专题01:角的分类及换算(计算专项训练)数学青岛版五四制三年级下册(新教材)

2026-02-06
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(五四学制)三年级下册
年级 三年级
章节 一 繁忙的工地——线与角
类型 题集-专项训练
知识点 平面图形
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 487 KB
发布时间 2026-02-06
更新时间 2026-02-06
作者 学霸进化论
品牌系列 学科专项·计算
审核时间 2026-02-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56369967.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题01:角的分类及换算 计算专项训练 一、角的定义与分类 1.角的定义:由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角,这个点叫做角的顶点,两条射线叫做角的边。角的大小与边的长短无关,与两条边张开的程度有关。 2.角的分类(按度数划分): 锐角:小于90°的角; 直角:等于90°的角; 钝角:大于90°且小于180°的角; 平角:等于180°的角(两条边在同一条直线上); 周角:等于360°的角(两条边重合)。 二、角的度数换算 1.单位:角的度数单位是“度”(用符号“°”表示) 2.特殊关系:1平角 = 2直角=180°,1周角 = 2平角 = 4直角=360°。 题型1:角的分类判断 典型例题:判断下列角是什么角(锐角、直角、钝角、平角、周角) (1)35° (2)90° (3)120° (4)180° (5)360° (6)89° (7)179° 解题思路:根据角的分类标准,对比角的度数与90°、180°、360°的关系,确定角的类型。 解题过程: (1)35°<90°,是锐角; (2)90°=90°,是直角; (3)90°<120°<180°,是钝角; (4)180°=180°,是平角; (5)360°=360°,是周角; (6)89°<90°,是锐角; (7)90°<179°<180°,是钝角。 跟踪训练:判断下列角是什么角 (1)45° (2)100° (3)0° (4)180° (5)270° (6)91° (7)85° 题型2:角的度数换算(直角、平角、周角相关) 典型例题:换算下列各题 (1)2直角=( )° (2)3平角=( )° (3)1周角=( )直角=( )平角 (4)450°=( )平角+( )直角 (5)1个平角-3个直角=( )° 解题思路:利用“1直角=90°、1平角=180°、1周角=360°”的固定关系,逐步换算或计算。 解题过程: (1)2直角=2×90°=180°; (2)3平角=3×180°=540°; (3)1周角=360°,360°÷90°=4(个)直角,360°÷180°=2(个)平角,所以1周角=4直角=2平角; (4)450°=180°×2+90°×1,所以450°=2平角+1直角; (5)1平角=180°,3个直角=270°,180°-270°=-90°(此处为计算练习,实际角的度数不为负,重点掌握换算逻辑)。 跟踪训练:换算下列各题 (1)5直角=( )° (2)2周角=( )平角=( )° (3)360°-1平角=( )直角 (4)1个周角-2个平角=( )° (5)270°=( )个直角=( )个平角+( )个直角 题型3:角的度数加减计算 典型例题:计算下列各题 (1)35°+45°=( )°,这个角是( )角; (2)120°-60°=( )°,这个角是( )角; (3)90°+80°=( )°,这个角是( )角; (4)180°-40°-50°=( )°; (5)360°-150°-120°=( )°。 解题思路:先进行度数加减运算,再根据结果的度数判断角的类型(若题目要求)。 解题过程: (1)35°+45°=80°,80°<90°,是锐角; (2)120°-60°=60°,60°<90°,是锐角; (3)90°+80°=170°,90°<170°<180°,是钝角; (4)180°-40°-50°=90°; (5)360°-150°-120°=90°。 跟踪训练:计算下列各题 (1)25°+65°=( )°,是( )角; (2)150°-70°=( )°,是( )角; (3)85°+95°=( )°,是( )角; (4)180°-30°-60°=( )°; (5)360°-90°-180°=( )°。 练习巩固 1.如图,,求和的度数。 2.已知∠2=35°,求∠1,∠3,∠4,各是多少度。 3.如图,求,,的度数。 4.求∠1、∠2的度数。 5.求∠2的度数。 6.求∠1的度数。 7.如图,∠1=155°,求∠4的度数。 8.如图,已知∠1=40°,求∠2的度数。 9.下图是由一副三角尺拼成的。那么∠1的度数是   °,∠2的度数是   °。 10.1周角=   平角=   直角. 11.钟面上1点45分时,时针与分针的夹角为   度。(填小于180度的夹角度) 12.把两个锐角拼成一个角,   是直角,   是平角。(填“一定”、“可能”或“不可能”) 13.角有   个顶点和   条边。下面的小旗中有   角,它们都是   角。 14.手工课上,小明把一个直角三角形的一条直角边折起来后,形成了如右图所示的图形,已知∠1=55°,那么∠2=   °。 15.将一个角对折两次后(如下图),把这个角展开是   度,是一个   角。 16.钟面上 3 时整, 时针与分针形成的较小的角是   ,   时整, 时针与分针形成平角。 17.写出下面各角的度数。    °    °    ° 18.从一点引出两条   就组成一个角,按照角的大小,可以把角分为   角、直角、   角、平角和   角;把一个平角平均分成4份,每个角是   °,按角的分类,它们都是   角。 题型1:角的分类判断 答案: (1)锐角 (2)钝角 (3)无对应角(0°不是有效角) (4)平角 (5)无对应角(270°是优角,三年级阶段重点掌握基础分类) (6)钝角 (7)锐角 解析:根据角的度数范围判断,重点区分锐角(<90°)、直角(=90°)、钝角(90°<x<180°)、平角(=180°)、周角(=360°)。 题型2:角的度数换算(直角、平角、周角相关) 答案: (1)450 (2)4,720 (3)2 (4)0 (5)3,1,1 解析: (1)5×90°=450°;(2)2周角=2×360°=720°,720°÷180°=4平角;(3)360°-180°=180°,180°÷90°=2直角;(4)360°-2×180°=0°;(5)270°÷90°=3直角,270°=180°+90°,即1平角+1直角。 题型3:角的度数加减计算 答案: (1)90,直 (2)80,锐 (3)180,平 (4)90 (5)90 解析:先计算度数,再根据结果判断角的类型,如25°+65°=90°,是直角。 练习巩固 1.【答案】∠2=55°;∠4=125° 2.【答案】∠1=55°;∠3=35°;∠4=145° 3.【答案】∠1=50°;∠2=40°;∠3=140° 4.【答案】∠1=60°;∠2=58° 5.【答案】58° 6.【答案】60° 7.【答案】115° 8.【答案】50° 9.【答案】45;120 【解析】解:∠1=45° ∠2=180°-60°=120°。 故答案为:45;120。 【分析】左边三角尺三个角的度数分别是45°、45°和90°,右边三角尺三个角的度数分别是30°、60°和90°,平角=180°,∠2=180°-60°=120°。 10.【答案】2;4 【解析】解:因为1周角=360°,1平角=180°,1直角=90°,所以1周角=2平角=4直角. 故答案为:2,4. 【分析】根据周角、平角、直角的定义可知,1周角=360°,1平角=180°,1直角=90°.根据度数关系,找倍数关系.本题主要考查周角和平角.直角的定义,是需要熟记的内容. 11.【答案】142.5 【解析】解:如图, , , 故答案为:142.5. 【分析】 等于4个大格,是 等于 个大格,根据每一大格是30°列式计算解答即可. 12.【答案】可能;不可能 【解析】解:假设两个锐角是30°和60°,30°+60°=90°,所以把两个锐角拼成一个角,可能是直角; 因为锐角小于90°,所以两个锐角的和小于180°,因此把两个锐角拼成一个角,不可能是平角。 故答案为:可能;不可能。 【分析】锐角小于90°,直角等于90°,平角等于180°。两个锐角的和可能小于90°,也可能等于90°,还可能大于90°,所以不能说一定是直角,只是可能是直角;直角+直角=平角,而锐角小于直角,所以把两个锐角拼成一个角,不可能是平角。 13.【答案】1;2;3;锐 【解析】角有1个顶点和2条边。 小旗中有3个角,它们都是锐角。 故答案为:1;2;3;锐。 【分析】三角形有三条线段首尾相连围成的封闭图形,三角形有3个角。小于90°的角都是锐角。 14.【答案】70 【解析】解:180°-55°×2 =180°-110° =70°。 故答案为:70。 【分析】平角=180°,∠2与2个∠1组成一个平角,所以∠2的度数=180°-∠1的度数×2。 15.【答案】120;钝 【解析】解:30°×2×2=120°, 把这个角展开是120度,是一个钝角。 故答案为:120;钝。 【分析】对折两次后的度数×2×2=对折前的度数;大于90°小于180°的角叫做钝角。 16.【答案】90;6 【解析】解:3×30°=90°,180°÷30°=6。 故答案为:90;6。 【分析】钟面是一个圆,它的圆心角可以看作一个周角即360°,被平分成了12个大格即每个大格是30°,时针和分针之间有几个大格它们的夹角就是几个30°。 17.【答案】75;60;40 18.【答案】射线;锐角;钝;周;45;锐角 【解析】解:从一点引出两条射线就组成一个角,按照角的大小可以把角分为锐角、直角、钝角、平角和周角;把一个平角平均分成4份,每个角是45°,按角的分类,它们都是锐角。 故答案为:射线;锐;钝;周;45;锐。 【分析】从一点引出两条射线就组成一个角,按照角的大小可以把角分为锐角(小于90°)、直角(等于90°)、钝角(大于90°小于180°)、平角(等于180°)和周角(等于360°)。 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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