰妻子才好。 做一身连衣裙的布料价钱,等同于我们一个月的生活费,妻子的选择再简单不过了。 妻子说:“也许有更好的呢,等孩子生下来再说吧。” 阿纯看看我,轻轻地转过头去。 小书店的生意还不错,因为小店附近有两所学校和一个大工程局,来租书看的人还真不少。收入最多 的一天,小小的钱盒里装了十七元钱。 一个月的时间过去了,阿纯要回校上课,妻子也要临产,小书店刚撑起门面,就面临停业了。 经过盘点,这一个月,我们竟收入了一百八十二元钱! 我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯,算她的工钱。阿纯推锌再三,收下了。她小心地把钱装进一个 信封,又把信封夹在书里,然后把书放到书包的最里层。 转眼二十多天过去了,妻子住进了妇产医院。有一天,我回家取东西,门卫室的大爷交给我一个小包 袱,说是一个女孩送来给我妻子的。 妻子打开小包袱,里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。 阿纯在信里说:“大姐,我要去秦皇岛基地实习了,这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的,送 给你,希望你收下。天空灰暗的时候,没有人会发现百合花的美丽,但阳光一出来,满坡的百合花最鲜艳! 祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝!” 妻子坐在那儿,眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。 试卷第4页,共10页 (选自《中国当代微型小说排行榜》文字有删改) 文本二: 他决定以后,就把我抱着的被子,统统抓过去,左一条、右一条地披挂在自己肩上,大踏步地走了。 回到包扎所以后,我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了,向我敬了礼就跑了。走不几步,他又 想起了什么,在自己挂包里掏了一阵,摸出两个馒头,朝我扬了扬,顺手放在路边石头上,说:“给你开 饭啦!”说完就脚不点地的走了。我走过去拿起那两个千硬的馒头,看见他背上的枪筒里不知在什么时候 又多了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。 他已走远了,但还见他肩上撕挂下来的布片,在风里一飘一飘,我真后悔没给他缝上再走。现在,至 少他要稞露一晚上的肩膀了。 包扎所的工作人员很少。乡千部动员了几个妇女,帮我们打水,烧锅,作些零碎活。那位新媳妇也来 了,她还是那样,笑眯眯地抿着嘴,偶然从眼角上看我一眼,但她时不时的东张西望,好像在找什么。后 来她到底问我说:“那位同志弟到哪里去了?”我告诉她同志弟不是这里的,他现在到前沿去了。她不好 意思地笑了一下说:“刚才借被子,他可受我的气了!”说完又抿了嘴笑着,动手把借来的几十条被子、 棉絮,整整齐齐的分铺在门板上、桌子上(两张课桌拼起来,就是一张床)。我看见她把自己那条白百合花 的新被,铺在外面屋檐下的一块门板上。 天黑了,天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的,在地上烧起一堆堆的野 火,又盲目地轰炸,照明弹也一个接一个地升起,好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯,把地面的一切都 赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击,有多困难,要付出多大的代价啊!我连那一轮皎洁 的月亮,也憎恶起来了。 (选自茹志鹃《百合花》) 6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是()(3分) A.文本一情节非常简单,通过写赞百合花布、看百合花布、送百合花布为我们塑造了形象鲜明的人物。 B.文本二中,“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意,它为人物活动提供了背景,对战斗的激烈 残酷起到了反衬作用,同时对人物的思想情感美也起到了反衬作用。 C.文本二表面上表现了战争时代的军民鱼水情,但更深层面上,它歌颂了人性美、人情美。 D.两篇文章中的百合花都含有象征意义,在文本一中,百合花象征阿纯纯洁、美好的心灵,也象征幸 福美好的生活:在文本二中象征通讯员和新媳妇都一样高尚、纯洁、美好的心灵。 7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分) A.本篇小说选材精巧恰当,篇幅紧凑短小,结构严谨,主题突出,为我们讲述了一对夫妻和一位假期 打工女生短暂相遇的故事。 试卷第5页,共10页 B.本篇小说情节简单,但是主题非常鲜明,通过对生活的真实刻画,在娓娓道来中引起读者共鸣,引 发读者的阅读兴趣。 C.从文中开书店、为阿纯发工钱、去商店看了百合花布却舍不得买等情节可以看出小说的主要人物是 一个勤劳、节俭、善良的人。 D.本篇小说中的阿纯是一个热爱读书,热爱生活,乐观开朗,心地善良而美好的女生,具有积极的现 实意义。 8.文中画横线的句子属于什么描写,对故事情节的发展起到什么作用?(4分) 9.结合课文原文,试探究文本二中作者安排“多了一枝野菊花”这一情节的作用。(6分) (三)阅读 (本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 汉王谓陈平曰:“天下纷纷,何时定乎?”陈平曰:“项王骨鲠之臣,亚父、钟离昧、龙且、周殷之属, 不过数人耳。大王诚能捐数万斤金,行反间,间其君臣,以疑其心。项王为人意忌信谗必内相诛汉因举兵 而攻之,破楚必矣。”汉王曰:“善!”乃出黄金四万斤与平,恣所为,不问其出入。平多以金纵反间于楚军, 宣言:“诸将钟离味等为项王将,功多矣,然而终不得裂地而王,欲与汉为一,以灭项氏而分王其地。”项王 果意不信钟离昧等。 夏,四月,楚国汉王于荥阳,急;汉王请和,割荥阳以西者为汉。亚父劝羽急攻荥阳,汉王患之。项 羽使使至汉,陈平使为太牢①具。举进,见楚使,即佯惊曰:“吾以为亚父使,乃项王使!”复持去,更以恶 草具进楚使。楚使归,具以报项王,项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城,项王不信,不肯听。亚父闻 项王疑之,乃怒曰:“天下事大定矣,君王自为之,愿请骸骨!”归,未至彭城,疽发背而死。 (节选自《资治通鉴 汉纪二》) 材料二: 苏子曰:“增之去,善矣。不去,羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去?增劝羽杀沛公,羽不 听,终以此失天下,当于是去耶?曰:“否。增之欲杀沛公,人臣之分也:羽之不杀,犹有君人之度也。增 曷为以此去哉?《易》曰:‘知几其神乎!’《诗》曰:‘如彼雨雪,先集维霰②。’增之去,当于羽杀卿子 冠军③时也。” 陈涉之得民也,以项燕。项氏之兴也,以立楚怀王孙心④:而诸候之叛之也,以弑义帝。且义帝之立, 增为谋主矣。义帝之存亡,岂独为楚之盛衰,亦增之所与同祸福也;未有义帝亡而增独能久存者也。羽之 试卷第6页,共10页 杀卿子冠军也,是武义帝之兆也。其弑义帝,则疑增之本也,岂必待陈平哉?物必先腐也,而后虫生之: 人必先疑也,而后谗入之。陈平虽智,安能间无疑之主哉? 增始劝项梁立义帝,诸候以此服从。中道而弑之,非增之意也。夫岂独非其意,将必力争而不听也。 不用其言,而杀其所立,羽之疑增,必自此始矣。 方羽杀卿子冠军,增与羽比肩而事义帝,君臣之分未定也。为增计者,力能诛羽则诛之,不能则去之, 岂不毅然大丈夫也哉?增年已七十,合则留,不合则去,不以此时明去就之分,而欲依羽以成功名。陋矣! 虽然,增,高帝之所畏也;增不去,项羽不亡。鸣呼!增亦人杰也哉! (节选自苏轼《范增论》) 【注】①太牢:古代祭祀宴会时,牛、羊、豕三牲具备为太牢。②如彼雨雪,先集维霰(xi):雨雪, 下雪。霰:小雪珠。③卿子冠军:指宋义。④心:楚怀王的孙子熊心。项羽自称西楚霸王后,又尊熊心为 义帝。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 项王A为人B意忌C信谗D必内相诛E汉F举兵而攻之 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.属,类,与《赤壁赋》中“举酒属客的“属意思不相同。 B.请骸骨,一般是指古代官吏自请退职,言使骸骨得以归葬故乡,回老家安度晚年。 C.间,离间,与《鸿门宴》中“道芷阳间行的间用法不相同。 D.就,就职、赴任,与《劝学》中“金就砺则利的“就意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是()(3分) A.陈平认为项羽身边正直忠心的大臣仅数人,建议汉王用重金实施反间计,汉王采纳并给予陈平充分 信任,任由他支配黄金而不加过问。 B.陈平通过散布谣言,使项羽对钟离昧等将领产生猜忌;又通过接待楚使的细节,让项羽对范增心生 怀疑,最终导致范增愤而离去。 C.苏轼引用《易经》《诗经》中的语句,为后文提出范增真正该离开的时机作了理论支撑。 D.材料二立意新颖,苏轼认为范增没有弄清去、留的分寸,却想依靠项羽而成就功名,实在浅陋,旨 在贬低范增。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)楚使归,具以报项王,项王果大疑亚父。 (2)物必先腐也,而后虫生之;人必先疑也,而后谗入之。 14.苏轼认为范增不离去,项羽必杀之。请结合两则材料内容,概括并分析出支撑这一观点的依据。(4分) 试卷第7页,共10页 (四)阅读V(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 圣贤 曾巩 圣贤性分良难并,好恶情怀岂得同? 荀子书犹非孟子,召公①心未悦周公②。 况令树立追高远,而使裁量属閤蒙③。 举世不知何足怪?力行无顾是豪雄。 【注】①召公:姬姓,名众,西周宗室,食邑于召,因称召公。②周公:姬姓,名旦,周文王子,武 王弟。西周时期杰出的政治家、军事家、思想家。③閤蒙:不明事理。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分) A.首联诗人直接入题,“良难并“岂得同”清晰地呈现了诗人的判断。 B.诗人认为,假令不树立拥有高德的圣贤为榜样,会使裁量标准不明。 C.尾联诗人直抒胸臆,鲜明表达出对坚持自我、勇于力行的高度赞扬。 D.全诗围绕圣贤”涉及了多个相关话题,充满议论色彩,发人深思。 16.曹操的《短歌行》和曾巩的这首诗都提到了周公,周公在两首诗中起到的作用一样吗?(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)古时,在春天到来之际,人们总是沐浴祈雨,冀望一年都风调雨顺。《子路、曾皙、冉有、公西 华侍坐》中,曾皙也为我们描绘过这样的画面:“ 03 (2)姚鼐《登泰山记》中,“ ”两句,以简洁生动的语言描绘了泰 山雪景的壮美,令人赞叹。 (3)苏轼《念奴娇》(大江东去)中 两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写, 引起后面对历史的缅怀。 二、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 当漫步在金黄的麦田中,感到那些细小尖锐的麦芒有些扎手,忽然就理解了俗语“针尖对麦芒”。这看 试卷第8页,共10页 似不起眼的麦芒,实则是小麦历经数百万年进化形成的“生存利器”,蕴含着独特的生物学智慧。 麦芒功能有很多,首要功能是防御,其尖锐形态和表面倒刺能有效阻挡昆虫取食,密集的麦芒也会给 鸟类造成啄食障碍,如此,为小麦健康成长保驾护航。麦芒还有帮助繁衍功能。①麦芒上的倒刺可以轻松 地钩住路过的动物皮毛,②动物迁徙时,③粘附在身上的麦穗就会被带到不同的地方,④从而帮助小麦扩 大生长范围。⑤通过这种传播方式,⑥使得小麦能够在更广阔的区域扎根生长,(⑦适应不同的生态环境。 当遇到极端天气,麦芒有保护功能。面对冰雹的袭击,麦芒能够分散冰雹的冲击力,减轻冰雹对麦穗和麦 粒的直接伤害:面对强风天气,麦芒的存在可增加麦穗的空气阻力,降低麦穗的摆动幅度,减少因剧烈摆 动导致的麦穗折断,提高小麦的抗倒伏能力。 令人意想不到的是,麦芒竟然还是小麦的“光合小能手”。麦芒中含有大量的叶绿素,其叶绿素含量甚 至高于小麦叶片的平均水平。特别是在小麦灌浆期,麦芒的光合作用对于提高麦粒的饱满度和产量有着重 要作用。 小小的麦芒,看似平平无奇,却在小麦的生存和繁衍过程中发挥着()的作用。 18.文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可 少量增删词语,不得改变原意。(4分) 19.文中第三段还有哪些文字传递了“意想不到”的意思?请简要分析。(4分) 20.填入文中第四段括号内的词语,不恰当的一项是()(3分) A.无可替代B.不可或缺 C.至关重要 D.独一无二 21.有同学认为第四段画横线句中的逗号可以去掉,且不妨碍文意,你是否认同?请说说你的看法。(3分) 22.中国人民善于从自然和生活中选取熟悉的事物形容抽象的关系,让表达生动易懂。比如“针尖对麦芒, 这一俗语中,“针尖”与“麦芒”代表两种相似的力量,两者相对,能引发“硬碰硬”的视觉联想,表达了双方实 力都很强,但互不相让的意思。请从下列三个俗语中任选一个,对其意蕴做简单解释。(4分) 鸡蛋碰石头不是鱼死,就是网破君子一言,驷马难追 三、写作 阅读下面的材料,根据要求写作。 高考后,考生解放的不仅是精力和情绪,还有消费欲。有网友在社交媒体上晒出自己的“准大一账单”, 包括价值上万的电子设备、价值上千的化妆品和护肤品、毕业旅行计划以及报名驾校的费用等。然而,面 对这笔“准大一”消费,有的家长面对孩子开出的购物清单犯了难。 对于准大学生的准大一账单,你怎么看?请结合上面的材料写一篇文章,体现你的体会和思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少 试卷第9页,共10页 于800字。 试卷第10页,共10页江苏省海门中学2025-2026学年度第一学期十二月学情调研 高一语文 一、阅读（72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 有人说：每位中国人的心中都有一位苏东坡，一生坎坷，却处事豁达，将别人眼中的苟且活成了独有 的潇洒。四川省作协副主席、著名文化学者蒋蓝在新作《苏东坡辞典》中，创新地以近百个词条完成了对 苏东坡重大地缘、人生事件、性格嬗变、写作突变的描摹。用蒋蓝的话来说，这既是“文体方面一场小小的 革命’”，也是“一次深度照亮”。不过，颇为遗憾的是，在今天的华语写作领域中，辞典式写作是极其鲜见 的。 《读者报》记者就此对蒋蓝进行了访谈。 读者报：您的开篇自序题目是《百味人生一东坡》，能否简单介绍下苏东坡的百味人生？ 蒋蓝：苏东坡未离仕途，在宦海升降浮沉，浊浪几乎没顶。仕宦生涯，在朝廷不过七八年，而长达二 十七年都处于漂荡流徙的状态。弟弟苏辙以随风飘游的鸿雁概指哥哥流寓不定的一生。苏东坡对苏辙也说 “我生如飞蓬”，林语堂认为“飞蓬”一词足以象征苏东坡的一生。他的足迹遍及天南海北，走过了北宋三十多 个州县，得以广开寓目，通瞻中国山水之胜。在无意之中，实现了“读万卷书，行万里路”的古人理想。如今 在四川眉山、湖北黄冈、浙江杭州、广东惠州、山东诸城、海南儋州等十八个城市留下了五百多个纪念性 景点，可以意识到其无出其右的影响力。 读者报：您认为，苏东坡的人生坎坷主要是什么原因造成的？ 蒋蓝：正直之人，心直口快，加之木秀于林，多半会陷入“举步得狼狈”的处境。 读者报：在《遍地都是苏东坡》这一章节里，您说自己把东坡的这一段话，视作“文箴”：“轼少时好 议论古人，既老，涉世更变，往往悔其言之过，故乐以此告君也。儒者之病，多空文而少实用。”这段话应 该作何解？ 蒋蓝：这里提到的“儒者之病，多空文而少实用”的观点，是苏东坡的美学思想和现实主义创作主张的 重要组成部分，足使其诗文生辉，传诸千古。 读者报：新书后记的最后一句话“人间无正味，美好出艰难”出自苏东坡的诗《和陶西田获早稻》，您 是怎么理解这句话所蕴含的苏东坡的人生思想呢？ 蒋蓝：苏东坡人生思想的特点是“广、博、细、杂：儒、释、道思想先后贯穿于他的一生。这三种思 想在境遇里又经常左右互搏、三足鼎立。儒家入世，佛家超世，道家避世，三者出发点、着力处、归宿地 试卷第1页，共20页 均不相同，宛如“举杯邀明月，对影成三人”。我以为，儒家思想对于苏东坡伐骨洗髓，一直就是他的本体论， 其余均是阶段性的避风港，是方法论。 读者报：您在自序中评价说，苏东坡是宋代以来散文标准的制定者，也是汉语有史以来第一个在随笔 领域取得最高成就的作家。我们都知道，您恰恰也在这两个写作领域建树颇丰，那么在您看来苏东坡的散 文、随笔有什么特点呢？ 蒋蓝：东坡尤其喜欢写小品，大都作于贬谪时期，其简洁的文字凸显一个历经磨难而又豁达旷阔的心 灵。铅华褪尽的小品，犹如竹梢聚集的露水，露水里甚至沉浮着事物的碎屑，唯有这样的竹露才能指心见 性，展示他率真而无饰的人品。而他的这种启示录写作，无疑是其儒、释、道思想的默化之影，尤其是汇 通了儒家与道家精神，将“乐”与道家精神尤其是庄子“独与天地精神相往来”融为一体。 黄州的山水风物，承载了东坡生命的价值旨归。在黄州期间，他相继完成《书临皋亭》《记游松江》《记 游定慧寺》等佳作，其中，峭拔而起的无疑是仅有八十五字的《记承天寺夜游》。东坡高妙，一点不写自己 深处的情感，似乎只是画了一幅月光与树的文字素描，但藏匿其间的智慧，昭示了他一尘不染的情怀，并 使无形的、静态的月色有了空间感与动态感。由此可见，世界上最美的良宵与最美的景致，却是为“闲人” 准备的：而最美的景致，竟然是因为两个“闲人”的闲庭信步而创造出来的。更为关键的还在于，“闲人”未必 没有“闲事”。慧开禅师所言“若无闲事挂心头，便是人间好时节”，唯有心中无“闲事”，了无牵挂，方能真正 做一回拥有天地大美的“闲人”。 庄子说：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说.”东坡心念一动，心有大美 者，方能“闲笔”录之。所谓“闲”，在东坡的语境里是具有反讽意味的一一他与张怀民，不再是忙碌的公事人 而已。所以闲”不是身份，更多的是内在的一种惬意舒朗和宁静闲谈。真正的“闲”不仅仅是避开觥筹交错的 应酬，更重要的是在心中，一派明月朗照，竹影婆娑。 仔细看，似乎文中并无玄奥的生命之论与境遇之叹，但东坡的文字素描，已经撷取了生命游弋在地面 的投影与纹理。刘勰所谓“句有可删，足见其疏。字不得减，乃知其密”，东坡的这等笔法，在明清小品文乃 至日本清少纳言随笔《枕草子》的“物尽”笔法里，呈现出别样的传承韵致。 (摘编自《何建：深度访谈|蒋蓝一我与苏东坡的思想对撞》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.儒家入世，佛家超世，道家避世，三者先后贯穿于苏轼的一生，但它们的出发点、着力处、归宿地 均不相同。 B.“飞蓬的比喻形象概括了苏东坡宦海浮沉、流寓不定的一生，苏辙的相关言论也表述了类似的看法。 C.苏轼的小品，犹如竹梢聚集的露水，其间甚至沉浮着事物的碎屑，欣赏者可以在竹露之中窥见其心 性和人品。 试卷第2页，共20页 D.苏轼视作“文箴中的“儒者之病，多空文而少实用”这一观点符合他现实主义的创作主张，足使其诗 文生辉，传诸千古。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()（3分) A.黄州对苏轼来说，有着独特的文化意义，黄州的山水风物，承载了他生命的价值旨归，在黄州，他 的随笔成就最高。 B.苏轼在无意中践行了古人“读万卷书，行万里路”的人生理想，他走遍了中国多个城市，有着无出其 右的影响力。 C.《记承天寺夜游》不直接抒写作者内心深处的情感，而是把它蕴藏在对月光与树的文字素描中，这种 笔法影响深远。 D.蒋蓝认为《苏东坡辞典》是“文体方面一场小小的革命，是因为他创新地采用了当下鲜见的辞典式 写作来描摹苏东坡。 3.下列选项，最适合作为论据来支撑文中画线句观点的一项是()(3分) A.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 B.户庭无尘杂，虚室有余闲。 C.矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶 D.昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 4.请结合文本内容，对《赤壁赋》中所体现的苏轼哲学思想进行分析。(4分) 5.好的访谈应该是一次提问者与专家的共创之旅。请你对文中《读者报》记者的提问作简要评价。(6分) 【答案】1.D2.A3.B4.①苏轼哲学思想“广、博、细、杂，《赤壁赋》中“望美人”及对曹 操的仰慕表明了儒家入世思想；“渔樵江渚”体现了回归自然本真的道家出世思想；以水月为喻，阐述事物的 瞬息变化中寓含永恒，符合佛家超世思想。 ②儒家思想是苏轼的本体论，其余均是阶段性的避风港，是方法论。《赤壁赋》所传达的历经磨难后的豁达 旷阔，是佛家与道家思想对儒家入世思想遭遇挫折时的补充和完善。5.①记者由《苏东坡辞典》的开 篇自序入手提问，直接切入访谈话题，访谈对象明确，设问开门见山。 ②访谈紧扣主题，记者围绕新书内容对苏东坡人生、思想及成就来设问，话题集中，问题不蔓不枝。 ③记者由“苏东坡人生坎坷的原因”出发，到他的创作主张”，再到他的散文成就”，问题设置从人到文，从 浅到深。 ④对受访对象，记者在其熟悉的散文、随笔领域进行设问，既让设问具有针对性，又营造了良好的谈话氛 围。 试卷第3页，共20页 【导语】这篇文章通过访谈形式，探讨了苏东坡的生活哲学与文化影响。采访中，蒋蓝以飞蓬”形象、生动 笔法和苏东坡对儒释道思想的理解，展现其坎坷而从容的人生。文章强调苏东坡在散文和随笔领域的杰出 贡献及其诗文的现实主义魅力。该访谈不仅揭示苏东坡的独特人生，还突出辞典式写作的创新意义。 1.本题考查学生分析、理解文章内容的能力。 D.“苏轼视作文箴中的儒者之病，多空文而少实用'这一观点”错误。原文为蒋蓝“把东坡的这一段话，视作 ‘文箴，表述的主体不同。 故选D。 2.本题考查学生归纳分析访谈内容的能力。 A.“在黄州，他的随笔成就最高错误。由原文苏轼是“第一个在随笔领域取得最高成就的作家”，不能推出苏 轼在黄州时的随笔成就最高。 故选A。 3.本题考查学生理解重要句子的能力。 A.等待时的无聊与烦躁： B.对宁静、闲适的田园生活的热爱、满足以及自得之情。 C.无事可做的郁闷和惆怅： D.对青春消逝的感慨，对故乡亲人的思念。 故选B。 4.本题考查学生探究内容，提出见解的能力。 ①文中提到苏轼人生思想的特点是“广、博、细、杂”，儒、释、道思想先后贯穿于他的一生且相互作用。“望 美人兮天一方中的“望美人”，在古代诗词语境中，常带有对贤明君主或美好理想政治的向往之意，这体现 了儒家积极入世、渴望在政治上有所作为、实现理想抱负的思想。 “渔樵于江渚之上”描绘了一种回归自然、与自然和谐相处的生活场景，体现了道家出世思想，即追求回归自 然本真，摆脱尘世的纷扰和功名利禄的束缚，享受自然带来的宁静与自在。 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”，阐述了事物在瞬息变化中寓含着永恒的道理。这种 对事物本质和变化规律的深刻洞察，符合佛家超世思想中关于对世间万物无常变化的认知以及在无常中寻 找永恒真谛的理念。 ②根据原文“儒家思想对于苏东坡伐骨洗髓，一直就是他的本体论，其余均是阶段性的避风港，是方法论” 可概括出，儒家思想是苏轼的本体论，其余均是阶段性的避风港，是方法论。 当苏轼面对仕途的挫折，如被贬谪等情况时，道家的出世思想让他能够从对功名利禄的执着中暂时解脱出 来，回归自然去寻找内心的宁静与平衡；佛家的超世思想则帮助他以一种更为超脱、豁达的视角去看待人 试卷第4页，共20页 生的得失变化，认识到事物的无常，从而在困境中保持一种旷达的心态。这种豁达旷阔的心境并非单纯的 消极逃避，而是在儒家入世思想基础上，借助佛家、道家思想进行的一种心态调整和精神升华，使得他能 够在历经磨难后依然能以相对平和、乐观的态度面对人生。 5.本题考查学生赏析访谈技巧的能力。 ①记者以《苏东坡辞典》的开篇自序《百味人生一东坡》为切入点展开提问，询问能否简单介绍下苏东坡 的百味人生。记者从这里入手，能够迅速抓住与新书及访谈对象蒋蓝所研究的苏东坡相关的关键话题，使 得访谈一开始就有明确的指向性，直接对准了要深入探讨的对象一苏东坡，让读者和受访者都能清晰地 知道此次访谈将围绕苏东坡展开，设问可谓开门见山，毫不拖沓，为整个访谈奠定了良好的开端。 ②比如询问苏东坡人生坎坷的原因、对其“儒者之病，多空文而少实用这段话的理解、新书后记中引用诗句 所蕴含的苏东坡人生思想以及苏东坡散文、随笔的特点等问题。这些问题全部聚焦在与苏东坡相关的核心 要点上，话题非常集中，没有出现东拉西扯、涉及无关内容的情况，使得整个访谈能够沿着清晰的脉络， 深入且全面地挖掘与苏东坡相关的诸多方面。 ③记者首先从询问苏东坡人生坎坷的原因入手，这是从人的角度出发，关注苏东坡作为一个个体在其人生 历程中所经历的起伏波折；接着问到苏东坡的创作主张，如对儒者之病，多空文而少实用的理解，将话题 从单纯的人生经历过渡到了他的文学创作领域，是从人到文的一种递进；最后询问苏东坡散文、随笔的特 点，这是在前面了解了人生经历和创作主张的基础上，进一步深入探讨其文学作品的具体风格和特色，属 于更为专业、深入的层面，是对苏东坡文学成就的深度挖掘。 ④记者在提问时，特意在受访对象蒋蓝熟悉的散文、随笔领域进行设问，询问关于苏东坡散文、随笔的特 点等问题。一方面使得所提问题具有很强的针对性，因为蒋蓝作为四川省作协副主席、著名文化学者，在 散文、随笔创作领域建树颇丰，对苏东坡在这方面的成就必然有深入的研究和独到的见解，让他能够更加 顺畅地展开阐述，给出高质量的回答。另一方面，这种在熟悉领域的设问也为访谈营造了良好的谈话氛围， 受访者在自己擅长的领域能够更加自信、自如地表达观点。 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下列文字，完成下列小题。 文本一： 最美是百合 那是许多年以前的事情了。 曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那时我的工资收入只有七十二元，妻子没有工作，且已 怀孕了八个月。 在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。 试卷第5页，共20页 她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借此机会 多读一点书。 妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。 阿纯想了想，点头答应了。 阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃。 阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴，并没有什么 秘密。 阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。” 妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。 阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛！” 阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。 她说：“不信你去看一看。” 经不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去了商店。她看到了那种布，淡黄的布面上那高雅洁白的百 合花使她怦然心动。她在柜台前站了许久，但她的手并没有伸进口袋。她低下头，匆匆地离开商店，一言 不发地回家了。 一个下午，妻子也不多说话。 阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。 做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。 妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。” 阿纯看看我，轻轻地转过头去。 小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的人还真不少。收入最多 的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。 一个月的时间过去了，阿纯要回校上课，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面临停业了。 经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱！ 我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推锌再三，收下了。她小心地把钱装进一个 信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。 转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。有一天，我回家取东西，门卫室的大爷交给我一个小包 袱，说是一个女孩送来给我妻子的。 妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。 阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的，送 试卷第6页，共20页 给你，希望你收下。天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！ 祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝！” 妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。 (选自《中国当代微型小说排行榜》文字有删改) 文本二： 他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条地被挂在自己肩上，大踏步地走了。 回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又 想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开 饭啦！”说完就脚不点地的走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背上的枪筒里不知在什么时候 又多了，枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘，我真后悔没给他缝上再走。现在，至 少他要裸露一晚上的肩膀了。 包扎所的工作人员很少。乡千部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活。那位新媳妇也来 了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时的东张西望，好像在找什么。后 来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好 意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、 棉絮，整整齐齐的分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。我看见她把自己那条白百合花 的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野 火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都 赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！我连那一轮皎洁 的月亮，也憎恶起来了。 (选自茹志鹃《百合花》) 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()（3分) A.文本一情节非常简单，通过写赞百合花布、看百合花布、送百合花布为我们塑造了形象鲜明的人物。 B.文本二中，“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈 残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感美也起到了反衬作用。 C.文本二表面上表现了战争时代的军民鱼水情，但更深层面上，它歌颂了人性美、人情美。 D.两篇文章中的百合花都含有象征意义，在文本一中，百合花象征阿纯纯洁、美好的心灵，也象征幸 福美好的生活；在文本二中象征通讯员和新媳妇都一样高尚、纯洁、美好的心灵。 试卷第7页，共20页 7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.本篇小说选材精巧恰当，篇幅紧凑短小，结构严谨，主题突出，为我们讲述了一对夫妻和一位假期 打工女生短暂相遇的故事。 B.本篇小说情节简单，但是主题非常鲜明，通过对生活的真实刻画，在娓娓道来中引起读者共鸣，引 发读者的阅读兴趣。 C.从文中开书店、为阿纯发工钱、去商店看了百合花布却舍不得买等情节可以看出小说的主要人物是 一个勤劳、节俭、善良的人。 D.本篇小说中的阿纯是一个热爱读书，热爱生活，乐观开朗，心地善良而美好的女生，具有积极的现 实意义。 8.文中画横线的句子属于什么描写，对故事情节的发展起到什么作用？(4分) 9.结合课文原文，试探究文本二中作者安排“多了一枝野菊花这一情节的作用。(6分) 【答案】6.B7.C8.画横线的句子，运用细节描写，写出了阿纯对这笔钱的慎重态度，为下文写 阿纯用工钱”买那块美丽的百合花布送给“我的妻子埋下伏笔。9.①这一细节使小通讯员形象更饱满 鲜活，残酷的战争没有泯灭他对美的追求，表现了他对自然对生活的热爱。②经历了如此残酷的战争却仍 然心向美好，写出了他的乐观情绪，以及天真淳朴的性格。表达了作者对美好人性的讴歌。③与下文小通 讯员的牺牲形成对比，反衬战争的残酷，谴责了战争对美的摧残，增强了小说的悲剧色彩，暗示了小说的 反战主题。 【解析】6.本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 B.“同时对人物的思想情感美也起到了反衬作用错误，对人物的思想情感美应该是“正衬”作用。 故选B。 7.本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“从文中开书店、为阿纯发工钱、去商店看了百合花布却舍不得买等情节可以看出小说的主人公..”错误。 本文的主人公是“阿纯”，而选项这些事所指的是“我”的妻子。 故选C。 8.本题考查学生鉴赏细节描写和分析文章重要句子的作用的能力。 画线句是“她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层”，这段描写是写阿 纯把工钱珍藏起来的情景，“装进一个信封把信封夹在书里‘把书放到书包的最里层”，这一系列的动作 描写和细节描写，写出了阿纯对这笔钱的慎重态度。作用：联系后文“有一天，我回家取东西，门卫室的大 爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一 试卷第8页，共20页 个小手铃可知，原来阿纯这么看重“工钱”，是早就打算用这钱给妻子买喜欢的百合花布，因此这个句子为 下文写阿纯用工钱”买那块美丽的百合花布送给“我”的妻子埋下伏笔。 9.本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 “看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着这句话是 对小通讯员在战争中采摘野菊花的细节描写，“野菊花”代表“美”，在战争间隙还不忘采一枝野菊花，表现了 小通讯员对生活的热爱，体现了他在残酷的战争中仍保持对美的追求。 这样一个热爱生活的小战士，却被无情的炮火夺去了生命，他的鲜活形象与后文的牺牲形成对比，此刻的 他越是美好可爱，最后的牺牲就越让人感到痛心，让文章染上一层“把美好的东西摧毁给人看”的悲剧感；“枪 筒”与“野菊花”是一组对比强烈的搭配，如果说“枪筒”象征战争，那么“野菊花就象征人们对美好生活的渴 望，小战士最后的牺牲代表战争摧毁了人们的美好生活，从而暗示了小说的主题：反对战争，渴望和平。 “采摘野菊花这一细节恰恰反映出小战士的孩子气，活泼可爱，表明他涉世不深、天真质朴；而危及关头， 他宁可牺牲自己也要保护群众和受伤的战友，这是一种舍己为人的崇高品质。这枝野菊花就是小战士美好 人性的集中体现，表达了作者对美好人性的讴歌。 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 汉王谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王骨鲠之臣，亚父、钟离昧、龙且、周殷之属， 不过数人耳。大王诚能捐数万斤金，行反间，间其君臣，以疑其心。项王为人意忌信谗必内相诛汉因举兵 而攻之，破楚必矣。”汉王曰：“善！”乃出黄金四万斤与平，恣所为，不问其出入。平多以金纵反间于楚军， 宣言：“诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。”项王 果意不信钟离昧等。 夏，四月，楚国汉王于荥阳，急：汉王请和，割荥阳以西者为汉。亚父劝羽急攻荥阳，汉王患之。项 羽使使至汉，陈平使为太牢①具。举进，见楚使，即佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶 草具进楚使。楚使归，具以报项王，项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻 项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿请骸骨！”归，未至彭城，疽发背而死。 （节选自《资治通鉴·汉纪二》) 材料二： 苏子日：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不 试卷第9页，共20页 听，终以此失天下，当于是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增 曷为以此去哉？《易》曰：‘知几其神乎！’《诗》曰：‘如彼雨雪，先集维霰②。’增之去，当于羽杀卿子 冠军③时也。” 陈涉之得民也，以项燕。项氏之兴也，以立楚怀王孙心④：而诸侯之叛之也，以弑义帝。且义帝之立， 增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也：未有义帝亡而增独能久存者也。羽之 杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之： 人必先疑也，而后逸入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？ 增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。 不用其言，而杀其所立，羽之疑增，必自此始矣。 方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之， 岂不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合则留，不合则去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名。陋矣！ 虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。鸣呼！增亦人杰也哉！ (节选自苏轼《范增论》) 【注】①太牢：古代祭祀宴会时，牛、羊、豕三牲具备为太牢。②如彼雨雪，先集维霰(xin):雨雪， 下雪。霰：小雪珠。③卿子冠军：指宋义。④心：楚怀王的孙子熊心。项羽自称西楚霸王后，又尊熊心为 义帝。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分) 项王A为人B意忌C信谗D必内相诛E汉F举兵而攻之 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.属，类，与《赤壁赋》中“举酒属客”的“属”意思不相同。 B.请骸骨，一般是指古代官吏自请退职，言使骸骨得以归葬故乡，回老家安度晚年。 C.间，离间，与《鸿门宴》中道芷阳间行”的间用法不相同。 D.就，就职、赴任，与《劝学》中“金就砺则利的“就”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A.陈平认为项羽身边正直忠心的大臣仅数人，建议汉王用重金实施反间计，汉王采纳并给予陈平充分 信任，任由他支配黄金而不加过问。 B.陈平通过散布谣言，使项羽对钟离昧等将领产生猜忌；又通过接待楚使的细节，让项羽对范增心生 怀疑，最终导致范增愤而离去。 C.苏轼引用《易经》《诗经》中的语句，为后文提出范增真正该离开的时机作了理论支撑。 D.材料二立意新颖，苏轼认为范增没有弄清去、留的分寸，却想依靠项羽而成就功名，实在浅陋，旨 试卷第10页，共20页