主题7 爱国忧民（课件PPT）-【中考通】2026年中考语文古诗文分层练（河南专用）

该初中语文中考复习课件聚焦“爱国忧民”主题，深度对接中考诗歌鉴赏核心考点，依据中考说明分析情感把握占40%、手法赏析占35%、炼字理解占25%的考查权重，归纳选择辨析、主观赏析等常考题型。 课件亮点在于“真题精析+手法突破”模式，精选2025年烟台、长沙中考真题，如《忧国》情感分析、《柳梢青·春感》对比手法解析，培养学生文化自信与思维能力。通过“场景对比+情感归因”答题模板，指导学生规范表达，助力教师高效开展专题复习，提升学生中考得分率。

中考通 语文 讲授人： ❈老师 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 主题七　爱国忧民 答案速核 （点击题号跳转到试题） 1. 　(1)A　(2)尾联表达了诗人希望朝廷能够采纳广泛的意见，从而实现如贞观、开元时期那样的盛世理想，(1分)体现了诗人对贤明政治的向往、对纳谏用贤的呼吁以及深切的忧国之情。(1分)(共2分) 2. (1)C　 (2)这两句将眼前山中独坐、青灯一盏的孤独凄凉之景与记忆中故国繁华热闹、温馨美好的景象作对比，形成了强烈的反差。这种反差更突出体现了词人对故国的深切怀念。(运用对比手法的具体分析，3分；效果分析，2分。意思对即可。共5分) 1 2 大目录，语文主要配色：黄+蓝 3. 　本诗将干旱严重时百姓在龙王庙前祈雨求生的焦灼场景，与豪门贵族看歌舞却恐阴雨天气使乐器受潮而声音沉闷的细微烦恼进行对比。(2分)前者是关乎生计的绝望祈求，承载着对生存的迫切渴望，后者是为享乐焦虑，尽显豪门贵族对民生疾苦的漠视，无需直接批判，便将阶级间的贫富差距与情感隔阂直观呈现，深刻揭露了社会的不公与黑暗，使批判更具有力量。(2分)(共4分) 3 返回目录 1. (2025·烟台)阅读下面诗歌，回答问题。(共5分) 忧 国① [南宋]陆游 恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。 养心虽若冰将释，忧国犹虞③火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛④。 群公⑤亦采刍荛⑥否？贞观开元在目前。 1 2 3 　　【注释】①此诗作于1194年诗人居于故乡山阴时。1189年诗人 被劾罢官，至此已有六年。②华颠：白头。③虞：忧患。④拘挛： 拘束，拘泥。⑤群公：指群臣官员。⑥刍荛：泛指草野之人。 返回目录 【参考译文】承蒙皇恩准许还山已经六年了，我发誓要凭借耕田种 地直至白头。修养心性虽如冰雪消融般渐渐通透，但忧心国事仍像 担忧未燃的烈火一样。讨论国事时怎能忘记避讳呢？人才选拔却需 要突破成规的束缚。群臣官员是否也会采纳我这个草野之人的意见 呢？像贞观、开元时期那样盛世的局面就在眼前啊。 　　 1 2 3 返回目录 (1)下列对诗歌赏析有误的一项是【 A 】(3分) A. 首联“恩许”表面看是得到恩准，但从诗人“忧国”情怀来看， “恩许”是被罢黜的反语，表达出诗人对朝廷的怨恨之意。 B. 颔联采用比喻手法，表明诗人虽经六年涵养身心，但仍然担忧国 家局势像火还未燃起之前一样危机四伏。 C. 颈联点出朝臣因朝廷禁忌不敢畅所欲言的弊端，提出广开言路、 不拘一格用人才的建议。 D. 整首诗紧扣“忧国”，先写为何而忧，再写如何解忧，从中我们 可以充分感受到诗人的情感。 A 【解析】A项，结合注释可知，诗人1189年被劾罢官，“恩许还山” 是对罢官还乡的委婉说法，虽隐含无奈，但更多是借“耕稼”表明 退隐之志。诗人的情感核心是“忧国”，而非对朝廷的怨恨。 1 2 3 返回目录 (2)诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？(2分) 答案　尾联表达了诗人希望朝廷能够采纳广泛的意见，从而实现如 贞观、开元时期那样的盛世理想，(1分)体现了诗人对贤明政治的向 往、对纳谏用贤的呼吁以及深切的忧国之情。(1分)(共2分) 1 2 3 返回目录 2. (2025·长沙)阅读下面的诗歌，回答问题。(共7分) 柳梢青·春感 [南宋]刘辰翁① 　　铁马蒙毡②，银花洒泪③，春入愁城。笛里番腔④，街头戏鼓， 不是歌声⑤。　　那堪独坐青灯，想故国高台月明⑥。辇下风光⑦， 山中岁月，海上⑧心情。 1 2 3 【参考译文】到处都是蒙古骑兵，元宵节的花灯好像 也伴人洒泪，春天来到这座悲惨的城市。笛子吹出 了外族的腔调，街头传来杂乱的戏鼓声，不再是熟悉 的故国戏鼓声。 怎能忍受独自对着青灯(枯 坐),思念故国京城的繁华与美好。当年的京城风光，如今隐居山林的寂寞岁月，神往的是南宋沿海一 带的抗元斗争。 　　 返回目录 　　【注释】①刘辰翁：宋末词人。1276年，元兵攻陷宋京临安， 词人避居庐陵山中。1277年元宵节，词人创作此词，以寄托自己的 情感。“柳梢青”为词牌名。②铁马蒙毡(zhān)：指侵入杭州的蒙古 骑兵。③银花洒泪：(元宵的)花灯似落泪。④笛里番腔：笛子吹出了 外族的腔调。⑤不是歌声：不再是熟悉的故国戏鼓声。⑥高台月 明：借指京城的繁华与美好。⑦辇(niǎn)下风光：故国的京城风光。 辇下，指京城。⑧海上：临安沦陷后，南宋的爱国志士多逃亡至福 建、广东沿海一带，参加抗元复国的事业。 1 2 3 返回目录 (1)下列对这首词的理解或赏析不正确的一项是 【 C 】(2分) A. 这首词是作者隐居山中时于元宵节有感而作，题名“春感”，抒 发了作者的亡国之痛和故国之思。 B. “铁马蒙毡”“银花洒泪”“春入愁城”共同营造出一种深沉的 哀愁氛围，奠定了全词的感情基调。 C. 词人通过昔日欢乐的歌声与如今街头戏鼓、横笛吹奏的蒙古腔调 的对比，表达了对外来文化的鄙视和对一些人乐于做亡国奴的愤 怒。 D. “辇下风光，山中岁月，海上心情”写出了词人对故都风光的怀 念、隐居山林的寂寞以及对沿海抗元志士的关切。 C 【解析】C项，由上片中的“不是歌声”一句可知，词人表达的是亡 国之痛、故国之思以及对入侵的蒙古大军的愤恨。 1 2 3 返回目录 (2)请赏析“那堪独坐青灯，想故国高台月明”中对比手法的表达效 果。(5分) 答案　这两句将眼前山中独坐、青灯一盏的孤独凄凉之景与记忆中 故国繁华热闹、温馨美好的景象作对比，形成了强烈的反差。这种 反差更突出体现了词人对故国的深切怀念。(运用对比手法的具体分 析，3分；效果分析，2分。意思对即可。共5分) 1 2 3 返回目录 3. 原创　《卖炭翁》中没有对宫使直接批判，却用事实的对比，含 蓄凸显卖炭翁的悲剧，揭露现实的黑暗。李约的《观祈雨》也以对 比手法见长，请结合诗歌具体内容分析这种手法的表达效果。(4分) 观祈雨 [唐]李　约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙①水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴②咽管弦③。 1 2 3 　　【注释】①迎龙：祭祀龙王祈雨。②春阴：春天的阴雨天气。 ③咽管弦：乐器因受潮而声音沉闷。 返回目录 【参考译文】久旱无雨，桑树枝都长不出叶子来，地面异常干燥， 尘土飞扬，土地好像要生烟燃烧。龙王庙前，人们敲锣打鼓，祈求 龙王普降甘霖。而富贵人家却处处观赏歌舞，还怕春天的阴雨天气 使乐器因受潮而声音沉闷。 　　 1 2 3 答案　本诗将干旱严重时百姓在龙王庙前祈雨求生的焦灼场景，与 豪门贵族看歌舞却恐阴雨天气使乐器受潮而声音沉闷的细微烦恼进 行对比。(2分)前者是关乎生计的绝望祈求，承载着对生存的迫切渴 望，后者是为享乐焦虑，尽显豪门贵族对民生疾苦的漠视，无需直 接批判，便将阶级间的贫富差距与情感隔阂直观呈现，深刻揭露了 社会的不公与黑暗，使批判更具有力量。(2分)(共4分) 返回目录 $