（学案）12 第十讲 功和机械能（课件PPT）-【中考通】2026年中考物理分层复习（河南专用）

该初中物理中考复习课件聚焦“功和机械能”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理功、功率、机械能及其转化等“6年6考”高频内容，通过知识构建图、基础回顾概括、新教材变式跟练等模块，精准分析考点权重，归纳选择、填空、计算等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“分层突破+素养融合”，实验探究部分用控制变量法解析“动能影响因素”实验，培养科学探究能力，高频考点通过“典例模型建构”攻克功和功率计算，结合跨学科实践（如过山车能量转化）渗透科学态度，助力学生掌握解题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

中考通 物理 2026 讲授人： 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第十讲 功和机械能 知识构建图 01 基础知识·回顾概括 02 跨学科实践 03 实验探究·分层通关 04 （点击版块名称跳转至图书对应位置） 高频考点·分层破译 05 目录 大目录，语文主要配色：黄+蓝 第十讲 功和机械能 基础知识·回顾概括 答案速核 （点击题号跳转到试题） 考点1　功 6年6考 1.　(1)方向　(2)力　距离 2.　(1)力　力的方向上移动的距离　 3.　惯性　垂直 考点2　功率 6年6考 1.　功　做功所用时间 2.　快慢 3.　Fv 4.　103 5.　多少　快慢 考点3　机械能及其转化 6年6考 1.　焦耳　J 2.　运动　速度　大　重力　一定高度　质量　大 4.　不变 5.　机械 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 4 5 返回目录 基础知识·回顾概括 （点击题号跳转到试题） 新教材变式跟练 答案速核 1.　做功　不做功 2.　B 3.　500 4.　C 5.　1×104　100　 跨学科实践 (1) 减小　减小　不变　不守恒 新教材变式跟练 A 6.　A 7.　D 第十讲 功和机械能 1 2 3 4 5 6 7 (1) (2) 动能　内能 (2) 返回目录 实验探究·分层通关 （点击题号跳转到试题） 答案速核 实验　探究物体的动能跟哪些因素有关　 应用层·教材实验分析评价 基础层·教材实验要点梳理 (1) 速度 (5) 不利于　降低小球从斜面静止释放时位置的高度(或更换长度更长、粗糙程度更大的水平面) 实验过程 (3) 速度　动能越大 实验结论 第十讲 功和机械能 (1) (4) 甲、丙 (2) 速度　 (6) 超速　超载 (2) (3) (4) (5) (6) 返回目录 高频考点·分层破译 （点击题号跳转到试题） 答案速核 典例 1　 基础层 分层跟练 应用层 典例 2　 分层跟练 典例　 A B C 1.　C 2.　D (1) 1 000 J 1.　(1)1.2 m/s　(2)0 J　(3)960 J　96 W 2.　(1)40 J　(2)2.2 W 分层跟练 第十讲 功和机械能 1 2 1 2 (2) 16.7 W (2) (1) 1 2 返回目录 知识构建图 功和机械能 功的概念 单位 功重点 功的计算 重难点 功率重点 概念 单位 功率的计算 重难点 做功的快慢 电功知识关联 能量的转化和守恒 知识关联 机械能的相互转化重点 机械能守恒 机械能重点 势能 动能 重力势能 弹性势能 电功率 知识关联 W ＝ Fs P ＝ 版本导航　人教：八下第83～102页；沪科：八全第231～253页；北师：八下第115～124页，九全第2～8页 返回目录 考点1　功 6年6考 1. 力学中的功 (1)做功：如果一个力作用在物体上，且物体在这个力的______上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功. (2)做功的两个必要因素：一个是作用在物体上的____，另一个是物体在这个力的方向上移动了______. 基础知识·回顾概括 方向 力 距离 返回目录 2. 功的计算 (1)定义：力学中，功等于____与物体在______________________的乘积.用字母W表示. (2)公式： (3)单位：功的单位是焦耳，简称焦，符号为J，1 J＝1 N·m. 指物体沿力的方向移动的距离 力 力的方向上移动的距离 返回目录 3. 不做功的三种情况   有力无距离 有距离无力 力和距离垂直 示意图       特点 物体受力，但静止 物体在运动方向上不受力，由于______向前运动 有力且有距离，但力的方向与距离的方向______ 举例 推而不动、搬而未起 射出的子弹、推出的铅球和踢出的足球 提着重物匀速水平前行 惯性 垂直 返回目录 考点2　功率 6年6考 1. 定义：____与______________之比叫作功率，它在数值上等于单位时间内所做的功，用字母P表示. 2. 物理意义：表示做功的______.功率越大，表示做功越快. 3. 公式：P ＝ . 推导式：P ＝ ＝ ＝______.(F为牵引力，单位为N，v为物体在F的作用下匀速直线运动的速度，单位是m/s) 4. 单位及换算：瓦特(W)、千瓦(kW)、兆瓦(MW)，1 W ＝ 1 J/s；1 kW ＝_____W. 功 做功所用时间 快慢 Fv 103 返回目录 5. 功与功率对比分析   功 功率 物理意义 做功的______ 做功的______ 计算公式 拉力(牵引力)做功：W ＝ Fs； 重力做功：W ＝ Gh； 克服阻力做功：W ＝ fs 计算公式：P ＝ ； 推导式：P ＝ Fv 注意事项 力与物体移动的距离在方向上必须一致，且力与移动的距离必须对应同一物体 P、W、t必须对应于同一段时间和同一物体；推导公式中速度v的单位一定要用m/s，不能用km/h 多少 快慢 返回目录 考点3　机械能及其转化 6年6考 1. 能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能.能量的单位是______，符号为____.能量是表示物体做功本领大小的物理量，可以用能够做功的多少来衡量. 焦耳 J 返回目录 2. 机械能   定义 影响因素 动能 物体由于_____而具有的能 ______和质量.物体的速度越大，质量越大，动能就越____ 势 能 重力 势能 在地球表面附近，物体由于受到______并处在__________时所具有的能 高度和________.物体的质量越大，位置越高，重力势能就越____ 弹性 势能 物体因发生弹性形变而具有的能 材料和弹性形变的大小.材料相同时，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大 运动 速度 大 重力 一定高度 质量 大 返回目录 3. 机械能及其转化(不计能量损失，质量不变) 重力 势能 速度增大 高度减小 高度增大 速度减小 动 能 弹性形变增大， 速度减小 速度增大， 弹性形变减小 弹性 势能 4. 机械能守恒 如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和______，就说机械能是守恒的. 5. 水能和风能的利用 从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量______能的自然资源.这些资源的利用有多种方式，如：让水流冲击水轮，用来汲水、磨粉；船靠风力鼓起帆航行；水能和风能也能用来发电. 不变 机械 返回目录 新教材变式跟练　　 1. BS新增(BS八下P119图)如图所示，举重运动员将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃______；当举重运动员将杠铃举起后保持静止时，举重运动员对杠铃________.(均填“做功”或“不做功”) 1 2 3 4 5 6 7 2. RJ新增(RJ八下P87T4改编)一枚鸡蛋从2 m高处落到地面，重力大约做了多少功(　　) A. 0.1 J B. 1 J　　　C. 10 J D. 100 J 3. BS新增(八下P118T3改编)马用恒力拉着车在水平路上前进了400 m，马的水平拉力做了2×105 J的功，则马的水平拉力是_____N. 做功 不做功 B 500 返回目录 4. BS新增(BS八下P118T4改编)小聪和小明各自把一捆质量相等的书从一楼搬到三楼，小聪用了40 s，小明用了60 s.下列说法正确的是(　　)  A. 小聪对书做功多 B. 小明对书做功多 C. 小聪对书做功的功率大 D. 小明对书做功的功率大 5.(HK八全P235T2改编)如图所示，狗拉着雪橇在水平雪地上做匀速直线运动，它们对雪橇的水平拉力为100 N，拉着雪橇100 s向前运动100 m，则该过程狗的拉力对雪橇做的功为________J， 功率为_____W. C 1×104 100 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 6. (RJ八下P95T2改编)下列实例中加点字与对应的能量不正确的是(　　) A. 悬挂在天花板上的吊灯——吊灯的弹性势能 B. 空中飞行的飞机——飞机的重力势能 C. 水平公路上行驶的自行车——自行车的动能 D. 被拉开的弹弓——弹弓的弹性势能 A 7. (RJ八下P96图)如图所示，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁靠近自己的鼻子，稳定后松手，头不动，铁锁向前摆去又摆回来.下列说法中正确的是(　　) A. 铁锁摆回后能撞击到鼻子 B. 铁锁摆动到最低点时，铁锁的动能最小 C. 松手瞬间，铁锁的势能最小 D. 铁锁下摆过程中，重力势能转化为动能 D 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 探究游乐设施中的功与能HK教材新增 (1)“过山车”运动的功与能 ①“过山车”车道的结构研究：车与轨道接触良好，轨道连接处圆滑. ②“过山车”无牵引力：某段轨道的 简化图如图，“过山车”沿轨道从A点 出发，经B、C、B′、D点后，运动到E点 过程中： 跨学科实践 返回目录 a.在向下的AB、CB′段，车的动能增大，重力势能减小，机械能______； b.在向上的BC、B′E段，车的动能减小，重力势能增大，机械能______； c.在E点的机械能小于在A点的机械能. ③“过山车”有牵引力：过山车以相同大小的速度运动，在轨道上向下运动时，重力势能减小，动能不变；在轨道上向上运动时，重力势能增大，动能______；整个过程机械能________. 减小 减小 不变 不守恒 返回目录 (2)“滑滑梯”的功与能 沿滑滑梯加速滑下过程，重力做功，一部分重力势能转化为 ______；克服摩擦力做功，一部分重力势能转化为______(感觉到臀部发热). 动能 内能 返回目录 新教材变式跟练 如图所示，老师在课堂上给同学们做了一个“过山车”的小实验，小球从粗糙轨道的A点处由静止状态开始下滑，依次经过B点、C点、D点.下列说法正确的是(　　) A. 小球在A点时重力势能最大 B. 小球由A点到B点的过程中，动能转化为重力势能 C. 小球由B点到C点的过程中，动能一直增大 D. 小球由A点到D点的过程中，机械能增大 更多跨学科实践专练见本书P149 A 返回目录 实验　探究物体的动能跟哪些因素有关 基础层·教材实验要点梳理 实验过程： 实验探究·分层通关 (1)采用控制变量法，让同一小球从不同高度由静止释放(目的：改变小球运动到水平面时的______)进行实验，撞击水平面的木块，比较木块移动距离，判断动能与速度的关系. (2)采用控制变量法，让质量不同的小球从同一高度由静止释放(目的：控制小球运动到水平面时的______相同)进行实验，撞击水平面的木块，比较木块移动的距离，判断动能与质量的关系. 速度 速度 返回目录 实验结论： (3)甲、乙两图实验探究的是动能与______的关系，实验表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的__________. (4)由________两图实验探究得出的结论是：运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大. 速度 动能越大 甲、丙 返回目录 应用层·教材实验分析评价 (5)实验异常 若水平面光滑，则________(填“利于”或“不利于”)探究得出结论.若实验中发现木块被撞击后滑出了水平面，可以通过 ____________________________________________________________________________改进实验. (6)用甲、乙两图实验现象所得到的结论，可以解释汽车______行驶时危险性大的原因；用甲、丙两图实验现象所得到的结论，可以解释汽车______行驶时危险性大的原因.(均填“超载”或“超速”) 不利于 降低小球从斜面静止释放时位置的高度(或更换长度更长、粗糙程度更大的水平面) 超速 超载 返回目录 基础层 重点1　物体做功的条件 典例1　(RJ八下P87T1改编)如图是冰壶比赛场地的示意图.运动员从A点推动冰壶前进，到B点时松手，冰壶滑行到C点静止.则下列说法正确的是(　　) 由A到B的过程中，运动员 对冰壶做功 B. 由B到C的过程中，运动员对冰壶做功 C. 由A到B的过程中，重力对冰壶做功 D. 由B到C的过程中，支持力对冰壶做功 高频考点·分层破译 A 返回目录 不做功的三种情况 有距离无力 物体运动方向有距离，但没有力 物体受力但没有移动 力的方向与物体运动方向垂直 有力无距离 力与距离垂直 方法总结 返回目录 分层跟练 物理与日常生活 (2025⋅连云港)下列情景中，人对物体做功的是(　　) A. 司机用力推汽车，汽车不动 B. 人推自行车前进 C. 学生背着书包在水平路面上匀速前进 D. 足球被踢后，在草地上滚动了一段距离 B 重点2　机械能及其转化 典例2　无人驾驶扫地车在平直的路面上匀速前进，并将地面上的垃圾吸入车内，在此过程中，扫地车整体的(　　) A. 动能不变，机械能不变 B. 动能不变，机械能增大 C. 动能增大，机械能增大 D. 动能增大，机械能不变 C 返回目录 机械能间的转化 重力势能 弹性势能 动能 速度增大，高度减小 高度增大，速度减小 弹性形变增大，速度减小 速度增大，弹性形变减小 弹性形变增大，高度减小 高度增大，弹性形变减小 方法总结 返回目录 2. 判断机械能是否守恒的方法 1. 势能、动能同时增加或减小 2. 一个改变，一个不变 3. 相加不等于初始机械能 4. 仅有动能和重力势能的转化 判断机械能守恒 依据能 量转化 依据情 境分析 1. 题干包含“不计空气阻力”“忽略摩擦”“光滑”等 2. 需要考虑空气摩擦和受到的阻力 不守恒 不守恒 守恒 守恒 返回目录 分层跟练 1. 初二年级举行了班级篮球比赛，如图为部分精彩瞬间.若不计空气阻力，下列说法正确的是(　　) A. 运动员加速奔跑时，动能不变 B. 与篮板碰撞变形的篮球只具有重力势能 C. 篮球在上升的过程中，动能减小， 重力势能增大 D. 篮球在下降的过程中，机械能不断增大 C 返回目录 2. 2025年2月27日，我国在酒泉卫星发射中心，使用长征二号丙运载火箭成功将四维高景一号03、04星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功.关于运载火箭和卫星，下列说法正确的是(　　) A. 火箭加速升空的过程中，卫星的重力势能转化为动能 B. 火箭加速升空的过程中，卫星的机械能守恒 C. 卫星在大气层外沿椭圆轨道向近地点运动时，机械能变小 D. 卫星在大气层外沿椭圆轨道运动到远地点时，重力势能最大，动能最小 D 返回目录 应用层 重难点　功和功率的计算 典例 古代科技 在跨学科实践活动中，同学们对我国古代的“龙骨水车”进行研究，龙骨水车是一种利用风力或人力、畜力等动力驱动，将水从低处提升到高处的古老灌溉工具.其构造如图所示，主要由水槽、大轮、刮水板等组成，形似龙骨，因此得名.研究发现操作者使用某龙骨水车时，1 min能将50 L水提升至2 m高的农田，其中ρ水＝ 1.0 × 103 kg/m3.求： 返回目录 (1)龙骨水车1 min需克服水的重力所做的功大小. 解：(1)50 L水的重力 G ＝m水g＝ρ水Vg ＝ 1.0 × 103 kg/m3 × 50 × 10－3 m3 × 10 N/kg ＝ 500 N 龙骨水车克服水的重力所做的功 W ＝ Gh ＝ 500 N × 2 m＝1 000 J (2)上述过程中，龙骨水车工作时的功率大小. 解：(2)龙骨水车工作时的功率P ＝ ＝ ≈ 16.7 W 返回目录 第一步：提取关键信息. 见题目中的“　　”. 第二步：模型建构. 用物体克服重力做功代替龙骨水车抽水的复杂情境，如图所示： 第三步：方法总结. 1. 将复杂情境转化为简单模型. 2. 要从题目中提取关键有效信息，判断出哪个力对哪个物体做了功，以及物体在这个力的方向上移动的距离，利用公式计算，计算时，要注意单位的换算. 思维进阶复习法 返回目录 分层跟练 1. 重500 N的小车受到80 N的水平推力，在水平地面上做匀速直线运动，10 s内通过12 m的路程.求： (1)小车运动的速度多大？ 解：(1)小车运动的速度v 1.2 m/s (2)10 s内重力对小车做多少功？ 解：(2)重力没有对小车做功，因为小车在重力方向上没有移动距离，所以10 s内重力对小车做的功为0 J. (3)10 s内人对小车做多少功？功率是多大？ 解：(3)人对小车做的功W ＝ Fs ＝ 80 N × 12 m ＝ 960 J 推力做功的功率P 96 W 返回目录 2. 如图为四旋翼无人机，质量为1.2 kg，下方固定着一个质量为0.2 kg的摄像机.在10 s内无人机匀速竖直上升了20 m，然后边摄像边匀速斜向上飞行了30 s，仪表盘上显示离地高度为53 m. g取10 N/kg.求： (1)无人机前10 s对摄像机做的功. 解：(1)摄像机的重力 G ＝ mg ＝ 0.2 kg × 10 N/kg ＝ 2 N 无人机前10 s对摄像机做的功 W1＝ Gh1 ＝ 2 N × 20 m ＝ 40 J 返回目录 (2)斜向上飞行时，无人机对摄像机做功的功率. 解：(2)斜向上飞行时，飞行的高度 H2 ＝ 53 m － 20 m ＝ 33 m 斜向上飞行时，无人机对摄像机做的功 W2 ＝ Gh2 ＝ 2 N × 33 m ＝ 66 J 斜向上飞行时，无人机对摄像机做功的功率 P 2.2 W 返回目录 本讲分层作业设计见《分层练案》P30 返回目录 $