1.神州谣（类文阅读专项训练）语文统编版二年级下册

第1课《神州谣》类文阅读 【导语】 二年级的小朋友们，一场装满美景与童趣的祖国探索之旅来啦！这份类文阅读藏着中华大地的壮美山河，还有朗朗上口的童谣，既能让你领略祖国的秀丽风光，又能感受文字的可爱趣味，快来一起出发吧！ 这里有祖国的如画山川：黄河奔腾、长江涌动，长城绵长、珠峰高耸，台湾岛和大陆永远是一家，各民族情谊浓浓；还有地图上五颜六色的中国，碧绿草原、金色沙漠、蓝蓝大海，像盛开的鲜艳花朵，怎么看都看不够。 这里有童趣满满的童谣：小树在春风里摇绿嫩芽、摇红花苞，还想给小鸟筑温暖的巢；小脚丫走遍天下，到海边捉鱼虾、到雪山摘莲花、到西藏看晚霞，把祖国江山的美装进脚步里。 还有火车一路拍下的美景照片：无边的田野、牵手的高山、宽阔的绿水，每一处都在说 “祖国山水多美丽”。这些文字读起来顺口，画面感满满，让你越读越爱我们的大中华！ 快来翻开书页，跟着文字游祖国、读童谣，把对祖国的爱藏在心里吧！ 一、语段阅读。 课内阅读。 神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发。共繁荣。 1．读了课文，我知道我们伟大的祖国又叫 、 。 2． 与 是一家。 3．我们的神州大地上有许多美丽山川，请你列举两例： 、 。 二、类文阅读。 （一）课外阅读 树谣 ①小树 在春风里摇， 绿了嫩芽， 绿了树梢。 ②小树 在春风里摇，　 红了花蕊， 红了花苞。 ③它召唤来 爱唱歌的小鸟，　 和它说： 等我长成大树，　 狂风来了， 也吹不倒； 你就在我的枝叶间，　 筑温暖的巢。 4．这首童谣共有( ) 个小节。 5．春风里的小树发生了哪些变化？ 6．小树对小鸟说了什么？ 7．你觉得这是棵怎样的小树？ 8．童谣读起来朗朗上口，你们喜欢童谣吗？自己试着写一首吧，题目自拟。 （二）延伸小阅读。 ①小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。 小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。 小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。 小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。 9．读一读，连一连。 海边             摘莲花 雪山             捉鱼虾 西藏             美如画 江山             看晚霞 10．仿照儿歌写一写。 小脚丫，走天下，走到 ， ， 。 11．这首儿歌表达了作者（ ）的感情。 A．热爱美丽祖国 B．喜欢用小脚丫走天下 （三）名校真题  阅读课外选文，完成练习。 彩色的中国（节选） 轻轻地打开地图，我第一眼就看到了你。碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵。面对这美丽的图画，我们放声歌唱：我爱你——中国！ 12．“我第一眼就看到了你”中的“你”指的是（    ） A．地图 B．地图上的中国 13．根据选文内容填空。 ( )的草原        ( )的江河        ( )的沙漠         ( )的大海 14．用“_________”画出诗歌中表达作者感情的句子。 （四）课外阅读。 祖国山水多美丽 轰隆隆，轰隆隆，火车像骏（jùn）马，在原野上跑得欢。车厢像照相机，拍下了一张张活动的照片。 一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把田野分成一块一块的。 一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩并着肩。 一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到对岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。 轰隆隆，轰隆隆，火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。 15．根据短文内容，在括号里填上合适的量词。 （1）一( )照片　　　　　　（2）一( )大道 （3）一( )高山　　　　　　（4）一( )田野 16．作者在文中写 像骏马，车厢像 ，它拍下了哪些照片？用“ ”在文中画出来。 17．在这些照片中，你最喜欢哪一张？它是怎样的？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。从画出来的句子可以看出，这张照片中的主要景物是 ，它非常 。 18．火车继续向前跑，还会拍下什么照片呢？照片中的景物是怎样的？发挥想象，写一写。 一张照片是 。 好 好 ， 得 。 参考答案 一、1． 神州 中华 2．台湾岛 大陆 3．黄山 泰山 【导语】这篇《神州谣》以简洁明快的童谣形式，展现了中华大地的壮美山河和民族团结。文本通过“黄河奔，长江涌”等排比句式，勾勒出祖国山川的磅礴气势；“台湾岛，隔海峡”等句则巧妙传递了国家统一理念。 1．本题考查提取信息的能力。 从课文第一句“我神州，称中华”可以明确知道，我们的祖国有神州和中华这两个称呼。 2．本题考查内容理解。 从文中“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”这句话直接表明了台湾岛虽然与大陆隔着海峡，但它们同属一个中国，是不可分割的一家人，体现了两岸同胞血浓于水的亲情和对祖国统一的强烈愿望。 3．本题考查拓展性思维。 文中提到“山川美，可入画”，接着列举了“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”等神州大地上的美丽山川。题目要求列举两例，从这些内容或者课外阅读积累中选取两个即可。 示例：黄河、长江。 二、（一）4．3/三 5．绿了嫩芽，绿了树梢。红了花蕊，红了花苞。 6．等我长成大树，狂风来了，也吹不倒；你就在我的枝叶间，筑温暖的巢。 7．这是一棵有爱心的小树。 8．小星星，眨眼睛，一闪一闪亮晶晶。星星妹妹你别走，我们都很需要你。 【解析】4．本题考查的是童谣小节的划分能力。 首先看每一段开头都有空两格，这就是一段。诗歌一般空一小行，那么就是自然段。划分最好记并且简单地办法就是在每段开头的空格处，写上数字编号，这样可以更快地看清几个自然段。 故可知本首童谣一共有三小节。 5．本题考查的是童谣内容的理解。 结合第①小节中“在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。”第②小节中“在春风里摇，红了花蕊，红了花苞。”故可知春风里的小树发生了绿了嫩芽，绿了树梢。红了花蕊，红了花苞的变化。 6．本题考查的是童谣内容的重点信息的理解。 结合童谣第③小节中“它召唤来爱唱歌的小鸟，和它说：等我长成大树，狂风来了，也吹不倒：你就在我的枝叶间，筑温暖的巢。”故可知小树对小鸟说等我长成大树，狂风来了，也吹不倒；你就在我的枝叶间，筑温暖的巢。 7．本题考查的是重点信息的理解。 结合阅读童谣第三小节“你就在我的枝叶间，筑温暖的巢。”可知这是一棵有爱心，有善心的小树。 8．本题是开放性试题，结合童谣书写合理即可。 童谣：在儿童中间传唱的歌谣。 例：春天 春天在哪里， 春天躲在草丛里。 春天在那里，春天藏在冰雪里。 春天在那里， 春天就在我们的心里。     （二）9． 10．草原骑牛马 草原大 美如霞 11．A 【解析】9．本题考查的是文章内容概括。 根据儿歌中的“走到海边捉鱼虾”“走到雪山摘莲花”“走到西藏看晚霞”“祖国江山美如画”可知，正确的连线是海边——捉鱼虾，雪山——摘莲花，西藏——看晚霞，江山——美如画。 10．本题考查的是句子仿写。 根据儿歌中的“小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。 小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。 小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大”进行仿写。首先选择合适的地点，然后写出该地的特色活动。 如：小脚丫，走天下，走到北京爬长城，长城长，青砖重。 11．本题考查的是思想感情。 根据儿歌“祖国江山美如画，我爱你，大中华”可知，这首儿歌表达了作者热爱美丽祖国的情感。 故选A。 （三）12．B 13． 碧绿 弯弯 金色 蓝蓝 14．我爱你——中国！ 【解析】12．本题考查文章内容理解。 结合所给文章句子“面对这美丽的图画，我们放声歌唱：我爱你——中国！”可知“我第一眼就看到了你”中的“你”指的是地图上的中国； 故选B。 13．本题考查词语搭配。 结合文章句子“碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵。”可知碧绿的草原；弯弯的江河；金色的沙漠；蓝蓝的大海。 14．本题考查找关键句子。 结合所给文章，抓住文章句子“面对这美丽的图画，我们放声歌唱：我爱你——中国！”，结合关键词“我爱你——中国！”可知表达了作者的感情。 （四）15． 张 条 座 块 16．火车  照相机  田野  高山  绿水 17．田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把田野分成一块一块的。  田野  大 18．大海 大海 大 大 大 一眼望不到边 【解析】略 2 学科网（北京）股份有限公司 $