（学案）8 第八讲 压强（课件PPT）-【中考通】2026年中考物理分层复习（河南专用）

该初中物理中考复习课件聚焦“压强”核心考点，覆盖固体压强（6年6考）、液体压强（6年6考）、大气压强（6年4考）及流体压强，严格对接中考说明，通过知识构建图梳理体系，按考点权重归纳计算、实验探究、现象解释等常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于“分层通关+核心素养”设计，科学探究层面通过“探究液体压强影响因素”实验，培养控制变量法应用能力；科学思维层面构建“液体对容器底压力与重力关系”模型，解析压强比较典型题，助力学生掌握公式应用技巧，教师可依此实施精准复习，提升中考冲刺效率。

中考通 物理 2026 讲授人： 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第八讲 压强 知识构建图 01 基础知识·回顾概括 02 跨学科实践 03 实验探究·分层通关 04 （点击版块名称跳转至图书对应位置） 高频考点·分层破译 05 目录 大目录，语文主要配色：黄+蓝 第八讲 压强 基础知识·回顾概括 答案速核 （点击题号跳转到试题） 考点1　固体压强 6年6考 1.　(1)垂直 2.　压力作用效果　(1)压力　受力面积　(2)p＝ 3.　减小　增大　压力　受力面积　增大　减小　压力　受力面积 考点2　液体压强 6年6考 2.　(1)压强　各个　(2)相等　(3)大　(4)密度　大 3.　ρgh　 4.　(1)开口　连通　(2)相同 考点3　大气压强 6年4考 2.　重力　流动 5.　托里拆利　760　 6.　减小 7.　降低　升高　 特别提醒 小　不变　不变 大　小 知识拓展 考点4　流体压强与流速的关系 1.　小 2.　压强　压力　升力 1 2 3 2 4 3 2 5 6 7 1 2 返回目录 （点击题号跳转到试题） 答案速核 基础知识·回顾概括 新教材变式跟练 1.　相同　食指　受力面积 2.　4　8×106 3.　压力　增大受力面积　5×105 4.　受力面积　压强　不能 5.　侧壁　增大 6.　1.090 9×108　2.181 8×108 7.　打开　关闭　上游 8.　B 9.　小于　大气压　变大 10.　C 11.　大　小　大气压强 关闭　大气压　下 跨学科实践 第八讲 压强 新教材变式跟练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 实验探究·分层通关 （点击题号跳转到试题） 答案速核 实验一　探究影响压力作用效果的因素 受力面积　 (2) 压力大小　(3) 压力　受力面积　 应用层·教材实验分析评价 (4) 不正确　没有控制压力大小相同　 基础层·教材实验要点梳理 实验过程 实验结论 问题与猜想 受力面积　压力　受力面积 第八讲 压强 (2) (3) (4) (5) 相同，压力和受力面积相同，所以作用效果相同，只是木板不易观察压力作用效果而已 (5) 返回目录 （点击题号跳转到试题） 答案速核 实验探究·分层通关 实验二　探究液体压强与哪些因素有关 课标必做 液体压强　压强计　探头方向　改变探头的朝向　深度与液体密度　同一液体、同一深度　 (1) 薄　拆除软管，重新组装　良好　 应用层·教材实验分析评价 (3) 没有控制探头的深度相同 拓展层·实验情境创新应用 (5) ＞ ＞ 拦河大坝修得上窄下宽、深海潜水需穿抗压潜水服等 问题与猜想 实验思路 实验过程 实验结论 相等　大　大 基础层·教材实验要点梳理 第八讲 压强 (1) (4) AB (6) 没有控制探头在液体的深度相同 (2) 深度　U形管两侧液面的高度差　朝向　深度　 (2) (3) (4) (5) (6) 返回目录 高频考点·分层破译 （点击题号跳转到试题） 答案速核 典例 1　 1.　增大　5×106 30　1 000 基础层 分层跟练 应用层 典例　 分层跟练 2.　A 3.　1.25×104　1.25×104　变大 4.　9×103　不变 典例 2　 ＜　＜　 分层跟练 1.　增大接触面积，减小了对手的压强　小 2.　不相等　相等 3.　500　1.4×103 典例 3　 (1)减小　(2)大气压 分层跟练 2.　大气压　大　小于 F甲＞F丙＞F乙　p甲＞p丙＞p乙　F甲′＝F乙′＝F丙′　p甲′＝p乙′＝p丙′ 1.　D 2.　C 3.　B 1.　A 第八讲 压强 1 1 2 3 4 2 1 2 3 3 1 2 1 2 3 返回目录 知识构建图 液体压强的特点 液体压强重难点 公式：p＝ρgh 应用：连通器 流体压强与流速的关系 应用：飞机的升力 流体压强重点 大气压强重点 证明大气压存在的实验 大气压的测量实验 大气压与高度的关系 浮力产生的原因 知识关联 压强 方向：垂直于作用面而指向被压物体 公式：p＝ 单位：帕斯卡(Pa) 增大或减小压强的方法 固体压强重难点 定义 作用点：被压物体表面 压力 压力和重力的区别 版本导航 人教：八下第39～62页；沪科：八全第179～208页；北师：八下第61～90页　　 返回目录 考点1　固体压强 6年6考 1. 压力： (1)基本概念：物理学中将______作用在物体表面上的力叫作压力，压力的方向总是垂直指向被压物体. (2)作用点：作用在被压物体表面. (3)压力的示意图： 基础知识·回顾概括 垂直 返回目录 (4)压力与重力的区别：压力与重力是两种不同性质的力，没有直接关系，以下几种情况压力的大小如图所示： 易错点：压力和重力是两个完全不同性质的力，只有当物体自由放置于水平面上，对水平面的压力和重力的大小和方向才相等 返回目录 2. 压强：是表示______________的物理量. (1)定义：物体所受________的大小与___________之比叫作压强. (2)公式：_____ p表示压强，单位是Pa，1 Pa＝1 N/m2 F表示压力，单位是N S表示物体的受力面积，单位是m2 变形公式 比值定义法 感性认识：一颗西瓜籽平放在手上，对手的压强约为20 Pa 压力作用效果 压力 受力面积 p＝ 返回目录 注意 应用公式p＝计算时，关键是找出压力F和受力面积S(受力面积要注意“受力”二字，弄清物体表面到底有多大面积受到压力作用，而不能取任意的一个面积代入). 特别提醒　对于自由静止在水平桌面上、质地均匀的实心直柱体(如：圆柱体、正方体、长方体等，V＝Sh)，对水平桌面的压强可用推导公式p＝ρ固gh计算.(注意物理量的单位：ρ固—kg/m3，h—m) 推导过程：p ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ρ固gh. 返回目录 3. 增大、减小压强的方法：   方法 实例 增大 压强 压力一定时，_____ 受力面积 蚊子尖尖的口器、纂刻刀、破窗锤、注射器针尖、切割物品的刀刃很锋利 受力面积一定时，______压力 压路机碾轮的质量很大、磨盘上的碾子有很大质量 增大______的同时减小__________ 拿磨得锋利的斧头用力砍木头 减小 增大 压力 受力面积 返回目录   方法 实例 减小 压强 压力一定时，_____ 受力面积 北极熊匍匐过薄冰面、推土机履带宽大、书包的背带较宽、为大型运输车安装较多的车轮 受力面积一定时，______压力 货车限载、现代建筑采用空心砖 减小______的同时增大__________ 在较薄的冰面采用爬行并丢弃一些负重 增大 减小 压力 受力面积 返回目录 考点2　液体压强 6年6考 1. 液体内部产生压强的原因：液体受重力作用，且具有流动性. 2. 液体内部压强特点： (1)液体对容器底部和容器侧壁都有______，液体内向______方向都有压强. (2)在液体内部同一深度，向各个方向的压强都______. (3)深度越大，压强越____. (4)液体内部压强的大小还与液体的______有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越____. 压强 各个 相等 大 密度 大 返回目录 3. 液体压强公式：p＝____. p：压强(Pa)；ρ：液体密度(kg/m3)；g：常量(约为9.8 N/kg，粗略计算时取10 N/kg)；h：深度(m). 指从液体的自由表面到研究点的竖直距离 4. 连通器： (1)定义：上端______、下端______的容器. (2)原理：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分容器中液面的高度总是______的. (3)应用：茶壶、电热水器的水位计、水塔供水、船闸、存水弯等. ρgh 开口 连通 相同 返回目录 考点3　大气压强 6年4考 1. 大气压强：空气和液体一样，内部各个方向也都存在压强.这种压强称为大气压强，简称大气压或气压.大气向各个方向都有压强. 温馨提示　平常感觉不到大气压存在的原因：大气压在我们周围时刻存在着，我们却没有感觉到，这是因为身体内外空气相通，身体内外所受的压力是平衡力，内外平衡. 2. 产生原因：空气受______并且具有______性. 3. 证明实验：第一个证明大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验.证明大气压强存在的小实验——纸片覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验等. 重力 流动 返回目录 4. 大气压强的应用：吸盘挂钩、活塞式抽水机、离心式水泵、用吸管喝饮料、钢笔吸墨水等. 5. 大气压的测量：__________实验.标准大气压p0＝1.013×105 Pa，相当于_____mm高的水银柱产生的压强.(水银柱高度随着外界大气压的变化而变化) 易混点：水银柱的高度是指管内外水银面高度差 托里拆利 760 返回目录 特别提醒 (1)实验前玻璃管里水银灌满的目的是使玻璃管倒置后，玻璃管内水银面的上方为真空；若未灌满，或进入空气，则测量结果偏______. (2)将玻璃管稍上提或下压(玻璃管口未离开水银面)，玻璃管无论粗或细，玻璃管内外水银面的高度差______.将玻璃管倾斜，高度差______. 不变 不变 小 返回目录 6. 大气压与高度的关系：大气压随海拔高度的增加而______.另外，大气压的值与地点、天气、季节的变化有关，一般来说，晴天大气压比阴天大，大陆上冬天大气压比夏天大. 7. 沸点与气压的关系：一切液体的沸点，都是气压减小时______，气压增大时______.应用：高压锅. 知识拓展 气体压强与体积的关系：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越____，气体体积越大压强越____.应用：打气筒、风箱等. 降低 升高 大 小 减小 返回目录 考点4　流体压强与流速的关系 1. 流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越____. 2. 飞机的升力：飞机机翼上凸下平，空气流过时机翼上方空气流速比下方空气流速大，上、下表面存在______差，因而有______差，产生了向上的______. 小 压强 压力 升力 返回目录 3. 相关现象： (1)鸟类飞翔时翅膀上凸下平. (2)向两张纸中间吹气，两张纸向中间靠拢. (3)汽车驶过，树叶向中间飘. (4)室外的微风吹过窗户，窗帘向外飘. 4. 应用实例： (1)飞机机翼上凸下平. (2)在火车站的站台上，人必须站在安全线以外的位置候车. (3)两船并排同向行驶，两船间的距离不能太近. 返回目录 新教材变式跟练 1. (HK八全P180图)如图所示，小明用食指和大拇指轻轻夹着三角板(三角板的质量忽略不计)，三角板对两个手指的压力大小______，但是感觉______(填“食指”或“大拇指”)痛感更明显，说明压力的作用效果跟__________有关. 相同 食指 受力面积 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 2. (BS八下P61图)如图所示，已知铅笔笔尖的面积是0.5 mm2，当两根手指各用4 N的力从两端相向压住铅笔时，笔尖对手指的压力大小为___N，压强为________Pa. 4 8×106 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 3. RJ新增(八下P43图)交通管理部门为了防止货车把公路的路面压坏，规定货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t，这是通过限定每一车轴平均承载的______来控制货车对路面压强的大小的；运送大型设备的平板货车有很多车轮，这是通过______________的方式减小压强的.已知货车满载货物后总质量为80 t，总受力面积为1.6 m2，则货车对水平路面的压强为________Pa.(g取10 N/kg) 压力 增大受力面积 5×105 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 4. RJ新增(八下P40图)如图所示的北极熊亲自示范了如何安全通过薄冰层，只见它分开双腿，趴在地上分摊身体的重量，用肚腩滑行，网友说它是一只“上过学”的北极熊.它是通过增大____________来减小对冰面的________.它这样做______(填“能”或“不能”)减小对冰面的压力. 受力面积 压强 不能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 5. (RJ八下P45图)水能从a、b两个相同的小圆孔中喷出，说明液体对容器的______有压强；b孔中的水喷得更快，说明液体内部的压强随着深度的增加而______. 侧壁 增大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 6. RJ新增(八下P48例题改编)载人潜水器“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10 909 m，创造了中国载人深潜的新纪录！当“奋斗者”号下潜至10 909 m深处时，受到海水的压强是____________Pa.“奋斗者”号的总面积为2 m2的透视窗口受到海水的压力为___________N. (海水密度取1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) 1.090 9×108 2.181 8×108 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 7. (RJ八下P50图)如图是我国三峡船闸的工作示意图，上游一艘客轮准备通过船闸进入下游.客轮进入闸室前，应______(填“打开”或“关闭”)上游阀门A，______(填“打开”或“关闭”)下游阀门B，最终闸室与______(填“上游”或“下游”)的液面相平. 打开 关闭 上游 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 8. HK新增(八全P200T6改编)拿一空铁皮罐，放少许水，罐口打开，放在火上将水烧开.然后将铁皮罐罐口用盖子盖紧，小心放进盆内，再用冷水浇铁皮罐，铁皮罐变瘪，如图所示.下列说法正确的是(　　) A. 冷水的压力使铁皮罐变瘪 B. 罐内外压力差使铁皮罐变瘪 C. 铁皮罐内的空气膨胀使铁皮罐变瘪 D. 铁皮罐变瘪与压力无关 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 9. (RJ八下P53图)如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，由于桶内气压______(填“大于”“小于”或“等于”)外界气压，在________的作用下，铁桶被压扁；把变形的铁桶移到高空，铁桶的体积会______(填“变大”“变小”或“不变”). 小于 大气压 变大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 10. (BS八下P89T4改编)如图是非洲草原犬鼠洞穴的纵剖面示意图.洞穴有两个出口，a出口四周是平的，b出口四周是隆起的土包.当草原有风从左向右吹过时，下列说法正确的是(　　) A. a出口气流速度大，压强小 B. a、b出口气流速度相同 C. 气流从a出口进，b出口出 D. 气流从b出口进，a出口出 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 11. (HK八全P204T3改编)如图所示，使用燃气灶时，打开燃气阀门，拧动点火装置，燃气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，是因为进口处燃气流速____，压强____，在__________的作用下燃气不会从进口处向空气中泄漏. 大 小 大气压强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 跨学科实践 1.制作简易活塞式抽水机 RJ教材新增 (1)任务一：了解工作原理.A、B是只能向上开启的阀门.使用时，若提起活塞，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，气压小于外界的大气压，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒(图甲)；当压下活塞时，阀门B被水压下而关闭，水受阻不能向下流动，于是冲开阀门A进入圆筒的上部(图乙)；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从出水管流出.与此同时，低处的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒(图丙).这样，活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出. (2)任务二：评价标准.抽水的流畅度、抽水的最大高度、材料的选择. 返回目录 新教材变式跟练 如图是小明制作的简易活塞式抽水机结构图.将进水口浸入水中，向上提起活塞时，阀门处于______(填“关闭”或“打开”)状态，水在________的作用下推开玻璃球进入圆筒.玻璃球的作用是在活塞向____(填“上”或“下”)运动时使水流受阻不能向下流动. 关闭 大气压 下 返回目录 2.制作能升空的飞机模型 HK教材新增 (1)工作原理见考点4流体压强与 流速的关系. (2)评价标准：飞行的时间更长. 3.探寻连通器 BS教材新增 更多跨学科实践专练见本书P149 返回目录 实验一　探究影响压力作用效果的因素 基础层·教材实验要点梳理 问题与猜想： 不同体重的滑雪者对雪地的印记的深浅不同，相同体重的滑雪者与步行者对雪地的印记的深浅也不同，那么压力的作用效果与哪些因素有关呢？ 猜想一：压力的作用效果可能与压力大小有关； 猜想二：压力的作用效果可能与__________有关. 实验探究·分层通关 受力面积 返回目录 实验过程：用如图所示装置探究. (1)如图甲所示，把小桌放在软的海绵上，观察海绵的形变情况； (2)如图乙所示，在桌面上放一个砝码，相当于改变__________，观察海绵的形变情况； (3)如图丙所示，小桌的桌面朝下，其上也放一个砝码，相当于保持______不变，改变__________，观察海绵的形变情况. 压力大小 压力 受力面积 实验结论： 压力的作用效果与压力的大小和__________有关. ①当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显； ②当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显. 受力面积 压力 受力面积 返回目录 应用层·教材实验分析评价 (4)如图丁，小明用一长方体物块做实验，将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中的做法是否正确：________，原因是______________________. (5)如果将图乙中的海绵换成木板，压力的作用效果与放海绵时作用效果相同吗？并说出理由：________________________________________________________________________________. 不正确 没有控制压力大小相同 相同，压力和受力面积相同，所以作用效果相同，只是木板不易观察压力作用效果而已 返回目录 实验二　探究液体压强与哪些因素有关 课标必做 基础层·教材实验要点梳理 问题与猜想： 小明和小红在做探究液体压强与哪些因素有关的实验，作出了如下猜想： 猜想一：液体内部压强大小可能与方向有关； 猜想二：液体内部压强大小可能与深度有关； 猜想三：液体内部压强大小可能与液体密度有关. 请你举出一个生活中的现象支持猜想二：________________________________________________. 拦河大坝修得上窄下宽、深海潜水需穿抗压潜水服等 返回目录 实验思路：以探究液体压强与方向的关系为例： 探究的量：__________ 如何测量：________ 改变的量：__________ → 如何改变：________________ 控制不变的量：________________ →如何控制：____________________ 液体压强 压强计 探头方向 改变探头的朝向 深度与液体密度 同一液体、同一深度 返回目录 (1)实验准备： ①图中金属盒上的橡皮膜应选用____(填“薄”或“厚”)些的较好； ②实验前U形管两侧液面应调平，若不相平，应该__________________； ③实验前应检查装置的气密性，用手轻压探头上的橡皮膜，观察U形管两侧液面是否发生变化，若液面高度明显发生变化，则装置气密性______. 薄 拆除软管，重新组装 良好 返回目录 (2)实验操作： ①将水倒入烧杯，控制探头在水中的_____不变，改变探头的朝向，如图甲、乙、丙，观察并测出_____________________，将数据填入下表； ②控制探头的______不变，改变探头在水中的深度，如图丁所示，观察并测出U形管两侧液面的高度差，将数据填入下表； ③倒掉水，装入盐水，控制探头在盐水中的______、朝向与②中相同，如图戊所示，观察并测出U形管两侧液面的高度差，将数据填入下表. 液体类别 探头深度 朝向 U形管两侧液面高度差/cm 水 h1 朝上 5 朝下 5 朝侧面 5 h2 朝下 8 盐水 h2 朝下 10 深度 U形管两侧液面的高度差 朝向 深度 返回目录 实验结论： ①在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强______； ②在同种液体内部，深度越大，压强越____； ③在深度相同时，液体的密度越____，压强越大. 应用层·教材实验分析评价 (3)小明在探究液体压强与液体密度的关系时，利用图丙、戊的装置得出结论：液体的密度越大，压强越大.小芳看后立即指出了他在实验中的问题，这个问题是________________________. 相等 大 大 没有控制探头的深度相同 返回目录 (4)实验异常 换用其他液体继续多次探究液体压强与液体密度的关系，当探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，下列操作能使两侧液面的高度差对比更加明显的是_____. A. 烧杯中更换密度差别更大的两种液体 B. U形管中的红墨水换为密度更小的染色酒精 C. 将U形管换成更细的 AB 返回目录 拓展层·实验情境创新应用 (5)装置创新 实验后，小芳自制装置继续探究，先向隔板左侧倒入适量水，再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜变平，如图己所示，则两种液体的密度大小关系为ρ水____ρ液，容器底部A点和B点受到的液体压强关系是pA____pB.(均填“＞”“＝”或“＜”) ＞ ＞ 返回目录 (6)创新考法 探究液体压强是否与容器大小有关，如图庚，在大小不同的容器中装入质量相同的水，将探头分别放入容器底，观察U形管两侧液面，得出结论.此实验设计不合理的地方是_________________ _________________. 没有控制探头在 液体的深度相同 返回目录 重点1　固体压强的判断、计算 典例1　如图所示，在竖直墙壁和水平地面的交角处有边长为10 cm、重20 N的正方体，对正方体施加大小均为10 N的水平力F1和竖直力F2，正方体对水平地面的压力为____N，正方体对竖直墙壁的压强为________Pa. 高频考点·分层破译 30 1 000 返回目录 水平桌面上压力的分析判断 1.物体自由放在水平桌面上，压力大小等于物体的重力大小(F＝G甲，如图所示). 2.两物体叠放在水平桌面上，物体对桌面的压力大小等于两物体的总重力大小(F ＝ G甲 ＋ G乙，如图所示). 模型建构 返回目录 分层跟练 1. 如图是公交车窗户旁配有的红色破窗锤.破窗锤的锤头顶部尖，是为了在紧急情况下乘客敲击车窗时______(填“增大”或“减小”)压强，更容易破窗.已知锤头顶部面积是2 mm2，底部面积是2 cm2，若破窗锤对车窗的敲击力是10 N，则破窗锤对车窗的最大压强是________Pa. 增大 5×106 1 2 3 4 返回目录 2. (RJ八下P40改编)图中小红和滑雪板的总重大于小明的体重，小明陷入雪里，小红却没有.关于对雪地的压力和压强，下列说法正确的是(　　) A. 小明对雪地的压强较大 B. 小明对雪地的压力较大 C. 他们对雪地的压强相等 D. 他们对雪地的压力相等 A 1 2 3 4 返回目录 3. 少林功夫驰名中外，一武术爱好者以图中所示的姿势练功时，如果他的体重为500 N，单只脚与地面的接触面积为2×10－2 m2，他双脚站立时对水平地面的压强为____________Pa，则其中的一只脚对地面的压强为____________Pa，他走路时对水平地面的压强相比双脚站立时______(填“变大”“不变”或“变小”). 1.25×104 1.25×104 变大 1 2 3 4 返回目录 4. 如图所示，质地均匀的长方体质量为9 kg，放在水平地面上，该长方体与地面的接触面积为0.01 m2，则它对地面的压强大小为________Pa；竖直切除该长方体右边的阴影部分，剩余部分对地面的压强会______(填“变大”“变小”或“不变”).(g取10 N/kg) 9×103 不变 1 2 3 4 返回目录 重点2　液体压强 典例2　如图所示，甲、乙两支完全相同的试管内分别装有质量相等的不同液体，甲试管倾斜、乙试管竖直，两试管内液面相平(V甲液＞V乙液)，甲试管内的液体密度为ρ甲，液体对试管底部的压强为p甲；乙试管内的液体密度为ρ乙，液体对试管底部的压强为p乙，则ρ甲______ρ乙，p甲____p乙.(均填“＞”“＜”或“＝”) ＜ ＜ 返回目录 液体压强的特点 (1)液体压强大小只跟液体的密度和深度有关，跟液体的质量、容器的形状无关. (2)液体的深度是指从液体表面到液体内计算压强的那点的竖直距离，如图所示. (3)液体的压强和压力计算， 一般是先求压强，再求压力. 方法总结 返回目录 分层跟练 1. 如图为一款户外储水桶.加粗加厚的提手握起来更舒适是因为______________________________；将其放在水平桌面上，为了方便取水，将桶上方的桶盖打开，当桶中的水越来越少时，水龙头的出水速度会变____. 2. 如图所示，把两瓶同样的饮料放在水平桌面上，甲正放，乙平放，则饮料对瓶子下部的压强________，瓶子对桌面的压力_____.(均填“相等”或“不相等”) 增大接触面积，减小了对手的压强 小 不相等 相等 1 2 3 返回目录 3. 如图所示，质量为120 g的平底烧瓶内装有300 mL的水，静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为30 cm2，测得水的深度为5 cm，则水对瓶底的压强为_____Pa，烧瓶对桌面的压强为___________Pa.(ρ水 ＝ 1.0 × 103 kg/m3，g取10 N/kg) 500 1.4×103 1 2 3 返回目录 重点3　大气压强和流体压强 典例3　科技改变未来也改变了我们的生活，给我们的生活带来翻天覆地的变化.图中为“扫地机器人”和“擦窗机器人”工作时的情景： (1)“扫地机器人”工作时扇叶带动内部空气流动起来，使内部气压______(填“增大”“减小”或“不变”)，利用内外气压差将垃圾吸入机器人内部的集尘袋. (2)“擦窗机器人”的“腹部”有吸盘，擦窗时，它的真空泵会将吸盘内的空气向外抽出，在________作用下吸在竖直玻璃上. 减小 大气压 返回目录 分层跟练 1. (2025·绥化)下列现象中能用流体压强与流速的关系解释的是(　　) A 返回目录 2. 如图甲，从倒置的漏斗口用力吸气后，乒乓球不掉落，说明________的存在.如图乙，用力持续向下吹气，乒乓球也不掉落，这是因为乒乓球上方空气的流速____，乒乓球上方的气体压强______下方气体压强. 大气压 大 小于 返回目录 应用层 重难点 压强的综合分析 典例 如图所示，在水平桌面上，质量 相同、底面积相同、形状不同的三个 容器甲、乙、丙内分别装有质量相同 的水，三个容器中，水对容器底部的 压力F甲、F乙、F丙的大小关系是______________，水对容器底部的压强p甲、p乙、p丙大小关系是_______________；三个容器对桌面的压力F甲′、F乙′、F丙′的大小关系是_______________，三个容器对桌面的压强p甲′、p乙′、p丙′大小关系是_______________. F甲＞F丙＞F乙 p甲＞p丙＞p乙 F甲′＝F乙′＝F丙′ p甲′＝p乙′＝p丙′ 返回目录 第一步：提取关键信息. 见题目中的“　　”. 第二步：模型建构. 以h相同时为例，构建液体对容器底的压力(F)与液体受到的重力(G)之间的关系： 思维进阶复习法 返回目录 第三步：方法总结.   液体对容器底 容器对水平桌面 压强 比较ρ液、液体深度h的大小，根据p ＝ρ液gh直接判断液体对容器底的压强大小 先比较压力的大小(等于总重力)，再根据公式p＝判断容器对水平桌面的压强大小 压力 判断出液体压强的大小，根据F＝pS判断液体对容器底的压力大小 由F＝G容器＋G液直接判断容器对水平桌面的压力大小 返回目录 分层跟练 1. 图甲是装有橙汁的密闭塑料瓶放在水平桌面上.将塑料瓶倒过来放置在桌面上如图乙所示，下列说法正确的是(　　) A. 瓶子对桌面的压力减小 B. 瓶子对桌面的压强不变 C. 甲图中橙汁对瓶底的压力与乙图中 橙汁对瓶盖的压力一样大 D. 甲图中橙汁对瓶底的压强比乙图中 橙汁对瓶盖的压强小 D 1 2 3 返回目录 2. 如图，奶茶饮料(未装满)平放在水平桌面上，若将该饮料杯(梯形)倒置过来放在桌面上，则(　　) A. 杯子对桌面的压力变大 B. 杯子对桌面的压强增大 C. 杯内饮料对杯子底的压强减小 D. 杯内饮料对杯子底的压力不变 C 1 2 3 返回目录 3. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体.下列说法正确的是(　　) A. 液体的密度ρ甲 ＝ ρ乙 B. 液体对容器底部的压力F甲＞F乙 C. 容器对桌面的压强p甲＞p乙 D. 液体对容器底部的压强p甲＝p乙 B 1 2 3 返回目录 本讲分层作业设计见《分层练案》P20 返回目录 $