《快乐读书吧：读古典名著，品百味人生》（分层作业）语文统编版五四制五年级下册

《快乐读书吧：读古典名著，品百味人生》（分层作业）语文统编版五年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 星象台的《古典名著长廊》画卷缓缓展开，四大名著浮光掠影。院长宣布开启“名著启航”任务：“星河小队”将穿越时空之门，踏入中国古典文学的浩瀚世界，开启一场品味百味人生的阅读之旅。 【基础感知】 你们来到“人物森林”，树梢挂着四盏灯笼——照出诸葛亮羽扇纶巾、武松提棍立岗、孙悟空腾云驾雾、宝玉与黛玉共读西厢。每位队员点亮一盏灯，说出人物名字和出自哪部名著，并齐声念出口令：“名著为舟，驶向古今！” 一、选择题 1．下列故事情节，不是《三国演义》中的一项是（　　） A．火烧赤壁 B．三借芭蕉扇 C．草船借箭 D．空城计 2．王熙凤是《红楼梦》中个性鲜明的人物，下列词语适合用来形容她的是（　　） A．神通广大 B．鲁莽刚猛 C．精明能干 D．足智多谋 3．名著中常常出现带有“三”的故事情节，比如“三打白骨精”“三气周瑜”“三打祝家庄”，这三个故事分别出自（　　） A．《西游记》《三国演义》《红楼梦》 B．《水浒传》《红楼梦》《三国演义》 C．《西游记》《红楼梦》《水浒传》 D．《西游记》《三国演义》《水浒传》 4．下列人物与作品搭配不正确的一项是（　　） A．武松——《水浒传》 B．宋江——《三国演义》 C．贾宝玉——《红楼梦》 D．孙悟空——《西游记》 5．【方法交流台】下列关于阅读名著的一些方法的分享，不正确的一项是（　　） A．读古典名著时边读边标注人物关系、重要事件，并查阅相关背景知识，有助于理解故事内容和人物形象。 B．为了更好地理解《红楼梦》的故事，我结合影视作品和了解作者施耐庵的身世慢慢品读。 C．阅读《西游记》等古典名著的时候，可以运用联系上下文等方法猜测语句的意思。 D．我很喜欢读“回目”，只要看某一回的标题，我就可以猜出它主要讲了什么故事。如《刘玄德携民渡江赵子龙单骑救主》讲的就是刘备为保护百姓放弃城池，带领百姓渡江撤退；赵云在曹军重围中舍命救出刘备之子阿斗的故事。 【能力进阶】 地面浮现“回目星图”：如“景阳冈武松打虎”“八戒大战流沙河”。小队合作连线回目与书名，猜测情节内容，并说清一个阅读方法（如看标题猜故事、联系上下文懂词义）。当方法清晰，智慧之门豁然开启。 二、填空题 6．小明摘抄了三句话，请你帮他把对应的人物写在括号里。 （1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。( ) （2）他疾恶如仇，三拳打死镇关西，而且力气大到能拔起一棵杨柳。( ) （3）桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤。( ) 7．《水浒传》中有一位“明知山有虎，偏向虎山行”的人，他的名字是 ，他“三碗不过冈”的故事可谓家喻户晓。“三”字哲学在四大名著中皆有体现，如《西游记》中的 ，《三国演义》中的 等故事都含有“三”字。 8．课外书阅读。请填空。 这学期我读了几部中国古典名著，我想向大家推荐 ，在这部名著中，让我印象最为深刻的是 这个故事情节。我特别喜欢这部名著中的 （人物），因为他（她） 9．【人物猜猜猜】阅读古典名著，同学们认识了很多个性鲜明的人物。根据下列线索猜出对应的人物，写到对应的横线上。 根据穿戴猜 根据人物信息猜 根据语言猜 根据人物别称猜 身披一领鹅黄氅（chǎng），腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 主要信息：字云长，雅号“美髯公”，蜀国“五虎上将之首” 主要事件：温酒斩华雄、过五关斩六将 她笑道：“姥姥别急，这筷子是乌木镶金的，您慢慢用。” “豹子头”误入白虎堂 ① ② ③ ④ 【拓展应用】 抵达“人生观星台”，院长传来水幕提示：每位队员选择一位古典人物进行“灵魂对话”——他经历了什么？你敬佩他哪一点？结合生活说一说：“如果他是你身边的人，你会对他说什么？” 准备开启你的整本书阅读计划。 三、现代文阅读 阅读名著选段，回答问题。 孙行者借来避火罩 ①话说行者一筋斗跳上南天门里，找到广目天王，提出：“唐僧路遇坏人，现在正准备放火烧死他，事情万分紧急，特来找你借一借避火罩，用后马上还给你。”天王说：“你错了，既然是坏人要放火，只应当借水救他，要避火罩干什么用？”行者说：“你怎会明白。借水去救，火就烧不起来，倒便宜了他们。如今只是借借这个罩子，护住唐僧，其余管他好坏，让他烧去，快快！不要耽误我做事！”广目天王笑了，说：“这个猴子还是这么坏，只顾自己，不管别人。” ②行者说：“快点！快点！”那个天王不敢不借，于是把罩子递给了行者。 ③行者拿了，按着云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到后面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。看着那些人放起火来，他念着咒，望地上吸一口气，吹过去，一阵风起，风狂火盛，把整个一座观音院都烧着了。那些和尚，搬箱抬笼，抢桌端锅，满院子里跑来跑去，叫苦连天。 ④这场火一直烧到五更天明，才慢慢灭了。 ⑤却说行者取了避火罩，一筋斗送上南天门，交还广目天王，又直接来到禅堂前，摇身一变，现出了本来面目。 ⑥三藏一觉醒来，穿了衣服，开门出来，忽然见面前都是倒壁红墙，不见了楼台殿宇，大惊，说：“呀！怎么回事？为什么会这样？”行者说：“你还做梦呢！昨晚这里失火了。”三藏说：“我怎么不知道？”行者说：“是老孙护住了禅堂，看见师父酣睡，没敢惊动。” 改编自“快乐读书吧”必读书目《西游记》 10．明代 所著《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，与《 》《 》《 》并称为中国古典四大名著。 11．孙悟空为什么要借避火罩？ 12．读完上面的文字，你是不是产生了读整个故事的兴趣，你应该阅读《西游记》中的哪个回目？请看目录表，把要看的回目写在下面的横线上。 《西游记》目录（节选） 第十四回：心猿归正  六贼无踪 093 第十五回：蛇盘山诸神暗佑  鹰愁涧意马收缰 101 第十六回：观音院僧谋宝贝  黑风山怪窃袈裟 108 13．学校《西游记》剧场招募小演员，小志想应聘孙悟空这个角色。请你结合文段和整本书阅读，和小志一起填写下面的应聘函吧！ 应聘函 应聘角色：孙悟空        表演片段：文段第3自然段 详细表演孙悟空回到禅堂后做的两件事： _______________________________、吸气吹风烧观音院 呈现方式：从以下选项中选择最主要的一项，画“√” （外貌□神态□动作□语言□心理□） 展现孙悟空______________________的特点。 阅读名著选段，回答问题。   材料一： 第四十回    婴儿戏化禅心乱      猿马刀圭木母空 第四十一回  心猿遭火败          木母被魔擒 第四十二回  大圣殷勤拜南海      观音慈善缚红孩子 注释：禅心：唐僧   刀圭：沙僧  木母：猪八戒  心猿：孙悟空    材料二：行者、八戒赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上便捶。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，倘出血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”谁知他捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。 14．从材料一的回目可知，这本书是名著《 》，作者是 ，材料二的故事对应材料一的第 回。 15．联系上下文猜想文中加点词的意思，不正确的一项是（    ） A．放赖：耍赖 B．闸闸眼：眨眨眼 C．不停当：不停地 D．熯天炽地：形容火势极猛 16．根据材料一和材料二，梳理故事情节，给句子排序。 ( )行者和八戒前去救师父，妖精从口鼻中喷出烟火烧退行者和八戒。 ( )妖精将唐僧掳进火云洞，行者得知此妖是牛魔王的儿子。 ( )妖精被观音菩萨收服，封为善财童子，唐僧师徒四人继续西行取经。 ( )八戒被妖精变成的假观音擒入洞中，行者去南海请求观音菩萨帮忙。 17．中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”。请你用一个字或一个词归纳《西游记》，并简述理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《《快乐读书吧：读古典名著，品百味人生》（分层作业）语文统编版五年级下册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B C D B B 1．B 【详解】本题考查名著阅读。 A．“火烧赤壁”是《三国演义》中孙刘联军大破曹军的关键战役，属于《三国演义》中的情节。 B．“三借芭蕉扇”出自《西游记》，是孙悟空为过火焰山向铁扇公主借扇的故事，不属于《三国演义》。 C．“草船借箭”是《三国演义》中诸葛亮利用智谋从曹操处“借”箭的经典情节，属于《三国演义》中的情节。 D．“空城计”是《三国演义》中诸葛亮以虚张声势吓退司马懿大军的计策，属于《三国演义》中的情节。 故选B。 2．C 【详解】本题考查词语解释。 A. 神通广大：通常形容有超凡能力的人，比如神仙或魔法师。王熙凤是普通人，没有超自然能力，故不合适。 B. 鲁莽刚猛：形容冲动、勇猛的人，比如武将。王熙凤是精明算计的，不是鲁莽的。故不合适。 C. 精明能干：形容聪明、有才干、善于处理事务。这很符合王熙凤，她管理贾府的家务，非常精明和能干。 D. 足智多谋：形容有很多智谋，善于出谋划策。王熙凤确实聪明，有计谋，但“足智多谋”更常用于军事或策略家，而王熙凤的智慧更多体现在管家和人情世故上。故不合适。 故选C。 3．D 【详解】本题考查对名著的掌握。 “三打白骨精”出自吴承恩中国古典神魔小说《西游记》。唐僧师徒四人西行取经途中，白骨精先后三次变换为村姑、老妇、老翁，企图迷惑唐僧，吃掉唐僧肉以求长生不老。但都被孙悟空的火眼金睛识破，最终将其打死。然而，由于唐僧的慈悲心肠和猪八戒的挑拨，孙悟空三次被唐僧误解并驱逐。 “三气周瑜”出自元末明初罗贯中的《三国演义》。孙刘联盟抗曹期间，周瑜为取荆州，与诸葛亮多次交锋。第一次，周瑜用计讨荆州，诸葛亮将计就计，让周瑜“赔了夫人又折兵”，气得金疮迸裂；第二次，周瑜设“假途灭虢”之计，想取荆州，又被诸葛亮识破，伏兵杀出，周瑜再受气；第三次，周瑜率兵攻打西川，诸葛亮早有安排，周瑜兵疲意沮，箭疮复发，临终发出“既生瑜，何生亮”的悲叹。 “三打祝家庄”出自元末明初施耐庵的《水浒传》。梁山好汉为救时迁，攻打祝家庄，前两次因故失败，第三次攻打时，利用孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家庄信任，孙立和家人亲戚打入祝家庄作内应，梁山大军得以里应外合攻破祝家庄。 故选D。 4．B 【详解】本题考查名著知识。 B．宋江是《水浒传》中梁山泊的首领，而《三国演义》描写的是三国时期（如刘备、曹操等）的故事。因此本选项表述错误。 故选B。 5．B 【详解】本题考查名著阅读方法及文学常识。 B．《红楼梦》的作者是曹雪芹，而施耐庵是《水浒传》的作者，此处作者对应错误，所以该选项不正确。 故选B。 6． 王熙凤 鲁智深 关羽 【详解】本题考查名著阅读。 （1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 这段描述出自《红楼梦》，是对王熙凤的外貌描写。王熙凤是贾府中的管家，以其精明能干、泼辣狠毒而著称。这段描写不仅描绘了她的外貌，还暗示了她的性格特点，如“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”体现了她的威严和精明。故填入“王熙凤”； （2）他疾恶如仇，三拳打死镇关西，而且力气大到能拔起一棵杨柳。 这段描述出自《水浒传》，是对鲁智深的描写。鲁智深是梁山好汉之一，以其豪爽、嫉恶如仇的性格著称。他因打死镇关西而被迫出家，成为和尚，但依然保持着豪爽的性格。他力气大，能拔起杨柳，这一情节在书中被称为“鲁智深倒拔垂杨柳”。故填入“鲁智深”； （3）桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤。 这段描述出自《三国演义》，是对关羽的描写。关羽是刘备的结义兄弟之一，以其忠义和武勇著称。他使用的武器是青龙偃月刀，有“过五关斩六将”的英勇事迹，体现了他的忠义和武勇。故填入“关羽”。 7． 武松 三打白骨精 三顾茅庐 【详解】本题考查对名著的理解。 《水浒传》中“明知山有虎，偏向虎山行”且有“三碗不过冈”故事的人物是武松。武松在景阳冈，明知有虎，仍勇往直前，还因喝了十八碗酒，打死了老虎，“三碗不过冈”也和他的这段经历相关。 《西游记》中含有“三”字的故事有 “三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等。 “三打白骨精”，唐僧师徒西天取经途中，白骨精三次变化人形迷惑唐僧，都被孙悟空识破并打死。“三借芭蕉扇”中，唐僧师徒四人路过火焰山，因火焰山火势熊熊，无法通过 。孙悟空得知铁扇公主的芭蕉扇能熄灭火焰山的火，便前去借扇。 《三国演义》中含有“三”字的故事有 “三顾茅庐”、“三英战吕布”等。“三顾茅庐”刘备为请诸葛亮出山相助，三次亲自到诸葛亮住的茅庐拜访他。“三英战吕布”，在虎牢关前，董卓的义子吕布勇猛无比，接连打败各路诸侯的数员大将，令盟军士气大挫。此时，张飞率先出战，与吕布大战五十余回合，不分胜负。关羽见状，拍马舞刀，前去助战，两人又和吕布激战三十回合，仍未能击败吕布。刘备见状，掣双股剑，骤黄鬃马，也加入战斗。三人围住吕布，转灯儿般厮杀，吕布难以招架，拨马回城 。这一战，“三英”的英勇无畏展现得淋漓尽致，也让吕布的勇猛更加深入人心。 8． 《西游记》 三打白骨精 孙悟空 不仅拥有火眼金睛，能识破白骨精等妖怪的伪装，还始终对唐僧忠心耿耿，即便被误解、被逐出师门，依然在师父遭遇危险时挺身而出，用金箍棒斩妖除魔，守护师徒一行人西天取经。他身上那份勇敢无畏、重情重义的品质，让我十分敬佩。​ 【详解】本题考查对中国古典名著的阅读积累与感悟。 首先需要回忆本学期阅读的中国古典名著，选择一部进行推荐；然后选取该名著中印象深刻的故事情节，准确表述出来。 示例：我想向大家推荐《三国演义》，在这部名著中，让我印象最为深刻的是“草船借箭”这个故事情节。我特别喜欢这部名著中的诸葛亮，因为他足智多谋、神机妙算，面对周瑜的刁难，他巧妙利用天时地利，轻松“借”到了十万支箭，展现出非凡的智慧与谋略。 9． 沙僧 关羽 王熙凤 林冲 【详解】本题考查名著阅读理解。 《西游记》中，根据穿戴描述“项下悬挂九个骷髅（唐僧前九世头颅），手持宝杖（降妖宝杖），鹅黄氅、白藤腰带（行者装扮）”，这是《西游记》中的沙僧（沙和尚）。沙僧在流沙河时项下挂有九个取经人的骷髅，后被观音点化成为唐僧的徒弟。 《三国演义》中，关羽：字云长，本字长生，东汉末年名将。有“美髯公”之称名列“五虎上将”之首，是《三国演义》中的“义绝”，主要事件有：千里走单骑、义释曹操、温酒斩华雄、过五关斩六将等。 《红楼梦》中，“姥姥别急，这筷子是乌木镶金的，您慢慢用。”这句话体现了说话者圆滑世故、善于逢迎的性格，符合王熙凤“嘴甜心苦”的形象特征。“乌木镶金的筷子”显示贾府的奢华，称呼“姥姥”对应刘姥姥进大观园的情节。《红楼梦》第40回中，王熙凤曾用名贵的筷子捉弄刘姥姥，并说过“姥姥要吃什么，说出名儿来，我搛了喂你”等类似话语。 《水浒传》中，“豹子头是林冲的别称。林冲因生得“豹头环眼”，故称“豹子头”；“误入白虎堂”是其重要情节。 10． 吴承恩 《水浒传》 《三国演义》 《红楼梦》 11．保护唐僧和白马、行李。 12．第十六回：观音院僧谋宝贝  黑风山怪窃袈裟 13．保护唐僧和白马、行李，留意保护袈裟 动作     嫉恶如仇、善恶分明 【导语】这篇《西游记》选段通过孙悟空借避火罩的情节，生动展现了其机智果敢、不拘一格的性格特点。作者以简洁明快的笔触，将孙悟空的狡黠与广目天王的对话写得妙趣横生，同时通过“风狂火盛”的场面描写，凸显了其神通广大。选段既保留了原著幽默诙谐的语言风格，又通过“只顾自己”等细节暗示了孙悟空尚未完全成熟的性格特点，为后续取经路上的成长埋下伏笔。整体叙事节奏紧凑，人物形象鲜明，充分体现了《西游记》寓庄于谐的艺术特色。 10．本题考查作家作品和四大名著。 《西游记》的作者是明代吴承恩，是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。 11．本题考查文章内容理解。 从文中第①段“如今只是借借这个罩子，护住唐僧，其余管他好坏，让他烧去”以及第③段“行者拿了，按着云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李”可知，孙悟空借避火罩是为了保护唐僧、白马和行李不被火烧。 12．本题考查文章内容理解和名著阅读。 第十四回：心猿归正 六贼无踪：唐僧救出被压五行山的孙悟空，收其为徒，行路时遇六贼抢劫，悟空将其打死，唐僧责怪，悟空负气离开，经观音点化后回归，师徒二人自此一心向佛、踏上正途。 第十五回：蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰：师徒二人行至蛇盘山鹰愁涧，小白龙吞食了唐僧的白马，孙悟空与之大战，后经观音菩萨派来的神仙相助，小白龙化作白龙马，驮着唐僧继续西行。 第十六回：观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟：唐僧师徒借宿观音院，老僧为谋唐僧的锦襕袈裟，欲放火烧死他们，悟空借避火罩护住唐僧，却纵火烧了观音院，袈裟被黑风山怪趁乱窃走。 文中讲述的孙行者借避火罩保护唐僧等情节，正是围绕观音院起火、袈裟被觊觎展开的，与第十六回的标题“观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟”紧密相关，这一回目详细叙述了相关故事内容。因此应该阅读第十六回：观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟。 13．本题考查文章内容理解和名著阅读。 第一空：根据文段第③段“行者拿了……回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到后面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。”，明确孙悟空回到禅堂后的首要动作是保护师父和财物，故填“用避火罩罩住唐僧和白马、行李”“留意保护袈裟”。 呈现方式：表演片段中，孙悟空“拿了”“罩住”“念咒”“吸气”“吹风”等均为动作描写，通过肢体语言和法术施展推动情节，因此选择“动作”。 特点分析： 机智果敢：第③段中孙悟空迅速借到避火罩并精准保护目标，体现其应变能力和对师父的忠诚。 神通广大：通过第③段“念咒引风”“吹火助燃”等法术，展现其超凡本领。 14． 西游记 吴承恩 四十一/41 15．C 16． ② ① ④ ③ 17．示例：我用“诚”字归纳：唐僧师徒四人历经九九八十一难，始终不忘初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功德圆满。 【导语】这篇阅读材料以《西游记》经典选段为核心，通过回目提示、情节选段和注释辅助，构建了多维度的名著考察体系。材料设计巧妙融合了文学常识（作者、回目）、语境词义推断、情节梳理和主题提炼等能力点，既检验学生对名著基础知识的掌握，又考查文本细读与逻辑思维能力。特别是通过周汝昌的“一字评”延伸至《西游记》精神内核的思考，体现了从文本表层到文化内涵的深度挖掘，符合新课标对整本书阅读的要求。 14．本题考查的是作者作品及名著内容的理解。 材料一回目出现“唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧”（注释明确“禅心：唐僧、心猿：孙悟空、木母：猪八戒、刀圭：沙僧”），这些是《西游记》的核心师徒角色，且“红孩子（红孩儿）”是该书“大战红孩儿”的经典情节角色，由此可确定书名是《西游记》。 《西游记》是明代古典神魔小说，其作者是文学常识中的明代小说家吴承恩。 材料二写“行者（孙悟空）、八戒去妖精洞前，妖精喷火，八戒逃跑”，核心是“孙悟空、猪八戒被妖精的火打败”；材料一第四十一回回目为“心猿遭火败，木母被魔擒”（“心猿：孙悟空，遭火败即被火打败；木母：猪八戒”），与材料二“悟空、八戒遇火逃跑”的情节完全对应，故材料二对应第四十一回。 15．本题考查的是词语的意思。 C．材料二中句子：“八戒慌了道：‘哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！’” 八戒看到“红焰焰大火烧空”，担心“钻在火里莫想得活”，此时“不停当”是八戒表达“情况危险、不妥当”的意思，而非“不停地”；若理解为“不停地”，则与“这一钻在火里莫想得活”的慌张语境完全不符，解释错误。 故选C。 16．本题考查的是句子排序。 第1句（②：妖精将唐僧掳进火云洞，行者得知此妖是牛魔王的儿子）—— 故事起因材料一回目“第四十回 婴儿戏化禅心乱”中，“婴儿”指红孩儿（妖精），“禅心乱”即唐僧被掳导致师徒人心惶惶，这是整个事件的开端。只有先发生“唐僧被掳、确认妖精身份”，才会有后续“救师父”的行动，因此该句为排序起点。 第2句（①：行者和八戒前去救师父，妖精从口鼻中喷出烟火烧退行者和八戒）—— 故事发展材料二详细描写了“行者、八戒赶到妖精洞门前，妖精喷火，八戒逃跑”的场景，这正是师徒为救唐僧采取的行动，对应材料一回目“第四十一回 心猿遭火败”（“心猿”即孙悟空，“遭火败”指被妖精的烟火击退）。该句承接“唐僧被掳”的起因，是后续冲突的直接展开，故排第二。 第3句（④：八戒被妖精变成的假观音擒入洞中，行者去南海请求观音菩萨帮忙）—— 故事转折材料一回目“第四十一回 木母被魔擒”中，“木母”指猪八戒，“被魔擒”即八戒被妖精抓住（妖精常变假观音诱骗八戒）。由于前一步“行者、八戒被火击退”，救师失败，才会出现“八戒再被擒、行者无奈求观音” 的转折，对应材料一回目“第四十二回 大圣殷勤拜南海”的前置铺垫，故排第三。 第4句（③：妖精被观音菩萨收服，封为善财童子，唐僧师徒四人继续西行取经）—— 故事结局材料一回目 “第四十二回 观音慈善缚红孩子”明确写观音收服妖精（红孩儿），后续妖精被封为善财童子，师徒危机解除、继续西行，这是事件的最终结果，故排第四。 综上，故排序为：②①④③。 17．本题考查的是表达能力。 根据自己阅读《西游记》的感受，想出一个字概括，并说明理由即可。 示例：我用“毅”字归纳，因为取经路上有无数妖魔鬼怪和难关，但师徒四人从没想过放弃，一直坚持到底。这份“毅”（毅力）让他们最终成功。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $