专题09 基础知识综合（专项训练）语文新教材统编版七年级下册（全国通用）

专题09 基础知识综合 1．（24-25七年级下·浙江杭州·期中）阅读下面的短文，按要求答题。 伴着深xiāo（    ）的灯火，我捧起一本语文书，内心的烦躁顿时消失，仿佛在修葺我精神的屋宇。读光未然的《黄河颂》，我领略到黄河一泻千里、万丈狂澜的【甲】；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生为创作《校补》时锲而不舍的【乙】；读杨振宁的《邓稼先》，我了解到邓稼先深入荒漠，为我国核武事业鞠躬尽cuì（    ）、鲜为人知的【丙】……在语文课本中，那些妇rú（    ）皆知的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗。他们以身报国，用他们A（气冲斗牛/可歌可泣）的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇，令后来者只要念及于此，无不B（心潮澎湃/慷慨淋漓） (1)根据拼音写出相应的汉字。 深xiāo( )            鞠躬尽cuì( )            妇rú( )皆知 (2)给加点字注上正确的拼音。 锲而不舍( )            鲜为人知( ) (3)选择合适的词语填空。 A处应填             B处应填 (4)在【甲】【乙】【丙】三处依次填入的名词最恰当的一项是（   ） A．精神    气魄    情怀 B．情怀    气魄    事迹 C．事迹    情怀    气魄 D．气魄    精神    事迹 【答案】(1) 宵 瘁 孺 (2) qiè xiǎn (3) 可歌可泣 心潮澎湃 (4)D 【详解】（1）本题考查字形。 （1）深宵（shēn xiāo）：指深夜，夜深人静的时候。 （2）鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力地做事。 （3）妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩都知道，形容某件事流传很广，大家都熟悉。 （2）本题考查字音。 （1）锲而不舍（qiè ér bù shě）：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。 （2）鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少有人知道。 （3）本题考查词语辨析。 A处： 气冲斗牛：形容气势或怒气很盛。 可歌可泣：指值得歌颂，使人感动得流泪，形容悲壮的事迹使人非常感动。 此处用来形容那些伟大人物为国奋斗的光辉事迹，应选“可歌可泣”； B处： 心潮澎湃：指心情像潮水一样起伏，形容心情十分激动，不能平静。 慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 此处是说后来者想到这些事迹时内心的激动，应选“心潮澎湃”。 （4）本题考查词语运用。 精神：指人的意识、思维和一般心理状态。 气魄：指某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力；想象力或看法的大胆；气势。 情怀：充满着某种感情的心境。 事迹：过去做过的较重要的事情。 第一空，结合“我领略到黄河一泻千里、万丈狂澜的……”的内容可知，此处指的是“气势”，应使用“气魄”； 第二空，结合“我感受到闻一多先生为创作《校补》时锲而不舍的……”的内容可知，此处指的是“人的意识、思维和一般心理状态”，应使用“精神”； 第三空，结合“我了解到邓稼先深入荒漠，为我国核武事业鞠躬尽瘁、鲜为人知的……”的内容可知，此处指的是“做过的较重要的事情”，应使用“事迹”； 故选D。 2．（24-25七年级下·福建福州·期中）小语为这次活动设计了一段开场白，请帮他补充并修改完整。 在历史的长河与时代的浪潮中，总有一些身影熠熠生辉。袁隆平，一生锲 ① 而不舍地致力于杂交水稻研究，他是当之无愧的农业元xūn ② ，他的事迹（   ）。他将自己的心血都倾注在稻田之中，为解决全球粮食问题（   ），“中国天眼”的奠基人南仁东，为了建造属于中国的大型射电望远镜，把生命献给科研，在那些（   ）的艰难岁月里，他以坚定的信念和无畏的勇气，为我国天文事业开辟新篇。还有无数默默奉献的无名英雄，或许他们没有惊天动地的壮举，但他们依旧qì ③ 宇轩昂，坚守初心，不懈努力。今天，让我们齐聚于此，汲取榜样力量。相信通过这次活动，能使大家明白榜样的重要性。 (1)为①处加点字注音，根据拼音填写②③处相应的汉字。 (2)请在括号中依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．家喻户晓    呕心沥血    鲜为人知 B．鲜为人知    鞠躬尽瘁    家喻户晓 C．众所周知    至死不懈    妇孺皆知 D．妇孺皆知    至死不渝    鲜为人知 (3)文段中画线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 【答案】(1)①qiè    ②勋    ③器 (2)A (3)“相信这次活动能使大家明白榜样的重要性。”或者“相信通过这次活动，大家能明白榜样的重要性。” 【详解】（1）本题考查字音、字形。 ①锲而不舍（qiè ér bù shě）：指雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废，始终保持坚定的意志和持续的努力。 ②元勋（yuán xūn）：指为国家、民族或某项事业的建立与发展，做出巨大贡献、立下卓越功勋的人，通常是在重要领域开创局面或奠定基础的杰出人物。 ③器宇轩昂（qì yǔ xuān áng）：形容人精神饱满、气度不凡，举止庄重高雅，从外貌和神态上给人一种威严、开阔且富有涵养的感觉。 （2）本题考查词语运用。 第一空： 家喻户晓：指家家户户都知道，形容人或事物知名度高。鲜为人知：指很少有人知道。众所周知：指大家普遍都知道。妇孺皆知：指妇女和小孩都知道，形容某事物广泛为人所知晓。袁隆平作为“杂交水稻之父”，其事迹广为人知，“家喻户晓”“众所周知”“妇孺皆知”均有此义，但结合后文“他将自己的心血都倾注在稻田之中”的具体描述，“家喻户晓”更侧重“家家户户都知晓”的普及性，与袁隆平事迹的广泛影响力匹配度最高，故第一空选“家喻户晓”； 第二空： 呕心沥血：形容费尽心血和精力。鞠躬尽瘁：指竭尽心力，贡献出全部力量。至死不懈：指到死都不松懈。至死不渝：指到死都不改变。此处强调袁隆平为解决全球粮食问题“倾注心血”，“呕心沥血”直接体现“费尽心血”的过程，与“心血都倾注在稻田之中”的语境高度契合；“鞠躬尽瘁”更侧重“竭尽全部力量”的结果，“至死不懈”“至死不渝”侧重“坚持到死”，均不如“呕心沥血”贴合“倾注心血”的表述，故第二空选“呕心沥血”； 第三空： 鲜为人知：指很少有人知道。家喻户晓、众所周知、妇孺皆知均表示“广泛为人所知”。南仁东建造“中国天眼”的过程，在其事迹被广泛宣传前，更多是幕后付出，“艰难岁月”强调过程的艰辛与不为人熟知，“鲜为人知”能准确体现这一特点，与前两空“广为人知”的语境形成对比，故第三空选“鲜为人知”； 故选A。 （3）本题考查病句修改。 画线语句成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或者“能使”。 3．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读下面文字，按要求作答。 家国情怀亘（   ）古不变地流淌在国人殷红的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽cuì（   ）、锲而不舍地投身到民族复兴中。邓稼先隐姓埋名二十八年，以身许国，用无私精神铸就大国之盾牌；端木蕻良饱受颠沛流离之苦，铮铮誓言，喷涌而出；闻一多先生，呕心沥血，苦苦找寻救治民族的文化良方。英雄，就是普通人拥有一颗担当之心，他（她）所做的事情，也许并不是妇rú（   ）皆知。和平年代。每一位坚守岗位、沥尽心血的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得锋芒毕露。让我们对每一位英雄致以最崇高的敬意！ (1)根据拼音汉字或给加点的汉字注音。 ①鞠躬尽cuì( )    ②妇rú( )皆知    ③亘( )古    ④殷( )红 (2)语段中划横线的成语运用不恰当的一项是（   ） A．锲而不舍 B．沥尽心血 C．五彩斑斓 D．锋芒毕露 (3)请根据选段补写对联。 上联：邓稼先隐姓埋名铸盾许国 下联： 【答案】(1) 瘁 孺 gèn yān (2)D (3)闻一多呕心沥血寻方救民 【详解】（1）本题考查字音字形。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，不辞劳苦，贡献出全部力量。 妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和孩子都知道。形容某件事情非常出名，众所周知。 亘古（gèn gǔ）：整个古代；从古至今。 殷红（yān hóng）：深红色，红中带黑。 （2）本题考查成语运用。 A.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，文中用来形容有志之士持之以恒地投身民族复兴，使用恰当； B.沥尽心血：比喻付出了全部精力，文中用来形容平凡人在岗位上耗尽心力，使用恰当； C.五彩斑斓：形容颜色繁多而鲜艳，色彩绚丽，文中用来形容英雄们使世界变得丰富多彩，使用恰当； D.锋芒毕露：指锐气和才干全都显露出来，多形容人骄傲逞强，含贬义，文中用来形容平凡英雄被世界照亮而显露出才华，感情色彩不符，使用不当； 故选D。 （3）本题考查对联补写，需从句式、内容、意境三方面与上联匹配。 句式结构：上联“邓稼先/隐姓埋名/铸盾许国”为“人物/四字事迹/四字功绩”结构； 内容对应：需选用文段中另一位人物（闻一多/端木蕻良）的典型事迹； 意境协调：应体现人物奉献精神，与“许国”形成家国情怀的呼应。 选段提及“闻一多先生，呕心沥血，苦苦找寻救治民族的文化良方”，其中“呕心沥血”对应上联“隐姓埋名”的四字事迹，“救治民族”对应“铸盾许国”的报国行为，且人物时代背景与邓稼先同属近现代，符合历史纵深感。据此可知，下联是：闻一多呕心沥血寻方救民 4．（24-25七年级下·海南海口·期中）下边是某位同学演讲稿中的一段文字，阅读并按要求完成以下任务。 历史的星空，群星璀璨：有为祖国两弹事业“鞠躬尽cuì，死而后已”的邓稼先；有为我们衰微的民族寻找一剂文化药方而 甲 （A．锲而不舍  B．精雕细琢）钻研古代典籍的闻一多；有面对家国存亡关头，站在高山之巅，向黄河母亲唱出豪迈颂歌的光未然；还有面对 乙 （A．丰富   B．丰饶）的土地发出铮铮誓言的端木蕻良……当然，还有那些默默奉献的小人物：他们有的扎根基层，奉献青春；他们有的逆风而行，守护万家；①_________________，_________________。他们身上闪耀着的人性光辉，他们心中涌流着亘古不变的家国情怀，温暖着每一个中国人。我们要铭记所有为中华民族作出贡献的英雄，无论他们是鲜为人知，还是家喻户晓，②他们的英雄精神，令我们仰之弥高。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 鞠躬尽cuì( )          鲜( )为人知 (2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应位置上。         (3)仿照画线句，在①横线上补写一句话，使之与前面句子构成一组排比句。 (4)将文段中②处画线句子改为反问句，写在横线上。 【答案】(1) 瘁 xiǎn (2) A B (3)示例：他们有的穿梭社区，传递温暖；他们有的不忘初心，牢记使命；他们有的无私奉献，拯救生命。 (4)示例：他们的英雄精神，怎能不令我们仰之弥高呢？ 【详解】（1）本题考查字音字形。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力。 鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少有人知道。 （2）本题考查词语的理解与运用。 ①锲而不舍：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。 精雕细琢：精心细致的雕刻琢磨。形容做事仔细用心，多指艺术品的创作。 此处是指闻一多为我们衰微的民族寻找一剂文化药方一直坚持钻研古代典籍，应用“锲而不舍”。 故选A。 ②丰富：（物质财富、学识经验等）种类多或数量大。丰饶：（土地）富饶。结合“土地”的语境可知，乙处应用“丰饶”。 故选B。 （3）本题考查补写句子。 首先分析画线句“他们有的扎根基层，奉献青春；他们有的逆风而行，守护万家”的结构特点，是“他们有的+四字短语（描述行为状态），+四字短语（描述行为意义）”。然后根据前文提到的“默默奉献的小人物”这一主题，结合生活实际和常见的小人物奉献场景，构思符合结构和主题的句子。 示例：他们有的坚守岗位，挥洒汗水。 （4）本题考查句式转换。 将陈述句改为反问句，首先需确定原句表达的核心意思是“他们的英雄精神让我们仰之弥高”，即肯定他们的英雄精神带来的影响。接着，按照反问句的常见结构，在句首添加反问词“难道”，将肯定表述“令我们仰之弥高”改为否定“不令我们仰之弥高”，句末加上语气助词“吗”和问号。这样修改后，句子变为“难道他们的英雄精神，不令我们仰之弥高吗？”既保留原意，又增强了语气。 5．（24-25七年级下·河北沧州·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 家国情怀，是人类共有的朴素情感。闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，没有矛盾，是气冲斗牛的“两弹”（yuán xūn）；光未然用铿锵之音让我们体会到惊涛澎湃、掀起（wàn zhàng kuáng lán）的黄河之势；长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气概，成功翻越第一座难走的大山——老山界。每一个妇孺皆知的名字背后，都有一个可歌可泣的故事。历史的星空，也因有这些杰出人物而光辉灿烂。相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，我们走好这一代人的长征路。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（yuán xūn）     ②（wàn zhàng kuáng lán） (2)文段中画波浪线的词语使用不当的一项是（   ） A．锲而不舍 B．气冲斗牛 C．妇孺皆知 D．可歌可泣 (3)文段中加点词的词性依次是（   ） A．代词、介词、数词、名词 B．代词、连词、形容词、量词 C．名词、介词、代词、数词 D．名词、连词、动词、量词 (4)文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 (5)请你仿照画波浪线的语句将下面的句子补充完整。（要求：语言连贯，句式一致） 家， ， ；国，是坚强的后盾，是你危难时可以依靠的屏障。愿你在家国的保护下平安健康地成长！ 【答案】(1) 元勋 万丈狂澜 (2)B (3)D (4)将第二个“我们”与“走好”调换位置。 (5) 示例：是有力的支柱 是你无助时可以依靠的力量 【详解】（1）本题考查字形。 元勋（yuán xūn）：指首功；大功。亦指为建立新的国家或某朝代立大功的人。 万丈狂澜（wàn zhàng kuáng lán）：形容极高的、巨大的波澜，比喻事物从无到有。 （2）本题考查成语运用。 A.锲而不舍：形容做事有恒心、有毅力，坚持不放弃。文段中用于描述闻一多“钻研古代典籍”的行为，体现其长期专注、坚持不懈的治学态度，使用恰当； B.气冲斗牛：形容气势或怒气直冲云霄。文段中该词用于修饰“邓稼先”，强调其作为“两弹元勋”，一生“没有彷徨，没有矛盾”的坚定执着与无私奉献，而非“气势或怒气”，故使用不当； C.妇孺皆知：指妇女和小孩都知道，形容某个人或某件事知名度极高，人人知晓。文段中用于修饰闻一多、邓稼先等杰出人物的名字，强调他们的贡献广为人知，使用恰当； D.可歌可泣：形容事迹英勇悲壮，值得人们歌颂和感动。文段中用于描述杰出人物背后的故事，突出其事迹的崇高与感人，使用恰当； 故选B。 （3）本题考查词性的判断。 “红军”指中国工农红军这一特定的革命军队群体，是表示人或事物名称的词，属于“名词”。 “和”字连接了“长征中红军凭借勇往直前的坚强意志”“敢于战胜一切困难的英雄气概”两个短语，因此属于“连词”。 “战胜”表示“打败（敌人或困难）”的动作，在句中作谓语，描述红军“打败困难”的行为，属于表示动作、行为的“动词”。 “一座”中的“一”表示数量，用于修饰后面的量词“座”，明确“大山”的数量，因此属于“数量词”。 故选D。 （4）本题考查病句的辨析与修改。 原句中“相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命”和“我们走好这一代人的长征路”两个分句，均以“我们”为主语，导致主语重复。因此可以将第二个“我们”与“走好”调换位置。 （5）本题考查仿写句子。从句式上，所补写的句子应该采用结构是：是+五字带“的”偏正短语，是你+某种困境（二字词语）+时可以+五字带“的”偏正短语，与后文“国”的句式完全一致，保持对仗工整；从意象上，用“港湾”“驿站”这类与“家”的“庇护、休憩”属性相符的喻体，既贴合家的温暖特质，又与“国”的“后盾”“屏障”形成呼应，共同诠释家国对人的守护意义，语言连贯且情感统一。 示例：家，是温暖的港湾，是你疲惫时可以停靠的驿站 6．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）阅读以下文段，按要求答题。 火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着qiè(　  )而不舍的奋斗历程。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日，犹如一座座丰碑。①五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。大庭广众不分昼夜地投入劳动中，才会有丰厚的收获。②“五四”的风雷、“五卅”的狂lán(　 )，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这微不足道的斗争中，③无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取自由解放的新篇章。他们鞠躬尽瘁、至死不懈，誓要洗去耻辱和污秽。 五月的光荣，须用我们不可捉摸的青春续写。④只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目！ (1)给加点的字注音。 污秽（     ） (2)根据拼音写汉字。 qiè( )而不舍    　　　　狂lán( ) (3)语段中加点的词语，使用最恰当的一项是（    ） A．大庭广众 B．微不足道 C．鞠躬尽瘁 D．不可捉摸 (4)下列节选自语段中的句子，有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】(1)huì (2) 锲 澜 (3)C (4)D 【详解】（1）本题考查字音。 污秽（wū huì）：不干净，指物体或环境肮脏；也指思想、行为等卑劣、下流。 （2）本题考查字音字形。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。 狂澜（kuáng lán）：表示巨大而汹涌的波浪，指自然界的剧烈水势变化；比喻动荡不定的局势、猛烈的潮流或剧烈的社会变动。 （3）本题考查成语运用。 A.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。而在该语境中，描述的是劳动者不分昼夜地投入劳动，强调的是劳动者辛勤工作的状态，并非在公开场合进行劳动，此处用“大庭广众”不恰当。 B.微不足道：指非常渺小，不值得一提。在文中，描述的是“五四”运动、“五卅”运动等反帝反封建的斗争，这些斗争意义重大，对中国历史的发展产生了深远影响，用“微不足道”来形容显然与实际情况不符，使用不恰当。 C.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。文中用来形容无数仁人志士为争取自由解放，高举爱国主义旗帜，竭尽全力、奉献一切，该词语使用恰当。 D.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。而青春是充满活力、可以感知和把握的，用“不可捉摸”来形容青春不恰当，不能准确表达青春的特点。 故选C。 （4）本题考查病句辨析。 D.④句中关联词搭配不当，应将“只要”改为“只有”，或者将“才”改为“就”，即“只有奋勇向前，青春之光才会更加夺目”或“只要奋勇向前，青春之光就会更加夺目”； 故选D。 7．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 已离北长街不远，马路的北半，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东西，脚到，车轮也到了，祥子裁了出去。咯喳，车把断了。“怎么了？”曹先生随着自己的话跌出来，祥子没出一声，就地爬起。曹先生也轻快地坐起来，“怎么了？”祥子摸着已断的一截车把：“没折多少，先生还坐上，能拉！”说着，他一把将车从石头中扯出来。 【乙】 怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来，远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无kuì。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！ 【丙】 穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳lù，还能像个人儿似的。在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，地道的傻子；过了这村便没有这店。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 一截( )        无kuì( )        劳lù( ) (2)“没折多少”中“折”的释义是（    ） A．断 B．弯转屈曲 C．亏损 D．翻转，倒腾 (3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有使用心理描写的一则是 。 (4)【甲】材料中画线句中有错别字的词语是“ ”，它的正确写法是：“ ” (5)小明同学认为，祥子始终无法掌握自己的命运。请结合材料和整本书阅读，谈谈小明同学这样理解的原因。 (6)【丙】材料中画线句子主要运用了 修辞手法。 【答案】(1) jié 愧 碌 (2)A (3)【甲】 (4) 裁 栽 (5)示例：祥子无法掌握自己的命运。祥子的遭遇证明了在半殖民地、半封建的时代黑暗的社会里，劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 (6)比喻 【详解】（1）本题考查字音字形。 一截（yī jié）：表数量，长条形之物的一部分；一段。 无愧（wú kuì）：没有什么可以惭愧的地方。 劳碌（láo lù）：事情多而辛苦。 （2）本题考查理解字义。 结合甲材料“咯喳，车把断了”“曹先生也轻快地坐起来，‘怎么了？’祥子摸着已断的一截车把：‘没折多少，先生还坐上，能拉’”可知，“没折多少”在句中是指车把没有断掉很多，“折”是“断”的意思； 故选A。 （3）本题考查描写方法。 结合甲段可知，写的是祥子拉车时摔倒，车把折断，曹先生询问情况，祥子回应“没折多少，先生还坐上，能拉！”并迅速将车从石头中扯出。甲段主要是动作描写（“祥子裁了出去”“就地爬起”“摸着已断的一截车把”）和语言描写（“怎么了？”“没折多少……”），没有直接描写祥子的内心活动，属于外部行为描写，无心理描写； 结合乙段可知，写的是祥子纠结是否偷东西，内心挣扎，如“别人去偷，偷吧，自己的良心无愧……”“怎知道别人不去偷呢？”“还是不能去……”直接展现了祥子的内心活动，属于典型的心理描写； 结合丙段可知，“穷人的命，他似乎看明白了……”写的是祥子对穷人命运的思考。通过“看明白了”“似乎”等词表现祥子对命运的认知，属于心理活动的间接描写，有心理描写。 综上分析可知，乙丙两段均涉及人物内心活动，而甲段通过动作描写和语言描写表现情节，没有使用心理描写。据此作答。 （4）本题考查字形。 “祥子裁了出去”的“裁”是错别字，应改为“栽”，意思是跌倒。 （5）本题考查理解材料内容与小说主旨。 明确题目要求分析祥子“无法掌握命运”的原因，需结合材料（甲、乙、丙）和《骆驼祥子》整本书内容。“始终无法掌握命运”指向祥子的悲剧性结局和被动性。 《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 结合甲材料可知，祥子拉车时意外摔倒，车把断裂，但他仍坚持服务曹先生。体现祥子的勤劳坚韧，但也暗示他无法避免意外（命运的无常）； 结合乙材料可知，祥子内心挣扎是否偷窃，最终选择坚守道德。反映他的善良，但“穷到这样”说明社会环境逼迫他，道德坚守反而加剧困境； 结合丙材料可知，直接点明穷人的命运如“枣核儿两头尖”，年轻时拼命，却难逃老来困顿。揭示底层人民的宿命论，祥子无法突破阶级限制； 结合原著内容可知，祥子经历了人生“三起三落”。刚来到城市，他勤劳坚韧，有梦想，渴望拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。祥子为了实现自己的梦想，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加努力地拉车攒钱。可是还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以和虎妞结婚为代价的。因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。祥子连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后靠给人干红白喜事做杂工维持生计。 综上分析可知，甲中祥子拉车时意外摔倒，车把折断，但他仍坚持让曹先生继续乘坐，表现出底层劳动者对命运的被动接受；丙中“穷人的命是枣核儿两头尖”的比喻，直接点明穷人幼年和老年难以生存的困境，即使壮年时拼命劳作（如祥子拉车），也仅能短暂维持生计，无法真正摆脱贫困。整本书的印证：祥子三次买车失败，或因战乱被抢，或因婚姻被压榨，最终堕落为行尸走肉。这种悲剧性结局表明，在黑暗的社会环境下，个人努力难以对抗阶级压迫和时代洪流。据此得出结论：祥子的悲剧是旧社会底层劳动人民的缩影，祥子的命运始终被社会环境和时代悲剧裹挟，个人挣扎显得徒劳，因此小明的理解是准确的。 （6）本题考查修辞手法。 结合丙材料画线句子可知，句中将穷人的命比作“枣核儿两头尖”，这是运用了比喻的修辞手法，用具体的枣核形状来比喻人生的两个艰难阶段，生动形象地描述了穷人一生的命运起伏。据此可填“比喻”。 8．（24-25七年级下·河南三门峡·期中）“生活中的困难与梦想”活动组组长搜集到一段文字，请你阅读下面的文字，帮他完成任务。 生活处处有语文。天下难事，必作于易，天下大事，必作于细，名人之所以成就自己的丰功伟绩，流芳百世，成为家喻户晓的人物，是因为他们有锲而不舍的精神，不怕难，从小事入手，从细节入手，为了实现梦想而目不窥园，lì jìn xīn xuè，最后才能锋芒毕露，功成名就。当你有了梦想，不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前，更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼…… 拥有梦想的人，就像夜空中的星星，独特而闪耀；像低垂的稻谷，大度而qiān xùn；fán suǒ的小事，看似wēi bù zú dào，但拥有梦想的人，会用心将它做到最好……乐观而坚定，将梦想分解成可行的步骤，一步一个脚印地向前迈进，总有一天，我们也能到达成功的彼岸。 (1)根据拼音写出相应的词语。 lì jìn xīn xuè( )qiān xùn( )fán suǒ( )wēi bù zú dào( ) (2)文段中画横线的词语使用不正确的一项是（   ） A．家喻户晓 B．锲而不舍 C．目不窥园 D．锋芒毕露 【答案】(1) 沥尽心血 谦逊 烦琐 微不足道 (2)D 【详解】（1）本题考查字形。 ①沥尽心血（lì jìn xīn xuè）：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的心血，多用来形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。 ②谦逊（qiān xùn）：形容人虚心、不骄傲自满，待人态度谦和有礼，不夸大自己的能力或价值。 ③烦琐（fán suǒ）：形容事情繁杂琐碎，让人觉得麻烦、冗长，也可指语言、文字等冗长而不简洁。 ④微不足道（wēi bù zú dào）：指意义、价值等小得不值得一提，形容事物非常渺小或不重要。 （2）本题考查词语运用。 A.家喻户晓：意思是家家户户都知道，形容人所共知。文中用来形容名人成就丰功伟绩后被广泛知晓，能体现出名人人尽皆知的状态，使用正确； B.锲而不舍：不断地镂刻，比喻坚持不懈。句中形容名人们做事坚持不懈，不怕困难符合语境； C.目不窥园：意思是形容专心致志，埋头苦读。文中是说名人为实现梦想用心付出，埋头苦读的情境，使用正确； D.锋芒毕露：意思是锐气和才华全都显露出来，常带有刻意显露、好表现自己的意味，多含贬义。文中想表达的是名人通过自身努力，让自身的价值、成就等自然地展现出来，是积极正向的表意，“锋芒毕露”的贬义色彩与语境不符，使用不正确； 故选D。 9．（24-25七年级下·重庆·期中）阅读下面文字，完成导语撰写。 导语 泱泱华夏，无数志士挺起民族的脊梁：有lì（   ）尽心血的核物理学家邓稼先，有锲（   ）而不舍研究学问的诗人、学者闻一多，也有淳朴谦逊（   ）、舍生忘死保家卫国的志愿军战士……他们都是chù（   ）立在中华民族历史长河中的最美风景。仰之弥高，我们为他们的精神美和人格美感动。他们鞠躬尽瘁，为国家和民族的繁荣昌盛奠定了基石；他们前仆后继，不畏艰险，用鲜血和智慧书写了辉煌的历史篇章；他们的事迹鲜为人知，永远激励着我们砥砺前行，继承遗志，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 lì( )尽心血   chù( )立   锲而不舍( )   谦逊( ) (2)有同学发现，导语中划横线的词语使用有误，请选出来（   ） A．仰之弥高 B．鞠躬尽瘁 C．前仆后继 D．鲜为人知 【答案】(1) 沥 矗 qiè xùn (2)D 【详解】（1）本题考查字音字形。 沥尽心血，lì jìn xīn xuè，形容费尽心思，耗尽心血。多用于形容为事业、工作等付出极大努力。 矗立，chù lì，高耸直立。常形容建筑物或形象高大挺拔。 锲而不舍，qiè ér bù shě，比喻坚持不懈地雕刻。形容做事有恒心、有毅力，不轻易放弃。 谦逊，qiān xùn，谦虚恭谨，不自满。形容态度谦和，不张扬。 （2）本题考查成语运用。 A.仰之弥高：仰视时觉得更加崇高，形容对某人或某事的敬仰之情。此处用于表达对志士精神的敬仰，使用正确； B.鞠躬尽瘁：形容竭尽全力、不辞辛劳地奉献。用于描述邓稼先等科学家为国家奉献，使用正确； C.前仆后继：前面的人倒下，后面的人继续前进，形容英勇奋斗、不怕牺牲。用于描述志愿军战士的牺牲精神，使用正确； D.鲜为人知：很少被人知道。这里强调志士的事迹是“最美风景”并激励后人，与“鲜为人知”矛盾，应改为“广为传颂”或“永载史册”等； 故选D。 10．（24-25七年级下·福建宁德·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 展开泛黄的书简，踏入文明的圣殿。当指尖轻触那些承载千年的文字，我们不禁心潮澎pài ① ——司马光系统梳理千年兴衰，编纂《资治通鉴》的故事 甲 （A．妇孺皆知 B．举世闻名）；宋应星锲 ② 而不舍二十余载，终成《天工开物》的事迹家喻户晓；司马迁坚rèn ③ 不拔，忍辱负重完成《史记》的壮举流传千古。他们用行动诠释了何谓文化坚守。这些镌 ④ 刻在典籍中的精神品格，如甘霖般 乙 （A．滋补 B．滋养）着每个中华儿女的心灵，成为中华文明生生不息的密码。如今，站在新的历史坐标上，我们既是文明创新的开拓者，更是传统文化的继承者。让古籍里的文字活起来，让先贤的智慧亮起来，在守正创新中书写属于这个时代的文化华章。 (1)根据拼音写出①③处汉字，为②④处加点字注音。 ①       ②       ③       ④ (2)为甲乙两处选择符合语境的词语（只填序号）。 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】(1) 湃 qiè 韧 juān (2)甲A  乙B (3)我们既是传统文化的继承者，更是文明创新的开拓者。 【详解】（1）本题考查字音字形。 （1）心潮澎湃（xīn cháo péng pài）：心情激动，像波涛汹涌一样。 （2）锲而不舍（qiè ér bù shě）：比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。 （3）坚韧不拔（jiān rèn bù bá）：形容意志坚定，不可动摇。 （4）镌刻（juān kè）：雕刻，比喻深刻记住。 （2）本题考查词语运用。 甲空： 妇孺皆知：妇女和小孩都知道，形容某事物非常有名，众所周知。举世闻名：全世界都知道，形容名声极大。结合语境，司马光编纂《资治通鉴》的故事在国内广为流传，但并非强调世界范围，因此用“妇孺皆知”恰当；故选A。 乙空： 滋补：补充营养，滋养身体，多用于生理层面。滋养：供给养分，补养，可用于物质或精神层面。结合语境，典籍中的精神品格是滋润心灵，属于精神层面，因此用“滋养”恰当；故选B。 （3）本题考查病句辨析。 原句“我们既是文明创新的开拓者，更是传统文化的继承者”存在逻辑顺序不当的语病，按照事物发展的客观规律，应先继承再创新，正确的修改是将“继承者”与“开拓者”互换位置，修改后的句子是“我们既是传统文化的继承者，更是文明创新的开拓者”。 11．（24-25七年级下·黑龙江·期中）阅读下面的文字，按要求答题。 礼赞杰出人物，厚植家国情怀。徜徉在语文的天地里，我们得遇良师益友：为了祖国的核武器事业，邓稼先在荒凉的戈壁滩奉献了自己的热血和青春，鞠躬尽瘁，死而后已；学者闻一多专心研究古代典藉，兀兀穷年，沥尽心血；在那亘古的地层里燃烧的洪流，仿佛端木蕻良对关东原野的热爱……这些妇儒皆知的杰出人物为国家富强与民族昌盛而奋斗，他们用可歌可泣的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。 (1)请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 礼赞杰出人物，厚植家国情怀。 (2)给加点的字注音。 鞠躬尽瘁                 亘古 (3)找出并改正文段中的两个错别字。 改为              改为 【答案】(1)礼赞杰出人物，厚植家国情怀。 (2) cuì gèn (3) 藉 籍 儒 孺 【详解】（1）本题考查汉字书写。 ①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“赞、厚、植”等易错字的书写。 （2）本题考查字音。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 亘古（gèn gǔ）：自古以来，整个古代。 （3）本题考查字形。 典籍：指古代重要文献的总称。“籍”指书籍、册子等；“藉”常见意思有垫、衬，或杂乱的意思，所以此处应为“籍”。 妇孺皆知：指妇女和小孩都知道，形容某件事众所周知。“孺”指小孩；“儒”指读书人、儒家等，所以此处应为“孺”。 12．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读下面的材料，按要求作答。 天上闪烁的星星好像黑色幕上（zhuì） ① 着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样（   ）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有（xī） ② ，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是（   ）。耳朵里有（   ）的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀（jué） ③ 桑叶，像【甲】，像山泉在呜咽，像【乙】。 （选自陆定一《老山界》） (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．矗立    幽静    不可思议 B．屹立    寂静    不可思议 C．屹立    幽静    不可捉摸 D．矗立    寂静    不可捉摸 (3)请在[甲][乙]处各补写一句话，使之构成排比，表现出独特的听觉体验。 【答案】(1)①缀     ②熄     ③嚼 (2)D (3)示例①：[甲]像野马在平原上奔驰，[乙]像波涛在澎湃。（教材原句） 示例②：[甲]像雷霆在云端里轰鸣/像战鼓在（耳畔）擂动，[乙]像蜜蜂在轻吻花蕊/像细雨在低吟。 示例③：[甲]像列车在隧道中奔腾/像惊涛在（岸边）咆哮，[乙]像微风在摩挲树叶/像风铃在摇曳。 示例④：[甲]像瀑布在深谷间飞泻/像奔马在（草原）驰骋，[乙]像蝴蝶在振翅翩跹/像流萤在私语。 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字（正楷字或行楷字）。 ①缀：读音是zhuì，本义为缝补、缝合。由缝补引申为连结。再引申为挂、点缀、跟随、追踪等义。注意“缀”与“辍”的区别。 ②熄：读音是xī，其本义指火势停止燃烧。注意“熄”与“息”的区别。 ③咀嚼：读音是jǔ jué，口腔通过咀嚼运动对食物进行机械性加工。注意“嚼”与“爵”的区别。 （2）本题考查词语的理解与运用。 第一空：矗立：重点在直，直而高地立着之意。一般用于物，不用于人。屹立：本义指山峰高耸稳固的姿态，后引申比喻人的意志或信念坚定不可动摇。这里形容黑的山峰像巨人一样高耸在面前，用“矗立”更合适； 第二空：幽静：侧重于清幽、寂静，常用来形容环境。寂静：侧重于没有声音，很静。这里说除了同志们谈话声，就是没有声音的状态，用“寂静”更能体现环境的安静； 第三空：不可思议：指无法想象，难以理解。不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。这里形容耳朵里的声响难以猜测和估量，用“不可捉摸”更恰当； 故选D。 （3）本题考查排比句的补写。要求补写的句子能表现出独特的听觉体验，且与“像春蚕在咀嚼桑叶”“像山泉在呜咽”的句式和修辞一致，都运用比喻的修辞手法，将耳朵里的声响比作某种事物发出的声音。补写时，要选取能体现独特听觉感受的事物。句式：像+某个对象+对对象的举动的描绘。 示例：[甲]像惊涛在拍打峭壁，[乙]像细雨在敲窗。 13．（24-25七年级下·吉林长春·期中）阅读下面的文字，完成问题。 江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有①杏花春雨的恬静，有②暖风徐来的惬意，有群芳争春的斑lán，也有③孩童嬉戏的活力。④走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住一枝红杏出墙来”的情怀……你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人⑤芬芳满怀；也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃；它可以像⑥缓缓流淌的古筝弦音，清越悠扬；它也可以像挚友在你耳边的私语，使你已经沉寂的内心褪去⑦冬日颜色，变得灵动、温暖。 “你一句春不晚，我便到了真江南。”江南的春吸引了多少游人前往，⑧江南春景的美妙可以说是家喻户晓啊！让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！ (1)给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①磅礴 ②斑lán (2)加点处的“家喻户晓”可以用下列哪个词语替换（   ） A．微不足道 B．鲜为人知 C．当之无愧 D．妇孺皆知 (3)下列对上面语段的解说不正确的一项是（   ） A．选文中加点的词语“长”“甘露”“已经”“啊”分别是动词、形容词、副词、叹词。 B．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。 C．“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉的角度来描写居处的清幽境界。 D．文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。 (4)划线短语中全是偏正短语的是（   ） A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．⑦⑧ 【答案】(1) bó 斓 (2)D (3)A (4)D 【详解】（1）本题考查字音字形。 磅礴（páng bó）：形容气势盛大，广大无边。 斑斓（bān lán）：意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。 （2）本题考查成语含义。 家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。 A.微不足道：意思是非常渺小，不值得一提； B.鲜为人知：指很少有人知道； C.当之无愧：指当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧； D.妇孺皆知：意思是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。与“家喻户晓”（家家户户都知道，形容人所共知）意思相近，所以可以替换； 故选D。 （3）本题考查基础知识。 A.“甘露”指甜美的露水，在文中是名词，并非形容词； 故选A。 （4）本题考查短语类型。 “①杏花春雨”是并列短语，“②暖风徐来”是主谓短语，“③孩童嬉戏”是主谓短语，“④走进江南”是动宾短语，“⑤芬芳满怀”是主谓短语，“⑥缓缓流淌”是偏正短语，“⑦冬日颜色”是偏正短语，“⑧江南春景”是偏正短语； 故选D。 14．（24-25七年级下·湖北省直辖县级单位·期中）小北读到下面文段，请你帮忙完成问题。 中国历史上不乏关于文士目不窥园、刻苦攻读的励志故事，甚至有人从中总结出了许多关于勤奋好学的成语、典故，譬如囊萤映雪、凿壁偷光等故事家喻户晓。中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》描绘了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍的故事。这幅画虽非名家手笔，但笔力遒劲，处处显现出画家的构思栩栩如生：选取陡岩绝壁为前景，并以崖上巨柏为荫蔽，突显士人隐居读书、心无旁鹜的情状；以绕堂而生的丛竹，烘托士人坦荡如砥的情操。整幅画作笔墨技法娴熟，近景之细致与远景之概括形成对比，营造出高邈苍茫的意境，俯仰生姿，让人叹为观止。 (1)下列对文中加点字的注音或字形书写，全都正确的一项是（   ） A．譬（pǐ）如  苦读不辍 B．遒劲（jìng）  心无旁鹜 C．荫蔽（yīn）  坦荡如砥 (2)文中画横线的词语，使用不正确的一项是（   ） A．目不窥园 B．家喻户晓 C．栩栩如生 D．叹为观止 (3)文中画曲线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》描绘了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍的状态。 B．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》讲述了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍的故事。 C．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》描绘了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍。 D．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》讲述了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍。 【答案】(1)C (2)C (3)B 【详解】（1）本题考查字音字形。 A.譬如（pǐ）——pì； B.心无旁鹜——心无旁骛； 故选C。 （2）本题考查成语应用。 A.目不窥园：形容学习专心致志，十分刻苦。句中用来形容“文士刻苦攻读时的专心致志与勤奋好学的态度”，符合语境，使用正确； B.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。句中用来形容“许多人都知道这些勤奋好学的故事”，符合语境，使用正确； C.栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。句中用来形容“画家的构思”，使用不正确； D.叹为观止：形容所见到的事物好到极点。句中用来形容“整幅画作让人感觉画得很好”，符合语境，使用正确； 故选C。 （3）本题考查修改病句。 画线句病因：搭配不当；“描绘”通常接具体形象（如场景、画面），而“故事”是叙事性内容，应用“讲述”或“表现”。修改建议：将“描绘”改为“讲述”； 故选B。 15．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读下面文字，按要求作答。 源远流长的中华文化，赋予了中国人独有的精神气质和（   ）的文化底蕴。为了民族复兴、国家富强，一代又一代中华儿女，切实肩负起时代的使命：女扮男装花木兰驰骋 ① 沙场忘生死，凯旋辞官弃名利；民族脊梁鲁迅夜以继日著文章，（qiè） ② 而不舍启民智；民主战士闻一多慷慨淋漓斥特务，气冲斗牛震华夏；两弹元勋邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽瘁扬国威…… 在悠久的历史中，爱国精神一直是我们中华民族得以发展和生存的强大动力。直至今天，我们依然可以感受到他们（gèn） ③ 古不变的爱国情怀，他们是（   ）的民族英雄和精神楷模。真可谓危急存亡，炎黄子孙（   ）赴国难；沧桑古今，中华儿女继往开来谱新篇。 (1)给加点字注上正确的拼音，或根据拼音写出相应的汉字。 ①驰骋   ②（qiè） 而不舍  ③（gèn） 古 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．丰富  名不虚传  舍生忘死 B．丰富  当之无愧  大义凛然 C．丰厚  当之无愧  舍生忘死 D．丰厚  名不虚传  大义凛然 (3)文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 【答案】(1) chěng 锲 亘 (2)C (3)在悠久的历史中，爱国精神一直是我们中华民族得以生存和发展的强大动力。 【详解】（1）本题考查字音字形。 驰骋（chí chěng）：纵马疾驰、奔驰；也可表示在某个领域纵横自如，能充分发挥才能；还可用于形容奔腾活跃等。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：指不停地雕刻，比喻做事或学习有恒心，有毅力。 亘古（gèn gǔ）：整个古代、终古。 （2）本题考查词语运用。 第一空：“丰富”作形容词时，侧重种类多、数量大，常搭配“内容、资源”等，如“丰富的知识”；“丰厚”作形容词，除有数量多之意，还强调深厚、厚重。与“文化底蕴”搭配时，“丰厚的文化底蕴”更能体现文化底蕴的深厚积淀，所以第一空选“丰厚”； 第二空：“名不虚传”指传出的名声不是虚假的，强调名声与实际相符，多用来验证已有的名声，如“这家店的美食名不虚传”；“当之无愧”指担得起某种荣誉或称号，无需感到惭愧。文中是说这些人物担得起“民族英雄和精神楷模”的称号，所以第二空选“当之无愧”； 第三空：“舍生忘死”形容不顾个人生命危险，突出行动上的英勇无畏；“大义凛然”指由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏，侧重精神气质上的正义威严。文中“赴国难”强调为国家危难不顾生死去行动，所以第三空选“舍生忘死”； 故选C。 （3）本题考查病句修改。 原句“在悠久的历史中，爱国精神一直是我们中华民族得以发展和生存的强大动力”存在语病。联系句子表达逻辑可知，对于一个民族而言，“生存”是基础，只有先“生存”才能“发展”，原句中“发展和生存”的语序不当，不符合事物发展的逻辑顺序，所以应修改为“在悠久的历史中，爱国精神一直是我们中华民族得以生存和发展的强大动力”，调整后语序合理，符合正常逻辑表达。 16．（24-25七年级下·浙江温州·期中）请你将活动开场白补充完整。 各位同学，欢迎走进“雅趣语文”！语文不仅是课本上的横竖撇捺，更是流 （tǎng）在血脉里的文化基因。我们以文字为桥梁，让（péng） 湃的诗意长河漫过心扉。那些在纸页间沥尽心血（A．xuè B．xiě）的先贤，用笔墨拨开蒙昧（A．mèi B．wèi）的迷雾，让《诗经》的露珠浸润千年，用《史记》的烽火照亮长夜。典籍中有诸葛亮“【甲】鞠躬尽萃、死而后已”的爱国情怀，有李白“仰天大笑出门去”的豪迈气魄，还有苏轼竹杖芒鞋轻胜马的（huò） 达胸襟……我们的民族在时光中淬炼出坚韧的筋骨。请让诗意的羽翼掠过试卷的边角，在墨香浸润的天地间，与五千年的文心同频共振。【乙】只要我们从中滋养自己、汲取养分，就一定能走向幸福的未来！现在，让我们共同开启这场充满雅趣的语文盛宴！ (1)根据拼音写汉字。 流 （tǎng） （péng） 湃 （huò） 达 (2)为加点字选择正确的读音。 沥尽心血 （A．xuè B．xiě） 蒙昧 （A．mèi B．wèi） (3)【甲】画线处有错别字， 应改为 。 (4)画线句【乙】有语病，应该改为： ！ 【答案】(1) 淌 澎 豁 (2) A A (3) 萃 瘁 (4)只要我们从中汲取养分、滋养自己，就一定能走向幸福的未来 【详解】（1）本题考查字形。 流淌（liú tǎng）：液体流动。 澎湃（péng pài）：形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大，气势雄伟。 豁达（huò dá）：性格开朗；气量大。 （2）本题考查字音。 沥尽心血（lì jìn xīn xuè）：比喻付出了全部精力，用尽了自己毕生的精力。 故选A。 蒙昧（méng mèi）：未开化；没有文化。也指不懂事理；愚昧。 故选A。 （3）本题考查字形。 鞠躬尽萃——鞠躬尽瘁。语出三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”这则成语指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。瘁：过度劳累。 （4）本题考查病句辨析与修改。 “滋养自己”和“汲取养分”语序有误，正常逻辑应是先“汲取养分”，再“滋养自己”，这样才能“走向幸福的未来”。应将“滋养自己”与“汲取养分”调换位置。故修改为：只要我们从中汲取养分、滋养自己，就一定能走向幸福的未来。 17．（24-25七年级下·江苏扬州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 爱国是一个ɡèn（   ）古不变的话题。也许就是将自己的一生奉献给国家，不管遭遇怎样的挫折都锲而不舍；也许就是带着心中小小的种子酣然入梦，将一颗赤子之心嵌入国家成长的年轮里。 鲜为人知的巾帼英雄花木兰，爱国于她而言就是保一家平安；“许身国威”的两弹元勋邓稼先，爱国于他而言就是“鞠躬尽瘁，死而后已；”为争取民主沥尽心血、拍案而起的闻一多，爱国于他而言就是不计个人安危，勇往直前。他们是我们民族的屏zhànɡ（   ），他们的英雄气魄垂千古，爱国精神励吾辈。 吾辈当自强。只要我们无时无刻读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。 (1)根据拼音或汉字填空。 ɡèn( )古 屏zhànɡ( ) 酣然入梦( ) 元勋( ) (2)语段中画线词语使用错误的一项是（   ） A．鲜为人知 B．鞠躬尽瘁 C．沥尽心血 D．勇往直前 (3)语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，写出修改意见。 (4)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．只要我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们的人生就能更为宽广。 B．只有我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们的人生就能更为宽广。 C．只有我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。 D．只要我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。 【答案】(1) 亘 障 hān xūn (2)A (3)下引号放到分号的前面 (4)C 【详解】（1）本题考查字音字形。 （1）亘古（gèn gǔ）：自古以来，整个古代。 （2）屏障（píng zhàng）：像屏风那样遮挡着的东西。 （3）酣然入梦（hān rán rù mèng）：很舒适地进入梦乡。 （4）元勋（yuán xūn）：指为建立新的国家或某一事业立下大功的人。 （2）本题考查成语运用。 A.鲜为人知：很少有人知道。文中用来指花木兰作为巾帼英雄，其事迹广为人知，并非“鲜为人知”，使用不当； B.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。文中用来指邓稼先为“两弹”事业竭尽心力，使用恰当； C.沥尽心血：比喻付出了全部精力。文中用来指闻一多为争取民主付出全部精力，使用恰当； D.勇往直前：勇敢地一直向前进。文中用来指闻一多为了爱国事业勇敢前行，使用恰当； 故选A。 （3）本题考查标点符号。 语段中引用的“鞠躬尽瘁，死而后已”是间接引用，这个引用是句子的一个部分，分号是句子本身以外的停顿，不属于引用内容的一部分，因此分号应在引号外面，以正确区分引用内容和句间停顿。 （4）本题考查病句辨析。 原句“只要我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们的人生就能更为宽广”存在两处语病：一是关联词语搭配不当，“只要”与“就”搭配，“只有”与“才”搭配，此处根据语境应使用“只有……才……”；二是“无时无刻”表示没有一刻，需与否定词搭配才能表达肯定意思，即“无时无刻不忘”，表示时时刻刻都在做某事。正确的修改是将“只要”改为“只有”，在“读书”前加“不忘”，修改后的句子是“只有我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广”。 故选C。 18．（24-25七年级下·广东河源·期中）阅读下面的文字，完成问题。 ㅤㅤ我国书法名家众多，行书大家王羲之可谓是_______，他的书风洒脱飘逸，遒劲有力，“书圣”之称dāng zhī wú kuì；而有“颜筋柳骨”之称的颜真卿和柳公权也同样值得称道，他们_______，常伴着shēn xiao的灯火书写，最终取得了卓越的成就；宋代的米芾也同样成就斐然，他转益多师，认真jǔ jué历代书法名家的作品，创作出情感炽热的作品……正是有这些书法家和他们家喻户晓的作品，我们才能在古典文化的长河里_______，感受书法的魅力。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①dāng zhī wú kuì ②shēn xiāo ③jǔ jué (2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是  （   ） A．数见不鲜    沥尽心血    遨游 B．数见不鲜    鞠躬尽瘁    翱翔 C．妇孺皆知    鞠躬尽瘁    翱翔 D．妇孺皆知    沥尽心血    遨游 【答案】(1) 当之无愧 深宵 咀嚼 (2)D 【解析】【小题1】本题考查根据拼音写汉字。 “dāng zhī wú kuì”应写作“当之无愧”，当得起某种称号或荣誉，毫无愧色。 “shēn xiāo”应写作“深宵”，深夜，指半夜以后的时间。 “jǔ jué”应写作“咀嚼”，比喻对事物反复体会、玩味。 【小题2】本题考查词语运用。 屡见不鲜：常常见到，并不新奇。 妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。 第一空：根据“行书大家王羲之”的提示，可知形容王羲之的作品大家都知道，故选“妇孺皆知”恰当。 沥尽心血：比喻付出了全部精力。 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。 第二空：根据“常伴着深宵的灯火书写”的提示，可知形容书法家们练习书法付出全部精力，故选“沥尽心血”恰当。 遨游：漫游，游历。 翱翔：鸟回旋飞翔。上下振翅为翱，展翅不动为翔。 第三空：根据“长河里”的提示，可知形容在古典文化中漫游，故选“遨游”恰当。 故选D。 19．（24-25七年级下·河北沧州·期中）阅读下面的文字，回答后面的问题。 走进百里峡景区，峡谷中满眼新绿，小草从山石中顽强地钻出，______（展现/呈现/展示）着勃勃生机。山涧里一湾绿水，如同一条碧绿的丝带，装饰着春天的大山。沿着弯曲的小路前行，两侧山景变化多端，时而看似走投无路，却又峰回路转□时而奇石兀立，旁边又花草漫山，仿佛走进了一幅泼墨丹青的画卷。 拒马河纵贯野三坡全境，春日里，河水潺潺，清可照人，河两岸的柳树都已绿了，柔软的柳枝随风摇曳，仿佛是大自然挥动的画笔，在空中描绘着春天的轮廓。微风吹过，河面波光粼粼粼，山影婆娑，花海摇曳，如一条流光溢彩的珠链，萦绕在雄浑挺拔的群山之间。 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 (2)请在文段中□处填上合适的标点符号。 (3)文段中画线句子有语病，请提出修改意见。 【答案】(1)展示 (2)； (3)“萦绕”改为“缠绕” 【详解】（1）本题考查近义词辨析。 展现：显现出；展示；侧重通过具体的动作或形态表现内在的特质； 呈现：显出；露出；强调客观地显现事物本身； 展示：清楚地摆出来；明显地表现出来。偏向主动陈列、出示； 此处小草的生机是自然流露，使用“展现”更恰当。 （2）本题考查标点符号的正确使用。 前后两个“时而……”的句子结构相似、内容并列，共同描述山景的变化多端，分句之间应用分号连接，故此处应填分号（；）。 （3）本题考查病句修改。 画线语句用词不当，“萦绕”多带有抽象、轻柔的意境，常用来形容声音、气息、情感等无形事物的回旋；“珠链”是具体的事物，和“萦绕”不搭配，“缠绕”更偏向具象、实在的动作，与“珠链”这一具体比喻更匹配，故应将“萦绕”改为“缠绕”。 20．（24-25七年级下·河北沧州·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 在燕赵这片丰饶的土地上，生活着一群淳朴的人。春日，田野斑斓如画，人们与土地有着天然的默契，在田垄间辛勤劳作。他们经历着生活的酸甜苦辣，凭借坚韧不拔的精神，收获着一年又一年的希望。他们歉逊温和，不张扬，即便日子富足，内心也始终保持着平和的心态。而桌越之士则似奔腾的江河，心中怀着澎湃的激情与壮志，在挑战的浪潮里奋勇前行。每当谈及这片养育他们的土地的时候，他们的心中便激荡起无尽的热爱与感恩，因为这里不仅有他们的生活，更承载着祖祖辈辈的传承与梦想。 (1)给文段中加点的词语注音。 ①默契     ②澎湃 (2)文段中有两个字书写错误，请找出并改正。 改正      改正 (3)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“传”的部分义项。文段中“传承”的“传”意思是 。（填序号） 传：①由一方交给另一方。②传授。③传播。④传导。⑤表达。⑥发出命令叫人来。⑦传染。 【答案】(1) mò qì péng pài (2) 歉 谦 桌 卓 (3)② 【详解】（1）本题考查字音。 ①默契（mò qì）：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 ②澎湃（péng pài）：常用来形容声势浩大，气势雄伟。 （2）本题考查字形。 “谦逊”指为人谦虚、不骄傲自满，对自己的能力、成就持低调态度，尊重他人，不夸大自己的长处。“谦”有虚心、不自满的含义。 歉逊——谦逊 “卓越”指非常优秀、超出一般水平，在品质、能力、成就等方面表现突出。“卓”有高超、杰出的含义。 桌越——卓越 （3）本题考查字义辨析。 “传承”意为传授和继承，强调将文化、精神、技艺等从上一代传递到下一代并延续下去。结合文段“因为这里不仅有他们的生活，更承载着祖祖辈辈的传承与梦想”可知，这里要表达的是祖辈将文化、精神等传授给后代并延续，“传”的核心是“传授”。故选②。 21．（24-25七年级下·江苏南京·期中）阅读下列材料，回答问题。 春天的梅花山，像一幅绚丽多彩的画卷。梅花有的独自绽放，如冷艳的仙子，散发着清幽的芬芳； ；有的全然盛开，如热情的舞者，尽情展示着自己的风姿。 在梅花山的一角，有一座古色古香的红楼艺文苑，这里的梅花与古朴的建筑相得益彰。无论是“拢翠分花”处，还是“海棠吟社”旁，又或“稻香村”畔，每一处意境都因梅花的点缀而更加生动，让人仿佛穿回了充满诗意的红楼世界。 (1)语段中加点词“在”“这里”“无论”“更加”的词性分别是（   ） A．介词    名词    连词    副词 B．介词    代词    介词    副词 C．连词    名词    连词    副词 D．介词    代词    连词    副词 (2)根据上下文，补充完成横线上的内容。 (3)梅花山的神韵可以用一副对联来描绘，与上联搭配最恰当的一项是（   ） 上联：梅开二度，千树繁花迎远客 下联： A．山耸一峰，万重翠色映高天 B．燕剪三春，半湖靓影戏清波 C．春回大地，嫩蕊满坡吐芬芳 D．柳绿三春，梅花万朵唤春芳 (4)山里美食街上，“梅香书吧”“梅花缘”“梅林茶社”等商店招牌各具特色。你觉得哪个招牌设计得好？说说理由。 【答案】(1)D (2)示例：有的含苞待放，如羞涩的少女，轻轻地探出粉嫩的脸庞 (3)B (4)示例：我认为“梅香书吧”设计得好。此招牌将梅花的香气与书吧的书香结合，既突出梅花的主题，又营造出雅致的文化氛围，简洁且富有诗意。 【详解】（1）本题考查词性辨析。 “在”引出地点“梅花山的一角”，是介词； “这里”指代前文的“红楼艺文苑”，是代词； “无论”连接条件“拢翠分花”处、“海棠吟社”旁等，是连词； “更加”修饰“生动”，表示程度加深，是副词； 故选D。 （2）本题考查补写句子。 横线处应根据其前后两个分句进行仿写，首先分析其句式结构，即“有的+梅花的状态（四字）+如+喻体成分（比喻梅花的状态）+梅花的细节描写”，再补充具体内容即可。 横线前后分别描写了梅花“独自绽放”和“全然盛开”的状态，补充内容需体现梅花开放的中间阶段，如含苞待放后期、初绽未全开的状态。可以用“含苞待放”或“半开半合”呼应前后的“独自绽放”“全然盛开”，形成递进的开放层次； 前后两句分别用比喻句表现梅花不同时期的状态，所以此处可以“羞涩的少女”或者“害羞的少女”为喻，与前文“冷艳的仙子”、后文“热情的舞者”构成连贯的比喻体系； 前后两句分别表现梅花不同状态的细节描写，如“散发着清幽的芬芳”和“尽情展示着自己的风姿”。此处也应该对半开状态的特点进行描写，注意保持了语段的诗意风格。 示例：有的含苞待放，如娇羞的少女，藏起几分娇憨又露出些许明媚。 （3）本题考查对联。 上联结构为“四字短语+七字短语”，“梅开二度”为主谓短语，“千树繁花”为数量+名词的结构，“迎远客”为动宾短语； A.“山耸一峰”与“梅开二度”意境不搭，上联核心是“梅花迎客”，围绕“梅花”和“人”的互动展开；下联核心是“山峰翠色映天”，围绕“山景”和“天空”展开的； B.“燕剪三春”为主谓短语，“半湖靓影”为数量+名词的结构，“戏清波”为动宾短语，结构和内容均与上联相匹配； C.“春回大地”虽是主谓短语，但结构与“梅开二度”（名词+动词+数量短语）不相同，没有数量短语成分，不符合上联结构； D.“梅花万朵”为名词+数量的结构，与“千树繁花”不相同，不符合上联结构； 故选B。 （4）本题考查招牌赏析。 开放性试题，任选一个招牌进行赏析即可。 示例：①我认为“梅香书吧”设计得好。 理由：“梅香”直接点明梅花山的特色，与“书吧”的文化氛围相融合，既体现了地点的自然之美，又暗示了书吧的雅致意境，简洁且富有诗意，容易让游客联想到在梅花香气中阅读的惬意场景。 ②我认为“梅花缘”设计得好。 理由：“梅花”二字紧扣梅花山的核心意象，鲜明呼应地域特色，让游客直观感受到与自然景观的联结，强化了场景辨识度。“缘”字意蕴丰富，既暗合游客与梅花山、与店铺的邂逅之缘，又传递出人与人因梅花相聚的温情，赋予招牌情感温度与诗意留白。三字组合简洁雅致、易读易记，不局限于单一业态，为店铺功能留下想象空间，适合主打体验感或综合性的店铺，自带浪漫邂逅的氛围。 ③我认为“梅林茶社”设计得好。 理由：“梅林”直接关联梅花山的核心景观，既点明地域特色，又勾勒出“梅花成林”的诗意画面，让游客联想到在梅花掩映中休憩的惬意场景，强化了自然与人文的融合感。“茶社”则清晰标注店铺业态，明确传递出提供茶饮服务的功能，避免认知混淆。四字组合简洁直白，“梅林”的雅致与“茶社”的实用形成呼应，既突出主题特色，又便于游客快速理解店铺定位，适配性强。 22．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）阅读下面文字，完成小题 汉字是华夏民族的文化瑰宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘抑，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的身资，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如君子端庄的举止。各地各年举行汉字书法大赛，引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。cháng徉于汉字的时光长廊，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖之上。 (1)文中加点字的注音，根据拼音写汉字 拙趣( )cháng( )徉 (2)找出文中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 (3)下面表述完全正确的一项是（   ） A．“终于”“在”“或者”“地”的词性分别是副词、介词、连词、助词。 B．《阿长与<山海经>》——鲁迅——《呐喊》。 C．划线句中句号应改为逗号。 D．通过这次社区活动，她更喜欢参加青年志愿者活动。（此句是病句） 【答案】(1) zhuō 徜 (2) 飘抑 飘逸 身资 身姿 (3)A 【详解】（1）本题考查字音字形。 拙趣：zhuō，指质朴无华的趣味。 cháng徉：徜徉，陶醉于某事物当中。 （2）本题考查字形。 飘抑——飘逸：通常用来形容人气质好、动作自然好看，也可以形容文学作品风格清新洒脱，意境高远。 身资——身姿：指身体的外部形态。 （3）本题考查文学常识、语法知识、标点符号和病句修改。 B.错误，《呐喊》应改为《朝花夕拾》； C.错误，划线句已经完整的表述了作者的意思，应该用句号； D.错误，此句没有语病； 故选A。 23．（24-25七年级下·江苏南通·期中）阅读下面的一段话，完成下列各题。 江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的bān lán，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人温润满怀（A）也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃。它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越yōu yáng；它也可以像挚友在你耳边的私语，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 ① ② ③挚 友 (2)A处应填的标点符号是 　 　 。 (3)选文中加点的词语“和”“已经”的词性分别是 和 。 【答案】(1) 斑斓 悠扬 zhì (2)分号（；） (3) 动词 副词 【详解】（1）本题考查字音字形。 斑斓（bān lán）：形容灿烂多彩； 悠扬（yōu yáng）：形容声音高低起伏、持续和谐且传播较远，多用于描述歌声、乐器声等； 挚友（zhì yǒu）：亲密的朋友。 （2）本题考查标点符号的运用。 结合“你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人温润满怀（A）也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃”分析，A处前句“它能让你如饮甘露，让人温润满怀”与后句“也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃”是并列关系，是对“你可以生出多种感触”的具体描述，应使用分号（；）分隔，故A处应填的标点符号是分号（；）。 （3）本题考查词性。 结合“竹影和诗瘦”分析，“和”意思是附和、应和，诗句指清瘦的竹影和着诗句，是动词； 结合“使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色”分析，句中加点的“已经”修饰“沉寂”，是副词。 24．（24-25七年级下·河南三门峡·期中）阅读下面语段，回答问题。 读书，就像是隐身的串门。我们通过阅读结识了为中国的国防武器事业鞠躬尽（cuì） ① 的邓稼先，聆听了闻一多先生动人心，鼓壮志，气冲斗牛的演讲，感受了志愿军战士坚（rèn） ② 刚强的意志，走近了让童年的鲁迅曾经憎恶又敬爱的长妈妈。阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受。 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（   ） A．dòu zèng B．dǒu zèng C．dòu zēng D．dǒu zēng (2)在语段横线处填入汉字。 ①                                 ② 【答案】(1)D (2) 瘁 韧 【详解】（1）本题考查汉字字音的正确使用。 气冲斗牛：qì chōng dǒu niú；形容气势或怒气直冲云霄； 憎恶：zēng wù；表达对人、事或现象的强烈负面情感； 故选D。 （2）本题考查对汉字字形的正确使用。 ①鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì；小心谨慎，贡献出全部精力。 ②坚韧：jiān rèn；原指物体坚固柔韧不易折断，后引申形容人在困境中保持毅力、坚守信念的精神品质。 25．（24-25七年级下·福建南平·期中）阅读下面的选段，完成下面小题。 剪纸，被誉为“无墨的中国画”，是（    ）的指尖艺术，讲究千刀不断，线线相连。一把剪刀，玩转纸中乾坤，一方红纸，雕镂千年时光。2014年，“浦城剪纸”成功入选国家级非物质文化遗产名录。浦城民间剪纸yuán ① 远流长，西晋时期，大量的中原人口迁xǐ ② 到福建浦城地区，并将剪纸(    )传到浦城。在中原文化和闽越文化(    )的过程中，浦城地区形成了既有南方纤巧、细腻风格，又有北方粗guǎng ③ 、大气风格的剪纸。进入21世纪，浦城采取措施做好剪纸的传承、保护、发展工作，探索剪纸的产业化道路。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字) (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ） A．天造地设  才艺  交汇 B．巧夺天工  才艺  交融 C．巧夺天工  艺术  交融 D．天造地设  艺术  交汇 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．浦城采取措施做好剪纸的保护、发展、传承工作，探索剪纸的产业化道路。 B．浦城采取措施做好剪纸的传承、保护、发展工作，探索剪纸的产业化道路。 C．浦城采取措施做好剪纸的传承、发展、保护工作，探索剪纸的产业化道路。 D．浦城采取措施做好剪纸的保护、传承、发展工作，探索剪纸的产业化道路。 【答案】(1)①源  ②徙  ③犷 (2)C (3)D 【详解】（1）本题考查字形。 源远流长，yuán yuǎn liú cháng，意思是源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚。 迁徙，qiān xǐ，意思是迁移、搬家，也可指变易、更改，还可指被征发而远途服役。 粗犷，cū guǎng，意思是粗野、粗鲁，也可指豪放、豪壮。 （2）本题考查词语运用。 第一空，“剪纸”是人工创作的艺术，“巧夺天工”形容人工技艺精巧，贴合剪纸作为指尖艺术的特点，“天造地设”侧重自然形成，不适用，所以选“巧夺天工”； 第二空，剪纸是一种艺术形式，“艺术”能准确体现其类别，“才艺”侧重个人才能技艺，范围窄，所以选“艺术”； 第三空，中原文化与闽越文化是深度融合，“交融”强调融合渗透，“交汇”侧重空间会合，所以选“交融”。 故选C。 （3）本题考查病句修改。 “传承、保护、发展”语序不当，应改为：保护、传承、发展； 故选D。 26．（24-25七年级下·山东济宁·期中）为帮助大家明确活动方向，小语拟写了下面的语段，请你帮他完善。 什么是“最美中国人”？是像邓稼先那样___而不舍、至死不懈，为科学发展而奠基的科学家。在祖国最需要的时候，他毅然决然地投身于核武器研究这一神秘而伟大的事业中。隐姓埋名数十载，只为给祖国铸就坚实的国防盾牌。他的一生，是为科学献身的一生，是对祖国无限忠诚的一生，正如杨振宁先生所赞颂的那样，他是“鞠躬尽瘁，死而后已”的完美诠释。 是像闻一多先生那般____人不倦、成就____越的学者。在学术的海洋里，他潜心钻研，目不窥园，足不下楼，数年如一日地沉浸在古代典籍的研究中。然而，他又不仅仅是一位埋头书斋的学者，在国家和民族面临危机之时，他挺身而出，向黑暗的社会发出最强烈的抗议。他用自己的言行，诠释了学者的担当与责任。 是像《木兰诗》中花木兰那样战场上为国征战、马革裹尸的战士。当战争的号角吹响，她没有因自己是女儿身而退缩，毅然决然地替父从军。在战场上，她巾帼不让须眉，身着战甲，手持利刃，冲锋陷阵。她的勇敢和坚毅，让敌人闻风丧胆。木兰的故事，不仅仅是一段传奇，更是展现了中华儿女在国家危难时刻，挺身而出、保家卫国的高尚情怀。 也是每一个努力生活、在平凡生活中给别人带来光亮的“小人物”。就如同《老王》中的老王，虽然生活贫困潦倒，身体残疾，却始终保持着一颗善良的心。他用自己那破旧的三轮车，一趟又一趟地为杨绛先生一家提供帮助，在艰难的生活中，给予他人温暖与关怀。也许他们的事迹____为人知，或许很多人对他们的工作不以为然，或许很多人认为他们所做的工作微不足道，但他们在自己平凡的位置上尽职尽责，用自己的行动体现出闪光的品格，他们就是“最美中国人”，他们的精神如同点点繁星，照亮了我们生活的每一个角落，让我们的社会充满了温暖与希望。 (1)小泗在拟写语段时不小心漏了几个字，请你依次在语段中的横线上填入汉字并进行注音，下列汉字书写和注音正确的一项是（ ） A．契（qiè）诲（huì）卓（zhuō）鲜（xiǎn） B．锲（qì）诲（huǐ）卓（zhuō）鲜（xiān） C．锲（qiè）诲（huì）卓（zhuó）鲜（xiǎn） D．契（qì）悔（huì）卓（zhuó）鲜（xiān） (2)小文对语段中的几个用词有疑问，请选出加点词语运用不恰当的一项是（ ） A．至死不懈 B．不以为然 C．微不足道 D．尽职尽责 (3)下列语句衔接最恰当的一项是（  ） “最美中国人”，他们或是在科研领域默默耕耘的科学家，或是在三尺讲台辛勤付出的教师，或是在战火纷飞中保家卫国的战士，_____________________。他们用各自的方式，为国家的繁荣、社会的进步贡献着自己的力量。 A．也或是在平凡岗位上坚守职责的普通人 B．也是在平凡岗位上坚守职责的普通人 C．还是在平凡岗位上坚守职责的普通人 D．更是在平凡岗位上坚守职责的普通人 【答案】(1)C (2)B (3)A 【详解】（1）本题考查字音字形。 锲而不舍：qiè ér bù shě，比喻有恒心有毅力。 诲人不倦：huì rén bù juàn，耐心地、不厌倦地教导别人。 卓越：zhuó yuè，意思是高超出众。 鲜为人知：xiǎn wéi rén zhī，很少有人知道。 故选C。 （2）本题考查成语运用。 A.至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈。句中形容邓稼先为事业坚持到生命最后一刻，使用恰当； B.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处应表达“很多人认为他们的工作不值得重视”，不合语境，可改为“不以为意”； C.微不足道：非常渺小，不值得一提。句中形容小人物工作看似微小，使用恰当； D.尽职尽责：指在工作、职责范围内，尽一切可能认真、负责、勤奋地完成自己的任务。此处表现小人物认真负责的态度，使用恰当； 故选B。 （3）本题考查语句衔接。 结合前文“或是在科研领域默默耕耘的科学家，或是在三尺讲台辛勤付出的教师，或是在战火纷飞中保家卫国的战士”可知，此处采用“或是……”的排比句式，列举不同类型的“最美中国人”，呈现并列关系。 A.“也或是在平凡岗位上坚守职责的普通人”中，“也或是”在“或是”前加“也”，既呼应前文的列举语境，又通过“也”字补充说明平凡群体同样属于“最美中国人”范畴，与前文句式和逻辑一致。 BC项中“也是”“还是”虽可表并列，但缺少“或”字，与前文“或是”的句式不统一；D项“更是”表递进，不符合此处并列列举的语境。 故选A。 27．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）4月23日是“世界读书日”，七年级准备开展以“经典·语文”为主题的名著阅读交流活动。圈点批注法是阅读名著时常选择的方法之一，下面是小华同学阅读《骆驼祥子》时做的批注，有几个问题请你参与完成。 【选文】 ㅤㅤ这可jué不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷yǎn别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 【批注】 ①用词上：加单横线的字词，从词性上看都是_______词，具体地体现出祥子挣钱买车不易。 ②修辞上：加点的句子，从修辞上看都是______句，生动地刻画出祥子的勤劳与坚韧。 ③情感上：加波浪线的句子，从句式上看是并列的分句，直接地表达出______。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①jué不是 ②挣扎 ③旋转 ④敷yǎn (2)请联系选文的具体内容，根据提示完成批注部分的填空。 (3)小华同学想把选文中的“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬”这句话改为反问句，使它更加突出强调拥有一辆车对祥子的重要性，你能帮他改一改吗？ (4)写读后感是深刻理解名著主题常用的方法之一。请帮小华同学为《骆驼祥子》选择一个合适的正标题（   ） 选项 正标题 副标题 A 信仰的力量，坚定的抉择 ——读《骆驼祥子》有感 B 温馨的回忆，理性的批判 C 善与恶的交织，血与泪的社会 D 厚重的情，深刻的理 A．A B．B C．C D．D 【答案】(1) 绝 zhēng zhuǎn 衍 (2)数量 比喻 祥子对洋车的渴望之情 (3)难道那辆车不是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬吗？ (4)C 【解析】【小题1】（1）本题考查字音字形。 ①绝不是：jué bù shì，本义是绝对不是、完全不是，表示坚决否定。在语段中，指祥子买车这件事完全不是一件容易的事，强调了他为买车付出的时间之长、汗水之多，突出了过程的艰难。 ②挣扎：zhēng zhá，本义指用力支撑或摆脱，语段中的意思是祥子在艰难的生活中努力拼搏、抗争，为了买上车而苦苦支撑。 ③旋转：xuán zhuǎn，本义指物体围绕一个点或一个轴做圆周运动，语段中的意思是祥子像陀螺一样被人驱使着四处奔波、不停转动。 ④敷衍：fū yǎn，本义指做事不认真、表面应付，语段中的意思是祥子有了自己的车后，就不必再对别人表面应付、勉强周旋。 【小题2】本题考查词性、修辞手法、词句理解和分析。 ①“一年”“二年”“三四年”“一滴”“两滴”均为数量词。这些数量词通过具体的时间（“三四年”）和汗水的累积，直观展现了祥子为买一辆车付出的时间之长、辛劳之巨，用数字的叠加凸显了“挣钱买车不易”这一核心信息，让读者真切感受到他奋斗过程的艰难。 ②都运用了比喻的修辞手法。将“那辆车”比作“武士的徽章”，徽章是荣誉与奋斗的象征，此处用比喻突出车是祥子所有挣扎与困苦的“总结果与报酬”，体现他为买车坚持到底的坚韧。；将“赁人家车时的祥子”比作“被抽着转的陀螺”，生动写出他被车主驱使、身不由己的奔波状态，体现其勤劳。 ③两个并列分句从“不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人”和“睁开眼就可以有饭吃”两个层面，直接写出祥子对拥有自己的车的具体期盼：车不仅是他的谋生工具，更是他摆脱压迫、获得自由与独立的象征。这种直白的并列句式，强烈地表达了祥子对洋车的极度渴望之情，以及对自主生活的向往。 【小题3】本题考查句式变换。陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问否定词；④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 原句“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬”是陈述句。将其改为反问句，要添加反问词“难道……吗”，使句子带有反问的语气。再将原句中的“是”改为“不是”，与反问词形成双重否定，增强肯定的语气。最后，句末加上问号即可。即将陈述句“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬”改为反问句：难道那辆车不是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬吗？ 【小题4】本题考查拟写名著标题。 在《骆驼祥子》中，祥子初到北平，怀揣着通过努力拉车买车的朴素愿望，展现出善良、勤劳、坚韧等美好品质，然而黑暗的旧社会却一步步将他吞噬。军阀混战中他被抓壮丁，辛苦攒钱买的车被抢走；孙侦探敲诈勒索，使他的希望一次次破灭；虎妞的欺骗和控制，让他的生活陷入混乱；小福子的悲惨结局更是成为压垮他的最后一根稻草。祥子最终从一个充满希望的青年堕落成自私、懒惰、狡猾的行尸走肉，深刻反映了半殖民地半封建社会的黑暗与残酷，是善与恶交织，充满血与泪的社会写照。 A.“信仰的力量，坚定的抉择”不符合祥子的经历，他并没有坚定不变的信仰，其命运更多是被社会所左右； B.“温馨的回忆，理性的批判”，书中极少温馨回忆的情节，整体基调是压抑悲惨的； C.“善与恶的交织，血与泪的社会”，符合骆驼祥子身世及经历； D.“厚重的情，深刻的理”表述过于模糊笼统，没有精准概括作品中展现的社会现实与人物命运的特点； 故选C。 28．（24-25七年级下·江苏徐州·期中）阅读下面的文字，完成后面的题目。 徜徉在七年级下册的语文天地里，我们获得了许多感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我领略到黄河一泻千里、万丈狂澜的 A ；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生为创作《校补》时qiè（   ）而不舍的精神；读端木蕻良的《土地的shì（   ）言》，我感受到作者在广大的关东原野上挚痛的爱国情怀……在语文课本中，那些妇孺（   ）皆知的伟大人物，用他们可歌可泣的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇；那些生活中的普通人，在看似 B 的琐（   ）事中，常常闪耀着优秀品格的光辉。经过半学期的语文之旅，使我们收获颇丰。 (1)看拼音写汉字：qiè( )而不舍        shì( )言 (2)给加点字注音：妇孺( )皆知        琐( )事 (3)“我们获得了许多感悟和体验”中“和”的词性是 。 (4)为文中画横线处选择最恰当的词语。 备选词语： A．气魄  气概        B．微乎其微  微不足道 A．                 B． (5)修改文中画波浪线句的语病，把正确的句子写下来。 修改： 【答案】(1) 锲 誓 (2) rú suǒ (3)连词 (4) 气魄 微不足道 (5)半学期的语文之旅，使我们收获颇丰。（或：经过半学期的语文之旅，我们收获颇丰。） 【详解】（1）本题考查字形识记。 锲而不舍：qiè ér bù shě，不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。 誓言：shì yán，宣誓时说的话，通常是表明决心、承诺或保证的言辞。 （2）本题考查字音识记。 妇孺皆知：fù rú jiē zhī，妇女和小孩都知道，形容某事物广泛为人所知晓。 琐事：suǒ shì，细小零碎的事情，无关紧要的杂事。 （3）本题考查词性。 “和”在是连词。连词的作用是连接词、短语或句子，表示它们之间的并列、递进、选择等关系。此处“和”连接“感悟”与“体验”两个名词，构成并列关系，符合连词的语法功能。 （4）本题考查词义辨析。 A.气魄：指人或事物表现出来的宏伟、豪迈的气势或格局，侧重于宏大的气势和胆识。 气概：指在对待重大问题上表现出的态度、举动或气势，侧重于正直、豪迈的精神面貌。 句中描述黄河“一泻千里、万丈狂澜”的景象，强调的是黄河本身所展现的宏伟、磅礴的气势，这是一种宏大的自然格局，而非人的精神面貌。“气魄”更能体现黄河的雄浑壮阔，因此“气魄”更恰当。 B.微乎其微：形容非常小或非常少，侧重于数量或程度上的微小。 微不足道：指意义、价值等小得不值得一提，侧重于事物的重要性低。 句中修饰“琐事”，强调的是这些小事在意义和价值上看似不重要，但实际上可能蕴含优秀品格。“微不足道”更贴合“琐事”所体现的“不值得过分关注”的特点，而“微乎其微”仅强调数量少，与语境中对“琐事”意义的描述不符。因此“微不足道”更恰当。 （5）本题考查病句修改与辨析。 原句成分残缺，“经过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语。去掉“经过”或“使”，句子即可恢复完整的主谓结构，表意明确。修改后的句子：经过半学期的语文之旅，我们收获颇丰。或：半学期的语文之旅，使我们收获颇丰。 29．（24-25七年级下·甘肃白银·期中）阅读下面语段，回答问题。 在追逐梦想的道路上，我们难免会遇到挫折，心中也会生出一丝烦 ① （燥  躁）。但正是这些艰难时刻，让我们学会冷静下来，仔细寻找问题的破绽。面对他人的诘问，我们不应退缩，而要勇敢地回应，用实力证明自己。在这场与困难的博弈中，我们与志同道合的伙伴们保持着默 ② （契  锲），相互鼓励，携手共进。无论前路多么坎坷，________，终会在黑暗中找到光明，向着希望的彼岸奋勇前行！ (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 破绽( )    诘问( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①     ② (3)给语段横线处填入一句话，使上下文语意连贯。 【答案】(1) zhàn jié (2) 躁 契 (3)示例：只要我们坚持不懈 【详解】（1）本题考查字音。 破绽，pò zhàn，衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。 诘问，jié wèn，追问；责问。 （2）本题考查字形。 烦躁，fán zào，指烦闷急躁。 默契，mò qì，形容双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 （3）本题考查句子的衔接。 前文提到“无论前路多么坎坷”，描述追逐梦想时遇到挫折、艰难；后文“终会在黑暗中找到光明”是积极结果，填入内容应体现坚持的态度。因此，需要填入一句能够体现“不畏艰难、坚持前行”的句子。 示例：只要我们永不言弃。 30．（24-25七年级下·湖北十堰·期中）小龙和爸爸妈妈在看完某部讲述抗美援朝历史的电影后深有感触。下面是他写的观后感部分内容，其中有些问题，请你帮助他修改。 通过观看这部电影，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。【甲】我们应当建立远大理想，永远奋发向上。【乙】在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更高的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。让我们__________________。 (1)【甲】句用词不当，应将“ ”改为“ ”。 (2)【乙】句有语病，请你写出修改意见： 。 (3)请你在文末横线处补写小龙同学的倡议，要求切合主题，表达得体。 【答案】(1) 建立 树立 (2)将“不断解决问题，发现问题”改为“不断发现问题，解决问题” (3)示例：行动起来，把自强不息精神发扬光大！ 【详解】（1）本题考查词语运用。 “建立”通常用于构建具体的组织、体系等，如“建立制度”；“树立”更侧重于在思想、观念层面确立，和“理想”搭配恰当，所以应将“建立”改为“树立”。 （2）本题考查病句修改。 【乙】句存在语序不当问题。“解决问题，发现问题”不符合逻辑顺序，应该先“发现问题”，才能“解决问题”，所以修改意见为：将“解决问题”与“发现问题”调换位置。 （3）本题考查补写倡议。 补写倡议要围绕抗美援朝体现的精神（如自强、爱国等），呼吁大家行动。示例：传承抗美援朝精神，以自强之姿奋进，让民族精神熠熠生辉。 （24-25七年级下·广东河源·期中）阅读下面的文字，完成各题。 岁月长河激荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。正____有着浓郁的家国情怀，闻一多____斥特务，qì chōng dǒu niú震寰宇；邓稼先隐姓埋名扎戈壁，jū gōng jìn cuì扬国威；志愿军战士热血保家卫国，jiān rèn刚强写忠诚。 家国情怀，是人类共有的一种朴素。____历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 31．根据拼音写出相应的词语。 qì chōng dǒu niú( )  jū gōng jìn cuì( )  jiān rèn( ) 32．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．因为  慷慨大方  仰望 B．即使  慷慨淋漓  凝视 C．因为  慷慨淋漓  仰望 D．虽然  慷慨大方  凝视 33．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．家国情怀，是人类共有的一种朴实。 B．家国情怀，是人类特有的一种朴素。 C．家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。 D．家国情怀，是人类共有的一种朴素思想。 【答案】31． 气冲斗牛 鞠躬尽瘁 坚韧 32．C 33．C 【解析】31．本题考查根据拼音写汉字。 气冲斗牛（qì chōng dǒu niú）：形容气势之盛可以直冲云霄。 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。注意“瘁”与“萃”的区别。 坚韧（jiān rèn）：原指物体坚固柔韧不易折断，后引申形容人在困境中保持毅力、坚守信念的精神品质，兼具物质与精神双重属性。注意“韧”与“纫”的区别。 32．本题考查词语的理解与运用。 第一空： 因为：表因果关系。即使：表示假设关系。句中“家国情怀”是“闻一多斥特务”等行为的原因，故“因为”恰当； 第二空： 慷慨淋漓：形容人发表言论或写作时情感充沛、语言流畅的状态。慷慨大方：形容人具有不吝啬钱财、不计较小气的性格特质，强调在物质与精神层面都能展现出宽宏雅量的处世态度。这里形容闻一多痛斥特务的情境，因此“慷慨淋漓”恰当； 第三处： 仰望：抬头向上看。凝视：不眨眼地专注观看。句中搭配“历史的天空”，“仰望”更恰当； 故选C。 33．本题考查病句的辨析和修改。 原句“家国情怀，是人类共有的一种朴素”成分残缺，“朴素”后缺少宾语中心语。 A.“朴实”在这里是形容词，句子缺少宾语中心语，成分残缺，不能准确表达“家国情怀”的属性，所以该选项错误； B.成分残缺，“朴素”作为形容词，没有与合适的中心语搭配，且“人类特有”表述过于绝对，家国情怀是人类共有的情感，并非只有人类特定群体才有，所以该选项错误； C.“朴素情感”搭配恰当，既补充了中心语，使句子结构完整，又准确表达了家国情怀作为一种情感的属性； D.“家国情怀”本质上是一种情感，而非“思想”，属于搭配不当，所以该选项错误； 故选C。 （24-25七年级下·广西百色·期中）下面是三位同学的演讲稿节选内容，请你阅读并完成下面小题。 【致敬邓稼先】在那个科技匮乏、百废待兴的时代，在新中国国防力量亟待增强的关键时期，邓稼先怀揣着对祖国的无限热忱，临危受命，毅然决然投身核研究事业。面对国外技术封锁，他毫不退缩，凭借着超乎常人的坚韧意志、锲而不舍的钻研精神，扎根西北那片广袤无垠的戈壁荒滩潜心钻研。戈壁滩上那震撼世界的巨响，是他用热血奏响的华章，他隐姓埋名数十载，xiǎn为人知，为我国核武器事业鞠躬尽瘁，为我国核武器事业奠定了坚实基础，他是当之无愧的民族脊梁，是当之无愧的“两弹元勋”，虽然他低调一生，但他的贡献家喻户晓。 【致敬志愿军】鸭绿江畔，战歌奏响，志愿军战士雄赳赳、气昂昂奔赴抗美援朝战场。冰天雪地的朝鲜战场，面对武装到牙齿的强大敌人，他们毫不胆怯。长津湖的极寒，冻不住他们对胜利的渴望；上甘岭的枪林弹雨，摧不垮他们战斗的决心。他们以血肉之躯，筑起了保家卫国、捍卫和平的钢铁长城，谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽战歌，他们是当之无愧的“最可爱的人”，是当之无愧的英雄群体，永远值得我们敬仰与缅怀。 【致敬红军】两万五千里征途，荆棘载途，艰险无数。红军战士们在枪林弹雨中穿梭，于雪山草地间跋涉，前有堵截，后有追兵，饥饿疾病如影随形，却从未有过一丝退缩。他们以坚定信念为帆，以顽强意志为桨，在绝境中力挽狂澜。飞夺泸定桥，强渡大渡河，每一场战役都________。他们为革命胜利铺就道路，为新中国奠基，他们是当之无愧的时代传奇，他们的精神，激励着永远华夏儿女奋勇向前。 34．请为【致敬邓稼先】文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）坚韧( )        （2）xiǎn( )为人知 35．请结合语境，解释【致敬志愿军】【致敬红军】语段中画波浪线的词语。 （1）可歌可泣：         （2）狂澜： 36．填入【致敬红军】文段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．栩栩如生 B．妇孺皆知 C．惊心动魄 D．气冲斗牛 37．【致敬红军】中画横线的句子有语病，请你指出病因，并提出修改建议。 病因：( )修改建议： 【答案】34． rèn 鲜 35． 可歌可泣：这里指志愿军战士的事迹和精神非常感人，值得歌颂赞美，使人感动得流泪。 狂澜：原本指巨大而汹涌的波浪，在这里象征着红军所面临的绝境和极其险恶的局势。 36．C 37． 病因：（语序不当） 修改建议：将“永远”移至“激励着”前面；或将“永远”移至“奋勇向前”前面。 【解析】34．本题考查字音字形。 （1）坚韧（jiān rèn）：坚固而又有韧性。 （2）鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少有人知道。 35．本题考查词语。 （1）可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。在句中是形容志愿军用自己的血肉之躯，保卫国家的事迹和精神值得歌颂、赞美，使人感动到流泪。 （2）狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。在此形容红军战士面临极其困难的环境以及极其险恶的局势。 36．本题考查成语。 A.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 B.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 C.惊心动魄：使人神魂震惊。 D.气冲斗牛：形容气势极盛，可以直冲天际，如同冲入了星宿牛斗之中。 在此形容战斗很激烈，让人震惊，应选“惊心动魄”； 故选C。 37．本题考查修改病句。 这是语序不当的病句。“永远”是修饰“激励”或者“奋勇向前”，“永远”不能修饰“我们”；所以应将“永远”移至“激励着”前面；或将“永远”移至“奋勇向前”前面即可。 （24-25七年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）下面是本次展览体会凡人微光活动的宣传文案。请你解决初稿中的问题。 ①在浩瀚的历史长河中，英雄豪杰如璀璨星辰，他们的光辉照亮了人类前行的道路。②然而，在这光芒万丈的背后，还有无数默默无闻的小人物，他们或许没有惊天动地的壮举，没有流芳百世的名声，但他们以平凡之躯，（A.演示    B.演绎）着不平凡的故事，散发着属于自己的（A.独特    B.独到）光芒。③我们未来和将来即便不能成为杰出人物，也要做一个温暖善良的人。 38．第②句中的加点词语是 词（填词性），用来表示 关系。 39．同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第②句选择最恰当的词语，将序号依次写在下面的横线上。 40．第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】38． 连词 转折 39．第一空应选B。 第二空应选A。 40．删去“未来”或“将来” 【解析】38．本题考查词性。 结合第②句“然而，在这光芒万丈的背后，还有无数默默无闻的小人物”可知，“然而”连接了第①句对英雄豪杰的描述和第②句对小人物的阐述，前后内容语义相反，起到了转折的作用，符合连词的特点。由此可知，“然而”是连词，用来表示转折关系。 39．本题考查词义辨析。 第一空： 演示：通过某种方式，把事物的发展过程向人展示；一般和文稿、实验、操作等词语搭配。演绎：推演铺陈，一般和故事、推理和理论搭配。句中形容的平凡的人们用自己的行动来表现不平凡的故事，应选“演绎” ； 故选B。 第二空： 独特：独有的，与一般不同的。独到：与众不同。句中形容每个人都散发着自己独有的光芒，应选“独特”； 故选A。 40．本题考查修改病句。 这是重复累赘的病句。“未来”和“将来”的表意重复，删掉其中一个即可。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 基础知识综合 1．（24-25七年级下·浙江杭州·期中）阅读下面的短文，按要求答题。 伴着深xiāo（    ）的灯火，我捧起一本语文书，内心的烦躁顿时消失，仿佛在修葺我精神的屋宇。读光未然的《黄河颂》，我领略到黄河一泻千里、万丈狂澜的【甲】；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生为创作《校补》时锲而不舍的【乙】；读杨振宁的《邓稼先》，我了解到邓稼先深入荒漠，为我国核武事业鞠躬尽cuì（    ）、鲜为人知的【丙】……在语文课本中，那些妇rú（    ）皆知的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗。他们以身报国，用他们A（气冲斗牛/可歌可泣）的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇，令后来者只要念及于此，无不B（心潮澎湃/慷慨淋漓） (1)根据拼音写出相应的汉字。 深xiāo( )            鞠躬尽cuì( )            妇rú( )皆知 (2)给加点字注上正确的拼音。 锲而不舍( )            鲜为人知( ) (3)选择合适的词语填空。 A处应填             B处应填 (4)在【甲】【乙】【丙】三处依次填入的名词最恰当的一项是（   ） A．精神    气魄    情怀 B．情怀    气魄    事迹 C．事迹    情怀    气魄 D．气魄    精神    事迹 2．（24-25七年级下·福建福州·期中）小语为这次活动设计了一段开场白，请帮他补充并修改完整。 在历史的长河与时代的浪潮中，总有一些身影熠熠生辉。袁隆平，一生锲 ① 而不舍地致力于杂交水稻研究，他是当之无愧的农业元xūn ② ，他的事迹（   ）。他将自己的心血都倾注在稻田之中，为解决全球粮食问题（   ），“中国天眼”的奠基人南仁东，为了建造属于中国的大型射电望远镜，把生命献给科研，在那些（   ）的艰难岁月里，他以坚定的信念和无畏的勇气，为我国天文事业开辟新篇。还有无数默默奉献的无名英雄，或许他们没有惊天动地的壮举，但他们依旧qì ③ 宇轩昂，坚守初心，不懈努力。今天，让我们齐聚于此，汲取榜样力量。相信通过这次活动，能使大家明白榜样的重要性。 (1)为①处加点字注音，根据拼音填写②③处相应的汉字。 (2)请在括号中依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．家喻户晓    呕心沥血    鲜为人知 B．鲜为人知    鞠躬尽瘁    家喻户晓 C．众所周知    至死不懈    妇孺皆知 D．妇孺皆知    至死不渝    鲜为人知 (3)文段中画线的句子有语病，请你写出修改后的句子。 3．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读下面文字，按要求作答。 家国情怀亘（   ）古不变地流淌在国人殷红的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽cuì（   ）、锲而不舍地投身到民族复兴中。邓稼先隐姓埋名二十八年，以身许国，用无私精神铸就大国之盾牌；端木蕻良饱受颠沛流离之苦，铮铮誓言，喷涌而出；闻一多先生，呕心沥血，苦苦找寻救治民族的文化良方。英雄，就是普通人拥有一颗担当之心，他（她）所做的事情，也许并不是妇rú（   ）皆知。和平年代。每一位坚守岗位、沥尽心血的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得锋芒毕露。让我们对每一位英雄致以最崇高的敬意！ (1)根据拼音汉字或给加点的汉字注音。 ①鞠躬尽cuì( )    ②妇rú( )皆知    ③亘( )古    ④殷( )红 (2)语段中划横线的成语运用不恰当的一项是（   ） A．锲而不舍 B．沥尽心血 C．五彩斑斓 D．锋芒毕露 (3)请根据选段补写对联。 上联：邓稼先隐姓埋名铸盾许国 下联： 4．（24-25七年级下·海南海口·期中）下边是某位同学演讲稿中的一段文字，阅读并按要求完成以下任务。 历史的星空，群星璀璨：有为祖国两弹事业“鞠躬尽cuì，死而后已”的邓稼先；有为我们衰微的民族寻找一剂文化药方而 甲 （A．锲而不舍  B．精雕细琢）钻研古代典籍的闻一多；有面对家国存亡关头，站在高山之巅，向黄河母亲唱出豪迈颂歌的光未然；还有面对 乙 （A．丰富   B．丰饶）的土地发出铮铮誓言的端木蕻良……当然，还有那些默默奉献的小人物：他们有的扎根基层，奉献青春；他们有的逆风而行，守护万家；①_________________，_________________。他们身上闪耀着的人性光辉，他们心中涌流着亘古不变的家国情怀，温暖着每一个中国人。我们要铭记所有为中华民族作出贡献的英雄，无论他们是鲜为人知，还是家喻户晓，②他们的英雄精神，令我们仰之弥高。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 鞠躬尽cuì( )          鲜( )为人知 (2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应位置上。         (3)仿照画线句，在①横线上补写一句话，使之与前面句子构成一组排比句。 (4)将文段中②处画线句子改为反问句，写在横线上。 5．（24-25七年级下·河北沧州·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 家国情怀，是人类共有的朴素情感。闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，没有矛盾，是气冲斗牛的“两弹”（yuán xūn）；光未然用铿锵之音让我们体会到惊涛澎湃、掀起（wàn zhàng kuáng lán）的黄河之势；长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气概，成功翻越第一座难走的大山——老山界。每一个妇孺皆知的名字背后，都有一个可歌可泣的故事。历史的星空，也因有这些杰出人物而光辉灿烂。相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，我们走好这一代人的长征路。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（yuán xūn）     ②（wàn zhàng kuáng lán） (2)文段中画波浪线的词语使用不当的一项是（   ） A．锲而不舍 B．气冲斗牛 C．妇孺皆知 D．可歌可泣 (3)文段中加点词的词性依次是（   ） A．代词、介词、数词、名词 B．代词、连词、形容词、量词 C．名词、介词、代词、数词 D．名词、连词、动词、量词 (4)文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 (5)请你仿照画波浪线的语句将下面的句子补充完整。（要求：语言连贯，句式一致） 家， ， ；国，是坚强的后盾，是你危难时可以依靠的屏障。愿你在家国的保护下平安健康地成长！ 6．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）阅读以下文段，按要求答题。 火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着qiè(　  )而不舍的奋斗历程。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日，犹如一座座丰碑。①五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。大庭广众不分昼夜地投入劳动中，才会有丰厚的收获。②“五四”的风雷、“五卅”的狂lán(　 )，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这微不足道的斗争中，③无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取自由解放的新篇章。他们鞠躬尽瘁、至死不懈，誓要洗去耻辱和污秽。 五月的光荣，须用我们不可捉摸的青春续写。④只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目！ (1)给加点的字注音。 污秽（     ） (2)根据拼音写汉字。 qiè( )而不舍    　　　　狂lán( ) (3)语段中加点的词语，使用最恰当的一项是（    ） A．大庭广众 B．微不足道 C．鞠躬尽瘁 D．不可捉摸 (4)下列节选自语段中的句子，有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 7．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 已离北长街不远，马路的北半，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东西，脚到，车轮也到了，祥子裁了出去。咯喳，车把断了。“怎么了？”曹先生随着自己的话跌出来，祥子没出一声，就地爬起。曹先生也轻快地坐起来，“怎么了？”祥子摸着已断的一截车把：“没折多少，先生还坐上，能拉！”说着，他一把将车从石头中扯出来。 【乙】 怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来，远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无kuì。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！ 【丙】 穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳lù，还能像个人儿似的。在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，地道的傻子；过了这村便没有这店。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 一截( )        无kuì( )        劳lù( ) (2)“没折多少”中“折”的释义是（    ） A．断 B．弯转屈曲 C．亏损 D．翻转，倒腾 (3)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有使用心理描写的一则是 。 (4)【甲】材料中画线句中有错别字的词语是“ ”，它的正确写法是：“ ” (5)小明同学认为，祥子始终无法掌握自己的命运。请结合材料和整本书阅读，谈谈小明同学这样理解的原因。 (6)【丙】材料中画线句子主要运用了 修辞手法。 8．（24-25七年级下·河南三门峡·期中）“生活中的困难与梦想”活动组组长搜集到一段文字，请你阅读下面的文字，帮他完成任务。 生活处处有语文。天下难事，必作于易，天下大事，必作于细，名人之所以成就自己的丰功伟绩，流芳百世，成为家喻户晓的人物，是因为他们有锲而不舍的精神，不怕难，从小事入手，从细节入手，为了实现梦想而目不窥园，lì jìn xīn xuè，最后才能锋芒毕露，功成名就。当你有了梦想，不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前，更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼…… 拥有梦想的人，就像夜空中的星星，独特而闪耀；像低垂的稻谷，大度而qiān xùn；fán suǒ的小事，看似wēi bù zú dào，但拥有梦想的人，会用心将它做到最好……乐观而坚定，将梦想分解成可行的步骤，一步一个脚印地向前迈进，总有一天，我们也能到达成功的彼岸。 (1)根据拼音写出相应的词语。 lì jìn xīn xuè( )qiān xùn( )fán suǒ( )wēi bù zú dào( ) (2)文段中画横线的词语使用不正确的一项是（   ） A．家喻户晓 B．锲而不舍 C．目不窥园 D．锋芒毕露 9．（24-25七年级下·重庆·期中）阅读下面文字，完成导语撰写。 导语 泱泱华夏，无数志士挺起民族的脊梁：有lì（   ）尽心血的核物理学家邓稼先，有锲（   ）而不舍研究学问的诗人、学者闻一多，也有淳朴谦逊（   ）、舍生忘死保家卫国的志愿军战士……他们都是chù（   ）立在中华民族历史长河中的最美风景。仰之弥高，我们为他们的精神美和人格美感动。他们鞠躬尽瘁，为国家和民族的繁荣昌盛奠定了基石；他们前仆后继，不畏艰险，用鲜血和智慧书写了辉煌的历史篇章；他们的事迹鲜为人知，永远激励着我们砥砺前行，继承遗志，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 lì( )尽心血   chù( )立   锲而不舍( )   谦逊( ) (2)有同学发现，导语中划横线的词语使用有误，请选出来（   ） A．仰之弥高 B．鞠躬尽瘁 C．前仆后继 D．鲜为人知 10．（24-25七年级下·福建宁德·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 展开泛黄的书简，踏入文明的圣殿。当指尖轻触那些承载千年的文字，我们不禁心潮澎pài ① ——司马光系统梳理千年兴衰，编纂《资治通鉴》的故事 甲 （A．妇孺皆知 B．举世闻名）；宋应星锲 ② 而不舍二十余载，终成《天工开物》的事迹家喻户晓；司马迁坚rèn ③ 不拔，忍辱负重完成《史记》的壮举流传千古。他们用行动诠释了何谓文化坚守。这些镌 ④ 刻在典籍中的精神品格，如甘霖般 乙 （A．滋补 B．滋养）着每个中华儿女的心灵，成为中华文明生生不息的密码。如今，站在新的历史坐标上，我们既是文明创新的开拓者，更是传统文化的继承者。让古籍里的文字活起来，让先贤的智慧亮起来，在守正创新中书写属于这个时代的文化华章。 (1)根据拼音写出①③处汉字，为②④处加点字注音。 ①       ②       ③       ④ (2)为甲乙两处选择符合语境的词语（只填序号）。 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 11．（24-25七年级下·黑龙江·期中）阅读下面的文字，按要求答题。 礼赞杰出人物，厚植家国情怀。徜徉在语文的天地里，我们得遇良师益友：为了祖国的核武器事业，邓稼先在荒凉的戈壁滩奉献了自己的热血和青春，鞠躬尽瘁，死而后已；学者闻一多专心研究古代典藉，兀兀穷年，沥尽心血；在那亘古的地层里燃烧的洪流，仿佛端木蕻良对关东原野的热爱……这些妇儒皆知的杰出人物为国家富强与民族昌盛而奋斗，他们用可歌可泣的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。 (1)请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 礼赞杰出人物，厚植家国情怀。 (2)给加点的字注音。 鞠躬尽瘁                 亘古 (3)找出并改正文段中的两个错别字。 改为              改为 12．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读下面的材料，按要求作答。 天上闪烁的星星好像黑色幕上（zhuì） ① 着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样（   ）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有（xī） ② ，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是（   ）。耳朵里有（   ）的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀（jué） ③ 桑叶，像【甲】，像山泉在呜咽，像【乙】。 （选自陆定一《老山界》） (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．矗立    幽静    不可思议 B．屹立    寂静    不可思议 C．屹立    幽静    不可捉摸 D．矗立    寂静    不可捉摸 (3)请在[甲][乙]处各补写一句话，使之构成排比，表现出独特的听觉体验。 13．（24-25七年级下·吉林长春·期中）阅读下面的文字，完成问题。 江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有①杏花春雨的恬静，有②暖风徐来的惬意，有群芳争春的斑lán，也有③孩童嬉戏的活力。④走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住一枝红杏出墙来”的情怀……你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人⑤芬芳满怀；也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃；它可以像⑥缓缓流淌的古筝弦音，清越悠扬；它也可以像挚友在你耳边的私语，使你已经沉寂的内心褪去⑦冬日颜色，变得灵动、温暖。 “你一句春不晚，我便到了真江南。”江南的春吸引了多少游人前往，⑧江南春景的美妙可以说是家喻户晓啊！让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！ (1)给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①磅礴 ②斑lán (2)加点处的“家喻户晓”可以用下列哪个词语替换（   ） A．微不足道 B．鲜为人知 C．当之无愧 D．妇孺皆知 (3)下列对上面语段的解说不正确的一项是（   ） A．选文中加点的词语“长”“甘露”“已经”“啊”分别是动词、形容词、副词、叹词。 B．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。 C．“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉的角度来描写居处的清幽境界。 D．文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。 (4)划线短语中全是偏正短语的是（   ） A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．⑦⑧ 14．（24-25七年级下·湖北省直辖县级单位·期中）小北读到下面文段，请你帮忙完成问题。 中国历史上不乏关于文士目不窥园、刻苦攻读的励志故事，甚至有人从中总结出了许多关于勤奋好学的成语、典故，譬如囊萤映雪、凿壁偷光等故事家喻户晓。中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》描绘了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍的故事。这幅画虽非名家手笔，但笔力遒劲，处处显现出画家的构思栩栩如生：选取陡岩绝壁为前景，并以崖上巨柏为荫蔽，突显士人隐居读书、心无旁鹜的情状；以绕堂而生的丛竹，烘托士人坦荡如砥的情操。整幅画作笔墨技法娴熟，近景之细致与远景之概括形成对比，营造出高邈苍茫的意境，俯仰生姿，让人叹为观止。 (1)下列对文中加点字的注音或字形书写，全都正确的一项是（   ） A．譬（pǐ）如  苦读不辍 B．遒劲（jìng）  心无旁鹜 C．荫蔽（yīn）  坦荡如砥 (2)文中画横线的词语，使用不正确的一项是（   ） A．目不窥园 B．家喻户晓 C．栩栩如生 D．叹为观止 (3)文中画曲线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》描绘了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍的状态。 B．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》讲述了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍的故事。 C．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》描绘了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍。 D．中国国家博物馆收藏的宋代《雪窗读书图》讲述了文人在雪天里不畏严寒、苦读不辍。 15．（24-25七年级下·福建福州·期中）阅读下面文字，按要求作答。 源远流长的中华文化，赋予了中国人独有的精神气质和（   ）的文化底蕴。为了民族复兴、国家富强，一代又一代中华儿女，切实肩负起时代的使命：女扮男装花木兰驰骋 ① 沙场忘生死，凯旋辞官弃名利；民族脊梁鲁迅夜以继日著文章，（qiè） ② 而不舍启民智；民主战士闻一多慷慨淋漓斥特务，气冲斗牛震华夏；两弹元勋邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽瘁扬国威…… 在悠久的历史中，爱国精神一直是我们中华民族得以发展和生存的强大动力。直至今天，我们依然可以感受到他们（gèn） ③ 古不变的爱国情怀，他们是（   ）的民族英雄和精神楷模。真可谓危急存亡，炎黄子孙（   ）赴国难；沧桑古今，中华儿女继往开来谱新篇。 (1)给加点字注上正确的拼音，或根据拼音写出相应的汉字。 ①驰骋   ②（qiè） 而不舍  ③（gèn） 古 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．丰富  名不虚传  舍生忘死 B．丰富  当之无愧  大义凛然 C．丰厚  当之无愧  舍生忘死 D．丰厚  名不虚传  大义凛然 (3)文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。 16．（24-25七年级下·浙江温州·期中）请你将活动开场白补充完整。 各位同学，欢迎走进“雅趣语文”！语文不仅是课本上的横竖撇捺，更是流 （tǎng）在血脉里的文化基因。我们以文字为桥梁，让（péng） 湃的诗意长河漫过心扉。那些在纸页间沥尽心血（A．xuè B．xiě）的先贤，用笔墨拨开蒙昧（A．mèi B．wèi）的迷雾，让《诗经》的露珠浸润千年，用《史记》的烽火照亮长夜。典籍中有诸葛亮“【甲】鞠躬尽萃、死而后已”的爱国情怀，有李白“仰天大笑出门去”的豪迈气魄，还有苏轼竹杖芒鞋轻胜马的（huò） 达胸襟……我们的民族在时光中淬炼出坚韧的筋骨。请让诗意的羽翼掠过试卷的边角，在墨香浸润的天地间，与五千年的文心同频共振。【乙】只要我们从中滋养自己、汲取养分，就一定能走向幸福的未来！现在，让我们共同开启这场充满雅趣的语文盛宴！ (1)根据拼音写汉字。 流 （tǎng） （péng） 湃 （huò） 达 (2)为加点字选择正确的读音。 沥尽心血 （A．xuè B．xiě） 蒙昧 （A．mèi B．wèi） (3)【甲】画线处有错别字， 应改为 。 (4)画线句【乙】有语病，应该改为： ！ 17．（24-25七年级下·江苏扬州·期中）阅读下面的文字，完成小题。 爱国是一个ɡèn（   ）古不变的话题。也许就是将自己的一生奉献给国家，不管遭遇怎样的挫折都锲而不舍；也许就是带着心中小小的种子酣然入梦，将一颗赤子之心嵌入国家成长的年轮里。 鲜为人知的巾帼英雄花木兰，爱国于她而言就是保一家平安；“许身国威”的两弹元勋邓稼先，爱国于他而言就是“鞠躬尽瘁，死而后已；”为争取民主沥尽心血、拍案而起的闻一多，爱国于他而言就是不计个人安危，勇往直前。他们是我们民族的屏zhànɡ（   ），他们的英雄气魄垂千古，爱国精神励吾辈。 吾辈当自强。只要我们无时无刻读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。 (1)根据拼音或汉字填空。 ɡèn( )古 屏zhànɡ( ) 酣然入梦( ) 元勋( ) (2)语段中画线词语使用错误的一项是（   ） A．鲜为人知 B．鞠躬尽瘁 C．沥尽心血 D．勇往直前 (3)语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，写出修改意见。 (4)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．只要我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们的人生就能更为宽广。 B．只有我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们的人生就能更为宽广。 C．只有我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。 D．只要我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。 18．（24-25七年级下·广东河源·期中）阅读下面的文字，完成问题。 ㅤㅤ我国书法名家众多，行书大家王羲之可谓是_______，他的书风洒脱飘逸，遒劲有力，“书圣”之称dāng zhī wú kuì；而有“颜筋柳骨”之称的颜真卿和柳公权也同样值得称道，他们_______，常伴着shēn xiao的灯火书写，最终取得了卓越的成就；宋代的米芾也同样成就斐然，他转益多师，认真jǔ jué历代书法名家的作品，创作出情感炽热的作品……正是有这些书法家和他们家喻户晓的作品，我们才能在古典文化的长河里_______，感受书法的魅力。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①dāng zhī wú kuì ②shēn xiāo ③jǔ jué (2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是  （   ） A．数见不鲜    沥尽心血    遨游 B．数见不鲜    鞠躬尽瘁    翱翔 C．妇孺皆知    鞠躬尽瘁    翱翔 D．妇孺皆知    沥尽心血    遨游 19．（24-25七年级下·河北沧州·期中）阅读下面的文字，回答后面的问题。 走进百里峡景区，峡谷中满眼新绿，小草从山石中顽强地钻出，______（展现/呈现/展示）着勃勃生机。山涧里一湾绿水，如同一条碧绿的丝带，装饰着春天的大山。沿着弯曲的小路前行，两侧山景变化多端，时而看似走投无路，却又峰回路转□时而奇石兀立，旁边又花草漫山，仿佛走进了一幅泼墨丹青的画卷。 拒马河纵贯野三坡全境，春日里，河水潺潺，清可照人，河两岸的柳树都已绿了，柔软的柳枝随风摇曳，仿佛是大自然挥动的画笔，在空中描绘着春天的轮廓。微风吹过，河面波光粼粼粼，山影婆娑，花海摇曳，如一条流光溢彩的珠链，萦绕在雄浑挺拔的群山之间。 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 (2)请在文段中□处填上合适的标点符号。 (3)文段中画线句子有语病，请提出修改意见。 20．（24-25七年级下·河北沧州·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 在燕赵这片丰饶的土地上，生活着一群淳朴的人。春日，田野斑斓如画，人们与土地有着天然的默契，在田垄间辛勤劳作。他们经历着生活的酸甜苦辣，凭借坚韧不拔的精神，收获着一年又一年的希望。他们歉逊温和，不张扬，即便日子富足，内心也始终保持着平和的心态。而桌越之士则似奔腾的江河，心中怀着澎湃的激情与壮志，在挑战的浪潮里奋勇前行。每当谈及这片养育他们的土地的时候，他们的心中便激荡起无尽的热爱与感恩，因为这里不仅有他们的生活，更承载着祖祖辈辈的传承与梦想。 (1)给文段中加点的词语注音。 ①默契     ②澎湃 (2)文段中有两个字书写错误，请找出并改正。 改正      改正 (3)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“传”的部分义项。文段中“传承”的“传”意思是 。（填序号） 传：①由一方交给另一方。②传授。③传播。④传导。⑤表达。⑥发出命令叫人来。⑦传染。 21．（24-25七年级下·江苏南京·期中）阅读下列材料，回答问题。 春天的梅花山，像一幅绚丽多彩的画卷。梅花有的独自绽放，如冷艳的仙子，散发着清幽的芬芳； ；有的全然盛开，如热情的舞者，尽情展示着自己的风姿。 在梅花山的一角，有一座古色古香的红楼艺文苑，这里的梅花与古朴的建筑相得益彰。无论是“拢翠分花”处，还是“海棠吟社”旁，又或“稻香村”畔，每一处意境都因梅花的点缀而更加生动，让人仿佛穿回了充满诗意的红楼世界。 (1)语段中加点词“在”“这里”“无论”“更加”的词性分别是（   ） A．介词    名词    连词    副词 B．介词    代词    介词    副词 C．连词    名词    连词    副词 D．介词    代词    连词    副词 (2)根据上下文，补充完成横线上的内容。 (3)梅花山的神韵可以用一副对联来描绘，与上联搭配最恰当的一项是（   ） 上联：梅开二度，千树繁花迎远客 下联： A．山耸一峰，万重翠色映高天 B．燕剪三春，半湖靓影戏清波 C．春回大地，嫩蕊满坡吐芬芳 D．柳绿三春，梅花万朵唤春芳 (4)山里美食街上，“梅香书吧”“梅花缘”“梅林茶社”等商店招牌各具特色。你觉得哪个招牌设计得好？说说理由。 22．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）阅读下面文字，完成小题 汉字是华夏民族的文化瑰宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘抑，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的身资，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如君子端庄的举止。各地各年举行汉字书法大赛，引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。cháng徉于汉字的时光长廊，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖之上。 (1)文中加点字的注音，根据拼音写汉字 拙趣( )cháng( )徉 (2)找出文中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 (3)下面表述完全正确的一项是（   ） A．“终于”“在”“或者”“地”的词性分别是副词、介词、连词、助词。 B．《阿长与<山海经>》——鲁迅——《呐喊》。 C．划线句中句号应改为逗号。 D．通过这次社区活动，她更喜欢参加青年志愿者活动。（此句是病句） 23．（24-25七年级下·江苏南通·期中）阅读下面的一段话，完成下列各题。 江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的bān lán，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀……你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人温润满怀（A）也能激起磅礴的豪情，使人心潮澎湃。它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越yōu yáng；它也可以像挚友在你耳边的私语，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 ① ② ③挚 友 (2)A处应填的标点符号是 　 　 。 (3)选文中加点的词语“和”“已经”的词性分别是 和 。 24．（24-25七年级下·河南三门峡·期中）阅读下面语段，回答问题。 读书，就像是隐身的串门。我们通过阅读结识了为中国的国防武器事业鞠躬尽（cuì） ① 的邓稼先，聆听了闻一多先生动人心，鼓壮志，气冲斗牛的演讲，感受了志愿军战士坚（rèn） ② 刚强的意志，走近了让童年的鲁迅曾经憎恶又敬爱的长妈妈。阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受。 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（   ） A．dòu zèng B．dǒu zèng C．dòu zēng D．dǒu zēng (2)在语段横线处填入汉字。 ①                                 ② 25．（24-25七年级下·福建南平·期中）阅读下面的选段，完成下面小题。 剪纸，被誉为“无墨的中国画”，是（    ）的指尖艺术，讲究千刀不断，线线相连。一把剪刀，玩转纸中乾坤，一方红纸，雕镂千年时光。2014年，“浦城剪纸”成功入选国家级非物质文化遗产名录。浦城民间剪纸yuán ① 远流长，西晋时期，大量的中原人口迁xǐ ② 到福建浦城地区，并将剪纸(    )传到浦城。在中原文化和闽越文化(    )的过程中，浦城地区形成了既有南方纤巧、细腻风格，又有北方粗guǎng ③ 、大气风格的剪纸。进入21世纪，浦城采取措施做好剪纸的传承、保护、发展工作，探索剪纸的产业化道路。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字) (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ） A．天造地设  才艺  交汇 B．巧夺天工  才艺  交融 C．巧夺天工  艺术  交融 D．天造地设  艺术  交汇 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．浦城采取措施做好剪纸的保护、发展、传承工作，探索剪纸的产业化道路。 B．浦城采取措施做好剪纸的传承、保护、发展工作，探索剪纸的产业化道路。 C．浦城采取措施做好剪纸的传承、发展、保护工作，探索剪纸的产业化道路。 D．浦城采取措施做好剪纸的保护、传承、发展工作，探索剪纸的产业化道路。 26．（24-25七年级下·山东济宁·期中）为帮助大家明确活动方向，小语拟写了下面的语段，请你帮他完善。 什么是“最美中国人”？是像邓稼先那样___而不舍、至死不懈，为科学发展而奠基的科学家。在祖国最需要的时候，他毅然决然地投身于核武器研究这一神秘而伟大的事业中。隐姓埋名数十载，只为给祖国铸就坚实的国防盾牌。他的一生，是为科学献身的一生，是对祖国无限忠诚的一生，正如杨振宁先生所赞颂的那样，他是“鞠躬尽瘁，死而后已”的完美诠释。 是像闻一多先生那般____人不倦、成就____越的学者。在学术的海洋里，他潜心钻研，目不窥园，足不下楼，数年如一日地沉浸在古代典籍的研究中。然而，他又不仅仅是一位埋头书斋的学者，在国家和民族面临危机之时，他挺身而出，向黑暗的社会发出最强烈的抗议。他用自己的言行，诠释了学者的担当与责任。 是像《木兰诗》中花木兰那样战场上为国征战、马革裹尸的战士。当战争的号角吹响，她没有因自己是女儿身而退缩，毅然决然地替父从军。在战场上，她巾帼不让须眉，身着战甲，手持利刃，冲锋陷阵。她的勇敢和坚毅，让敌人闻风丧胆。木兰的故事，不仅仅是一段传奇，更是展现了中华儿女在国家危难时刻，挺身而出、保家卫国的高尚情怀。 也是每一个努力生活、在平凡生活中给别人带来光亮的“小人物”。就如同《老王》中的老王，虽然生活贫困潦倒，身体残疾，却始终保持着一颗善良的心。他用自己那破旧的三轮车，一趟又一趟地为杨绛先生一家提供帮助，在艰难的生活中，给予他人温暖与关怀。也许他们的事迹____为人知，或许很多人对他们的工作不以为然，或许很多人认为他们所做的工作微不足道，但他们在自己平凡的位置上尽职尽责，用自己的行动体现出闪光的品格，他们就是“最美中国人”，他们的精神如同点点繁星，照亮了我们生活的每一个角落，让我们的社会充满了温暖与希望。 (1)小泗在拟写语段时不小心漏了几个字，请你依次在语段中的横线上填入汉字并进行注音，下列汉字书写和注音正确的一项是（ ） A．契（qiè）诲（huì）卓（zhuō）鲜（xiǎn） B．锲（qì）诲（huǐ）卓（zhuō）鲜（xiān） C．锲（qiè）诲（huì）卓（zhuó）鲜（xiǎn） D．契（qì）悔（huì）卓（zhuó）鲜（xiān） (2)小文对语段中的几个用词有疑问，请选出加点词语运用不恰当的一项是（ ） A．至死不懈 B．不以为然 C．微不足道 D．尽职尽责 (3)下列语句衔接最恰当的一项是（  ） “最美中国人”，他们或是在科研领域默默耕耘的科学家，或是在三尺讲台辛勤付出的教师，或是在战火纷飞中保家卫国的战士，_____________________。他们用各自的方式，为国家的繁荣、社会的进步贡献着自己的力量。 A．也或是在平凡岗位上坚守职责的普通人 B．也是在平凡岗位上坚守职责的普通人 C．还是在平凡岗位上坚守职责的普通人 D．更是在平凡岗位上坚守职责的普通人 27．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）4月23日是“世界读书日”，七年级准备开展以“经典·语文”为主题的名著阅读交流活动。圈点批注法是阅读名著时常选择的方法之一，下面是小华同学阅读《骆驼祥子》时做的批注，有几个问题请你参与完成。 【选文】 ㅤㅤ这可jué不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷yǎn别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 【批注】 ①用词上：加单横线的字词，从词性上看都是_______词，具体地体现出祥子挣钱买车不易。 ②修辞上：加点的句子，从修辞上看都是______句，生动地刻画出祥子的勤劳与坚韧。 ③情感上：加波浪线的句子，从句式上看是并列的分句，直接地表达出______。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①jué不是 ②挣扎 ③旋转 ④敷yǎn (2)请联系选文的具体内容，根据提示完成批注部分的填空。 (3)小华同学想把选文中的“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬”这句话改为反问句，使它更加突出强调拥有一辆车对祥子的重要性，你能帮他改一改吗？ (4)写读后感是深刻理解名著主题常用的方法之一。请帮小华同学为《骆驼祥子》选择一个合适的正标题（   ） 选项 正标题 副标题 A 信仰的力量，坚定的抉择 ——读《骆驼祥子》有感 B 温馨的回忆，理性的批判 C 善与恶的交织，血与泪的社会 D 厚重的情，深刻的理 A．A B．B C．C D．D 28．（24-25七年级下·江苏徐州·期中）阅读下面的文字，完成后面的题目。 徜徉在七年级下册的语文天地里，我们获得了许多感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我领略到黄河一泻千里、万丈狂澜的 A ；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生为创作《校补》时qiè（   ）而不舍的精神；读端木蕻良的《土地的shì（   ）言》，我感受到作者在广大的关东原野上挚痛的爱国情怀……在语文课本中，那些妇孺（   ）皆知的伟大人物，用他们可歌可泣的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇；那些生活中的普通人，在看似 B 的琐（   ）事中，常常闪耀着优秀品格的光辉。经过半学期的语文之旅，使我们收获颇丰。 (1)看拼音写汉字：qiè( )而不舍        shì( )言 (2)给加点字注音：妇孺( )皆知        琐( )事 (3)“我们获得了许多感悟和体验”中“和”的词性是 。 (4)为文中画横线处选择最恰当的词语。 备选词语： A．气魄  气概        B．微乎其微  微不足道 A．                 B． (5)修改文中画波浪线句的语病，把正确的句子写下来。 修改： 29．（24-25七年级下·甘肃白银·期中）阅读下面语段，回答问题。 在追逐梦想的道路上，我们难免会遇到挫折，心中也会生出一丝烦 ① （燥  躁）。但正是这些艰难时刻，让我们学会冷静下来，仔细寻找问题的破绽。面对他人的诘问，我们不应退缩，而要勇敢地回应，用实力证明自己。在这场与困难的博弈中，我们与志同道合的伙伴们保持着默 ② （契  锲），相互鼓励，携手共进。无论前路多么坎坷，________，终会在黑暗中找到光明，向着希望的彼岸奋勇前行！ (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 破绽( )    诘问( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①     ② (3)给语段横线处填入一句话，使上下文语意连贯。 30．（24-25七年级下·湖北十堰·期中）小龙和爸爸妈妈在看完某部讲述抗美援朝历史的电影后深有感触。下面是他写的观后感部分内容，其中有些问题，请你帮助他修改。 通过观看这部电影，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。【甲】我们应当建立远大理想，永远奋发向上。【乙】在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更高的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。让我们__________________。 (1)【甲】句用词不当，应将“ ”改为“ ”。 (2)【乙】句有语病，请你写出修改意见： 。 (3)请你在文末横线处补写小龙同学的倡议，要求切合主题，表达得体。 （24-25七年级下·广东河源·期中）阅读下面的文字，完成各题。 岁月长河激荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。正____有着浓郁的家国情怀，闻一多____斥特务，qì chōng dǒu niú震寰宇；邓稼先隐姓埋名扎戈壁，jū gōng jìn cuì扬国威；志愿军战士热血保家卫国，jiān rèn刚强写忠诚。 家国情怀，是人类共有的一种朴素。____历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 31．根据拼音写出相应的词语。 qì chōng dǒu niú( )  jū gōng jìn cuì( )  jiān rèn( ) 32．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．因为  慷慨大方  仰望 B．即使  慷慨淋漓  凝视 C．因为  慷慨淋漓  仰望 D．虽然  慷慨大方  凝视 33．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．家国情怀，是人类共有的一种朴实。 B．家国情怀，是人类特有的一种朴素。 C．家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。 D．家国情怀，是人类共有的一种朴素思想。 （24-25七年级下·广西百色·期中）下面是三位同学的演讲稿节选内容，请你阅读并完成下面小题。 【致敬邓稼先】在那个科技匮乏、百废待兴的时代，在新中国国防力量亟待增强的关键时期，邓稼先怀揣着对祖国的无限热忱，临危受命，毅然决然投身核研究事业。面对国外技术封锁，他毫不退缩，凭借着超乎常人的坚韧意志、锲而不舍的钻研精神，扎根西北那片广袤无垠的戈壁荒滩潜心钻研。戈壁滩上那震撼世界的巨响，是他用热血奏响的华章，他隐姓埋名数十载，xiǎn为人知，为我国核武器事业鞠躬尽瘁，为我国核武器事业奠定了坚实基础，他是当之无愧的民族脊梁，是当之无愧的“两弹元勋”，虽然他低调一生，但他的贡献家喻户晓。 【致敬志愿军】鸭绿江畔，战歌奏响，志愿军战士雄赳赳、气昂昂奔赴抗美援朝战场。冰天雪地的朝鲜战场，面对武装到牙齿的强大敌人，他们毫不胆怯。长津湖的极寒，冻不住他们对胜利的渴望；上甘岭的枪林弹雨，摧不垮他们战斗的决心。他们以血肉之躯，筑起了保家卫国、捍卫和平的钢铁长城，谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽战歌，他们是当之无愧的“最可爱的人”，是当之无愧的英雄群体，永远值得我们敬仰与缅怀。 【致敬红军】两万五千里征途，荆棘载途，艰险无数。红军战士们在枪林弹雨中穿梭，于雪山草地间跋涉，前有堵截，后有追兵，饥饿疾病如影随形，却从未有过一丝退缩。他们以坚定信念为帆，以顽强意志为桨，在绝境中力挽狂澜。飞夺泸定桥，强渡大渡河，每一场战役都________。他们为革命胜利铺就道路，为新中国奠基，他们是当之无愧的时代传奇，他们的精神，激励着永远华夏儿女奋勇向前。 34．请为【致敬邓稼先】文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）坚韧( )        （2）xiǎn( )为人知 35．请结合语境，解释【致敬志愿军】【致敬红军】语段中画波浪线的词语。 （1）可歌可泣：         （2）狂澜： 36．填入【致敬红军】文段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．栩栩如生 B．妇孺皆知 C．惊心动魄 D．气冲斗牛 37．【致敬红军】中画横线的句子有语病，请你指出病因，并提出修改建议。 病因：( )修改建议： （24-25七年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）下面是本次展览体会凡人微光活动的宣传文案。请你解决初稿中的问题。 ①在浩瀚的历史长河中，英雄豪杰如璀璨星辰，他们的光辉照亮了人类前行的道路。②然而，在这光芒万丈的背后，还有无数默默无闻的小人物，他们或许没有惊天动地的壮举，没有流芳百世的名声，但他们以平凡之躯，（A.演示    B.演绎）着不平凡的故事，散发着属于自己的（A.独特    B.独到）光芒。③我们未来和将来即便不能成为杰出人物，也要做一个温暖善良的人。 38．第②句中的加点词语是 词（填词性），用来表示 关系。 39．同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第②句选择最恰当的词语，将序号依次写在下面的横线上。 40．第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $