第3篇 爱莲说（课件PPT）-【中考通】2026年中考语文古诗文阅读（河南专用）

中考通 语文 讲授人： ❈老师 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 七上第一单元 第3篇　爱莲说 考情检索 整合复习结构图 活动1 理解课文内容 文学常识 活动2 掌握学习重点 目录 （点击题号跳转到试题） 01 02 03 04 05 [北宋]周敦颐 七下第17课 返回目录 题标准字号28，答案标准字号30 考情检索：①2025年真题(与刘蒙《刘氏菊谱》节选比较：描写 同一人物的目的)；②2017年备考卷(与归庄《洞庭山看梅花记》 节选比较：衬托写法)；③2011年备考卷(与王韬《招陈生赏菊》 比较：概括莲、菊的品性，托物言志写法)。 文学常识：周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。课下注释说，是古代一 种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感 想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一 般不长。 七上第四单元主题：修身正已 返回目录 整合复习结构图 物 爱莲的作者，爱菊的陶渊明，爱牡丹的众人 志 象征 衬托 托物言志 语言风格 坚贞高洁、清白正直的莲 逃避现实的菊 以富贵媚人，从俗从众的牡丹 洁身自爱，对追名逐利的世态的厌恶 用莲象征君子的美好品质 用菊、牡丹衬托莲 借“莲”表达自己的志趣 以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化 人 写什么 怎样写 爱莲说 返回目录 表现了作者洁身自爱的高尚人格，以及对追名逐利的世态的厌恶 菊、牡丹 莲 用陶渊明爱菊花、唐朝以来世人“甚爱牡丹”来衬托作者“独爱莲”，讽刺了追名逐利的世态，赞美了如莲一般洁身自好的君子 突出作者“爱莲”即爱君子之德的主旨 为什么这样写 为什么写这些 爱莲说 返回目录 教材原文 参考译文 　　1水陆草木之花，可爱者甚蕃①。晋陶渊明独②爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染③，濯④清涟⑤而不妖⑥，中通外直，不蔓不枝⑦，香远益清，亭亭⑧净植⑨，可远观而不可亵⑩玩焉。 　　水中、陆地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不沾染(污秽)，2024雅安经过清水洗涤但不显得艳丽，(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，2025山西香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。2017河南备考卷 活动1　理解课文内容 返回目录 精选注释　①[蕃(fán)]多。②[独]只。③[染]沾染(污秽)。④[濯]洗。 ⑤[涟]水波。⑥[妖]艳丽。⑦[不蔓不枝]不横生藤蔓，不旁生枝茎。 蔓、枝，都是名词用作动词。⑧[亭亭]耸立的样子。⑨[植]竖立。⑩ [亵]亲近而不庄重。 返回目录 教材原文 参考译文 　　2予谓菊，花之隐逸⑪者 也；牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫！菊之 爱，陶后鲜⑫有闻。莲之爱， 同予者何人？牡丹之爱，宜13 乎众矣。 　　我认为，菊是花中的隐居避世 者；牡丹是花中的富贵者；莲是花 中的君子。唉！对于菊花的爱 好，陶渊明以后很少听到了。对于 莲的爱好，像我一样的还有什么人 呢？2025河南对于牡丹的爱，应当人 很多了。 精选注释　⑪[隐逸]隐居避世。⑫[鲜(xiǎn)]少。13[宜]应当。 返回目录 内容主旨　本文运用托物言志的手法，通过对莲的形象和品质的描 写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表现了作者洁身自爱的高尚人 格，以及对追名逐利的世态的厌恶。 返回目录 　　　　　　　　　　　审题关键点画波浪线，答题关键点加粗 重点1　写什么·莲形象、作者情操、君子品质 1. 莲形象 文章中，作者是如何评价莲花的？ 答案　①莲花近于菊，却不像菊那样逃避现实；更不像牡丹，以富 贵媚人，从俗从众。②莲花处于污浊现实而不受沾染，受清水洗涤 而不显艳丽，实为百花丛中的君子。 2. 作者情操 文章结尾作者运用感叹的方式，含蓄表明了自己怎样的 人生态度？ 答案　①既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功 名富贵，②他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正 直的品德。 活动2　掌握学习重点 返回目录 3. 君子品质 [教材课后习题]《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据 课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。如何理解 “出淤泥而不染”的人生境界？ 答案　美好品质：①“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不 同流合污、不随俗浮沉的品质；②“濯清涟而不妖”象征君子的庄 重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；③“中通外直，不蔓不枝” 象征君子的正直不苟、豁达大度；④“香远益清，亭亭净植”象征 君子美好的姿态、气质。 人生境界示例：“出淤泥而不染”表明要在污浊的世间独立不移， 永远保持清白的操守和正直的品德，这是值得每个人学习和追求的 人生境界。 返回目录 重点2　怎样写·语言风格、衬托 4. 语言风格 [教材课后习题]《爱莲说》在句式、节奏、韵律上有什 么特点？ 答案　①骈散结合。②以散句为主，句式长短相间、错落有致、富 于变化。 5. 衬托 文中多次写到菊和牡丹，运用了什么表现手法？有何作用？ 答案　①用“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，表明自己爱 好的与众不同；②用“菊，花之隐逸者也”“牡丹，花之富贵者 也”衬托“莲，花之君子者也”，凸显出莲的品格高于百花；③以 “菊之爱，陶后鲜有闻”“牡丹之爱，宜乎众矣”衬托“莲之爱， 同予者何人”，讽刺了追名逐利的世态，赞美了如莲一般洁身自好 的君子。 返回目录 $