学习任务1 掌握命题特点（课件PPT）-【中考通】2026年中考语文古诗文阅读（河南专用）

中考通 语文 讲授人： ❈老师 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 学习任务一 掌握命题特点 活动1 命题特点 活动2 真题探究 目录 （点击题号跳转到试题） 01 02 返回目录 题标准字号28，答案标准字号30 2011—2025年河南中考考频通览 序号 篇目 年份 考频 真题 备考卷 1 《爱莲说》 2025年 2017年、 2011年 15年3考 2 《曹刿论战》 2024年、2015年 — 15年2考 3 《醉翁亭记》 2023年 2018年 15年2考 4 《小石潭记》 2022年、2017年、 2011年 — 15年3考 《爱莲说》 2025年 命题特点 返回目录 序号 篇目 年份 考频 真题 备考卷 5 《出师表》 2021年、2019年、 2014年 — 15年3考 6 《富贵不能 淫》 2020年 — 15年1考 7 《岳阳楼记》 2018年 — 15年1考 8 《马说》 2016年 — 15年1考 9 《桃花源记》 2013年 — 15年1考 10 《邹忌讽齐王 纳谏》 2012年 — 15年1考 返回目录 序号 篇目 年份 考频 真题 备考卷 11 《送东阳马生序》 — 2016年 15年1考 12 《记承天寺夜游》 — 2021年、 2015年 15年2考 13 《鱼我所欲也》 — 2020年 15年1考 14 《陋室铭》 — 2019年、 2014年 15年2考 15 《三峡》 — 2013年 15年1考 16 《生于忧患， 死于安乐》 — 2012年 15年1考 返回目录 15年 未考 七年级：《〈论语〉十二章》 八年级：《答谢中书书》《得道多助，失道寡助》《北冥有 鱼》《虽有嘉肴》 九年级：《湖心亭看雪》 教材未收录：《伯牙鼓琴》 考情变化　2025年第一次单独考查课外文言文篇目的内容理解。 复习重点　从“教—学—评”一体化的命题特点及中考命题常来源 于课后习题变式题看，要重点复习初中六册教材文言文课后习题。 考向预测　1.从命题规律看，重点篇目会反复轮考，所以复习要全 面。 返回目录 2.对实词解释的考查，形式更多变，侧重用迁移推理代替死记硬 背。 3.对课外文言文的考查，一般侧重内容理解与概括、人物形象分 析、主旨探究、拓展探究等考点。 4.针对课内外文言文比较阅读，着重考查分析课内外文言文篇目的 相同点和不同点，考查学生对知识的迁移运用能力。 返回目录 一、(2025·河南第11～14题)阅读下面两个文段，完成1～4题。 (共11分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来， 世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者 也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱， 宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 真题探究 返回目录 【乙】草木之有花，浮冶①而易坏，非正人达士之所好也。然余尝 观屈原之为文，香草龙凤，以比忠正，而菊同为所取②。而陶渊明以 松名配菊，连语而称之③。夫屈原、渊明，皆正人达士之流，至于 菊，犹贵重之如此，是菊虽以花为名，固与浮冶易坏之物不可同年 而语也。凡花皆以春盛，而菊独以秋花悦茂④于风霜摇落之时。草木 有花叶者，花未必可食；花可食者，根叶未必可食。夫菊以一草之 微，自本至末，无非⑤可食，有功于人者。古人配之以岁寒之操，夫 岂独然而已哉！ (摘选自刘蒙《刘氏菊谱》) 返回目录 【乙文段参考译文】那些会开花的草木，轻浮艳丽又容易凋谢，不 是正直通达之人所喜爱的。但我曾看屈原写文章，(他用)香草、龙 凤，来比喻忠贞正直的人，而菊花也一同被他选择。而陶渊明用松 树之名来与菊花相配，将“松菊”连在一起称赞。屈原、陶渊明， 都是正直通达的人，对于菊花，尚且如此珍视看重，这样看来，菊 花虽然以“花”为名，原本就和那些轻浮艳丽、容易凋谢的东西不 能相提并论啊。大凡花都是在春天盛开，可菊花单单在风霜降临、 万物凋零的秋天开放得十分茂盛。草木中有花有叶的，花不一定能 吃；花能吃的，根叶不一定能吃。可菊花作为一种微不足道的小 草，从根到梢，没有不能吃的，对人有功劳。古人把它和有耐寒节 操的事物相配，难道只是因为它(耐寒)孤独(开放)罢了吗！ 返回目录 【注释】①浮冶：轻浮艳丽。②同为所取：一同被他选择。③连语 而称之：这里指将“松菊”连在一起说。④悦茂：茂盛的样子。⑤ 无非：无不。 返回目录 1. 一词多义 下列选项中加点的词语，意思相同的一项是【 D 】 (2分) A. 可爱者甚蕃 潭中鱼可百许头(《小石潭记》) 第 一个 B. 陶后鲜有闻 芳草鲜美(《桃花源记》) 两个 “鲜”均出自“课下注释” C. 非正人达士之所好也 好鸟相鸣，嘤嘤成韵(《与朱元思书》) 第一个“好”课内迁移：《〈论语〉十 二章》中“知之者不 如好之者”的“好”，第二个“好”出自非课标篇目《与朱元思 书》，非“课下注释” D. 然余尝观屈原之为文 家贫，无从致书以观(《送东阳马生序》) D 第一个“可”非“课下注释”，第二个“可”出自“课下注释” 两个“鲜” 均出自“课下注释” 第一个“好”课内迁移：《〈论语〉十 二章》中“知之者不如好之者”的“好”，第二个“好”出自非课标篇目《与朱元思 书》，非“课下注释” 两个“观”均是“看”的意思，第二个“观”非“课下注释” 返回目录 2.句子翻译 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 　　　 莲之爱，同予者何人？ 前半句宾语前置，正常语序为“爱莲”， 后半句为“课下译句” 答案　对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？(意思对即可。 2分) 前半句宾语前置，正常语序为“爱莲”， 后半句为“课下译句” 3. 内容理解 乙文中的菊有哪些特点？请简要概括出两点。(2分) 答案　①秋天盛开，不畏风霜；②自本至末都可食用，实用价值 高。(意思对即可。每点1分，共2分) 返回目录 4. 比较阅读 甲、乙两文都写到了陶渊明，目的有何不同？请结合文 段内容简要分析。(5分) 答案　甲文以陶渊明爱菊衬托自己爱莲，以陶渊明的隐逸避世，衬 托自己身处浊世而能洁身自爱的高洁人格。乙文以陶渊明等正人达 士对菊花的推崇，表现菊花不同于一般轻浮艳丽的花，突出菊花的 美德。(甲文的分析2分，乙文的分析3分；意思对即可。如有其他答 案，言之成理亦可酌情给分。共5分) 返回目录 二、(2024·河南第13～16题)阅读下面两个文段，完成1～4题。 (共11分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食 者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对 曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必 以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽 不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 返回目录 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿 曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其 辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三 而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙 乱，望其旗靡，故逐之。” (《曹刿论战》) 返回目录 【乙】郧①人军于蒲骚②，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖③患 之，曰：“盍④请济师于王？”斗廉⑤对曰：“师克在和，不在众。 商、周之不敌⑥，君之所闻也。成军⑦以出，又何济焉？”莫敖曰： “卜之？”对曰：“卜以决疑，不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚。 (摘选自《左传·桓公十一年》) 返回目录 【乙文段参考译文】郧国人的军队驻扎在蒲骚，准备和随、绞、 州、蓼四国一起进攻楚国军队。莫敖担心这件事，说：“何不向君 王请求增兵？”斗廉回答说：“军队能够获胜，在于团结一致，不 在于人多。商不敌周，这是您所听到的。整顿军队而出兵，又增什 么兵呢？”莫敖说：“占卜一下？”斗廉回答说：“占卜是为了决断 疑惑，没有疑惑，为什么占卜？”于是就在蒲骚打败郧国军队。 【注释】①郧(yún)：古国名。②蒲骚：郧国地名。③莫敖：楚国 官职名，掌管军旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、 周之不敌：商不敌周。据史书记载，商纣王军事实力远超周武王， 结果却被周武王所灭。⑦成军：整顿军队。 返回目录 1. 实词解释 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确 的一项是 【 C 】(2分) A. “又何间焉”中的“间”是“参与”的意思，与“时时而间 进”(《邹忌讽齐王纳谏》)中的“间”意思不同。 两个“间” 均出自“课下注释” B. “必以信”中的“信”是“实情”的意思，与“与朋友交而不信 乎”(《论语·学而》)中的“信”意思不同。 两个“信”均出自 “课下注释” 个“间” 均出自“课下注释” 两个“信”均出自 “课下注释” C 返回目录 C. “军”有“军队”“军队驻扎”“攻击”等义项，根据语境推 测，“郧人军于蒲骚”中的“军”是“攻击”的意思。 课内迁 移：非课标篇目《周亚夫军细柳》“军霸上”中的“军” D. “闻”有“听到”“闻名”“名声”“传播”等义项，根据语境 推测，“君之所闻也”中的“闻”是“听到”的意思。 课内迁 移：《小石潭记》“隔篁竹，闻水声”中的“闻” 【解析】C. “郧人军于蒲骚”中的“军”是“军队驻扎”的意思。 课内迁 移：非课标篇目《周亚夫军细柳》“军霸上”中的“军” 课内迁 移：《小石潭记》“隔篁竹，闻水声”中的“闻” 返回目录 2. 句子翻译 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 公与之乘，战于长勺。 前半句为“课下译句”，后半句为状语后 置，正常语序为“于长勺战” 答案　鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。(意思对即 可。2分) 前半句为“课下译句”，后半句为状语后 置，正常语序为“于长勺战” 返回目录 3. 人物形象 作战时，智者能抓住机会，巧者能果断决策。你认为曹 刿是“智者”和“巧者”吗？请结合甲文第二段和第三段的内容简 述理由。(3分) 命题来源　九下第20课《曹刿论战》“积累拓展”六：课文篇幅不 长，却展示了曹刿多方面的品质。结合课文的具体内容，谈谈你对 曹刿这个人物的认识。 返回目录 答案　曹刿是“智者”和“巧者”。他在齐军三鼓后，见齐军士气 衰竭，而鲁军士气正盛，立即下令进军；他在齐军溃败时，判断齐 军没有埋伏，立即下令追击。他能抓住机会并果断决策，是“智 者”和“巧者”。(结合具体内容，从“抓住机会”“果断决策”两 个角度简述理由即可。观点，1分；理由，2分。共3分) 返回目录 4. 内容理解 曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们 作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？ (4分) 答案　曹刿的依据是鲁庄公能诚心处理大大小小的案件，是尽了 职分，能得民心。斗廉的依据是作战取胜在于军队上下一心，不 在于人多，楚军能做到上下一心。蕴含的共同道理是“人和”很 重要。(意思对即可。曹刿的依据和斗廉的依据，各1分；道理， 2分。共4分) 返回目录 三、(2023·河南第13～16题)阅读下面两个文段，完成1～4题。 (共11分) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 琅琊也。 山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉 也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之 僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄 醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之 间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 返回目录 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之 四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 返回目录 【乙】予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远 离，日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止 有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁 久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之 以瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中 设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知； 又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？ (摘选自李开先《后知轩记》) 返回目录 【乙文段参考译文】我住在城市，人事繁杂堆积，为应酬而疲劳。 老母亲健在，出于礼法不能远离，每天只能在南园内躲避喧嚣。南 园距离城市二里多，没有别的树木，大约有三百棵柏树，松树只有 五棵，计算种下它们的时间，才四十年，就已经长成树林了。松树 和柏树之间，有一座草庐，年代久远，破旧简陋，不能遮蔽风雨， 而且矮小狭窄，就像是坐在井中。不得已只能改建。撤去茅草，用 瓦覆盖，左右安放窗户，前后做门，爽朗开阔，落日后还能看清蝇 头小字。中间挂了一块匾，叫作“后知轩”。那松柏都是后凋的树 木，一定要等到天气寒冷以后才能知道；又(因为)所居住的四面通明 的地方叫作轩，谁说这个(轩的)名字与(我的)性情不相符呢？ 【注释】①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖(yǒu)： 窗户。 返回目录 1. 实词解释 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 (3分) 文言语句 方法提示 解释 (1)四时之景不 同 词语推断法：四时更替 ⁠ (2)园去城二余 里 查阅词典法：①离开。②距，距 离。③赴，前往。④表示行为的 趋势。(摘自《古代汉语词典》) ⁠ (填序号) (3)岁久敝漏 课内迁移法：余则缊袍敝衣处其 间(《送东阳马生序》) ⁠ ⁠ ⁠ 季，季节　 ②　 破，破旧，破 烂(每空1分，共 3分)　 返回目录 2. 句子翻译 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 答案　野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓 密的绿荫。(意思对即可。2分) 均为“课下译句” 返回目录 3. 标点运用及内容理解 下面是甲文中画波浪线语句的另一种标点方 式，请解说其合理性。(2分) 其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。 命题来源　九上第12课《醉翁亭记》“思考探究”一：说一说第 1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写 的效果。 答案　这样标点层次分明。前两句先整体描写西南诸峰之美，后两 句再聚焦其中的琅琊山。(符合句意，言之成理即可。2分) 返回目录 4. 内容理解 甲乙两文所写的亭和轩分别用“醉翁”和“后知”来命 名，原因各是什么？请结合文章内容简要回答。(4分) 答案　“醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所 以用“醉翁”来命名此亭。“后知”：因为轩的周围有松柏，松柏 都是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质(作者借此表明心志)， 所以用“后知”来命名此轩。(意思对即可。命名原因各2分，共4 分。若有其他答案，言之成理亦可) 返回目录 $