专题08 语言表达与运用（专项训练）语文新教材统编版七年级下册（全国通用）

专题08 语言表达与运用 1．（24-25七年级下·河南洛阳·期末）小洛同学负责为此次“孝亲敬老，传承家风”专题活动制作电子板报，他想插入下面的一幅漫画来表现活动主题，请你观察漫画中人物的行为，撰写一段生动的文字表达你的观察感受或评价。注意运用短句的形式进行表达，语言要富有感染力，4-6句为宜。 【答案】漫画中是一家三代，妈妈正给奶奶捶背，年幼的儿子站在凳子上给妈妈捶背。由此可见，孝心之所以能一代代传承下去，与父母的言传身教密不可分。只有父母做出好榜样，孩子才能在耳濡目染、潜移默化中学到这些美好的品行。 【详解】本题考查图文转换。 观察画面内容，明确画面呈现的是一家三代人，奶奶、妈妈、孩子的动作（妈妈给奶奶捶背，孩子给妈妈捶背），以及背景的“福”字等元素。结合主题“孝亲敬老，传承家风”分析人物行为与主题的关联，妈妈的行为是对奶奶的孝，孩子的行为是受妈妈影响的孝，体现家风传承。用简洁有力的短句，通过描述画面场景，再升华到对孝心传承、家风培育的感悟。 示例：瞧，漫画里多温馨！奶奶坐着，妈妈给她捶背；孩子踩着凳子，给妈妈捶背。“福”字挂在墙上，孝心如春风流淌。妈妈的行动，就是最好的榜样；孩子的效仿，让孝心代代传扬。 2．（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）小语搜集了一幅宣传“世界读书日”的漫画，请你仔细观察，说说其寓意。 【答案】画面主体部分是两卷书构成的一个望远镜，上方横版标题“4.23世界读书日”，标题下面有一竖排字“关注世界读书日”。 寓意是：读书像望远镜一样，能让人看得更远，能更清楚地看清远处的风景。倡导人们关注读书日，热爱读书！ 【详解】本题考查漫画赏析。 画面中，两卷书籍巧妙构造成望远镜的形态。书籍作为知识的载体，承载着人类文明积淀的各类智慧成果；望远镜则是突破空间局限、探索未知领域的工具。二者的结合，旨在传递读书如借助望远镜观测的深层内涵——帮助人们打破个体认知的边界。 翻开书页，如同将目光投向望远镜的目镜，凭借书中的知识储备，可超越当下生活的局限与个人经验的束缚。在阅读过程中，既能知晓远方地域的风土人情，亦可回溯历史长河中的兴衰变迁，还能洞悉科学世界的奥秘。读书所呈现的，不仅是文字符号，更是更为广阔的认知维度，如同望远镜助人明晰远方景致一般，引领人们看清人生旅程中的“知识风景”，深化对世界的认知，拓展生命的格局。 画面上方醒目标注“4.23世界读书日”，竖排“关注世界读书日”的文字，意在呼吁大众借由读书拓展视野的体验，重视这一具有特殊意义的日子，积极参与阅读相关活动，将阅读融入日常。以书页为“镜片”，以知识为“视野”，去探寻世间万象，丰富人生的广度与深度，让阅读真正成为照亮人生、探索未知的“望远镜”。 3．（24-25七年级下·湖北孝感·期末）班级开展“孝亲敬老月”活动，准备将活动中的相关资料汇集成册，你认为下边这幅漫画能否入选“孝心漫画”系列，为什么？ 【注】图中的文字是：妈，晚上做些好吃的，我们去给您过“母亲节”。 【答案】示例1：能入选，因为电话那头的子女说是给妈妈过节日，实际是变相地给妈妈添麻烦与负担，它可以作为反面的典型案例，通过讽刺这种现象起警示作用。示例2：不能入选，漫画中这位母亲的子女不能给母亲陪伴，而且还让母亲给自己做好吃的，并不是真正的孝心，不符合孝亲敬老这一主题。 【详解】本题考查语言表达能力。首先明确“孝心”的内涵，真正的孝心应是从内心关心父母，为父母着想，给父母带来温暖与帮助，而非增添负担。然后观察漫画内容，漫画中子女在电话里说“妈，晚上做些好吃的，我们去给您过‘母亲节’”。从这句话分析子女行为，他们在母亲节这个本应感恩母亲、为母亲付出的日子，却让母亲准备好吃的，自己只是去享受。据此分析，表明观点，说明理由。此题答案不唯一，言之有理即可。 示例一：不能入选 理由：漫画中的子女在母亲节没有实际为母亲做什么，反而要求母亲准备好吃的，这不是真正关心、体贴母亲，没有体现出对母亲的孝敬。他们的行为更像是以过节为由让母亲操劳，不符合“孝心”的内涵，与“孝亲敬老”主题相悖，所以不能入选“孝心漫画”系列。 示例二：能入选（从反面角度） 理由：漫画中子女看似在给母亲过母亲节，实则让母亲为他们准备食物，这种行为给母亲带来的是负担，并非真正的孝顺。它从反面揭示了现实中一些人对孝的错误理解，通过这种反面示例，能让大家更清楚地认识到什么不是真正的孝心，从而更深刻地理解和弘扬正确的孝亲敬老观念，所以能入选“孝心漫画”系列，以起到警示和教育作用。 4．（24-25七年级下·山东济南·期中）小语设计了一个黄河文化宣传图标，请说说图标主体部分设计的妙处。 【答案】示例：图中主体部分以河流为整体造型，“几”字形黄河，展现了黄河九曲十八弯的壮美之姿。河流又如草书“河”字，体现了中国汉字文化的厚重、博大精深；它还形似飞跃的巨龙，象征着中华民族是龙的传人。整幅图设计得富有动感，意味深长。 【详解】本题考查图文转换。在解答图文转换题时，首先要仔细观察图标的各个元素，注意其形状、颜色、组合方式等。然后结合黄河文化的主题，分析这些元素所蕴含的象征意义，最后用简洁、准确的语言进行表述。 观察图片可知，从整体造型来看，它以河流为蓝本进行设计，呈现出典型的“几”字形，这正是黄河的标志性形态，生动地展现了黄河九曲十八弯的壮美姿态，让人一眼就能联想到黄河。进一步观察，会发现这条河流的形状巧妙地构成了草书的“河”字，草书是中国汉字文化中的瑰宝，这种设计体现了中国汉字文化的厚重与博大精深，将黄河与汉字文化紧密联系在一起。而且，整个造型还形似一条飞跃的巨龙，龙在中国文化中是神圣、吉祥的象征，代表着中华民族，象征着中华民族是龙的传人，赋予了图标深厚的文化内涵。此外，整个图标设计富有动感，仿佛黄河水在奔腾流淌，给人以强烈的视觉冲击和丰富的想象空间，意味深长。 示例：这个黄河文化宣传图标主体设计独具匠心。以河流勾勒“几”字，尽显黄河蜿蜒之态；似草书“河”字，凸显汉字魅力；若飞跃巨龙，象征民族精神。整体富有动感，将黄河的自然之美与文化内涵完美融合，极具感染力。 5．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）下面有三组招牌，请根据示例，提炼分类标准。 分类标准：（1） （2） （3） 【答案】 场景关联型； 功效（或：特色）关联型； 文化典故型 【详解】本题考查对店铺招牌分类标准的研究和概括能力。 （1）第一组：“早点来”让人联想到早餐时段的消费场景，“煮海”契合海边火锅店的经营场景，招牌名称与店铺经营的场景直接关联，故分类为场景关联型。 （2）第二组：“合不笼嘴”突出包子美味到让人合不拢嘴的食用效果，“满城风鱼”强调鱼肴等特色，从店铺产品功效、特色角度创作，所以是功效（或：特色）关联型。 （3）第三组：“云裳”化用李白诗句，“清风赊”借助“花间一壶酒”等文化元素，招牌融入诗词、文化典故，属于文化典故型。 6．（24-25七年级下·山东济南·期末）图片是某市阅读情况统计，请写出你的发现。 【答案】示例：该市数字阅读覆盖率、日均数字阅读时长总体呈上升趋势；纸质阅读覆盖率呈波动后回升态势，日均纸质阅读时长呈波动态势。 【详解】本题考查图文转换。 整合答案时，先分述数字阅读、纸质阅读的整体趋势，再整合概括，清晰呈现该市阅读情况的变化特点，让结论与数据关联紧密、条理清楚。 从图表看，该市数字阅读覆盖率从2021到2023逐年升高，日均数字阅读时长2023年高于2021年，呈上升趋势；可概括为：该市数字阅读覆盖率、日均数字阅读时长总体呈上升趋势。 从图表看，纸质阅读覆盖率在2022年有所下降，但2023年略高于2021年，呈现波动回升趋势；日均纸质阅读时长2022年下降、2023年虽有所回升但仍低于2021年，呈现波动态势。可概括为：纸质阅读覆盖率呈波动后回升态势，日均纸质阅读时长呈波动态势。 7．（24-25七年级下·广西河池·期中）你所在的班级正在开展我的语文生活专题学习活动，有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，请阅读表格中的数据，说说你的发现。 文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画 很喜欢 13% 22% 26% 63% 随便看看 44% 56% 61% 33% 不喜欢 43% 22% 13% 4% 【答案】示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物；但是对文学名著的兴趣不高。 【详解】本题考查图文转换。 观察表格数据，“很喜欢”的占比：搞笑漫画63%＞恐怖故事26%＞言情小说22%＞文学名著13%；“随便看看”占比：恐怖故事61%＞言情小说56%＞文学名著44%＞搞笑漫画33%；“不喜欢”占比：文学名著43%＞言情小说22%＞恐怖故事13%＞搞笑漫画4%。 消遣刺激类读物受青睐：搞笑漫画“很喜欢”占比最高，恐怖故事、言情小说“很喜欢”“随便看看”累计占比较高，说明这类能带来轻松娱乐、感官刺激的读物，契合中学生寻求消遣的阅读需求。 文学名著兴趣低：文学名著“很喜欢”占比最低，“不喜欢”占比最高，反映出中学生对文学名著的阅读热情不高，经典文学类读物在吸引学生方面存在不足。可总结出“中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高”这一结论。 8．（24-25七年级下·河南郑州·期末）思辨社将在全校开展第一届校园辩论赛，辩题是“顺境/逆境更有利于成长”。为了让双方辩手明确活动流程，请你根据下面展示的流程图为大家介绍辩论赛的基本流程。 【答案】示例： 各位辩手，思辨社第一届校园辩论赛的基本流程如下： 首先，正方亮明观点，随后反方亮明观点。接着，正方对自身观点进行阐述，反方在抓出正方漏洞后，再阐述自己的观点。然后，反方阐述观点时，正方也可抓其漏洞。之后，进入2-3分钟的自由辩论环节。最后，正方进行总结，反方进行总结，辩论结束，双方辩手握手或拥抱。 【详解】本题考查辩论赛的流程。需按“环节顺序+核心动作+规则细节”梳理，从“亮明观点→阐述观点→自由辩论→总结→收尾”的流程链，提取每个环节的参与方、任务与时间要求（如自由辩论的2-3分钟），清晰还原辩论赛进程。 示例： 各位辩手，本次辩论赛流程如下：首先，正方率先亮明“顺境/逆境更有利于成长”的观点，反方立即亮明对立观点，明确双方立场；接着，正方详细阐述观点、给出论据，反方抓住正方漏洞反驳后，再阐述自身观点，深化论证对抗；随后，进入2-3分钟自由辩论环节，双方围绕辩题自由问答、激烈反驳，展开短时间高密度交锋；之后，正方先总结全场辩论要点、巩固优势，反方再总结回应，强化自身立场；最后，收尾环节：辩论结束，双方握手或拥抱，彰显竞技精神，赛事圆满落幕。 9．（24-25七年级下·内蒙古乌兰察布·期末）中国在探测月球的道路上不断取得重大进展，一步步实现太空探索梦。为了让同学们能更深入地了解我国的探月工程，布邑制作了下图以展示月球的基本信息，请你为这幅图配上解说文字。 【答案】示例：月球是地球唯一的天然卫星，也是太阳系中体积第五大的卫星。月球的质量、体积和直径分别约为地球的1/81、1/49和1/4，与地球之间的距离约为38.4万千米。月球上缺少水，没有大气和生命，其表面有环形山、月海、平原和山脉。 【详解】本题考查图文转换。 作答此题，先梳理思维导图中关于月球的各类信息，包括月球与地球的关系（地球唯一天然卫星、太阳系体积第五大卫星）、物理参数（质量、体积、直径与地球的比例，与地球距离）、环境（无大气、缺水、无生命）、地貌（环形山、月海等），再按照合理逻辑（先整体属性，再物理参数，接着环境，最后地貌等）组织语言进行解说。 示例：月球作为地球唯一天然卫星，在太阳系里是体积第五大的卫星。它质量约为地球1/81，体积约为地球1/49，直径约为地球1/4，和地球相距约38.4万千米。月球环境特殊，没大气、缺水且无生命，表面有着环形山、月海、平原与山脉等多样地貌。 10．（24-25七年级下·江苏盐城·期中）在参观“盐城知青纪念馆”时，纪念馆正在征集对联，小语同学拟的上联是“璀璨芳华书壮志”，请你运用对联基本常识，用备选词语，帮他写出合适的下联。 对联基本常识： 1.字数相等，断句一致。 2.词性相对，位置相同。 3.仄起平收，音调和谐。 备选词语：河山    锦绣    青春    留 上联：璀璨芳华书壮志 下联： 【答案】锦绣河山留青春 【详解】本题考查对联常识。 依据对联的基本常识，上联“璀璨芳华书壮志”共7字，断句为“璀璨芳华/书壮志”；下联“锦绣河山留青春”同样7字，断句为“锦绣河山/留青春”，二者字数与断句方式一致。 词性相对，位置相同：形容词“璀璨”对形容词“锦绣”；名词“芳华”对名词“河山”；动词“书”对动词“留”；名词“壮志”对名词“青春”，词性对应，位置也一一匹配。 仄起平收，音调和谐：上联末字“志”为仄声，下联末字“春”为平声，符合对联仄起平收的要求，读起来音调和谐。 因此，下联是：锦绣河山留青春 11．（24-25七年级下·湖北宜昌·期末）研学第二站是湖北省襄西革命烈士陵园。参观结束后小华吟诵了一副对联表达此时的心情，小玲觉得对联尾部“励来人”“昭后世”两个短语值得反复推敲。请你将这两个短语还原到对联中。 上联：浩气长存，烈士精神 下联：英灵不朽，英雄风范 【答案】 昭后世 励来人 【详解】本题考查对联。 从平仄来看，“昭后世”尾字“世”，是仄声，应用作上联尾字，符合“仄起”规则；“励来人”尾字“人”，是平声，用作下联尾字，符合“平收”规则。 从语义逻辑与情感递进来看，“昭后世”侧重以烈士精神为后世树立鲜明典范、留下深远影响，与“浩气长存”的长久留存特质相契合，强调精神的传承广度；“励来人”侧重以英雄风范激励后来者奋勇前行，与“英灵不朽”的精神永续相呼应，突出精神的激励力度，二者搭配合理。 故①空应填“昭后世”，②空应填“励来人”。 12．（24-25七年级下·河南郑州·期末）三味书屋有联“至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书”，请你根据提示为杜甫诞生窑补写对联。 1.字数相等，词性相对 2.仄起平收，音调和谐 上联：诞于巩义，诗韵千年书国难 下联： 圣心  系苍生  生自窑居  一片） 【答案】生自窑居，圣心一片系苍生 【详解】本题考查对联。 根据上联“诞于巩义”的结构为动词+地点，可知下联应用同样结构的“生自窖居”来对应； 根据上联名词“诗韵”可知，下联应用名词“圣心”来对； 根据上联数量词“千年”可知，下联应用数量词“一片”来对； 根据上联动宾短语“书国难”可知，下联应用动宾短语“系苍生”来对； 故下联为：生自窑居，圣心一片系苍生。 13．（24-25七年级下·河北沧州·期末）班级的文化墙上挂着一副对联。阅读后，回答后面的问题。 (1)下面是四位同学对这副对联的评论，其中最恰当的一项是（   ） A．楷书，字体方正，刚劲有力 B．隶书，气韵浑厚，庄严典雅 C．篆书，圆润饱满，端庄肃穆 D．行书，龙飞凤舞，大气磅礴 (2)同学们想给这副对联加一个横批，并且查到横批对于对联的内容有着概括、揭示、补充、说明等作用。下列横批内容最恰当的一项是（   ） A．天涯海角 B．惊心动魄 C．海阔天空 D．海市蜃楼 【答案】(1)A (2)C 【详解】（1）本题考查字体鉴赏。 观察对联字体，其笔画规整、横平竖直，字体方正，具有楷书刚劲有力的特点。 故选A。 （2）本题考查补写对联横批。 A.天涯海角：形容极偏远的地方； B.惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大； C.海阔天空：意指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷。常被用来表达宏伟和自由的感觉； D.海市蜃楼：比喻令人迷惑的幻象，它表达的是一种无法被实现的愿望，也可以理解为一种虚幻的梦想； 结合对联内容，“扬帆起航”表示踏上新征程、开始新的事业或生活。它象征着人们要积极向前、勇于拼搏、开拓创新、追求进步，不断开拓自己的能力和潜能；“踏浪逐日”意思是迎着浪花前进，表示打破一切障碍，勇往直前，说的都是对理想的追求。再结合对联中“浸润生命”“引吭高歌”可知，说的是追求远大理想，实现美好愿望的喜悦，自由的感觉，据此，横批用“海阔天空”恰当。 故选C。 14．（24-25七年级下·宁夏固原·期末）下面的对联是对火石寨和震湖景色的描写和赞美，是对“大美西吉”的最好宣传。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线处，并说明理由。 上联：火石耸丹峰，鬼斧雕来惊日月 下联：震湖涵玉镜，神工刻处映 （天地、神州、乾坤） 理由： 【答案】 乾坤 理由：参考答案要点：“天地”平仄不对，“神州”词性结构不对，“乾坤”对仗工整，平仄相对，合意境。 【详解】本题考查对联。对联的特点与格式要求有“七相”之说，即为其基本要素：①两联字数相等；②内容相关；③词性相对；④结构相同；⑤语气相称；⑥文字相异；⑦平仄相间。 平仄上，上联末字“月”为仄声，下联末字“坤”为平声，“州”字为平声，两者符合对联“仄起平收”的规则；而“地”为仄声，故可排除“天地”； 内容和词性上，上联“日月”和下联“乾坤”均为表示宇宙或自然的双音节并列词，语义呼应，突出景色的壮阔；而“神州”多指国家，与自然景色主题不符，故可排除“神州”，故选择“乾坤”。 15．（24-25七年级下·甘肃平凉·期末）请为2025年甘肃省“书香陇原”全民阅读周的宣传海报补写合适的宣传语。要求紧扣主题，鼓励人们即刻开启阅读之旅。 【答案】示例：阅读正当时。（答案不唯一，言之有理即可） 【详解】本题考查图文转换和拟写宣传标语。 宣传语的特点是语言简洁，字数较少，表情达意准确，句式往往比较整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。 图片是2025年甘肃省全民阅读周活动宣传海报，主题为“书香陇原”。场景‌：户外草原环境，画面中一群孩子围坐一起阅读，背景有马匹与辽阔草原，传递出在自然中开展阅读活动的氛围。据此围绕“书香陇原”的主题拟写宣传标语即可。‌ 示例：童心阅天地，书香满陇原‌。 16．（24-25七年级下·广东深圳·期末）科技馆计划推出暑期主题展览“探索未来·触摸科学”，现面向公众征集宣传标语。请你根据科技馆“互动性强、展现科技前沿、启发好奇心”的特点，结合展览主题，设计一则不超过20字的宣传标语。 要求：①运用至少一种修辞手法；②突出科技元素与吸引力。 【答案】指尖触碰科技，科学点燃梦想。 【详解】本题考查拟写宣传标语。 根据题干要求，拟写宣传标语要紧扣主题，围绕“探索未来·触摸科学”，突出“互动性”“科技前沿”“好奇心”三大特点。可选择比喻（如将科技比作星辰、钥匙）、拟人（如让科学“开口”“招手”）、对偶等，增强感染力。注意融入“未来”“科学”“探索”“触摸”等关键词，或用“星辰”“未知”“密码”等关联科技的意象。控制在20字内。 示例：科学招手未来，指尖解锁星辰。 17．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期末）学校计划举办一场经典文化朗诵会，需要为此次活动拟写一则宣传海报。请你从下列经典作品中任选一部，结合作品内容或主题，运用对偶的修辞手法，为海报撰写一则宣传语。 《论语》《骆驼祥子》《海底两万里》《假如生活欺骗了你》 【答案】示例：读《论语》，悟为人处世之道；品经典，修高尚道德之心。  （以《论语》为例，从阅读收获角度，运用对偶修辞创作。） 【详解】本题考查拟写宣传标语。 答题时，首先要确定所选名著，深入挖掘其核心内容、主题思想或典型元素，这是构思宣传语的基础。接着，依据对偶修辞手法的要求，即句式结构对称、词性相对、意义相关或相反，从名著中提炼出两个具有代表性的角度。 创作《论语》的宣传语，可从其蕴含的儒家思想核心，如“仁”“礼”“中庸”等理念出发，兼顾书中对个人修养、处世之道的论述，一侧突出典籍传递的智慧精华，另一侧体现这些智慧对现实生活的指导意义。 创作《骆驼祥子》的宣传语，可从主人公祥子在旧社会的奋斗与沉沦历程出发，结合作品对底层人民命运的关注以及社会现实的批判，一侧聚焦祥子的个人遭遇与精神变化，另一侧凸显作品所揭示的时代背景与社会问题。 创作《海底两万里》的宣传语，可从书中奇幻的海底探险情节出发，围绕尼摩船长的神秘形象、科学想象与人文关怀的融合，一侧展现深海世界的瑰丽奇妙与探险的刺激，另一侧体现作品中对未知的探索精神和对人性的思考。 创作《假如生活欺骗了你》的宣传语，可从诗歌传递的乐观主义精神与面对挫折的积极态度出发，结合诗句中对希望的坚守，一侧突出逆境中诗歌带来的精神慰藉，另一侧强调其对人们在困境中保持前行勇气的激励作用。 示例1：《论语》：仁礼藏于章句里，德行照在日用中。 示例2：《骆驼祥子》：车辙碾尽北平月，命运吟成乱世歌。 示例3：《海底两万里》：潜龙游遍千重浪，奇思照亮九州天。 示例4：《假如生活欺骗了你》：心向晴空消雾霭，诗如灯火暖寒凉。 18．（24-25七年级下·湖北孝感·期中）【语言运用】通过上街调查，同学们发现日常生活中店铺取名常有以下几种规律： ①妙用典故：如“五斗米粮油店”；②巧用成语：如“余味无穷餐馆”；③名人效应：如“乔丹体育用品”；④俗语妙用：如“人靠衣装时尚坊”；⑤影视歌曲：“发如雪理发店”；⑥自我夸耀：“名扬广告设计”…… 若干年后，你长大了。假如你成了一名创业者，想开一家店铺，请你运用以上规律为自己的店铺设计一块有创意的招牌。（要求：写出店铺名字并解释设计的原因） 店铺名： 设计原因： 【答案】 示例1： 店铺名：破茧成蝶美容工作室。 示例2： 店铺名：步步为赢运动专卖店。 示例1的设计原因：运用了自我夸耀的取名规律，同时巧妙化用蝴蝶破茧成蝶这一蜕变的典故。寓意来到工作室的顾客，能如同蝴蝶突破茧的束缚，完成美丽蜕变，暗示工作室具备帮助顾客实现外貌提升，展现更美的自己的能力，传递积极向上的变美理念。 示例2的设计原因：巧用成语“步步为营”的谐音。“步步为赢”既贴合运动主题，象征着顾客在运动过程中，每一步都朝着胜利、进步靠近；又暗示店铺所售运动产品能助力消费者在运动赛事、日常锻炼等方面取得好成绩，一语双关，展现店铺对产品品质的自信。 【详解】本题考查广告语设计。 解答时，要了解招牌取名的规律：妙用典故；巧用成语；利用名人效应；妙用俗语、影视歌曲、自我夸耀等。如开花店，店铺名可为“花花世界”，巧用成语，暗示店里的花不但鲜艳夺目，而且品种很多；如开文具店，店铺名可为“兰亭序文具店”，化用王羲之《兰亭序》的典故，既与文具店的经营内容（笔墨纸砚等）高度契合，又体现文化底蕴，让顾客联想到书写的雅致，借典故提升店铺的文化品位；如开饭店，店铺名可为“民以食为天餐馆”，引用俗语 “民以食为天”，直接点出餐馆的经营性质，俗语通俗易懂且深入人心，能让顾客直观感受到店铺对饮食的重视，容易引发共鸣。 示例1： 店铺名：车行天下。 设计原因：这是一个汽车用品经销商店，用了自我夸耀的手法，既表达汽车行业的发展，又表明自己店铺商品质量好、服务优名扬天下的想法。 示例2： 店铺名：千里之外快递站 设计原因：源自周杰伦的歌曲《千里之外》，歌曲广为人知。用“千里之外”作为快递站名字，既体现了快递能将物品送达远方的特点，又因歌曲的传播度容易被大众记住。 19．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）小阳收集了阳新文旅局面向社会征集阳新旅游形象宣传广告语，其中有两条很有韵味，请你选择其中的一条品一品。 （1）绿色胜境，红色阳新      （2）百湖阳新，一见倾心 【答案】示例一：以“绿色”勾勒阳新生态画卷，凸显自然灵韵；借“红色”铭刻革命基因，彰显人文底蕴。“胜境”升华山水之美，“阳新”点明地域归属，八字凝练，动静相生，双色交融勾勒出阳新山水隽秀、底蕴厚重的独特气质，令人神往。 示例二：“百湖”点明阳新湖网密布的水乡特色，勾勒出灵动的生态图景；“一见倾心”直抒胸臆，以情感共鸣传递阳新独特魅力，语言简洁有力，唤起人们对这座湖城的无限向往。 【详解】本题考查广告语的分析。 分析广告语可以从三个方面展开：①分析广告语中提及的“绿色”“红色”“百湖”等关键词，分析出其所对应的阳新的自然生态、历史文化或地理风貌。②关注对仗、押韵、情感表达等手法，比如是否运用简洁有力的短语形成节奏美感，是否通过词语引发受众的情感共鸣，进而体会广告语的传播力与感染力。③思考广告语能否清晰传递阳新的旅游特色，是否有助于塑造阳新独特的旅游形象。 绿色胜境，红色阳新：①“绿色胜境”直指阳新的自然环境优势，阳新拥有丰富的森林资源、湿地景观等，“绿色”体现出其丰富的生态资源，“胜境”则强调了自然景观的优美与独特，能让人联想到阳新的青山绿水、宜居环境。“红色阳新”则强调出阳新的红色文化资源，阳新是著名的革命老区，有着深厚的红色历史，“红色”不仅是历史的象征，更传递出阳新的精神价值，吸引对红色文化感兴趣的游客。②“绿色胜境”与“红色阳新”结构对称，读起来节奏明快、朗朗上口，符合宣传广告语“易记、易传播”特点。③“绿色胜境”一词吸引追求自然休闲、生态度假的游客，“红色阳新”一词则能打动热衷红色研学、历史探寻的游客，拓宽了阳新旅游的受众范围。 百湖阳新，一见倾心：“百湖阳新”直接点出阳新的突出地理特征——湖泊众多，阳新地处长江中游南岸，拥有网湖、富水湖等大量湖泊资源，“百湖”以夸张手法强调湖泊数量之多，勾勒出“湖光粼粼、水天一色”的视觉画面。“一见倾心”则从游客体验角度出发，用富有浪漫与感性的词语，传递出阳新旅游景观的吸引力——无需长时间了解，只需初次接触就能让人心生喜爱，营造出轻松愉悦的旅游期待感。语言简洁，清晰明了。 示例一：“绿色胜境，红色阳新”中“绿色胜境”勾勒出阳新的生态底色，网湖湿地的芦苇摇曳、富水湖的碧波荡漾，皆藏于“绿色”二字，“胜境”则凸显其生态景观的稀缺与优美；“红色阳新”唤醒地域红色记忆，龙港革命旧址、阳新烈士纪念馆等红色地标，让“红色”成为精神符号。短语对仗工整，“绿色”与“红色”形成视觉与内涵的双重对比，既吸引自然爱好者寻幽探秘，又打动红色研学群体追溯历史，短短八字便构建起阳新“自然+人文”的立体旅游形象。 示例二：“百湖阳新，一见倾心”这句以地域地理特征为切入点，极具记忆点。“百湖”用夸张手法点出阳新湖泊密布的特点，网湖、海口湖等星罗棋布，勾勒出“水韵阳新”的鲜活画面；“一见倾心”则从游客体验出发，将景观吸引力转化为情感共鸣，传递出阳新风光无需刻意雕琢，便能让人心生喜爱的魅力。语言简洁灵动，前半句造景、后半句传情，既让受众快速记住阳新“湖城”标识，又激发其实地探访的向往。 20．（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）在“遇见阅读·遇见美好”的阅读节系列活动中，小文同学感受到阅读不仅局限于读书，生活中也处处有阅读，处处可以遇见美好。 下面的两个店名语言简洁，内涵丰富，请你细细品味，说出店名的含义（任选一个）。 ①“好又多”（超市名） ②“水果课代表”（水果店） 【答案】示例： 好又多超市：“好”字代表超市对商品品质的承诺，意味着超市所售物品都是经过精心挑选的好商品。让顾客购买到放心、优质的商品。“多”字突出了超市商品种类丰富多样。能满足顾客一站式购物的需求，让顾客在超市中可以轻松找到自己所需的各种商品。 水果课代表：“课代表”是某一学科的佼佼者，寓意着该店能够为顾客提供品质优良、新鲜美味的水果，是水果领域的优秀者。“课代表”需要与老师和同学进行良好的沟通，也寓意着它注重服务，让顾客在购买水果的过程中感受到贴心和满意。 【详解】本题考查语言表达。要结合店铺经营的物品特点来分析其含义。 示例： 好又多超市：“好”字直指商品品质，是对新鲜度、性价比、安全性的无声承诺，这个字像给顾客吃了颗定心丸，让人觉得走进门就能买到靠谱的东西；“多”字勾勒出丰富的选择场景，各种物品，应有尽有，它满足了人们“一站式购齐”的期待，不用跑遍全城，在这里就能把生活所需一网打尽。而“又”字像根隐形的线，把“好”与“多”紧紧连在一起，传递出“不仅种类全，每样都过关”的自信。 水果课代表：“课代表”是学生时代负责某门学科、能代表班级该学科水平的角色，自带认真、专业、靠谱的印象。用它给水果店命名，既巧妙借用了大家熟悉的校园记忆，拉近与顾客的距离，又暗示店里的水果像课代表般优质——新鲜度、口感、品质都能代表同类水果的高水准，让顾客感受到店家对水果品质的用心。 21．（24-25七年级下·山东潍坊·期末）在“孝老爱亲”的活动中，有同学说，爸爸妈妈还年轻健康，他们能照顾好自己的生活，我没有机会尽孝。对此谈谈你的看法。 【答案】这种说法不正确。尽孝并非仅体现在父母需要生活照顾时，它有多种方式，且是子女应尽的责任与义务。精神关怀是尽孝的重要部分，即便父母年轻健康，陪伴聊天、分享生活、倾听想法，都能给予他们温暖与慰藉，比如日常讲讲趣事；同时，尽孝要趁早，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，当下做些力所能及的事（如做家务）也是尽孝。因此，不能以父母年轻健康为由忽视尽孝，应从点滴做起。 【详解】本题考查语言表达。 首先要判断该同学观点的正误，从常理和传统美德角度分析，这种认为父母年轻就不需要尽孝的观点是不正确的。阐述尽孝不仅仅是照顾父母的生活起居，还包括情感关怀、理解尊重等多个方面，说明尽孝不应局限于父母年老体弱时。结合生活实际，列举一些在父母年轻健康时可以尽孝的具体行为，如主动承担家务、关心父母情绪、努力学习让父母放心等。说明孝顺是一种持续的情感和行为，不能等待特定时机，要珍惜当下，从现在做起。 示例：这种说法存在对“尽孝”的误解。尽孝并非等到父母年迈体弱、需要人照顾时才开始，而是渗透在日常生活的方方面面，与父母的年龄、健康状况无关。父母年轻健康时，我们可以通过很多细微的行动表达孝心：比如主动承担一些家务，让他们在忙碌一天后能多些休息时间；比如认真倾听他们的唠叨，哪怕是工作中的琐事、生活里的烦恼，这份耐心的陪伴就是对他们的理解与尊重；再比如记住他们的喜好，在节日或平常日子里，一句简单的问候、一份贴心的小礼物，都能让他们感受到被惦记的温暖。更重要的是，孝的本质是感恩与关爱，这种情感需要在日常相处中不断传递和积累。年轻时用心对待父母，不仅能让他们当下就感受到子女的心意，也能在彼此心中种下温暖的种子，为日后的亲情关系奠定更深厚的基础。所以，不存在“没有机会尽孝”的说法，从现在开始，从点滴小事做起，就是最好的尽孝。 22．（24-25七年级下·甘肃平凉·期末）在“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动中，有人提出，当代青少年讲究个性、重视独立，与“孝”有矛盾之处。你是否同意这一说法？请结合生活实际说明理由。（不少于100字） 【答案】示例：我不同意这一说法。在我看来，讲究个性、重视独立和“孝”没有矛盾。比如，虽然现在的青少年喜欢自己决定穿什么衣服、听什么音乐，但这并不影响他们关心父母。我身边很多同学会用零花钱给爸妈买小礼物，或者主动分担家务。独立是成长的表现，而孝顺是发自内心的爱，两者完全可以结合。 【详解】本题考查观点表达。首先表明不同意该说法的立场，直接回应题目观点。接着阐述理由，说明讲究个性、重视独立与“孝”并无矛盾，强调二者并非对立关系。然后结合生活实际举例，如青少年在追求个性独立，如自主选择穿着、音乐等方面时，依然能在行动上体现对父母的关心，像用零花钱买礼物、主动分担家务等。最后总结强调独立是成长标志，孝顺是内心情感，二者能够相互融合，共同存在于青少年的行为与价值观中，以此支撑自己不同意题目说法的观点，使论述完整、有说服力。注意不少于100字。 示例：我不同意这一说法。当代青少年讲究个性、重视独立，和“孝”并不冲突。就拿我堂弟来说，他热爱街舞，追求独特的穿搭风格，在兴趣爱好上十分有个性且独立自主。但在生活中，他特别孝顺。奶奶生病时，他主动请假在医院陪护，给奶奶讲笑话逗她开心；平时也会细心记住父母的喜好，在节日时精心准备他们爱吃的小点心。由此可见，个性独立是青少年自我意识的展现，而孝顺是对长辈的关爱与责任，二者能和谐共存于青少年身上。 23．（24-25七年级下·湖北恩施·期末）在“乱花渐欲迷人眼”的时节，班委会计划在教室的窗台上摆放一盆象征班级精神的花，你会推荐哪一种花？请为其写一段推荐语。（80字左右） 【答案】示例： 我推荐仙人掌。它在严酷环境中傲然挺立，满身尖刺下藏着丰盈的生命力，象征我们班坚韧不拔的品格。无需刻意浇灌，始终向阳而生，这份低调顽强的精神，正是青春最美的姿态。 【详解】本题考查推荐语。 首先，所选择的花应该象征班级精神，比如团结、坚韧、向上等积极品质。常见且适合教室摆放的花，有向日葵（象征阳光、向上）、梅花（象征坚韧）、菊花（象征高洁）等。其次，拟写推荐语时，要先点明花的核心品质，再用拟人手法写花朵形态，最后关联班级建设，表现其象征班级的哪种精神即可。 示例： 我推荐向日葵。它始终向阳而生，象征班级积极向上的精神；金黄的花盘如团结的笑脸，翠绿的茎秆展现不屈的韧劲。愿这株向日葵提醒我们：无论风雨阴晴，始终心向阳光，携手成长。 24．（24-25七年级下·广西贵港·期末）班级准备开展“孝亲敬老”的主题活动，小平认为这幅漫画适合用于活动海报中，想向大家推荐。请你为她写一段100字以内的推荐词。 【答案】①画面中一个儿子背着老人，影子映在地上形成“孝”字。②这幅温馨的画面，让人联想到和谐社会中老有所养的良好风尚。③因此，这幅漫画很适合做“孝亲敬老”主题活动的海报。 【详解】本题考查图文转换与语言表达。 首先明确活动主题是“孝亲敬老”，然后细致分析漫画的构图元素，包括人物形象（老人与孩子）、动作（孩子背着老人行走）、文字（“孝”字），挖掘这些元素与主题的关联，最后将这些分析整合到推荐词中，要求语言简洁且有说服力，字数控制在100字以内。 根据漫画中孩子小心翼翼搀扶老人的动作，可看出这是晚辈对长辈的关怀与孝顺行为的具象化；旁边的“孝”字，既点明了主题，又将这种行为与“孝”的内涵紧密联系，意味着孝亲敬老需落实在实际行动中。将这些元素结合起来，能很好地契合“孝亲敬老”主题活动，直观且深刻地传递出活动倡导的孝行理念。 示例：画面里，一位儿子背着老人，二人的影子在地面上构成了“孝”字的形状。生动展现了孝亲敬老的具体行动。把它用于“孝亲敬老”主题活动海报，能让大家真切感受到孝的温度，有力地彰显活动弘扬孝德、关爱老人的主旨。 25．（24-25七年级下·湖南长沙·期末）在积极参加生活实践活动当中，小语去新华书店应聘假期导购员，请根据下列信息帮助他向经理做一个自我推荐。（不超过100字） 姓名：小语；性别：男；身份：七年级学生；住址：宁乡玉潭； 爱好：阅读，写作；性格：热情、大方，善于沟通。 【答案】经理您好，我叫小语，是宁乡玉潭的一名七年级学生。我热爱阅读和写作，性格热情大方，善于与人沟通，想应聘假期导购员，我会认真工作，为顾客提供帮助，希望您能给我这个机会。 【详解】本题考查推荐语。 开头需礼貌问候并自我介绍（姓名、身份、住址），体现基本礼仪。核心内容要紧扣应聘岗位需求，突出自身优势：爱好阅读（与书店工作匹配）、性格热情大方且善于沟通（适合导购服务）。结尾需表达求职意愿和工作态度。 示例：经理您好，我叫小语，是宁乡玉潭的七年级学生。我特别喜欢阅读和写作，对书籍很熟悉。性格热情大方，也擅长与人沟通，能耐心帮顾客找书。想应聘假期导购员，我一定会认真负责，恳请您给我这个机会。 26．（24-25七年级下·广西柳州·期中）光明中学七（1）班班委会已联系语文张老师2月25日下午三点给全班学生做“与经典同行，与好书为伴”的专题讲座，安排班长小瑶同学提前一天打电话确认。请你根据情境将对话内容补充完整。 小瑶：① 张老师：小瑶同学，你好！ 小瑶：张老师，打扰了！我今天打电话是想和您确认一下，② 张老师：我已经准备好了，一定会准时参加的；你放心吧！ 小瑶：张老师，谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 【答案】 张老师，您好！我是光明中学七年级（1）班的学生小瑶。 2月25日的讲座，您能按照约定的时间到达吗？ 【详解】本题考查根据语境补写句子。 第一空：这一空主要是小瑶同学与张老师打招呼并进行自我介绍。在正式场合，尤其是提前联系并确认事宜时，需要礼貌地打招呼并说明自己的身份和目的。因此，小瑶同学需要首先称呼并问候张老师，然后介绍自己是七（1）班的小瑶同学。示例：张老师，您好！我叫小瑶，是七（1）班班委会成员。 第二空：这一空是小瑶同学向张老师确认讲座时间的关键部分。由于已经联系好张老师2月25日下午三点做讲座，小瑶需要礼貌地询问张老师是否能按照约定的时间参加。由于是提前一天打电话确认，因此使用“明天的讲座”来指代已经约定好的讲座，同时用“您能按约定的时间来吗？”来确认时间，既直接又礼貌。示例：明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ 27．（24-25七年级下·甘肃平凉·期末）邻居王大爷打算办一张平凉市图书馆的借书卡，委托你打电话向图书馆工作人员咨询办卡事宜。请根据下面的情境，在横线上补写相关内容。 你：您好，我想咨询一下在 ？ 工作人员：您好，首次办卡需要带上本人身份证原件。押金有不同档次，交100元可以借3本书，200元能借6本，300元能借9本。 你：好的， ？ 工作人员：除了每周一闭馆，其他时间每天上午8点到下午6点都可以办理。 你：明白了，谢谢您的详细解答！ 工作人员：不客气，欢迎您来图书馆借阅图书。 【答案】 平凉市图书馆办借书卡需要带什么材料和要交多少押金 请问每天的办卡时间是几点到几点呢 【详解】本题考查情景对话。解答时，需根据上下文语境和对话逻辑来补充内容。 第一处，从工作人员的回答“首次办卡需要带上本人身份证原件……押金有不同档次”可知，提问应是关于首次办理平凉市图书馆借书卡所需材料及押金等相关内容，所以可围绕此进行提问，如“平凉市图书馆首次办理借书卡需要准备什么材料，需要多少押金”。 第二处，工作人员接着回答了办理借书卡的时间“除了每周一闭馆，其他时间每天上午8点到下午6点都可以办理”，由此可推断出提问是关于办理借书卡的时间，可表述为“那办理借书卡的时间是什么时候呢”。 28．（24-25七年级下·甘肃定西·期末）学校以“新莽权衡出土百年”为契机开展相关活动。请根据提示，将主题名称或活动方式补完整。 主题名称 活动方式 主题一 “莽权百年·① ” 通过制作莽权泥塑、莽权铭文拓印等多种方式，让青少年深刻了解新莽权衡的科学与艺术价值 主题二 “莽权百年·专家讲座” 邀请② ，引领学生感悟两汉时期的制度文明 【答案】 示例：手工制作 博物馆专家解码文物背后的文化内涵 【详解】本题考查活动设计。 主题一：“莽权百年·①________”。其对应的活动方式是“通过制作……等多种方式，让青少年深刻了解新莽权衡的科学与艺术价值”。由此可推断，①处应填入一个能概括“科学与艺术价值”的、简洁有力的短语，且与“专家讲座”形成并列关系。仿照格式： 结构：主题名称均为四字主标题（莽权百年）+四字副标题（如“专家讲座”），中间用间隔号“·”连接。 内容：所补内容需与后续的活动方式描述高度契合。主题一聚焦“实践体验与价值认知”，主题二聚焦“理论讲授与制度文明”。 字数：力求简洁，保持句式工整。 示例： 主题一匠心传承 主题二历史与考古学家进行解读 29．（24-25七年级下·湖北咸宁·期中）还记得《与山鸟相对》中的小蒋吗？在他精心的经营下，他们的豆腐皮作坊生意越来越好了，小蒋决定在网上直播卖豆腐皮，请从下面两项任务中任选一项完成。 任务一：请你为小蒋的豆腐皮取一个名称，并介绍产品的特点。（80字左右） 任务二：小蒋要拍一个介绍他的豆腐皮作坊及其产品的视频，你觉得该怎样拍？请帮小蒋策划一个拍摄方案。（80字左右） 【答案】任务一示例：名称“山鸟伴腐皮”。特点：选自山涧清泉泡豆，古法石磨研磨，柴火慢蒸，薄如蝉翼，豆香醇厚，无添加，带着山间清润气息。 任务二示例：开篇拍山景鸟鸣，再拍作坊石磨、柴火灶，小蒋泡豆、蒸皮的专注；特写豆腐皮透光质感，最后小蒋捧成品笑对镜头：“山味藏于此”。 【详解】本题考查活动设计。 任务一：为豆腐皮取名时，需紧密关联《与山鸟相对》中“山鸟”“山林”的核心意象，让名称自带画面感和自然气息，既体现产品源于山林的原生态，又能引发读者对田园生活的联想。介绍产品特点时，要从原料、工艺、口感三个维度展开：原料上突出“山间清泉”“优质黄豆”等自然元素，强调纯净无污染；工艺上聚焦“古法手作”“石磨研磨”“柴火慢蒸”等传统技法，体现匠心与传承；口感上用“薄如蝉翼”“豆香醇厚”“柔韧有嚼劲”等词语增强感染力，同时点明“无添加剂”，契合当下消费者对健康食品的追求。整体语言需简洁生动，避免生硬堆砌，让名称与特点形成呼应，传递出“自然、纯粹、匠心”的产品理念。 示例：名称“山语豆腐皮”。取自山间活水浸泡黄豆，经石磨细细研磨，柴火慢蒸出的豆腐皮，薄透柔韧，每一口都带着浓郁的豆香与山林的清润，无任何添加，是自然与手工的馈赠。 任务二：拍摄方案需围绕“山林环境—传统工艺—人物情怀”三大核心要素展开，通过镜头语言构建“自然孕育好物，匠心成就品质”的叙事逻辑。开篇可采用远景拍摄山林晨景，如薄雾缭绕的山峦、枝头跳跃的山鸟、潺潺流淌的溪水，搭配清脆的鸟鸣声，迅速将观众带入《与山鸟相对》的意境中，奠定“源于自然”的基调。中间部分聚焦作坊内的制作过程，用中景拍摄小蒋专注泡豆、清洗器具的场景，近景展现石磨转动时豆浆缓缓流出的细节，特写柴火灶上蒸汽氤氲中豆腐皮逐渐成形的画面，通过慢镜头突出“泡、磨、蒸”等步骤的严谨，体现手工制作的温度与匠心。结尾处，让小蒋手持刚做好的豆腐皮，面带微笑看向镜头，用朴实的语言如“这是山里的味道，也是我们手作的心意”收尾，既展现人物的真诚，又强化产品与山林、与制作者的情感联结。整体节奏宜舒缓，画面色调偏暖，突出自然光线与烟火气，让观众在观看时既能感受到山林的宁静，又能体会到手工制作的质朴。 示例：开篇镜头从山林晨雾摇到枝头飞鸟，再切入作坊：小蒋正用山泉水泡豆，石磨转动间豆浆泛着白沫；特写蒸屉揭开，豆腐皮轻薄透光。最后小蒋捧起豆腐皮笑道：“山鸟作伴，手作传香，这是山里的本味。” 30．（23-24七年级下·湖北荆州·期中）“天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”习近平总书记说：“人民有信仰，国家有希望，民族有力量。”致知中学七年级（1）班以“家国天下·致敬英雄”为主题开展了系列活动。在诗歌朗诵环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。（80字左右） 【答案】示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到了中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面有请王淑涵同学为大家朗诵黄霑的《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那浓浓的爱国之情。 【详解】本题考查设计串联词。串联词要起到承上启下的作用，将两个节目自然地连接起来。既要对上一个节目《黄河颂》进行简要总结，又要巧妙引出下一个节目《我的中国心》。《黄河颂》歌颂了黄河的磅礴气势，借黄河象征中华民族的伟大精神；《我的中国心》则表达了海外游子对祖国的深深眷恋和热爱。二者都围绕爱国主题，串联词需突出这一共同情感核心。语言要富有感染力，简洁明了，贴合活动“家国天下・致敬英雄”的主题氛围，能够调动现场气氛，让观众更好地融入到诗歌朗诵营造的情感中。 示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到黄河那惊涛澎湃的磅礴力量，它是中华民族精神的象征。而接下来王淑涵同学要朗诵的《我的中国心》，将带我们领略海外游子对祖国炽热的眷恋。让我们在这深情的歌声中，继续感受浓浓的爱国情怀。 31．（23-24七年级下·河南鹤壁·月考）在爱国诗文朗诵环节，小语同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，接下来文文同学将要朗诵端木蕻良的《土地的誓言》。请你为此刻上场的主持人设计一段串词。 【答案】示例：同学们，小语同学以洪亮的声音，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。接下来，让我们一起欣赏文文同学为大家带来的《土地的誓言》，请大家掌声欢迎！ 【详解】本题考查语言表达。拟写串联词原则：①简短扼要，既使听众易于接受，又感到亲切生动。②衔接巧妙自然；③和谐得体，活跃气氛，调动情绪。本题为节目类串联词，两个节目都反映了中华儿女的爱国热情，拟写时，一定要分析前后两个节目间共通的部分，然后用适当的衔接词进行表述。答案不唯一。 示例：感谢小语同学带来的精彩朗诵。从她的朗诵中，我们可以感受到黄河的浩浩荡荡、汹涌澎湃、九曲连环、狂澜万丈，作为一个中国人，我们都有着一颗炙热的中国心，感受着黄河的雄壮，我们深感自豪。接下来让我们用热烈的掌声，欢迎文文同学带来的深情朗诵《土地的誓言》。 32．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）在“青春·语文拾光集”手账分享会上，你需要和同学们一起分享这本语文拾光手账。请参考【结篇】示例，用得体的语言写一段开场白，至少提及2处手账内容（如字词、古诗等），不少于60字。 示例： 同学们好！这本“语文时光机”手账记录了我初一的学习点滴，里面有《春》中“嫩嫩的，绿绿的”小草，也有李白“峨眉山月半轮秋”的诗意…… 【答案】示例：同学们好！欢迎翻开我的“语文拾光集”手账，这里藏着七年级的文字宝藏。你看，有“默契”“炽热”这样亮晶晶的词语，仿佛能触摸到语文的温度；也有陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲思，让我在晨光中学会把时光流淌在笔尖……每一页都是和语文相遇的小脚印，希望能和大家分享这些闪光的碎片！ 【详解】本题考查语言表达与运用能力。需创作分享会开场白，语言要得体亲切；必须提及至少2处手账内容；字数不少于60字，整体要自然引出对手账的分享。 示例：同学们好！这本“青春・语文拾光集”就像装满星光的宝盒，藏着我们和语文的故事。卷首语里“确凿”的读音纠错记忆还在，从“胆怯”到“默契”的词语变化，藏着我们慢慢走近的轨迹；诗文中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的孤寂，和“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的昂扬，都被我们写进了批注。现在，让我们一起打开它，重温这些闪光时刻吧。 33．（24-25七年级下·山东淄博·期末）请为该次“孝亲敬老”活动宣传海报“中华传统孝道”栏目写一段结束语提纲 【答案】示例：百善孝为先，孝道是中华儿女的精神根基。愿我们将孝心化为日常，用关爱回报养育之恩，让传统孝道在新时代绽放光彩，温暖每个家庭。 【详解】本题考查拟写结束语。 作答此题，从中华传统孝道的内涵出发，结合活动目的，先总结孝道的重要意义，再呼吁大家践行孝道，最后升华主题，体现孝道在当代的价值，语言要简洁有感染力。 示例：中华传统孝道，是感恩的传承，是责任的担当。让我们以行动践行孝道，用陪伴温暖长辈，让这份美德在岁月中流淌，生生不息。 34．（24-25七年级下·四川广元·期末）颁奖词是一种借助优美的语言文字，对获奖对象的事迹、精神品格进行陈述与评价的文稿。请结合《说和做——记闻一多先生言行片段》，为闻一多写一段颁奖词。 要求：①突显个人品质，体现文章主题；②运用直接或间接的抒情方式；③语言流畅得体，100字左右。 【答案】范文：您以学者之笔深耕古籍，如炬的目光穿透千年尘埃；您以战士之姿直面黑暗，无声的惊雷响彻民族长夜。言行如一，是您最朴素的信条；生死无畏，是您最壮烈的诗篇。您以生命为火把，照亮了黎明前的黑暗，让“最后一次演讲”化作永恒的爱国绝唱。 【详解】本题考查语言的表达与运用。 题目要求结合《说和做——记闻一多先生言行片段》为闻一多写颁奖词，核心关键词是闻一多的“说和做”所体现的精神品格，如言行一致、治学严谨、勇于抗争等，文章主题是赞扬闻一多作为学者和革命家的崇高精神。 在《说和做——记闻一多先生言行片段》一文中，闻一多作为学者“做了再说，做了也不说”，潜心研究古典文学，体现治学的严谨与专注；作为革命家“说了就做”，面对反动派拍案而起，展现出无畏的斗争精神与强烈的爱国情怀。颁奖词需围绕这些事迹，突显其“言行统一”“勇毅担当”的品质。 写作思路：是什么：开篇点明闻一多的身份（学者、革命家）及核心品质（如“笔为剑，声为鼓，言行铸丰碑”）。为什么：结合文中具体事例，如钻研典籍时的默默耕耘、演讲时的慷慨陈词，阐述这些行为所体现的精神价值，说明为何值得赞扬。怎么做：通过抒情语句升华情感，如“先生的言行，是暗夜中的火炬，照亮后人前行之路”，呼应文章主题，表达崇敬之情。写作误区：避免脱离文章内容虚构事迹，需紧扣文中“做了再说”“拍案而起”等具体情节。不能只陈述事迹而缺乏抒情，需通过比喻、排比等手法融入情感，体现“直接或间接抒情”的要求。开头可直接赞美其精神（如“有一种担当，叫闻一多的‘说和做’”）；结尾可总结其影响（如“先生虽逝，精神永存”）。 立意：1.笔铸诗魂，声震国魂，突出闻一多作为学者以笔治学、作为革命家以声抗争，体现其双重身份下的精神传承。2.言行如一的勇者，围绕“说和做”的统一，强调其治学的沉潜与斗争的果敢，展现言行一致的高尚品格。3.静默耕耘与慷慨呐喊，分别从学者的“做”与革命家的“说”切入，结合具体事例，抒发对其精神的敬仰。 示例：您以学者之笔深耕古籍，如炬的目光穿透千年尘埃；您以战士之姿直面黑暗，无声的惊雷响彻民族长夜。言行如一，是您最朴素的信条；生死无畏，是您最壮烈的诗篇。您以生命为火把，照亮了黎明前的黑暗，让“最后一次演讲”化作永恒的爱国绝唱。 35．（24-25七年级下·山东临沂·期末）五一假期，你和家人一起回乡下老家探望爷爷，请你按照要求完成下面的任务。 (1)爷爷贴在家门口的对联已经模糊不清，依稀可辨其中的上联为“勤劳门第风光好”，请从备选词中选出合适的组成下联。 备选词：互帮互助  节俭人家  诚信持家  善为本  岁月甜  春永驻 (2)爷爷忙碌了一上午准备了一桌丰盛的午饭，弟弟却坐在餐桌前挑三拣四，直嚷饭菜不合口味。请你结合学过的“孝亲敬老”知识对他进行劝说。 【答案】(1)节俭人家岁月甜 (2)示例：弟弟，爷爷辛辛苦苦做一桌子饭菜迎接我们，你却挑三拣四，这多伤爷爷的心啊。“百善孝为先。”爷爷做什么咱们就吃什么，这是对爷爷的一份尊重和关爱。弟弟，咱们一起行动起来，好好孝顺爷爷，好吗？ 【详解】（1）本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 上联“勤劳门第风光好”中，“勤劳门第”是偏正短语，指勤劳的家庭；“风光好”是主谓短语，描绘美好景象。从备选词看，“节俭人家”与“勤劳门第”结构一致，都是偏正短语，形容词“节俭”对“勤劳”，名词“人家”对“门第”，词性相对；“岁月甜”和“风光好”都是主谓短语，名词“岁月”对“风光”，形容词“甜”对“好”，意义相关且意境契合，故下联为“节俭人家岁月甜”。 （2）本题考查口语交际与劝说。首先明确，劝说需结合“孝亲敬老”知识，语气要温和，先理解弟弟的感受，再说明爷爷的辛苦，引导其体谅长辈。要体现对爷爷劳动的尊重，传递感恩之情。 示例：弟弟，爷爷忙碌一上午才做好这桌饭，每道菜都藏着他的心意呢。孝亲敬老就是要体谅长辈的付出，试着尝尝呀，一定有你喜欢的味道。 36．（24-25七年级下·甘肃陇南·期末）请根据以下信息，以学生会的名义向全校师生发布一则广播通知。 信息一：学校邀请神舟十九号航天员宋令东为全校师生作讲座。 信息二：讲座主题为“拥抱星辰大海，弘扬航天精神”。 信息三：讲座于6月13日晚上七点在学校礼堂举行。 【答案】示例：老师们、同学们，大家好！学生会现向大家播报一则通知。6月13日晚上七点在学校礼堂，神舟十九号航天员宋令东将为大家作“拥抱星辰大海，弘扬航天精神”的主题讲座。请大家准时参加。 【详解】本题考查通知写作。通知一般由标题、称呼、正文、结尾、落款组成。标题，通知标题一般在第一行正中用较大的字体写“通知”两个字。称呼一般顶格写在第二行开头。通知的称呼可依据通知的对象而选用适当的称呼；有的通知也可不用称呼，而在正文中指出。正文一般在第三行空两格写正文。正文开头说明通知的目的或缘由，比如“为了让大家更深入地了解航天知识，感受航天魅力”；接着依次阐述通知的关键信息，包括活动主体（如邀请的人物、开展的活动等）、主题、具体时间、具体地点等核心内容，要做到清晰、准确，不遗漏重要信息。结尾可适当呼吁，鼓励受众积极参与，如“请老师们、同学们相互转告，届时踊跃参加！”。落款即在右下方写明通知单位、集体或个人的名称或姓名，署上发通知的日期。本题是发布广播通知，可以没有标题和落款。 示例：老师们、同学们，大家好！学生会现向大家播报一则通知。为让大家近距离感受航天魅力、深入了解航天知识，学校特别邀请神舟十九号航天员宋令东，为全校师生带来主题为“拥抱星辰大海，弘扬航天精神”的讲座。讲座将于6月13日晚上七点，在学校礼堂举行。请老师们、同学们相互转告，届时积极参与！ 37．（24-25七年级下·甘肃平凉·期末）学校星火文学社将推出同主题专刊，请你根据下面提供的信息，帮忙撰写一则征稿启事，在公众号上进行推送。 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 主题：你我向上·国家向前 征稿对象：全体学生 稿件要求：体裁、字数不限 截稿时间：2025年7月15日 主办单位：星火文学社 投稿邮箱：xinghuo文学社@school.edu.cn ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 征稿启事亲爱的同学们： _______________________________________________________________ 星火文学社 2025年7月1日 【答案】示例： 星火文学社将推出“你我向上·国家向前”主题专刊，现面向全体学生征稿！稿件体裁、字数不限；截稿时间为2025年7月15日；投稿邮箱为xinghuo文学社@school.edu.cn 希望同学们积极投稿。 【详解】本题考查征稿启事。首先明确征稿启事需包含的关键信息，即征稿主题、对象、要求、截稿时间、主办单位和投稿邮箱，这些信息题目中均已给出。然后按照征稿启事的一般格式，开头以亲切称呼“亲爱的同学们”引出，接着直接表明征稿事宜，清晰阐述“星火文学社将推出‘你我向上·国家向前’主题专刊，现面向全体学生征稿”，让同学们快速了解核心内容。随后依次罗列稿件要求（体裁、字数不限）、截稿时间、投稿邮箱等重要信息。最后以“希望同学们积极投稿”表达期望，增强互动性。整体语言简洁明了，符合征稿启事实用、直接的特点，确保同学们能迅速获取关键信息并知晓投稿方式。 示例： 青春逢盛世，奋斗正当时！星火文学社即将推出“你我向上·国家向前”主题专刊，现面向全体学生发出诚挚征稿邀请！无论你是擅长写激昂散文、动人小说，还是精于创作优美诗歌，稿件体裁、字数皆无限制，尽情释放你的文学才华！截稿时间为2025年7月15日，请将作品发送至投稿邮箱：xinghuo文学社@school.edu.cn。 期待大家用文字展现青春风采，为国家发展注入青春力量，踊跃投稿！ 38．（24-25七年级下·湖北十堰·期中）你所在的启德中学准备在2025年4月29日下午三点举行“家书纸短·家国情长”的主题活动，你作为学校代表将电话邀请家书文化协会的吴会长来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。 【答案】 示例：吴会长，您好！我是启德中学学生代表，我校将在2025年4月29日下午三点举行“家书纸短·家国情长”的主题活动，特邀请您前来作一次报告，请您届时拨冗莅临。 【详解】本题考查口语交际能力。 邀请时首先要注意称呼（尊敬的吴会长，您好），然后表明自己的身份（我是启德中学的学生代表xxx）、交代邀请的缘由（准备在2025年4月29日下午三点举行“家书纸短·家国情长”的主题活动），并告知活动的具体时间(2025年4月29日下午三点)，最后要询问被邀请人是否同意（特邀请您前来作报告，行吗等）。注意做到语言表达得体、表述清楚。 示例：尊敬的吴会长，您好！我是启德中学学生代表xxx，我们学校2025年4月29日下午三点举行“家书纸短·家国情长”的主题活动，特邀请您前来作一次报告，您能来参加吗？ 39．（24-25七年级下·甘肃武威·期末）班级将开展“孝亲敬老月”宣传活动，请以七年级三班班委会的名义撰写一份倡议书，号召同学们积极参与，共同营造尊老、爱老、助老的良好氛围。 【答案】示例： 倡议书 亲爱的同学们： 在“孝亲敬老月”活动开展之际，我们诚挚发出倡议。孝亲敬老是中华民族的传统美德，它能提升我们的品德修养，让家庭更温暖，社会更和谐。在此，我们呼吁大家：帮长辈做些力所能及的家务；闲暇时陪长辈聊聊天；踊跃参加社区组织的敬老活动。让我们积极行动起来，一起营造尊老、爱老、助老的浓厚氛围！ 七年级三班班委会 2025年X月X日 【详解】本题考查倡议书。 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 标题：一般直接写“倡议书”三个字，置于第一行正中，让读者一眼明确文章主题。称呼：顶格写“亲爱的同学们”，后面加冒号，明确倡议对象。正文：开篇点明倡议背景，如班级将开展“孝亲敬老月”宣传活动，引出倡议内容。接着指出孝亲敬老是中华民族传统美德，对个人品德修养、家庭和睦以及社会文明进步都有着深远意义，激发同学们的认同感和责任感。再提出具体行动，从日常生活小事入手，给出切实可行的行动建议，如帮长辈承担家务，为长辈减轻生活负担；陪长辈聊天，给予他们情感关怀；积极参加社区组织的敬老活动，将关爱传递给更多老人。最后结尾表达期望，如呼吁同学们携手行动，营造良好氛围。落款：在正文右下方，先写倡议发起者“七年级三班班委会”，再另起一行写发出倡议的日期。 示例： 倡议书 亲爱的同学们： 孝，乃德之本。我们班级将开展“孝亲敬老月”宣传活动，这是我们践行孝道的好时机。尊老敬老是我们民族的根脉，它能让我们内心充盈，家庭幸福，社会安定。在此，我呼吁同学们：为长辈精心准备一顿饭，耐心倾听他们的故事，踊跃参加社区组织的敬老活动。点滴关爱，汇聚温暖力量。期待大家踊跃参与，让尊老、爱老、助老之风吹遍每一处角落！ 七年级三班班委会 2025年X月X日 40．（24-25七年级下·甘肃白银·期末）6月23日，初一（1）班学生小文要和妈妈一起去市医院看望生病的外婆，需向班主任刘老师请假一天。请你帮他写一则请假条。 【答案】示例： 请假条 尊敬的刘老师：   您好！因外婆生病住院，6月23日我要和妈妈一同去市医院探望，故需向您请假一天。我会提前询问同学当天的学习内容，确保不耽误功课。恳请您批准！   请假人：小文 6月22日 【详解】本题考查请假条。 开放性试题，首先明确请假条格式，需包含标题、称呼、请假事由、请假时间、恳请批准及署名日期。其次，事由要清晰，说明“和妈妈去市医院看望生病的外婆”。最后，语气礼貌，用“恳请批准”表达诉求。 示例： 请假条 尊敬的刘老师： 您好！6月23日，我需和妈妈一起去市医院看望生病的外婆，因此想向您请假一天，请假期间我会及时补上所缺课程。恳请您批准！ 请假人：小文 6月22日 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 语言表达与运用 1．（24-25七年级下·河南洛阳·期末）小洛同学负责为此次“孝亲敬老，传承家风”专题活动制作电子板报，他想插入下面的一幅漫画来表现活动主题，请你观察漫画中人物的行为，撰写一段生动的文字表达你的观察感受或评价。注意运用短句的形式进行表达，语言要富有感染力，4-6句为宜。 2．（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）小语搜集了一幅宣传“世界读书日”的漫画，请你仔细观察，说说其寓意。 3．（24-25七年级下·湖北孝感·期末）班级开展“孝亲敬老月”活动，准备将活动中的相关资料汇集成册，你认为下边这幅漫画能否入选“孝心漫画”系列，为什么？ 【注】图中的文字是：妈，晚上做些好吃的，我们去给您过“母亲节”。 4．（24-25七年级下·山东济南·期中）小语设计了一个黄河文化宣传图标，请说说图标主体部分设计的妙处。 5．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）下面有三组招牌，请根据示例，提炼分类标准。 分类标准：（1） （2） （3） 6．（24-25七年级下·山东济南·期末）图片是某市阅读情况统计，请写出你的发现。 7．（24-25七年级下·广西河池·期中）你所在的班级正在开展我的语文生活专题学习活动，有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，请阅读表格中的数据，说说你的发现。 文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画 很喜欢 13% 22% 26% 63% 随便看看 44% 56% 61% 33% 不喜欢 43% 22% 13% 4% 8．（24-25七年级下·河南郑州·期末）思辨社将在全校开展第一届校园辩论赛，辩题是“顺境/逆境更有利于成长”。为了让双方辩手明确活动流程，请你根据下面展示的流程图为大家介绍辩论赛的基本流程。 9．（24-25七年级下·内蒙古乌兰察布·期末）中国在探测月球的道路上不断取得重大进展，一步步实现太空探索梦。为了让同学们能更深入地了解我国的探月工程，布邑制作了下图以展示月球的基本信息，请你为这幅图配上解说文字。 10．（24-25七年级下·江苏盐城·期中）在参观“盐城知青纪念馆”时，纪念馆正在征集对联，小语同学拟的上联是“璀璨芳华书壮志”，请你运用对联基本常识，用备选词语，帮他写出合适的下联。 对联基本常识： 1.字数相等，断句一致。 2.词性相对，位置相同。 3.仄起平收，音调和谐。 备选词语：河山    锦绣    青春    留 上联：璀璨芳华书壮志 下联： 11．（24-25七年级下·湖北宜昌·期末）研学第二站是湖北省襄西革命烈士陵园。参观结束后小华吟诵了一副对联表达此时的心情，小玲觉得对联尾部“励来人”“昭后世”两个短语值得反复推敲。请你将这两个短语还原到对联中。 上联：浩气长存，烈士精神 下联：英灵不朽，英雄风范 12．（24-25七年级下·河南郑州·期末）三味书屋有联“至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书”，请你根据提示为杜甫诞生窑补写对联。 1.字数相等，词性相对 2.仄起平收，音调和谐 上联：诞于巩义，诗韵千年书国难 下联： 圣心  系苍生  生自窑居  一片） 13．（24-25七年级下·河北沧州·期末）班级的文化墙上挂着一副对联。阅读后，回答后面的问题。 (1)下面是四位同学对这副对联的评论，其中最恰当的一项是（   ） A．楷书，字体方正，刚劲有力 B．隶书，气韵浑厚，庄严典雅 C．篆书，圆润饱满，端庄肃穆 D．行书，龙飞凤舞，大气磅礴 (2)同学们想给这副对联加一个横批，并且查到横批对于对联的内容有着概括、揭示、补充、说明等作用。下列横批内容最恰当的一项是（   ） A．天涯海角 B．惊心动魄 C．海阔天空 D．海市蜃楼 14．（24-25七年级下·宁夏固原·期末）下面的对联是对火石寨和震湖景色的描写和赞美，是对“大美西吉”的最好宣传。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线处，并说明理由。 上联：火石耸丹峰，鬼斧雕来惊日月 下联：震湖涵玉镜，神工刻处映 （天地、神州、乾坤） 理由： 15．（24-25七年级下·甘肃平凉·期末）请为2025年甘肃省“书香陇原”全民阅读周的宣传海报补写合适的宣传语。要求紧扣主题，鼓励人们即刻开启阅读之旅。 16．（24-25七年级下·广东深圳·期末）科技馆计划推出暑期主题展览“探索未来·触摸科学”，现面向公众征集宣传标语。请你根据科技馆“互动性强、展现科技前沿、启发好奇心”的特点，结合展览主题，设计一则不超过20字的宣传标语。 要求：①运用至少一种修辞手法；②突出科技元素与吸引力。 17．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期末）学校计划举办一场经典文化朗诵会，需要为此次活动拟写一则宣传海报。请你从下列经典作品中任选一部，结合作品内容或主题，运用对偶的修辞手法，为海报撰写一则宣传语。 《论语》《骆驼祥子》《海底两万里》《假如生活欺骗了你》 18．（24-25七年级下·湖北孝感·期中）【语言运用】通过上街调查，同学们发现日常生活中店铺取名常有以下几种规律： ①妙用典故：如“五斗米粮油店”；②巧用成语：如“余味无穷餐馆”；③名人效应：如“乔丹体育用品”；④俗语妙用：如“人靠衣装时尚坊”；⑤影视歌曲：“发如雪理发店”；⑥自我夸耀：“名扬广告设计”…… 若干年后，你长大了。假如你成了一名创业者，想开一家店铺，请你运用以上规律为自己的店铺设计一块有创意的招牌。（要求：写出店铺名字并解释设计的原因） 店铺名： 设计原因： 19．（24-25七年级下·湖北黄石·期末）小阳收集了阳新文旅局面向社会征集阳新旅游形象宣传广告语，其中有两条很有韵味，请你选择其中的一条品一品。 （1）绿色胜境，红色阳新      （2）百湖阳新，一见倾心 20．（24-25七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）在“遇见阅读·遇见美好”的阅读节系列活动中，小文同学感受到阅读不仅局限于读书，生活中也处处有阅读，处处可以遇见美好。 下面的两个店名语言简洁，内涵丰富，请你细细品味，说出店名的含义（任选一个）。 ①“好又多”（超市名） ②“水果课代表”（水果店） 21．（24-25七年级下·山东潍坊·期末）在“孝老爱亲”的活动中，有同学说，爸爸妈妈还年轻健康，他们能照顾好自己的生活，我没有机会尽孝。对此谈谈你的看法。 22．（24-25七年级下·甘肃平凉·期末）在“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动中，有人提出，当代青少年讲究个性、重视独立，与“孝”有矛盾之处。你是否同意这一说法？请结合生活实际说明理由。（不少于100字） 23．（24-25七年级下·湖北恩施·期末）在“乱花渐欲迷人眼”的时节，班委会计划在教室的窗台上摆放一盆象征班级精神的花，你会推荐哪一种花？请为其写一段推荐语。（80字左右） 24．（24-25七年级下·广西贵港·期末）班级准备开展“孝亲敬老”的主题活动，小平认为这幅漫画适合用于活动海报中，想向大家推荐。请你为她写一段100字以内的推荐词。 25．（24-25七年级下·湖南长沙·期末）在积极参加生活实践活动当中，小语去新华书店应聘假期导购员，请根据下列信息帮助他向经理做一个自我推荐。（不超过100字） 姓名：小语；性别：男；身份：七年级学生；住址：宁乡玉潭； 爱好：阅读，写作；性格：热情、大方，善于沟通。 26．（24-25七年级下·广西柳州·期中）光明中学七（1）班班委会已联系语文张老师2月25日下午三点给全班学生做“与经典同行，与好书为伴”的专题讲座，安排班长小瑶同学提前一天打电话确认。请你根据情境将对话内容补充完整。 小瑶：① 张老师：小瑶同学，你好！ 小瑶：张老师，打扰了！我今天打电话是想和您确认一下，② 张老师：我已经准备好了，一定会准时参加的；你放心吧！ 小瑶：张老师，谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 27．（24-25七年级下·甘肃平凉·期末）邻居王大爷打算办一张平凉市图书馆的借书卡，委托你打电话向图书馆工作人员咨询办卡事宜。请根据下面的情境，在横线上补写相关内容。 你：您好，我想咨询一下在 ？ 工作人员：您好，首次办卡需要带上本人身份证原件。押金有不同档次，交100元可以借3本书，200元能借6本，300元能借9本。 你：好的， ？ 工作人员：除了每周一闭馆，其他时间每天上午8点到下午6点都可以办理。 你：明白了，谢谢您的详细解答！ 工作人员：不客气，欢迎您来图书馆借阅图书。 28．（24-25七年级下·甘肃定西·期末）学校以“新莽权衡出土百年”为契机开展相关活动。请根据提示，将主题名称或活动方式补完整。 主题名称 活动方式 主题一 “莽权百年·① ” 通过制作莽权泥塑、莽权铭文拓印等多种方式，让青少年深刻了解新莽权衡的科学与艺术价值 主题二 “莽权百年·专家讲座” 邀请② ，引领学生感悟两汉时期的制度文明 主题一匠心传承 主题二历史与考古学家进行解读 29．（24-25七年级下·湖北咸宁·期中）还记得《与山鸟相对》中的小蒋吗？在他精心的经营下，他们的豆腐皮作坊生意越来越好了，小蒋决定在网上直播卖豆腐皮，请从下面两项任务中任选一项完成。 任务一：请你为小蒋的豆腐皮取一个名称，并介绍产品的特点。（80字左右） 任务二：小蒋要拍一个介绍他的豆腐皮作坊及其产品的视频，你觉得该怎样拍？请帮小蒋策划一个拍摄方案。（80字左右） 30．（23-24七年级下·湖北荆州·期中）“天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”习近平总书记说：“人民有信仰，国家有希望，民族有力量。”致知中学七年级（1）班以“家国天下·致敬英雄”为主题开展了系列活动。在诗歌朗诵环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。（80字左右） 31．（23-24七年级下·河南鹤壁·月考）在爱国诗文朗诵环节，小语同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，接下来文文同学将要朗诵端木蕻良的《土地的誓言》。请你为此刻上场的主持人设计一段串词。 32．（24-25七年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）在“青春·语文拾光集”手账分享会上，你需要和同学们一起分享这本语文拾光手账。请参考【结篇】示例，用得体的语言写一段开场白，至少提及2处手账内容（如字词、古诗等），不少于60字。 示例： 同学们好！这本“语文时光机”手账记录了我初一的学习点滴，里面有《春》中“嫩嫩的，绿绿的”小草，也有李白“峨眉山月半轮秋”的诗意…… 33．（24-25七年级下·山东淄博·期末）请为该次“孝亲敬老”活动宣传海报“中华传统孝道”栏目写一段结束语提纲 34．（24-25七年级下·四川广元·期末）颁奖词是一种借助优美的语言文字，对获奖对象的事迹、精神品格进行陈述与评价的文稿。请结合《说和做——记闻一多先生言行片段》，为闻一多写一段颁奖词。 要求：①突显个人品质，体现文章主题；②运用直接或间接的抒情方式；③语言流畅得体，100字左右。 35．（24-25七年级下·山东临沂·期末）五一假期，你和家人一起回乡下老家探望爷爷，请你按照要求完成下面的任务。 (1)爷爷贴在家门口的对联已经模糊不清，依稀可辨其中的上联为“勤劳门第风光好”，请从备选词中选出合适的组成下联。 备选词：互帮互助  节俭人家  诚信持家  善为本  岁月甜  春永驻 (2)爷爷忙碌了一上午准备了一桌丰盛的午饭，弟弟却坐在餐桌前挑三拣四，直嚷饭菜不合口味。请你结合学过的“孝亲敬老”知识对他进行劝说。 36．（24-25七年级下·甘肃陇南·期末）请根据以下信息，以学生会的名义向全校师生发布一则广播通知。 信息一：学校邀请神舟十九号航天员宋令东为全校师生作讲座。 信息二：讲座主题为“拥抱星辰大海，弘扬航天精神”。 信息三：讲座于6月13日晚上七点在学校礼堂举行。 37．（24-25七年级下·甘肃平凉·期末）学校星火文学社将推出同主题专刊，请你根据下面提供的信息，帮忙撰写一则征稿启事，在公众号上进行推送。 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 主题：你我向上·国家向前 征稿对象：全体学生 稿件要求：体裁、字数不限 截稿时间：2025年7月15日 主办单位：星火文学社 投稿邮箱：xinghuo文学社@school.edu.cn ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 征稿启事亲爱的同学们： _______________________________________________________________ 星火文学社 2025年7月1日 38．（24-25七年级下·湖北十堰·期中）你所在的启德中学准备在2025年4月29日下午三点举行“家书纸短·家国情长”的主题活动，你作为学校代表将电话邀请家书文化协会的吴会长来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。 39．（24-25七年级下·甘肃武威·期末）班级将开展“孝亲敬老月”宣传活动，请以七年级三班班委会的名义撰写一份倡议书，号召同学们积极参与，共同营造尊老、爱老、助老的良好氛围。 40．（24-25七年级下·甘肃白银·期末）6月23日，初一（1）班学生小文要和妈妈一起去市医院看望生病的外婆，需向班主任刘老师请假一天。请你帮他写一则请假条。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $