寒假巩固提升：综合性学习 2025-2026学年统编版语文七年级上册

寒假巩固提升：综合性学习 1．育英中学七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)在自我展示环节，小明准备了一份演讲稿，里面有一些问题，请你帮他修改。 孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎！”多一个真正的朋友，就多一方陶冶情操的空间，多一点战胜困难的力量，【甲】 。对于我们青少年而言，【乙】我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格等都或多或少地会受到朋友的影响，美好的友谊会让我们更深刻地体悟生命的美好。【丙】让我们一起参加“有朋自远方来”综合性学习！ ①请根据前文语境为【甲】处仿写一个句子。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 ③【丙】处画线句有语病，请提出修改意见。 (2)小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果在古代，小红应该称呼小云的妈妈为 （   ） A．令尊 B．家母 C．令堂 D．阿姨 (3)你知道古人交友的不同称谓吗？请在横线上填写合适的选项。（只填序号）（   ） ①年龄、辈分不相当而交情深厚的朋友 ②没有抵触、感悟融洽的朋友 ③经历过艰难困苦的朋友 ④只见过一面的朋友 A．一面之交 B．忘年之交 C．莫逆之交 D．患难之交 (4)下列选项与交友无关的典故的是（   ） A．管鲍之交 B．割席断交 C．高山流水 D．韦编三绝 2．在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。请阅读下面的两则材料，完成任务。 材料一　战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多年，商贾云集，生意兴隆。①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。 材料二　潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木版年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。（1）为使解说词句式协调，请你改写“材料一”画线句中的一句，使它与另一句句式一致。 （2）请结合“材料一”“材料二”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。 3．“腹有诗书气自华”，个人成长，离不开阅读；国家、民族的发展，同样离不开阅读。 青少年时期，正是阅读的黄金时期。为鼓励同学们热爱阅读，营造良好的阅读氛围，学校团委会决定在七年级开展以“阅读悦青春”为主题的活动，请你也参与进来吧。 (1)课外阅读时，你有哪些良好的阅读习惯或方法，和同学们分享一下吧（至少两点）。 (2)寒假马上就要来了，请你完成下表，制作假期读书计划表。 阅读内容 （名著书目名称） 阅读目标 （写出一点即可） 阅读形式 （独立阅读、亲子阅读等） 阅读时间 （每天读多长时间） (3)下列有关孙悟空大闹天宫的事件，你能按发生的先后顺序排列吗？ ①强销生死簿   ②龙宫借宝     ③齐天大圣     ④受封弼马温    ⑤被烧炼丹炉   ⑥闯祸蟠桃园   ⑦受困五行山 答： 4．综合性学习 (1)小阳所在的学习小组想要将曾经读过的小说汇集成册，请你参照示例帮他们给该板块命名并说明理由。 示例  小说篇目《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》； 板块名称《小说天地•见证少年成长》； 原因：这三篇小说都涉及少年成长这一主题，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态 小说篇目《水浒传》《西游记》《三国演义》； 板块名称《 》； 原因： (2)小阳和小光在讨论时出现分歧。小阳认为厄运能磨炼一个人，彰显其美德。小光则认为，困境常常能打垮一个人，结合作品内容阐明原因。 备选人物：A．杨二嫂（《故乡》）；B．杜小康（《孤独之旅》）；C．保尔（《钢铁是怎样炼成的》）；D．范进（《范进中举》）；E.鲁智深（《水浒传》） 5．学校七年级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加活动并完成任务。 (1)同学们搜集了有关交友的古典诗文、名言警句和名人故事，并整理成如下表格，请把横线处内容补充完整。 古典诗文 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 名言警句 ① 名人故事 ② 、割席断交、③ (2)作为此次活动的策划人，请你参照示例再设计两种活动形式。 活动一：举办“青春友约”演讲比赛 活动二：① 活动三：② (3)“青春友约”演讲比赛将于本周三下午2:30在学校大礼堂举行，作为学生会干事的你将通过电话邀请语文张老师莅临现场并担任评委，请把你的邀请内容写在下面。 6．七年级（1）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的语文综合性学习活动，请你参加，并完成相关任务。 (1)【活动一：感悟名言】为了引导同学们认识读书的重要意义，学习小组需要搜集相关名人名言。请你从自己的阅读积累中，找出这样一条来。 (2)【活动二：积累故事】古时很多名人的读书故事流传至今，广为传颂。请选出下面的读书故事与人物不相符的一项（   ） A．韦编三绝——孔子 B．囊萤映雪——车胤、孙康 C．悬梁刺股——孙敬、苏秦 D．凿壁偷光——张衡 7．班级决定开展以“有朋自远方来”为主题的系列活动，请完成以下任务。 (1)每个人都有自己交友的原则，古今中外的诗文中有很多有关交友的名言、警句，请你分享一句，用楷书工整的抄写在答题卡的田字格中。 (2)班上转来了一位新同学，老师安排他和你同桌，请你向他做个自我介绍（不超过100字） (3)班上的小强同学在网络上结交了一些社会青年，他们经常一起去网吧打游戏，现在小强又来邀请你放学后一起去网吧玩。 小强：“放学后一起去网吧玩游戏，我等你！”你： 8．新学期，新的人生阶段，我们都希望能收获真正的友谊。现在班级要以“有朋自远方来”为主题开展一次综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【任务一】请写出一句关于交友的诗词或名言警句。 (2)【任务二】依次选择合适的交友成语，正确的一项是（   ） 真正的朋友是彼此了解，相互信任，荐之以贤的“ ”；是不拘年龄、辈分的差异，而交情深厚的“ ”。要获得真正的友谊，我们还需要有“ ”的勇气和决心，敢于向朋友说“我错了”。千金易得，挚友难寻，愿同学们都能拥有真正的朋友。 备选成语：①情同手足 ②忘年之交 ③负荆请罪 ④割席断交 ⑤管鲍之交 ⑥刎颈之交 A．⑤①③ B．①⑥④ C．⑤②③ D．⑥②④ (3)【任务三】互联网时代，网络交友有利有弊。最近小文迷上了网络交友，想去跟网友见面，请你写一段话劝诫他。 9．升入初中，同学们组建了新的班集体，七（1）班开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请你共同参与并完成以下任务。 (1)无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的连续两句，并标明作者。 (2)假如大家推举你担任本次班会主持人，请你拟出一段开场白。（要求运用一种修辞手法，不超过100字） (3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，网络交友有利也有弊。假如班级组织“网络交友利与弊”辩论赛，你是选择有利还是有弊，请阐述理由。 10．学校九年级开展了“读经典·品奇书·书感慨”的系列活动，请你一道参与，并完成相应的活动任务。 (1)小语在阅读《水浒传》时，发现《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请你仔细阅读下表，帮助小语完成探究任务。 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 鲁达 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用： ④ ； ⑤ 。 杨志 ② 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ③ ① 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 (2)小语阅读完了《水浒传》后写了一句对联，请你补全。（要求：运用《西游记》中人物、性格特点、情节补充） 上联：神机妙算，吴用智取纲  下联：____________ (3)小语在活动上，跟大家分享了下面一则小故事，请你结合材料，围绕“理想”“奋斗”写一段小议论。要求观点明确，论证清楚。字数在80字以内。 毕业于中国石油大学的“95后”青年魏鹏飞，怀揣理想，坚持扎根新疆基层。“吾心已向西部去，休言边陲多苍茫。”他经常跟师傅外出检修油井，在沙漠无人区的简易房里待上十几二十天是家常便饭；他与同事们在一线反复实验攻克技术难题，为单位增效近百万元。不仅魏鹏飞，还有很多有志青年选择扎根基层，在边疆大漠、雪域高原、街道社区、田间地头努力奋斗，全力以赴。 11．你的班级正组织开展“有朋自远方来”综合性语文学习活动，计划邀请李老师参加。负责此项任务的同学为此设计了一张邀请函： 邀请函尊敬的李老师： 您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 11月13日 七（1）班 (1)邀请函格式上有一处错误，请你提出修改意见。 (2)这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个使用不恰当？请指出并改正。 (3)关于“友情”，我们有话要说，请仿照示例，再写一句。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田； ， 。 (4)以QQ和微信为代表的互联网交友，丰富和改变了现代人的交友方式。你赞同中学生利用网络交友吗？说说你的观点和理由。 潮阳实验学校七年级准备举办“吟诵经典传承国风”活动，请你积极参与并完成相应任务。 任务一[读典宣传·我能行]： 12．有同学为此活动拟写了对联进行宣传，上联已经拟好，请你帮她从下列选项中选择一个最合适的下联（    ） 上联：阅名著细品礼信智勇 下联：__________________ A．读古文遍赏春夏秋冬 B．对夕阳惯看秋月春风 C．倚高楼赏遍天涯海角 D．戏楼里品味唱念做打 任务二[读典意义·我知晓]： 13．下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请根据提示，将经典作品的阅读意义补充完整。（每点不超过6个字） 今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。 ① ；②继承传统文化；③ ；④发生气质变化。 任务三[读典内容·我分享]：鲁迅先生是我们的老朋友，阅读他的书，我们可以和深邃的思想共舞，与高尚的灵魂交谈，可以更好地陶冶我们的性情，滋养我们心灵。关于这部经典著作，有几个问题需要你解决一下。 14．下列关于名著《朝花夕拾》的内容，说法错误的一项是（    ） A．《阿长与<山海经>》，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。 B．《五猖会》，记叙儿时“我”要去看五猖会，父亲却命令“我”背书。待“我”背完，已觉“看会”索然无味。文章写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。 C．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事。又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 D．在《父亲的病》中，衍太太是位专爱拨弄是非，教唆小孩子作恶，然后散布流言蜚语的两面派人物。 15．阅读名家经典，可以丰富我们的人生感受，与书中人物为友，可以开拓我们眼界，完善我们的人格。请你从以下三个人物中任选一个人与你为友，结合具体情节，谈谈你的理由 备选人物：阿长           藤野先生     范爱农 16．新学期、新征程，我们和新的伙伴共同书写初中新的篇章。为帮助同学们尽快融入新集体，你所在的班级举行了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你认真完成以下任务。 (1)用楷体将“近朱者赤近墨者黑”这个字正确、规范、工整地书写在下面。 (2)为保证活动顺利进行，班委会准备设计四种活动形式，现已有两种，请你再设计两种。 活动一：汇编一个交友故事的小册子。 活动二： 。 活动三：邀请老师上一次交友公开课。 (3)古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。阅读下面两则材料，谈谈我们应该如何正确交友。 ①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。 ②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。 17．二十一世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。为了教育同学们做一个诚实的孩子，我校七年级举行了以“诚信”为主题的综合性学习活动，请你也来参与。 (1)为了营造活动氛围，请你拟一则活动标语。标语已写好上句，请你补写下句。 上句：读书重在明理 下句： (2)为了更好地开展活动，请你提供两个活动项目。 【示例】环顾身边思诚信 项目一： 项目二： 18．小语组织以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你协助完成以下任务。 (1)小语写了一段自我介绍的发言稿，其中①②两句中有一处语病，请你帮助他修改过来。 大家好，我是小语，很高兴认识大家。①我身高约1米55左右，性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，我开阔了视野、增长了知识，我希望成为大家的朋友。 (2)在才艺展示环节，你准备朗诵朱自清的《春》。请用着重号给下面的句子标注重音，并说出理由。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 (3)互联网时代丰富和改变了现代人的交友方式，同学们对于网上交友的利弊有不同的看法。班级准备就此展开辩论，如果你是反方，请写出观点和理由。 正方观点：网上交友利大于弊 理由：网上有能力的人很多，容易交到志同道合的朋友； 网友之间没有利益冲突，可以深入交往，畅所欲言；网上信息量大，可以和网友共享很多资源。 反方观点：    理由： (4)请仿照小济同学所写的关于益友的句子，写一句内容相关的话，使之构成排比句。 益友像一束阳光，可以驱散我们内心的阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们性情的缺点； ， 。 七年级（1）班举办“有朋自远方来”语文专题学习活动，同学们准备邀请李老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函。 邀请函尊敬的李老师： 您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”语文专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。欢迎您对我们的活动提出宝贵的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2025年10月20日 七年级（1）班班委会 19．上述邀请函加点词用法不得体的一处是（   ） A．诚邀 B．观摩 C．拙见 D．莅临 20．邀请函中有一处格式错误，应该这样修改 新的学期开始了，我们面对的是新的学校，新的同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，七年级某班决定举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 21．为了了解交友之道，学会如何交友，同学们分组收集了许多交友的名言、故事及经典论述，下面是一组同学收集的有关交友的名言警句，其中有一项不符合要求，请你找出来。【交友之道】（   ） A．近朱者赤，近墨者黑——孟子 B．志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 C．君子之交，淡若水；小人之交，甘若醴。——庄子 D．益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子 22．我们每个人对友谊或多或少都有一些感悟，请你仿照下面的句子写一句话，表达出你对友谊的感受。【交友之感】 例句：友谊是一缕轻柔的春风，让人温暖舒适。 23．在“结交新朋友”的主题班会上，老师请李明向全班同学介绍他自己，如果你叫李明，你会怎么说？请写一段60字以内的自我介绍。【交友之行】 24．在“展示自我”环节，小涵准备了一段自我介绍，其中有几处错误，请你帮助修改。 我叫小涵，今年十二岁，是一个性格内向的女生。平时我爱好看书、画画、听音乐。 A．通过这次“交 好友·共成长”的专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。B．我以后要和朋友们多交流、认识，我还要多多向老师和同学请教，来提高自己的学习成绩。 （1）A句有语病，应将“ ”删去。       （2）B句语序不当，请修改： 25．希望中学举办“少年正是读书时”主题活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)【读一读】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？ 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地…… (2)【填一填】请你将A、B两个词语分别填写在对联对应的空缺处（填写字母），使其完整合理表达对读书方式的看法。 A．百态人生               B．大千世界 上联：走进去自可阅尽① 下联：出得来方能悟透② (3)【看一看】下列关于两部名著的表述，不正确的一项是（   ） A．鲁迅在《朝花夕拾》中提到了三本在他人生中留下深刻印记的书：一本是长妈妈为他买的《山海经》，一本是父亲要他背的《鉴略》，一本是在矿路学堂中阅读的《天演论》。 B．《朝花夕拾》以简洁洗练的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 C．《西游记》写了许多降妖除魔的故事。孙悟空在保护唐僧去西天取经路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么困难，从来没有离开取经队伍。 D．《西游记》中，孙悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗勇，最终借天兵神力，降服他们，扑灭大火。 (4)【猜一猜】请根据提供的关键词，填写出对应人物。 名著 关键词 人物 《西游记》 任劳任怨，误打琉璃盏 ① 憨厚机智，智激美猴王 ② 《朝花夕拾》 治学严谨，衣着马虎 ③ 在以上三位人物中推荐一个评为“最美人物”。你将推荐谁呢？请结合相关情节及人物性格特征说明推荐理由。 ④ 26．踏进初中的大门，同学们认识了许多新的朋友。与人交往，须知交友之道，因此班级开展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。 (1)小语从字源感受“友”的内涵。请根据下表，与其探究“友”字的本义。 本义：树。 本义：两棵树并排着。 表示：树木数量多。 本义：一只手。 本义：① 表示：② (2)阅读以下关于交友的材料，选择合适的成语或名句填空（填字母）。 新的人生阶段，新的生活与学习，我们都希望能收获真正的友谊。真正的朋友是“①”彼此了解，相互信任，荐之以贤。故而，我们要选择与自己的情趣相投的人为友，正所谓“②”。要获得真正的友谊，我们还需要有③勇气和决心，敢于向朋友说“我的错”。诚如此，我们定能收获真正的友谊。千金易得，挚友难寻，愿大家都能拥有真正的朋友。 成语： A伯牙绝弦    B．情同手足    C．泛泛之交    D．管鲍之交 E.负荆请罪    F.割席断交    G.刎颈之交 名句： H.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 I..门内有君子，门外君子至。 J.与朋友交，言而有信。 ①     ②   ③ (3)互联网改变和丰富了现代人的交友方式，在很多人看来，网络交友有利有弊，请你谈一谈你的观点。 27．最是书香能致远，腹有诗书气自华。为进一步激发学生学习名著的热情，在经典阅读中增长见识，提升品味。小南和小新所在的901班，召开了以“读经典名著，品百味人生”为主题的名著分享交流会。 (1)本次名著分享交流会，拟于5月28日上午九点在学校的明德楼5楼报告厅举办，主题是“读经典名著，品百味人生”。小南以班级的名义写了一封邀请函，邀请刘校长前来参加。请你帮他选出用词不当的一项。（   ） 尊敬的刘校长：您好！我们将于5月28日上午9点在学校的明德楼5楼报告厅举办主题为“读经典名著，品百味人生”的名著分享交流会，我们全体同学向您发出最诚挚的邀请，期待您的见教！ 九年级（1）班全体同学 2024年4月22日 A．尊敬 B．诚挚 C．期待 D．见教 (2)小南在分享自己阅读《西游记》感悟时引用了网络上的一段对话： “大圣，此去欲何？” “踏南天，碎灵霄。” “若一去不回……” “便一去不回！” ①从理解孙悟空形象的角度来看，小南引用此对话的意图是什么？ ②本着尊重原著内容的原则，你建议他把这段对话安排在( ) A．孙悟空去龙宫借宝，冥府销名之后        B．孙悟空得知弼马温官职的真相之后 C．孙悟空坏了王母娘娘的蟠桃会之后        D．孙悟空逃出太上老君的八卦炉之后 (3)小新在分享时引用了下面的文字： 当医生提议再做一次手术时，保尔·柯察金冷冷地拒绝了。“不用了。我已经做够了。我已经把我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给我自己派点别的用场吧。” ①这段话出自 。这本书最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，保尔是在 （人名）的影响下逐步走上革命道路的。 ②这段话中“派点别的用场”具体指什么？你对保尔生动幽默的回答有什么感悟？ ③“读经典名著，品百味人生”的名著分享交流会结束后，小新有感而发拟出下联，请你依据读书的收获拟出上联， 上联： 下联：遨游书海铸造书香人生 28．《礼记·学记》中说“独学而无友，则孤陋而寡闻”。可见，结交朋友是人生至关重要的课题。为引导同学们正确交友，小西所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你帮助她完成以下任务。 (1)通过大量阅读，小西还发现古人有不少值得学习的交友标准，请参考示例，各用一个四字词语概括。 示例：与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 交友标准：诚实守信 人生贵相知，何必金与钱。——李白 交友标准：① 大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——欧阳修 交友标准：② (2)小西在浏览朋友圈时意外得知同学小金打算在寒假时独自一人远赴外地去见陌生网友小荣。请你代替小西发表一则评论，表达你的看法。 七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习，请你参与完成下面小题。 【任务一：收集“交友”名句】 29．你搜集了有关交友的古典诗文、名言警句和名人故事，并整理成如下表格，请把横线处内容补充完整。 古典诗文 ① 名言警句 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。  ——《论语》 名人故事 ② 、割席断交 【任务二：解读“朋友”内涵】 30．请将下面的成语所属类型选填在横线内（填字母序号） ①有才德的人结交为朋友        ②年辈不相当却结交为朋友   A．忘年之交  B．莫逆之交  C．患难之交  D．君子之交  E.贫贱之交  F.八拜之交 【任务三：探究“朋友”真谛】 31．请你结合下面这则故事，谈谈什么样的朋友是真正的朋友？ 唐代大文学家韩愈才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友张籍并不因为韩愈才名远播对他姑息迁就，张籍一再给韩愈写信，直言不讳地劝告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟。韩愈从此以后把张籍当作至交。 32．《礼记》上说：“共同研习的人称为‘朋’，志趣相投的人称为‘友’。”班级召开“有朋自远方来”的主题班会，请你完成以下任务。 (1)【任务一：以文辨友】结合下列材料，说说什么样的朋友才是益友。 材料一： “朋”字的甲骨文字形看起来像是两串贝壳相并联的样子。“友”字甲骨文字形看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。 材料二： 春秋时期，齐国的管仲与鲍叔牙关系特别好，他们合伙做买卖，鲍叔牙总是多出本钱少分利，乐意帮助贫寒的管仲。管仲率军打仗兵败，只有鲍叔牙了解他的苦衷。小白执政齐国后，鲍叔牙把相国的位子让给管仲，管仲说：“知我者鲍子也”。 材料三： 管宁和华歆是一对好朋友，他们锄草看到金子之后，管宁选择置之不理，华歆却将其拾起；读书的时候，看见有个坐着有围棚的车、穿着礼服的人经过，管宁专心读书，华歆却出去观看。管宁觉得他们不是一路人，便割席与华歆断交了。 (2)【任务二：以文识友】鲁迅先生在《朝花夕拾》中回忆了他青少年时期的生活，在他的成长中也遇到了良师益友。请阅读下表，完成表格。 人  名 性格特征 主要事件 寿镜吾 ① 他有一条戒尺，也有罚跪的规则，但都不常用。学生们跑到园子里玩耍，被他发现后总不过瞪几眼，并没有严厉呵斥。 ②        ③          他把我的讲义从头到末都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 ④ 追求革命 辛亥革命后，他热情高涨，身兼数职，做了很多事，却卷入了报馆案风波。 (3)【任务三：以文会友】读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验，可以帮助我们思考许多人生问题，更有利于我们文化的积累。请从下列篇目中任选一篇，结合你印象深刻的内容把你的阅读心得分享给你的朋友。 《阿长与<山海经>》    《狗·猫·鼠》    《二十四孝图》 示例：我选择《五猖会》，文中写儿时的鲁迅要去看五猖会时却被父亲强迫去背书，待他背完后对去看赛会已觉索然无味了。这让我感受到了儿时的作者对父亲没有顾及他的心理的无奈和厌烦。 班级将以“少年正是读书时”为主题举行班会，小玉正在准备班会课件的文字素材，请你参与并完成下面小题。 【阅读之旅】 ①阅读是一段温暖且美不胜收的旅程。②我迷恋那些不动声色的描述，文字激荡起生命的触觉，抵达灵魂的深处；我迷恋那些天马行空的想象，江河山海，过去未来，无所不臻。③阅读，是智慧的远行，你能收获到智者的启迪。 郑振铎告诉我们第三只猫的冤死不是“ ”的结果，而是我的偏见和主观臆断造成的悲剧；诸葛亮劝诫我们要修身养性……④他们之所以被铭记的原因，是因为他们绽放出了独特的生命光彩。 【书海遨游】 步入初中，新教材使我们耳目一新。读《春》，能感受大自然的蓬勃生机；读《济南的冬天》，我们可以观赏贮蓄了一年的碧绿水藻；读家喻户晓的《纪念白求恩》，能认识对技术精益求精、以身xùn（    ）职的白求恩；读《皇帝的新装》，可以零距离地帮皇帝看看哪位大臣最称职……在感到情节荒诞离奇，人物滑稽(    )可笑之余，对童话的表现力有了更深的理解……刚开始阅读，有时可能会不求甚解，但只要有一定的方法和毅力，我们定能在书的世界里遨游！ 33．请为“书海遨游”文字素材中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）滑稽( )    （2）xùn( )职 34．请结合语境，解释两则文字素材中画波浪线的词语。 （1）称职：    （2）精益求精： 35．填入“阅读之旅”文字素材横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．逃之夭夭 B．闻风而逃 C．在劫难逃 D．畏罪潜逃 36．“阅读之旅”文字素材中有一个句子有语病，请指出并修改。 （填序号）  修改： 37．“少年正是读书时”专题学习活动 习近平总书记指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”学校围绕“与名著零距离接触”来策划活动，请你设计至少三种不同的活动方式。 示例：举行“名著走向舞台”话剧表演 （1） （2） （3） 38．请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成下面的任务。 (1)【活动一：知重要】每年四月是我国“全民读书月”一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。请将“腹有诗书气自华”这句名言正确、规范、工整地抄写在田字格中。 (2)【活动二：明问题】说说下面材料所反映的问题。 《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，对图像的过量摄入，导致语言表达能力大幅度下降。 结论： (3)【活动三：提建议】你对中学生课外阅读有什么建议？（至少两条）。 (4)【活动四：写寄语】同学们开展了“读书寄语互赠”活动。请按照下面小崔同学的寄语，仿写一句话，送给同学。 书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途；书籍， 学校一年一度的诗词展会即将拉开帷幕，今年的主题是“诗揽日月，墨绘深情”。展会拟将《登鹳雀楼》《观沧海》《次北固山下》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》五首古代诗歌放在中心展区，邀请你参与部分布展。 39．展会入口处需要展示一幅画，负责绘制的同学在画布上画了一个圆（如下图），同学们正围绕“他画的是哪首诗”进行讨论。 小兴：这五首诗都提到了“日月”。我认为他画的是《次北固山下》，因为诗中有一句“海日生残夜”，这个圆代表着“海日”。 小文：我觉得可以是《观沧海》“① ，② ”中的“日月”；也可以是《天净沙·秋思》“③ ，④ ”里的“夕阳”；还可以是五首诗中《⑤ 》这首诗，这个圆是“⑥ ”一句中的⑦ 。 40．负责绘画的同学需要大家推荐入门画选择哪首诗歌。请你作为作品推荐官，从五首诗歌中任选一首，按照以下格式完成推荐。 我推荐《 》这首诗。因为要表现诗人① 的情感（或志向），可以在画布上画景物② ，呈现其③ 的特点，营造诗歌④ 的氛围。 下面是班级开展的综合性学习活动，请你完成下面小题。 如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来——交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 41．为激发同学们参与活动的热情，请你为本次活动拟写一条宣传标语。 42．阅读下面关于交友的名言名句，谈谈你对交友之道的理解。 材料一： 匹夫（平民，一般人）不可以不慎取友。 材料二： 近朱者赤，近墨者黑。 材料三： 益者三友，损者三友。友直（正直）、友谅（诚信）、友多闻，益矣；友便辟（走邪门歪道）、友善柔（谄媚奉迎）、友便佞（花言巧语），损矣。 升入初中，同学们接触到新的班级、新的同学，为了更好的融入新的学习生活，班级计划以“叩响友谊之门”为主题，开展班级联谊活动，请你参与其中，完成下列任务。 43．任务一：“友谊”成语大比拼 从你积累的与“友谊、交友”有关的成语中，选出两个，写在横线上。 ① ② 44．任务二：策划联谊活动，请你为本次活动设计两种活动形式。 活动①：介绍古往今来有关“友谊”的故事。 活动②： 活动③： 45．任务三：为激发同学们参与活动的热情，请你为本次活动拟一条宣传标语。 46．任务四：有同学认为交朋友很难，她不知道哪些人可以结交，哪些人需要远离，请结合你对“益友和损友”的理解，给她一些建议。不少于40字。 47．“少年正是读书时”栏目邀请你参与到“阅读·实践”的活动中来，请完成各题。 (1)“测试引导语”中下面的文字，高度概要了七上语文前四个单元的内容，请根据单元课文，借鉴概要内容的方法，补写出省略号处五、六单元的内容。 访四季美景，品人间亲情，读校园生活，悟伟大人格…… ①五单元内容概要： 。 ②六单元内容概要： 。 链接资料 五单元课文：《猫》《动物笑谈》《狼》 六单元课文：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》 (2)《秋天的怀念》以“看花”为线索，写了“看花”的三个片段，请根据这三个“看花”片段，“透视”史铁生要表达的至少两种情意。 我暴怒，母亲邀请我看花，我拒绝。 我看窗外叶落，母亲邀请我看花，我答应，母亲出去之后却再也没有回来。 我和妹妹去北海看菊花，我和妹妹都懂得“好好儿活”。 ①情意1： 。 ②情意2： 。 (3)阅读伊索寓言中的《战士和大鸦》，概括寓言道理。 有个胆小的人，出去打仗，大鸦一叫，他就放下武器，一动不动，过一会儿，才又拿起武器往前走。大鸦再叫，他又停下来。末了，他说：“你们放声叫吧，只要不吃我的肉就行！” 道理： 。 (4)读贵有疑。请仿照名著阅读的“阅读提问”和“简要说明”的示例，根据《西游记》和《朝花夕拾》的“阅读提问”，结合名著内容进行“简要说明”。 【示例1】 阅读提问：为什么孙悟空不直接驾筋斗云去西天取回真经呢？ 简要说明：孙悟空本领高强，一个筋斗云十万八千里，却护送唐僧一步一步地抵达西天，经历九九八十一难，才取回真经。 【示例2】 阅读提问：孙悟空跟着唐僧取经后本领为什么由强变弱了？ 简要说明：孙悟空跟着唐僧取经前几乎没有对手，但此后经常打不过妖怪，需要寻求助。 ①《西游记》“阅读提问”：沙僧是一个才能平平的人吗？ 简要说明： 。 ②《朝花夕拾》“阅读提问”：阿长和衍太太的性格颇多相似，为什么作者对两人的态度大有不同？ 简要说明： 。 48．求学的道路上，人生的旅途中，良师益友像羽翼，帮助我们飞得更高，行得更远。班级将围绕“生命中的良师益友”开展一次主题活动，请根据活动要求，完成下列任务。 (1)任务一：根据内容完成填空。 鲁迅先生的回忆性散文集① ，一共有十篇散文，记录了他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。其中展示了两位性格完全不同的老师形象，他们分别是方正、质朴、博学、严而不厉的启蒙老师② 和在日本留学时遇到的正直、热忱、没有民族偏见的老师③ 。塑造这两位老师形象的同时也表达出了不同的主题思想，前者是鞭挞了封建的教育制度对儿童天性的束缚，后者则是_④ 。 (2)任务二：如果你来负责这次活动，你会准备采取哪些活动形式？ ①交友故事分享会 ② ③ (3)任务三：随着互联网的普及，网络交友成为人们一种新时尚，对于网络“交友”这种形式谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 49．分享会上将举行“如何做个好朋友”交流会。 (1)请你为在“交流会”上结识的新朋友设计一枚精美的“友谊书签”。写出你将在书签上写下的一句赠言（可以是名言、诗句，也可以是你的真心话）并说明你选择这句话的理由。 (2)你知道古代人们交友的不同称谓吗？请写一写。 示例：童年时代要好的朋友（竹马之交） A．经历过艰难困苦的朋友( )         B．平淡如水的朋友( ) 50．按要求完成下列任务。 (1)任务一：请你欣赏下面的书法作品，属于隶书的一项是（   ） A． B． C． (2)任务二：运用下列词语，重新组合鲁迅先生在上海故居的一副对联。 怒将 人民 匕首 甘为 投豺虎 作马牛 上联： 下联： (3)任务三：文学作品中的“笑”，展现了众生百态，使人物形象栩栩如生。请参考示例，对“笑”简要分析。 出处 选句 简析 《朝花夕拾》 衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 不怀好意 《西游记》 A.众僧听说袈裟，一个个冷笑。 ① B.行者笑道：“怕他怎的？等我包起来，教他拿了去看。但有疏虞，尽是老孙管整。” ② (4)任务四：有人说，《西游记》中的“悟空可颂、悟净可敬、悟能可气、唐僧可憎”。你认可这些观点吗？请任选其中一人，结合原著具体内容，谈谈你的看法。 51．班级举行以“四季更迭，美妙无穷”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)同学们学完《济南的冬天》后，想拟写对联来表现文中美景，请你根据文章内容，从下面选项中选取合适的句子填入横线处。 （填选项） 上联：有山有水美如画， 下联： ，白雪山尖白 A．暖风暖阳恰似春    B．无风无寒暖似春    C．绿萍水中绿    D．绿萍映水绿 (2)下雪了，放学路上，小玲想拍几张浪漫的雪景照，为了营造飞雪漫天的效果，她请小美帮她踢一踢路边的小树，好让枝条上的雪花飘落下来。可小美认为这种行为十分不妥，于是，她幽默地劝阻小玲。小玲听完挠挠头，羞愧地笑了。如果你是小美，此情此景，你会如何劝阻小玲？ 家庭教育关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。为了做好《家庭教育促进法》宣传普及工作，学校将开展相关活动，诚邀你参与。 52．给下面的新闻拟写一个标题。（不超过20个字） 2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）。这是我国首次就家庭教育进行专门立法。自此以后，“依法带娃”有了遵循的法律。 《家庭教育促进法》指出，“未成年人的父母或其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力。” （据新华社北京10月23日） 53．2018年7月，教育部基础教育质量监测中心发布了《中国义务教育质量监测报告》，其中有家长对学生关注情况统计数据。请仔细阅读图表，用简洁的语言概括主要信息。 54．为了做好《家庭教育促进法》的宣传工作，学校决定于后天下午两点半在阶梯教室召开“家校共育 呵护成长”主题家长会，要求同学们今天下午放学回家后通知家长按时参会，并提醒家长参会时戴好口罩，做好个人防护。请你把转述给家长的话写下来。 55．父母是孩子的第一任老师，家庭教育方式的不同会给孩子的成长带来不一样的影响。请结合以下两部名著的选段内容，完成下面小题。 A．朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 B．经历一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作风上也要改善一步。这样才不冤枉。一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。你多看看文艺创作上所描写的一些优秀党员，就有那种了不起的耐性，肯一再地细致地说服人，从不动火，从不强迫命令。这是真正的好榜样。而且存了这种心思，你也不会再烦恼；而会把斗争当作日常工作一样了。要坚持，要贯彻，但是也要忍耐！（有校改） （1）A段选自鲁迅的散文集《______》。 （2）A段中“我”因什么事情“急急诵读”？并结合原文内容，简要说说故事的结局。 （3）B段选自《傅雷家书》，结合你的阅读体验，谈一谈傅雷的家庭教育有什么特点。 56．学校正开展主题为“交友之道”的语文专题学习活动，请你参与，并完成相关任务。 (1)【任务一：以书会友】小宜同学将《朝花夕拾》中的人物划分为“益友和损友”两大类，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。 经典名著 人物 益友/损友 性格特点 《从百草园到三味书屋》 ① 益友 方正、质朴、博学、严而不厉 《藤野先生》 藤野先生 ② 治学严谨、平等待人 ③《 》 衍太太 损友 自私自利、多嘴多舌，喜欢使坏 (2)【任务二：活动交友】在“展示自我”环节，小文准备了自我介绍，下面是他介绍自己的一段文字，里面有几处问题，请你帮他修改。 我叫小文，是一个性格外向的学生。我喜欢广泛结交朋友，相比较在生活中结交朋友，我更喜欢在网络上结交朋友，A但是令堂总是反对我在网络上交友。B通过这次《有朋自远方来》的综合性学习活动，我知道了更多交友的方法。我以后要多参加这样的活动，结交到更多的朋友。 ①A处画线句表达不得体，请提出修改意见。 ②B处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 (3)【任务三：交友之道】小文在自我介绍中提到喜欢在网络上结交朋友，引发了同学们对“网上交友的利与弊”的热烈讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。你赞成哪一种观点？说出你的理由。 阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下面小题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 57．分析下列语句表达的情感。 （1）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 （2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 58．选文中能概括全段中心内容的一句话是什么？ 59．从感官角度看，既有视觉又有 、 、 。 60．仿照这段文字，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用两种以上描写方法。100字左右。 校园广播站开设“风的乐章”广播专栏，下面是拟播放的文稿。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 【乙】别再把我当作霜雪的前哨，别再用“肃杀”为我写注脚。我掠过田野，不是为了吹落枯叶，是要掀起金稻的浪涛，让每一粒谷穗都扬起沉甸甸的骄傲；我穿过果园，不是为了催熟离别，是要擦亮苹果的红、梨子的黄，让甜香漫过篱笆，飘向云xiāo。我要把每一缕凉意都酿成激昂的乐章，告诉世界：秋从不是落幕，而是大地对丰收的鼓掌！ 61．【识字正音】给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①酝酿 ②云xiāo 62．【体味情感】诵读诗文要把握感情基调，请根据材料内容填空。 【甲】文描绘了春风拂过万物生机勃发的画面，其感情基调是轻快愉悦的；【乙】是一首散文诗，赞美了秋风吹来大地丰收的盛景，感情基调是 的。 63．为响应“书香校园”创建工作，班级开展“文化面面观”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【文化·传统】活动中，某同学出了两道知识竞答题，请你回答。 ①爆竹连宵不夜城。（根据诗句，写出中国的一个传统节日： ） ②轻罗小扇扑流萤。（根据诗句，写出古人的一种消暑方法： ） (2)【文化·古诗】下面是一首五言律诗的颔联和颈联，个别词语遗漏，请你选择最恰当的一项，将其补充完整（    ） ______思旧事，断雁______愁眠。（颔联） 远梦归侵晓，家书到隔______。（颈联） A．灯寒  孤  年 B．寒灯  警  年 C．灯寒  警  岁 D．寒灯  孤  岁 (3)【文化·文学】“一切纯文学都有诗的特质”，请将下面的名著作品与其“诗的特质”对应起来。 ①《西游记》——( )  ②《朝花夕拾》——( )  ③《昆虫记》——( ) A．充满了作者儿时温情的记忆。 B．用生动的语言和瑰丽的想象展现了一个自然的世界。 C．以浪漫主义笔法深刻地道出了当时的社会现实。 (4)【文化·典籍】有人称朱自清的《经典常谈》为“国学入门书”，是读者了解中国古代文化典籍的绝好入门指南。你认同这种说法吗?请结合《经典常谈》的内容和阅读体验，谈谈你的看法。 学校正开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加，并完成相关任务。 64．为了增添活动气氛，同学们准备在校园里张贴一些宣传标语，下面选项中恰当的两项是 （只填序号） ①交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。 ②淡泊以明志，宁静以致远。 ③志当存高远。 ④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ⑤言必信，行必果。 65．请仿照示例再为本次活动设计一个活动环节。 示例：［活动一］“网络交友利弊”辩论赛 ［活动二］ 66．专题学习 七年级（3）班举行了“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与，完成下面小题。 (1)在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小谷和你展开了以下讨论。根据要求，将下面的对话补充完整。 小谷：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 我：进入初中后，我们学过的古诗文中就有体现友情的名句，比如“① ， ”。（不能用试卷中出现的诗句） 我：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 小谷：是啊，② 。（仿照上面画横线的句子，写一个形容友情的比喻句） (2)小花喜欢朗诵，想在自我介绍时展示一下，朗诵莫怀戚《散步》中的一段。帮小花为下面一段文字标注1—2处朗读重音，并简要说明理由。 ①重读标注： 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ②理由： 67．某班决定举行一次以“走进西游”为主题的综合性学习活动。请你参加。 【西游故事】 他说那泾河龙诬告我许救转杀之事，是朕将前言陈具一遍。……崔判官教朕回阳世，千万作一场水陆大会，超度那无主的孤魂……（唐太宗）榜行天下，着各处官员推选有道的高僧，上长安做会。 （《西游记》第十一回） (1)请简述“泾河龙诬告我许救转杀之事”。 (2)推选的“有道高僧”是谁？这位高僧在“水陆大会”后发下什么誓愿？ 【西游歇后语】 (3)关于《西游记》的歇后语，你积累了多少？请写出两条。 【西游新闻】 华龙网讯“孙悟空来了！”2021年4月7日下午，我市某中学的3000多名师生在学校操场上，与“美猴王”进行了现场互动。 身着红衣、红帽的六小龄童，和孩子们面对面，聊起了《西游记》背后的故事。他通过生动的故事告诉孩子们要尊敬老师、团结协作等，传递人生正能量。针对孩子们感兴趣的拍摄场景、拍摄故事等话题，六小龄童兴致勃勃地道起了那部经久不衰的电视剧，讲到动情处，还现场舞起了金箍棒。 (4)在“走进西游”的活动中，李弘同学搜集了一则新闻，请你用简洁的语言概括新闻的主要内容。不超过25字。 68．完成下面综合性学习题。 2023年7月28日，教育部部长怀进鹏在成都第31届世界大学生夏季运动会开幕式上的致辞中，引用《论语》经典名句：“有朋自远方来，不亦乐乎？”体现了中国人民广交天下朋友的美好愿望。为了树立正确的交友观念，你所在班级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。 (1)请依据提示内容，将下面这句话压缩成一句简短的话，补全宣传标语。 读中华经典，让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友，让我们互相帮助，共同成长。 宣传标语：读经典晓礼仪传承文明，___________________________________________________________ (2)请你紧扣活动主题，设计三个活动项目。 项目一： 项目二： 项目三： 69．七年级（1）班正在开展“交友之道”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)请为本次活动设计两种活动形式。 ① ② (2)请写出两句有关交友的名言警句。 ① ② (3)你的好朋友小明最近迷上了网络游戏，经常熬夜玩游戏，导致白天上课精神不振，成绩下滑。作为他的朋友，你该如何劝说他？ 70．班级准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合实践活动，现在邀请你参加，并完成下面任务。 (1)下面是主持人小语拟写的一段开场白，请你将内容补写完整。 朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节奏； 朋友是寂寞日子里的一首歌曲， ； 朋友是失落日子里的一封长信， ； 朋友是平凡日子里的一本好书，清晰地为你记载生命的感动。 (2)在讲述交友原则时，小文说：“我家家教很严，不能随便带人到寒舍，令尊常常告诫我，与人相交贵在真诚，所以我要做个坦诚的人。”小文的发言里，用得不妥的词是 ，作为小文的好朋友，你会这样提醒他： 。 (3)班级围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言，其中偏离议题的一项是（   ） A．我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 B．我认为交友要讲原则，管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 C．我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。 D．我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的例证。 71．4月23曰“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。 （1）班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（60字左右） （2）活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。 读书就是到智者家串门儿，可以开阔你的视野，增长见识； 读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质； 。 72．星光学校开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。 (1)请你为本次活动设计一个宣传标语，要求运用一种修辞手法。 (2)小华参加活动后写了下面一段文字来表达自己的感受，请你帮他修改。 我们一定要多读书，读好书，【甲】进一步培养我们的读书水平。伟大的法国文学家都德说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”是呀，一本好书，【乙】能荡涤人的灵魂，纯洁人的心灵，能开阔人的视野，增长人的知识。让我们一起想办法，营造一个良好的读书环境，养成阅读的习惯，激发阅读的兴趣。 ①【甲】处画线句用词不当，应将“ ”改为“ ”。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改： 。 (3)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，你将怎样劝说你的妈妈呢？请将你劝说的话写下来。。 73．请你参与“有朋自远方来”的语文实践活动，并完成以下任务。 (1)“不求金堂玉马登高地，但愿高山流水遇知音”，句中的“高山流水”用了一个典故。请简述这个典故的内容。 (2)你的同学李明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语或格言、诗句） (3)请你结合自身的实际情况思考一下：如果想要交到更多的好朋友，你需要做出哪些具体的改变？ 74．《礼记•学记》云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为了让同学们学会交友，七年级某班将举行以“有朋自远方来”为主题的班会。请你阅读下列材料并完成下列任务。 材料一： 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯以心相交，静行致远。 材料二： 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了当权者，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 (1)为了增强同学们对交友的认识，请你仿照示例为这次班会设计两个活动。 活动一：讲交友故事 活动二： 　        　 活动三： (2)读了两则材料，你觉得朋友间交往最重要的是什么？请谈谈你的观点，并说明理由。 75．《礼记·学记》云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为了让同学们学会交友，七年级某班将举行以“有朋自远方来”为主题的班会。请你参加并完成下列任务。 (1)为了增强同学们对交友的认识，请你仿照示例为这次班会设计两个活动。 活动一：讲交友故事 活动二： 活动三： (2)下面是某市“中学生思想道德文化建设”调查中的“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。 中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% 我的概括： (3)写美句。请你仿照例句中划线部分，再续写一个句子，使之构成排比句。 在你的心中，什么是友情呢？友情是黑暗中的明灯，让你看到一线光明；友情是焦渴时的甘泉，使你品尝到一丝清甜；友情是 ， 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 76．专题学习活动 为引导同学们正确交友，你所在的班级举行以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)主持人李华想在开场白中引用一句有关交友的诗句，使语言更加精彩。根据你的积累，你建议他用 ， 这句诗。 (2)同学们围绕“交友”的话题踊跃发言，下列表达不恰当的一项是（    ） A．我们要结交志同道合的朋友，就像伯牙鼓琴，寻觅知音。 B．我们要结交彼此信任的朋友，管鲍之交就是我们的榜样。 C．管宁割席的故事告诉我们：要结交诚信的朋友。 D．负荆请罪的故事告诉我们：勇于承认错误是交友的一个原则。 (3)活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参照示例，根据成语出处猜成语。 示例一：《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成语：推心置腹 ①《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”成语： ②《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”成语： 77．古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎于取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你积极参加，展示自我风采。 (1)请参照示例设计两种活动。 示例：举办“探讨交友之道”主题班会 活动一： 活动二： (2)小文同学热衷于网络交友，经常趁双休日与网友彻夜聊天，导致上课频繁走神，作业多次不交，甚至还偷偷把自己的家庭住址、父母工作单位告诉对方。你赞同小文这种交友行为吗？并说明你的理由。 78．七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)下图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。 初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 漫画 112 56% 武侠小说 62 31% 文学名著 26 13% 我的结论： (2)小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。 （帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 回复： 79．综合性学习 某校七年级（1）班开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。 (1)【我“读”我实践】 为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段的画线句拟出了前半句，请你根据下面这段话续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等） 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事；读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。 标语：读好书一时快乐， 。 (2)【我“读”我推荐】 我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以有不同的方法。例如诸葛亮的观大略法，陶渊明的不求甚解法，马克思读书有“三字秘诀”：博（览群书）、记（做记号）、读（熟读成诵）。班长也写出两种读书的方法介绍给同学们，请你根据下面的内容总结出读书方法。 A：对书中的内容进行认真仔细地阅读并做深入理解。( ) B：阅读时主动地舍弃、有意地忽略一些章节，以求更高的效率。( ) (3)【我“读”我感悟】 活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，小明为此写一段开场白，请你帮他修改。 中国五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，而名著更是民族文化的精华。（甲）阅读名著，如同与大师交流，可以增长见识，启迪智慧，拓宽语文能力和人文素养。它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。那一部部动人心弦的经典，带给我们美好的艺术享受；那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。今天，（乙）让我们一同走进《我读经典名著》的读书交流活动，共同分享阅读的快乐，开启一段美好的读书之旅。 （1）甲句中有一处语病，应将“ ”改成“ ”。 （2）乙句中有一处标点使用错误，请提出修改意见： 。 80．腹有诗书气自华。英华学校七年级（5）班正在开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们各执己见，有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法？请说明理由。 (2)怎样读书才更有效？联系下列三则材料，写出你的探究结果。 材料一： 毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。 材料二： 数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。 材料三： 大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。 (3)某同学设计了下面这张图片来展示读书的重要意义，请说说这幅图的内容和寓意。 81．学校开展以“爱粮节约，厉行节俭”为主题的系列活动，请你参与并完成任务。 (1)班级准备举办以“节约粮食”为主题的宣讲活动，请你至少使用一种修辞手法，为此次活动拟写一则宣传标语。 (2)在活动过程中，小星同学说道：“现在我们的粮食充足，衣食无忧，节不节约已经不重要了。”作为他的同桌，你该怎样劝说他呢？（不少于40字） (3)下面是盼盼同学在参加完活动后写的一段感想，请按要求回答问题。 俗话说：“民以食为天，食以粮为先。”我们要从思想上树立以节约粮食为荣、铺张浪费为耻的愿望。传承中华民族勤俭节约、爱粮节粮的优秀传统美德。在餐厅吃饭要做到不多点、不剩饭，杜绝“舌尖上的浪费”，积极践行“光盘行动”。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。我们一定要携起手来，共同营造爱粮节粮的浓厚氛围。 ①画横线句子有语病，请写出修改意见。 ②朗读画波浪线句子时，应采用的感情基调是 （激情昂扬    平缓抒情）。 友情是高质量学习与生活的必需品。为促进七年级新生交友，学校将开展“有朋自远方来”主题活动。根据要求，完成下面小题。 【材料】 ①益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。（《论语·季氏》） ②君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。（《庄子·山木》） ③交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。（魏禧《日录·里言》） ④夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。（周恩来《组织冬夜学术研究会启》） ⑤我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。（邹韬奋《经历》） 82．请你从上面材料中选择两句名言，再分别写出一个对应的交友事例。 名言 事例 第 句 第 句 83．一些同学更喜欢巩固、加深已有的友情，一些同学更喜欢认识、结交新的朋友。对此，你有怎样的看法？ 84．我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”新学期、新同学、新气象，同学们来自不同学校，为了增进大家对彼此的了解，使大家尽快融入集体中，七年级（6）班决定举办一场交友主题活动，请你参加并完成下列任务。 (1)为营造良好的活动氛围：请你给本次活动拟一则宣传语，不超过16字。 (2)古今中外有一些动人的交友小故事。请你写出一则故事名称并简要介绍该故事内容。 故事名称： 故事内容： (3)班级计划开展正确交友主题班会，时间是本周五下午第二节课，地点是学校阶梯教室，班委会准备邀请团委张老师前来指导，作为班长，你会怎么对张老师说？ 85．专题学习活动 某校正在开展“少年正是读书时”的专题学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)请你为本次活动创写一条标语，要求采用至少一种修辞手法。 (2)学校拟邀请市图书馆吴馆长作为嘉宾参与这次活动，请你参照示例，完善活动策划单。 时间 活动 负责人/嘉宾 周三 名著知识竞赛 语文组老师 周五 图书馆吴馆长 (3)当下有不少博主发布了“五分钟读懂某名著”等短视频。小文准备观看这类视频代替经典原著阅读。请你对他进行劝说。 86．研学组的同学正在准备“有朋自远方来”专题学习活动开幕式的主持稿，下面是主持人小文写的一段开场白，请根据要求帮助他完成内容。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。当你望向浩miǎo ① 无垠的大海，有朋友相伴左右；当你准备攀登巍峨险峻的山峰，朋友能帮你zhù ② 蓄力量。朋友是暗夜里的微光，安慰着你。真正的朋友能照亮前方的路，防止我们不再跌倒，指引我们勇敢前进。有了朋友，我们的心就有了着 ③ 落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹罕至处遇见美不胜收的风景！当我们找到了（   ）的朋友，还需要用心经营，方能“友谊天长地久”！ (1)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字），在③处写上拼音。 ①    ②    ③ (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语 提示：《成语大词典》对该成语释义：志趣相投，观点一致。 (3)小嘉认为画横线的句子存在语病，请你写出修改意见，不得改变原意。 (4)班级还举行了“对对子，寻良朋”活动。上联是“清风遇知己”。请你运用学习到的对联知识，对出下联 提示：拟写对联要做到：①字数一致  ②词性相对  ③仄起平收  ④内容相关 87．综合性学习。 七年级一班正在开展“建好我的朋友圈”主题活动，请你参加并完成以下任务： 下图分别为“朋”字和“友”字的甲骨文和宋体。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字“①________”的内涵。“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意。所以“友”字的本义是“②________”。 (1)根据上述文字和图片内容，请将你的探究结果填在下方横线上。 ①“朋”字的内涵是“ ”； ②“友”字的本义是“ ”。 (2)古往今来不乏关于“交友”的名言佳句，请你写出一句。 (3)步入新校园，同学们都在建立新的朋友圈，你认为应该怎样和朋友相处？请给出你的建议。 88．七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)在“展示自我”环节，小明准备了一段自我介绍，里面有几处错误，请你帮助修改。 ①我叫小明，今年十一岁，是一个性格内向的学生。②平时我不爱出门，课余时间就是在家里看看书。③通过这次主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，使我知道了许多交友的方法。④我很高兴能和大家相知、相识、相见。⑤为了提高自己的学习成绩，我还要向同学和老师虚心求教。 ①第 句有语病，修改： 。 ②第 句语序不当，请写出修改后的句子。 (2)本次综合性学习活动，除了“展示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？（每环节不超过六个字） 环节一： 环节二： (3)每个人都有自己的交友原则，古今中外的诗文中有关交友的名言、警句、故事和论述很多，请分别写出自己知道的名言或警句一句、故事一则。 ①名言或警句： ②故事： 89．朝阳中学开展语文综合实践活动，请按照要求完成以下任务。 (1)任务一：把握朗读技巧，标注重音。 阳光撩开云雾，久违鸟语花香。 春天总是这般美好，若是放晴，携几个孩童在春天里奔跑，那些久别的村庄就有了生机，或是去把那些久未翻过的泥土翻开，种上希望，青山绿水间回荡着欣喜与盼望。 风如丝带，把所有美好的愿景缠绕在春天里，像婀娜的舞者，击响春天小城里幸福的声音。或小家碧玉般清秀，在公园里从这头到那头来回奔跑；或像上学的孩童，哼着久远的儿歌，探求希望的音符。 （节选自《三月桃花开》，有删改） 请为选段中画横线的句子标注重音，你认为应该标注重音的词语是 ，理由是 (2)任务二：阅读片段内容，选出相应篇目。 【片段一】我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性，昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 【片段二】我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 【片段三】衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的附近玩。 以上选段对应的篇目排列正确的一项是（   ） A．《狗•猫•鼠》——《琐记》——《＜二十四孝图＞》 B．《＜二十四孝图＞》——《狗•猫•鼠》——《琐记》 C．《＜二十四孝图＞》——《阿长与＜山海经＞》——《琐记》 D．《琐记》——《阿长与＜山海经＞》——《＜二十四孝图＞》 90．七年级3班举行了“有朋自远方来”综合性学习活动，在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小明和你展开了以下讨论。请根据要求，将下面的对话补充完整。 小明：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 我：进入初中后，我们也学过不少能体现友情的古诗文名句，例如“（1） ， ”。（不能用本试题中出现的诗句） 我：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 小明：是啊，（2） 。 （仿照上面画横线的句子，写一个形容友情的比喻句） 91．七年级某班准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫① ，看上去平淡如水却重道义的朋友叫② 。 A．君子之交   B．忘年之交   C．竹马之交   D．布衣之交 (2)为丰富活动形式，请参考示例，设计两个环节并说明目的。 活动一：举办“名人友谊故事会”，通过讲述伯牙子期、管鲍之交等故事，感悟真挚友谊的珍贵。 活动二： 活动三： (3)活动尾声，你制作了一枚书签赠予好友小语，并写下赠言。请仿照下列句子，在横线上补写一句话，使之构成排比。 朋友是一阵清风，一阵为你拂去烦恼的清风；朋友是一座山，一座让你随时依靠的山； ， 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)①示例：多一个锐意进取的同伴。 ②“言谈举止”后面的逗号改为顿号。 ③在“综合性学习”后加上“活动” (2)C (3)BCDA (4)D 【详解】（1）①本题考查仿句。仿句要求句式相似，内容相关，主题一致。仿照“多一点战胜困难的力量”造句，突出多一个真正朋友的好处。示例：多一个遮风挡雨的屋舍；多一盏照亮前途的明灯。 ②本题考查标点符号。“言谈举止”“兴趣爱好”是并列关系的词语，共同做主语中心语，中间应该用顿号，把逗号改成顿号。 ③本题考查病句。搭配不当，“参加”要和“活动”搭配，在“学习”后面添加“活动”。 （2）本题考查语言表达。 A．是对对方父亲的称呼； B．是对自己母亲的称呼； C．对对方母亲的尊称； D．是称呼和母亲辈分相同，年纪差不多的无亲属关系的女性； 对对方母亲的尊称是尊堂、令堂。 故选C。 （3）本题考查语文综合知识。根据平时积累作答。 ①年龄辈分不相当而交情深厚的朋友是“忘年之交”，故①选B。 ②“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友，简单地说就是志同道合，故没有抵触、感悟融洽朋友是“莫逆之交”。故②选C。 ③“患难之交”指在一起经历过艰难困苦的朋友，故经过艰难困苦的朋友是“患难之交”。故③选D。 ④只见过一面的交情，比喻交情很浅，指的是“一面之交”，同“一面之雅”。故④选A。 （4）本题考查文学常识。 A.管鲍之交：形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系； B.割席断交：比喻朋友之间因志不同道不合而绝交； C.高山流水：比喻知己或知音；也比喻乐曲高妙； D.韦编三绝：用来形容勤奋学习。与交友无关； 故选D。 2．（1）①1988年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都．或：②2006年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录． （2）①历史悠久；②工艺精湛；③实用性和艺术性兼具． 【详解】（1）此题考查了学生句式变换能力。做此题首先要分析原句格式，根据原句格式进行修改。或修改第一句成被字句；或修改第二句为把字句。（2）此题考查了学生材料探究能力。做此题要从材料中搜索信息：战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”；潍坊风筝的制作工艺非常精湛；传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性．由以上信息得出结论。 3．(1)示例：每天坚持读书；记读书笔记 (2) 示例：《西游记》 感受精彩故事情节 独立阅读 每天20分钟 (3)②①④③⑥⑤⑦ 【详解】（1）本题考查阅读方法。结合自己的阅读经历或体会，合理即可。 示例：有选择性阅读；边读边思考，做旁批。 （2）本题考查制定读书计划。 示例：阅读《钢铁是怎样炼成的》；阅读目标：感受主人公保尔的精神和意志；阅读形式：独立阅读；阅读时间：每天30分钟。 （3）本题考查名著内容情节识记。 《西游记》大闹天宫情节概括：孙悟空在花果山称王，由于没有趁手的兵器，便向东海龙王“借”得定海神针，并改名为“如遇金箍棒”。又向四海龙王强索披挂，之后扬长而去。因此②排首位；四海龙王敢怒不敢言，告上天庭。孙悟空阳寿尽，被勾魂至阴曹地府。猴王大闹阎王殿，损毁生死簿，导致山中常有长命猿猴。故①是第二；天庭在太白金星建议下招安孙悟空，封弼马温。故④是第三；孙悟空嫌官小第一次闹天宫返下天庭，在来投奔的独角鬼王建议下自封齐天大圣。孙悟空击败由托塔李天王领导的天兵天将，声威大震。天庭再次招安，封“齐天大圣”，有官无权，故③是第四；齐天大圣搅蟠桃盛会，盗了金丹。自觉不妙，逃回花果山。故⑥是第五；天庭发十万天兵天将剿逆，不能胜之。后齐天大圣被二郎真君在太上老君协助下擒获。花果山实力被瓦解，七十二洞妖王被擒，众猴妖死伤惨重。孙悟空金刚不坏，无法处死。被太上老君投入八卦炉，期间被熏出火眼金睛，落下了怕烟的病根。故⑤是第六；逃出并打翻八卦炉后，掉出的煤块掉落人间化作八百里火焰山，看炉童子被贬做火焰山土地神。孙悟空大闹天宫，被佛祖压在五行山下，渴饮铜汁，饥服铁丸。故⑦是第七。因此排序为：②①④③⑥⑤⑦。 4．(1) 小说天地•演绎传奇故事 这两部名著都是古代章回体小说，用或浪漫或现实主义的笔法讲述传奇故事。 (2)示例：我选杨二嫂。她的生活是辛苦的。生活的困苦压碎了她的道德良心，没有操守，自私狭隘。如：她讽刺“我”阔绰了，小气，她还污蔑比她更不幸的闰土偷东西等。 【详解】（1）本题考查内容理解和运用。 《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说；全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩；全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术型加工，更能深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。 《三国演义》是元末明初罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说，以三国时代为背景，描绘了魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，以及三国时期的著名人物如刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等的英勇事迹。该书以宏大的历史视角，展现了三国时期的社会矛盾和民族矛盾，深刻揭示了历史的规律和人类命运的无常。同时，作者也通过生动的笔触，歌颂了三国英雄的忠诚、勇气和智慧，以及他们为了理想和国家所做出的牺牲和努力。整部小说不仅具有文学价值，更是中国历史文化的重要组成部分，深受读者喜爱和推崇。 可见《西游记》《水浒传》《三国演义》都是小说，都体现了不同人物的传奇故事；据此可设计名称为《小说天地•经历传奇故事》。原因：这三部小说都是古代章回体小说，或用浪漫主义的手法或用现实主义的笔法讲述传奇故事，表达人们对现实世界的不满，想要改变现实世界的渴望与追求。 （2）本题考查名著人物，开放类试题，选择自己认同的一个观点，然后再选择一个相关的名著人物分析即可。 示例一：我更赞同小光的观点。比如杨二嫂，生活的困苦使她由端庄文静的豆腐西施变成自私狭隘，尖酸刻薄的小市民，偷拿别人家东西，污蔑比她更可怜的闰土偷东西，人的劣根性在她身上得到体现。 示例二：我更赞同小阳的观点。杜小康在家道中落之后被迫随父亲赶鸭子，经历了生活的困苦和孤独的折磨，在暴风雨的磨砺下变得更加成熟和坚强。 示例三：我更赞同小阳的观点。保尔在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。无数次的磨难锤炼了他坚韧不屈的品格，让他成长为一名不可战胜的钢铁战士。 事例四：我更赞同小光的观点。比如范进。他一直生活在贫困和屈辱中，多次参加科举都未能成功。这种长期的困境让他变得极度自卑和沮丧，甚至对自己的人生价值产生了怀疑。最终，当他得知自己终于中举时，喜极而疯。这充分说明了困境常常能打垮一个人，让其在精神上彻底崩溃。 示例五：我更赞同小阳的观点。鲁智深，原本是一个豪爽洒脱的人，但是误杀人命后，被迫流亡江湖，生活在极度的惶恐与绝望之中。在流亡的过程中，他历经千辛万苦，遭遇重重困境，但他始终坚守自己的信仰和义气，不屈不挠地奋斗着。最终，他在梁山上聚集起一支义军，成为了众人心中的英雄。正是因为经历了厄运的磨砺，鲁智深才更加坚定了自己的信念和勇气，也才能在困境中展现出自己的美德和领袖风范。因此，厄运的确能够磨炼一个人的意志和品质，使其更加坚强和有担当。 5．(1) 示例：益者三友，损者三友。（与交友相关的名言警句） 管鲍之交 高山流水（与交友相关的名人故事） (2) 示例：举办“青春友约”主题班会 举办“青春友约”歌咏比赛 (3)示例：张老师，您好！我是校学生会的XX。我们学校举行的“青春友约”演讲比赛将于本周三下午2:30在学校大礼堂举行，学校特邀您莅临现场并担任评委，请问您有时间吗？（语言要得体） 【详解】（1）本题考查文学常识积累。 （1）从自己的日常积累中，写出一句有关交友的名言警句即可。 示例1：与朋友交，言而有信。出自《论语·学而篇》，强调了与朋友交往，要诚实、恪守信用。 示例2：海内存知己，天涯若比邻。出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，强调了友谊不受时间的限制和空间的阻隔，它是永恒的，无所不在的。 （2）从自己的日常积累中，写出一个有关交友的名人故事即可。 示例1：管鲍之交‌。管仲与鲍叔牙自幼相识，鲍叔牙不计较管仲多分钱财，并在齐桓公前力荐其为相，成就齐国霸业。管仲感叹：“生我者父母，知我者鲍叔。” 示例2：伯牙绝弦‌。俞伯牙弹琴，钟子期能精准解读其高山流水之意。子期死后，伯牙破琴绝弦，以示知音难觅。 示例3：刎颈之交。蔺相如因功被封为上卿，职位高于廉颇，引起廉颇的不满。但蔺相如以国家利益为重，避免与廉颇发生冲突。最终，廉颇认识到自己的错误，向蔺相如负荆请罪，两人化解了矛盾，结为生死与共挚友，共同辅佐赵王。 （2）本题考查活动设计。 学校开展的主题活动主要有：板报设计、唱歌比赛、话剧表演、辩论赛、诗歌朗诵、征文比赛、知识竞赛、人物评选、手抄报比赛、书法比赛等。本题主题活动设计围绕“交友”“青春友约”展开，所选活动适合交友主题活动的开展即可。形式上仿照所给示例，“举办+四字主题+活动形式”。 示例：举办“青春友约”辩论赛；举办“青春友约”书法比赛。 （3）本题考查语言表达。 明确目的是邀请语文张老师莅临“青春友约”演讲比赛现场并担任评委。对象是张老师，在交流中应保持尊重、礼貌的态度。在电话接通后，先礼貌地问候张老师，然后进行自我介绍，表明自己的身份是学生会干事XX。接着清晰、简洁地说明打电话的事由，即“青春友约”演讲比赛将于本周三下午2:30在学校大礼堂举行，希望张老师能担任评委。诚恳地表达学校对张老师的敬重和邀请的诚意。在结束通话前，再次感谢张老师的接听，并礼貌地告别。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：张老师，您好！我是学生会干事XX。我们本周三下午2:30在学校大礼堂举办“青春友约”演讲比赛，久仰您在文学领域的深厚造诣，特真诚地邀请您担任本次比赛的评委，不知您是否方便？ 6．(1)示例：腹有诗书气自华——苏轼 (2)D 【详解】（1）本题考查古诗文积累。 注意平时积累，找出一条关于读书的重要意义的名人名言。 示例：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚。 （2）本题考查文学常识。 D.凿壁偷光——匡衡。 故选D。 7．(1)示例1：君子之交淡如水；示例2：海内存知己，天涯若比邻 (2)姓名特长、兴趣爱好家庭情况、理想追求等语言友好、幽默风趣 (3)示例：“小强，对不起，我不能和你一起去网吧玩，交友要慎重，希望你也少去玩。” 【详解】（1）本题考查名句积累。写出有关交友的名言、警句即可。 示例一：少年乐相知，衰暮思故友——韩愈。 示例二：人生得一知己足矣——鲁迅。 （2）本题考查语言表达。根据自己的情况做自我介绍即可，注意字数要求，不得出现真实人名。 示例：你好，我叫小明，今年12岁，我的兴趣爱好是打乒乓球和篮球，也喜欢听歌、唱歌。今天很高兴认识你，希望在以后的时间里，我们能够和谐、愉快地相处，一起学习，共同进步！ （3）本题考查劝说类语言表达。首先根据题干“小强同学在网络上结交了一些社会青年”“经常一起去网吧打游戏”可知，小强的这种行为是不对的，现在小强来邀请你，你应该是拒绝的，并对其进行劝说。 示例：小强，很抱歉，我不能和你一起去打游戏，我们交朋友应该要有所选择，多交一些能够带给自己正面影响的朋友，希望你也不要沉溺网络游戏。 8．(1)参考示例：①君子以文会友，以友辅仁。②海内存知己，天涯若比邻。③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。④君子之交淡如水，小人之交甘若醴。⑤益友有三。友直，友谅，友多闻，益矣。⑥交友之道，贵相知心。 (2)C (3)参考示例：小文，网络交友是很危险的，因为很多网友的身份都是假的，网络中和现实中的他们差距很大，甚至有的人心怀不轨，你这样贸然前去，很不安全，希望你三思而后行！ 【详解】（1）本题考查诗词名句的积累。不要求统一答案，只需言之成理即可。注意书写的正确，不能出现错别字。 示例： ①酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 ②道不同，不相为谋。 ③同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 （2）本题考查对成语应用。根据成语的意思来作答。 ①情同手足：彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密。 ②忘年之交：指忘掉年纪的差别成为朋友，多指年龄岁数差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。 ③负荆请罪：意思是背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。 ④割席断交：比喻朋友之间因志不同道不合而绝交。志不同道不合，便难以成友。真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。 ⑤管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情。后形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。 ⑥刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。 第①空根据“真正朋友是‘彼此了解，相互信任’”，可选“管鲍之交”，故选⑤；第②空根据“是不拘年龄、辈分的差异，而交情深厚的”，可选“忘年之交”，故选②；第③空根据“有勇气和决心，敢于向朋友说‘我的错’”，可选“负荆请罪”故选③。综上所述，依次应填写⑤②③。 故选C。 （3）本题考查观点表达。网络交友，有利方面是：网络交友具有便捷、自由的特点；不利方面是：网络交友的复杂性，网络与现实的差距。针对本题中小文的情况，我们主要从不利方面进行劝解。如网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。 示例：小文，我觉得你不应该沉迷于网络交友。虽然网络交友扩大了我们交友的范围，我们也能和网友随心所以地交流，但是这些网友都是网上认识的，网上的人和事比较复杂，你都不了解他们的真实身份，所以和网友见面的风险太大。你不能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。而且和网友聊天会影响你的休息和学习，如果你还沉迷下去，你的学习将会退步。 9．(1)示例一：海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃） 示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐·白居易） 示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐·高适） (2)同学们：如今，我们有缘同窗共读，同风雨，共欢乐。今后，我们将建立起美好而纯洁的友谊，愿友谊之花怒放在我们的生命中。七（1）班“有朋自远方来”主题班会现在开始。 (3)正方，理由如下：①网络的开放性更是传统交友方式所不具备的优越性。网络架起了一座人们充分沟通的桥梁，人们可以冲破不同年龄、不同性别、不同地位、不同国籍的重重隔阂，联系在一起，建立起网络时代新型的朋友关系，真正实现了“我们的朋友遍天下”。②其次网络交友能满足人们交往的需要。在人的需要中，获得交往、得到关爱是每个人正常的社会需要，网络的兴起，为这种需要提供了新的途径。③网上聊天心灵不设防，极易让彼此找到自尊，维持友谊较简单。 反方，理由如下：①谎言林立。网络是虚幻的，没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核。②陷阱密布。网络使沟通变得自由与便捷，也使行骗更难让人识别。别有用心者打着交友的旗号图谋不轨，劫财、劫色的案例不胜枚举，“劫命”的犯罪也屡见不鲜，引发了严重的社会问题。③低级趣味充斥。网络是一个没有法律制约与道德规范的自由世界，很多人在聊天时容易放纵自己，两性话题大行其道，低级趣味泛滥成灾，让人道德沦丧。 【详解】（1）本题考查积累诗句的能力。要求积累关于歌颂友谊的诗句。 示例1：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐·王维） 示例2：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐·李白） （2）本题考查开场白拟写能力。 示例：同学们，大家好！“有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友对于我们的人生很重要，友情陪伴我们走过成长的历程。人生离不开友谊，得一知己足矣。今天让我们一起泛舟友谊之海，受朋友的关怀。 （3）本题考查语言表达能力。应围绕“网络交友有利也有弊”这一话题，从利和有弊这两个方面分别阐述自己的观点。 示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 10．(1) 宋江 误失生辰纲 酒壮好汉胆 推动情节发展，丰富故事内容； 烘托人物形象，凸显人物性格。 (2)艺高胆大，悟空勇斗魔 (3)示例一：理想是实现人生价值的前提。理想为我们实现人生价值指明了方向，明确人生目标；理想能让我们在身处逆境时克服困难，实现人生价值。所以我们要树立理想，坚守理想。 示例二：奋斗成就梦想。个人通过奋斗，可以实现人生梦想；人人努力奋斗，可以实现民族振兴。因此，我们应努力奋斗，逐梦前行。 示例三：奋斗和理想相辅相成，缺一不可。理想为奋斗提供明确的方向，奋斗使理想成为现实。所以我们既要树立理想，又要脚踏实地，努力奋斗。 【详解】（1）本题考查名著内容分析。 （1）结合“浔阳楼吟反诗”可知，人物是宋江，《水浒传》第三十八回《浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信》，宋江怒杀阎婆惜后，吃了官司，被发配江州，结识了戴宗、李逵、张顺等好汉。一日，宋江寻友不得，独自来到浔阳楼上欣赏江景，自斟自饮。触景生情，感恨伤怀，在墙壁上题下反诗两首，还留下姓名。被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被下到死囚牢中。 （2）结合“酒误好汉差”“杨志”可知，这个情节是“智取生成刚”，出自《水浒传》中的第十六回。生辰纲是蔡太师的女婿梁中书送给蔡太师的生日贺礼，包括大量的金银珠宝。这批贺礼由杨志负责押送，杨志为了确保生辰纲的安全，一路上急行并严格防范，导致随行人员苦不堪言。在经过黄泥岗时，杨志遇到了假扮成贩枣客的晁盖等人，最终杨志一行被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。故可概括：误失生辰纲。 （3）结合“武松”“景阳冈打虎”可知，这是武松景阳冈打虎的情节，结合表格中“酒令好汉狂”“酒误好汉差”“酒添好汉愁”可知，表达格式相似，格式：酒+动词+好汉+单字（可以是形容词，可以是名词）。 景阳冈打虎情节概括：‌武松在回家探望兄长的路上，途经‌景阳冈。当地酒店老板劝他不要夜间过冈，因为有一只凶猛的‌大虎出没。武松喝了十八碗酒后，决定独自上冈。酒力发作时，他靠在大石上休息，突然一只吊睛白额大虎扑来。武松与虎展开激烈搏斗，最终用哨棒和拳头将虎打死，保护了当地百姓的安全。武松的勇猛行为被世人传为佳话。‌ 在这一情节中，武松因为喝了十八碗酒后胆气非常大，于是和老虎搏斗，将虎打死。据此可填写：酒壮好汉胆；酒增好汉勇。 （4）（5）鲁达因喝酒，打碎神像；杨志因喝酒失了生辰纲；武松因喝酒打死猛虎；宋江因喝酒写了反诗；他们的故事因饮酒而起；可见，酒起到了推动情节发展，丰富故事内容的作用。 鲁达喝酒大闹五台山，表现他的性格的率真。杨志因喝酒失了生辰纲，表现了他没有主见，不能坚持的性格。武松因喝酒打死猛虎，表现了他武艺高强的特点。宋江因喝酒写了反诗，表现了他不甘下僚，志向远大的特点。所以酒还有烘托人物形象，凸现人物性格的作用。 （2）本题考查对联。 对联要求字数相同，词性相对，内容相关。 题干要求运用《西游记》中人物、性格特点、情节补充。 上联结构：四字词语（性格特点），人名+动词+名词（情节）； 在选择下联人物时，可以选择唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等，然后第一个四字词语是写人物的形象，人名后的动词和名词用来概括事件。 示例：火眼金睛，悟空降妖魔。信念坚定，唐生终取经。善良幽默，八戒智激兄。 （3）本题考查语言表达能力。 开放类试题，结合材料，言之成理即可。注意论点应明确，论证要清楚。围绕“理想”“奋斗”来谈。 结合材料，“毕业于中国石油大学的‘95’后青年魏鹏飞，怀揣理想，坚持扎根新疆基层”“他经常跟师傅外出检修油井，在沙漠无人区的简易房里待上十几二十天是家常便饭；他与同事们在一线反复实验攻克技术难题，为单位增效近百万元”分析，魏鹏飞怀揣理想，扎根基层，艰苦奋斗，为国家做出巨大贡献，实现了自己的人生价值。据此可提炼观点：理想是实现人生价值的前提；坚持不懈地奋斗成就理想；理想和奋斗是成功的基础，缺一不可；理想是指明灯，奋斗是实现理想的保证等。注意要运用议论的表达方式，思路清晰，论证清楚，字数在80字以内。 示例：理想是指引前行的明灯，奋斗是实现理想的基本保证。树立远大的理想，然后为之艰苦奋斗，全力以赴，理想就会照进现实，就会实现自己的人生价值。 11．(1)署名和日期调换位置 (2)“拙见”应改为“高见”（或改为“意见”） (3) 示例：友情是一束明媚的阳光 温暖我们孤独的灵魂 (4)示例一：我赞同中学生利用网络交友。网络交友可以打破地域、空间、时间、年龄的限制，广交全世界的朋友。而且网络中的朋友可以随心所欲地交流，不像和身边的朋友交流时总有所顾忌。 示例二：我不赞同中学生利用网络交友。在虚拟的网络世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。近年来网络诈骗手段层出不穷，中学生社会经验尚不丰富，容易上当受骗。 【详解】（1）本题考查邀请函。 邀请函格式一般包括：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题一般要写上“邀请函”几个字；称谓，邀请函顶格位置要写清被邀请单位名称或个人姓名，其后加冒号；正文前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项；敬语，一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结；“此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格；落款：写明邀请单位或个人姓名；下边写日期。 本则邀请函格式上有一处错误：邀请函的落款应先是“举办方”，然后再写日期。此处应将“11月13日”和“七（1）班”的位置对调。 （2）本题考查谦敬得体。 拙见：称自己的见解，这是谦辞。在此指聆听老师的见解，这是谦敬不得体，不符合要求；应该改为“高见”。 高见：高明的见解。 （3）本题考查仿写句子。 根据“友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵”“友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田”可知，仿写要采用比喻修辞，符合“友情是一+量词+的+名词，动词+我们+形容词+的+名词”形式。 示例： 友情是一首动听的乐曲，驱散我们心中的忧愁。 （4）本题考查拟写观点意见。 这是开放性作答的题目，可对“利用网络交友”表示赞成或者反对。然后结合自己的生活经历阐述理由。 示例： 我赞同中学生利用网络交友。因为 网络可突破地域限制，结识志同道合的伙伴，拓展交友圈；我们通过网络的交流群，接触到不同背景的人，拓宽视野、丰富见闻；还能在同龄人交流中获得情感共鸣，缓解学业压力。 示例： 我不赞成中学生利用网络交友。网络环境复杂，存在安全隐患，对方的身份、背景难以核实，中学生心智尚未成熟，缺乏辨别是非和自我保护的能力，容易遭遇诈骗、恶意诱导等问题，威胁人身和财产安全，其次，网络交友会影响现实社交与学业，会挤占与同学、家人面对面交流的时间，弱化现实中的社交能力。最后中学生社会经验尚不丰富，易受不良信息侵蚀。网络上良莠不齐的言论和价值观，可能会对中学生的三观塑造产生负面影响，部分不良交友内容甚至会诱导其偏离正确的成长轨道。 12．A 13． 体悟经典之美 经历文化濡染 14．D 15．备选人物：阿长    藤野先生    范爱农 阿长：①尽管她没有文化、粗俗、好事、迷信、常常切切察察，说“我”顽皮，爱告状，但她心地善良。常给“我”讲故事，关心“我”可以看出，与她为友会让人很开心；②她热心帮助孩子解决疑难，从她帮“我”买回《山海经》可以看出，她能懂孩子的心思。与她为友，可以让我成为一个温情的人。 藤野先生：他是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师，①他认真负责，为“我”添改讲义；②他治学严谨，纠正“我”画的解剖图；③他认真求实、注重调查，从他了解中国女人裹脚可以看出；③他正直热诚，关心“我”的解剖实习，没有民族偏见。与他为友，可以让我养成良好的科研习惯。 范爱农：①冷静理智，洞察力强，如老师被害后，不主张发电报，因为他知道发了也没用;②他直率，有不满一定要表达出来，如初次见面就对“我”的鄙夷耿耿于怀；③他念旧情，对知己有极深的感情，回国后多次找“我”喝酒叙旧；④他又是一位觉醒的知识分子，追求革命，希望社会能彻底改变，但是他无法在黑暗社会立足，所以他的内心痛苦。与他为友，我可以成为一个作为的人。 【解析】12．本题考查对联。 根据“仄起平收”的规则，排除D（“打”是四声）；“礼信智勇”是四个词的并列结构，B“秋月春风”是两个词的并列结构，排除B；“细品”是偏正结构，C“赏遍”是后补结构，排除C。 故选A。 13．本题考查提炼与概括。概括时注意字数要求。 （1）“这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里”可概括为“体悟经典之美”； （2）“受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的”可概括为“经历文化濡染”。 14．本题考查名著内容识记。 D.在《琐记》中，衍太太鼓励小孩子吃冰；怂恿鲁迅看黄色书籍；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。可见她是一位专爱拨弄是非，教唆小孩子作恶，然后散步流言蜚语的两面派人物。而不是在《父亲的病》中写到，在《父亲的病》中，衍太太在父亲临死前让鲁迅大喊父亲名字，让父亲走得不安详，让鲁迅觉得这是他对于父亲的最大的错处。由此可见她是一个自私自利、喜欢使坏、封建迷信的人。 故选D。 15．本题考查名著内容理解及人物形象分析。作答此题，要熟知名著内容，结合人物相关事例阐述自己的理由，言之有理即可。 示例1：我会选择范爱农做我的朋友。鲁迅在《范爱农》一文中回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农，从初期的争锋相对，到两人有共同的话题。范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。他是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，所以他的内心痛苦、悲凉。与他交朋友，能激发我的爱国热情，为祖国发展贡献自己的力量。 示例2：我会选择长妈妈做我的朋友。《阿长与山海经》中，长妈妈虽然有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，对孩子有着最真实无私的关爱。阿长是鲁迅童年生活中一个颇有影响的人物。与她做朋友，我会听到各种有趣的故事，还能感受到她的关心。 16．(1)近朱者赤近墨者黑 (2)示例：组织一个小型辩论赛  组织以交友为话题的演讲比赛。 观看一部交友的影视剧   举办一次交友之道的分享会。 (3)①近朱者赤,近墨者黑。青少年时期一定要慎择友, 择良友。②面对朋友的要求,必须保持头脑清醒,以法律和道德为标尺进行衡量,三思而后行, 不可随意迁就,否则会铸成大错。 【详解】（1）本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：赤、墨。 （2）本题考查活动设计。活动方案的主题“有朋自远方来”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动形式即可。切忌偏离主题。内容要有可操作性，不是空喊的口号。语言应简练、概括性强。活动方式可以多种多样，如可以举办一场交友故事的话剧表演，开展一次交友名言的书法展览。 （3）本题考查材料提炼与谈看法。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条或几条主要的信息。如材料一小明结识了“王大哥”，致使自己打人犯法；材料二小刘、小彭、小陈结识了社会青年郑某，最终走上犯罪的道路。这两则材料都说明青少年时期一定要慎择友，择良友。也验证了古语“近朱者赤，近墨者黑”。且做事要三思而后行，不可随意迁就朋友。 17．(1)（示例）做人贵在诚信 (2) （示例）引经据典话诚信 班级演讲说诚信 【详解】（1）本题考查拟写标语。 首先分析上句“读书重在明理”的结构与主旨。其结构为“主语＋谓语＋宾语”，主旨强调读书与明理的紧密关联，读书的核心目的是领悟道理。据此，下句可围绕“诚信”主题构建相似结构，突出诚信主题在综合性学习活动中的核心地位与价值导向。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：修身首推笃信。 （2）本题考查活动设计。 明确活动主题为“诚信”，需围绕此设计多元互动、深度启发的项目，可从多个层面进行设计。比如从教育引导层面出发，可设计“诚信案例剖析会”。收集商业欺诈、学术造假等正负面典型案例，引导学生剖析根源、后果及防范策略，借真实案例冲击力深化理解诚信重要与复杂。也可以着眼实践行动，打造“诚信社区志愿行”。组织学生进社区开展诚信宣传、助老扶幼等，践行诚信同时，观察社区诚信生态，增强社会责任感与担当。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：①角色扮演悟诚信。②诚信征文绘心声。 18．(1)应删去“约”或“左右”； (2)“钻”；理由：“钻”字写出了春草破土而出的挤劲，突出了小草顽强、旺盛的生命 (3) 反方观点：网上交友弊大于利 理由(示例)：网络是虚幻的，网络世界谎言林立，想在谎言的世界中寻找真实的情感是很困难的；网络中陷阱密布，一些别有用心者会打着交友(网站)的旗号图谋不轨；网上一些低级趣味的东西泛滥成灾，易使人误入歧途。 (4) 益友像一束火把 可以融化我们内心的坚冰。（益友像一面旗帜，可以引领我们人生的方向。） 【详解】（1）本题考查病句修改。 ①语意重复，“约”和“左右”都是表范围，语意相近，应删去“约”或“左右”。 （2）本题考查朗读设计。 句中“钻”是用力向上的意思，写出了春草破土而出的挤劲，表现出春草破土而出时顽强的生命力。因此，在朗诵时，将“钻”字作为重音处理，能够更好地传达出作者对春草生命力的赞美之情，以及春天万物复苏、生机勃勃的景象。 另外，重音还可以放在“小草”“偷偷地”“嫩嫩的”“绿绿的”上。这些词语传达出“春天生机勃勃”这一主题。“小草”是主体，“偷偷地”强调动作的轻巧和不易觉察，“嫩嫩的”和“绿绿的”突出小草的生命力与活力。这些词语的语气和重音能够引发听众的联想与感受，增强表现力。 （3）本题考查辩论词。 作为辩论反方，写出自己的观点和理由。 首先要明确自己的观点：网上交友弊大于利；然后阐述理由，达到反驳对方观点的目的。言简意赅，表达清晰流畅即可。 示例：反方观点：网上交友弊大于利理由： 网上交友容易导致虚假身份和欺诈行为。由于网络的匿名性，有些人会利用虚假身份进行欺骗，甚至进行诈骗活动，容易给交友者带来经济和心理损失；网上交友可能增加社交孤立感。虽然网络可以提供广泛的交友平台，但与面对面的交流相比，缺乏真实的身体语言和情感互动，可能导致人们感到孤独和社交孤立。 （4）本题考查仿写。 解答此题，首先必须分析所给句子，从写作对象看，是“益友”；从修辞角度看，“像”是比喻的修辞手法；“可以……”阐述了益友的作用；从句子形式看，要用“益友像+数量词+名词，可以+动词+我们+名词+的+名词”的结构仿写，然后按照以上分析进行仿写，表现“益友”对“我们”成长的意义即可，注意语言尽量优美。 示例一：益友像一股清泉，可以洗涤我们心头的浑浊。 示例二：益友像一剂良药，可以医治我们心灵的创伤。 19．C 20．将邀请函的时间和署名位置对调。 【解析】19．本题考查谦敬词辨析。 C.“拙见”是谦辞，用于称自己的见解，此处是请李老师提建议，应用敬辞（如“高见”）。 故选C。 20．本题考查邀请函。 邀请函包含称呼、正文、落款（邀请方及日期）。称呼需顶格书写，体现对受邀者的尊重；正文另起一行空两格，要清晰、完整传达活动目的、具体信息，并以诚恳、礼貌的语言发出邀请，让受邀者明晰关键内容；落款在正文右下角，依次写明邀请方和日期，整体语言需简洁得体，精准传递邀请意图。 落款日期与署名位置不当，将日期“2025年10月20日”与署名“七年级（1）班班委会”调换位置，即署名在上，日期在下。 21．B 22．友谊是一首悠扬的曲子,让人心旷神怡。友谊是一杯甘醇的美酒,让人回味无穷。 23．示范：同学们大家好，我叫李明。很高兴今天能够和大家有一个认识的机会，我平时比较喜欢踢足球，希望有机会能和大家切磋交流，成为好朋友，谢谢大家。 24． 删去“通过”或者“使”均可。 我以后要和朋友们多认识、交流,我还要多多向老师和同学请教,来提高自己的学习成绩。 【解析】21．本题考查名句积累。 A.句意：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。这句话强调了朋友对自己的影响，与交友有关； B.句意：意志不坚强的，智慧一定不高；说话不讲信用的，行动一定不果敢。这句话强调了志向要坚定，要讲求诚信，与交友无关； C.句意：君子之间的交情，清淡如水；小人之间的交情，甘如甜酒。这句话告诉我们交友的不同表现，警惕我们交友不要贪图名利，与交友有关； D.句意：有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。结交正直的朋友、诚信的朋友和知识广博的朋友，对我们是有益的。而结交谄媚逢迎的人、表面奉承而背后诽谤人的人以及善于花言巧语的人，则对我们是有害的。这句话提醒我们交友需慎重，应结交有益的朋友，同时远离对自身发展有害的人。与交友有关。 故选B。 22．本题考查仿写句子。仿写句子要注意字数相同，句式相似，内容相关。例句运用了比喻修辞，仿句也要如此。 示例：友谊是一轮不落的太阳，让人勇往直前。 23．本题考查语言的表达与运用。介绍时要注意围绕主题“结交新朋友”进行自我介绍，字数六十字以内；介绍时要有称呼和结束语；要介绍一些自己的信息，让大家认识自己；表达想要交朋友的意愿。 示例：大家好，我叫李明，今年十二岁。我性格乐观，爱好篮球和阅读。我喜欢交朋友，希望能与大家一起快乐成长，携手共进。 24．本题考查病句的辨析与修改。 （1）结合A句“通过这次’交 好友·共成长‘的专题学习活动，使我知道了许多交友的方法”分析，句子成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“使”； （2）结合B句“我以后要和朋友们多交流、认识，我还要多多向老师和同学请教，来提高自己的学习成绩”分析，句子语序不当，可将“多交流、认识”改为“多认识、交流”。 25．(1)示例一：“清脆”需重读，因为它体现了鸟鸣的动听。示例二：“醉心”需重读，因为它表达沉醉其中之情。示例三：“静谧”需重读，因为它体现乡间的宁静。 (2) B A (3)C (4) 沙僧（沙和尚） 猪八戒 藤野先生 示例：①沙僧。忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。无论遇到多大的困难和挑战，都始终不离不弃，他的忠诚稳重为整个团队提供了坚实的后盾。 ②猪八戒。猪八戒对师傅唐僧极为忠诚，始终跟随唐僧西天取经，为取经立下汗马功劳。在与妖魔都斗争中，猪八戒总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。 ③藤野先生。因为他在鲁迅求学过程中给予很多无私的帮助。他治学严谨，无论是解剖图的血管位置，还是文法上的小错误都会帮助鲁迅指正。并且，藤野先生对鲁迅没有民族偏见，平等对待他。 【详解】（1）本题考查朗读设计。 可重读“醉心”：在句子中，“醉心”是表达感叹和赞美的核心词语，它强调了阅读所带来的沉醉和感动的程度。通过重读“醉心”，可以更好地表达出作者被朱自清笔下描绘的景色所深深吸引和打动的感受。 重读“清脆”，词语生动地描述了鸟鸣的声音特点，能够让读者更深刻地感受到朱自清笔下春天的美好和动人。通过重读“清脆”一词，可以加强读者对鸟鸣声音的印象，也更加突出了作者对这种景象的喜爱和陶醉之情。 “静谧”需重读，因为它突出表现了乡间的宁静和祥和，能够与前面的“清脆”形成鲜明的对比，更好地表达出环境的特点。 （2）本题考查对联。 百态人生：意指人生的各种形态，包含积极的也包括消极的，包括令人欢欣的，也包括令人忧愁的。 大千世界：指广大无边的人世。 上联是说通过读书可以了解整个世界，所以填“大千世界”比较合适。下联是说通过读书可以理解人生的各种情况，所以填“百态人生”更合理。且对联上仄下平，“界”为仄声，B为上联；故分别填B、A。 （3）本题考查名著识记。 C.有误，“从来没有离开取经队伍”错误，孙悟空有三次离开取经队伍：第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，因为他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧，前往东海龙宫，后来被东海龙王劝回去，结果被唐僧戴上了紧箍咒；第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走；第三次是“真假美猴王”那一回，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走，后来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来佛祖识破，孙悟空这才又回到唐僧身边，继续西天取经之路；故选C。 （4）本题考查名著人物。 ①沙悟净幼年游荡乾坤时得遇真人，修得三千功满，被玉帝亲口封为卷帘大将，在灵霄殿下侍銮舆，只因在蟠桃会上，失手打碎了玻璃盏，被贬下流沙河，每七日一次用飞剑穿其胸胁百余下，使之痛苦万分。因饥寒难忍，便两三天出波涛寻一个行人食用，不期冲撞了观音菩萨，经菩萨劝化，皈依佛门，以沙为姓，取法名悟净，专候取经人，唐僧取经至流沙河时被收服。取经途中，沙悟净或在看守行李，或被妖怪所擒，少有在降妖除怪的事情上建功，但他时常以言语调和唐僧、孙悟空、猪八戒之间的关系，维护取经团队的和谐稳定，亦是不可或缺的一份子。取得真经后，被如来佛祖封为“金身罗汉”菩萨。 ②“猪八戒智激美猴王”的故事：唐僧在宝象国被黄袍怪施法术变为老虎，关押在宝象国的铁笼子里；沙僧和黄袍怪交战时被擒，生死未卜；白龙马变成宫女去偷袭妖怪时受伤。为了营救唐僧，白龙马劝猪八戒去请被师父赶走的孙悟空。猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空却不肯。八戒无法，下山大骂孙悟空，又被众猴捉回。此时，八戒利用悟空喜欢“戴高帽”和“重名头”的特点，用“激将法”使悟空下山去营救师父，孙悟空答应和他一起去降妖。孙悟空变成百花羞的模样骗取黄袍怪的内丹，在黄袍怪招架不住的时候，天庭来人把黄袍怪收走。原来黄袍怪的本体是天上的二十八星宿奎木狼，唐僧被救出，向孙悟空道歉并承认自己错信白骨精的谎言。于是师徒重归于好，一起踏上了西行之路。 ③《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。先生治学严谨，衣着马虎。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。 ④开放性作答。结合相关情节及人物性格特征说明推荐理由。 示例：推荐藤野先生评为“最美人物”。藤野先生是《朝花夕拾》中鲁迅的老师。他治学严谨、一丝不苟，对学生极其负责。他衣着马虎，但在学术上却十分严格。他不畏权威，敢于纠正错误，注重培养学生的独立思考能力。藤野先生对鲁迅抱有极大的信任和支持，他以高度的责任感和忘我的敬业精神，给学生树立了崇高的学术榜样。他的教学态度和人格魅力深深打动了鲁迅，对鲁迅后来的成长产生了深远影响。推荐他为“最美人物”，因为他不仅是一个好老师，更是一个值得尊敬的人。 26．(1) 两只手。 互相帮助，相互扶持，相互追随，有友好之意。 (2) D I E (3)网络交友利弊共存，关键在于我们如何理性运用。利的方面：网络打破了地域限制，能帮助我们结识更多志同道合的朋友；为性格内向者提供了更轻松的交友平台；便于基于共同兴趣进行深度交流。弊的方面：存在身份伪装和网络诈骗的风险；过度依赖可能 影响现实社交能力；容易接触不良信息和受到负面影响。我们应提高警惕，加强辨别能力，合理控制时间，让网络交友成 为现实社交的健康补充。 【详解】（1）本题考查汉字本义的探究。 根据图中“右”的图形和释义“一只手”，结合“友”字图形是两只手，可知最初的文字它看起来像两只同时伸出来的右手，并表现二者的相互追随，推测有互相帮助，相互扶持之意；也有两手相交表示握手，握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是两只手，表示相互扶特、相互追随，有友好之意。 （2）本题考查对成语和名句的理解运用。根据成语和名句的意思来作答。 成语： A.伯牙绝弦：钟子期死后，伯牙从此不弹琴，比喻知音的难遇。 B.情同手足：彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密。 C.泛泛之交：意思是交情不深的朋友。 D.管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情。后形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。 E.负荆请罪：意思是背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。 F.割席断交：比喻朋友之间因志不同道不合而绝交。志不同道不合，便难以成友。真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。 G.刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。 名句： H.句意思是：几个人在一起行走，其中必定有可作为我老师的人，要选择他们的长处来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有端正的学习态度。 I.句意思是：屋里面有君子住着，门外的君子就会到来。这则名言则告诉人们只有自己品德端正了，才能交到品德好的人。 J.句意思是：同朋友交往时说话要讲诚信。 据此理解，第①空真正朋友是“彼此了解，相互信任，荐之以贤”，可选“管鲍之交”，故选D； 第②空根据“要选择与自己情趣相投的人为友”可选“门内有君子，门外君子至”，故选I； 第③空根据“有勇气和决心向朋友说‘我的错’”，可选“负荆请罪”故选E。 （3）本题考查语言表达。 首先确定自己对于网络交友利弊的观点倾向，比如是利大于弊、弊大于利或者利弊相当。如果认为利大于弊，思考网络交友在拓展交友范围、方 便快捷沟通、共享信息资源等方面的优势作为理由；若觉得弊大于利，则考虑网络交友存在虚假信息多、容易沉迷虚拟社交忽视现实交往、存在 安全风险等弊端来阐述理由；若是利弊相当，就分别从利与弊的角度选取有代表性的点进行说明。开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例一：我认为网络交友利大于弊。网络交友突破了地域限制，能让我们结识世界各地的人，极大地拓宽了社交圈。比如一些国际文化交流群，使人们可以轻松与不同国家的朋友交流，了解多元文化，丰富自身见识，为个人成长提供更广阔的视野和更多机遇。而且网络沟通方便快捷，无论距离多远都能及时联系，在分享生活、交流情感上十分便利，增进了人与人之间的互动频率。 示例二：我认为网络交友弊大于利。网络世界中虚假信息泛滥，很多人在网络交友时虚报身份、年龄、职业等信息，难以建立真实深厚的友谊。比如一些网络诈骗案件，犯罪分子利用虚假身份在交友平台上骗取他人钱财。同时，过度依赖网络交友易使人沉溺虚拟社交，忽略现实生活中的人际交往，导致现实中与人沟通能力下降，影响正常的社交生活和心理健康。 27．(1)D (2) 突出孙悟空大闹天宫时，准备决一死战的精神（勇于拼搏，不畏权势，向往自由的精神） D (3) 《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来 从事写作（文学创作）， 保尔乐观豁达的态度告诉我们不管遇到怎样的困难和磨难都要坚强乐观地生活。 示例：博览群书成就伟大梦想 【详解】（1）本题考查谦辞敬辞。 D.有误，“见教”一词是谦辞，通常用于自己向对方请教时，表示希望得到对方的指教。在此邀请函中，使用“见教”显得用词不当，因为这里并不是在请求刘校长指教，而是邀请他参加活动。正确的用词应该是“光临”； 故选D。 （2）（1）本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上来分析。结合“踏南天，碎灵霄”内容可知，南天门、灵霄宝殿是天宫的建筑，这是孙悟空去大闹天宫。结合“便一去不回”可知，表现了孙悟空视死如归的精神。据此分析，这段对话主要了突出孙悟空准备决一死战的大无畏精神。示例：这段话突出孙悟空大闹天宫时，准备决一死战的大无畏精神。 （2）本题考查对故事情节的理解和辨析能力。结合掌握的知识可知，孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他作弼马温。孙悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼七七四十九日，依然无事。孙悟空逃出太上老君的八卦炉之后，一脚踢翻了太上老君的炼丹炉，打到通明殿里，灵霄殿外，在天宫大打出手……孙悟空和以玉皇大帝为首的天宫统治者的矛盾达到了高潮。因此放在D处最合适。后玉帝下令请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下； 故选D。 （3）（1）本题考查名著常识识记。 结合“当医生提议再做一次手术时，保尔·柯察金冷冷地拒绝了”可知，这段话出自《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，其最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 朱赫来，是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，水兵，俄罗斯共产党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。他对保尔·柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。 （2）本题考查对名著内容的理解与感悟。 第一问，联系“当医生提议再做一次手术时，保尔·柯察金冷冷地拒绝了”的内容可知，选文出自《钢铁是怎样炼成的》的第十八章，保尔在双腿瘫痪、失明后，手术并没有使他更好，在经历过想要自杀、但是又重新振作起来的心历路程后，保尔决定通过文学重新参加战斗，保尔申请在莫斯科定居，在妻子和母亲的支持下，保尔开始写小说《暴风雨的儿女》。故“派点别的用场”具体指从事写作（文学创作）。 第二问，这段话是在保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下说的，他没有向命运妥协，通过文学创作继续参加战斗。他全身心地投入到新的革命形式中，不向任何困难低头，体现了钢铁般的革命意志。生动幽默的语言还体现了他乐观主义精神。告诉我们应该学习他的这种精神，不管遇到怎样的困难和磨难都要坚强乐观地生活。 （3）本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 下联中“遨游书海”描述了在书籍的海洋中畅游的场景，其中“遨游”是动词，“书海”是名词短语，形成动宾结构。“铸造书香人生”则表达了通过阅读书籍来塑造有文化底蕴的人生的意愿，其中“铸造”是动词，“书香人生”是名词短语，也是动宾结构。 既然下联强调的是在书海中畅游并因此塑造人生，上联可以围绕读书带来的收获或体验来构思。 “品味书韵”可以作为一个与“遨游书海”相对应的短语，其中“品味”是动词，“书韵”是名词短语，同样形成动宾结构。 “感悟百态世间”则与“铸造书香人生”相呼应，表达了通过阅读书籍来感悟和理解多样的人生和社会的意愿，其中“感悟”是动词，“百态世间”是名词短语，也是动宾结构。 可拟写上联为：品味书韵感悟百态世间。 28．(1) 示例：不慕金钱 示例：志趣相投 (2)示例：小金，交朋友是非常重要的，小荣只是你的网友，你对他的性格、为人处世等其他方面了解吗？作为你的朋友，为你的安全着想，我认为你得慎重考虑一下。 【详解】（1）本题考查词语和熟语。 （1）“人生贵相知，何必金与钱”的意思是，人之相知，贵在知心！人与人之间贵在彼此知心友好，相互理解，不必重在金钱交往，不以贫贱富贵作为择友的标准。故可总结归纳交友标准为，不慕金钱、知心相交。 （2）“夫凡君子与君子，以同道为朋，小人与小人以同利为朋”的意思是，君子与君子之间的交往，是因志趣一致结为朋友，而小人与小人之间的交往，则因利益相同结为朋党。故可总结归纳交友标准为，志趣相投、情投意合、惺惺相惜。 （2）本题考查表达看法。 本题属于开放性题目，根据题干信息可知情景“我”的朋友计划寒假出游去见陌生网友小荣，“我”对小金进行劝说。劝说词要围绕这一情景展开，注意表义准确，语句通顺。 示例：小金，咱们俩可是这么多年的好朋友了，相互之间知根知底，对于这个网友小荣，你真的了解他吗？还是仅仅局限在互联网上的交流，交朋友这件事对人生的影响很大，何况你还要去一个陌生的地方旅游，我希望你能慎重考虑这次行程。 29． 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 海内存知己，天涯若比邻。——王勃 示例：管鲍之交  伯牙绝弦 30． D A 31．张籍直言规劝韩愈，是真心在帮助韩愈改进不足之处。真正的朋友就是这样能够直言对方的问题的人。 【解析】29．本题考查文学常识。 需围绕“交友”主题，为表格中的“古典诗文”和“名人故事”两类补充恰当内容。所填内容应出自经典，具有文化代表性。 示例： 古典诗文：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》） 名人故事示例：刎颈之交；忘年之交。 30．本题考查文化常识。 A.忘年之交：指年龄差距大、辈分不同的人结为朋友； B.莫逆之交：指情意投合、没有隔阂的深厚友谊； C.患难之交：指在困难时期相互扶持、共渡难关的朋友； D.君子之交：指品德高尚的人之间建立在道义基础上的交情，看似平淡却长久； E.贫贱之交：指在贫穷微贱时结交的朋友； F.八拜之交：指结为异姓兄弟姐妹的深厚情谊，也泛指结拜兄弟。 ①“有才德的人结交为朋友”强调品德高尚，与“君子之交”相符合，故选D。 ②“年辈不相当却结交为朋友”强调年龄辈分差异，对应“忘年之交”，故选A。 31．本题考查故事感悟分享。这类题目首先是概括故事内容，进行整理和梳理，概述后抒发自己的感悟和看法即可。开放题目，可以围绕故事内容，自由抒发自己的观点，言之有理即可。 示例：张籍能够直言不讳地指出韩愈地缺点，说明是真正把韩愈当成自己的朋友，为了使韩愈取得进步，有更高的成就；韩愈能够虚心听取张籍的意见，并把他当成自己的“至交”，说明韩愈知道能够知道什么才是真正的朋友。这个故事告诉我们，“君子之交淡如水，小人之交常戚戚”，能够指出自己缺点的好朋友十分难得，值得我们好好珍惜，日常学习生活中，我们也要诚信帮助身边的好友，更要虚心听取好友的建议和意见，及时改正缺点与不足，这样才能共同进步，让自己变得越来越优秀。 32．(1)①平等关系，亲近友好/协力互助。②在危难时不离不弃，全力帮助朋友/彼此了解，互相信任。③有一致的崇高理想/志趣相同。 (2) 严而不厉 藤野先生 认真负责/治学严谨 范爱农 (3)示例一我选择《阿长与<山海经>》，文中鲁迅回忆了与长妈妈相处的情景，刻画了长妈妈迷信、唠叨但善良、朴实的形象。这让我感受到了作者对长妈妈的感激和怀念之情。 示例二我选择《狗•猫•鼠》，文中童年的鲁迅误以为饲养的隐鼠被猫吃掉，因此仇恨猫，讽刺了生活中与猫类似的人。这让我感受到了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 示例三我选择《二十四孝图》，文中写儿时的鲁迅阅读“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，对其产生强烈的反感。这让我感受到了鲁迅对虚伪的封建孝道的批判。 【详解】（1）本题考查材料的提炼。 材料一，“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系，即是表明二者之间的平等关系；“友”字看起来像顺着一个方向的两只相握的右手，两手相交表示以手相助，从朋友关系来理解，是表示二者的关系亲密。因此，朋友之间要平等，关系要亲近友好、协力互助。 材料二，根据“只有鲍叔牙了解他的苦衷。小白执政齐国后，鲍叔牙把相国的位子让给管仲”可知，鲍叔牙叔宽容大度，为国举荐贤才。他不因为管仲曾经多次占自己的便宜，向齐桓公推荐了管仲，体现了他的无私大度。这说明朋友之间要相互尊重，彼此了解，互相信任，在危难时不离不弃，全力帮助朋友。 材料三，由“管宁觉得他们不是一路人，便割席与华歆断交了”可知，管宁和华歆习惯爱好及志向截然不同，最后只能“割席分坐”，两人再也不是朋友。由他们的故事可得启示：朋友与自己的习惯爱好及理想志趣要一致，这便是“道不同不相为谋”。 （2）本题考查名著人物的识记与分析。 寿镜吾是《从百草园到三味书屋》中鲁迅的老师，根据“他有一条戒尺，也有罚跪的规则，但都不常用。学生们跑到园子里玩耍，被他发现后总不过瞪几眼，并没有严厉呵斥”可知，学生们上课时去园子里玩，寿镜吾先生喊他们回来读书，虽有戒尺和罚跪等，却不常用，表现了寿镜吾先生善良和蔼、严而不厉的特点。 根据“他把我的讲义从头到末都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”，可知“他”是鲁迅在日本留学时的老师藤野先生。藤野先生是一个正直的日本知识分子。文中所描写的思想性格主要有两方面的特点。一是他对中国人民怀有真诚友好的感情，正直，没有民族偏见；二是他治学严谨、热情诚恳。 根据“辛亥革命后，他热情高涨，身兼数职，做了很多事，却卷入了报馆案风波”可知此人是范爱农。范爱农与鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅认识。1912年，范爱农溺水而亡。范爱农的主要事件有：1.同乡会争执，初识范爱农，表现他的冷静。2.酒楼叙旧，表现范爱农找不到革命之路的苦闷。3.报馆案风波，革命令人失望，范爱农陷入更凄苦的境地。 （3）本题考查名著阅读心得。 从《阿长与<山海经>》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》中任选一篇，结合你印象深刻的内容谈谈你的阅读心得，言之有理即可。 如：阅读《二十四孝图》，我懂得了至今还被有些人挂在嘴边所谓孝道故事。作者着重分析了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾童的性命，将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，揭示封建孝道的虚伪和残酷。我感受到了鲁迅对封建孝道的厌恶与批判。 33． jī 殉 34． 品德和才能与所担任的职位要求相称。 （学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 35．D 36． 序号④ 修改：将“的原因”删去。 37． 举办有关“名著阅读”的专题讲座 举行“阅读名著”分享会 举办“阅读名著我在线”手抄报活动 【解析】33．本题考查字音字形。 滑稽：huá jī，形容言语、动作引人发笑。 殉职：xùn zhí，意思是指的是某个职务人员因为公务事而死亡。 34．本题考查词语释义。 （1）“称职”的解释：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 语境：读《皇帝的新装》，可以零距离地帮皇帝看看哪位大臣最称职。 解释：在这个语境中，“称职”指的是大臣们能够胜任自己的职位，尽到自己的职责，不辜负皇帝的期望，表现出应有的能力和水平。 （2）“精益求精”的解释：原意是已经很精致了，还要更加精致。精：完美，好；益：更加。比喻已经很好还求更好。 语境：读家喻户晓的《纪念白求恩》，能认识对技术精益求精、以身xùn职的白求恩。 解释：在这个语境中，“精益求精”形容白求恩在技术上不断追求更高的境界，不断完善自己的技能，以达到更好的效果。它表达了一种不断进取、永不满足的精神。 35．本题考查成语运用。 A.逃之夭夭：原形容桃花茂盛艳丽，后表示逃跑得无影无踪； B.闻风而逃：听到风声，就吓得逃亡，形容对某种力量非常恐惧； C.在劫难逃：命中注定要遭受灾祸，逃也逃不掉，现在有时借指坏事情一定要发生，无法避免； D.畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走； 在《猫》这篇文章中，第三只猫被误解为吃了鸟，虽然实际上没有，但作者因为偏见而认为它是“畏罪潜逃”，最终导致了悲剧； 故选D。 36．本题考查病句修改。 ④句“他们之所以被铭记的原因，是因为他们绽放出了独特的生命光彩”中存在句式杂糅的问题，“之所以……是因为”和“的原因，是”杂糅，应将“的原因”删去。 37．本题考查活动设计。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。活动主题是“与名著零距离接触”，故活动项目应围绕“读名著”来设计。活动可以是座谈会、演讲比赛、交流会、知识竞赛、黑板报比赛等等。 示例： 举办“名著读后感”征文比赛 举行“名著阅读心得”交流会 举办“名著人物”知识竞赛 38．(1)腹有诗书气自华 (2)不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。 (3)示例：①学校加强引导学生更多地阅读课外经典作品；②开展丰富多彩的读书活动。 (4)示例：①一剂良药，治愈我们迷失方向的心灵。②一盏路灯，指引我们前往成功的彼岸。 【详解】（1）本题考查汉字临写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。其中“腹、诗、华”的笔画书写顺序需要注意。 （2）本题考查内容理解和概括。 根据材料“相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读”可知，中学生阅读兴趣发生转移；根据材料“中学生的课外阅读时间将少之又少”可知，中学生课外阅读时间减少；再根据材料“这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，对图像的过量摄入，导致语言表达能力大幅度下降”可知，中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，语言表达能力也大幅下降。  综合以上分析，可以得出结论：当前存在的问题是，由于影视、漫画等娱乐方式的普及，中学生的阅读兴趣发生转移，课外阅读时间减少，导致他们逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，并且语言表达能力也大幅下降。根据以上分析作答即可。 （3）本题考查课外阅读理解和建议。解答时，首先，理解中学生课外阅读面临的问题，比如阅读兴趣的降低、阅读时间的减少、语言表达能力的下降等。然后，分析这些问题产生的原因。最后，根据问题的原因，提出针对性的建议。 示例：①家庭营造阅读氛围，鼓励亲子共读。②教育部门和社会各界可以联合设立阅读奖励机制。 （4）本题考查仿写句子。解答时，首先分析例句的句式结构，“书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途”，这是一个并列的句式，每个分句都以“书籍，是……”开始，后面跟着书籍的作用或意义。然后分析例句的修辞手法，这里使用了比喻的修辞手法，将书籍比喻为钥匙和灯塔，表达的是对书籍的赞美和敬仰之情。 最后根据例句的句式结构、修辞手法、语境和情感色彩，仿写出符合要求的句子。 示例：书籍，是一叶扁舟，载着我们遨游知识的海洋；书籍，是一架云梯，引领我们触摸智慧的天际。 39． 日月之行 若出其中 夕阳西下 断肠人在天涯 《登鹳雀楼》/ 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 白日依山尽/我寄愁心与明月 夕阳/月亮 40． 观沧海 胸怀天下、建功立业的雄心壮志 洪波 汹涌澎湃 雄浑壮阔 【解析】39．本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中前四空的“夕、涯”等字词容易写错。 最后三空可灵活作答，若选《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，这个圆是“我寄愁心与明月”一句中的月亮，“寄”字容易写错；若选《登鹳雀楼》这首诗，这个圆是“白日依山尽”一句中的夕阳，“依”字容易写错；若选《次北固山下》这首诗，这个圆是“海日生残夜”一句中的朝阳，“残”字容易写错。 40．本题考查对诗歌的理解。开放性试题，可从题干中的五首诗中任选一首进行推荐，准确理解诗歌，合理作答即可。 示例一；我推荐《登鹳雀楼》这首诗。因为要表现诗人积极进取、高瞻远瞩的豪迈情怀，可以在画布上画景物——白日依山、黄河入海、层楼耸立，呈现其壮丽辽阔、气势恢宏的特点，营造诗歌昂扬向上、意境高远的氛围。 示例二：我推荐《次北固山下》这首诗。因为要表现诗人羁旅思乡却心怀希望的复杂情感，可以在画布上画景物——青山绿水、孤帆悬空、海日初升、归雁南飞，呈现其清丽开阔、新旧交替的特点，营造诗歌宁静悠远又略带惆怅的氛围。 示例三：我推荐《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗。因为要表现诗人对友人深切牵挂与同情慰藉的真挚友情，可以在画布上画景物——杨花飘零、子规啼鸣、明月皎洁，呈现其凄清幽远、柔婉含情的特点，营造诗歌感伤深情、温柔慰藉的氛围。 示例四：我推荐《天净沙・秋思》这首曲。因为要表现诗人漂泊天涯、孤寂愁苦的羁旅之思，可以在画布上画景物——枯藤老树、昏鸦、小桥流水、古道西风、瘦马、夕阳，呈现其萧瑟荒凉、情景交融的特点，营造诗歌苍凉悲切、哀婉动人的氛围。 41．示例：播下真心，让友谊之花开遍校园。 42．示例：慎重交友，多交益友，不交损友。 【解析】41．本题考查宣传标语。内容上要切合“正确交友”的主题，突出交友的重要性或原则；形式上应简洁有力、朗朗上口，具有一定的号召力和感染力。 根据活动主题“有朋自远方来——交友之道”可知，标语需围绕“交友”展开，旨在引导同学们重视朋友的选择与交往之道。优秀的宣传标语通常具有对仗工整、押韵易记的特点，并能传递积极价值观。例如，可以强调朋友对个人成长的积极影响，可以凸显真诚是友谊的基石，也可以对比益友与损友的不同作用，引导大家谨慎择友。 示例一：交友须谨慎，益友助成长。 示例二：真诚架起友谊桥，互帮互助共前行。 示例三：近朱者赤，择善而交。 42．本题考查材料内容理解和概括。结合三则关于交友的名言，谈谈对“交友之道”的理解。首先是准确理解每则名言的核心观点；二是将这些观点进行整合，形成自己对交友原则的系统认识。 根据材料一“匹夫不可以不慎取友”可知，此句强调了选择朋友必须谨慎，这是交友的前提和基础。根据材料二“近朱者赤，近墨者黑”可知，此句运用比喻，形象地说明了朋友之间会相互熏陶、彼此影响，进一步论证了谨慎择友的重要性，并点明了朋友对个人品性塑造的巨大作用。根据材料三“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣”可知，此句具体指出了“益友”与“损友”的特征，为我们如何辨别朋友、选择朋友提供了明确、可操作的标准——即应结交正直、诚信、博学多闻的人，而远离那些谄媚逢迎、表里不一、夸夸其谈的人。 示例： 综合三则材料，我对交友之道的理解是：首先，交友必须抱有谨慎的态度，深刻认识到“近朱者赤，近墨者黑”的道理，朋友会对我们的品行产生深远影响。因此，我们要主动选择能对自己产生积极影响的“益友”。具体而言，就是要与正直、诚实守信、见识广博的人交往，而务必远离那些阿谀奉承、两面三刀、巧言令色的人。 43． 君子之交 莫逆之交 44． 以“交友”为主题办一期手抄报。 以“交友”为主题设计一期走廊文化。 45．友情，无比珍贵；好友，陪伴一生。 46．交友要慎重，多交益友。近朱者赤，近墨者黑。我们应该结交一些正直、诚信、知识广博的朋友，远离那些虚伪、爱说脏话、惯于说谎的人。在交友的过程中，你可以以此为原则，相信你一定能结交到志同道合的朋友。 【解析】43．本题考查成语识记。结合自己得积累，选取与“友谊、交友”有关的成语作答即可。 如：忘年之交、患难之交、管鲍之交、淡水之交、称兄道弟、肝胆相照、同生共死、志同道合。 44．本题考查活动设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。 示例：举办以“友谊”为主题的诗歌朗诵会；举行“益友与损友”的辩论赛；举行“朋友，你演我猜”的游戏活动。 45．本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“叩响友谊之门”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。拟写宣传标语的技巧：（1）多用修辞，用比喻、对偶、排比、反复、双关等修辞手法，可使标语生动形象，增强宣传效果。（2）注重押韵，读来上口，易记易诵。（3）力求简洁，结构简洁醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。 示例：交友之道，贵在真诚！ 让我们走近彼此，成为知己！ 朋友是生命中最美的风景！ 朋友，携手共成长，人生更加精彩！ 46．本题考查建议。首先明确“益友”是指那些对你的品德、学习、生活有积极影响的朋友，他们鼓励你成长，帮助你克服困难。“损友”则是指那些可能带你走向不良道路，影响你学业、品德甚至生活的朋友，他们可能经常引诱你参与不良活动。同学觉得交朋友难，可能是因为缺乏判断益友和损友的能力，或者害怕被误解、拒绝。也可能是因为对友情的期望值过高，难以找到完全符合自己标准的朋友。 具体建议：注意潜在朋友的言行举止，看他们是否积极向上，是否有良好的品德和行为习惯。寻找有共同兴趣和价值观的朋友，这样更容易建立深厚的友谊。即使交了朋友，也要保持自己的独立思考和判断力，不被朋友过度影响。不要害怕被拒绝或误解，勇于尝试与不同的人交往，从中筛选出真正的益友。强调交友的重要性，但也要注重质量而非数量。鼓励同学保持开放心态，勇于尝试，同时保持警惕，学会辨别益友和损友。 示例：交朋友时，要学会观察对方的言行举止，寻找那些积极向上、品德优良的人作为朋友。同时，共同的兴趣和价值观也是建立友谊的重要基础。真正的朋友会在你需要时给予支持，而不是在你困难时离你而去。保持自己的独立思考和判断力，勇于尝试与不同的人交往，但也要学会辨别哪些人是值得深交的益友，哪些人可能会成为影响你成长的损友。记住，交友不在多，而在于精。 47．(1) 示例：思和谐世界 示例一：析想象故事 示例二：学故事技法 (2) 赞颂母爱的执着；“子欲养而亲不待”，不懂母亲的愧疚，无法回报母爱的遗憾与愧怍 困苦人生蜕变的艰难；艰难生命的向阳生长 (3)示例1：这个故事适用非常胆小的人 示例2：这则寓言旨在讽刺胆小如鼠之辈 示例3：胆小之人，总是怀疑自我力量，而将外在力量无限放大 示例4：胆小之人被突然放置到能力无法抵达的环境，恐惧是必然反应，但人出于生存本能，也可以逐渐适应恐惧环境，慢慢寻找突围困境的办法 (4) 简要说明示例1：沙僧才能平平。他协助猪八戒捉拿黄袍怪，仅几个回合就被抓走了；银角大王来捉唐僧，他虽然奋力抵挡，但很快被制服了 示例2：沙僧很有才。在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都收服不了他，他本领高强；取经路上，他经常调解团队内部的矛盾，这种能力是孙悟空和猪八戒比不了的 示例3：沙僧很“守本分”。取经路上，因为分工不同，他主要负责挑行李和陪护师父，相比之下显得才能平平；但他是有高强本领的，在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都没能收服他 简要说明示例：阿长和衍太太都很迷信，都爱说人闲话，但作者对阿长无比怀念，对衍太万分厌恶 【详解】（1）本题考查主题的概括。 《猫》郑振铎：通过三只猫的命运，反思人类对弱小生命的漠视与偏见，呼吁平等对待一切生命。 《动物笑谈》：以诙谐笔触记录动物行为研究，展现科学家对自然的敬畏与热爱，传递“科学亦可温情”的理念。 《狼》蒲松龄：借屠户智胜两狼的故事，揭示贪婪与狡诈终将自毙，赞颂人类的智慧与勇气。 由此可写出五单元内容概要，示例：观动物百态，悟生命哲思。 《皇帝的新装》通过荒诞的“新装”骗局，揭露统治者虚伪愚蠢和臣民阿谀逢迎的丑态，讽刺人性中自欺欺人的弱点。孩童的天真直言则彰显真相的力量，呼唤社会保持诚实与勇气。 《天上的街市》以瑰丽想象描绘理想乐园，表达对自由美好生活的向往，暗含对现实黑暗的批判。 《女娲造人》改写创世神话，突出女娲抟土造人的智慧与母性光辉，赞美人类诞生的神圣性，体现先民对生命起源的诗意诠释。 《寓言四则》中，《赫尔墨斯》讽刺妄自尊大，《蚊子和狮子》警示骄兵必败，《穿井得一人》批判以讹传讹，《杞人忧天》反对庸人自扰，均以短小故事寄寓深刻哲理。 由此可写出六单元内容概要示例：探幻想世界，明人性真谛 （2）本题考查理解作者情感。 第一次看花：母亲在“我”暴怒时仍坚持邀请看花，展现母亲对儿子心理状态的敏锐观察和不离不弃的关怀。第二次看花：母亲在“我”答应看花后猝然离世，形成强烈戏剧反差。“子欲养而亲不待”的愧疚感通过“母亲出去却再没回来”这一细节被具象化。第三次看花：兄妹看花时领悟“好好儿活”，正是对母亲执着的最好回应，暗含“用生命成长告慰亡母”的赎罪心理。由此，可提取两种情感：母亲在“我”暴怒时仍坚持邀请看花，赞颂母爱的执着；母亲在“我”答应看花后猝然离世，写出了不懂母亲的愧疚；兄妹看花时领悟“好好儿活”，表现了艰难生命的向阳生长。 （3）本题考查理解文章主题。 结合寓言的内容分析概括即可。 示例一：“有个胆小的人，出去打仗，大鸦一叫，他就放下武器，一动不动，过一会儿，才又拿起武器往前走。大鸦再叫，他又停下来”写战士因大鸦的叫声就反复放下武器，将普通鸟鸣当作危险信号，讽刺了胆小的人盲目恐惧的危害性。 示例二：“末了，他说：‘你们放声叫吧，只要不吃我的肉就行！’”写当面对无法改变的外部干扰时，与其过度恐惧或对抗，不如学会与之共存，只要不触及核心利益（“不吃我的肉”）便可保持镇定。这既讽刺了胆小者的自我安慰心理，也揭示了在困境中抓主要矛盾的生存智慧。 （4）本题考查对名著的理解能力。 结合名著内容和人物形象解析即可。 ①示例：沙僧并非才能平平之人。他原是天庭卷帘大将，因过失被贬下凡间。在取经团队中，沙僧虽不如孙悟空神通广大，也不像猪八戒性格鲜明，但他忠诚稳重、任劳任怨，是团队中不可或缺的调和者。他武艺不俗，能独立应对普通妖怪；在唐僧与悟空、八戒发生矛盾时，常能居中调解；且意志坚定，从未动摇取经信念。这些品质都说明沙僧是“大智若愚”型的实干人才。 ②示例：阿长和衍太太都是市井妇女形象，都很迷信，如阿长的众多规矩，衍太太让鲁迅在父亲临终前大呼其名字。但是，阿长虽粗俗却善良真挚，她给鲁迅买来鲁迅心爱的《山海经》，衍太太表面友善实则虚伪，如怂恿孩子吃冰、偷窃等。作者以童年视角区分了“真性情”与“假慈悲”，因此，对两人的态度大有不同。 48．(1) 《朝花夕拾》 寿镜吾 藤野先生或藤野严九郞 表达了作者对藤野先生深切的怀念与赞美。 (2) 交友之道畅谈会 交友名言诵读比赛 (3)示例一：我赞同，网络交友可以广交朋友。因为通过网络，结识来自不同地区和文化背景的朋友，丰富社交圈。网络交友给予人们一种便捷和即时的交流方式。所以我们通过网络多交益友。 示例二：我反对，网络交友弊大过利。因为网络交友存在虚性和不真实的风险，容易导致信任危机。虚假的信息或不当行为可能导致交友失败或安全隐患。因此，我们应该谨慎网络交友。 【详解】（1）本题考查名著常识。 第一空，结合“鲁迅先生的回忆性散文集”可知，这是《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。 此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 第二空，结合“他们分别是方正、质朴、博学、严而不厉的启蒙老师”可知，这是寿镜吾先生，出现在《从百草园到三味书屋》这篇文章中。描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 第三、四空，结合“在日本留学时遇到的正直、热忱、没有民族偏见的老师”可知，这是藤野先生，出现在《藤野先生》这篇文章中，文章记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅于1926年在厦门大学时创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，藤野先生在作者留学期间，给他纠正解剖图、添改讲义，从学业到生活都非常关心作者，让作者在异国他乡感受到温暖和尊重，由此这篇文章表达了作者对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。 （2）本题考查活动设计。 内容上，要扣住“生命中的良师益友”这个主题，具体内容要和交友相关；结构上要仿照所给示例，交友……活动形式。可以采用诵读比赛、演讲比赛、摄影展、黑板报、绘画、歌唱等多种形式。 示例：交友心得座谈会；交友之道辩论赛。 （3）本题考查语言表达。 针对网络交友可以存在三个方面看法，赞同，反对，谨慎。 如果赞同，可以从网络交友阔大视野、拓展人脉、丰富灵魂等方面来谈；如果反对，可以从网络交友存在风险，不知网络对面的人的具体情况，可能受骗，可能受到伤害等方面来谈；或者认为应该谨慎网络交友，网络交友能够丰富自己的生活、开拓自己的视野，但是一定要谨慎，不能轻易透露自己的信息等。注意字数要求。 示例：我认为可以网络交友，但是要谨慎。网络交友可以结识异地异域的朋友，可以丰富自己的学识，开拓自己的视野，但是因为网络交友具有一定风险，所以，不要轻易透露自己的信息，要注意保护自己的安全。 49．(1)示例一： 赠言：与君初相识，犹似故人归 理由：这句话以古典诗词的意境，传递出相遇相知的宿命感。“犹似故人归”既表达了初见时的亲切默契，也暗含对未来情谊的珍视。书签轻夹书页间，每次翻阅都如重逢，提醒彼此：有些友谊早已超越时间，是灵魂的久别重逢。 (2) A.患难之交 B.君子之交 【详解】（1）本题考查语言表达。 设计“如何做个好朋友”主题的友谊书签，赠言需紧扣真诚、陪伴、互助的交友核心，语言要简洁优美、富有感染力，既能传递对友谊的珍视，也能呼应交流会的主题。说明理由时，要结合赠言的内涵，联系“好朋友”的特质，比如彼此扶持、长久相伴、坦诚相待等，同时点明这句话能给新朋友带去温暖与期许，契合书签作为友谊信物的意义。 示例： 书签赠言：挚友如灯，照亮前行路。 选择理由：这句话用比喻的手法点明了好朋友的核心价值，恰好呼应了“如何做个好朋友”的交流会主题。在人生的旅途里，我们难免会遇到迷茫与困顿，而真正的好朋友就像一盏明亮的灯，既能在低谷时给予温暖的陪伴，也能在迷茫时指引前行的方向。把它写在书签上送给新结识的朋友，既表达了对友谊的珍视，也传递出一份期许——愿我们都能成为彼此的那盏灯，互相照亮，并肩前行。 （2）本题考查文学常识。 患难之交：共同经历过艰难困苦的朋友，它突出了在困境中建立起来的深厚友情。这与A项描述的“经历过艰难困苦的朋友”意思相吻合，都强调了友情在艰难时刻的坚固与珍贵。因此A处填写：患难之交。 君子之交：君子之交淡如水，意味着君子之间的交往平淡而持久，不尚虚华，没有过多的利益纠葛和矛盾冲突。这与B项描述的“平淡如水的朋友”意思相契合，都强调了友情的平淡与长久。因此B处填写：君子之交。 50．(1)B (2) 怒将匕首投豺虎 甘为人民作马牛 (3) 写出了众僧的不屑 写出了行者的自负 (4)示例：我认可“悟空可颂”这一观点。孙悟空在《西游记》中展现了其忠勇机智的一面。他有大无畏的勇气，敢于挑战权威，打破桎梏，为师父和同伴勇敢直前。例如，在“大战红孩儿”一回中，他不顾危险深入火场，只为救出师父唐僧。此外，他机智灵活，善于运用多种变化解决难题，打败了许多妖魔鬼怪。他的正义感和坚定的信念令人敬佩，因此孙悟空的形象在小说中是值得颂扬的。 【详解】（1）本题考查字体识别。 A.横平竖直，字体端正，是楷书； B.蚕头燕尾，形体宽扁，是隶书； C.笔势连绵、流动自如，是行书； 故选B。 （2）本题考查对联。 “怒将”是偏正结构，“甘为”可与之相对；“人民”与“匕首”都是名词；名词“豺虎”为仄声收尾，可作上联尾词，名词“马牛”以平声结尾，应为下联尾词。词语组合“怒将匕首投豺虎”表现的是一种愤怒和激烈的反抗精神，意图消灭敌人；“甘为人民作马牛”体现的是甘愿奉献、为人民服务的精神，展现了一种崇高的自我牺牲精神。所以上联是：怒将匕首投豺虎；下联是：甘为人民作马牛。 （3）本题考查句子赏析。 根据阅读积累可知，选段出自《西游记》第16回“观音院僧谋宝贝，黑风山怪窃袈裟”。主要内容是：袈裟被观音院众僧觊觎，放火夺宝。行者识破诡计，借来辟火罩保护师父，弄神通让大火烧了观音院，黑风山大王来救火，趁乱偷走袈裟。老僧无奈，撞墙自杀。行者安顿好师父，去黑风山寻找袈裟。 A.众僧听说袈裟，一个个冷笑。这个冷笑表现了众僧不屑一顾的态度。他们听闻有关唐僧袈裟的事情时，不以为然，用冷笑来表达讥讽和不信任。 B. 行者笑道：“怕他怎的？等我包起来,教他拿了去看。但有疏虞，尽是老孙管整。”行者的笑表现了他的自负和无畏精神。观音禅院的老和尚看到唐僧的宝贝袈裟后，心生贪念，企图夺取袈裟。面对老和尚，孙悟空对自身能力的过度自信，不以为意，轻视对方，这才引来麻烦。 （4）本题考查人物形象分析。从悟空、悟净、悟能、唐僧中任选一人，结合原著具体内容，谈看法即可。 示例一：我同意“悟空可颂”的观点。孙悟空不畏强权、敢于挑战天庭，这种勇气和无畏精神，体现了他桀骜不驯和勇敢镇定的性格；在面对化作不同人形的白骨精时，孙悟空以精准的判断力识破妖怪的诡计，表现出他的聪明才智和坚定的护师责任感；在红孩儿用三昧真火作法时，孙悟空依然坚持斗法并最终战胜妖怪，展现了他的忠勇和战斗智慧；在唐僧多次陷入危难时，例如被蜘蛛精缠住，孙悟空始终以保护师父、取经为重，展现了舍己为人的高尚品质。总之，在整个取经过程中孙悟空勇敢无畏、忠诚可靠、机智灵活，不仅是唐僧及团队的可靠支柱，更是反抗邪恶、追求正义的正面化身。 示例二：我同意“悟净可敬”的观点。悟净在取经路上，始终默默无闻做好自己的分内之事，默默忍受苦难，尽职尽责地守护师徒。与孙悟空和猪八戒相比，沙僧总是在危难时刻不离不弃，无论遇到多么艰难的险阻，他始终保持对师傅唐僧的忠诚与信任，默默承担起背负行李的任务，是一个可靠、忠诚的角色。 示例三：我同意“悟能可气”的观点。猪八戒自私自利、好吃懒做，每当遇到困难，总爱嚷嚷着散伙。他还好进谗言，喜欢搬弄是非。在“三打白骨精”这一情节中，他挑唆不明真相的唐僧念紧箍咒，赶走了孙悟空。这种损人不利已的行为，真是可恨。 示例四：我不同意“悟能可气”的观点。在西天取经的曲折道路上，猪八戒虽然没有悟空神通广大的超常本领，却也立下不少战功。在智取芭蕉扇、大战盘丝洞等战斗中，他总是挥舞钉耙勇猛作战，是悟空斗魔降妖的好帮手。他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味，让我们觉得可亲又可爱。 示例五：我同意“唐僧可憎”的观点。作为取经集体中的核心人物，唐僧有着常人难以容忍的缺点。他胆小懦弱，走到穷山恶水时，常常“大惊失色”“流下泪来”。他人妖颠倒，是非不明，多次上了妖精的当仍旧执迷不悟，对忠心耿耿的孙悟空动不动就念紧箍咒。可见，唐僧还真是可憎可恶。 示例六：我不同意“唐僧可憎”的观点。唐僧为了从西天取回真经，不畏千难万险，不为财色迷惑，富有献身精神。他对徒弟要求严格，对自己从不懈怠。处处以“慈悲为怀”的信念，一路播撒着善良的种子。他那普度众生的崇高信念、坚韧不拔的意志、执着追求的精神，无不令人肃然起敬。 51．(1) C B (2)亲爱的小玲，小树也怕疼，我真的不忍心踢它。你看，这样的小树多美！被踢哭了就不美啦。我们还是脚下留情吧！ 【详解】（1）本题考查对联拟写。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 上联后空需与“白雪山尖白”对应，“白雪山尖白”结构为“名词+方位名词+颜色”，而D项“绿萍映水绿”中“绿萍”是名词，“映水”是动宾结构，“绿”是颜色，二者结构不一致；C项“绿萍水中绿”中“绿萍”是名词，“水中”是方位名词，“绿”是颜色，结构一致，且与文中济南冬天水藻绿的景象相符，故选C。 下联前空需与“有山有水美如画”对应，“有山有水”是“动词+名词+动词+名词”结构，而A项“暖风暖阳”是“形容词+名词+形容词+名词”，不一致；B项“无风无寒”为“动词+名词+动词+名词”，且“有”与“无”相对，结构匹配；“美如画”与“暖似春”均为“形容词+比喻词+名词”，且“暖似春”契合济南冬天温暖的特点，故选B。 （2）本题考查劝说词。 开放性试题，作答时，注意要运用称呼，使用口语；要针对对方语言或行为（帮她踢一踢路边的小树）进行反驳和劝阻，要有针对性，语言委婉得体，富有说服力。 示例：小玲，你看这小树顶着一脑袋雪花多乖呀，像不像戴了顶白绒帽？要是咱们一踢，它的“帽子”掉了不说，枝桠说不定还得疼得打颤呢。再说啦，等会儿风一吹，雪花自己悠悠扬扬飘下来，那才是天然的“漫天飞雪”，比咱们“人工制造”的浪漫多啦，你说对不？ 52．全国人大常委会表决通过家庭教育促进法。 53．无论是八年级还是四年级，家长对孩子的“学习情况”“身体健康”“人身安全”关注程度较高，尤其是对孩子“学习情况”关注度最高；对孩子的“道德品质”“日常行为习惯”“心理状况”“兴趣爱好或特长”的关注程度普遍较低。 54．爸爸妈妈，我们学校决定于后天下午两点半在阶梯教室召开“家校共育呵护成长”主题家长会，学校让我们通知你们，请你们按时参会。参会时戴好口罩，做好个人防护。 55．（1）《朝花夕拾》 （2）想去看五猖会，父亲却让我先背得书（背完书才得去看五猖会）；我背完后对去看五猖会情绪没有原来高涨了。 （3）傅雷教育儿子在做事时候要有耐性，干万不要急躁。 【解析】52．考查拟写新闻标题的能力。新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。因此，分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可。 选文中导语是：2021年10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）。主体：十三届全国人大常委会。事件：表决通过了家庭教育促进法。故可以概括为：全国人大常委会表决通过家庭教育促进法。 53．考查图文转换能力。首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，得出结论。解答此题抓住图表的名称，分析其中的数据，然后归纳概括其中的信息。这是一份关于《中国义务教育质量监测报告》中家长对学生关注情况的统计数据。从表中的有关数据可以看出，无论是八年级还是四年级，家长对孩子的学习成绩关注度最高，达80%；其次是孩子的“身体健康”“人身安全”关注度也比较高；对孩子“道德品质”“日常行为习惯”“心理状况”“兴趣爱好或特长”的关注程度普遍较低。 54．考查语言表达能力。转述信息，一定要抓住主要内容，语言简洁明了，不要节外生枝。注意根据要求改变人称、时间、空间。 示例：爸爸妈妈，我们学校“家校共育呵护成长”主题家长会定于后天下午两点半在阶梯教室召开，请你们按时参会。参会时注意戴好口罩，做好个人防护工作。 55．（1）考查对名著内容的识记。 根据选段“在百静中，我似乎头里要生出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，此文段讲的是“我”想去看五猖会，父亲要求“我”背书，母亲、工人、长妈妈都在等“我”把书背下来的场景；选自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》。 （2）考查对名著内容的理解和识记。 第一问，根据《五猖会》原文“忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。‘去拿你的书来。’他慢慢地说。这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’他说完，便站起来，走进房里去了”可知，“我”“急急诵读”是因为父亲让“我”把书背下来才允许“我”去看五猖会； 第二问，根据《五猖会》原文“我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。‘不错。去罢。’父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”可知，“我”背完书后去看五猖会情绪没有原来高涨了，感觉五猖会没什么意思了。 （3）考查对名著内容的理解。《傅雷家书》是中国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。由选文中“你有这么坚强的斗争性，我很高兴。但切勿急躁，妨碍目前的学习”“你多看看文艺创作上所描写的一些优秀党员，就有那种了不起的耐性”“要坚持，要贯彻，但是也要忍耐”等语句可概括为：傅雷教育儿子在做事时候要有耐性，千万不要急躁。 56．(1) 寿镜吾 益友 琐记 (2)①“令堂”改为“家母” ②书名号改为双引号 (3)示例一：我赞成网络交友，因为网上交友打破了空间限制，时间限制，可以广交四海朋友开阔眼界，增长见识，可以学习到很多书本以外的知识；而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边朋友交流总有所顾忌。 示例二：我反对网络交友，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。可能会因为年少无知，上当受骗；也可能使自己沉溺社交网络，影响学习。 【详解】（1）本题考查名著人物的识记。 第一空，根据人物出自《从百草园到三味书屋》，是“益友”，性格特点“方正、质朴、博学、严而不厉”等描述，联系《从百草园到三味书屋》中“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”可知，这是寿镜吾先生；他是一位方正、质朴、博学、严厉而又有点迂腐的封建塾师，是鲁迅先生颇为敬畏之人。 第二空，根据人物“藤野先生”可知，此空与藤野先生有关，《藤野先生》中藤野先生为“我”添改讲义，为“我”纠正解剖图可见其治学严谨、平等待人，是“益友”； 第三空，根据“衍太太”及特点性格“自私自利、多嘴多舌，喜欢使坏”可知，衍太太出自《琐记》，她鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、多嘴多舌、爱推卸责任的典型的市侩形象。 （2）①本题考查谦辞敬辞。 “令堂”是对别人母亲的尊称，此处用来称呼自己的母亲不得体，应将“令堂”改为“妈妈”或“母亲”。 ②本题考查标点运用。 “《有朋自远方来》”是活动名称，不是书籍、文章等，不应该用书名号，应将书名号改为双引号。 （3）本题考查观点表达。 针对“网上交友”能提出观点，表明态度，说出理由即可。 如：我赞成网上交友。因为在这个数字化时代，网络为我们提供了一个跨越地域、快速建立联系的平台。通过网上交友，我们能够接触到更广泛的人群，拓展视野，增加社交圈子。同时，对于性格内向或社交圈有限的人来说，网络交友提供了相对轻松的交流环境，有助于建立自信。当然，网上交友也需谨慎，保持警惕，避免泄露个人信息和陷入不良关系。 再如：我不赞成网上交友。虽然网络拓宽了交友渠道，但缺乏面对面的真实交流可能难以建立深厚的人际关系，而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。网络安全问题频发，虚拟身份下隐藏着风险，需谨慎对待。 示例：我赞成网上交友。理由：网上交友可以拓宽交友范围，接触到更多志同道合的人，同时方便快捷，有助于学习与兴趣的分享；但需要谨慎分辨，对待陌生人保持警惕，避免被虚假信息或不良用心者欺骗。 57．（1）突出在“我”的心目中百草园乐不可言的无穷乐趣和“我”的无限喜悦之情。 （2）流露出童年的“我”在观察百草园景物时的喜悦之情和对大自然的热爱。 58．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 59． 听觉 触觉 味觉 60．示例：不必说学校里的楼台，翠绿的竹林，流淌的小河，绿叶片片的树林；也不必说朗读的声音从小林里飘起，篮球场上你争我夺的场面，教室里飘出的歌声。单是那学生们走出校园，在阳光下面就有无限的生机和朝气。 【解析】57．本题考查对句子中思想感情的分析能力。仔细阅读文章的内容，了解写作对象的特点，然后结合写作背景来分析所表达的思想感情。 第（1）句“无限趣味”突出了百草园对“我”而言具有的无穷乐趣与“我”对百草园的无穷喜爱之情。 第（2）句运用拟人，形象生动地写出了“我”在百草园里游玩时的乐趣，表达了“我”的愉快之情。 58．本题考查对文本内容的概括能力。有中心句的提炼中心句作答，概括时要注意记叙文的六要素的提取，先提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式，再补充需要强调的时间、地点、结果即可。先用两个“不必说”，后面连接的是“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，是从整体上介绍百草园；“单是”后面接的是“泥墙根一带”，下文是从具体上介绍百草园中的景物。故本段中心句为“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”。 59．本题考查对景物描写的感官角度的分析。景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，可以通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会，这样，才能抓住景物特征，要结合具体的描写来进行分析。 “碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”属于视觉描写，“油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴”属于听觉描写，“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾”属于触觉描写，“还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远”属于味觉描写。 60．本题考查对景物描写顺序的分析能力与思维拓展能力。仔细阅读文段，根据景物的位置，状态来判断顺序。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”是静态事物，“油蛉、蟋蟀”属于动态事物，故景物描写顺序为由静到动；根据“两个不必说”是从整体描写了百草园，“单是”是从局部描写百草园，故景物描写顺序为从整体到局部。常见描写方法包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写、静态与动态、客观与主观、反衬与对比、视觉描写、触觉描写、嗅觉描写、味觉描写、听觉描写等，运用两种以上即可。 示例：不必说松软的泥土，碧绿的青菜，繁盛的甘蔗，高大的樟树；也不必说黄鹂在树间歌唱，小溪在这里弹琴，花儿在风中招手。单是周围的花园一带，就有无限乐趣。 61． 62．高亢激昂 【解析】61．本题考查字音字形。 ①酝酿（yùn niàng）：原指酿酒时酒曲和原料混合后发酵的过程，引申为事情在内心或暗中逐渐形成、准备或策划。常用于形容思想、计划、情绪等的逐步形成。 ②云霄（yún xiāo）：指极高的天空，常用来形容高远的地方；也可比喻很高的地位或境界。 62．本题考查感情基调。 【乙】文以秋风自述的口吻，打破“肃杀”“萧瑟”的传统印象，热情赞颂其催熟五谷、点亮果实、传递丰收喜悦的力量。文中“掀起金稻的浪涛”“擦亮苹果的红”等描写生动鲜活，“把凉意酿成激昂的乐章”“大地对丰收的鼓掌”等语句充满激情与自豪。全篇节奏明快，情感奔放，展现出秋天蓬勃的生命力与收获的荣光，感情基调高亢激昂，洋溢着对自然与劳动的热烈礼赞。 63．(1) 春节 摇扇 (2)B (3) C A B (4)我认同这种说法。朱自清在序言中说，希望这本书给读经典的学生做个向导，指点阅读门径。此书旨在激发读者亲近经典的兴趣，使读者能“因这本书的引导，去接触古书”。如书中谈《史记》，不说流传千古的“列传本纪”，只讲司马迁一生如何坎坷，如何发愤，如何终成一家之言。在《史记》的大背景下刻画出司马迁枯瘦却如铁的身影，直言他和《史记》一样伟大，如此这般，让人不禁想去探一探那“史家之绝唱，无韵之离骚”的华彩。 【详解】（1）考查文学文化常识。 ①“爆竹连宵不夜城”意为：通宵放爆竹，城市被照得犹如白昼。中国传统节日中的春节有放爆竹，守岁，拜年，祭祖，祈福，贴对联，赏花灯等习俗。 ②“轻罗小扇扑流萤”意为：手执绫罗小扇扑打萤火虫。故古人在夏天常手执一柄扇子消暑驱虫。 （2）考查诗歌常识。 律诗通常讲究对应，颔联中，第一空因为“断雁”为偏正短语，故对应偏正短语“寒灯”；第二空，因为上一句为“思旧事”，是动宾短语，故第二空填动词“警”；第三空，颈联中“晓”为名词，意思是天刚亮的时候，故第三空填名词“年”。 故选B。 （3）考查词句理解与文学常识。 《西游记》是一部中国古典神话小说。书中主要讲述了孙悟空、猪八戒和沙僧保护唐僧西天取经，一路上斩妖除怪的故事。书中的石产仙猴、闹龙宫、闹地府、闹天宫等情节体现了浪漫主义特征，表现了惩恶扬善的古老主题，故对应C； 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，充满了作者儿时温情的记忆，故对应A； 《昆虫记》是详细概括了昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。该作品用文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐的语言展现了一个自然的世界，同时作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱，故对应B。 （4）考查名著内容理解和语言表达能力。 《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。《经典常谈》按照经、史、子、集的类别顺序，用通俗的白话文深入浅出地将十三部（类）堪称经典的书籍的产生过程、思想内容、主要特点、代表研究及后世影响，按时间顺序清晰地讲述出来。书中的许多引文都出自这些经典或相关的经典研究。读了《〈说文解字〉第一》之后，我知道了“仓颉造字说”和汉字的演变，以及秦始皇对统一文字所作的贡献，还理解了“六书”中的四个造字条例和两个用字条例。据此总结作答即可。 64．①④ 65．示例：“交友之道”征文比赛 “我和我的朋友”故事会 【解析】64．本题考查宣传标语。宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。根据题干“有朋自远方来”的要求，表达的主题应该与交友有关。 ①句意：结交一个虽然读书很多但品行不端的奸邪之士，不如结交一个一个字都不认识却正直淳朴的人。此句是谈交友的； ②句意：看轻世俗的名利，才能明确自己的志向；身心安宁恬静，才能实现远大的理想。此句是谈志向的； ③句意：人应当怀抱高远的志向。此句是谈志向的； ④句意：君子之间的交情，平淡如水，不尚虚华；小人之间的交往，甘甜如甜酒，多因利益而结合。此句是谈交友的； ⑤句意：说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。此句是谈讲信用的。 故选①④。 65．本题考查活动设计。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。仿照示例，与交友这一主题有关即可。 示例：“名人交友”故事会；“交友名言”鉴赏会；“友情无价”诗文展。 66．(1) 有朋自远方来 不亦乐乎/正是江南好风景，落花时节又逢君 示例一：友情就如同沙漠里的一泓清泉，润泽了干涸的心田。示例二：友情好像冬季的一缕阳光，温暖了寒冷的心灵。 (2)①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ②理由：我和妻子是“慢慢地，稳稳地，很仔细”地走着，加点字强调了我和妻子行走时的小心翼翼，表现了对母亲和孩子的爱护与关心。 【详解】（1）本题考查语言知识运用。 ①根据题干要求任意写出连续两句体现友情的诗句即可。示例：海内存知己，天涯若比邻。 ②仿写的句子要注意在内容上和“友情”相关，并使用比喻句，形式上满足“友情好像/犹如/好似……，动词+偏正短语”的结构，开放性题目，言之有理即可。 示例：友情犹如寒冬里的一缕阳光，温暖了冰冷的心房。 （2）本题考查朗读设计。选择适当的词语结合文章内容及主旨进行重读分析即可。 “稳稳地，稳稳地”“很仔细”这些词语强调了“我们”在走路时的稳重与小心，体现了对家人的关爱与责任感，因此应重读以突出这种情感。“整个世界”是这句话中的核心意象，它象征着家庭的责任与担当，以及中年人对家庭深深的爱，因此也应重读，以强调这份沉重而美好的责任。 67．(1)太宗与魏征对弈，（魏征）梦斩老龙，自此身心不安而患病，尉迟敬德。不久太宗病故。崔珏为太宗添寿20年。 (2)玄奘。不取真经。 (3)①二郎神斗孙悟空——你变我也变 ②猪八戒照镜子——里外不是人 (4)“孙悟空”走进人民小学，传递人生正能量。 【详解】（1）本题考查名著概述。 此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物及故事情节的了解,要求学生在阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此故事语出《西游记》第十回：二将军宫门镇鬼 唐太宗地府还魂。魏征与太宗对奕时,梦斩老龙。当晚太宗梦龙王索命，自此身心不安而患病。为防鬼祟，他令尉迟恭、秦叔宝夜守宫门。太宗不久亡故，在阴间遇魏征旧友，现为阴间判官的崔珏。崔珏为太宗添寿二十年。还阳途中，太宗被冤鬼纠缠，散金银给众鬼而脱身。 （2）本题考查名著阅读。 唐太宗还魂，登朝宣布大赦天下，严禁毁僧谤佛。众人推举陈玄奘主持水陆大会，太宗许之。观音菩萨变成疥癞游僧，将锡杖袈裟献给太宗。太宗将其赐予玄奘。观音上台对玄奘言大乘佛法的妙处，玄奘愿去西天，太宗封其为“御弟圣僧”，赐号为“三藏”。三藏唐僧出关而去。 （3）本题考查文学常识。 示例：猪八戒耍把式——倒打一耙；如来佛治孙悟空——强中还有强中手；孙悟空到南天门——慌了神；孙猴子的脸——说变就变。 （4）本题考查新闻概括。 一般而言新闻导语具有概括新闻主要内容的作用，新闻导语是开头的一二句话，概括时要抓住“人物+事件”。注意字数要求。 结合“2021年4月7日下午，我市某中学的3000多名师生在学校操场上，与‘美猴王’进行了现场互动”可知，人物是六小龄童、师生，事件是六小龄童来到人民小学，和师生互动； 结合“他通过生动的故事告诉孩子们要尊敬老师、团结协作等，传递人生正能量”可知，通过互动，向学生传递正能量。 故可概括：“孙悟空”走进人民小学，和学生互动，传递人生正能量。 68．(1)示例：交贤友互帮助共同成长 (2) 古今友谊诗词录 名人友谊故事会 交友之道辩论赛 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。下句应与上句形成对偶关系。 根据“交贤明朋友”可得“交贤友”与“读经典”相对，同为动宾短语。 根据“让我们互相帮助”可得“互帮助”与“晓礼仪”相对，同为动宾短语； “共同成长”成长与“传承文明”相对，同为四字短语。 故下句为：交贤友互帮助共同成长。 （2）本题考查设计活动。开放类试题，言之成理即可。活动过程要围绕着主题“有朋自远方来”展开，紧扣住“交友”二字来设计，注意一下题目给出的表达格式。示例：交友妙法交流会、交贤友签名会、交友名言展示会等。 69．(1) 举办“交友之道”主题班会 开展“我的好朋友”征文比赛 (2) 海内存知己，天涯若比邻 近朱者赤，近墨者黑 (3)示例：小明，我知道网络游戏很有趣，但过度玩游戏会影响学习和健康。我们可以合理安排时间，先把学习任务完成，再适当放松。我们一起努力，好吗？ 【详解】（1）本题考查活动设计。 根据题干“七年级（1）班正在开展‘交友之道’的综合性学习活动”可知，本次活动的主题是“交友之道”。所以，设计时一要充分考虑主题，切合主题；二设计的方案要有可行性，符合实际情况，可以开展黑板报比赛、演讲比赛、故事会、主题班会、书法比赛等等。 示例一：举办“古今交友”故事分享会 示例二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛 示例三：开展“交友之道”征文比赛 （2）本题考查名言警句积累。 题目要求围绕“交友”这一主题，因此所选名言必须与朋友、友谊、人际交往相关，不能偏离主题。优先选用古今中外著名思想家、文学家、哲学家或经典典籍中的名言，增强说服力和文化内涵。可以选择从“择友标准”“友谊的价值”“朋友的作用”等不同角度各选一句，体现思考的全面性。名言应简洁有力，富有启发性，能引发思考。书写时注意名言内容和出处的准确性，避免张冠李戴。 示例：①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （3）本题考查劝说词的拟写。 首先要有称呼，以真诚的态度开场，让对方感受到善意。然后指出小明沉迷游戏带来的不良后果，如熬夜玩游戏导致白天上课精神不振、成绩下滑等，让他认识到问题的严重性。从身体和学业等方面进一步阐述沉迷游戏的危害，如影响身体健康、阻碍个人成长等，增强劝说的说服力。提出具体且可行的解决办法，如合理安排游戏时间、培养其他兴趣爱好等，帮助他摆脱对游戏的过度依赖。给予鼓励，让他有信心改变现状，重新投入到正常的学习和生活中。 示例：小明，作为好朋友，我挺担心你的。最近你总熬夜打游戏，白天上课没精神，成绩也下滑了。我理解游戏确实有趣，但长期这样会影响健康和学习。我们都在为未来努力，不能让游戏耽误了最重要的事。不如我们一起制定个计划，合理安排游戏时间？也可以一起打球、运动，换种方式放松。我相信你能调整过来，恢复状态。需要我陪你一起改变，随时都在！ 70．(1) 示例：悠悠地为你吟唱心中的思念 有力地为你书写勇敢的信念 (2) “令尊”/ 小明，“令尊”是对他人父亲的敬称，你应该用称呼自己父亲的谦词“家父”。 (3)A 【详解】（1）本题考查句子仿写。 本题需依据“朋友”的主题及前句的格式与意境进行补写。观察已有的句子“温柔地为你摇曳入眠的节奏”“清晰地为你记载生命的感动”可知，所填写的句子的结构为“形容词+为你+动词+……的……”。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：轻轻为你驱散心头的阴霾；静静地为你点燃希望的火光。 （2）本题考查语言表达。 “令尊”则是对他人父亲的敬称，小文在此处应称自己父亲为“家父”，此为错误所在。提醒时，要以友善且清晰的方式点明错误根源及正确用法。可先肯定其发言中正确部分，缓和气氛，再委婉指出“令尊”使用不当，既纠错又顾及其感受。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：小文，“令尊”专用于敬称别人的父亲，在讲自家父亲时，需用“家父”这个谦辞。 （3）本题考查内容的理解。 A.本项着重论述的是诚信为传统美德以及在立身、经商、为政等方面的关键意义，然而并未将诚信明确指向交友情境； 故选A。 71． （1）示例：爸爸（妈妈），家长是孩子的榜样、孩子的第一老师，孩子的兴趣以及对书籍的喜爱，始终离不开你们的引导与帮助，爸爸（妈妈），请您把刷微信的时间留给我，和我一起读书吧。 （2）示例：读书就是享受乐趣的过程，可以愉悦身心，倍感幸福。 【详解】（1）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“经典阅读有益身心”这一劝说主题。 （2）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质”。句式结构为“读书就是……可以……”的比喻句。内容要与前两句相谐，谈的是读书的意义。一定要符合神形兼备的要求。 【点睛】 72．(1)示例：用书籍开启智慧，让智慧点亮人生 (2) 培养 提升（提高） 将“纯洁人的心灵”后面的“，”（逗号）改为“；”（分号） (3)示例：妈妈，阅读思想健康的课外书籍能够开阔我们的视野，提升我们的语文素养，更有利于我的学习成绩的提升，所以您让我读课外书吧，好吗？（要点：称呼、阅读的意义、委婉的语气） 【详解】（1）本题考查宣传语拟写。题干要求为“少年正是读书时”这一主题的综合性学习活动设计一个宣传标语，并且要求标语中运用一种修辞手法。设计宣传标语时，应确保标语简洁明了、富有感染力，能够激发同学们对读书的热情和兴趣。 示例一：书籍是少年心灵的灯塔，照亮前行的道路； 示例二：以书为友，智慧常伴；以学为乐，未来可期。 （2）①本题考查病句辨析。 【甲】处画线句“进一步培养我们的读书水平”中，“培养……水平”动宾搭配不当，可将“培养”改为“提高”。 ②本题考查标点符号运用。 【乙】处语句“能荡涤人的灵魂，纯洁人的心灵”“能开阔人的视野，增长人的知识”两个句子是并列的分句，分句间的并列应使用分号，故应将“纯洁人的心灵”后面的“，”（逗号）改为“；”（分号）。 （3）本题考查劝说词。题目中的情境是，妈妈平时反对我阅读课外书籍，而我们需要设计一段劝说的话来说服妈妈改变这一态度。在劝说过程中，需要明确表达阅读课外书籍的益处，同时也要注意语气和措辞的恰当性，以尊重和理解妈妈为出发点，避免引起不必要的冲突。 示例：妈妈，我知道您担心我读课外书籍会影响学习，但其实适度的课外阅读不仅能帮助我拓宽知识面，还能提升我的理解力和写作能力。我会合理安排时间，保证不影响学习成绩。请您相信我，支持我阅读一些有益的课外书籍吧！ 73．(1)示例：“高山流水”的典故讲的是俞伯牙和钟子期的故事，伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏，两人成了知音之交。后来钟子期病故，俞伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，就把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。 (2)示例：李明你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的人，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你认为呢？ (3)如收敛自己随时爆发的脾气，主动关心他人等。 【详解】（1）本题考查典故积累。 “高山流水”典故最早出自《列子·汤问》。“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”可用自己的话简述。 示例：有个叫俞伯牙的人，琴艺高超。一夜他弹起琴来，听到钟子期叫绝。伯牙弹起高山的曲调，他说道：“好像高耸入云的泰山一样！”伯牙弹起波涛时，他又说：“好像看见滚滚的流水一般！”伯牙激动地说：“知音！”后来钟子期病故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，就把自己心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。 （2）本题考查劝说词。根据李明朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱以及和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近的具体情况，有针对性地劝说，至少引用一个有关交友的成语、谚语或格言、诗句即可。 示例：李明，你请朋友吃东西、看电影，说明你很大方，也很仗义，但总是向父母要钱就不对了，真正的朋友不是建立在吃吃喝喝上的，应有共同的爱好和追求。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”，希望你不要总和行为习惯比较差交往，好吗？ （3）本题考查认识或方法。应根据自身的实际情况，写出两条以上具体的改变的做法。 示例：转变观念，结交志同道合的；提高自身素养，善待朋友，不使小性子等。 74．(1) 诵交友诗词 谈交友感悟 (2)示例：君子之交淡如水。应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。 【详解】（1）本题考查活动设计。 作答此题，首先紧扣“有朋自远方来”即交友这一班会主题。对于活动设计，要多元化且具有参与性和教育意义。“讲交友故事”侧重于通过具体事例引发思考，那后续活动可以从知识拓展、经验交流、创意展示等方向构思。 结合示例可知，仿写的句式为“动词+交友+名词”，表现对“交友”的认识即可。 示例：演交友话剧；制交友书签。 （2）本题考查主观表达。 先仔细研读两则材料，材料一强调了各种功利性交友的弊端，指出唯有以心相交才能长远；材料二通过范仲淹被贬时不同人的态度，凸显出真朋友在患难时不离不弃。从这些内容提炼核心观点，再结合生活实际、常理认知等方面阐述理由，说明为何此点最重要，使观点有理有据，令人信服。 示例：朋友间交往最重要的是以心相交。从材料一可知，以金钱、权势、利益等相交，关系都脆弱易散，唯有真心相待，情谊才能稳固持久。如材料二中范仲淹遭贬，多数人因怕受牵连而远离，王质却抱病相送，正是以心相交的体现。在生活里，困难挫折常有，若朋友非真心，关键时刻便会消失。真心换真心，彼此坦诚、赤诚以待，友谊方能不惧风雨，经得住时间考验，温暖漫长岁月。 75．(1)示例：诵交友诗词      谈交友感悟 (2)在中学生结交网友的选择中，看重人品的比例最高，（为45%）；凭感觉、看重才华和看重外貌的比例相对较低，（分别为19%、17% 和19%）。这反映出中学生在结交网友时，相对更注重对方的人品。 (3) 示例：寒冷时的炉火 让你感受到一份温暖 【详解】（1）本题考查活动设计。 题干要求“为了增强同学们对交友的认识，请你仿照示例为这次班会设计两个活动”，因此，活动主题应是“交友”，活动要适合七年级学生，要适合在班会上开展。可以是讲故事、诗词朗诵会、研讨会、演讲会、自创小诗交流会等。题目中有活动示例，“讲交友故事”是动宾短语，由五个字组成，答案也仿照这个形式。 示例：阅交友文章     唱交友歌曲 （2）本题考查图文转换。 首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，然后根据表格内容概括出所反映的现象。 本表格是“中学生结交网友”的调查报告，调查的内容：凭感觉交网友、看重才华、看重外表和看重人品。调查结果显示：看重人品的占45%，看重外表的占19%，凭感觉交网友的占19%，看重才华的占17%。通过比较数据得出，中学生结交网友“看重人品”的居多，其他方面相差不多；因此可概括为：在中学生结交网友的选择中，看重人品的比例最高；凭感觉、看重才华和看重外貌的比例相对较低。这反映出中学生在结交网友时，相对更注重对方的人品。 （3）本题考查仿写。 解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。 阅读题干可知需要围绕“友情”进行仿写，所写语句要与原句构成排比句；根据前面句子“友情是黑暗中的明灯，让你看到一线光明；友情是焦渴时的甘泉，使你品尝到一丝清甜”可知，这句话要运用比喻，本体是“友情”，第一个句子写出喻体，第二个句子写出“友情”的意义；使用的句式为“友情是……的……，……你……一……”。 示例：寒冬里的暖阳       使你感受到一丝慰藉 76．(1) 海内存知己， 天涯若比邻；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (2)C (3) 莫逆之交 情同手足（或“手足情深”） 【详解】（1）本题考查名句积累。 ①空：这里要填写的诗句应该紧扣交友的主题。例如：山河不足重，重在遇知己。又如：相知无远近，万里尚为邻。 （2）本题考查文学常识。 C.管宁割席：汉朝末年，读书人管宁与华歆从小在一起读书，是非常要好的朋友。但两人性格不一样，管宁读书刻苦，不贪慕富贵，华歆行事浮躁，羡慕荣华富贵，渐渐地管宁厌恶他，就把两人共坐的席子割成两半，分席而坐，从此两人断绝交情。这个故事告诉我们：要结交志同道合的朋友。管宁割席的故事主要是强调管宁与华歆志趣不同而分道扬镳，并非强调要结交诚信的朋友； 故选C。 （3）本题考查成语积累。 ①空：首先仔细分析给出的语句“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友”。这句话的关键在于“莫逆于心”，意思是彼此心意相通，没有抵触。在理解了语句含义后，思考与之对应的成语，很容易就可以想到“莫逆之交”这个成语。因为“莫逆之交”正是形容彼此志同道合，友谊深厚，与题干中所表达的四个人心意相通成为朋友的情境相契合。 ②空：“谁无兄弟，如足如手”意思是说谁没有兄弟呢，兄弟之间就如同手足一样亲密。从这句话中可以提取出关键信息“如足如手”，形容关系极为亲密。联想与兄弟之情、亲密关系相关的成语，很容易就会想到“情同手足”和“手足情深”。“情同手足”也是用来形容朋友之间的感情如同兄弟一样亲密。“手足情深”是形容兄弟姐妹之间的感情，就好比手足一样亲近，不可缺少。 77．(1) 活动一：举办“名人交友故事”分享会 活动二：开展“交友之道”主题手抄报比赛 (2)不赞同。小文热衷于网络交友，且存在诸多不当行为。首先，双休日彻夜聊天导致上课走神、作业不交，影响了正常的学习和作息，不利于自身学业发展和身心健康；其次，随意将家庭住址、父母工作单位等私人信息告诉网友，存在极大的安全隐患，容易泄露个人隐私，可能遭受诈骗、骚扰等危害。网络交友虽能拓展社交圈，但需保持理性，把握分寸，优先保障自身学习和安全。 【详解】（1）本题考查仿写。 解答本题，需紧扣“有朋自远方来”的交友主题，同时精准参照示例“举办‘探讨交友之道’主题班会”的核心结构——“动词（举办/开展/组织等）+‘主题动作+交友内容’（如探讨交友之道）+活动类型（主题班会/分享会等）”的完整动宾短语格式。此外，设计的活动需贴近校园生活实际，便于班级开展，且能吸引同学们积极参与（如分享会、征文、情景模拟等形式），确保既符合仿写格式要求，又具备实操性和高参与度。 示例： 活动一：开展“分享经典交友故事”分享会 活动二：举办“辨析交友标准”辩论赛 （2）本题考查观点态度。 首先，必须基于常识和题干描述，对“小文的行为”给出明确且正确的价值判断，即不赞同。接着，需要从材料中梳理出他行为中的具体问题点，并以此为靶子，构建分层论述的理由。 示例：我不赞同小文同学的交友行为。理由如下：第一，真正的友谊应使人共同进步，而非相互拖累。小文因彻夜网聊导致上课走神、拖欠作业，已严重损害了自身的学业与健康，这与交友的积极初衷背道而驰。第二，网络交友尤需谨慎。虚拟世界身份难辨，小文过度沉迷其中并缺乏分寸感，这种状态极易受到不良影响。第三，也是最重要的一点，他随意将家庭住址、父母单位等敏感信息告知网友，此举无异于将自己与家庭置于潜在的人身与财产安全风险之下。因此，小文应立即纠正错误，将交友重心回归现实，学会理性辨别、把握分寸，懂得自我保护，方能收获真正有益的友谊。 78．(1)示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。 (2)示例：小明，阅读名著不仅享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？ 【详解】（1）本题考查图表信息提取。 图表的横向表示的是课外阅读各项目的人数和占比，纵向表示的课外阅读的内容。从中不难发现：在课外阅读的各项目中，喜欢看“漫画”的学生最多，有112人，占比为56%；其次为“武侠小说”，有62人，占比为31%；而喜欢看“文学名著”的人数最少，只有26人，占比为13%。从这些统计数据可看出：学生课外阅读喜欢有趣的、浅显的内容；而深刻的、纯文学类的阅读则大多数学生不喜欢。据上分析，可从不同角度提出你的结论。 示例：大部分初中生喜欢阅读漫画，喜欢阅读文学名著的初中生占比很少。 （2）本题考查劝说语的拟写。劝说对象是“小明”，劝说的目的是“积极地阅读名著”，注意礼貌用语，语言流畅即可。 示例：小明你好，文学名著是我们中华民族的传统文化，我们作为青少年，有责任继承发扬传统文化。此外，阅读名著不仅能开拓视野，还有助于我们学习，让我们一起阅读名著吧！ 79．(1)好（常）读书终身受益 (2) A 精读（细读） B 跳读 (3) 拓宽 提高（提升） 将书名号改为双引号。 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。答案不唯一。要求：与前半句语意相关、字数相等。 示例：品经典三生幸福。 （2）本题考查读书方法。 A.由“对书中的内容进行认真仔细地阅读并做深入理解”可得：精读。精读是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法。 B.由“阅读时主动地舍弃、有意地忽略一些章节，以求更高的效率”可得：跳读。跳读是一种专为寻找主要的、有用的、或是自己感性趣的信息而进行的跳跃性阅读。 （3）（1）本题考查病句辨析。 （甲）句搭配不当，“拓宽”改为提高（提升）。 （乙）句“我读经典名著”为活动名，书名号改为双引号。 80．(1)示例一：我更赞同多读流行作品。流行作品贴近当下生活，读起来轻松易懂，能快速融入其中，更容易与作者产生共鸣，还能及时了解当下的思想潮流和社会热点，吸收新知识的效率高。示例二：我更赞同多读经典名著。经典名著经过时间沉淀，蕴含着深厚的文化底蕴和深刻的人生哲理，是古今中外文化的精华，阅读经典能提升我们的文学素养和思想深度，还能让我们感受不同时代的文化魅力，受益终身。 (2)有效读书的方法包括：反复阅读，加深理解（如毛泽东“三复四温”式阅读）；分层次阅读，先通读再精读（如苏步青多读、精读）；做好读书摘录并分类整理，积累知识（如黑格尔做摘录的习惯）。 (3)内容：画面中有一本写着“读书”的大书，一个人站在书上，开心地想着“看得更远了！”；而在书的旁边，有另一个人，他抬头望着站在书上的人，脸上带着汗水，显得有些无奈或羡慕。 寓意：这幅图寓意着读书能够让人站得更高，拥有更广阔的视野，从而看到更远的地方，体现了读书对拓展人的眼界、提升认知高度有着重要的意义。 【详解】（1）本题考查意见建议。 在“中学生应多读流行作品”和“应多读经典名著”两种观点中，选择更赞同的一种并说明理由。理由需针对中学生群体特点，结合两种书籍的特性展开：流行作品的“轻松省力、吸收快”，经典名著的“古今中外文化精华”属性均为可切入的角度。 示例一：我更赞同多读流行作品。流行作品紧扣时代脉搏，内容鲜活，语言风格更贴近当下中学生的日常表达，读起来毫无隔阂感。它们能快速反映社会动态、新的观念和生活方式，让我们在阅读中与时代同频，同时也能激发阅读兴趣，培养持续阅读的习惯，在轻松的氛围中获取信息、拓展视野。 示例二：我更赞同多读经典名著。经典名著是经过历史筛选的文化瑰宝，每一部都凝聚着前人的智慧与经验，蕴含着普世的价值观念和永恒的人性思考。中学生在阅读中，不仅能领略到精湛的文学技巧，更能在潜移默化中提升道德修养和思辨能力。这些历经岁月考验的作品，如同灯塔，能为我们的成长指引方向，其带来的影响远比一时的流行作品更为深远和持久。 （2）本题考查提炼与概括。 根据材料一中“不断地重温复习，他称之为‘三复四温’式阅读法”可知，直接体现了“反复阅读”的方法。“三复四温”强调多次重复，通过重复加深对书籍内容的记忆与理解，这是毛泽东在青年时期熟读古籍的关键方式。据此可概括为：反复阅读，加深理解。 根据材料二中“第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解”可知，“读个大概”是初步感知、把握整体框架的通读过程，“逐步加深理解”则是在此基础上进行的精读，通过多遍阅读层层深入。据此可概括为：分层次阅读，先通读再精读。 根据材料三中“无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类”可知，“认真做摘录”是对关键内容的留存，“加以分类”则是对摘录内容的系统化梳理，这种方式帮助黑格尔长年累月积累知识，使其知识体系愈发丰富。据此可概括为：做好读书摘录并分类整理，积累知识。 （3）本题考查图文转换。 需要阐述图片展示的内容以及蕴含的寓意，核心围绕“读书的重要意义”。 图片中呈现了一本大书，上面写着“读书”二字。一个男孩站在这本书上，目光远眺，脑海中想着“看得更远了！”。而在书下的地面上，另一个男孩只能无奈地抬头，望着站在书上的男孩，表情显得有些沮丧，头上还冒出了汗珠。这幅图通过对比手法，主要描绘了站在书上和站在地面上的两个男孩。站在书上的男孩因为站在书上而看得更远，这一画面巧妙地传达了读书的重要意义——读书能开阔我们的视野，增长我们的见识，让我们站得更高，看得更远。而站在地面上的男孩，则象征着不读书或读书较少的人，他们的视野和见识相对有限。整幅图以简洁明了的画面和生动的对比，寓意了读书对个人成长和视野拓展的积极作用。 示例：这幅图描绘了两个男孩，一个站在写有“读书”二字的大书上，思维气泡显示“看得更远了！”，另一个站在地面抬头仰望，头上还冒出了汗珠。其寓意是读书能够开阔视野、增长见识，帮助人们站得更高、看得更远。 81．(1)（示例）节约如溪入大海，积少可以成多。 (2)（示例）小星，爱惜粮食是我们中华民族的传统美德，勤俭节约是我们每个青少年都应该学习的优秀品质。虽然现在我们的粮食充足，但在世界的其他地方，还有很多人的温饱得不到保障，所以我们一定要养成珍惜粮食的好习惯。 (3) “愿望”改为“观念”。 激情昂扬 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。解答此题以“爱粮节约，厉行节俭”为主要内容，表述活动的方法或意义即可，还要注意使用修辞手法，如拟写为：树节约新风，除浪费旧习。    （2）本题考查劝说语。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。根据小星的观点“现在我们的粮食充足，衣食无忧，节不节约已经不重要了”可知，规劝主题要围绕爱惜粮食、勤俭节约的重要性来劝说。 示例：小星，勤俭节约是中华民族的传统美德，一粥一饭，当思来处不易。虽然现在粮食充足，但节约粮食不仅是对资源的珍惜，更是对未来的负责。每一粒粮食都来之不易，我们需要尽量避免浪费，以传承中华民族的优良传统和面对可能的挑战。 （3）①本题考查病句。 “树立”与“愿望”搭配不当，“愿望”改为“观念”。 ②本题考查朗读。 “我们一定要携起手来，共同营造爱粮节粮的厚氛围”是发出的号召，应充满激情，所以应用昂扬激情的感情基调来朗读。 82． 示例：第①句 管鲍之交 第④句，马克思和恩格斯互相激励，共同进步 83．示例：我更喜欢认识、结交新的朋友。新朋友往往会让我见识到新的世界，感受到不一样的友情，而且我还可以把新朋友介绍给老朋友，这样大家的朋友都更多了。 【解析】82．本题考查理解名言与积累。根据材料中所选的语句展示的交友智慧，结合生活中的具体事例，展示如何识别和结交积极的朋友，以及彼此在交往中互相成长的例子。 ①句的意思是：有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。 与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。与走邪门歪道的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友是有害的。提醒我们应结交正直、诚信、博学多闻的朋友，远离谄媚、阿谀奉承、花言巧语的人。对应的事例：割席断交的故事。管宁和华歆是一对好朋友，但是他们锄草看到金子之后，管宁选择置之不理，华歆却将其拾起；读书的时候，看见有礼服的人经过，管宁专心读书，华歆却出去观看。管宁觉得他们不是一路人，便割席与华歆断交的故事； ②句的意思是：朋友之间的交往要像水一样清澈，不掺杂污浊物，小人之间的交往包含着浓重的功利之心，表面看起来像甜酒一样甘甜；君子之交虽淡如水，但心却贴得很近；小人 之交虽甘如甜酒，但只在表面，很快就会决裂。这告诉我们，真正的友谊应该是清淡如水，不 追求物质利益，而小人之交则过于甜蜜，往往因利益而断绝。对应的事例：伯牙与钟子期的知音故事。伯牙是一位擅长琴艺的人，而钟子期能够理解和欣赏伯牙的琴声，两人因同频共振的心灵感应建立了深厚的友谊。尽管他们的交往并不以甜言蜜语或利益为基础，而是基于纯粹的理解和欣赏，这种淡淡的交流反而更加长久和深刻； ③句的意思是：交朋友的时候，识别他人的时候不可以不真挚，怀疑的心理不能不去掉，小的嫌隙不能不在内心省略。这句话强调了交友要真诚识人，去除疑心，不计较小的嫌隙。对应的事例是廉蔺交好（负荆请罪）的故事：蔺相如与秦王当庭力争，完璧归赵，归国后因功封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，对廉颇容忍谦让。使廉颇愧悟，负荆请罪，二人成为至交。 ④句的意思是：交朋友的道理，能够内心相知才是珍贵的。文章学问的切磋琢磨，尤其依赖我的朋友。这句话说明交友贵在知心，朋友之间可以相互切磋、共同进步。对应事例：孔子与颜回的故事。颜回在学习上总是得到孔子的悉心指导，而孔子也曾称赞颜回的学习态度与德行高尚。他们的关系不仅是师生，更是因相互理解和共同学习而发展起来的深厚友谊； ⑤句的意思是：我们要能多得到深切真挚的友谊，也许还要多多注意自己如何做人，不辜负朋友们的识别明辨他人的本领。这句话提醒我们，要想获得真挚的友谊，自己也要做好人，不辜负朋友的信任。对应的事例：乔布斯与沃兹尼亚克的故事，史蒂夫·乔布斯和沃兹尼亚克是苹果公司的联合创始人。他们之间深厚的友谊是建立在相互尊重和信任的基础上的。乔布斯非常看重诚实和正直的品质，这也反映在他对待朋友的态度上。他深知沃兹尼亚克的才华和能力，并始终给予他充分的支持和尊重。这种互相尊重和信任的关系，使得他们的合作非常成功，并共同创造了苹果公司的辉煌。 83．本题考查语言的表达与运用。题目要求就同学们结交朋友的现象而发表自己的看法。 示例：我认为巩固已有的友情和结交新朋友各有益处。通过加深已有的友情，可以建立更牢固的支持系统和信任关系，获得在困难时的帮助和理解；而认识新的朋友则可以开阔眼界，增加多样性思维，学习新事物。因此，兼顾两者有助于全面发展个人的社交能力和丰富人生体验。 84．(1)示例：四面八方来聚首，欢聚一堂是缘分。 (2) 示例：管鲍之交 春秋时期，鲍叔牙和管仲是好朋友，相知相惜。鲍叔牙是齐国公子小白的谋士，管仲为公子纠效力，曾驱车拦截小白。小白装死，骗过管仲，回到国内继承了王位，即齐桓公。齐桓公欲杀管仲报仇，鲍叔牙指出管仲之才远胜于己，向齐桓公力荐管仲。齐桓公不计前嫌，命管仲为相，最终成为春秋五霸之一。 (3)示例：张老师，您好。我是七年级（6）班的班长，我们班将于本周五下午第二节课在学校阶梯教室举行主题班会，想邀请您前来指导，不知道您是否有时间？期待您的到来。 【详解】（1）本题考查宣传标语。 根据材料“新学期、新同学、新气象”“增进了解”“尽快融入集体”可知，活动核心目标是促进七年级新生建立友谊、营造温暖包容的班级氛围；同时引用孔子“有朋自远方来，不亦乐乎”，强调友情的喜悦与开放心态。因此，宣传语应体现“欢迎”“相识”“同行”“友爱”等关键词，语言简洁有力、朗朗上口，富有感染力，且不超过16字。 示例：以心相交，携手同行 （2）本题考查文学常识。结合学习积累，写出一则交友故事即可。 示例：割席断交。东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐。自此以后，再也不以华歆为友。 （3）本题考查语言表达。 首先是称呼和问候语“张老师，您好”，然后是自我介绍“我是七年级（6）班的班长”，接着交代事由，一定要说清活动举行的时间“本周五下午第二节课”、地点“学校阶梯教室”，内容“举行主题班会”，最后表达诚挚的邀请对方前来指导之间，并询问对方是否有时间，表达期待之意。 示例：张老师您好！我是七年级（6）班班长。我们班本周五下午第二节课在阶梯教室举办“正确交友”主题班会，诚挚邀请您莅临指导！ 85．(1)与经典同行，和好书为伴（点明主题，使用修辞即可） (2)示例：“年度好书”分享会/读书月专家讲座 (3)小文，名著速读视频虽然可以让我们快速了解名著的部分重点内容，但无法替代真正的阅读行为。只有真正地阅读书籍，才能真正了解书中所写的故事内容，更好地启发思想，增长智慧。所以，还是要坚持阅读书籍。 【详解】（1）本题考查拟写标语。 “少年正是读书时”这一主题，强调了少年时期读书的重要性和适宜性，标语创作要紧密围绕这一主题，突出读书对少年成长的积极意义。运用修辞手法可以使标语更生动形象、富有感染力和吸引力。常见的修辞手法有比喻、拟人、对偶、排比、夸张等。比如比喻可以将读书比作灯塔，照亮少年前行的道路；对偶能使标语句式整齐、节奏明快，读起来朗朗上口；排比可以增强语势，强调读书的多方面好处。 示例：读书如攀登高峰，知识似汇聚海洋。 （2）本题考查设计活动。 需要根据嘉宾身份来设计合适的活动，市图书馆吴馆长在图书馆管理、阅读推广等方面有丰富经验，活动内容应与阅读相关，且能充分发挥吴馆长的专业优势。 示例：“阅读与成长”主题讲座。 “走进图书馆”阅读分享会。 “如何挑选适合青少年的书籍”交流活动。 （3）本题考查劝说词。 观看“五分钟读懂某名著”这类短视频不能替代阅读经典原著。短视频虽然能够在短时间内提供一个梗概和重点，但它存在很多局限性。首先，名著的魅力在于其丰富的细节、细腻的描写和深刻的内涵，这些在短短五分钟内是无法充分展现的。短视频往往只能呈现最表面的情节，而忽略了作者的语言艺术、人物塑造的微妙之处以及作品所反映的社会背景和文化底蕴。其次，阅读原著是一个主动思考和想象的过程，读者可以根据自己的节奏和理解去感受文字的魅力，形成独特的感悟。而观看短视频是被动接受信息，限制了个人的思考和想象空间。最后，阅读原著能够培养我们的阅读能力、专注力和耐心，这些是通过观看短视频难以获得的。 示例：小文，我不建议你通过观看“五分钟读懂某名著”这类短视频来代替阅读经典原著。名著之所以成为名著，是因为它们蕴含着无尽的智慧和魅力，而这些绝不是短短五分钟的短视频能够完全呈现的。比如《红楼梦》，其中人物关系错综复杂，细节描写精妙绝伦，社会背景宏大深刻，五分钟怎么可能讲得清楚？读原著的时候，我们可以沉浸在作者优美的文字中，去感受每一个人物的喜怒哀乐，去思考书中所反映的社会现象和人生哲理。这是一种主动的思考和探索，能让我们的思维更加活跃，理解更加深刻。而看短视频只是被动地接受别人提炼出来的信息，我们自己的想象力和思考能力得不到锻炼。而且，认真读完一本原著，还能培养我们的专注力和耐心，这对我们的学习和生活都非常重要。所以，还是静下心来读原著吧，相信你会有更多意想不到的收获。 86．(1) 渺 贮 zhuó (2)志同道合 (3)删去“不再”。 (4)示例：明月逢故人 【详解】（1）本题考查字音、字形。 ①浩渺（hào miǎo）：形容水面、天空等辽阔无边的样子。 ②贮蓄（zhù xù）：指储存、积聚，也可指储存的物品或积蓄的钱财。 ③着落（zhuó luò）：指事情有归宿、有结果，也可指生活上的依靠或费用的出处。 （2）本题考查成语积累。 志同道合（zhì tóng dào hé）：指志向相同，道路一致，形容彼此理想、志趣相合。在这里指的是与自己志向、志趣相契合的朋友，强调彼此在理想、追求上的一致性，是能携手前行、值得用心经营友谊的同伴。 （3）本题考查病句修改。 画线语句否定不当，“防止”本身含有否定意味，与“不再”连用会造成语义矛盾（表意变为“让我们跌倒”）。修改意见：删去“不再”，修改后的句子为：真正的朋友能照亮前方的路，防止我们跌倒，指引我们勇敢前进。 （4）本题考查对联拟写。解答时，需严格遵循对联“字数一致、词性相对、仄起平收、内容相关”的规则，结合上联“清风遇知己”的结构与意境展开构思。 上联“清风遇知己”中，“清风”（名词，自然意象）+“遇”（动词，相遇相知）+“知己”（名词，志同道合的人），构成“名词+动词+名词”的结构；尾字“己”为仄声（第三声），符合上联仄起要求。下联需词性、结构完全对应，尾字为平声（一、二声），内容围绕“寻良朋”的主题，呼应知己相遇的意境。 示例：朗日逢知音 87．(1) 平等； 友好 (2)示例：“海内存知己，天涯若比邻。”“君子之交淡如水。” (3)言之成理即可，示例：真诚地与朋友交往；热情地帮助朋友；尊重朋友的意见、隐私等。 【详解】（1）本题考查字义。 根据“‘朋’字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系”可知，“朋”是两个不分高低贵贱，并列、平等关系的人；可见其内涵是“平等”。 根据“‘友’字的甲骨文看起来像两只同时伸出的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意”可知，“友”在甲骨文中是握手的姿势，而握手是表达亲密友好的方式，可见“友”字的本义是“友好”。 （2）本题考查文化常识。写一句关于“交友”的名言即可，如：相知无远近，万里尚为邻。 ——张九龄 （3）本题考查提建议，提出关于如何与朋友友好相处的建议即可，如：要学会换位思考，不要一味地要求朋友；要懂得关心朋友，等等。 88．(1) ③ 应将“通过”删去。 ④ 我很高兴能和大家相见、相识、相知。 (2)示例：讲述交友故事   设计交友卡片 (3)示例：①“海内存知己，天涯若比邻”或“君子之交淡如水” ②“伯牙绝弦”或“管鲍之交”等 【详解】（1）本题考查病句辨析与修改。 ③句缺少主语，去掉“通过”或“使”。 ④句语序不当，“相知、相识、相见”应改为“相见、相识、相知”。 （2）本题考查设计活动。开放类试题，与主题“有朋自远方来”相符，有可行性，言之成理即可。 示例：诵读交友诗歌；学习交友原则。 （3）本题考查素材积累。结合自己的素材积累，按要求写出古今中外诗文中有关交友的名言、警句、故事或论述即可。 示例：①名言或警句：平生知心者，屈指能几人？ ②故事：义结金兰。（义结金兰：原指朋友间感情投合；后来用做结拜为兄弟姐妹的代称。如《三国演义》中，刘备、关羽及张飞在涿郡张飞庄后花开正盛的桃园，备下乌牛白马，祭告天地，焚香再拜，结为异姓兄弟。） 89．(1) 示例：“总是” “总是”为副词，突出强调了春天一直非常美好。 (2)C 【详解】（1）本题考查朗读重音。 根据“春天总是这般美好，若是放晴，携几个孩童在春天里奔跑”可知，应标注重音的词语是“总是”。“总是”是副词，它在句中起到突出强调的作用，强调春天一直以来都有着美好的特质，不是偶尔美好；又如重音是“奔跑”，因为“奔跑”这个动词，生动地展现出孩童在春天里充满活力、自由欢快的行动状态，能让读者更真切地感受到春天里的生机与活力。 （2）本题考查名著阅读识记。 片段一：结合“我的小同学因为专读‘人之初性本善’读得要枯燥而死了”可知，“人之初性本善”出自《三字经》，而《〈二十四孝图〉》中批判了封建孝道，也涉及儿童读这类书籍的感受，所以片段一对应《〈二十四孝图〉》。 片段二：结合“他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》”可知，《阿长与〈山海经〉》中写“我”对《山海经》的渴慕，阿长为“我”买来《山海经》，所以片段二对应《阿长与〈山海经〉》。 片段三：结合“衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了……”可知，衍太太是《琐记》中的人物，鲁迅详细描写了衍太太的人物形象，刻画了她表面和善、实则纵容孩子犯错的特点，所以片段三对应《琐记》。 故选C。 90． 示例一：有朋自远方来， 不亦乐乎 示例二：正是江南好风景，落花时节又逢君 示例一：友情就如同沙漠里的一泓清泉，润泽了干涸的心田。 示例二：友情好像冬季的一缕阳光，温暖了寒冷的心灵。 【详解】（1）本题考查文学常识。写出中学阶段学过的能够体现出友情的古诗文名句即可。 示例：海内存知己，天涯若比邻。 （2）本题考查仿写句子。作答此题，首先明确要求是写一个形容友情的比喻句，且仿照给出的例句的句式结构。例句中把友情比作雨季的一把伞，突出了友情在特定情境下的作用。在写新的比喻句时，可以从友情的不同方面作用入手，选取合适的喻体。 示例：友情仿佛寒冬的一团火焰，温暖了冰冷的心灵。 91．(1) B A (2) 开展“寻友启事”卡片设计活动，让同学们用文字和图画介绍自己，寻找志趣相投的朋友。 组织“网络交友利与弊”辩论赛，引导同学们理性看待现代交友方式。 (3) 示例：朋友是一本书 一本让你一生都读不完的书；（或朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾。朋友是一盏明灯，一盏在你人生旅途中照亮前行的明灯。） 【详解】（1）本题考查文化常识。 A.君子之交：指君子之间建立在道义基础上的交情。 B.忘年之交：指不拘年龄、辈分而结交的朋友。 C.竹马之交：指从小一块儿长大的异性好朋友。 D.布衣之交：指平民之间的交往、友谊。也指显贵与无官职的人相交往。 ①空：“打破年龄、辈分差异而结成的朋友”与B项中“不拘年龄、辈分而结交”相符，由此可判断为“忘年之交”； 故选B。 ②空：“看上去平淡如水却重道义的朋友”与A项中“建立在道义基础上的交情”相符，由此可判断为“君子之交”； 故选A。 （2）本题考查活动设计。紧扣“有朋自远方来”这个主题，结合具体生活实际，设计形式多样、可操作性强的活动。 分析活动一“举办‘名人友谊故事会’，通过讲述伯牙子期、管鲍之交等故事，感悟真挚友谊的珍贵”可知，活动一的形式是“讲故事”，目的是“感悟友谊珍贵”。设计新活动时，需保证活动形式与示例不同，且目的紧密围绕“友谊”的认知、情感、实践展开。 活动二示例：开展“友谊主题诗词朗诵会”，通过朗诵“海内存知己，天涯若比邻”等诗词，感受古人对友谊的珍视与表达，加深对友谊内涵的理解。 活动三示例：组织“友谊盲盒留言”活动，让参与者写下对友谊的感悟或对朋友的祝福放入盲盒，随机抽取分享，增进彼此的情感联结，传递友谊的温暖。 （3）本题考查仿写句子。 分析例句“朋友是一阵清风，一阵为你拂去烦恼的清风；朋友是一座山，一座让你随时依靠的山”可知，此句运用了比喻的修辞手法，描述“朋友”的意义，句式上采用“朋友是+数量词+喻体，数量词+定语（与友谊相关）+喻体”的形式。仿写句子时，也要采用比喻的修辞、相同的句式，写出“朋友”的正向特质（如陪伴、支撑、指引、温暖等），注意喻体需贴合“朋友”的特质，且喻体与定语逻辑匹配。 示例：朋友是一汪甘泉，一汪让你的心灵滋润的甘泉。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $